第一篇：文明禮儀我先行主題班會教案設計

“文明禮儀我先行”主題班會教案設計

一、活動地點：一年級四班教室

二、活動人員：一年級四班全體同學及班主任

三、活動目標：通過各種活動，如講故事、演小品、唱兒歌以及拍手的活動形式，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

四、課前準備：故事大王講故事、相聲、小品（文明用語頭飾）、音樂、卡紙

五、活動過程：

（一）故事導入：

教師主持：今天咱們班的故事大王給我們帶來了一個不錯的故事，讓我們一起聽聽，你可要想想，從他的故事里你懂得了什么。

（桑晨暉講故事《程門立雪》）

主持：同學們，你聽出了什么？誰來說說？（學生回答）同學們都善于開動腦筋傾聽，是啊，古代的人多么懂得禮儀啊。咱們中國素來都有“禮儀之邦”的美稱，文明禮儀是咱們中華民族的傳統美德，今天就讓我們一起與文明禮儀來一次親密接觸，爭當咱們班里的文明禮儀小明星吧，文明禮儀我先行（出示課題，板書題目）

（二）聽相聲，知禮儀

主持：正說著文明禮儀呢，瞧，來了兩個買書的，讓我們一起看看吧，能不能買到書，這是為什么。（相聲《買書》表演者：王佳翊韓軍琪）

主持：同學們，你們知道嗎？誰來回答一下韓軍琪的疑問？（學生談看法）對呀，同學們的眼睛真是雪亮啊，都看出來了。

（三）看小品，學文明的確，文明用語就是這么神奇，這就是俗話說的：無禮討人嫌，有禮人心暖。咱們可要做個講文明的好孩子啊。要做到很簡單，著要記住10個字，想不想知道哪10個字？（想）你看，他們來了。（小品，文明用語）

這10個字不光有趣，還很管用呢，你知道他們的用處嗎？咱們小組說說看，這十個字，都有什么用處吧。（小組討論，組長匯報。）

（展示交流）

聽了各個小組的匯報，老師看出來了，這是10個字可是各有各的本領。咱們同學可一定要在生活中時時處處用一用啊！

（四）唱兒歌，做準備

我們從小就要講文明、懂禮貌，在學校也要遵守規范，我們究竟還要學會那些呢？讓我們一起走進這首兒歌，讀一讀、拍一拍，唱一唱、想一想吧！

（出示拍手歌《文明禮儀之歌》，學生拍手讀一讀）

從這首這首兒歌中，你學會了什么？你要怎么做？同學們想一想，并用一句簡短的話，寫一寫，然后展示給大家吧。

（五）寫卡片，見行動。

（指名幾個學生讀一讀，）請把你的所得和收獲貼到我們的踐行榜上，讓他來監督咱們的一言一行。（學生隨意粘貼）看，同學們的文明之花開放了，我希望大家把今天學到的帶到我們的生活中去，讓這堂課上盛開的文明之花繼續繁衍開來，處處留下她的芬芳。

第二篇：文明禮儀我先行主題班會

文明禮儀我先行主題班會

二年級一班

活動目的:

通過本次隊會活動,培養學生從現在做起,從自我做起,從點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個講文明的孩子。活動準備:

布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。活動過程：

一、全體立正，各小隊報告人數。

二、出旗（敬禮）

三、唱隊歌

四、中隊長宣布活動開始

主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老師、同學們，大家好！二一中隊“文明禮儀我先行”主題隊會現在開始！主持甲： 童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！首先，讓我們跟隨一小隊去欣賞校園童謠。大家歡迎。

《拍手歌》

你拍一，我拍一。讓課以言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業為怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。

你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。

乙：欣賞完瑯瑯上口的童謠，讓我們再來聆聽二小隊帶來的詩歌朗誦《文明禮儀之歌》。

主持乙；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，禮儀是中華文明重要的組成部分，三小隊的同學已經躍躍欲試了，走讓我們跟隨他們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。請看《新三字經》

（屏幕顯示文字，八個男女同學表演念《新三字經》節選）

為人子 方少時 尊長輩習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融

手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心

親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正 家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家

推此心 愛中華

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發光。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞四小隊帶來的三句半:

《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領巾標志天天戴！講儀表！校園內外部亂跑 自覺排隊往右行 危險游戲不要做 別忘掉！自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規守紀勤學習要記牢！天天來把衛生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環保！預備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙妙妙！升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓呼號要響亮 要有力！同學之間要友愛 互幫互助樹新風 不打架來不罵人 講文明！校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧瞧瞧！甲：四位別走別走！剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。

乙：同學們的表演真是太精彩了，讓我們輕松一下，看看這個發生在校園路上的故事。

場景一：兩位同學在路上相遇，摘掉同學的帽子，戲弄同學，溜之大吉；路上遇到老師，就和沒有看到一樣，這不是在學校不用向老師問好。

乙：同學們看到這一幕，你想說什么？（兩人）作為我們班的禮儀之星，他們有什么看法呢，讓我們來采訪一下。XX同學你好，請問你有什么看法？XX同學你好，請問你是怎么看待這兩位同學的？XX同學你好，你的看法又是什么呢？

乙：（走到兩位同學面前）聽了大家的話，你們現在想說什么呢？（道歉）既然他們知道錯了，愿意改正，就讓我們給他們一個機會，讓時光倒流，看看現在他們會怎么做？他們現在做的對嗎？讓我們為他們的進步鼓掌！

甲：我們是文明少年，我們的城市是文明的城市，我們的學校是開放的學校，我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友，下面讓我們用熱烈的掌聲請出萬春每同學，讓他教我們大家說幾句文明語。萬春每：請大家跟我說：

小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。感謝別人說“謝謝”，早晨見面”早上好”；表示道歉對不起”，別后重逢說“你好”；向人問事“說打擾，分別再見說“拜拜”。

甲：親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，做個小游戲！我這有一些文明用語或體態語言，我請兩位同學，一位看字表演或用語言描述，另一位同學根據自己看到的或聽到的來猜猜這位同學想說的是什么。時間是30秒鐘。哪兩位同學想來參加？這樣吧，先請兩位男同學。計時開始。再請兩位女同學。計時開始。

乙：謝謝你們的參與，旅行到現在，大家心中一定有了自己的行為準則，請大家把自己最想說的一條，寫在卡紙片上，我們一起來分享。

甲：同學們，請看這是一棵文明禮儀之樹，它現在缺少的是美麗的鮮花，請大家以小隊為單位，交流一下自己寫的內容，并選出最美的一朵，讓我們的文明之樹開花。

乙：我仿佛已經聞到了一股花的芬芳，真是香氣襲人呀！同學們，我們經過搜集整理，制定了我們二一中隊的班級文明公約，我來為大家宣讀一下。

班級文明公約

小學生，愛學習，備齊用品準時到； 進學校，先問好，書聲瑯瑯氣氛好； 升國旗，要肅立，熱愛祖國第一條； 發言響，勤開口，專心聽講勤思考； 休息時，不吵鬧，文明整潔要做到； 做作業，不拖拉，保質保量按時交； 同學間，要友愛，關心集體很重要； 有禮貌，守紀律，團結合作成就高；

甲：同學們，如果大家沒有異議，請大家鼓掌表示通過。

甲：親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了，同學們，下面請中隊輔導員講話，大家歡迎。

輔導員：今天的主題隊會同學們的準備非常充分，通過今天的主題隊會，同學們對“文明禮讓”有了更深的認識，相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，我們的班級會涌現出更多的禮儀之星、文明之星。同學們，老師這有幾句話想送給大家，讓它成為我們班的文明口號好嗎？讓我們一起喊響我們的口號。

七、呼號（由輔導員領呼）。

八、退旗（鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）。

第三篇：文明禮儀我先行主題班會教案

文明禮儀我先行班

林麗斯

一、活動目的：

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、活動過程：

師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：三

（一）班《文明禮儀我先行》主題班會現在開始。

師：請大家先來欣賞我們班的小歌星同學為大家唱一首歌。

師：當在她為我們唱歌之前我想請同學回答我幾個問題。當臺上開始表演時你應該做哪些事情？那當表演過程中我們又應該怎樣做呢？

師：好，謝謝同學的回答，請坐。正如那位同學所說的，我們在節目開始前，應該用熱烈鼓掌歡迎，在表演時就應該認真欣賞節目，這是對表演者的尊重，結束時，演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。這是觀眾和演員應該遵守的最基本的禮儀。

師：下面我們就用掌聲歡迎何伊曼、李雅婷同學為大家演唱一首《上學歌》。

謝謝何伊曼同學的一首上學歌，表達了同學們高高興興的來上課的心情，那么當我們來到學校在學校中應該怎樣注意文明禮貌呢。我來考考大家

現在老師請幾個同學上來表演幾段我們在學校的情景，那其他同學就認真觀察、仔細地觀察，看誰是火眼金睛，看的最清楚。

1,（旁白：早上，同學們愉快地走進了教室，看，他們來了）

請幾個同學表演進教室，交作業。

師：好看到這里，請同學們說一說，誰做錯了呢？

那我們應該怎么做呢？來看看

同學的正確示范。2.（旁白：鈴鈴鈴。。上課了，讓我們一起看看他們是怎樣上課的。）

表演一段上課的情節。

（很快40分鐘過去了，鈴鈴鈴。。下課了。）

師：觀察仔細了嗎？來，誰發現他們有什么問題啦？（同學回答，）

師：哦，他們的問題可真多啊，我們可千萬不要向他們學習，那我們應該怎么做呢？

（同學回答）

師：嗯，非常棒。3，（旁白：好，我們接著往下看，下課了，他們在干嘛呢？）

（表演下課同學們玩耍的情景）師：你又發現了什么問題呢？

師：課間我們應該怎么做？

4,（旁白：經常一天的努力上課，鈴鈴鈴。。放學了，我們又該怎么做呢？讓我們一起看看。）

（表演放學情景）

師：他們有哪些做到不對的呢？我們一起來說一說，又應該怎么做呢？

（最后請同學們表演正確的排隊放學秩序）

三、教師總結

師：同學們，今天我們學習了很多在校的禮儀方面知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。那作為做一個文明的小學生的，我們應該時刻做到“十講”和“八會”讓我們一起說一說是哪些“十講”和“八會”。。。。。

但是老師想對你們說：

說的多不如做得好------從現在做起

看著做不如自己做------從我做起 要我做不如我要做------從內心做起

請同學一起站起來，讓我們一起向不文明現象宣言，齊聲念，預備： “文明禮貌從我做起，爭做文明學生，創建文明校園。” 最后讓我們一起表演一段《文明在哪里》的手語表演。

好，請坐，那我們的文明禮儀主題班會上到這里，謝謝大家的配合，下課。

第四篇：文明禮儀我先行主題班會(精)

文明禮儀我先行主題班會 二年級一班 活動目的 : 通過本次隊會活動 , 培養學生從現在做起 , 從自我做起 , 從點一滴做起 , 努力提高 自己的文明修養 , 做一個講文明的孩子。

活動準備 : 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。活動過程:

一、全體立正,各小隊報告人數。

二、出旗(敬禮

三、唱隊歌

四、中隊長宣布活動開始

主持甲:禮儀是文明的使者,是金色的種子。主持乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。主持甲:今天,就讓我們一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!合:老師、同學們, 大家好!二一中隊 “ 文明禮儀我先行 ” 主題隊會現在開始!主持甲:童謠記載著我們童年的夢,記載著我們純真的情,千般話語匯于 童謠里。親愛的乘客們,唱起我們的童謠來吧!首先,讓我們跟隨一小隊去欣賞 校園童謠。大家歡迎。

《拍手歌》

你拍一,我拍一。讓課以言要積極。你拍二,我拍二。學習其實很有趣。你拍三,我拍三。我學功課不怕難。你拍四,我拍四。從小就要立大志。你拍五,我拍五。寫好作業為怕苦, 你拍六,我拍六,努力學習爭優秀。你拍七,我拍七。互相幫助解難題。你拍八,我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九,我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十,我拍十。認認真真學知識。

乙:欣賞完瑯瑯上口的童謠,讓我們再來聆聽二小隊帶來的詩歌朗誦《文明 禮儀之歌》。

主持乙;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,禮儀是中華文明重要的組成部 分, 三小隊的同學已經躍躍欲試了, 走讓我們跟隨他們一起來溫習古人重禮儀的 故事吧。請看《新三字經》

(屏幕顯示文字,八個男女同學表演念《新三字經》節選

為人子 方少時 尊長輩習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓 梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春 暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正 家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛 我 我愛家 推此心 愛中華

主持甲:黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如一顆顆星星 閃閃發光。身為二十一世紀的接班人, 我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮 儀開始吧!請大家欣賞四小隊帶來的三句半 : 《校園禮儀》

我們四人臺上站!要把禮儀常規談!大家別嫌咱啰嗦, 看看看!穿戴干凈又整齊!拉鏈紐扣要系好!領巾標志天天戴!講儀表!校園內外部亂跑 自覺排隊往右行 危險游戲不要做 別忘掉!自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規守紀勤學習要記牢!天天來把衛生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環保!預備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙妙妙!升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓呼號要響亮 要有力!同學之間要友愛 互幫互助樹新風 不打架來不罵人 講文明!校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧瞧瞧!甲:四位別走別走!剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了,念起來挺 容易的,做起來可就難了吧。

乙:同學們的表演真是太精彩了,讓我們輕松一下,看看這個發生在校園路 上的故事。

場景一:兩位同學在路上相遇,摘掉同學的帽子,戲弄同學,溜之大吉;路 上遇到老師,就和沒有看到一樣,這不是在學校不用向老師問好。

乙:同學們看到這一幕,你想說什么?(兩人作為我們班的禮儀之星,他 們有什么看法呢,讓我們來采訪一下。XX 同學你好,請問你有什么看法? XX 同學你好,請問你是怎么看待這兩位同學的? XX 同學你好,你的看法又是什么 呢? 乙:(走到兩位同學面前聽了大家的話,你們現在想說什么呢?(道歉 既然他們知道錯了,愿意改正,就讓我們給他們一個機會,讓時光倒流,看看現 在他們會怎么做?他們現在做的對嗎?讓我們為他們的進步鼓掌!

甲:我們是文明少年, 我們的城市是文明的城市, 我們的學校是開放的學校, 我們面對的不僅僅是中國的朋友們, 還有外國朋友, 下面讓我們用熱烈的掌聲請 出萬春每同學,讓他教我們大家說幾句文明語。

萬春每:請大家跟我說: 小學生,懂禮貌;禮貌用語記得牢。感謝別人說 “ 謝謝 ” ,早晨見面 ” 早上好 ”;表示道歉對不起 ” ,別后重逢說 “ 你好 ”;向人問事 “ 說打擾,分別再見說 “ 拜拜 ”。甲:親愛的乘客們,長時間的旅行一定非常疲勞了,就讓我們輕松一下,做 個小游戲!我這有一些文明用語或體態語言, 我請兩位同學, 一位看字表演或用 語言描述,另一位同學根據自己看到的或聽到的來猜猜這位同學想說的是什么。時間是 30秒鐘。哪兩位同學想來參加?這樣吧,先請兩位男同學。計時開始。再請兩位女同學。計時開始。

乙:謝謝你們的參與,旅行到現在,大家心中一定有了自己的行為準則,請 大家把自己最想說的一條,寫在卡紙片上,我們一起來分享。

甲:同學們,請看這是一棵文明禮儀之樹,它現在缺少的是美麗的鮮花,請 大家以小隊為單位, 交流一下自己寫的內容, 并選出最美的一朵, 讓我們的文明 之樹開花。

乙:我仿佛已經聞到了一股花的芬芳,真是香氣襲人呀!同學們,我們經過 搜集整理,制定了我們二一中隊的班級文明公約,我來為大家宣讀一下。

班級文明公約

小學生,愛學習,備齊用品準時到;進學校,先問好,書聲瑯瑯氣氛好;升國旗,要肅立,熱愛祖國第一條;發言響,勤開口,專心聽講勤思考;

休息時,不吵鬧,文明整潔要做到;做作業,不拖拉,保質保量按時交;同學間,要友愛,關心集體很重要;有禮貌,守紀律,團結合作成就高;甲:同學們,如果大家沒有異議,請大家鼓掌表示通過。

甲:親愛的乘客們,文明航班就要到達目的地了,同學們,下面請中隊輔導 員講話,大家歡迎。

輔導員:今天的主題隊會同學們的準備非常充分,通過今天的主題隊會,同 學們對 “ 文明禮讓 ” 有了更深的認識, 相信全體同學一定能夠 “ 傳承禮讓、延續文明 ” , 我們的班級會涌現出更多的禮儀之星、文明之星。同學們, 老師這有幾句話想送 給大家,讓它成為我們班的文明口號好嗎?讓我們一起喊響我們的口號。

七、呼號(由輔導員領呼。

八、退旗(鼓號齊奏或放錄音,全體隊員向隊旗敬禮,隊旗退場。

第五篇：文明禮儀我先行 主題教育

我禮貌 我安靜 我秩序 我愛護 ——我先行

“文明禮儀我先行”主題教育 當看到這個題目的時候，也許你會迷茫和不解，這正是我校根據自己的實際情況，從環境，人文，學生，老師等各方面考慮后，提出的我校文明禮儀伴我行活動之“我禮貌 我先行---見到老師和客人主動打招呼”、|“我安靜 我先行---課間安靜下樓靠右行”、“我秩序 我先行---中午吃餐排隊守秩序”、“我愛護 我先行---愛護校園文化墻”。

一、指導思想

開展文明禮儀教育，要深入貫徹落實科學發展觀，切實把社會主義核心價值體系融入到學校教育權過程，弘揚中華民族優秀傳統美德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果遵循小學教育教學規律和學生身心發展規律，全面提高學生思想道德素質和文明禮儀素養，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎。

二、活動背景

小學是為每一個孩子的未來發展打下堅實基礎的階段。在小學階段的學習里，我們齊心協力培養的是小學生的綜合素養，從德、智、體、美、勞方面全面培養小學生養成良好的學習習慣、生活習慣，學會如何做人。根據我校自己情況，首先是文明禮儀從校門開始，學生進門的時候要立正站好脫帽問好。其次是課間也是我校學生最需要糾正的問題。學生們天性喜歡追跑打鬧，我們要從學校的方面，學生自身健康方面等告訴孩子們正確的方法。然后是學校的老問題，學生們吃飯很有沖勁，每天第四節課打鈴后，學生就像奔流的河水沖下樓梯，我們要求學生輕聲慢步守秩序才能吃的好吃的健康。最后我校今年督導，學校為學生們的課余生活提供了見識和方便---校園文化墻。每一面墻都是一個故事一段歷史，學生要想學得更多了解的更多，就要愛護我的文化知識墻壁。

三、主要活動內容

“我禮貌 我先行---見到老師和客人主動打招呼”、|“我安靜 我先行---課間安靜下樓靠右行”、“我秩序 我先行---中午吃餐排隊守秩序”、“我愛護 我先行---愛護校園文化墻”。

四、文明禮儀伴我行活動實施過程

第一階段：宣傳 教育

1、“我禮貌 我安靜 我秩序 我愛護 ——我先行”為主題的德育創建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《日程行為三字歌》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規范。制定學生在校文明禮儀規范要求，并以公約形式公布。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、規范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用“我覺得?”“我認為?”等表達和回答問題。

6、現在的孩子獨身子女占多數，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級為單位，請學生觀察人緣好的同學，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個讓學生主動學習禮儀的策略。開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會上表揚文明用語說的最多，伙伴關系相處最和諧的同學，最終達到班級和諧的目的。

7、實踐文明禮儀行為，創新文明禮儀評價體系，形成良好的禮儀風尚。

8、獎勵形成我校體系---禮貌獎 安靜獎 秩序獎和愛護獎。

禮貌獎：學生在進校門開始，見到老師和同學主動打招呼，要求立正站好，微笑面對對方。

安靜獎：課間休息娛樂不吵鬧，安靜下樓靠右行，同學結伴不喧嘩，進入廁所講衛生。

秩序獎：在任何排隊的場合告誡自己，守秩序懂禮貌。進校排隊要禮讓，做操排隊要快靜齊，吃餐路隊我不搶，放學路隊我讓行。

愛護獎：學知識，長見識，愛護墻壁人人有責。

第二階段：實踐 深化

1、開學典禮上進行啟動儀式，各班墻壁張貼“我先行”的標識。

2、各班利用班會時間進行文明禮儀我先行的教育活動。

3、大隊部進行每天檢查各項常規，定期進行抽查活動。

4、每學期召開班會或隊會進行文明禮儀教育。

5、每月一次全校評比辦法各種獎狀。

6、如果違反規定，影響班級成績，紅旗數量，進而導致優秀班集體評選的結果。

7、學校的廣播，櫥窗，橫幅，各班的黑板報，宣傳欄定期進行文明禮儀我先行的宣傳，深入學生內心，時刻教育提醒督查學生。通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。加強校園文化建設，營造濃郁的校園特色文化，充分發揮環境育人的作用。充分發揮德育工作領導小組的組織領導作用，以少先隊大隊部為龍頭，協調各班開展形式多樣的以文明禮儀教育為主題的教育活動，采取流動紅旗評比、講故事、做游戲、知識競賽、征文比賽、舉辦講座報告等形式，抓住重要節日、重大活動、校園典禮等契機，利用黑板報、紅領巾廣播站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調動學生參與的積極性、主動性、創造性。

8、檢查方式：常規檢查員，班主任，科任老師，以及自查。在監督機制的建立方面，建立教師監察督導小組，進行日常巡視，對老師們每天的表現進行評估，其表現計入教師的績效評估。

第三階段：提升 鞏固

1、定期對中隊輔導員進行培訓，采取講座和錄像等方式進行。

2、檢查、抽查結果全校公布，對普遍存在的問題現象進行公示，并提出要求。

3、在每次評比各種獎勵結果之前，首先由學生自己自查，報給班主任，再由各科老師進行評價，最終在全校演講，說出突出事跡評選根據，全校進行評比，佩戴袖標。如果期間存在違反規定的情況，經調查學生反映，取消其文明禮儀我先行的稱號。

4、每學期末全校進行交流總結活動。互相學習豐富的較好的經驗，為以后文明互動做好準備，積累經驗。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養和提高自身素質。

3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發學生爭優競優意識，形成你追我趕的良好局面。

4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創新，做好長遠規劃，著眼整體提高學生的文明素質。

六、活動原則

1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。根據學生的年齡特征，結合學生的實際，科學規劃教育內容，使各階段教育內容互相銜接、循序漸進，改進教育教學方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。

2、堅持知行統一。在教育學生學習文明禮儀知識的同時，引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內化為個人修養和行為習慣。

3、堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育，不僅需要學校全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協同配合，形成合力和良好氛圍，實現教育的最佳效果。

現代禮儀應包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓，應該倡導正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩重、慷慨、真情、和平等。現代禮儀應當是一切美德的承載者。

如果禮儀是花，縱然它綻放無聲，卻因它無處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養具有現代禮儀的小學生，才能使其成為傳統文明與現代文明的接榫者。在傳承中重構小學生文明禮儀，使小學生文明禮儀養成教育蘊涵時代精神。