第一篇:中等職業學校招生宣傳演講稿
中等職業學校招生宣傳演講稿
同學們:
大家好!今天來到學校主要向大家介紹職業教育情況和怎么樣選擇滿意的職業學校。
同學們,很快就要中考了。大家心里一定在彷徨:到底讀普通高中還是讀中等職業學校?到底是升學還是就業?這些問題,一定會讓很多同學和父母糾結。現在我根據人才需求和教育發展形勢,和大家一起探討一下這些問題。
一、成才之路千萬條,就讀職業學校是一種重要成才道路
俗話說:“家有萬金,不如一技在身。”就讀職業技術學校,可以讓大家及早掌握
一、兩門技術。目前,我國經濟發展迅速,各行各業迫切需要大量技術人才。以我市為例,目前全市中等職業學校畢業生就業率都在95%以上,呈現出供不應求的喜人形勢。
有的同學或者會說,初中畢業如果沒有考上普通高中,我就去打工。當然,打工也是一種選擇。但是我要告訴同學們的是,現在很多工作條件好、工資待遇高的大型企業,如生產電力機車的株洲南車電力機車公司,他們需要的是大量技術含量較高的、腦力與體力結合的技術人員。如果不學習和掌握一定的專業理論基礎知識,只能在一些勞動密切型企業從事流水線作業。流水線作業不但工資報酬低,而且勞動時間長、勞動強度大,更嚴重的問題是,將來企業一旦引入新設備、新技術,你因為沒有相應的專業理論基礎知識,還會很快成為新的下崗工人。現在,三年制中等職業學校的學習不但可以幫助同學們學習技術,掌握技能,而且能夠學好技術、學好理論,將來無論就業還是自己創業,都難不倒。
有的同學或者會說,我家里比較困難,既不想讀普通高中,也不想讀職業中專。這里我要告訴同學們一個好消息,現在黨和國家非常重視職業教育,重視職業技術人才培養。國家設立了專門的助學金,對中職學校全日制學歷教育一、二年級在校生每年每人資助1500元,入學后由國家直接劃入你有個人帳戶內。如果選擇涉農專業的中職學生,還可全免學費。
有的同學也許會問,如果我不滿足中等職業教育學習的水平,想繼續升學深造怎么辦?這個問題問得好!現在我們國家不但需要大量初級、中級技能型人才,也需要大量高級技術人才。現在中職學生繼續深造的通道越來越暢通了。一是可以通過參加專門的對口升學考試考入大學深造,二是通過國家示范性高職院校單獨招生考試讀大學;三是參加湖南省和全國的技能競賽獲得獎勵,可以免試推薦進入大學學習。現在國家正在啟動現代職業教育體系建設,職業學校優秀學生考研究生、出國留學也將很快成為現實。
二、職業教育有優質資源,選擇中等職業學校有竅門
目前,我國中等職業教育實行的是自主招生政策,如何選擇好的職業學校還是有竅門。
1.要選擇有資質的職業學校和專業就讀
“有資質的職業學校和專業”是經過教育行政主管部門審批的中等職業學校和專業。請同學們選擇職業學校時,多問問,多看看,多與家長商量。目前有幾條正規途徑可以幫助同學們了解到哪些學校、哪此專業是有資質的。一是登陸“株洲教育網”、“株洲職成教信息網”查詢,二是向株洲市教育局職成教科(電話:22663745)、當地縣市教育局職成教股問詢,三是查看剛發放在同學們手上的《2012年株洲市職業院校招生報考指南》。特別提醒同學們注意的是,不要輕信各類招生廣告、熟人介紹、招生中介等,也不要輕易將個人信息(如身份證號、家庭住址、聯系電話等)提供給他人,有疑問一定要找正規途徑。
2.要選擇師資、設備等條件比較好的職業學校就讀
近幾年,國家加大了職業教育投入,已建設或正在建設一批國家級、省級示范性中等職業學校和縣級職教中心,學校條件發生了天翻地覆的變化,相對來說重點學校、示范性學校辦學理念新、教學條件好、辦學行為規范、教學質量有保證。目前我市共有25所中等職業學校(含高職中職部和民辦職校),其中有國家中等職業教育改革與發展示范建設校3所,省級示范性中職在建學校6所,全國重點職業中專5所,省級示范性縣級職教中心牽頭學校4所。一般來說,就讀國家級示范中職學校、省級示范中職學校、國家級重點中職學校、省級示范性縣級職教中心牽頭學校是比較好的選擇。
3.要選擇適合自己興趣和就業前景比較好的專業
目前我市中等職業學校專業共有100多個。這些專業都是經過市教育局審批的,一般來說是適應當前和將來經濟社會發展需要的。如果條件允許,建議同學們到學校實地考察,除全面了解學校環境、專業設置、培養模式、學生管理、就業等信息外,要重點了解專業的師資力量、實習實訓設備等關鍵條件,選擇好自己滿意的專業。專業是一所職業學校的品牌與靈魂,專業選對了,可以說你的職業生涯規劃也就成功了一半。
同學們,職業教育是面向人人的教育,也是謀生致富的教育,職業教育的大門向大家敞開。你們的成才,是你們父母盼望的,也是我們盼望的,更是黨和國家盼望的。
最后,祝同學們身體健康、學習愉快,圓滿完成初中學業,實現新的人生理想!
第二篇:職業學校招生宣傳演講稿
職業學校招生宣傳演講稿
注:這是劍膽為學校秋季招生寫的演講材料,供老師招生集中宣講時參考。全國有很多職業學校是靠招生吃飯的,我們學校也不例外。但一個明顯的事實是,許多考生普遍不愿讀職校,家長也不認同,所以職業學校的招生宣傳,我個人認為,必須針對學生認識上的誤區展開。這份演講稿供同行參考,也權當存個檔。
一、切實轉變自己的觀念。有的同學認為,上職高沒出息,被人瞧不起。上職高不能考大學,今后沒有前途。如果你深入了解一下職業學校,就會認識到這種看法是完全錯誤和顛倒的。現在的職業學校,也可以和普高、重高一樣,參加全國高考。拿我校來說,學生的成才路更廣:一是可以參加每年的全國高考,我校高職班學生參加高考錄取率一直穩定在96%以上,上線學生分別被浙江師范大學、東南大學、西南大學等全國知名的本科院校錄取;二是我校學生可以直接免試入學,參加重慶大學設在我校的本科、專科網絡函授教育,畢業時頒發重慶大學的正式文憑;三是可以參加浙江樹人大學設在我校的高職預科班,通過輔導后參加全國自學考試,畢業時拿國內大學的正式文憑;四是我校學生還可以報名就讀電子商務專業“中韓合作班”,三年后去韓國的大學留學,拿韓國大學文憑,實現自己的留學夢想。(詳見資料)
二、適合自己的才是最好的。人生成功路,何止千萬條。但是適合每個人發展的路,卻只有一、二條。對于職業學校的學生來講,學一門適合自己個性特長與愛好的專業最重要。職業學校專業不在于多,而在于精,在于能否切合學生今后發展的需要。我校目前開設五大專業。其中“機電技術應用”為省、市級示范專業,“機電實訓基地”為省級示范實訓基地,工業與民用建筑為市級示范專業。這些專業全是當前(或今后一段時期)最為緊俏熱門的專業,學生不到畢業時就被我們本地的一些大中型企業集團一搶而空,畢業生工作崗位好,收入待遇高。(個案見資料)
三、好學校帶來好人生。我校交通便利,乘公交可直達。學校創辦已逾20年,現為浙江省重點職業技術學校、浙江省示范性職業學校。學校管理嚴謹,曾連續多年被評為治安先進單位。一直以來,我校堅持“以人為本,德育優先”的教育理念,實行德育導師制、文明班級評比、班級值周等一系列制度,構建學校、家庭、社會多方合作的立體化德育模式,學生既學專業,更學做人。另外,我校設有心理咨詢室,有心理輔導師專業解答學生成長中的心理困惑。對于家庭貧困的學生,我校建立完善的助學制度,除積極落實國家對中職學生每人1500元/年的資助政策外,還設有獎學金、助學金、特困生補助、泰格·伍茲助學基金等,使每位學生都能享受到不同和項目的資助。
好學校才會給你一個好的人生。我們不在乎你的昨天,但我們關心你的今天和明天。不管你中考成績如何,我們都非常歡迎你來我們學校就讀,你一定會有一個美好的開始。謝謝!
第三篇:中等職業學校招生亂象
中等職業學校招生亂象
目前,市面上的中等職業學校魚龍混雜,這一方面是因為辦學隊伍的日趨增多,另一方面是因為百姓對中職學校的認同:適齡青少年總要上學,而既然因為高中錄取要求的分數過高而達不到標準,國家政策又要求中職學校占高中學校的一半,家長們在政策保障下就愿意把孩子送入中職學校。中職教育就此蓬勃地開展了起來,中職學校數量激增。這些就造就了豐富的中職生源。
但生源的豐富與生源內部的較大差異也造成了社會對中職學校的期望降低。對中職學校的質量的評估進入到這樣一個怪圈:質量的優差不在于教育教學,而在于誰出錢出得多、制造的聲勢大,誰家的神話編得更美麗。
事實上,在大學擴招大學生數量激增的今天,中職學歷是沒有什么實際價值的。但在百姓中間,大家在選擇時仍在區分著中職學校發的文憑是國辦還是民辦。而由于對中職學校出路優差的考量方法也非常模糊,只要學校承諾能夠就業,就有了數量相當的生源,所以,幾乎所有人都可以開辦中職學校。
有許多沒有辦學資質的招生隊伍,通過私人關系買到公立學校的資質、學籍進行辦學。由于教育的復雜性、特殊性,中職生源就被中學的教育機構壟斷,被政府壟斷。
政府強迫各中學把相當一部分生源輸入職教中心,而各中學老師對學生入學掌控力度也較大,基本上具有決定作用,即老師推薦學生去哪所學校,學生就去哪所學校。于是,通過賣學生,成就了許多中學老師的發財之道。
業內人士估計,2017年招生季,在邯鄲市內推薦一個學生進入中職類學校最高可獲得報酬達人民幣4000元。因此,誰越大膽,誰就越能得到生源。亦因此,國辦的、有名望的職教中心就將自己的資質承包給了私人的辦學機構。而既然是公私合辦,利益均攤,羊毛出在羊身上,學生繳納的學費也會大幅度提高。然而,百姓們出于對公立中職學校的崇拜,并不會對學費提出什么異議。這樣一來,也即是公辦職業學校通過出賣自己的場地,讓他人掛著自己的旗號掙黑錢。至于學校質量、學生問題、教育質量等都成了無人問津的累贅。
這樣的招生亂象還跟中職教育的另一個出路有關:即百姓對學歷的追求。中職學校事實上不需要對學生的就業負責,在中職階段結束之際,只需要將學生轉手賣給生源短缺的高職學校,就能夠令家長與學生滿意。長此以往,循環來復,我們的中職學校的招生流程就變成了一場金錢買賣交換的洗禮。
這樣的情勢下,在這樣的中職學校里,在這樣毫不用心打造的教育教學環境中,學生很難學到先進理念和技術知識,卻把家長悉心積累的財富完全貢獻給了第一層招生黑戶或招生老師。
由此,我們可以看到這樣的一串買賣關系:初中生首先被賣給了班主任,繼而班主任將學生賣給了招生專業戶,招生專業戶再將學生販賣給招生大戶,招生大戶最后將學生推薦給有需要的中職學校。中職階段結束時,中職學校會聯系有所需求的高職院校,再進行最后一次販賣。如此,學生最終誠然拿到了文憑,卻短缺技術能力,前程無著。
當下的中國處于轉型期,勞動密集型企業仍占有一定比重,勞動力短缺,因此學生即使在受教育階段沒有學到真知,無論是什么學歷畢業,都有事可做。因此,學校就不用考慮就業,只用大膽地編故事就行了。
據悉,就在2017年招生季的邯鄲市,一支招生隊伍在沒有教育帶頭人、沒有充足師資、沒有校園、沒有辦學資質的情況下用以上所述的方法,假借公立大學文憑與地盤,招收得中職學生達1500人。這些學生在未來將面臨怎樣的教育回報,我們對此感到憂心忡忡。
第四篇:中等職業學校資助宣傳方案
中等職業學校家庭經濟困難學生
資助宣傳方案
一、指導思想
中等職業學校家庭經濟困難學生資助宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,通過多種形式、多層次、多方位的宣傳,提高全社會對中等職業學校家庭經濟困難學生資助體系的思想認識,努力營造全社會關心支持中等職業學校家庭經濟困難學生資助體系的良好氛圍,加快建立和完善我市中等職業學校家庭經濟困難學生資助體系制度,推動我市教育事業與經濟社會和諧健康發展。
二、宣傳內容
各中等職業學校要結合實際,突出宣傳重點,主要做好政策解讀、典型宣傳等工作。
1.向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容,包括中等職業學校家庭經濟困難學生國家助學金資助政策、中等職業學校家庭經濟困難和涉農專業免學費資助政策。
2.要把抓好典型作為宣傳的主要內容,要大力宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受。
3.大力宣傳中等職業學校家庭經濟困難學生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。
三、宣傳的方式
1.充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒介和校 1
報、校刊、校園網、壁報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體,通過刊播公益廣告、制作標語、接受媒體專訪、召開新聞發布會、咨詢會等多種形式,全面宣傳中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策及各學校具體舉措,確保宣傳工作取得實效。
2.組織張貼宣傳畫和宣傳標語等群眾喜聞樂見的形式,形象、生動地宣傳國家資助政策;并且將資助工作宣傳手冊和宣傳單發放到每一個鄉鎮和學校。
3.充分利用新生入學報到、開學典禮、主題班會等有利時機,深入宣傳中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策,勉勵學生自強不息、奮發成才、報效祖國。
4.編印中等職業學校、學生資助工作簡報,及時報道資助工作動態,并將報道刊登在教育局或學校門戶網站的專題中。
5.根據國家資助政策的實際落實情況,深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學生典型。要通過報告會、座談會、發布會、知識搶答競賽等形式,廣泛宣傳中等職業學校家庭經濟困難學生資助工作的經驗和做法、收集依靠國家資助政策成長、成才學生的典型。
四、宣傳工作的要求
1.各校要切實加強領導。分管資助工作的負責同志要集中精力親自抓;要主動爭取宣傳部門的理解和支持,加強與主要新聞媒體的溝通和協調;要明確部門和人員的職責分工,精心組織實施;要認真研究制訂符合本地和學校實際的、切實可行的資助政策宣傳方案,層層布置,逐級落實,直至各校全部教學覆蓋范圍。
2.各校要及時組織有關工作部門學習本方案和國家有 2
關資助政策,使國家資助中等職業學校家庭經濟困難學生政策家喻戶曉、深入人心,落到實處。教育局將在以后的教育教學常規檢查中,同時對各校宣傳國家資助政策情況進行監督檢查。
3.各校要做好政策宣傳的同時,及時收集、整理典型材料,總結工作經驗,并將工作情況報送市學生資助管理中心。
無棣縣教育局 二〇一〇年六月十五日
第五篇:職業學校招生宣傳標語
職業學校招生宣傳標語
要想工作有門路,報讀職校學技術。
要致富,學技術,職業教育是門路。
要想學藝快成才,請到職業學校來。
要想就業有出路,快到職校學技術。
要想家庭快致富,走進職校學技術。
盲目去打工,不如讀職中。技術在手中,不怕找不到工。就業靠競爭,上崗憑技能。
擇業憑技能,就業靠競爭。
認認真真讀職中,輕輕松松找份工。
今讀職校打基礎,來日就業顯身手。
今天選擇中職校,明天走上致富道。
報讀職業高中,就業更輕松。
就業有門,創業有路,升學有望。
就讀中職不要怕,學到技能闖天下。
讀職校,受資助,升學就業兩不誤。
讀職校,受資助,早脫貧,快致富。
讀中職學技術,升學就業兩不誤。
讀中職學技術,貧困家庭能致富。
貧困孩子不要愁,職校受助有盼頭。
國家出資學技藝,職教就業有優勢。
國家出費用,學到真技術,輕松來就業,事業有出路。就讀中職好選擇,學到技能好就業。