第一篇：美國留學生模仿歷代領導人講話文稿

留學生:親愛的觀眾朋友，領導同事們，大家晚上好。在我們迎新之即，我不禁想起了1949年天安門城樓上響起的莊嚴宣告，毛：同胞們，中華人民共和國，中央人民政府，今天成立了 ：25年后，我們敬愛的周恩愛總理，抱病參加了1974年10月1日的國慶招待會。

周：貴賓們，工友們，同志們，25年前。中國人民的偉大領袖毛澤東主席，向全世界莊嚴宣告，中華人民共和國誕生了，中華人民從此站立起來了，25年來，全國各族人民在以毛澤東為首的中國共產黨領導下，沿著社會主義道路勝利前進，下面我有請小品同志講話，大家掌聲有請。

鄧：同志們好，我今天能來到牧馬島參加這個活動，我感到非常的高興，那個，全國人民也感到非常的高興。我覺得這個活動辦的很好，既隆重，又奢華，又不鋪張浪費，我覺得活動就應該這么搞。我還感謝全黨同志接受了我退休的申請。下面我要特請以江澤民同志為核心的黨中央，大家請江澤民同志講話。

江：女生們，先生們，同志們，朋友們。今天我能來到世界著名的牧馬島，參加此次活動，我是感到非常高興。首先我代表黨中央，國務院，中央軍委，全國政協，武警總隊，向全國各族人民

表示熱烈的祝賀，向中外來賓的光臨，表示衷心的感謝。每當我來到高等學府。和我們美國留學生在一起。我就想講幾句洋文。I want to say some english，I speake，but I dare to say。This is very important，這是非常重要的，我認為人應該不斷提升自己，英語，與世界交流的語言，那么這個。雖然你們在美國求學，其實還要堅持“三個代表”的重要思想。繼往開來，與時俱進，為世界做出新的更大的貢獻。我還要感覺同志們對我執政13年來的支持，我的政治舞臺將交給胡錦濤同志，胡：同志們，剛才啊，江澤民同志，跟我們熱情洋溢，語重心長的講話，這是對我們極大的鼓舞和鞭策。我們全黨同志一定要牢記江澤民同志的教導，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，為社會主義事業建立不休的光輝，剛才啊，我還和牧馬島葉島主進行了會談，我們在很多方面達成了協議，我同時還派出溫家寶同志去英國劍橋大學進行了演講。那么，大家掌聲歡迎。

溫：尊敬的校長，老師，同學們，今天外面下著大雪，天氣嚴寒，但我的心是熱的，每當我看到年輕人，我就仿佛看到了未來，看到了希望，我今天演講的題目是“用發展的眼光看中國”。我深愛的祖國，古老而又年輕，（扔鞋：瞎扯蛋吧你）

溫繼續：這種卑鄙的伎倆。阻擋不了中英兩國的友誼，人類的進步，世界的和諧，是歷史的潮流，是任何人阻擋不了的，最后，江總書記預祝此次晚上圓滿成功，謝謝。

第二篇：美國留學生袁楷模仿領導人講話

美國留學生袁楷2010年在威斯康星大學校內春晚的表演

留學生:親愛的觀眾朋友，大家晚上好。在我們偉大祖國迎新之際，我不禁想起了1949年天安門城樓上響起的莊嚴宣告。

毛：同胞們，中華人民共和國，中央人民政府，今天成立了。

25年后，我們敬愛的周恩愛總理，抱病參加了1974年10月1日的國慶招待會。周：貴賓們，朋友們，同志們，25年前。中國人民的偉大領袖毛澤東主席，向全世界莊嚴宣告,中華人民共和國誕生了，中華人民從此站立起來了，25年來，全國各族人民在毛主席為首的中國共產黨領導下，沿著社會主義道路勝利前進。下面我提議請小平同志講話，大家掌聲歡迎。

鄧：同志們好，我今天能夠來到美國，參加這個活動，我是感到非常高興，這個，全國人民也感到非常高興。我覺得這個活動辦的很好，既隆重，又不奢華，又不鋪張浪費，我覺得以后這個活動就要這么搞。我還要感謝全黨同志接受了我退休的申請。下面我要特請新的核心，就是江澤民同志為核心的黨中央，大家請江澤民同志講話。江：女生們，先生們，同志們，朋友們。今天我能來到世界著名的美國威斯康星大學，參加此次活動，我是感到非常高興。首先，我代表黨中央，國務院，中央軍委，全國政協，武警總隊，向全國各族人民表示熱烈的祝賀，向各位來賓的光臨，表示衷心的感謝。每當我來到高等學府。和我們美國留學生在一起。我就想講幾句洋文。I want to say some english，I speake very important，but I dare to say，very

important，這是很重要的，我認為人應該不斷提升自己，英語，與世界交流的語言，那么最后，我希望，你們雖然在美國讀書，但是還要始終堅持“三個代表”的重要思想。繼往開來，與時俱進，為世界做出新的更大的貢獻。我最后還要感謝同志們對我執政13年來的支持，我的政治舞臺將交給胡錦濤同志。

胡：同志們，剛才啊，江澤民同志，給我們作了熱情洋溢，語重心長的講話，這是對我們極大的鼓舞和鞭策。我們全黨同志啊，一定要牢記江總書記的教導，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，為社會主義事業建立不朽的功勛，剛才啊，我還和奧巴馬總統進行了會談，我們中美兩國在很多方面也達成了協議，我同時派出了溫家寶總理到英國劍橋大學進行演講。那么，大家掌聲歡迎。

溫：尊敬的校長，老師，同學們，今天外面下著大雪，天氣嚴寒，但我的心是熱的，每當看到年輕人，我就仿佛看到了未來，看到了希望，我今天演講的題目是“用發展的眼光看中國”。我深愛的祖國，古老而又年輕，（扔鞋：瞎扯蛋吧你）

溫繼續：這種卑鄙的伎倆。阻擋不了中英兩國人民的友誼，人類的進步，世界的和諧，是歷史的潮流，是任何人所阻擋不了的。

最后，江總書記祝愿此次晚上圓滿成功，謝謝。

第三篇：黨歷代領導人反腐名言（范文模版）

“可能有這樣一些共產黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號，但是經不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖衣炮彈面前要打敗仗，我們必須預防這種情況。”

——1949年3月5日，毛澤東在黨的第七屆中央委員會

第二次全體會議上的報告

國要有國法，黨要有黨規黨法。黨章是最根本的黨規黨法。沒有黨規黨法，國法就很難保障。各級紀律檢查委員會和組織部門的任務不只是處理案件，更重要的是維護黨規黨法，切實把我們的黨風搞好。對于違反黨紀的，不管是什么人，都要執行紀律，做到功過分明，賞罰分明，伸張正氣，打擊邪氣。

——鄧小平

黨風廉政建設和反腐敗斗爭是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭，這個問題解決不好，我們的改革開放現代化建設就沒有堅強的政治保證，就會走到邪路上去，就有亡黨亡國的危險。

——江澤民

建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，是我們黨對社會主義市場經濟條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出的新要求，是加大從源頭上預防腐敗的根本舉措。各級黨委和政府都要按照這個要求，扎扎實實地做好工作，要加強思想道德教育和紀律教育，筑牢拒腐防變的思想防線；加強黨風廉政制度建設，建設反腐倡廉的制度體系；加強監督制約，形成權力正確行使的有效機制。

——胡錦濤

核心的問題是黨要始終緊緊依靠人民，始終保持同人民群眾的血肉聯系，一刻也不脫離群眾。要做到這一點，就必須堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入進行下去。人民群眾最痛恨各種消極腐敗現象，最痛恨各種特權現象，這些現象對黨同人民群眾的血肉聯系最具殺傷力。一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。我們必須下最大氣力解決好消極腐敗問題，確保黨始終同人民心連心、同呼吸、共命運。

——習近平

第四篇：歷代中國領導人對青年寄語

【黨政視點】幾代領導人寄語青年：把青春奉獻給中國特色社會主義壯麗事業

編輯：鄭光魁

2008年06月16日08:39 【字號 大 中 小】【留言】【論壇】【打印】【關閉】

毛澤東在紀念五四運動勝利二十年周年時對青年的講話

（1957年，毛澤東和共青團代表在一起）

二十年前的五四運動，表現中國反帝反封建的資產階級民主革命已經發展到了一個新階段。五四運動的成為文化革新運動，不過是中國反帝反封建的資產階級民主革命的一種表現形式。由于那個時期新的社會力量的生長和發展，使中國反帝反封建的資產階級民主革命出現一個壯大了的陣營，這就是中國的工人階級、學生群眾和新興的民族資產階級所組成的陣營。而在“五四”時期，英勇地出現于運動先頭的則有數十萬的學生。這是五四運動比較辛亥革命進了一步的地方。

中國資產階級民主革命的過程，如果要從它的準備時期說起的話，那它就已經過了鴉片戰爭、太平天國戰爭、甲午中日戰爭、戊戌維新、義和團運動、辛亥革命、五四運動、北伐戰爭、土地革命戰爭等好幾個發展階段。今天的抗日戰爭是其發展的又一個新的階段，也是最偉大、最生動、最活躍的一個階段。直至國外帝國主義勢力和國內封建勢力基本上被推翻而建立獨立的民主國家之時，才算資產階級民主革命的成功。從鴉片戰爭以來，各個革命發展階段各有若干特點。其中最重要的區別就在于共產黨出現以前及其以后。然而就其全體看來，無一不是帶了資產階級民主革命的性質。這種民主革命是為了建立一個在中國歷史上所沒有過的社會制度，即民主主義的社會制度，這個社會的前身是封建主義的社會（近百年來成為半殖民地半封建的社會），它的后身是社會主義的社會。若問一個共產主義者為什么要首先為了實現資產階級民主主義的社會制度而斗爭，然后再去實現社會主義的社會制度，那答復是：走歷史必由之路。

中國民主革命的完成依靠一定的社會勢力。這種社會勢力是：工人階級、農民階級、知識分子和進步的資產階級，就是革命的工、農、兵、學、商，而其根本的革命力量是工農，革命的領導階級是工人階級。如果離開了這種根本的革命力量，離開了工人階級的領導，要完成反帝反封建的民主革命是不可能的。在今天，革命的根本敵人是日本帝國主義和漢奸，革命的根本政策是抗日民族統一戰線，這個統一戰線的組織成分是一切抗日的工、農、兵、學、商。抗日戰爭最后勝利的取得，將是在工、農、兵、學、商的統一戰線大大地鞏固和發展的時候。

在中國的民主革命運動中，知識分子是首先覺悟的成分。辛亥革命和五四運動都明顯地表現了這一點，而五四運動時期的知識分子則比辛亥革命時期的知識分子更廣大和更覺悟。然而知識分子如果不和工農民眾相結合，則將一事無成。革命的或不革命的或反革命的知識分子的最后的分界，看其是否愿意并且實行和工農民眾相結合。他們的最后分界僅僅在這一點，而不在乎口講什么三民主義或馬克思主義。真正的革命者必定是愿意并且實行和工農民眾相結合的。【全文】

鄧小平：共青團是黨的可靠后備軍和有力助手

（1982年12月30日，鄧小平、陳云接見出席共青團十一大的少數民族代表。）

共產主義青年團的整個歷史表明，它是黨的可靠的后備軍和有力的助手。當青年團在一九四九年恢復它的組織的時候，它的名稱是中國新民主主義青年團。從那時以來，青年團的團員已經發展到兩千萬人，在各個戰線上，我們都可以看到他們的積極活動。由于社會主義改造事業和青年群眾中共產主義教育事業的進展，青年團中央委員會已經決定向即將召開的青年團全國代表大會建議，把它的名稱改為中國共產主義青年團。黨中央認為這個決定是正確的。黨章草案指明了黨同青年團的關系，要求各級黨組織密切地關懷青年團的思想工作和組織工作，領導青年團用共產主義精神和馬克思列寧主義的理論教育全體團員，注意保持青年團同廣大青年群眾的密切的聯系，并且經常注意青年團領導骨干的選拔。

青年就是我們的未來，我們的一切事業的繼承者。因此，我們相信，各級黨組織一定不會在執行這些任務的時候，吝惜自己的精力。

科學的未來在于青年

我們還要在努力提高現有科學技術隊伍的水平，充分發揮他們的作用的同時，大力培養新的科學技術人才。由于林彪、“四人幫”的破壞，我們的科學技術隊伍發生了青黃不接的現象，這就使加速培養年輕一代的科學技術人才的任務更加迫切了。

我們培養、選拔人才，有廣闊的源泉，有巨大的潛力。最近，高等學校招生制度改革之后，發現了一批勤奮努力的、有才華的優秀青少年。看到他們的優異成績，我們都感到高興。盡管“四人幫”猖獗一時，但是，他們沒有能夠撲滅廣大青少年的學習熱情，沒有能夠扼殺廣大教師為黨為人民精心培育下一代的革命積極性。今天，黨中央這樣關注科學和教育事業，這樣著力于培養選拔人才，我們可以預見，一個人才輩出、群星燦爛的新時代必將很快到來。科學的未來在于青年。青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。【全文】

江澤民：用無產階級思想教育青年

（江澤民總書記與參加共青團第十四次全國代表大會的各族青年代表在一起。）

要把思想建設放在黨的建設的重要的突出的位置上。特別是當前要用四中全會的精神和小平同志幾次講話的精神統一全黨的思想。反對資產階級自由化的斗爭，要長期堅持下去，而且要把這場斗爭和增強黨性觀念的教育結合起來。要把被資產階級自由化搞亂了的思想觀點，包括在黨的思想理論建設上造成的混亂一一糾正過來。有的同志提出，應把前一時期淡化黨的領導的若干錯誤觀念和違反馬列主義的東西，綜合歸納一下，加以澄清，我看這個意見很好。上次我們開教育會議，各大學正在編寫教材。我們的教材要給學生講清楚，為什么中國必須由中國共產黨來領導，為什么必須實行社會主義制度。這兩個問題，要從歷史一直講到現在，要把必然性講清楚。

這幾年逢年過節，如五一勞動節、五四青年節、一二·九等，總有人借機制造事端，我看，經過這次制止**、平息反革命**，要把壞事變成好事，今后大家都要振作起來。我認為首先就要像魯迅講的，在政治原則問題上要有脊梁骨，要挺起腰桿來，反對危害黨、國家和人民利益的言行。我們要堅持改革開放，但必須抵制資產階級腐朽思想。香港來的人講，上海、北京的黃色書攤比香港還厲害，這是要貽害子孫后代的，對青年人的腐蝕很嚴重。“掃黃”，不單單是收他的書攤，首先是要挖他的根，他的那些黃色書刊是從哪里來的？對于思想陣地，無產階級不去占領，資產階級就必然要去占領。這是千真萬確的。最近許多學校開學了。大學新學期開學以后，學生入學報到率比較高，達到百分之九十以上，有些因交通阻塞或生病不能來，都來電報請假。到校以后，一般都上一段時間思想教育課，和其他課程一樣，不上課，就算曠課。因此，缺席少，出勤率比較高。這些學生來校后，思想狀況總的比較好，這與大形勢，與國家、社會和家人的教育分不開。所以，從現在開始，要牢記我們肩膀上有這樣一個責任，就是用無產階級思想教育青年。這些青年人是我們的希望和未來，將來要接班的。長江后浪趕前浪，世上新人換舊人嘛！所以要加強思想教育工作，今后要主動去做，要用無產階級思想占領陣地。【全文】

胡錦濤：把青春奉獻給中國特色社會主義壯麗事業

6月14日，胡錦濤總書記親切勉勵四川北川羌族自治縣團委書記馬曉燕，要帶領廣大團員青年，在災區恢復重建中繼續發揮生力軍和突擊隊作用。

胡錦濤強調，黨的十七大適應國內外形勢的新變化，順應各族人民過上更好生活的新期待，從新的歷史起點出發，進一步描繪了全面建設小康社會的宏偉藍圖，對社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出了全面部署。實現黨的十七大確定的各項戰略任務，需要包括廣大青年在內的全國各族人民共同努力。黨中央對青年一代充滿期待、寄予厚望。廣大青年一定要不負重托、不辱使命，更加勤奮地學習，更加扎實地工作，更加頑強地奮斗，把火紅的青春奉獻給全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的壯麗事業。胡錦濤向全國廣大青年提出四點希望：

一是要堅定理想信念。廣大青年要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習科學發展觀，深刻理解中國特色社會主義理論體系，努力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，在人生的關鍵時期確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志為發展中國特色社會主義事業終身奮斗。要善于從抓住和用好我國發展重要戰略機遇期的高度來看問題，從維護我國改革發展穩定大局的高度來看問題，從促進中華民族長遠發展的高度來看問題，時刻牢記國家和人民的根本利益，用刻苦學習、勤奮工作的實際行動報效祖國，同心同德地把我們國家建設得更加強大。

二是要勤奮刻苦學習。廣大青年要在學習上下更大的氣力，只爭朝夕地學習，如饑似渴地學習，持之以恒地學習。要努力打牢知識基礎，培養嚴謹學風，一步一個腳印地積累知識；要努力拓展世界眼光，廣泛學習各種新知識新技能，使自己的知識結構適應時代發展的要求，不斷增強為祖國和人民服務的本領；要努力參加社會實踐，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，自覺向實踐學習，向人民群眾學習，在實踐中汲取豐富營養、提高綜合素質，真正成為既學識廣博又能干實事的新一代建設人才。

三是要勇于艱苦創業。廣大青年要煥發創業熱情和創造活力，在改革開放和社會主義現代化建設中建功立業。要立足本職、扎實苦干，努力在平凡的崗位上追求卓越、創造一流；要勇挑重擔、攻堅克難，敢于在最困難、最艱苦的地方大顯身手，把青年的生力軍和突擊隊作用充分發揮出來；要大膽探索、銳意進取，自覺站在改革開放的前列，站在自主創新的前列，為國家繁榮富強貢獻聰明才智。【全文】

第五篇：黨的歷代領導人的人才觀述評

毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的人才觀

—————黨的歷代領導人的人才觀述評

來源： 人民網-《人民論壇》

【摘要】中國共產黨歷經革命、建設和改革，在不同時代，黨的主要領導人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤都創造性地提出了適應時代要求、體現時代特色的人才觀，它們的核心內容和精神實質既一脈相承又與時俱進。凝聚一切人力和智力為實現最廣大人民的根本利益服務，是貫穿其中的紅線。

黨的幾代領導人在不同時期都高度重視人才問題，他們都善于集中群眾智慧，創造性地提出并形成了各具時代特色的人才觀。對其進行比較研究，可以使我們更加全面自覺地深刻理解和把握黨的人才思想的精神實質。

毛澤東人才觀的主要特色：又紅又專，德才兼備

毛澤東人才思想的核心內容和精神實質是“又紅又專”的“賢德本體論”。他創造性地將馬克思主義人才思想與中國革命和建設的人才工

作具體實際結合起來，在實踐中發展和創新，形成了毛澤東人才思想。其主要貢獻有兩點：

任人唯賢，獨立自主。毛澤東高度重視人的主體地位和創造潛能，他曾明確指出：“世間一切事物中，人是第一個可寶貴的。在共產黨領導下，只要有了人，什么人間奇跡也可以造出來。”①這就要求，選拔人才必須堅持獨立自主的精神和品格。這種精神貫徹于黨的組織路線、體現于人才人事工作，就是要堅持任人唯賢。毛澤東提出：“共產黨的干部政策，應是以能否堅決地執行黨的路線，服從黨的紀律，和群眾有密切的聯系，有獨立的工作能力，積極肯干，不謀私利為標準，這就是‘任人唯賢’的路線。”②所謂賢，就是指有道德有才能的人。堅持任人唯賢，就必須堅持五湖四海、選賢任能，反對任人唯親的宗派主義和山頭主義。

又紅又專，德才兼備。黨的十一屆六中全會《決議》對毛澤東培養人才的思想作了高度概括：“加強和改善思想政治工作，用馬克思主義世界觀和共產主義道德教育人民和青年，堅持德智體全面發展、又紅又專、知識分子與工人農民相結合、腦力勞動與體力勞動相結合的育人方

針”。其中，“又紅又專”是根本要求。所謂又紅又專，就是既懂政治又懂業務，既要有堅定正確的政治方向，又要有專業業務能力，這是毛澤東人才思想的中心內容，是馬克思主義德才兼備原則的根本要求和具體體現。培養人才的標準是德智體全面發展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者。

鄧小平人才觀的主要特色：尊重知識，尊重人才

鄧小平人才思想的核心內容和精神實質是“兩個尊重”的“知識本體論”。鄧小平總結了我們黨革命和建設時期人才工作正反兩方面的經驗和教訓，在實踐中發展和創新，形成了鄧小平人才思想。其主要貢獻有兩點：

尊重知識，尊重人才。中國的事情能不能辦好，關鍵在于人才。人才問題關系到國家安危和民族興衰，關系到改革開放和現代化建設成敗，關系到我國經濟社會發展目標的順利實現。承認知識分子是工人階級一部分，承認科技是第一生產力，就要牢固樹立“尊重知識，尊重人才”的觀念。要充分發揮知識分子的作用，提高知識分子待遇和社會地位，為知識分子的成長和發展開辟道路。鄧小平人才思想，處處體現著對知

識和人才的尊重；“兩個尊重”的精神，“是鄧小平人才思想的核心內容，是大膽培養選拔人才的思想基礎”。③

科教樹人，四有要求。實現社會主義現代化，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。這是鄧小平關于人才與教育、科技和現代化四位一體精神的高度概括。中國要實現現代化，趕上世界先進水平，就必須依靠數以億計的專門人才，而培養人才必須從科教著手。因此，優先發展教育和科技，培養“四有新人”，是一個毫不動搖的戰略方針和戰略措施。

江澤民人才觀的主要特色：科教興國，創新為本

江澤民人才思想的核心內容和精神實質是“科教興國”的“創新本體論”。他提出要大力實施素質教育，培養創新型人才。江澤民根據跨世紀的時代要求，不斷推進實踐創新和理論創新，全面創新了黨的人才思想，形成了江澤民人才思想。其主要貢獻有兩點：

科教興國，創新為本。江澤民繼承了鄧小平“教育基礎論”和“科技關鍵論”，提出了科教興國戰略。科教興國戰略的實施，既為人才開發提供了一個戰略平臺，又為人才的培養提出了更高要求。創新是民族

進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，也是政黨永葆生機的源泉。各方面工作的創新，歸根結底有賴于各類人才的開創性工作。人才的本質在于創新，因此要按照人才成長的規律和特點，大力培養“高素質創新型人才”。

人才資源，市場配置。適應社會主義市場經濟發展要求，江澤民提出了“人才是第一資源”的科學論斷，從而形成了與其相適應的人才作用觀、人才資本觀、人才效益觀，以及人人都可成才的人才成長觀和科學的人才評價觀。人力資源對經濟社會發展具有基礎性、戰略性、決定性意義，要加強黨和政府對人才的宏觀調控，同時積極發揮市場配置人才資源的基礎性作用。特別是要積極探索開放靈活的人才市場配置機制，打破人才壁壘，鼓勵人才合理流動，培育形成與其他要素市場相貫通的人才市場，建立人才結構調整與經濟結構相協調的動態機制和人才匯集機制。

胡錦濤人才觀的主要特色：人才強國，效能為本

胡錦濤人才思想的核心內容和精神實質是“人才強國”的“效能本體論”。他在繼承毛澤東、鄧小平、江澤民人才思想的基礎上，根據新

世紀新階段世情國情黨情的新要求，堅持科學發展觀，全面建設小康社會，繼續推進實踐創新和理論創新，提出并系統闡述了面向21世紀以人為本的人才強國戰略思想。其突出貢獻主要有兩點：

以人為本，人才強國。以人為本是科學發展觀的實質和核心，也是開展人才工作的根本要求。堅持以人為本，實施人才強國戰略，要求我們在開展人才工作時，必須堅持以實現最廣大人民的根本利益為出發點，必須統籌和協調人才的培養、使用和管理等各個方面和環節，大力推進素質教育，優化人才結構，使我國由一個人力資源大國轉變為人才資源強國，同時依靠人才實現社會全面發展和國家強盛，充分發揮人才的戰略作用、關鍵作用和先導作用。

效能為重，人才優先。充分發揮人的潛能，是堅持以人為本、促進人才現代化的根本要求。胡錦濤總書記從科學發展執政興國的高度，一貫強調人的能力發展和人力資源建設，是我國人才工作的重點，也是實現人才強國的基本要求。胡錦濤在今年的全國人才工作會議上還強調指出，要確立人才優先發展戰略布局，堅持服務發展、人才優先、以用為本；“激發各類人才創造活力，重點圍繞用好用活人才、提高人才效能”。

黨的領導人的人才思想既一脈相承又與時俱進

任何思想都是時代的產物。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤在不同時代都堅持與時俱進，開拓創新，提出了適應時代要求的人才思想，為富民強國、民族復興提供強有力的人才保障做出了巨大歷史性貢獻。人才資源的開發和使用，與我國革命和建設事業息息相關。從毛澤東領導“革命救國”，鄧小平“改革立國”，江澤民“執政興國”，到胡錦濤同志致力于“發展強國”，他們的人才思想也由“賢德為本”、“知識為本”、“創新為本”到“效能為本”。賢德是靈魂，知識是基礎，創新是本質，效能是關鍵，四者缺一不可，它們都是各自時代對人才的根本要求。其精神實質是根本一致的：以“賢德·知識·創新·效能”為本體的思想精華，分別構成了幾代領導人的人才思想的核心和本質；解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，是貫穿其中的精髓；“凝聚一切人力和才智為實現最廣大人民的根本利益服務”，則是貫穿始終的紅線。

幾代領導人的人才思想，既一脈相承又與時俱進。如果說馬克思主義人才觀為黨的人才思想奠定了科學理論基礎，那么，毛澤東則實現了

馬克思主義人才思想的中國化；鄧小平完成了人才工作重心由“革命”向“建設”的根本轉變；江澤民在市場經濟條件下全面創新了黨的人才思想；胡錦濤則把人才思想上升到強國方略的高度，確定了21世紀人才工作的戰略地位和戰略部署。這充分顯示了我黨對“人才本質”發展規律的認識和把握日益深刻而明確。伴隨著中國革命和建設事業的發展，社會對人才的素質和數量要求越來越高，由革命化到知識化，由精英化到高復合大眾化。它深刻啟示我們，實現現代化，歸根到底是人的現代化，是全體國民素質的現代化。培養什么人和怎樣培養人，將是我國社會發展的一個永恒主題。

中國共產黨歷代領導人的人才思想都是我們的寶貴財富，特別是胡錦濤總書記的人才強國戰略思想，是我們當前開展人才工作最直接的行動指南。只有深刻理解和把握他們人才思想的核心內容和精神實質，才能更加深入地貫徹和落實科學發展觀，大力加強人力資源能力建設，努力提高自身素質和創新能力，并在工作和學習中，不斷發展、不斷創新、不斷前進。（作者單位：濰坊學院）注釋

①《毛澤東選集》（第4卷），北京：人民出版社，1969年，第1401頁。

②《毛澤東選集》（第2卷），北京：人民出版社，1967年，第493頁。

③國家人事部：《鄧小平人才人事理論學習綱要》，北京：人民出版社，1997年，第29頁。

《 人民論壇 》（2010年第23期）