第一篇：城南中學 黃海燕 第六周班主任心得

如何處理學生打架事件

黃海燕 城南中學

自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學生，因現實社會、人際關系方面的不正之風對正處于身心發展時期的孩子們影響極大，有的學生信奉“哥們義氣”，結交酒肉朋友，甚至“兩肋插刀為朋友”，尋釁鬧事打群架；有的好強逞強，欺侮同學；很多時候他們不懂得如何控制自己的情感，當與別的同學起利益沖突時，他們極易沖動而爆發出不滿的情感，形成暴力行為，往往導致打架事件的發生。這個星期，我班里的黃同學和郭同學應為雙方在言語上的冒犯導致，打架了。此時，我真的不知道如何處理。幸好有我們的級長在。他首先把兩個同學叫到辦公室來，然后把他們分開談話，耐心的詢問他的打架的原因，哪里是不應該做的，這樣做又是不對的，應該第一時間要通知老師來處理，不應該自己出手打同學。然后，教育他們逐步懂得社會中人與人之間的關系準則和做人道理，學會正確處理個人與集體、同學、老師、家庭成員、吮及其他之間的關系，增強對集體、對社會的責任感。最后就讓他們互相道歉，并寫下保證書保證以后不打架。

經過此事件之后，我也懂得作為一老師，不僅僅是需要智慧，更需要耐心和愛心去教育他們，懂得做人的道理，珍惜生命。

第二篇：(黃芳)第六周值周工作總結

第六周值周工作總結

第六周值周組的教師是：黃芳（組長）； 高一楊淑雅老師；高二胡紅絨老師；高三肖國鋒老師。在全校師生的大力支持下，在全體值周老師共同努力下，總體情況良好, 學校教育教學秩序良好，同學們遵規守紀，值周老師、各班衛作認真負責，校園處處呈現出文明、和諧、積極進取的景象。圓滿地完成了學校的值周工作，我代表值周組現將值周工作總結如下：

1.上周是國慶后返校的一周，校園學習氛圍濃厚，絲毫沒有受到長假的影響。早自習書聲朗朗，晚自習靜心學習，大部分同學能緊張、認真地投入于月考復習之中。

2.食堂的就餐秩序良好，盡管受到月考影響就餐隊伍排的很長，但同學們都能自覺排隊，不高聲喧嘩，文明就餐。

3．各班衛生區域基本明確，打掃衛生積極負責，特別是教學區周圍的包干區，同學，不怕臟、不怕苦，做好本職工作，為學校有一個整潔優美的環境作出了貢獻。

4.晚上就寢紀律和早上起床動作有明顯改進。

5．晚自習值班教師全部到位，學生請假人數比較少。以下是上本周四項競賽優勝班級：

高一：高一（1）（4）(5)（6）（7）高二：高二（3）（4）（6）（9）（10）高三：高三（2）（6）（7）（8）（9）

當然，在取得成績的同時，也還存在著一些問題和不足，下面我提出值得同學們注意的幾點：

1．部分寢室熄燈后紀律不夠好，需生活教師、值周教師、值日生警告幾次才能安靜下來。

2．有些同學在課間休息時間，在教室內或者在教室走廊上玩耍，沒有注意文明休息。課間有學生在走廊護欄上趴著，有些在相互推趕，造成了安全隱患。

3.就餐后，餐盤是倒掉了，但是碗沒有帶走。肉是吃掉了，骨頭卻留在了餐桌上。筷子一抓一大把，沒有給后來的同學機會。

以上問題希望同學們能及時改正。

值周工作艱巨而辛苦，但前面班級已經為我們高二（1）班做好了表率，所以全班同學都能傾情投入，及時到崗，保證在崗管理的時間，力求認真負責地把每一項工作落到實處。學校的平安和諧離不開同學們的努力，相信以后大家也會做得更好！

第三篇：班主任培訓心得黃華

班主任培訓心得

太平小學

黃

華

如果說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關鍵部位，是整個建筑的“結點”，維系著家庭、學校和社會間的復雜關系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務有多么重要。

今年11月份，我非常有幸地參加了全鄉小學優秀班主任培訓。這二天的學習與實踐對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

我知道要成為一名優秀的班主任，必須注重自身素質的提高。素質不是天生的，而是要經過長期的學習、修養和實踐形成的。只有實現了自身素質的完善，班主任才能以自己的高素質，培養學生的高素質，根據多年的教育實踐談談我對班主任素質的認識。班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當班主任，走上工作崗位就應該樹立一個奮斗的目標。培養國家建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應該和自己的實際結合起來，自己的性格、學識等是實現目標的關鍵因素。要看到自己的優勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰。理想與目標要和學生的實際相結合，每個學生都有各自的特點，不能一個模式培養人，或培養一個模式的人，人才應是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規律，按規律辦事，講究科學性，認真鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應時代發展，吸收一切現代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現。班主任要善于發現自己的優勢，客觀的認識自己，取長補短，發現自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。班主任要學會愛

愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。班主任要有自己的風格

班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現狀和已有的經驗，應該跟時代同步。時代的發展，科學的進步，決定了班主任要不斷的創新，包括知識結構、教育方法等，固守在經驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的基礎上，有新的內容，新的突破。作為班主任應特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結教育的得與失，記錄每天的心得體會，發現教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格，創造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎，勇于超越。班主任應該成為教育家，學校應創造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創新，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西，也就沒有了靈魂。班主任要勤于學習

學習知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎之一，如果不學習或者不善于學習，就不能適應社會發展的需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應掌握現代科學知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學習應該是有責任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識，就會失望于學生，就沒有盡到一個教師的責任。班主任的學習，首要的是打好專業基礎，具有出色的專業知識，你才能更多地了解孩子，才能實現理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實提高自己。其次，學習現代科學知識和掌握一些技能，教師應該做百科全書式的教師，僅局限在一個領域、自己的專業，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現代科技的發展，各科都是相互交叉的，密切聯系的，相互依賴的關系。一個學科不可能單獨存在，現代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應該了解自己專業以外的知識，掌握一些基本技能，如政治、經濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。班主任要關注窗外的世界

過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關心”，現在說起來還具有現實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相關，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。

在這個社會中生存，我們應該把握自己，關注社會。每時每刻，我們都離不開社會方方面面對我們的給予。一個有知識的班主任，一定要有社會責任感，一定關注社會一切人的命運，關注對學生社會責任感的培養。班主任的知識應該淵博，視野要寬闊。班主任的一舉一動都在影響著學生，班主任的責任感會傳給學生。在教給學生書本上的知識的同時，班主任更應教會學生生活，啟發理想，奮斗目標，使學生的精神世界更加豐富。

第四篇：中學實習教師第六周工作總結

本周為大家進入唱歌鏈接。四個班都教給大家唱歌，首先從工作人員的基本知識進入，介紹了規模，讓我們唱的規模，但大家的語氣特別差，幾個班不能少，這是，音樂基礎是零，因為童年還沒有培養和培養音樂，導致大家的音調情況特別不能令人滿意，但我讓四個班每班學生都是一個一個的唱歌規模或音調，我給大家有些學生在反復聽和糾正后可以重復演出后，證明我們還是聽著注意力特別不集中，如果注重高度集中，專注于傾聽，那么很少有不唱。

周五下午到合唱團排練，總共22個歌手，一些合唱，有些因為他們沒有選擇自己喜歡的物品轉移到合唱團，女孩特別小，很多男孩，我給你點第一部分培訓大家看到一些合唱唱歌或游戲視頻，告訴你什么是合唱，合唱具有特殊的重要性，我們都非常認真地聽。對于大家做發音練習，來解釋呼吸方法，使用大氣側 法律，歌唱方法。唱歌，我們還是不總是唱歌，我還是一個一個給你正確的，因為我想如果大家都不允許唱歌，那么球隊不能繼續，后來因為我們總是唱不允許我有些沮喪，認為我可以到底，在5月有合唱比賽，但我們現在唱歌的狀態，以唱一首歌是不是運行調諧基本上是不可能的。

班和我的導師交流，蔡老師鼓勵我，慢慢地說，不要擔心，讓他們聽，給他們更正確的音高，讓他們唱歌，肯定會有一些效果，聽了我之后信心也增加了，因為上課的時候一個學生在我反復糾正，讓他聽唱的預期聲音的過程，雖然后來不允許，但我還是很高興，至少感覺有點希望。

時間真的很快，從實習結束或兩個多月的時間，幾天后，我會充分利用我的課堂和上課時間，讓大家感受音樂來理解音樂。

第五篇：中學實習教師第六周工作總結

中學實習教師第六周工作總結

中學實習教師第六周工作總結

這周給大家進入了“唱”的環節。四個班的課都給大家練了唱，先是從五線譜的基礎知識給大家進入，介紹了音階，讓大家唱了音階，但是大家的音準情況特別不好，一個班幾乎沒有幾個能唱準的，就是音樂基礎為零，從小沒有受到音樂的訓練和熏陶，導致大家的音準情況特別不理想，但是我讓四個班每個班的學生都挨個唱音階或者單音，我給每個人都做了音準的糾正，有的同學在反復地聽和糾正過后能唱準，證明大家還是在聽的時候注意力特別不集中，如果注意力高度集中，集中精力去聽這個音高，那么很少會唱不準的。

周五下午給合唱團排練了，合唱團一共22個人，有的是報的合唱團，有的是因為沒有選上自己心儀的項目被調劑到合唱團來了，女生特別少，男生很多，目前我給大家分了三個聲部，第一次訓練給大家看了一些合唱團演唱或者比賽的視頻，告訴大家什么叫合唱，合唱里配合特別重要，大家都聽得很認真。給大家做了發聲練習，給大家講解了呼吸方法，氣息的運用方法，演唱方法等。唱音的時候，大家還是總唱不準，我依然挨個給大家糾正，因為我覺著如果各個人都唱不準，那么這個團隊是無法進行下去了，到后來因為大家總是唱不準我都有些心灰意冷了，在想我到底能不能弄了，五月份還有合唱比賽，但是就大家現在的歌唱狀態要想唱一首不跑調的歌基本上是不可能的。

課下和我的指導老師交流，蔡老師鼓勵了我，說慢慢來，別著急，讓他們多聽，多給他們糾正音準，讓他們多唱，肯定會有一定的效果，我聽了之后信心也增加了，可能也因為上課的時候有一位同學在我反復糾正和讓他聽音的過程中唱準了音，雖然后來又不準了，但是我還是挺欣慰的，至少覺著看到一點兒希望了。

時間過得真快，距離實習結束還是兩個多月的時間，以后的日子里，我會充分利用我的課上和課下時間，讓大家好好感受音樂了解音樂。