第一篇:張小倩三好學(xué)生事跡材料(共)
三好學(xué)生事跡材料
張小倩,八年級四班的班長。她熱愛學(xué)習(xí)、積極奮進,時刻嚴格要求和衡量自己。自入學(xué)以來,她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝。是大家心中目中懂事的好學(xué)生。
一、品學(xué)兼優(yōu),同學(xué)的榜樣
張小倩同學(xué)在家孝順父母,在校尊敬老師,團結(jié)同學(xué),能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù),是老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在同學(xué)眼中,她是一名挺懂事的“小大人”,長期以來,她作為班干部,總是勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù),對老師交給的任務(wù),總是不折不扣的完成,并且做得有條不紊。她處處以身作則,為同學(xué)樹立了榜樣。上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規(guī)定,她敢于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻調(diào)解,并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正,正是她這種做法影響了所有的同學(xué),才使我們這個班集體充滿了朝氣,充滿了活力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
二、團結(jié)同學(xué),樂于助人
她具有很強的集體榮譽感。她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,爭取更大進步,還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難,她總是百問不厭、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下,班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進步。
三、關(guān)心班級、愛護公物
作為班干部,總是以身作側(cè),以大局為重,毫不吝惜犧牲個人時間,每當(dāng)班級布置勞動任務(wù)時,她總是就帶領(lǐng)同學(xué)認真完成,有些臟活、累活自己身先士卒,帶頭干,搶著干,并且毫無怨言,每次勞動后,她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說:“只要為班集體爭得榮譽,犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學(xué)們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人
兩年來,她總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己,學(xué)習(xí)上以此嚴格要求自己,且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,嚴肅認真,學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期,她都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃,周密地安排時間,從不偏科。在每年每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅,年年被班級評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“三好學(xué)生”。從而成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而,雖然取得了如此喜人的成績,但是她從不驕傲,反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課,也從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。
這就是她:一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團員。她一絲不茍地做著老師交給他的各項事情,出色的完成老師交給他的各項任務(wù),品學(xué)兼優(yōu),不愧是一個品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”
第二篇:中心完小縣級三好學(xué)生楊倩的個人事跡
中心完小縣級三好學(xué)生楊倩的個人事跡
在祿豐縣土官鎮(zhèn)小學(xué),有一位熠熠閃光的校園之星,她取得了許多榮譽:優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、四好少年、演講小能手??臉上總掛著自信的微笑,明亮的雙眸透著智慧,她就是祿豐縣土官鎮(zhèn)中心完小六(2)班班長兼中隊長楊倩同學(xué),一個陽光、自信、富有愛心、自立自強、誠實守信、積極進取、充滿活力、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好少年,以自己的行動不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
在家里,她是個懂得感恩好孩子。提起楊倩,村里的的鄰里無不連聲稱贊,因為她在家里孝敬長輩,和睦鄰里,小小年紀就有了很好的口碑。
爸爸媽媽勞動繁忙,每天放學(xué)回家,他總是忙著做飯、打掃家里的衛(wèi)生,讓家人一回家就能吃上熱騰騰的飯菜;媽媽照顧一家人很辛苦,晚上她總端上一盆熱水為媽媽洗腳,一雙小手撫摸著媽媽的腳,說:“媽媽,您為我們一家操勞了這么多年,辛苦了?!斌w貼的話語讓媽媽感動流淚;爸爸在外為一家人生活勞碌奔忙時。她經(jīng)常要給爸爸打個電話,提醒爸爸注意身體,注意安全;爺爺奶奶年紀大了,細心的她常常陪老人散步聊天,還給身體不便的奶奶洗頭,用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來,幫家人做好早餐;中午,等家人吃好,她爭著收拾碗筷;晚上,做完作業(yè)的她,為爺爺捶背,讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間,洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。百善孝為先。她孝敬老人,體貼父母,得到鄰里的由衷夸贊。
在學(xué)校,楊倩同學(xué)對待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到她獨特的見解。學(xué)習(xí)上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。
“時間是擠出來的,我要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己,為學(xué)校爭得榮譽?!睏钯煌瑢W(xué)總是這樣說。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動常常忙得她不亦樂乎,但她總是充滿自信地面對,她的努力,使她逐漸成長為一個全面發(fā)展、樂觀向上的女孩,也為學(xué)校和自己贏得了諸多榮譽。
在同學(xué)心中,楊倩同學(xué)更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難,她都會伸出熱情之手,楊海燕同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難,她主動要求和她做同桌,在學(xué)習(xí)上與她結(jié)對,幫助鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶,她會主動遞過去一支;同桌座位下臟了,她會幫著一起清理干凈;同桌的題不會做了,她啟發(fā)同桌一起分析;同桌受到表揚了,她為之由衷地高興。每次周五,班里有寄宿的同學(xué)值日,她總會主動留下來幫助做值日,掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下,班里關(guān)愛集體的同學(xué)越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。
在社會,她是一位熱心公益、樂于奉獻的小公民。她是學(xué)校文明志愿者,常帶著幾位小伙伴主動為學(xué)校、為小鎮(zhèn)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾,擦洗樓道欄桿,清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風(fēng),積滿了厚厚的灰塵,墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她帶領(lǐng)同學(xué)從家里拎著小水桶、拿來了清潔球一起去清理這些影響環(huán)境美觀的“牛皮癬”。手指蹭破了,手都累酸了,才清理干凈。周圍的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。
“彎彎腰,撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步,她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑,一言一行講道德,舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點點滴滴小處做起嗎?她還是家里的低碳宣傳員,洗菜的水她告訴奶奶要澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒,裝飾居室。汶川大地震發(fā)生后,作為中隊長她組織全班 獻出愛心,把儲錢罐里的錢全部捐出。
這就是楊倩,她全面發(fā)展,積極進取,奉獻為樂,表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊員的代表,是文明的宣傳員,是一位好少年。我們相信,楊倩同學(xué)秉感恩之心,以愛心待人,在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會演繹更多的精彩。
第三篇:三好學(xué)生事跡材料.王倩
三好學(xué)生事跡材料
王倩同學(xué)是我校八年級二班的學(xué)習(xí)委員。該生思想進步,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異,而且具有極好的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),深受學(xué)校、老師及同學(xué)的好評。現(xiàn)將她的事跡介紹如下:
一、思想進步,熱愛集體,關(guān)心他人
王倩同學(xué)思想進步,她時刻關(guān)心集體,在班級工作中積極主動,是老師的得力助手。新學(xué)期伊始,在班級環(huán)境布置工作中,她積極出謀劃策,并且組織另外5名班干部利用雙休日粉刷教室、布置墻壁,使我們班的環(huán)境布置成為全校的楷模。
該生具有一顆金子般的心,她經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。去年我校的劉麗娜同學(xué)患病住進了醫(yī)院,急需十幾萬的醫(yī)藥費,王倩得知后,立刻在全班進行“愛心奉獻的思想動員,她本人率先捐出30元錢,在她的帶動之下,全班共捐款近300元,這給劉麗娜以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學(xué)。每天她總是第一個來到學(xué)校,把教室的門打開,并帶領(lǐng)同學(xué)把分擔(dān)區(qū)打掃干凈。
她能嚴格自覺地遵照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》辦事,講文明、有禮貌,遵守社會公德,嚴于律己,堪稱學(xué)校的楷模。
二、目的明確,志向遠大,成績顯著
王倩雖小,但有著明確的學(xué)習(xí)目的,志向遠大,報負宏偉。目前,部分學(xué)生家長和學(xué)生,對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學(xué),沒有錢,沒有人也無法分配,照樣無工作。受其影響,有一大部分學(xué)生到校是受“九年義務(wù)教育法”的束縛,被迫而來。沒有明確的學(xué)習(xí)目的,而王倩則不然,她認為不讀書將來就不能成為祖國建設(shè)的有用人才。在學(xué)校舉行的“面對二十一世紀,你們怎么辦?”的主題班會上,她激情地說:“我們是二十一世紀祖國的建設(shè)者未來的事業(yè)等待我們?nèi)ラ_創(chuàng),我們從現(xiàn)在起必須刻苦學(xué)習(xí)文化知識,掌握本領(lǐng),只有這樣才能完成時代賦予我們的重任?!彼沁@樣說的,也是這們做的。她能堅持按時到校上課,從不遲到早退;上課專心聽講,勇于提出問題,敢于發(fā)表自己的見解;積極地回答老師提出問題,認真思考,見解獨到;認真復(fù)習(xí)功課,按時獨立地完成作業(yè),質(zhì)量好;積極參加、組織課外學(xué)習(xí)小組,敢于發(fā)明創(chuàng)造;學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,各科成績均名列前茅。她愛好廣泛,喜歡唱歌、畫畫,在學(xué)校舉辦的“卡拉OK大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎。
三、具有極好的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
作為一名學(xué)習(xí)委員,她能處處、時時嚴格要求自己,做學(xué)習(xí)的尖兵,完成任務(wù)的模范,遵守紀律的楷模。她說:“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力,反之則一事無成。
學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的王倩,自己進步的同時,沒有忘記帶動其他同學(xué)。她總是利用早自習(xí)時間,領(lǐng)著同學(xué)朗讀、聽寫、做題等,而且還經(jīng)常在課間何處時為后進生補習(xí)功課。班級成績的提高,王倩的功勞也是不可泯滅的。
在完成各項任務(wù)中,她處處走在前邊,不怕吃苦,勇挑重擔(dān),僅舉兩例:在去年的建校勞動中,每個小組都分得了相應(yīng)的勞動任務(wù),可她們組分到的任務(wù)最艱巨,有同學(xué)說:“跟你一組真吃虧,多挨多少累?!彼托牡卣f:“我是班干部,咱們不挑重擔(dān)誰挑,咱們多干點大家也能看著,再說咱們多干點活也是累不壞的?!痹谒膸酉滤齻冃〗M第一個完成任務(wù),為了使全班同學(xué)都能早點休息,她帶領(lǐng)本組同學(xué)幫助其他小組去干。這次勞動我們班最先完成了任務(wù),受到了學(xué)校的表揚。
她善解人意,關(guān)心弱小的同學(xué),每次勞動她把重活留級自己,并動員那些體弱的同學(xué)去干。同學(xué)們都深有感觸地說:“這樣的學(xué)委,才是我們學(xué)習(xí)的楷模?!?/p>
以上只是王倩同學(xué)的一個側(cè)面,事跡還很多。她的所作所為深得學(xué)校、老師、同學(xué)的好評,一致認為王倩同學(xué)是一位合格的三好學(xué)生!
新集中學(xué) 2011.4.27
三好學(xué)生事跡材料
新集中學(xué) 2011.4.27
第四篇:思想?yún)R報(張倩)
思想?yún)R報尊敬的黨組織:春光明媚的三月,喜逢兩會勝利召開,思想?yún)R報(張倩)。在我們充滿勃勃生機的沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里立刻掀起了一股“兩會”學(xué)習(xí)熱。作為一個碩士研究生,我認真收聽、收看“兩會”相關(guān)報道,借此機會談?wù)剬Α皟蓵钡母邢搿=衲甑恼ぷ鲌蟾娼Y(jié)合了我國的基本國情,實事求是地總結(jié)了2010年的工作,并提出了2011年的主要任務(wù),提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題,提出的應(yīng)對措施可操作性很強,充分反映了全國人民的發(fā)展需求,說出了老百姓愛聽愛看的大實話,求真務(wù)實,催人奮進。對于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問題,就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。xx總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到,堅持實施積極的就業(yè)政策,落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針,加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè),支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來,青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點話題。在本屆兩會上,代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源,為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻策,青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。通過對兩會精神的認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟,思想?yún)R報《思想?yún)R報(張倩)》。我認為我們大學(xué)生要成為社會主義先進生產(chǎn)力的代表,就要掌握先進的科學(xué)技術(shù)和管理方法。***同志曾經(jīng)說過:“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進的生產(chǎn)力,對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說來,我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識,掌握扎實的基本理論,注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng),在平時加強科研能力的學(xué)習(xí),運用理論與實踐想結(jié)合,把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。隨著金融危機的到來,原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴峻:一方面,近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增,這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè);另一方面,許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃,使人力資源供需出現(xiàn)了嚴重的不均衡,畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴峻的形勢下,我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)呢?我認為:1.提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言,自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化,使學(xué)生可以充分認識到就業(yè)的艱難,進而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”,最終提升自己的就業(yè)能力。2.改變舊有的擇業(yè)觀念,樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環(huán)境下,學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面,可以有更多的選擇我相信每一個過來人也都經(jīng)歷過就業(yè)的困惑,有了政府和社會各界的共同努力,加上我們自身、用人單位觀念的轉(zhuǎn)變,每一個年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。我堅信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的未來是美好的!此致敬禮匯報人:張倩匯報時間:2011年3月6日
第五篇:張倩發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
在這個金風(fēng)送爽、艷陽高照的收獲季節(jié),我們迎來了屬于自己的光輝節(jié)日。在此,請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持王常教育事業(yè)的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向與我朝夕相處的同事們道一聲:“節(jié)日快樂!
參加工作以來,我始終終認為:“德為師之魂;才為師之本;而愛為師之質(zhì)。”作為一名人民教師,如果沒有沉穩(wěn)而成熟的人格魅力,沒有廣博而精深的學(xué)識底蘊,沒有熱誠而執(zhí)著的關(guān)愛之心,就沒有學(xué)生的擁戴、家長的滿意,也沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志的欽佩,更沒有社會的認可、群眾的口碑。這是我對教師職業(yè)的領(lǐng)悟,對我所摯愛事業(yè)的詮釋,對自己班主任生涯的概括。誠如羅曼·羅蘭所說:“你要播撒陽光在別人心里,那么你心中首先要有陽光?!币孕牟拍馨l(fā)現(xiàn)心,以愛才能博得愛!
沒有哪一個教師不希望在自己在學(xué)生的心目中建立起崇高的威信的。這威信,有利于縮短師生間空間和情感上的距離,使學(xué)生易于接受教師的教育;有利于學(xué)生形成某種行為準則,對學(xué)生人格的養(yǎng)成、人性的提升,產(chǎn)生積極的影響;有利于師生關(guān)系的良性循環(huán),喚起學(xué)生積極的情感體驗,使師生關(guān)系處于和諧融洽之中。而這威信,我認為它來自于老師的魅力,根植于愛的土壤。在教育教學(xué)實踐中,我著重從以下幾個方面努力使自己成為一個具有魅力的人、在學(xué)生心目中有威信的老師。
一、以優(yōu)良的品德和執(zhí)著的精神感染人
德為師之魂?!吧碚秊閹煛保耪Z云,“其身正,不令則行;其身不正,雖令則不從。從教以來,教書育人、為人師表的職責(zé),使我始終恪守著慎獨律己、寬以待人、淡泊名利、明廉知恥、修身齊家、愛崗敬業(yè)的師風(fēng)師德。不僅如此,在日常工作中,我也從小處做起,從自身做起,時時處處注意對學(xué)生的言傳身教。為建設(shè)良好的班集體,形成良好的班風(fēng),我經(jīng)常跑班里,看衛(wèi)生,查紀律??因為我總覺得,既然領(lǐng)導(dǎo)信任我用我當(dāng)班主任,我就要上對得起領(lǐng)導(dǎo),下對得起學(xué)生,中間對得起自己的良心。為學(xué)校的校風(fēng)、校紀的扭轉(zhuǎn)做出自己的最大努力?!熬\所至,金石為開”,我愛崗敬業(yè)精神也深深地感染了我的那些可愛、懂事的學(xué)生們。他們也逐漸對班集體產(chǎn)生了眷戀情結(jié)和親合力、凝聚力。班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文體、評比等各方面都走在學(xué)校的前列。
二、以淵博的學(xué)識和精湛的技能折服人
才為師之本?!皩W(xué)高為范”,廣博精深的業(yè)務(wù)知識是從事教師工作的第一要件,也是老師樹立威信的主要途徑。在新課程標(biāo)準和新課程理念的指導(dǎo)下,使我意識到與時俱進、知識更新的重要性。一種責(zé)任感迫使我,認真鉆研新課標(biāo)、新教材,深入體會新課程、新理念,努力探索新思路、新教法。對于一個剛剛從大學(xué)校園里走出來的新教師,我只能伏案疾書,把“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念,根植于我的腦海中;白天的辦公桌前,我精心備課,巧妙設(shè)計激情引趣的教學(xué)情境,完善好我的教學(xué)設(shè)計;課余時間,我或者深入到學(xué)生中去收集反饋的教學(xué)信息,或者到老教師那里去請教交流;課堂教學(xué)中,我從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗或者學(xué)生的觀察體驗入手,讓他們在學(xué)習(xí)中動手動腦、在實踐中探究合作,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人、全面發(fā)展的個體。其中雖然感到很累,但我更多感到的是欣慰。
三、以誠摯的態(tài)度和博大的胸襟關(guān)愛人
愛為師之質(zhì)。以心交心,以愛博愛。一位教育家說過,“有愛才有教育,沒有愛的雨露,教育之花就會枯萎?!睂τ谝粋€優(yōu)秀而成功的班主任來說,必備的人文情懷對學(xué)生的影響也是至關(guān)重要的。這種人文情懷的愛心教育,主要涵概兩個要點:一是要有寬廣的胸襟,即對學(xué)生的寬容;二是與學(xué)生進行情感的交流,即情感上接納學(xué)生。做過班主任的人都知道,班級中有四種學(xué)生是最值得關(guān)注的:“后進生、單親生、特困生、偏科生”。對于這四種學(xué)生,班主任老師必須得把“特別的愛獻給特別的他”,讓他們充分體味到“師之愛、生之親、班之暖”,才能讓他們“把根留住”。否則,這“四生”就會隨時輟學(xué),步入社會。為此,在班級管理中,我的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”,為的是不讓一個學(xué)生從我的班集體中掉隊!
在我的班級中就有這樣一個號稱“三姐妹”的“小幫派”后進生群體。這三個女孩子在小學(xué)時就可謂“銹跡斑斑”、“大名鼎鼎”,對班級和學(xué)校的影響很壞。剛接班不久,由于懾于我的“嚴師”的威力,還是比較規(guī)矩的??墒呛镁安婚L,她們就“舊病復(fù)發(fā)”,并時有逃課現(xiàn)象發(fā)生。為解決這個問題,我就找機會主動接近她們,特別是在學(xué)校和班級的各項活動中,有意和她們多接觸,多談話。通過細心地觀察,耐心地傾聽,我逐漸地發(fā)現(xiàn)了她們身上的各自“閃光點”。然后因勢利導(dǎo),在日常的學(xué)習(xí)生活中,對她們多鼓勵賞識,少批評指責(zé)。并揚長避短,巧妙地將她們的優(yōu)點長處適當(dāng)?shù)亍胺糯蟆?、“遷移”到學(xué)校和班級開展的各項活動中。充分給她們提供體驗成功快樂的機會,為她們搭建展示自我才華的平臺,幫助她們增強自信心、重塑自我形象。譬如,在慶“元旦”文藝匯演中,她們?nèi)齻€“姊妹花”發(fā)揮團隊精神,通力合作,默契配合,一曲女生小合唱《暖暖》贏得了全校師生的熱烈掌聲和陣陣喝彩。這掌聲與喝彩蘊含著全校師生對她們的贊賞與肯定,也讓她們充分體味到了“重獲新生”后應(yīng)得的尊重與希望;而這掌聲與喝彩在我聽來,也是對我艱辛轉(zhuǎn)化工作的認可與褒揚。
往事如煙,長路漫漫。我不敢說我的成績怎樣,但我敢說,我對得起自己的良知和我的學(xué)生,問心無愧。如果上述算是我的成績與經(jīng)驗的話,那也只不過是我在松軟的沙灘上踩下的幾個深淺不等的腳印,并不能證明我很有腳力。這些成績與經(jīng)驗的取得也離不開組織的培養(yǎng)與信任、領(lǐng)導(dǎo)的賞識與支持,更離不開師生們的幫助與配合。我深愛著我所從事的教育事業(yè)!在今后的工作中,我將庶竭駑鈍,邁開大步,加倍的付出,多育英才。
謝謝大家!