第一篇：生命、安全、幸福

生命·安全·幸福

各位老師、同學們：

大家好！今天我國旗下講話的主題是“生命·安全·幸?！?。

我們經(jīng)常歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；“安全”，一個非常古老的話題，但盡管天天講，日日談，安全事故在我們身邊仍時有發(fā)生；“幸?！币粋€多么美妙的境界，在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂?。安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人幸福生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，同學們是否做好準備加以防范了呢？

我國目前有2.1億中小學生，國家高度重視中小學安全工作，一位中央領(lǐng)導曾經(jīng)動情地說：“生命不保，何談教育”教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查，安全事故已經(jīng)成為青少年的第一殺手。我國每年平均有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天都有一個教學班的孩子從這個世界上“消失”。同學們是否記得：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學生傷亡；山東某犯罪分子闖入一小學，持刀砍傷25人；同學們可曾知道： 上周五下午廣州市海珠區(qū)某中學初二級學生龍某與該校同級學生梁某放學后，因糾紛引發(fā)打架，龍某持水果刀砍傷梁某臉部和頸部，梁某傷及大動脈，目前仍未脫離生命危險；根據(jù)廣州市疾控中心最新監(jiān)測數(shù)據(jù)，上周流感樣病例占內(nèi)科兒科門診病人的7.12%，超出5%的警戒線水平。流感人群主要集中在15歲以下的嬰幼兒和青少年，占比達到66%。而上星期佛山上百中學生集體流感，目前疫情得到初步控制。我們學校最近也有不少的案例：高一學生在玩耍中發(fā)生沖撞撞傷頭部流血；初一年級的同學3月6日下午在學校走廊不小心滑倒，受傷逢了3針；另一位同學同樣因為地面濕滑跌倒而導致大拇指錯位，多位同學和老師因地滑而不小心跌倒；課間在教室里開玩笑或因小問題導致同學間打架；因為偷懶少走幾步，高空扔擲仍然有水的礦泉水瓶導致扎壞了課室的電視顯示屏，破壞公物。校園安全事故頻頻發(fā)生，這些教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們大家對安全防范意識還不強。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，拉幫結(jié)派；如果他不明不白逞義氣、惹事端經(jīng)常出亂子，這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；如果他過早地迷戀于早戀之中，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結(jié)恩怨，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！碑斍霸谖覀兊耐瑢W中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的事件，暴露出了當前同學們在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患，也更對我們敲響了安全的警鐘。

3月26日是第十七個全國中小學生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。正在召開的全國人大大會教師代表在接受記者采訪時表示，安全教育應納入學生日常課程。由此可見安全問題已經(jīng)引起了全社會的特別關(guān)注。但是校園安全問題涉及面非常廣，僅靠學校領(lǐng)導和老師的努力是不夠的，它需要我們?nèi)Ｍ瑢W共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。在此，我向全體同學發(fā)出倡議，真誠地提醒每一位同學能夠努力做到：

1、要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關(guān)的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力；12、做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，教室勤通風，各班做好個人衛(wèi)生檢查。要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品，有病要及時到醫(yī)院就診；

3、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，不在班門口玩耍。上下樓梯靠右行，互相禮讓不得擁擠，不在潮濕的走廊上滑行，走廊濕滑時，行至拐彎處，要放慢腳步，預防跌倒或相撞；

4、要注意運動安全。上體育課要遵守運動規(guī)則，注意自我保護，防止運動器材傷人；

5、要做文明學生，遇事要冷靜、謙讓。不要將籃球帶回學校帶進課室，不要在課室的陽臺上做出任何不安全舉動和行為，不在課室內(nèi)及走廊上高空扔物品危及同學及破壞公物；

6、要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)；

7、不玩火、愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護；

8、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學習和生活。要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學和自己帶來不良的后果；

9、同學們應加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳；

10、上學、放學遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不能在馬路上追逐瘋鬧；放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。

老師同學們，生命無法重來，安全不能等待。校園的安全關(guān)系到同學們能否健康成長，能否順利完成學業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才；關(guān)系到家庭和社會對學校的信任，它是學校發(fā)展的支點和保障。讓我們共同努力，熱愛生命，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好幸福的校園吧！謝謝大家！

第二篇：生命、安全和幸福[定稿]

國旗下的講話：生命、安全和幸福

老師們、同學們：

早晨好！

今天我在國旗下講話的題目是《生命、安全和幸?！??！吧保粋€多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。當我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富--生命。生命誠可貴！我們歌頌生命，因為它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在一個家庭中，一人的安全更是牽動了全家人的幸福。每一個清晨、每一個夜晚，每時每秒，你的親人都期盼著你安全、健康和快樂。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，營造人人講安全，時時講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。

一首《祝你平安》的歌曲，一句“好人一生平安”的祝福，為什么會喚起億萬人的共鳴？就是因為它反映了大家的心聲。健康、平安是生活賜給每一個人的最好禮物，可是，我們卻常常在各種新聞媒體和身邊生活中聽到、看到、接觸到各種安全事故的發(fā)生，1

這些事故每次都讓我們觸目驚心。近年來，火災、食物中毒、交通事故以及殘殺兒童等各類安全事故時有發(fā)生。

無數(shù)血的事實告訴我們，關(guān)注安全，刻不容緩。安全是我們健康成長的必要條件。但是，事實上還有一些同學視安全隱患而不顧，如課間在走廊里打鬧；上下樓梯時互相擁擠；同學之間互不謙讓，常為一些小事而大打出手；不注意飲食衛(wèi)生，交通安全等。這些現(xiàn)象無不給我們身心健康帶來了嚴重的安全隱患。如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧，那么造成的后果將不堪設(shè)想。為了在我校營造一個良好安全環(huán)境，讓同學們在學校能夠安全快樂地學習，今天，我就安全方面提出以下要求。

1、樹立自我安全意識

我們必須要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，掌握自然災害逃生自救方法（明天下午，我們要搞一次防震安全應急演練，希望同學們能夠積極配合）；讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協(xié)助班主任對本班教室、宿舍的各種設(shè)施、用電設(shè)備進行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向?qū)W校保衛(wèi)科匯報，防患于未然。

2、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣

謹防“病從口入，毒從口入”，目前，天氣逐漸變熱。一方面學校要加強食堂管理，嚴格執(zhí)行學校食品的采購關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)，另一方面，同學們要加強自我防范意識，在校外拒絕三無

食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不暴飲暴食。目前，學校對住校學生實行周末封閉管理，希望所有住校學生能夠密切配合，不隨意出入校門，不隨意在校外就餐。

3、注意運動安全

同學們一定要在各項運動中都要注意安全問題。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。尤其是高三的同學，高考在即，一旦不注意，身體受傷，將會直接影響到考試，那是得不償失的。

4、注意交通安全

我今天再次特別提醒同學們，一定要提高交通安全意識和自我保護能力，自覺遵守交通規(guī)則。一定要在上、放學途中注意交通安全：不要隨意橫穿公路，不要在馬路中間行走，更不能騎車帶人；過馬路時不得翻越欄桿和隔離帶，要走人行橫道線，要注意來往車輛。

5、要注意心理安全

同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難，當大家遇到挫折時，要勇敢面對，若遇到心理障礙時，要多和老師或家長溝通，積極尋求老師和家長的幫助。

6、要加強管理安全

首先，要嚴格考勤制度，政教處要負責印發(fā)考勤冊，科任老師和考勤班長要堅持每節(jié)課前點名考勤制度。宿舍管理人員也要加強對住校學生的考勤。班主任給學生請假，必須和家長取得聯(lián)系。其次，保衛(wèi)科要加強門衛(wèi)管理，學生請假出入時，一定要和班主任取得聯(lián)系。并且要建立嚴格的出入預約登記制度，要堅決防止社會無業(yè)人員，尤其是精神病人進入校內(nèi)。第三，實驗室管理人員要管好各種有毒、有害的化學藥品，科任老師要規(guī)范實驗操作，嚴防實驗過程中發(fā)生的各種傷害事故。第四，班主任要積極排查學生中的矛盾糾紛，并要認真關(guān)注特殊學生的表現(xiàn)，如孤兒，單親家庭，心理障礙的學生，防止各種意外事故的發(fā)生。

同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。每個人的安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。

謝謝大家！

第三篇：生命·安全·幸福

今天我演講的題目是《生命·安全·幸?！?。

對于每個人來說，生命都只有一次。如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有2.1萬名中小學生因意外事故而死亡，其中包括交通事故、食物中毒、校園安全、火災、溺水等等，平均每天有60多人，也就是說每天將有一個班的同學在“消失”！

同學們一定很震驚，每天竟然有這么多小伙伴離開我們？那我們的生命不是無時無刻會受到侵害？同學也不用太擔心，有安全專家指出，安全問題重在預防。80%的意外傷害事故是可以避免的?，F(xiàn)在我就針對學校實際情況，在這里向全校同學做出如下要求：

第一，人人樹立“熱愛生命，關(guān)注安全”意識，把安全擺在學習、生活以及各類活動的首位。

第二，注意樓道安全：

1、上下樓梯靠右走，做到右行禮讓，不跳樓梯，不滑樓梯扶手，2、廣播操進出場上下樓梯靠邊走，不擁擠，不奔跑，不搶道，做到快靜齊。

3、上下樓梯時要服從教師指揮，有秩序上下樓，不在樓梯口、過道口，擁擠逗留。

4、隊伍行進中如果隨身攜帶的物品掉到地上，不要去撿，在那個時候前后都是同學你想撿也撿不到，最好的辦法就是跟隨隊伍繼續(xù)往前走，等高峰期過后在來尋找物品。

第三，注意課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，不在教學樓內(nèi)做游戲，避免發(fā)生各種傷害事故；

1、不從高處往下跳，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬教學樓圍欄、學校校門、鐵藝圍欄、操場的體育設(shè)施；

2、不在教學樓內(nèi)打球、踢球。課間游戲要到一樓平地或操場玩耍。

3、同學間開展室內(nèi)活動要適當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。

4、上廁所要避開高峰期，高年級同學要照顧低年級同學。

第四，施工安全：我校目前在進行后操場的改造施工，學校用木板搭建隔離墻將施工場地與教學區(qū)分離，施工期間禁止同學們進入施工區(qū)域。禁止從學校后門進出學校。同時每天都有大隊干部在隔離墻附近進行檢查。如違禁者一律重扣班分。

第五，嚴格規(guī)范操作。體育課、實驗課、舞蹈課及其它戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種不安全的問題發(fā)生。

第六，遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；特別是學校門口路小、車多、人擠，放學回家一定要小心，慢走，左右看；一定要走人行道，不橫穿馬路；一定要直接回家，不在小攤點門口徘徊、擁擠。

第七，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不在校外的攤點上吃飯。

第八，增強“防火災、防觸電”意識。不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不濕手開關(guān)電器，撥插座。發(fā)現(xiàn)有電器損壞的及時報告班主任和總務(wù)處。

第九，增強自護知識：

1、上課期間遇陌生人尋找，應及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。

2、校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。

3、不玩危險玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入校內(nèi)。

4、下雨天上下學注意安全，不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過道上撐傘，以免擁擠而戳傷眼睛。

同學們：一人安全，全家幸福；安全第一，預防為主。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

謝謝大家！

第四篇：生命幸福完整

生命幸福完整

又到一個新學校又接一班新學生，我常發(fā)幾多感慨：教育真是世界上最特別最奇妙最千變?nèi)f化的事。任何來自政治的、經(jīng)濟的、社會的、……樁樁件件，都會發(fā)生蝴蝶效應，都會對教育產(chǎn)生這樣那樣的影響。所以說教育總是變化的。同時，教育又是最堅韌最牢固最不會變化的事情。萬物改變迅捷，人性進化緩慢，教育因此萬變不離其宗。為提高自身素養(yǎng)，積極參與書香校園建設(shè)，最近我拜讀了朱永新先生的——《致教師》。

這本書的內(nèi)容是關(guān)注到每一個生命，每一個日子，每一個課程是一間教室能讓人感到幸福的緣由之一。而這間教室的引導者---教師的狀態(tài)，更加值得我們關(guān)注。朱永新老師圍繞教師提出的教師關(guān)心的重要問題和教師成長的關(guān)鍵問題，如“成為教師的理由”“怎樣具備好教師的慧眼”“如何書寫教師的生命傳奇““怎樣過一種幸福而完整的教育生活”四大方面，一一為教師解惑。

談到教師，人們會說教師這個工作好，待遇高；假期多，朋友們也會說：教師是個光輝的職業(yè)，我就特敬佩老師……很多時候，大家對教師職業(yè)的評價都是過于神圣化。拜讀了朱永新先生的《致教師》后，前言就顛覆了以前對教師的形象比喻，更具人性化。書中這樣寫到：歸結(jié)為神圣，會過于強調(diào)教師的奉獻與犧牲，容易導致神化和苛求，動搖了扎根于現(xiàn)實的堅實基礎(chǔ)?！弊x完這句話，我的心里充滿了被人理解的美好與認同感，這種感覺令我手不釋卷。

朱永新老師把教師職業(yè)大致分成四種境界：第一，是讓學生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。我們學校西一樓大廳的“學高為師，身正為范”這幾個大字只要用心做，相信在座的每一位都可以達到。用自己的良心去踐行教育。有良心的老師不是表格和評選程序測量出來的，而是每年教師節(jié)有多少學生還記得給你打電話、發(fā)短信、送鮮花、寄賀卡。做學校驕傲的老師，實屬不易，你不在學校的時候，學生想你，同事領(lǐng)導念你，這樣的老師一定是在自己的崗位上把工作做到極致的人，這樣的老師令人敬佩！當然，做到這一點的老師也不要太高估自己在集體中的力量，因為當你選擇離開時，就會發(fā)現(xiàn)即使沒有你，太陽照常升起！永遠保持一顆平和的心很重要。第四種老師，是于人于己都會創(chuàng)造故事和傳奇的老師。這樣的老師歷史上有，當下也有，我們在座的就有----那就是我們尊敬的王其華校長。

教師如何享受職業(yè)生涯帶給我們的幸福？幸福是一種感覺。穆尼爾納素夫曾說：“真正的幸福只有當你真實地認識到自己人生的價值時，才能體會到。”拉美特利說：“有研究興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福。”在歷史的長河里，人們對幸福的解讀很多.幸福應該是在創(chuàng)造中，幸福應該是在服務(wù)中，幸福應該是在研究中，幸福應該是在與別人分享中。同理：教師的幸福來源于創(chuàng)造、服務(wù)、研究和與人分享。

如何做到創(chuàng)造、服務(wù)、研究和與人分享。朱永新老師告訴我們：與學生一起成長，終身學習，努力成為有特點、有個性的教師。不必超越學生，但必須努力做一名讓學生崇敬的人。唯有成長，才有幸福。

“一個人學會了閱讀，任何人都阻擋不了你前進的腳步?！薄叭绻刑焯茫焯脩撌菆D書館的樣子。”教師要實現(xiàn)成長，必須進行專業(yè)閱讀。朱永新老師經(jīng)常說的一句話：“不善于讀書學習的教師，總是拿著一張教育的舊船票，每天重復昨天的故事”。人生苦短，我們來到這個世界上，“不是為了賺多少錢，也不是為了當多大官，因為這些東西你是帶不走的?！比松鸀橐淮笫露鴣怼达L景。行萬里路，通透自然風景；讀萬卷書，品味精神風景。肉眼能看到的風景是有限的，而真正的財富是精神的，在我們離開這個世界的時候，唯一能帶走的是精神的財富。

“學而不思則罔，思而不學則殆”。人是一顆會思考的蘆葦，只有內(nèi)心的自覺才是教師走向成功，樂于教書，提升認同感的必經(jīng)之路。

朱永新老師提供的“吉祥三寶”促成了教師的專業(yè)發(fā)展。一是專業(yè)閱讀。沒有閱讀的教師永遠成不了真正意義上的名師；二是專業(yè)寫作。寫作的過程是總結(jié)、歸納、剖析、反思與提升；三是尋找專業(yè)發(fā)展共同體。我很慶幸這次我來到了新華小學，來到了王校長的雁翔團隊，因為我知道“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。”

我們教師不是詩人，但不能沒有詩意的生活。朱永新老師寫的這首小詩，我就特別喜歡！

教育是一首詩/ 教育是一首詩/詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂里/有一個年輕的夢。/ 教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂里/有一臉永恒的笑。/ 教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。/ 教育是一首詩/詩的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗。/教育是一首詩/詩的名字叫智慧/在寫滿問題的試卷里/有一雙發(fā)現(xiàn)的眼。/教育是一首詩/詩的名字叫未來/在承傳文明的長河里/有一條破浪的船。

朋友，幸福是什么？

幸福是人類永恒的追尋，對教師而言也不例外。為了幸福，我們樂于做教師。作為教師，我深刻理解幸福的緣由！

第五篇：珍愛生命——安全與幸福相伴

大家好！今天我演講的題目是“珍愛生命——安全與幸福相伴”。

生命是可貴的，在座的朋友一定記得汪國真的《熱愛生命》，一定記得那首曾經(jīng)讓一個時代都為之狂熱的詩句：我不去想是否能夠成功∕既然選擇了遠方∕ 便只顧風雨兼程∕我不去想身后會不會襲來寒風冷雨∕既然目標是地平線∕留給世界的只能是背影∕我不去想未來是平坦還是泥濘∕只要熱愛生命∕ 一切都在意料中!是啊！生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。人的生命也是脆弱的，生命如果沒有安全保障，就會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，在生活和工作中注意安全，讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命，安全與幸福相伴！

人們常說，生命如花，在陽光雨露的培育下總是那么璀璨、鮮艷。請允許我為大家講一個因為忽視安全而永遠失去幸福、失去生命的故事吧！時間停滯在今年1月，某街的一名有著多年家電維修工作經(jīng)驗的青年人，明天就是他摩托專賣店開業(yè)的日子，今天是為開業(yè)掛牌，或許是因為高興，或許是因為天空下著蒙蒙細雨，他忘記了危險，忘記了安全，居然將牌子上的金屬部分接觸到房頂上空的高壓線，隨著一聲巨響打破了天空的寧靜，這無異于晴天霹靂震醒了我們的神經(jīng)。幾千伏的高壓電打在他年輕的身體上，他來不及呼救，來不及思考，甚至來不及再看一眼這個世界……

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如果說幸福是一個圓，那安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓；如果說幸福是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全就會走調(diào)，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。不重視安全，一個小小的煙頭就可以釀成燎原的大火，將我們的努力毀于一旦；不顧及安全，一個小小的意外就可將許多人的生命與財產(chǎn)處于岌岌可危之中，失去安全，一瞬間就能讓我們脆弱的生命遭遇萬劫不復的災難。

親愛的朋友們，我們都不希望看見孩子憂傷的雙眼，老人悲怯的神色。我們活著不是為了自己，更是為了別人，為別人創(chuàng)造幸福與快樂。美好的生活來之不易，心中若無安全存放，平安哪會輕易駐留！讓我們把安全放于心中，讓平安相伴我們一生！讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，因為，花兒因珍視而美麗，生命因珍視而精彩。