第一篇：聽課制度

有效聽課制度

為了教師之間能互相學習，互相促進，共同提高教學質量，我校定了聽課制度如下：

一、遵守學校安排的聽課時間，無故曠課者一節罰十元錢。

二、學校領導每學期聽課不低于30節，工作不滿3年的教師、教導主任每學期不低于36節，其他教師每人每學期聽課不低于18節。

三、在聽課的過程中做好記錄。

四、課后評議每人都要積極發言，找出本節課的優缺點進行交流，總結經驗。

五、除學校安排的聽課外，同志之間可互相聽課，互相評議。

六、可去外校聽“教學能手”和“先進教師”的示范課，學習外來經驗，取長補短。

梁山中心完小2011.2.15

第二篇：聽課制度

聽課制度

1.教研組長、年級長每周聽課不少于2節；實習教師每周聽課不少于2節；任課教師每周聽課不少于1節；學校黨政主要領導每周聽課不少于2節；學校負責教學工作的領導每周聽課不少于4節；兼課的不少于3節。

2.聽課態度要認真，當堂寫好聽課記錄。要記全教學過程，做好分析與課堂評價。

3.聽課后及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。

4.集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創新。

5.不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6.教導處每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。

7.要善于發現和培養典型。對優秀課要積極樹立，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。

8.重點聽課與全面聽課相結合，注重聽青年教師的課。

9.對授課效果差、學生家長反映強烈的教師實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的調離本崗。

第三篇：聽課制度

花市小學聽課評課制度

為優化教學過程，規范教學行為，提高課堂教學效益，特制定花市小學聽評課制度：

一、每學期教學負責人聽課不少于30節，教研組長聽課不少于25節，教師聽課不少于20節，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。

二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。

三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學水平不斷提高。

四、學校領導聽課分調研課和推門課兩種形式，推門課不少于學期聽課總數的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學和日常教學的差距。聽課完畢，可結合教學內容隨堂考查學生知識掌握情況，促進課堂教學效益。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定，每學期不少于兩次，考查結果優秀率低于80%的，視為不合格；達到80-90%的，視為合格，達到90%以上的，視為優秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。

五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。

第四篇：聽課制度

東明職業中專教師聽課制度

根據上級主管部門的教育工作要求，為了解學校教師的課堂教學情況，推動教師之間相互切磋課堂教學藝術，共同探討鉆研教學規律，從而最終達到規范教師的教學行為，營造學校教師互相學習、共同進步的教研氛圍，以提高教師的教學業務水平，促進學校教學質量的提高的目的，特制訂本制度。

一.要求

1.確保聽課數量。教學管理人員與教師均應把聽課作為一項日常教學研究工作列入工作日程，確保每學期聽課次數。教研組長為30節/學期，教師為20節/學期。

2.做好聽課準備。聽課者：一要對所聽的課于課前按備課的要求熟悉教材；二要在上課前3分鐘進入課堂。

3.認真填寫聽課記錄和聽課后的簡評。聽課者要把自己置于學生的位置，集中精力觀察、記錄、把握開課教師的教學過程，并結合自己聽課后的感受，認真作好聽課簡評，不得做與聽課無關的事情。

4.及時進行教學評價。聽課者要及時、坦誠地與開課教師交流聽課意見，相互探討課堂教學規律，促進教學改革。如為學校安排的教學開放活動，教研組或公開課評委應及時組織相關人員對所聽的課作出實事求是的評價，并認真填寫教學評分表和評課記錄。

二.檢查及結果使用

1.教務處組織人員檢查公開課聽課、教師相互聽課情況并統計數據。

2.偽造聽課記錄者，每節扣5分，最多扣20分。

3.學期末統計匯總，按《教職工量化考評辦法》計算量化分。學期結束前，教研組與教務處應把教師間相互聽課情況和教學管理人員聽課情況作為學校教學與教學管理的常規內容予以檢查，并統計聽課節數，上報學校領導作為教師和管理人員學期考核的依據之一。

4.此項檢查結果納入《教職工量化考評辦法》中的工作表現項目中的聽課記錄20分

教務處2013.2.22

第五篇：備課聽課制度

備課、聽課、作業批改制度

備課、作業、聽課是常規教學的基本組成部分，經常對比三項工作，檢查、分析有利于掌握教學，促進、提高教師的業務素質，鼓勵教師相互學習、共同提高，特作以下規定：

1.教務處在期中、期末統一對備課本、聽課本進行檢查，并且不定期檢查備課情況，將檢查結果記入考核檔案。

2.教務處每學期至少兩次不定時對各科作業進行抽查。對作業布置、次數、頻率、批改結果進行統計，并記入考核檔案。

3.備課前教師要認真學習教學大綱，以大綱為準繩，積極完成教學任務。教師要認真鉆研教材，掌握教材，處理好教材。教師根據教材、大綱的要求，結合本班實際，確定教學目的、教學重難點、教學方法。

4.同年級、同學科的教師，定期在備課組長的組織下，集體研究、互相取長補短。教師開設建德市級及以上公開課的，由備課組長牽頭，同學科老師幫助磨課。教案鼓勵手寫，多媒體教學必須提供紙質教案，中青年教師必須寫詳案，杜絕無教案上課。

5.教案必須齊全。每篇教案包括六部分：（一）課題。（二）教學目標：1、知識與技能。2、過程與方法。3、情感、態度與價值觀。(教學目標要兼顧知識、能力、情感，在整體的教學目標中體現知識、能力、情感。)（三）教學重點、難點。（四）教具和學具準備。（五）教學過程。（六）教后反思。教案時間須與教學進度符合。

6.跨年級任教同一學科需檢查兩本備課本，任教兩門及以上學科的檢查主要學科備課本。

7.學校要求教師聽課時認真做好記錄，課后教研組長認真組織進行評議。一學期聽課不少于10次，學校中層人員聽課不少于15次，校級領導及任教三年以內的新教師聽課不少于15次，聽課以本學科為主。聽課本使用全校統一發放的聽課記錄本，蓋章、簽日期方為有效。

8.教師根據本學科特點定期給學生適量布置作業，如語文大作文至少兩周一次，作業必須教師親自批改，嚴禁讓學生代教師批改。作業批改必須認真、規范，多寫鼓勵性批語。

以上檢查在規定的時效內統計有效，超過規定上交時間，一律按無備課、無作業、無聽課紀錄處理。備課、聽課、作業批改檢查合格的，全額發放教育教學常規考核獎。聽課不足的，備課、作業批改出現嚴重問題的，按績效工資發放細則執行，并且不得參與當年評優評先。

壽昌初中教務處