第一篇：《關注校園安全》主題班會教案設計

《關注校園安全》主題班會教案設計

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：二年級（4）班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年（4）班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

2.結合案例，談談你有什么啟示

師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？

二、學習安全知識

中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答 現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（一）選擇題1．下課了，不能干什么： a.打球 b.追趕打鬧 c.跳繩 d、玩危險游戲2．哪些東西不準帶進校門： a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品 3．哪種行為不對： a.跳高、跳遠 b.攀越圍墻、滑樓梯 c.翻單杠、蕩秋千4.像這種情況，我們班發生過嗎？ a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧b． 在教室里互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是: a.原諒同學或報告老師，讓老師處理 b.記恨在心，事后叫人一起教訓對方 c.據情節給予報復 d.叫家長到學校來教訓對方6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是: a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b.在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。c.養成良好的個人衛生。7.乘車時較為安全的行為是: a.在道路中間攔車 b.上車時爭先恐后 c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時: a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 b.不管他 c.去勸阻 d.告訴老師9.在道路上行走時: a.和同學邊走邊打鬧 b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

d.為

趕時間與機動車輛搶行

(二)判斷題：（1）、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）（3）、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）（5）、用沙子或泥土打仗。（）（6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

（7）、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。（）（8）、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。（）（9）、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。（）（10）、站在凳子上往陽臺下看。()

四、班會尾聲

中隊長：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧

幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅

生活的天地這樣遼闊

生活的快樂這樣有趣

保護自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛生命 讓我們更快樂地生活

五、輔導員教師總結: 同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全、文明、和諧的校園吧！

第二篇：《關注校園安全》主題班會教案設計

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：二年級（4）班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年（4）班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

2.結合案例，談談你有什么啟示

師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？

二、學習安全知識

中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答 現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（一）選擇題1．下課了，不能干什么： a.打球 b.追趕打鬧 c.跳繩 d、玩危險游戲2．哪些東西不準帶進校門： a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品 3．哪種行為不對： a.跳高、跳遠 b.攀越圍墻、滑樓梯 c.翻單杠、蕩秋千4.像這種情況，我們班發生過嗎？ a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧 b． 在教室里互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是: a.原諒同學或報告老師，讓老師處理 b.記恨在心，事后叫人一起教訓對方 c.據情節給予報復 d.叫家長到學校來教訓對方6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是: a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b.在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。c.養成良好的個人衛生。7.乘車時較為安全的行為是: a.在道路中間攔車 b.上車時爭先恐后 c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時: a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 b.不管他 c.去勸阻 d.告訴老師9.在道路上行走時: a.和同學邊走邊打鬧 b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

d.為趕時間與機動車輛搶行

(二)判斷題：（1）、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）（3）、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）（5）、用沙子或泥土打仗。（）（6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。（）（8）、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。（）（9）、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。（）（10）、站在凳子上往陽臺下看。()

四、班會尾聲

中隊長：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧

幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅

生活的天地這樣遼闊

生活的快樂這樣有趣

保護自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛生命 讓我們更快樂地生活

五、輔導員教師總結: 同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全、文明、和諧的校園吧！

第三篇：《關注校園安全》主題班會教案設計 （寫寫幫推薦）

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然，《關注校園安全》主題班會教案設計。

活動對象：二年級（4）班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年（4）班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

2.結合案例，談談你有什么啟示

師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？

二、學習安全知識

中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴，范文《《關注校園安全》主題班會教案設計》。

5、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（一）選擇題1．下課了，不能干什么：

a.打球

b.追趕打鬧

c.跳繩

d、玩危險游戲2．哪些東西不準帶進校門：

a.皮球

b.三角尺

c.利器、易燃物品

3．哪種行為不對：

a.跳高、跳遠

b.攀越圍墻、滑樓梯

c.翻單杠、蕩秋千4.像這種情況，我們班發生過嗎？

a．

用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧

b．

在教室里互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是:

a.原諒同學或報告老師，讓老師處理

b.記恨在心，事后叫人一起教訓對方

c.據情節給予報復

d.叫家長到學校來教訓對方6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是:

a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b.在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

c.養成良好的個人衛生。7.乘車時較為安全的行為是:

a.在道路中間攔車

b.上車時爭先恐后

c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時:

a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙

b.不管他

c.去勸阻

d.告訴老師9.在道路上行走時:

a.和同學邊走邊打鬧

b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

〖1〗〖2〗

d.為趕時間與機動車輛搶行

(二)判斷題：（1）、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（）（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（）（3）、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（）（4）、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）（5）、用沙子或泥土打仗。

（）（6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。（）（8）、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。（）（9）、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。（）（10）、站在凳子上往陽臺下看。（）

四、班會尾聲

中隊長：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧

幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅

生活的天地這樣遼闊

生活的快樂這樣有趣

保護自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛生命

讓我們更快樂地生活

五、輔導員教師總結:

同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全、文明、和諧的校園吧！

第四篇：《校園安全主題班會》教案設計

《校園安全主題班會》教案設計 活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進 行安全教育，防患于未然。

活動對象：全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場

所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學 生指認）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著

我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B． 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119

C、120

D、121

（6）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往陽臺下看。()

四、班會尾聲

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

第五篇：《校園安全主題班會》教案設計

《校園安全主題班會》教案設計

珍愛生命，健康成長

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：七年級(1)班全體學生 活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌 活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級(2)班《校園安全》主題班會現在開始。

舉出進來發生的安全實例

1.1 進來河口精神病人闖進一所中學，砍死了三名學生。

1.2 湖南某中學因學生私自攜帶使用火機，造成宿舍被燒毀，三名學生死亡，多名學生受傷。

1.3四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

1.4 新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷；

1.5 11月7日凌晨，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名重傷。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b． 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后

老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師（5）遇到火災時，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時（）a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行

7、對學校的重大安全隱患或突發事故，下面的做法正確的是（）A、由學校疏散人群、保護現場、及時與各部門取得聯系，尋求支援

B、等待領導到場后處理

C、讓家長自己處理

D、讓學生自己處理

8、乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔

B、上車時爭先恐后 C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

D、乘坐無牌、無證車

9、在騎自行車時下列行為安全的是（）

A、一手騎車，一手撐傘

B、騎車轉向時，伸手示意 C、在機動車道上行駛

D、逆向行駛不關門

10、當學生發現財物失竊時，下列行為不當的是（）

A、保護現場，不翻動現場物品

B、立刻通知學校保衛部門

C、對懷疑對象進行逼問、搜查

D、發現存折、信用卡被盜竊，立即辦理掛失手續

11、火災時脫身不正確的是（）

A、當處于煙火中，煙太濃，臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻

B、遇山林火災時，朝下風方向跑

C、山林火災時，朝上風向跑 D、當樓房發生火災時，若火勢不大，可用濕棉被，毯子等披在身上從火中沖出去

12、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買和食用定型包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期、生產單位 B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具

C、在外就餐時，選擇較為便宜的無證無照的“路邊攤” D、養成良好的個人衛生

13、下列情形屬于用眼不衛生的是（）

A、邊走邊看書

B、在下課后到室外進行望遠活動

C、做好眼保健操

D、眼、書距離保持在30～50cm左右因（）

14、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理

B、記恨在心，事后叫校外人員教訓對方 C、據情節給予報復

D、叫家長到學校來教訓對方

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往陽臺下看。()

四、班會尾聲

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。全班同學齊唱,<<祝你平安>>