第一篇：國家興亡,我的責任讀后感

企業員工是德與行的結合者

——讀臺灣忠信學校校長高震東演講有感

高校長的這篇演講介紹了他對學校的管理方法，闡釋了他對教育的基本理念，給我留下非常深刻的印象。雖然談的是學校，是教育，但是對我們企業員工來說，同樣適用。以下幾點值得我們在工作中認真學習，深刻領會。

天下興亡，我有責任。這是高校長首先提出來的一個教育理念。對于我們企業員工來說，我認為這是非常重要的基本原則。凡是優秀的企業，在它們的企業文化中都對使命感極為重視。我們可能覺得這個觀念是個很大很空的想象。我只是一個打工的，做好老板布置好的任務就行了，至于為什么做，做了有什么用，可能就想的很少。

本職工作做好了，不代表我們員工就完成了工作。我們需要將員工的行為賦予崇高的意義。我們員工也同時要想，我做的這些事情到底能夠為企業貢獻了什么成績。企業不是課堂，員工不是被動的接受教育，而是在具體的從事本職工作。一個不了解企業的使命，不能將企業的發展與自身的發展聯系在一起的員工，是很難培養出與企業共命運，與企業共成長的榮譽感與忠誠度的。對他的本職工作也只會以最低的標準去要求。

企業興衰，我有責任。著力培養員工的企業使命感。時時刻刻以管理者的高度去對待自己的本職工作，我們才會真正的將自己的崗位職能看成企業高效運轉不可缺失的一環，才會有動力去努力做好自己的工作業務，才會有激情去改進我們的工作方法。才會有意愿去優化我們的工作流程。一個時時刻刻將企業使命感放在心中的員工與一個只想混日子的員工在業績表現上肯定是完全不一樣的。只有這樣，員工才能自發去做好每一件事，企業才能在員工的努力中快速成長。

有了強烈的使命感，責任感還不夠，更重要的是能夠沉下心去做每一件具體的事。這是高校長的第二個教育理念。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”應該是企業員工基本的行為準則。非常明顯，這是對我們企業員工最有意義的理念。每一個人都想成老板，不想成老板的員工不是好員工；每天只想當老板又不努力做好本職工作的員工就完全不應該成為公司的一員。企業不是大鍋飯，不是慈善機構，企業需要的是效益，是盈利，需要的是扎扎實實干實事的人。有了高眼光，遠大目標是不夠的，還需要沉下心做事。

做大事者無小事。眼高手低的人一事無成。我們員工每天做的是一件件具體的業務，一項項具體的任務。這是我們基本的行為。只有空想，一件事情也做不成。效益需要雙手去創造，利潤需要行動去爭取。只有我們員工努力地將每一件事情做好做透，我們才有可能實現我們自己的發展，才有可能實現企業的使命目標。

一件件具體的工作是企業遠大目標的堅實基石。立足本職工作，愛崗敬業，將自己的本職工作做透了，做到位了，才有可能對業務產生比較深刻的理解。有了這個感性認識基礎，我們才可能慢慢將自己的這樣一點點的經驗積累成真正對本部門，全公司有用的全局性認識。認真完成每一項任務，是企業使命感真正植入我們心里的唯一途徑。

抬頭望天，踏實走路。這是我對高校長這篇演講精髓的總結。抬頭望天是培養員工道德使命，踏實走路是建設員工行為準則。有了崇高的使命感的員工才可能想企業之所想，急企業之所急；能夠踏實做好本職工作的員工才可能有能力去全局思考，真正為企業做出貢獻。

企業不僅是我們的工作之地，更是我們自己成長發展之所。內心的理想建設與外在的行為養成對我們每一位員工都是實實在在重要的東西。有使命感，我們自己才會培養出優秀的職業素養；能踏實做事，我們自己才會培養起良好的職業習慣，這些都是會讓我們自己受益終身的東西。

企業依靠員工才能發展，員工依托企業才能成長。我們員工努力建設內心的德，認真實踐外在的行，企業必能蓬勃發展，我們必能快速成長。

侯繼業

2013-4-15

第二篇：國家興亡我的責任

國家興亡我的責任

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家早上好！我是化妝品公司綿陽開元店的劉楊，今天我要演講的題目是“天下興亡，我的責任”。

通過《一位臺灣校長在大陸的演講》的學習，我對責任有了進一步認識，總有一些東西讓我肩頭沉甸甸的，那是無形的責任。在學習了這篇文章后，我真正感受到責任的力量，正如文章中所說“天下興亡，我的責任”而并非“天下興亡，匹夫有責”。“匹夫有責”等于大家無責。沒有孝敬好父母是我的責任，工作沒做好是我的責任，區域衛生沒做好是我的責任，任務沒有完成是我的責任。責任與我們同在，我們都是人，都是兩個肩膀扛一個腦袋，都應毫不遲疑的負起責任，擔好責任！

我們在生活中充當著不同的角色，同時也會負起不同的責任。我們自己想一想，我們的責任是什么？我們對自己充當的是否盡責了？對家人、工作、社會、國家是否盡到責任了？

在家中，我們充當著子女、父母。我們想一想，我們是否盡職盡責定期回家看望父母或者打電話？當父母想你的時候，給你打電話來，是否用著很不耐煩的口氣？而父母總是無怨無悔，把好吃好喝的留給自己。但是我們是否盡到了孝敬父母、關愛老人的責任呢？

想一下，我們過去的工作，問一下自己，在任務下達時，有沒有全心全意積極完成任務？遇到困難時是否以逃避的方式來解決問題？

有想過辦法嗎？有的有，有的沒有，因為我們沒有做好一個工作者的本分，一些需要上交的東西，像擠牙膏一樣，催一下就交，或者干脆不交，對自己的行為沒有真正的負責，責任是逃避不了的，中有勇于擔起，對自己說：工作做好，是我的責任。

同時，我們作為美麗傳播者，作為美樂的一員，我們有責任把美樂的事當成自己的事。在這里，我講一個真實的故事，她是我們店長，那天是星期一，發貨是五點過來的，當收完貨的時候已經接近七點了，這時她的電話響了，是家里打的電話，說她一歲多的兒子發燒了，我們都讓她先回去，剩下的我們做就行了，但她堅持要把工作做完。家里的電話一次次的打來，她一次次說快了、快了、馬上就完了，她堅持把所有的事做完才走。她就把店上的事情當做自己的事情做。美樂是在個大家庭，每一位家人都責任讓美樂發揚光大，只有把美樂的事當成自己的事，擔起自己的責任，這個家庭才會越走越遠。

開元店：劉楊

第三篇：《國家興亡匹夫有責》演講稿

注：文章內容屬作者所有

國 家 興 亡，匹 夫 有 責 1935年12月9日，日寇瘋狂進攻我國華北大地，國民黨反動派消極抗日，在這民族存亡的危難關頭，具有民族意識的學生開始奔走呼告，搖旗吶喊，樹起華夏大地第一面戰旗，他們面對軍警的殘暴鎮壓，毫不畏懼，用行動觸動了國人麻木的神經，激起了國人的愛國熱情。正如顧炎武所述:“保天下者﹐匹夫之賤﹐與有責焉耳矣。” 75年后的今天，我們雖然生活在一個和平年代，但我們更應該居安思危。

縱觀當今中國形勢：國家統一大業尚未完成，貧富差距拉大，在中國的西北，依然有許多的貧苦農民靠著國家的補貼度日，諸多問題依舊困擾著我們。面對中國的崛起，世界上也有部分心懷不軌的國家的用偏見的眼光看待我們,更有甚者想盡各種辦法來分裂中國，企圖挑起中華民族之間的矛盾，西藏、新疆的打砸搶燒事件，給我們留下的痛至今使我們難忘。10月份的釣魚島**使國人的神經再次繃緊，11月份美國卻又不顧中國反對執意將華盛頓號核動力航母開到黃海軍演。醉翁之意不在酒，美國正是想借重返亞洲為名，加強自己在亞洲的影響力以遏制中國發展。

這一系列事件正是他們所主導的一出出鬧劇。為了保住自己在世界的霸權地位，他們甚至使出了關稅壁壘、反傾銷稅、逼迫人民幣升值等為人不齒的手段！我們必須清醒的認

注：文章內容屬作者所有 識到形勢的嚴峻。“國家興亡，匹夫有責”對我們來說不是一句空話，而是一句時時應該牢記的誡訓。

作為當代學生我們應該怎么做呢？

首先，我們必須牢固樹立遠大的理想和高尚的愛國情操。縱使時光流逝，我們也不能忘記投汨羅江殉國的屈原那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國情懷，不能忘記陸游“位卑未敢忘憂國”的愛國情操，還有譚嗣同那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的熾熱報國心。中國古代志士們以其堅貞不移的愛國情操深深地感染了我們，我們宣中學生更應該繼承“國家興亡，匹夫有責”的民族精神。

其次，我們必須認識到學習文化知識的必要性。培根曾經說過知識就是力量，在當今世界，國家之間的競爭也正是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。我們必須付出更多的努力，用知識來不斷地充實自己。縱使我們在學習中遇到了很多困難，我們也不應迷茫，更不應退縮。牢記“天下興亡，匹夫有責”。

最后，作為學生，我們要更多的了解時政信息，家事、國事、天下事，事事關心。通過了解時政來激發自己強烈的愛國情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。“國家興亡，匹夫有責”，讓我們用熱血證明給世界看：中國這條沉睡的巨龍已經覺醒！

第四篇：國家興亡匹夫有責教案

國防教育備課教案

國家興亡

匹夫有責

——近代以來我國反侵略斗爭史

李友華

2011年4月

國家興亡

匹夫有責

教學目標：

1、通過講課內容與多媒體課件，回顧和了解中國近代的反侵略斗爭的歷史，繼承和發揚中華民族偉大的斗爭精神。牢記歷史的教訓，懂得國防強則國強的道理。

2、通過講課，認識祖國與個人的關系，樹立對祖國的責任感、義務感。增進學員的愛國感情；熱愛祖國，立志報效祖國。

授課對象：

民兵預備役官兵

機關干部職工 資

料：

多媒體課件、圖片

背景資料：

長期的和平環境容易使人產生松懈麻痹思想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風起云涌，國家安全和主權永遠是第一位。“國家興亡，匹夫有責”，是每一個中國公民的義務和責任。

教學設計：

分別從鴉片戰爭、三元里抗英、甲午海戰和抗日戰爭四個階段講述中國反侵略斗爭史，每個階段選取有歷史意義的事件和人物做重點介紹，使學員了解中國人民英勇頑強的斗爭歷史。

教學過程：

談話引入： 大家好，今天我們一起來談談中國近代反侵略斗爭的話題。

清初思想家顧炎武在他的《日知錄．正始》里有過這樣的一句話：“保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣”。顧炎武的這句話被近代偉大的啟蒙家梁啟超概括為“天下興亡，匹夫有責”。這里的“天下”指國家（祖國），“匹夫”泛指平民百姓。后來人們常常用“國家興亡，匹夫有責”來表達對祖國和民族的忠誠熱愛以及責任感和使命感。意思是：國家和民族的興衰，是每一個公民的責任。中國的近代史是一段屈辱的歷史，帝國主義的強權與軍事侵略，讓中國人民陷入了深重的災難。

今天，我們要了解的就是有關中國近代史上中華民族反侵略斗爭的那段難忘的歷史。下面請大家看一組錄像。

播放課件2、3（中國軍民奮起抗英）

一、鴉片戰爭掀起了反帝的浪潮（板書）

結合課件內容，教師配以解說：

1、鴉片戰爭，中國近代史上一共有兩次鴉片戰爭：第一次鴉片戰爭：1840年6月～1842年8月。第二次鴉片戰爭：1856年10月～1860年10月。兩次鴉片戰爭使舊中國逐步淪為半封建半殖民地社會。

中英鴉片戰爭（1840年—1842年

史稱第一次鴉片戰爭），與中國禁煙有關系，所以歷史上稱為“鴉片戰爭”。英國政府發動侵華戰爭根本原因是借機用武力打開中國的大門，在中國開辟他們企盼已久的商品市場和掠奪原料的產地。

1840年6月，載有4000多人的48艘英國軍艦出現在我國廣東海面，以侵略軍封鎖珠江口進行挑釁為標志，中英鴉片戰爭正式開始。

2、播放課件4、5（林則徐虎門銷煙）

教師解說：英軍遠途而來，珠江口虎門守軍將領林則徐采取“以守為戰，以逸待勞”的戰略，組織漁民夜里順潮放火船，引燃敵船。廣東軍民合力，戒備森嚴。英軍無隙可乘，沿海北上，攻陷浙江定海，進逼天津，威脅北京。

3、、播放課件

6、（關天培壯烈殉國）

教師歸納：負責鎮守虎門的清軍將領是廣東水師提督關天培。這位62歲的老人在18艘敵艦的進攻面前毫無懼色。他親自點燃巨炮，率領將士與敵人殊死搏斗。重創敵艦3艘。終因彈盡援絕，他身上受傷數十處，鮮血濕透了衣甲，仍與敵人肉搏，直到犧牲在虎門炮臺上。

這次的戰爭顯示了中華民族的大無畏精神，由于清政府官員的無能腐敗，最后英軍占領虎門城北后山頂上的四方炮臺，居高臨下，轟擊城內。城中一萬多清軍慌亂無主。只好豎起白旗，命廣州知府出城向敵人求和。一場轟轟烈烈的反抗斗爭就這樣被撲滅了。那位學員來說說，戰爭失敗的原因除了人為的因素外，還有一個重要的因素是什么呢？（點名提問，教師做補充：中國沒有強大的海防。）

二、第二次鴉片戰爭 談話引入：

第一次鴉片戰爭后，英國認為，只有采取強大的軍事壓力，才能從中國取得更多的權益。于是，英、法兩國各自尋找發動對華戰爭的借口。這次戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續和擴大，史稱第二次鴉片戰爭。

1、播放課件7（.定海之戰、吳淞之戰、鎮江之戰形勢圖）

2、播放課件8、9（清軍使用的船只、武器和英、法軍隊對比）

教師歸納：清軍在歷時4年的抗擊英法聯軍的戰爭中最終失敗，其原因是多方面的。首先是清政府政治腐敗，實行對內鎮壓人民起義、對外妥協投降的反動政策。其次是清軍武器裝 備落后、作戰方法笨拙也是導致失敗的重要原因。第

二次鴉片戰爭時期，英法侵略軍已裝備了當時世界上最先進的武器（如發射圓錐形彈丸的線膛后裝步槍、線膛后裝火炮以 及便于淺水航行的蒸汽炮艇等），而清軍的裝備卻仍停留在第一次鴉片戰爭時期的水平（仍是鳥槍、抬槍和發射球形彈丸的前裝炮及冷兵器），加之炮臺構筑仍是露天式的，經不起侵略軍炮火的轟擊。作戰方法上，英法聯軍注意水陸協同作戰，以強大炮火掩護 陸軍登陸，陸上戰斗采取散兵戰術，而清軍則固步自封，墨守陳規，忽視陸地縱深設防，不懂散兵戰術，所以一敗再敗。清政府卻對此渾然不知，這也從一個方面證明了清王朝 和以它為代表的中國封建制度的沒落。

三、三元里人民抗英（板書）

談話引入：

在鴉片戰爭中，抵抗侵略的既有一部分清軍中的愛國官兵，還有刀斧犁鋤在手即成軍器的普通民眾，三元里人民聯合抗英是其中最光輝的一例。

英軍占領廣州北部各炮臺以后，經常四處騷擾。英軍暴行激起廣州地區人民的憤怒。1841年5月末，英軍闖到三元里一帶搶劫，三元里的農民、漁民、手工工人在丘陵起伏的牛欄岡與英軍激戰，打敗英軍。請看一組圖片：

1、播放課件10（三月里人民抗擊英軍）

教師歸納：三元里抗英斗爭的勝利，極大地鼓舞了中國人民不畏強暴，敢于同西方資本主義強盜拼搏的斗爭勇氣。它像一面鮮艷的戰旗，激勵著英雄的中國人民。

四、中日甲午海戰（板書）

教師談話引入：1894年在中國黃河海面爆發了中日甲午海戰。因為1894年是中國的“甲午年”史稱“甲午戰爭”。是中國乃至世界近代史上的又一次反抗外族侵略的重大事件。

1、播放課件11、12、13、14

教師解說：中日甲午戰爭是一場日本發動的非正義侵略戰爭。甲午海戰前，中國海軍曾擁有大小魚雷艇30艘，其中27艘由德國制造，1艘由英國制造。從中法戰爭結束到甲午戰爭爆發的九年，是中國在十九世紀下半葉一段最好的時期。此期間的清政府，看到經過數十年的洋務運動，在一系列的軍事對抗中，已經不像鴉片戰爭時那樣，洋人幾艘炮艦就應付不了，所以不免有些飄飄然。又在與西方各國打交道的過程中，意識到西方人并無意吞并國土，只是想在貿易上占些便宜而已，于是就更加放松了軍備意識。北洋海軍自1888年正式建軍后，就再沒有增添任何艦只，艦齡漸漸老化，與日本新添的戰艦相比之下，火力弱，行動遲緩。1891以后，連槍炮彈藥都停止購買了——錢被慈禧拿去修頤和園了。

播放課件15（甲午海戰中雙方力量的對比）

教師解說：其中，日本艦隊平均航速達19.4節。速射炮的發射速度是原后裝炮的六倍，由此計算，日本艦隊的火力實際上相當于北洋艦隊的三倍。

教師歸納：甲午戰爭使日本一躍成為亞洲強國，而中國的國際地位則一落千丈，財富大量流出，國勢頹微。甲午戰爭的失敗，在一場原本勢均力敵的海戰中，北洋水師遭受重創，以至后來的劉公島之戰全軍覆沒。歷史再一次告誡我們一個道理：國防弱則國弱，落后就要挨打。歷史留給我們的是一段刻骨銘心的傷痛。

五、抗日戰爭的偉大勝利（板書）

教師談話引入：從1840年以來，帝國主義發動了一系列侵華戰爭：鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭等等，都以中國的失敗而告結束。中國抗日戰爭，是指從1937年7月7日的“盧溝橋事變”開始，由日本帝國入侵中華民國引發的戰爭，主戰場在中國大陸，兩國軍隊鏖戰八年，至1945年9月2日，以中國的勝利而告終。

1、請大家看一組圖片：課件16（播放南京大屠殺場面）解說：

2、抗日戰爭經歷的重大戰役 課件17、18

3、、讓我們一起來分析一下抗日戰爭能夠取得最后勝利的原因，（播放課件19、20、21、22、23、24）

4、請大家提出問題。

教師歸納：其主要特征有5條：（播放課件26、27）

1、全國共同抗戰。

2、主要有兩支抗日力量。中國國民黨領導的抗日武裝力量和中國共產黨領導的抗日武裝力量。

3、兩個抗日戰場，中國國民黨面對的正面戰場和中國共產黨開辟的敵后戰場。

4、中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的一部分，得到了包括美國在內的全世界人民的支援，中國戰場是世界反法西斯戰爭的主要戰場之一，中國抗日戰爭的勝利標志著第二次世界大戰徹底結束。

5、抗日戰爭是中國歷史上規模最大的反侵略戰爭，中國人民空前團結起來，浴血奮戰，前仆后繼，付出了巨大的犧牲。

2、在敵后，八路軍開展了敵后根據地，用地道戰、地雷戰配合主力部隊打擊敵人，起到了牽制敵人的作用。

5、播放課件25、26（《地道戰》片尾）

教師歸納： 抗日戰爭是中國人民全民參戰的一場反對帝國主義侵略的戰爭。是中國人民取得完全徹底勝利的一場戰爭。

抗日戰爭扭轉了近百年來中國人民反抗外國侵略屢敗的局面，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉折點。為世界反法西斯戰爭的勝利，做出了重要貢獻。

今天的中國，在中國共產黨的領導下，我們的國防力量邁進了世界先進行列，但是我們要勿忘國恥，要繼承和發揚中華民族偉大的斗爭精神。為中華民族的振興而貢獻出自己的一份力量。

第五篇：《天下興亡,我的責任》讀后感

《天下興亡，我的責任》讀后感

當我這個周末再一次讀完《天下興亡，我的責任》這篇文章后，深有感觸。我敬佩高老師這樣教育他的學生，也認為他的教育方法是正確的。

隨著國家社會主義的發展，中國的教育比以往提高了許多。就說我們學校吧：一流的學校，一流的教學環境設施，優秀的教學水平。但是，高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”，這句話我非常震撼，我想了又想，覺得很有道理。例如在我們青少年中，普遍存在心理脆弱；承受思想壓力的能力差；感情容易沖動；情緒失控；好逸惡勞；追求享受；鋪張浪費；勤儉意識淡薄；自私小氣；為了達到個人目的，弄虛作假，做一些損人利己的事情??這些現象都足以說明我們今天的教育確實有存在許多問題。所以我覺得高老師在文中強調“道德教育”很有必要。

是的，我們現在很多同學讀書都是為了自己，而不是為了國家，為他人，為群體學習。甚至有的同學為了達到個人目的只顧自己，不顧別人，損人利己；破壞公物，不注意個人衛生，亂扔紙屑；有的同學還以大欺小，不尊重師長等等。這些說明我們的道德教育不足，同學們銘記不深。

高老師說“‘天下興亡，匹夫有責’等于大家無責，‘匹夫有責’要改為‘我的責任’”。我覺得很有道理。“‘以天下興亡為己任’是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們做得到的，我為什么不能呢？”如果我們每個學生都說：學校秩序不好，是我的責任；每個學生應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。教育有希望了，我們的國家就有希望了。

校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了以后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？眼前的你都不服務，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不關注：“這是國家的水，不是我自己的！”省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國就是為國家創造財富，消極愛國就是為國家節省財富。這些都是小事，但我們要有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則為大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。天下無大事，請先把腳下的紙屑撿起來，這就是愛國的開始。福特去應聘時不是把一張紙撿了起來后被錄用了嗎？

所以，我們學習要為國家而學習，為社會，為他人，為群體而學習；我們愛國要為國家創造財富，為國家節省財富。愛國的思想不是空洞的說、教，而是要從實事做起，從我做起，從小事做起，從現在做起。為了提高思想道德品質，讓我們牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”，努力培養良好的日常行為和習慣。因為良好的日常行為、習慣是一個人學習進步的起點，事業成功的保證，立足社會的條件。讓我們自立字強，自尊自愛，自強不息。在校尊師守紀，刻苦學習，注意衛生，愛護公物，團結友愛。為把自己培養成社會所需要的合格人才而努力吧！