第一篇：初中應用文格式

初中應用文寫作格式

1． 書信

（1）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。

（2）正文：另起一行空兩格。一般先寫問候語，再寫主要內容。

（3）結尾：寫祝頌語。“祝”、“此致”等詞語可緊接正文之后寫，也可獨占一行，空兩格寫。“健康”、“敬禮”等用語要另起一行，頂格寫。

（4）署名：寫在另起一行的偏右處。

（5）日期：寫在署名下一行的右邊。

（6）用語要簡潔得體、條理清晰，有真情實感。

例1：毛澤東給徐特立的信

徐老同志：

你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。當革命失敗的時候，許多共產黨員離開了共產黨，有些甚至跑到敵人那邊去了，你卻在一九二七年秋天加入共產黨，而且取的態度是十分積極的。從那時至今長期的艱苦斗爭中，你比許多青年壯年黨員還要積極，還要不怕困難，還要虛心學習新的東西。什么“老”，什么“身體精神不行”，什么“困難障礙”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？卻做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來只有“半桶水”，卻偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里說的與手里做的，而在有些人他們心之某一角落，卻不免藏著一些腌腌臜臜的東西。你是任何時候都是同群眾在一塊的，而在有些人卻似乎以脫離群眾為快樂。你是處處表現自己就是服從黨的與革命的紀律之模范，而在有些人卻似乎認為紀律只是束縛人家的，自己并不包括在內。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人卻是出風頭第一，休息第一，與自己第一。你總是揀難事做，從來也不躲避責任，而在有些人則只愿意揀輕松事做，遇到擔當責任的關頭就躲避了。所有這些方面我都是佩服你的，愿意繼續地學習你的，也愿意全黨同志學習你。當你六十歲生日的時候寫這封信祝賀你，愿你健康。

此致

革命的敬禮！

毛澤東

一九三七年一月三十日于延安

2． 通知

（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于XX 的通知”。

（2）稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號。

（3）正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。

（4）署名：正文下一行的右下方寫發出通知的單位或組織。

（5）日期：寫在署名下一行的右邊。

下面是一份會議通知：

通知

各班班主任和政治老師：

茲定于X月X日（星期X）下午三時在黨支部辦公室召開班主任和政治老師會議，討論研究怎樣加強學校政治思想工作問題。請充分準備意見，準時參加。

黨支部辦公室（蓋章）

X年X月X日

3． 啟事

（1）標題：第一行居中寫明“XX啟事”。

（2）正文：另起一行空兩格寫啟事內容，交代有關事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關注意事項及辦理程序等。有些內容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關失物的詳情，以防冒領。

（3）署名。

（4）日期。

啟事不具備法令性、政策性、因而也沒有強制性和約束性。

啟事有招領啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。下面是一則征文啟事：

《國慶特刊》征稿啟事

為了歡慶中華人民共和國XX華誕，班委會討論決定，我班出一期“國慶特刊”。希望全班同學踴躍投稿。具體要求：

一、內容能表達我們年輕一代對祖國對黨的無限熱愛之情，體裁不拘。

二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。

三、稿件請于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學。

高三（1）班墻報編輯組

X月X日

4． 申請書

（1）標題：第一行居中寫明“申請”或“XXX申請”，加上標明性質的字樣。

（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名，后用冒號。

（3）正文：另起一行空兩格寫申請內容。內容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態度（或決心、愿望等）。

（4）結尾：寫表示敬意之類的專用語。

（5）署名。

（6）日期。

申請書與請柬、感謝信、倡議書等屬于專用信。申請書除第一行居中寫申請名稱外，其于部分與一般書信的格式一樣。請求的事情一定要寫明確，理由要充分，言辭也要懇切。

5． 廣播稿

（1）要通俗化、口語化。（2）簡潔明了。（3）生動活潑。

（4）音調和諧。（5）新、快、短。

例1：2004年秋季運動會廣播稿件

（一）致長跑運動員

人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。

抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

6．說明書

（1）實用性。（2）科學性。（3）突出特點，強調特征。（4）用語通俗簡明。

說明書是一種實用性說明文體，常用于對工農業產品銷售、書籍資料出版及電影戲劇演出等等的說明介紹。說明書有兩種形式：條款式和短文式。

7．新聞

（1）標題：是新聞內容的提要。除正題外，前面可家加引題，后面可加副題。

（2）導語：開門見山，簡明扼要地寫出新聞事實或中心。有敘述式導語、描寫式導語提問式導語等。

（3）主體部分：具體展開事實的敘述或進一步突出中心。新聞及時、準確地報道國內外新近發生的重要事件，一般篇幅較短。基本要素是時間、地點、事件等。內容必須真實，要“用事實說話”。

中央電視臺新大樓今日動工 2007年底竣工

本報訊（記者 洪燕杰 通訊員 黎方益 張宏云）記者從城建集團獲悉，備受關注的央視新臺址B標段今天上午破土動工，工程將于2007年底竣工。

中央電視臺新臺址建設工程位于朝陽路和東三環交界處的CBD中央商務區內。作為建國以來國家建設單體最大的公共文化設施，是2008年北京奧運會的重要配套設施之一。今天上午，記者在施工現場看到，雖然整個工地占地高達19.7萬平方米，但由于沒有占路，工地周邊交通暫未受影響。

8．廣告

（1）廣告大致可以分為商業廣告和公益廣告兩大類。

（2）商業廣告由標題、正文、聯系方式三部分構成。正文應突出產品、企業的特點。

（3）公益廣告應突出主題的鮮明性、語言的文學性。

例1：北京環宇翻譯公司業務廣告

本公司隸屬新華社參編部，有高中級各語種專職翻譯200余名，翻譯力量雄厚，語種齊全，服務質量一流。歡迎各界朋友前來洽談業務。

電話：010-XXX

地址：北京市XX區XX路XX號

例2：交通文明廣告詞

文明行駛是安全的保證，安全暢通是文明的象征。

停一停，暢通與你同行；讓一讓，安全與你相伴。

斑馬線是平安線，紅綠燈是生命燈。

禮讓——讓出海闊天空，爭搶——搶出飛來橫禍。

開車多一份小心，家人多一份安心。

人人需要文明交通，交通需要人人文明。

小心出行，平安總相伴；大意駕駛，災難常臨頭。

9．請假條

（1）標題：第一行居中寫明“請假條”。

（2）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。

（3）正文：另起一行空兩格寫請假內容，交代請假原因、請假起止時間、請求準假等。

（4）署名。

（5）日期。

例：請假條

李老師：

因我的生活費所剩無幾，需回家去取，特向您請假兩天（9月16、17日）。請您批準。學生：張小光

2005年9月15日

介紹信

? 學大教育南通總部：

?茲介紹我校劉明、王八八二同志前往你處學習考察中小學生課外一對一輔導的有關情況，請予接待為感。

此致 敬禮名思教育南通總部（蓋章）2011年11月11日

第二篇：初中常見應用文格式及

初中常見應用文格式及范文

通 知

各位老師、同學：

原定今日下午進行的校際足球對抗賽因雨改期，具體比賽日期經兩校協商后，另行 通知。

另：午后的體育活動改為文藝活動，由各班按預案組織實施。

教導處

×月×日

招領啟事

我班孔成同學昨天在校內拾到錢包一只，內有人民幣若干元。請失主到我班班主任劉老師處認領。

七（6）班班委會

6月8日

尋物啟事

昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。謝謝。

七（6）班：趙群

6月8日

請 假 條 受理請假的人或主管部門 ：

我因(請假原因：事因、病因等原因，簡單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請假起止時間)，請假____天(請假具體時間)，請批準(請假辭)。

請假人：XXX(請假人簽名)

____年____月____日(請假日期)

（復學）申請書

尊敬的校領導：

您們好！我是初08級（1）班的學生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。

此致 敬禮！

學生：XXX XXXX年XX月XX日

借

條

甲方： 身份證號碼： 乙方： 身份證號碼：

茲因 ____，而向 _____借款，共借人民幣 ______元整(大寫)借款期限為： 年 月 日 到 年 月 日。借款利息為

違約責任：如果 不能按期歸還借款，違約金人民幣__ ____元整(大寫)借款人(簽名并按手印)以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。

立據出借人：______ _身分證號碼：_________ __ 電話：__ ______ 聯系地址： 立據借款人：_____ _身分證號碼：____ ___ ____ 電話：___ ___ 聯系地址：

借條出具時間 ： 年 月 日

第三篇：初中常用應用文的寫作格式及示例

常用應用文的寫作格式及范文

1.請假條

（1）標題：第一行居中寫明“請假條”（2）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。

（3）正文：另起一行空兩格寫請假內容，交代請假原因、請假起止時間、請求準假等。（4）落款：署名+日期

請假條范文示例：

請 假 條

李老師：

昨天晚上我突然感冒發燒，今天不能到校上課，請準假一天。

此致

敬禮

學生：張小杰 2001年3月18日 2.通知

（1）標題：第一行居中寫明“通知”

（2）正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。

（3）落款：署名+日期 通知范文示例：

通 知

校“百靈鳥”合唱團定于9日下午4時在大禮堂金星節目彩排，希望合唱團全體成員準時參加。

音樂教研組

2000年9月8日 3．申請書

（1）標題：第一行居中寫明“申請書”

（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名或者組織名稱，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫申請內容。對活動意義的理解+自己的優勢+自己的目的（4）落款：署名+日期 申請書范文示例：

申 請 書 少先隊大隊部：

學校組織為居民無常服務的社區志愿者小分隊，這是弘揚社會主義精神文明的創新舉措。我有一定的繪畫基礎，曾獲得全國少兒畫大賽金獎。我要求參加志愿者小分隊，為社區文明建設做貢獻。

請批準。

申請人 初一（2）班學生林亮

2001年9月16日 4.請柬

（一）稱呼

（二）征文

寫清邀請的事由，時間，地點+敬請光臨/恭候您的到來。

（三）落款：署名+日期（單位名稱后要加蓋公章）

請柬范例：

請柬

王忠志同志：

茲定于2001年9月24日上午8時在魯迅紀念館召開魯迅誕辰一百二十周年紀念大會，敬請光臨。

魯迅誕辰一百二十周年

紀念委員會（蓋章）2001年6月5日 5.介紹信

（一）稱呼

（二）正文（此致敬禮）

（三）落款：署名+日期

介紹信 東方市污水處理廠：

現介紹我校初二（8）班劉潛等劉偉同學前往你廠調查了解城市污水處理的有關情況，請予接待。此致 敬禮

東方市第一中學（蓋章）2001年9月9日 6.表揚信

表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。(一)標題

一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。(二)稱謂

表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。

（三）正文

正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。交代表揚的理由+被表揚者的事跡(五)落款 署名+日期 表揚信范文示例：

表 揚 信 臨江中學：

貴校初一（3）班學生利用雙休日走進社區，宣傳回收舊電池的意義，并挨家挨戶上門回收舊電池。他們這種“宣傳環保，清潔家園”的精神和熱情十分可貴，建議貴校對初一（3）班學生給予表揚。臨江市城中街道工委 2001年10月15日

7、倡議書

（一）標題。標題一般直接寫“倡議書”三個字，也可以由倡議內容和文種名共同組成，如《關于ⅹⅹ的倡議書》。

（二）稱呼。

（三）正文。首先寫發出倡議的原因和目的，然后分條寫出倡議的內容

（四）結尾。用一些富有鼓動性的話語結尾

（五）落款。在右下方署名發出倡議的集體或倡議者的姓名，另起一行署上發出倡議的時間。注意：沒有“此致敬禮” 倡議書范文示例：

關于學禮儀、講文明的倡議書

親愛的同學們：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，對世界文明發展起著舉足輕重的作用。為了弘揚民族美德，維護揚州市“聯合國人居環境獎”的美譽，培養適應時代的中國揚州人，使之德智雙全、學創俱能、身心兩健，我們初三年級將配合學校開展的“小手牽大手，學禮儀、講文明”活動，鄭重向全校師生發出如下倡議：

一、老師們應以嚴格的規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程知識發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。

二、同學們應認真學習《中小學生行為規范》和《禮儀讀本》，樹立現代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣；勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，使自己真正成為和諧發展的人。

同學們，讓我們從自身做起，以身示范，共同掃除“陋習”，培養優良習慣，讓我們的校園開遍文明之花，為建設文明校園做出應有的貢獻。

永安縣雙峰初級中學

初二年級全體同學

1990年4月5日

8．啟事

(1)標題：第一行居中寫明“XX啟事”。

(2)正文：另起一行空兩格寫啟事內容，交代有關事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關注意事項及辦理程序等。有些內容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關失物的詳情，以防冒領。

(3)落款：署名+日期

啟事有招領啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。注意：沒有稱呼 征文啟事范文示例：

《國慶特刊》征稿啟事

為了歡慶中華人民共和國60華誕，學校領導討論決定，我校出一期“國慶特刊”。希望全班同學踴躍投稿。具體要求如下：

一、內容能表達我們年輕一代對祖國對黨的無限熱愛之情，體裁不拘。

二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。

三、稿件請于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學。

光明中學校報編輯組 2009年8月15日

第四篇：初中常用應用文的格式及示例

常用應用文的寫作格式及范文

應用文

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等很多種，每種應用文都有一個固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學會這些應用文的寫作，你就可以在學習和生活中便利地使用它們了。

1.請假條

（1）標題：第一行居中寫明“請假條”（2）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。

（3）正文：另起一行空兩格寫請假內容，交代請假原因、請假起止時間、請求準假等。（4）落款：署名+日期

請假條范文示例：

請 假 條

李老師：

昨天晚上我突然感冒發燒，今天不能到校上課，請準假一天。

此致

敬禮

學生：張小杰 2001年3月18日

2.通知

（1）標題：第一行居中寫明“通知”

（2）正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。

（3）落款：署名+日期 通知范文示例：

通 知

校“百靈鳥”合唱團定于9日下午4時在大禮堂金星節目彩排，希望合唱團全體成員準時參加。

音樂教研組 2000年9月8日

3．申請書

（1）標題：第一行居中寫明“申請書”

（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名或者組織名稱，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫申請內容。對活動意義的理解+自己的優勢+自己的目的（4）落款：署名+日期 申請書范文示例：

申 請 書 少先隊大隊部：

學校組織為居民無常服務的社區志愿者小分隊，這是弘揚社會主義精神文明的創新舉措。我有一定的繪畫基礎，曾獲得全國少兒畫大賽金獎。我要求參加志愿者小分隊，為社區文明建設做貢獻。

請批準。

申請人 初一（2）班學生林亮

2001年9月16日

4.請柬

（一）稱呼

（二）征文

寫清邀請的事由，時間，地點+敬請光臨/恭候您的到來。

（三）落款：署名+日期（單位名稱后要加蓋公章）

請柬范例：

請柬

王忠志同志：

茲定于2001年9月24日上午8時在魯迅紀念館召開魯迅誕辰一百二十周年紀念大會，敬請光臨。

魯迅誕辰一百二十周年

紀念委員會（蓋章）2001年6月5日

5.介紹信

（一）稱呼

（二）正文（此致敬禮）

（三）落款：署名+日期

介紹信 東方市污水處理廠：

現介紹我校初二（8）班劉潛等劉偉同學前往你廠調查了解城市污水處理的有關情況，請予接待。此致 敬禮

東方市第一中學（蓋章）2001年9月9日

6.表揚信

表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。(一)標題

一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。(二)稱謂

表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。

（三）正文

正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。交代表揚的理由+被表揚者的事跡(五)落款 署名+日期 表揚信范文示例：

表 揚 信 臨江中學：

貴校初一（3）班學生利用雙休日走進社區，宣傳回收舊電池的意義，并挨家挨戶上門回收舊電池。他們這種“宣傳環保，清潔家園”的精神和熱情十分可貴，建議貴校對初一（3）班學生給予表揚。

臨江市城中街道工委 2001年10月15日

7、倡議書

（一）標題。標題一般直接寫“倡議書”三個字，也可以由倡議內容和文種名共同組成，如《關于ⅹⅹ的倡議書》。

（二）稱呼。

（三）正文。首先寫發出倡議的原因和目的，然后分條寫出倡議的內容

（四）結尾。用一些富有鼓動性的話語結尾

（五）落款。在右下方署名發出倡議的集體或倡議者的姓名，另起一行署上發出倡議的時間。注意：沒有“此致敬禮” 倡議書范文示例：

關于學禮儀、講文明的倡議書

親愛的同學們：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，對世界文明發展起著舉足輕重的作用。為了弘揚民族美德，維護揚州市“聯合國人居環境獎”的美譽，培養適應時代的中國揚州人，使之德智雙全、學創俱能、身心兩健，我們初三年級將配合學校開展的“小手牽大手，學禮儀、講文明”活動，鄭重向全校師生發出如下倡議：

一、老師們應以嚴格的規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程知識發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。

二、同學們應認真學習《中小學生行為規范》和《禮儀讀本》，樹立現代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣；勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，使自己真正成為和諧發展的人。

同學們，讓我們從自身做起，以身示范，共同掃除“陋習”，培養優良習慣，讓我們的校園開遍文明之花，為建設文明校園做出應有的貢獻。

永安縣雙峰初級中學

初二年級全體同學

1990年4月5日

8．啟事

(1)標題：第一行居中寫明“XX啟事”。

(2)正文：另起一行空兩格寫啟事內容，交代有關事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關注意事項及辦理程序等。有些內容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關失物的詳情，以防冒領。

(3)落款：署名+日期

啟事有招領啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。注意：沒有稱呼 征文啟事范文示例：

《國慶特刊》征稿啟事

為了歡慶中華人民共和國60華誕，學校領導討論決定，我校出一期“國慶特刊”。希望全班同學踴躍投稿。具體要求如下：

一、內容能表達我們年輕一代對祖國對黨的無限熱愛之情，體裁不拘。

二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。

三、稿件請于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學。

光明中學校報編輯組 2009年8月15日

9、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

范文：

留言條 小明：

你借給我的《故事大王》我拿來還給你，你不在，我就放在了你的書桌上，謝謝你借給我這本書，很有趣。

你的好朋友：小強

4月17日

10、建議書

建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。

范文：

建議書

尊敬的學校領導：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員

2010年4月10日

11、書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

范文（一個小學生致媽媽的信）： 親愛的媽媽：

您好！天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜 2010年6月20日

第五篇：不可忽視初中應用文寫作教學

我們知道，應用文的種類非常多，運用領域很廣，其寫作除格式外，更涉及寫作思維、寫作智慧、寫作策略等高層次的寫作問題。對初中生而言，寫作應用文要求不必太高。現代認知心理學認為，寫作能力的知識結構包括三類：其一，寫作內容知識，它是能夠被陳述和描述的知識，它決定學生是否有東西可寫。其二，言語表達技能，包括遣詞技能、造句技能。當然，這有賴于對初中生一般性的閱讀和寫作訓練，但是應用文特殊的言語表達技能是需要進行特定訓練的。其三，寫作策略性知識，包括能選擇運用適當的寫作方法或規則，對自己寫作能力、作文優缺點的意識和監控。對應用文而言，就是能運用審題、構思、選材、剪裁、組材、遣詞造句、修改等規則來支配自己的應用文寫作活動。結合應用文寫作教學對初中學生的基本要求與現代心理學對寫作知識結構的幾點闡釋，筆者認為初中應用文寫作教學應抓住以下兩大方面： 一、三項內容

（一）關于應用

我們知道，應用文的種類非常多，運用領域很廣，其寫作除格式外，更涉及寫作思維、寫作智慧、寫作策略等高層次的寫作問題。對初中生而言，寫作應用文要求不必太高。