第一篇：當老師真幸福

當老師真幸福

王陳莊小學教師：李二平

時間過得真快，一轉眼參加工作已17年了，在這十幾年的工作中，有喜、有悲、有苦、有樂。孩子們的歡聲笑語伴我度過了可一個又一個的春秋。2012年的鐘聲剛剛敲過，一條條問候祝福的短信悄然而至。“祝老師新年快樂，身體健康，萬事如意。”“愿李老師越活越年輕，天天幸福快樂。”······此時此刻我真正感受到當老師的幸福。

記得有一次，我上完課剛走出教室，“李老師，我們來看你了。”我回頭一看，原來是我送走的學生，現在正上初二。我高興地和他們打招呼并把他們帶到我的宿舍，回到宿舍，同學們你一句我一句的向我問好，并高興的告訴我他們學校的新鮮事。我逐一詢問了他們的學習情況，李老師我這次期中，考了班級第一名，我第五······我被同學們的激情感染了，此時我體會到當老師真幸福。去年教師節，學生們送給我一張自己制作的卡片，卡片四周畫著漂亮的花邊，中間是用水彩筆畫的一束鮮花，旁邊寫了一行字“祝老師節日快樂。”更讓我感到驚喜的是，鮮花的下面竟然密密麻麻的簽滿了全班同學的名字。我被同學們的真情感動了，我真正體會到了當老師的幸福。

在講《楊梅》一課時，我問同學們自己的家鄉有何特產，有蘋果、核桃、杏子、花生等。我又問楊梅的特點是什么?同學們說酸酸的甜甜的，那么和我們家鄉的什么水果一樣呢？杏子。這節課同學們發揮得非常好。沒想到第二天上課，講桌上放著一堆黃澄澄的杏子，下面還有一張紙條，寫著一行工整的字“老師吃個杏子潤潤嗓子吧，你為了我們嗓子都啞了。”看著這些杏子，望著孩子們純真的笑臉，我的喉頭有東西在動，我感受到了當老師真幸福。

幸福無時不在，幸福永遠蕩漾心間，因為我選擇了教師，選擇了小學教育，選擇了豐獻，我永遠會把這種選擇當幸福。

第二篇：做老師,真幸福

誰說做老師只有苦和累，真正熱愛這個職業的老師，會覺得這個職業帶來的是滿滿的幸福。下面請聽5號老師的演講《做老師，真幸福》

做老師，真幸福

河間市第四實驗小學

孫來燕

老師，這個被溫家寶總理譽為“太陽底下最光輝的職業”，我已整整工作了十五年，備課、批改、上課……我每天都在認認真真地重復著一個老師應該做的事情，不知厭煩，不知偷懶，我只想精益求精，只希望每天的播種變成收獲。十五年里，不管教材如何變化，環境如何變化，沒有改變的是，我一直和孩子們在一起，和他們在一起的我，心永遠是快樂的、幸福的。

畢業之初，被分到吳廟小學執教的情景仍然歷歷在目，因為這所學校是一所村辦小學，一切不太正規，所以我不但教授語文課，思品課、體育課、音樂課我都包干了，和孩子們一起品味優美的文章，一起做各種有趣的游戲，一起唱各種各樣的歌曲。孩子們覺得原來上學是這么快樂的事，遲到的少了，誤課的少了。每天早晨天剛蒙蒙亮，有的孩子已經迫不及待地等在學校的大門口向里面巴望著。被人需要是多么幸福的事呀！

一年后我調入了職教，開始了我的高中歷史教學生涯。在這里我更加收獲了滿滿的幸福。高中的孩子們成熟懂事，善解人意，在這里我也更加體會到了“親其師，信其道”的神奇力量，精心準

備每一節課，用心批改著每一份作業。因為我知道我們承載著孩子們的未來和希望，這三年中我們多付出一些，孩子們離自己的目標就更近一些。沉重的工作負擔導致我的身體每況愈下，頸椎病、腰椎病、咽喉炎接踵而來。抽屜里的金嗓子喉寶、草珊瑚含片幾乎沒斷過，即將用完就會又出現新的。“老師，您太辛苦了，晚上早些休息吧！您常告訴我們身體是革命的本錢，可您卻這么不愛惜自己的身體，我們心疼你啊！”一個零晨十二點試著給我撥通電話，本想訴說困惑的女孩，知道我還在批改試卷，反道勸起我來。我一再追問她有什么事，她卻回答道：“老師，我什么事也沒有了，有您這樣的好老師陪伴我們，什么事都沒學習重要。”

圣誕節到了，我的辦公桌上堆了滿滿的一桌平安果，平安果的包裝紙心中有許多還夾著巧克力和小糖果，“老師，您把愛都給了我們，讓這些糖果多彌補一下我們對小妹妹的歉意吧。”“老師，您要多陪陪小妹妹，她也是您的孩子的呀。”“老師，祝您和您的家人永遠平安快樂！”其中一大束火紅火紅的玫瑰花躺在平安果中間，把同事們都看驚呆了。“老師，誰說玫瑰只能送給自己的愛人，我們就要送給您，您就是我們最愛的人。永遠愛您的學生們。”此時此刻我能不驕傲、激動和幸福嗎？

雖然有太多不舍，由于各種原因，我還是告別了我熱愛的高中歷史教學崗位，來到了四小。面對這些小孩子我真的是手足無措，“上課認真聽講，課下獨立完成作業，講衛生、守紀律，不打架、不罵人……”我都感覺自己就像《大話西游》中的唐僧每天像念經一樣不停地重復著這些話，可他們不折不扣就是幾十只小孫猴呀，完全不把我的碎碎念放在心中。兩個禮拜我暴瘦了十斤，他們依然我行我素，大有大鬧天宮的景象。老這樣可不行，于是，我多多向同頭的老師請教，多看教育教學書籍，尤其是《班主任工作》這本雜志，真的是令我受益匪淺。我給班里制定詳細的班分制度，讓孩子們明確什么是對的，什么是錯的；細化職日表，責任到個人，讓他們懂得承擔自己的責任；利用各種活動，僻如“我學雷鋒”，培養他們的助人為樂的品質，“我的3.12植樹節”，提升他們的環保意識，“父親節”、“母親節”、“教師節”的感恩活動，讓他們懷揣感恩的心，才會懂得珍惜現在。經過長時間的堅持和努力，他們逐漸懂事了。去年我由于聲帶小結休假一個月，期間好多孩子打電話問候，有的還在電話中哭了，怕我不教他們了。等我回來上課時，孩子們仿佛預先彩排了一般，異口同聲地喊道：“歡迎語文老師回來，祝您身體永遠健康！”然后是經久不息的掌聲和他們如花般的笑臉。上周學校組織的作文競賽，全班同學的作文題目幾乎都是《感謝老師》，他們記得我們為他們奉獻的點點滴滴，稚嫩的文字，真摯的感情，表達著他們對我們的感恩與感謝。所有的辛苦、病痛在他們天使般的純真面前還算什么？

當老師十多年了，有時躺在床上想，明天假如不讓我當老師了，我肯定舍不得這群天真可愛的孩子們！因為在他們身上我無時無刻不在收獲著幸福，感動和快樂。

最后我想說的是，感恩節剛剛過去，我們總讓孩子們懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學，難道我們不該感恩他們嗎？因為有學生的到來，我們才有了工作崗位；因為有學生們的合作，我們才取得了成績，獲得了榮譽；因為有學生們的努力，我們才有了職業的幸福感。所以，我要大聲說：“謝謝我的學生們，謝謝我 的孩子們，我因你們而格外幸福！”

謝謝大家，我的演講完畢。

第三篇：做老師我真幸福演講稿

選擇教師，我很幸福

有一首歌曲叫《長大后我就成了你》這首優美的歌曲，使我充滿了對教師、教育事業的熱切向往，高考志愿書上，我毫不猶豫地選擇了師范，同學們笑我沒出息，干嘛不選擇一所綜合大學，將來有所作為。。。

四年的師范大學生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺，因為覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。教師的工作是辛苦的，但辛苦的同時也是快樂充實的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福，是我的學生那天真的笑臉給了我幸福的體驗，是我的學生那求知若渴的雙眼給了我勤奮工作的動力。

高中課程負擔重，不僅是學生，作為老師更是需要付出百倍努力。記得我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學到的新觀念、新方法用于課堂教學活動中，想讓老師們都投來羨慕的目光。可學生們都“不配合”，孩子們都被我設計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課本知識講完，根本沒有達到預期的效果。領導和老師們的評價是：“你還是老調重彈”；在這“出師不利”之時，原校長的一句話讓我如夢初醒：“學生是學習的主人，你應該把課堂還給學生。”真是一語驚醒夢中人啊！之后在課堂上，我努力轉變教師角色，將自己和學生融為一體，努力為每個學生提供課堂主動學習的條件，切實提高課堂教學效率上進行探索。學生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學習氣氛，當我聽到“老師，我們最喜歡上您的課了！”還有的說“老姐，我覺得您的課我學的真有勁兒，就是這樣一個稱謂，我明白了正是視我如至親的孩子才讓我獲得了滿滿的幸福。一句句的話語激勵著我不斷地成長，在這個天堂里，我感到無比的幸福。

我逐漸學會了愛孩子即去愛教育。正像年輕的母親那樣慢慢地嘗試去愛孩子，同時也不斷收獲著驚喜。2011年元旦，我收到了一份禮物，令我感到驚訝的是這份禮物里包含著三張賀卡，我好奇的打開第一張，上面寫著致親愛的老師的小寶貝，小家伙，我們這群大哥哥大姐姐是多么羨慕你有位教師媽媽呀，你一定要快快樂樂健健康康地長大，我迫不及待地打開第二封，我看到了這樣的文字，致尊敬的老師的老公，您知道么？我們一直把我們的老師視為我們班的寶，希望我們能和您一樣永遠把這塊寶珍愛下去。帶著感動，我打開了第三張，是寫給我的。上面只有五個字，祝老師幸福，落款是愛你的學生。讀者這些稚氣又懂事的文字，我怎能不熱淚盈眶。其實，我只是付出了一滴水，孩子們卻給了我整個海洋，這種愛與被愛的交融，讓我沉醉在無盡的幸福之中。

我慢慢懂得，教師的工作不是犧牲，而是一種享受，不是索然無味機械重復，而是一種創造。我慶幸自己選擇了這個美麗的職業，所以在面對自己人生的時候，我會驕傲的說，做老師，我真幸福！

第四篇：當老師真好

當老師真好

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪領摩手，領馬志士苦登攀。這是我人生的坐標！

1990年,當我從師范畢業走上三尺講臺之后，才真正體味了粉筆生涯的艱辛，也品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜樂，真正領悟了“老師”這個稱呼沉甸甸的份量，從內心深深地感到：當老師，一種不錯的感覺，當老師——真好！

教師是一個很好的職業，對于不可能去干一番驚天動地的偉業的我來說，這份職業讓我熱愛生活充滿活力。讓我感覺到我時時刻刻都有一種創作的欲望，我每天就像一個孩子一樣對新的知識充滿了渴求。所以，有的老師可能就覺得非常奇怪。老師嘛，不也就是日復一日、年復一年的簡單工作。

不，在我看來，并不是這樣。在我眼中，教師職業是一種永遠沒有目的的旅行，在這段旅行當中，有平靜、有驚喜，當然也有沉思和熱情。

有人說，當老師很辛苦。清晨，伴著晨星跨進校門；夜晚拖著疲倦的身子回家；燈下，要為每一節教案傾心血，為學生成績的提高、良好品格的培養輾轉反側，夜不能寐。的確，當老師是很辛苦，很勞累，而正是吃了這些苦、受了這些累以后，我才更深地體會什么是苦中有樂，什么是累中有甜！

試想，當老師的班級被評為文明班級，當老師的講課受到學生歡迎的時候，老師又會是多么的激動！

人生最大的幸福莫過于一個人的價值在事業中實現。

在教師面臨的壓力越來越大的今天，對教師的褒貶也沸沸揚揚。就在于教師職業既是艱辛的又是崇高的，既是神圣的又是創造性的，既關系著一個人的素養又關系著一個民族一個國家的發展。也正因為如此，民眾對教師在羨慕和寄予厚望的同時，也有了挑剔，提出了更高的標準，更遠的要求。

老師的快樂，在于和鮮活的生命共同奏響和諧的樂章。花開的聲音，告訴你雨露的滋潤，陽光的沐澤；小樹苗伸腰的咯吱，告訴你風雨的吹打，霜雪的浸染……也許，我們因為備課，上課，輔導，家訪而忘了當老師的快樂；也許，我們因為焦急而耐心地期待著學困生的轉化而忘了當老師的快樂；也許，我們因為忙著繼續教育，自考自修，賽課而忘了當老師的快樂；也許……但太陽每天都是新的，快樂總是和你相約，就在自己的發現，自己的捕捉，自己的體驗。

如今，我在這三尺講臺上已經整整26個春秋，回顧過去的點點滴滴，我的心中就充滿了快樂和滿足，所以，今天我要說：當老師，真好！

第五篇：當老師心得體會

第一次當老師心得體會

當自己像一個老師一樣站在講臺前面對眾多的學生時，第一次我有了當老師的感覺，那是一種源于內心深處的真真切切的成就感。雖讓只是一個短短的介紹，但是我很享受這個過程，它帶給了我無限的快樂，在此分享心得體會。

第一天，原本還在擔心站上講臺會不會緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學生講起大道理來了，并且帶領他們參加百詞大賽，這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當老師的料。我想能夠自然的站在講臺上講話，這幾年的干部經驗是功不可沒。每天課間操和孩子們在一起跑跑步，做做運動感覺真不錯！

我擔任的是小學二年級數學實習老師，在這幾天的聽課中，我發現班上的學生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發言，但是紀律不是很好，因此，我也學會了如何去管理學生，面對課堂上的難題。既要嚴格對待學生，又要關心學生，要學會換位思考。孩子們有時候雖然很調皮，但是從中我也發現他們各自的優點，他們的聰慧和靈氣。

在我聽課之前，我不曾想過，站在三尺高的講臺上，給下面那么多的學生講課的感受是什么，原來這是一件如此充滿幸福感的事。看著每一個學生在認真聽課的樣子，看著他們積極活躍地回答問題，還有他們思考問題時的愁眉緊鎖，做出題后的陽光般的笑臉，讓我感受到老師雖然不是多么偉大的職業。但是在這里的每一刻都能我感受到他的偉大，我感受到了一種責任，為了讓自己的學生能學到更多的知識，能讓他們用這些知識去做一些有意義的事情。

作為新老師的我，我看到我的指導老師每天需要備課，還有一大堆作業要改。這是老師必做的工作，也是最累人的。現在終于明白了人們為什么老是說：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。當老師雖然辛苦，但是當看學生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把調皮搗蛋的學生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發現其實平時喜歡調皮搗蛋的學生都是比較有號召力的人。只要把那類學生收服了，基本上也就不容易出現紀律問題了。而收服這類學生最重要的就是要與他們打好關系，多傾聽他們的心聲，多關心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經成功了一半了。

當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢?我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業。