第一篇：武安市第六中學新學期班主任工作計劃

武安市第六中學新學期班主任工作計劃（xiexiebang.com www.tmdps.cn）武安市第六中學2009-2010學年度第二學期班主任工作計劃(秦延濤)

一、指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實“三個代表”重要思想，嚴格執(zhí)行學校班級管理規(guī)章制度，以提高學生的全面素質為重心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，以提高班級教學為重點，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，突出學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，狠抓班紀，濃厚學風，為學生學習生活創(chuàng)設良好環(huán)境，武安市第六中學新學期班主任工作計劃。

二、班級基本情況分析：高二八班現有學生39人。學生剛分文理科，渴求新知，希望成材。在今年的暑假期末考試當中，學生們刻苦努力學習，成績基本穩(wěn)定，但是剛開始成績不太理想，高分少而且低。新的學期學生們將會以更加積極的姿態(tài)投身于學習之中，有少數學生缺少學習自覺性，班主任工作計劃《武安市第六中學新學期班主任工作計劃》。

三、工作目標以及工作思路：工作目標是：㈠班級紀律嚴明，創(chuàng)設學習的先決條件。㈡班級學風濃厚，形成拼搏奮進的風氣。㈢班級環(huán)境幽雅，保持整潔的班級衛(wèi)生。工作思路是：繼續(xù)培養(yǎng)學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，建立并穩(wěn)固班級的良好風氣。

四、主要工作：㈠班紀方面1.民主決策，發(fā)揮學生積極性，尊重學生自主權，創(chuàng)造學生自我發(fā)揮才能的空間，選舉任命新的班委。2.制訂符合本班實際的班規(guī)紀律。班主任勤抓常管，親自督導，形成良好的班紀，使學生自覺遵守各項規(guī)章制度。3.加強自習課紀律管理。沒有自習課良好的紀律，學生學習成效很難想象。班主任要經常深入課堂，親自臨陣，重點維持自習課的紀律。嚴格紀律，重點抓好遲到、早退、曠課，上課說話、課堂睡覺、上課打鬧等嚴重違反班紀，嚴重影響課堂教學，嚴重影響學生學習的行為。㈡學風方面1.暫時按照期末考試結果分班，選擇班級尖子生，一定要重點照顧。班主任應該仔細的核實情況，選出尖子生。2.結合高中課程實際，做學生的思想工作。高中課程的設置，注重了能力的培養(yǎng)與訓練，相對初中而言能力要求提高了。再者，高一的學生處于有初中向高中過度的階段，還沒有完全適應高中課程的學習，還沒有形成適合自己特點的學習方法，學習成績不理想是必然。尤其現在剛分班學生成績很不理想，有的學生感覺到難，要分析學生成績不理想原因，化解學生學習壓力，指導學生正確認識學習成績。㈢班級成績方面1.協(xié)調課任教師，形成教師合力機制，發(fā)揮教師的群體力量。從事教學要充分發(fā)揮教師的聰明才智，提高教師的輔導主動性，讓教師更加關注學生，更加關心學生的成績，學生有疑難問題，動員教師及時解決。2.建立班級成績獎勵機制。對于學科平均分成績優(yōu)秀、單科學習成績優(yōu)秀的學生，實行獎勵制度，鼓勵學生提高學習成績，班主任制定優(yōu)惠的激勵措施，發(fā)揮學生的學習積極性。㈣班級管理方面1.充分發(fā)揮班委會的職能作用，調動班委會積極性，創(chuàng)造機會提高學生自主管理的能力，廣泛注重學生參與班級管理。同時班主任提供必要的幫助與支持。2.認真做好以下工作⑴加強宿舍衛(wèi)生管理，達到宿舍文明，和諧，清雅，整潔，給學生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。⑵嚴肅處理遲到、早退、曠課，晚上出去上網，打架斗毆等行為。⑶開展多樣的文藝活動，與其他班級進行合作，開展友誼活動。⑷及時解決學生在學習生活交際中出現的偏差，緩解學生心理壓力，培養(yǎng)健康的心理。⑸加強學生心理教育，促進健康成長。培養(yǎng)學生健康人格。

第二篇：武安市第六中學均衡發(fā)展工作總結

武安市第六中學

義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結

4月初，市教育局下發(fā)了《武安市教育局關于迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估的實施方案》（武教督【2013】1號），根據文件的要求，結合學校實際，我校制定了的“迎評”實施方案，進行了科學合理的任務分工，積極開展各項工作，經過市教育局領導的多次督導和校領導的多次檢查，我校于10月17日高標通過了省督導組的評估，現將我校的“迎評”工作總結如下。

一、辦學條件進一步得到改善

硬件建設是否達標事關督導評估能否順利通過，為了進一步改善我校的辦學條件和校園環(huán)境，我校加大了各項工程的實施和硬件建設。在武校長的帶領下，利用2013年的暑假時間，我校安裝了太陽能路燈和校園中心廣場高桿燈，更換了學校會議室的桌凳和監(jiān)控設施，硬化了教學樓一樓下陷的地面，粉刷了教學樓、實驗樓和辦公樓的墻壁和樓道。我校后勤職工親自動手，不怕苦，不怕累，更換了樹木圍欄；園林工作人員修剪了植被，清理的雜草。這些工作完成，既改善了我校的辦學條件，同時為廣大師生學習工作創(chuàng)設了良好的環(huán)境。

二、學校文化進一步得到提升

教育督導評估，學校文化作為其中一項重點，同時也展示我校文化育人的做法。在李校長的指導下，我校的辦學理念和育人目標進一步得到展示，各處室及時多次更換櫥窗展板和燈箱，藝體部教師李學峰組織學生在文化墻上繪上了圖畫，行政服務中心人員聯(lián)系工匠，在校園安裝了刻有我校校訓的三腳紅陶盂，并在教學樓墻上安裝了我校的育人目標鈦金字，更換了校園中心廣場小橋的護欄，并刻有我校的教育理念，這些建筑的完成增添了我校的亮點和內涵。

在賀校長的安排下，班級文化和樓道文化也發(fā)生了巨大的變化，每個年級的文化有主題、有內涵，且布局統(tǒng)一，內容豐富。各個班級創(chuàng)設了溫馨的學習環(huán)境，同時增強了學生的集體榮譽感。宿舍文化也在生活管理處的帶領下，布置的大方自然，給同學們營造了像家一樣的生活環(huán)境。

三、專用教室管理再上臺階

專用教室的使用管理是本次督導評估的重頭戲，張校長作為此項工作的主要負責人，多次督導檢查。教科研中心韓海兵和藝體部劉國強兩位主任，作為這塊的具體負責人，工作有思路，有方法，帶領所有專用教室的負責人，從檔案資料的整理，到專用儀器設備的使用管理，從文化的布置建設，再到每個專用教室的衛(wèi)生打掃，付出了艱辛的勞動，最終高標準通過了評估檢查，同時也使我校的專用教室管理再上一個新的臺階。

四、校園環(huán)境衛(wèi)生更加整潔

環(huán)境衛(wèi)生作為學校的門面，將會給專家領導留下關鍵的印象。學生成長中心多次組織全校學生打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，從每一個教室、到每一層樓道，從校園的每一個角落，再到每一塊玻璃，都細致認真的安排和檢查。其中，植物園作為我校迎檢的第一個亮點，作為初二年級的衛(wèi)生區(qū)，劉亞濤主任多次犧牲中午休息時間，帶領全年級的學生清理道路的雜物和泥土。其他年級主任也多次親自帶領學生徹底的整理衛(wèi)生。干凈整潔的校園環(huán)境，凝聚了學生成長中心兩位主任、各個年級主任和班主任心血，更為全體師生的學習工作營造了良好的環(huán)境。

五、檔案資料管理更加規(guī)范

檔案資料的收集和整理，更能體現一所學校在教育教學方面的管理水平。教學服務中心和教科研中心，作為學校的主要業(yè)務處室，召集人員及時完善補充了相關檔案資料，并完美的展示給省督導組專家。作為電子檔案的主要負責處室，電教中心組織各處室及時填充了學校各方面的電子材料，使得我校電子檔案總數達到一萬六千條。

總之，我校高標準通過本次督導評估，是各位領導和全體教師共同努力的結果，相信在全體教職工的共同付出下，我校定會取得更多的勝利！

第三篇：武安市第六中學2013年黨風廉政建設責任狀

武安市第六中學2013年黨風廉政建設責任狀

為認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，按照“誰主管、誰負責”和分級管理的原則，學校與主管校長、各處室、年級部簽訂黨風廉政建設責任狀：

1、認真貫徹落實市教育局《2013年黨風廉政建設和反腐倡廉工作實施意見》，開展各項行動，組織學習實施。

2、實行黨風廉政建設責任制，校長為我校黨風廉政建設第一責任人，對我校黨風廉政建設負總責，各副校長依據分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負直接責任，各處室、年級主任對本部門人員的黨風廉政建設負具體責任。

3、抓好黨員、干部、教師的廉潔自律工作，黨員干部帶頭遵守《廉政準則》，嚴于律己、秦正廉潔，帶頭倡導良好的思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，確保我校全年無一例違規(guī)違紀事件發(fā)生。

4、認真抓好中央“八項規(guī)定”和省貫徹落實辦法、邯鄲和我市有關要求，規(guī)范公務用車管理，嚴肅公務接待紀律，嚴禁婚喪事宜大操大辦。

5、職責范圍內不得出現：違反組織紀律、大吃大喝奢侈浪費、慵懶散漫工作作風、貪污腐化等典型案件。

6、規(guī)范教育收費行為，認真落實義務教育“免費”政策，嚴格執(zhí)行收費政策及高中“三限”政策，確保我校全年無一例違規(guī)收費事件發(fā)生。

7、大力加強師德師風建設，堅決抵制并從嚴查處教師體罰和變相體罰學生、有償家教等不良行為，進一步完善教師師德建設長效機制。

8、加大源頭預防和治理腐敗力度，增加工作透明度，將考核、評優(yōu)、評審職稱、績效工資等群眾關注的重大事項、熱點工作及時公布數據，做到公開透明。

9、嚴格執(zhí)行黨內監(jiān)督的各項制度，堅持重大事項集體研究，進一步完善并嚴格執(zhí)行集體領導和分工負責制度、重要情況通報和報告制度、述職述廉制度、民主生活會制度等各項廉政制度。

10、本責任狀履行情況，學校將組織檢查和專項考核，考核結果作為對領導干部年終考核、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

11、凡因工作不負責任、不履行上述黨風廉政建設責任，導致職責范圍內反腐倡廉工作不落實、問題突出的，嚴格按照黨風廉政建設責任制的有關規(guī)定，嚴格責任追究。

本責任狀一式三份，學校、主管校長和各處室、年級各執(zhí)一份。本責任狀有效期自簽訂之日至2014年1月13日止。

武安市第六中學（蓋章）責任部門：

校長：主管校長：處室（年級）主任：

武安市第六中學

2013年黨風廉政建設和反腐敗工作實施方案

為認真落實十八屆中紀委二次全會、省和邯鄲市紀委八屆三次全會和市委六屆二次全會精神，按照市紀委、監(jiān)察局《當前及今后一個時期的工作要點》要求，落實武安市教育局《2013年黨風廉政建設和反腐敗工作實施意見》，特制定我校2013年黨風廉政建設和反腐敗工作實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，圍繞我校教育“教育質量師資提升”，針對我校黨風、政風、行風方面存在的問題，以制度建設為重點，以嚴格懲治為抓手，從源頭上加大預防和治理的力度，為我校教育事業(yè)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展提供有力的政治保證。

二、工作目標

通過落實市教育局《2013年黨風廉政建設和反腐敗工作實施方案》，實行“一崗雙責”，充分明確各分管校長及各處室室、各年級在黨風廉政建設方面的職責。采取切實有效措施，使我校黨風廉政工作進一步提升，思想紀律作風進一步升華，學校的辦學行為進一步規(guī)范，教師職業(yè)道德建設水平進一步提高，人民群眾對教育的滿意度進一步提升。

三、責任主體及分工

1、黨支部書記、校長對全校的黨風廉政建設工作負總責，為我校黨風廉政建設第一責任人。

2、各校級領導依據分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負直接責任。

3、各校級領導依據對口處室和年級，對所轄處室和年級的黨風廉政建設負主要責任。

4、各處室主任對職責范圍內的黨風廉政建設負具體責任。

5、各處室、年級主任對本部門人員的黨風廉政建設負具體責任。

四、工作重點及責任內容

1、嚴禁婚喪嫁娶大操大辦。所有教職員工要嚴格執(zhí)行婚喪嫁娶逐級報告和公示制度；不準提前酬客，不準在家中起火招待，不在家中擺麻將設棋牌；結婚用車不準超過8輛，不準使用公車；嚴禁借婚喪喜慶事宜斂財，嚴禁大操大辦。

2、加強公務用車管理。實行定點加油、定點維修、費用定額包干并財務單列；實行集中管理和放行派出制度，實行節(jié)假日封存，嚴禁公車私用；對違法以上規(guī)定的，一律按違紀處理。

3、規(guī)范公務接待管理。貫徹市委、市政府《通知》精神，實行“禁酒令”，除上級因公來人外，同城、同級、教育系統(tǒng)一律不招待、不宴請，工作日期間一律不得飲酒，因公下鄉(xiāng)，如需就餐，一律食堂就餐，凡違反規(guī)定，一律先免職后處理。

4、精簡會議和文件。提倡說短話、開短會、辦實事，力戒空話套話。另一方面要控制發(fā)文數量和范圍。

5、嚴格杜絕亂收費行為。認真落實義務教育“免費”政策，嚴格執(zhí)行收費政策及高中“三限”政策，嚴禁處室、年級、班主

任、教師私自收費。

6、加強師德師風教育。實行師德問題“一票否決”，對在職教師通過各種形式從事有償輔導、補習、培訓以及到非學歷教育機構從事或參與以中小學生為對象的文化課學科培訓等有償教育活動，利用職務之便謀取私利的，強制學生購買教輔資料或向學生推銷其他商品，收受家長錢物，體罰或變向體罰學生等違反教師職業(yè)道德的行為，嚴格按照有關規(guī)定，視情節(jié)嚴重給予扣發(fā)績效工資、考核不合格，終止聘用等處理。

7、嚴肅招考紀律。嚴格執(zhí)行教育局招生政策，招生計劃、范圍、程序、錄取方式、錄取結果等有關信息由市教育局統(tǒng)一向社會公開，保證招生過程公開透明，初中實行就近免試入學，高中嚴格執(zhí)行“三限”政策。

8、開展固定資產清查。對全校固定資產逐項、逐物進行核查，確保固定資產全部登記入冊、入賬，確保賬物相符，杜絕固定資產流失。

9、抓好反腐倡廉制度建設。重大事項集體決策，建立八項規(guī)定執(zhí)行情況報告制度，維護制度的嚴肅性和權威性

10、加強廉政文化建設。推動廉政文化進校園，增強廉政文化建設的影響力和感染力，對教職員工開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。

11、健全大宗物資采購招標制度。嚴格執(zhí)行《招投標法》及各項法律法規(guī)，全面實施“陽光工程”。

12、增加工作透明度。將考核、評優(yōu)、評審職稱、績效工資

等群眾關注的重大事項、熱點工作及時公布數據，做到公開透明。

13、嚴查組織紀律。重點查辦違反人事紀律、違反支教紀律、違反計生紀律、違反招考紀律。

14、嚴查慵懶散漫工作作風。查辦公期間不在崗、搞娛樂、不思進取、遲到早退、不作為、亂作為等違反工作紀律現象。

15、嚴查貪污腐化。查亂收費、濫訂教輔資料、教師辦班收費、以權謀私等違法違規(guī)現象

五、責任考核和追究

1.按照“誰主管、誰負責”的要求，考核黨風廉政建設執(zhí)行情況。

2.黨風廉政建設責任制執(zhí)行情況的考核工作，將依據“2013年黨風廉政建設責任狀”的內容，每年進行一次考核。

3.考核辦法：主要采取自我考核和組織考核相結合的辦法。各處室和年級及其領導班子成員先進行自我考核，再由學校進行組織考核。組織考核以年終述職述廉和民主測評為主要形式。

4.考核結果的評定及運用：考核結果進入干部個人檔案，作為對干部評定業(yè)績、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

5、凡工作任務不落實、對群眾反映的突出問題不解決、職責范圍內出現重大問題的，要堅決予以責任追究。

第四篇：中學班主任新學期工作計劃

中學班主任新學期工作計劃

中學班主任全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。新學期就要來臨了，我們中學班主任的工作計劃準備好了嗎?下面是由聘才網整理的中學班主任新學期工作計劃，歡迎閱讀。高三班主任新學期工作計劃一

作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養(yǎng)學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。

1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

2、創(chuàng)設辦法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻。

1、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發(fā)現問題，隨時解決。

2、引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。

一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。

二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。

三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。

尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，2、讓特長生獲得成功。可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。

本學期計劃召開四次主題班會課：

1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。

2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。

3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。

4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。

初三班主任新學期工作計劃二

本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長至關重要。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業(yè)、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。

而初三下學期是實現目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現自己的理想。

初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的。”

在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生中間了解情況、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。新學期初二班主任工作計劃三

這學期我繼續(xù)擔任八年級49班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面還沒有較豐富的經驗，但我希望能在現在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟班上的學生每一個都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

班級基本情況：本學期49班共有學生49名，其中女生22名，男生27名;住校生46名，其中21名女生，25名男生，留守學生3人，獨生子女2人，單親家庭學生1人。由于單親、留守等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，但學生的學習熱情還是較高的，適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(7)加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(8)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè)。

第五篇：武安市教研室新學期主要工作匯報

武安市教研室新學期主要工作匯報2011年3月23日2011年是“十二五”開局之年，也是我市“教育質量提升年”，武安市教研室新學期主要工作匯報。新年伊始，市教研室站在新的起點，謀劃新的發(fā)展，緊緊圍繞“提升校長教育教學管理能力、提高教師駕馭課堂能力、增強學生綜合素質、充實學校發(fā)展內涵”四項重點工程，重點做了以下工作：

一、積極謀劃2011年教育科研和教學研究工作計劃根據市教育局本教研室承擔的重點工作，積極謀劃本工作，下發(fā)了《2011年教育科研和教學研究工作計劃》，分別制定了普通高中、職業(yè)高中、初中、小學、幼兒教育教學研究工作目標，確定了教研室12項重點工作，努力實現教研工作重心的“五大轉移”，即“由關注全市性大型教研活動轉向關注區(qū)片、盟校、校本教研上來”“由過多地重視模式的構建轉向到教學目標、內容和效果上來”“由培養(yǎng)極少數典型教師轉向到提高大多數普通教師素質上來”“由總結教學經驗轉向到查找教學問題上來”、“由指導少數精品課轉向到關注常態(tài)課上來”，進一步明確職責，抓好落實，著力提高教研工作的實效性。

二、扎實推進“河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目”為深化縣域基礎教育教學改革，探尋縣域教育發(fā)展的有效方法和途徑，使教研更好地為縣域教育發(fā)展服務，我市項目組扎實推進實驗研究，召開了專題工作會議，制定了項目研究工作計劃，明確了全年的工作目標和方向，對幾項重要的工作進行部署。同時，整理了各項目實驗校階段性成果，各項目組深入項目實驗校進行了工作指導，在團城幼兒園召開了幼兒教育現場會，進一步規(guī)范辦園行為。積極籌備河北省項目研究現場會。

三、進一步推進了“雙領”教學工作寒假期間，各學科組織名教師、骨干教師、學科帶頭人300多人次，利用兩周時間，在掌握課標、吃透教材、研究教法、研究學法的基礎上，編寫、修訂了70多個學科“通案”計1.2萬多節(jié)，進一步提高了通案的編寫質量，建立了優(yōu)質教學設計資源庫；同時，發(fā)揮名師、學科帶頭人的骨干帶動引領作用，有計劃分步驟開展視頻課錄制工作，小學、初中、高中各年級共涉及101個學科，建立一套完整、系統(tǒng)的視頻課需要6000多課時。從上周開始，每周二、三、四分別錄制各學段4—5節(jié)，目前，已經錄制優(yōu)質課18節(jié)，計劃長期堅持下去，并刻制成光盤，形成武安市獨具特色的優(yōu)質課資源，促進專業(yè)引領水平的進一步提高。

四、切實加強高考、中考備考指導工作我們把提高高考、中考質量當作重中之重任務。一是深入高中學校，具體指導備考工作。召開了高三各學科復習備考交流研討會，幫助各校制定了備考復習方案，并開展高三一模考試調研活動，工作匯報《武安市教研室新學期主要工作匯報》。收集了各科考試數據，進行認真仔細的分析，總結成功經驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見。二是組織教師120多人參加了河北省中考復習研討會，搜集和整理中考信息，及時與教師進行了傳達和交流，有針對性地指導中考備考工作。

五、組織召開了“高中一、二年級聯(lián)考質量分析會議”對高中一、二年級聯(lián)考質量進行了認真分析，兌現了獎懲，修訂了2010—2011年學年第二學期質量檢測方案，充分調動高中教師工作積極性，夯實了高中教學質量基礎。

六、加強了“十二五”教育科研課題規(guī)劃工作以課題研究促進教育教學研究的發(fā)展。先后舉辦了“十二五”教育科研問題征集分析會、“十二五”教育科研各級規(guī)劃課題申報培訓會，組織申報河北省教育學會“十二五”規(guī)劃課題160多項，邯鄲市“十二五”規(guī)劃課題24項，同時組織了各級規(guī)劃課題結題鑒定和邯鄲市第三屆教育科研優(yōu)秀成果的評選工作，編輯《武安教育》3期，加強教育科研工作成果的推廣和轉化，我市教育科研課題研究質量進一步提高，促進了研究型學校和教師的發(fā)展。

七、組織了中小學常態(tài)課堂教學調研活動組織小學、初中、高中各學科教研員深入全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學校開展了常態(tài)課堂教學調研活動，采取不打招呼，聽“推門課”的辦法，全面掌握一線教師常態(tài)教學現狀，目前，初中、高中已基本完成一輪，小學正在進行中。及時發(fā)現了課堂教學的主要存在“四大問題”：一是學校教學常規(guī)管理不扎實；二是課程標準不熟悉；三是教學設計簡單化、程式化，教學目標、內容不明確；四是教學方式走過場，教學效率不高等。各學科教研員搜集、整理學科教學問題，并向市教育局野主任、劉督學等領導進行了專題匯報，初步制定了《武安市教學事故認定和處理辦法》等文件，強化教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課堂教學效率。

八、籌備了小學五年級教學質量抽測分析會對上學期小學五年級教學質量抽測以及中小學各學科教學質量進行了認真分析，撰寫了質量分析報告，肯定了成績，找出了問題，提出了進一步改進的措施，為下步教學改革奠定了基礎。

九、進一步完善教學質量評價機制按照教育局部署，制定了《小學六年級期末質量檢測方案》，并完善了《高中一、二年期末質量檢測方案》，補充修訂了《中考增設科目考試方案》和《大規(guī)模初中與名校聯(lián)考方案》，進一步加強教學質量的監(jiān)控，全面提高教學質量。

十、參與了各種行政中心事務性工作教研室在圓滿完成本職工作的同時，還積極配合其他科室工作做了大量工作。一是對一中、團城鄉(xiāng)進行了學初視導；二是積極啟動了“強力提師能，創(chuàng)建新課堂“活動，制定活動計劃，組織了相關的培訓；三是參加職稱評審、校園安全和信訪穩(wěn)定等工作。下一步，我室的重點工作是：一是進一步加強高考、中考復習備考工作。組織好各學科復習研討會和模擬考試，及時反饋質量現狀，采取針對性措施，促進我市高考、中考質量再上新臺階。二是籌備好“省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目”現場會。指導各項目實驗校總結研究成果，建設研究檔案，提高研究效益，促進項目研究向縱深推進。三是加強教學評估工作。完善好教學檔案，指導好課程管理、課堂教學說、評、議活動，迎接省對我市的教育督導和教學評估。四是加強常態(tài)課堂的教學管理力度。關注常態(tài)課堂，建設新課堂。進一步加強校長的聽評課業(yè)管理，督導校長走進常態(tài)課堂中來，嚴格執(zhí)行《武安市中小學教師教學常規(guī)》，建立健全教學監(jiān)察組織，建立教學事故認定和處理制度，認真分析、查擺、梳理教學問題，大力開展常態(tài)課堂教學反思活動。建立常態(tài)課評價標準，關注教師執(zhí)教常態(tài)課的態(tài)度是否端正，教學目標是否明確，教學內容是否科學，教學檢測是否有效等，在教材的把握、重難點的處理、課堂的應對等方面，給予專業(yè)指導和引領，促進新課堂創(chuàng)建活動沿著精細化、科學化道路發(fā)展。五是深化教學研究制度改革。加強教研組的職責和制度建設，聚焦課堂教學，大力開展“通案引領、優(yōu)課領先、同課異構、一課多輪、深度備課、問題研究”活動。廣泛開展課堂教學多視角“說、觀、議”活動，每周學科集中活動時間不低于1小時，不斷提高教師發(fā)現問題和自我改進教學的能力，提高教研組、備課組活動質量。六是組織好中小學教學質量的監(jiān)控。認真組織好小學六年級結業(yè)考試和考查，全面了解小學教學質量現狀；加強中考評價制度改革，繼續(xù)實行中考地理、生物、藝術、體育、信息技術等綜合考試，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)搞好高中一、二年級質量檢測工作，進一步夯實基礎，促進高中教學的新突破。