第一篇：主題班會方案:我文明，我快樂

主題班會方案：我文明，我快樂

班會主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生

班會目的：

為了讓學(xué)生們積極投入校園文明建設(shè)之中,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學(xué)生。

班會準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

班會過程：

一、開場白：

主持人甲：老師們，同學(xué)們，大家下午好！中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會——我文明，我快樂。

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主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無限的快樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。

二、環(huán)節(jié)一：快樂殺手

主持人甲：同學(xué)們，有文明才會有快樂。可是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們卻經(jīng)常能看到一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生。大家能談?wù)勛约涸娺^的不文明行為嗎？

同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。

主持人甲：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不文明行為的執(zhí)行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結(jié)果就會截然不同。

三、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

四、環(huán)節(jié)三：文明用語接龍

主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。（班主任工作）特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語呢？

主持人乙：下面我們來玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請兩組同學(xué)上來進行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。

學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。

主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀一下比賽過程，坐在臺下觀看的同學(xué)你們的表現(xiàn)如何？是文明觀看的表現(xiàn)嗎？

（學(xué)生自我檢查，討論）

主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！

五、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書

主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。

（班長宣讀倡議書）

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的快樂的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛校愛班，說文明話，做文明人，塑造綜高學(xué)子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進校園，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，讓我們借此契機，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。

主持人乙：下面我們請班主任做總結(jié)。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！

六、環(huán)節(jié)

五、結(jié)束語

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我文明，我快樂！

此次班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：《我勞動,我快樂》主題班會方案

《我勞動，我快樂》主題班會方案

班會目的：

1.通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實踐中進行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

3.在活動中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。

班會準(zhǔn)備：

活動

一、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。

活動

二、在校園中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的快樂。

活動

三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報 班會過程：

一、開幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。

A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜 主持人：以上同學(xué)做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！

二、中場 第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué)：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）

同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？

主持人：請同學(xué)們發(fā)言。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！

三、閉幕 主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學(xué)：我勞動，我快樂！

主持人：我宣布《我勞動，我快樂》主題班會到此結(jié)束！

第三篇：“我文明,我快樂”主題教育方案

“我文明，我快樂”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。在新的學(xué)年里，我們將加大學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，以《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生健康成長，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、進行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生衣著整潔，語言文明，會用禮貌用語，講普通話，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長。

中段：要求學(xué)生做到誠實，不說謊話，團結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。

高段：要求學(xué)生做到言談舉止符合學(xué)生身份，衣著得體，樂于關(guān)心別人，具有強烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。

2、進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生按時上學(xué)，不逃學(xué)，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確。

中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，善于觀察、思考，樂于動手，會傾聽別人的發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真整潔。

高段：要求學(xué)生有病有事要請假，放學(xué)后按時回家，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

3、進行生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認(rèn)真做好廣播體操，愛惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。

中段：要求學(xué)生節(jié)約水電，做到早晚刷牙，堅持做好廣播體操，注意安全，防火，防水。

高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、防中毒，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。

4、進行勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動撿拾果皮紙屑。

中段：要求學(xué)生學(xué)會洗碗、掃地等家務(wù)勞動，衣服物品擺放整齊。

高段：要求學(xué)生學(xué)會收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動，積極參加學(xué)校組織的各種勞動，經(jīng)常參加社會實踐活動，保護環(huán)境。

三、宣誓內(nèi)容:

從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。

三、時間安排：2月13日——3月31日

四、實施辦法

針對小學(xué)生不同年齡階段的特征和青少年成長規(guī)律，“我文明，我快樂”主題教育堅持貼近實際、貼近生活、貼近青少年學(xué)生的思想道德教育內(nèi)容，促進青少年學(xué)生主動發(fā)展，增強主題教育的針對性和實效性。

深化校園文化建設(shè)。

力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮培養(yǎng)人、熏陶人、養(yǎng)成自覺維護的行為效果，拓寬養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。同時，積極利用節(jié)日、紀(jì)念日、重大活動、時事等，有針對性地開展學(xué)生的思想道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

注意教育疏導(dǎo)。

動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。努力使青少年既知道該怎么做，又理解為什么要這樣做，喚醒大家的習(xí)慣養(yǎng)成意識，使他們將自己的行為自覺地納入到遵循《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

堅持正面教育

要在班級、年級、學(xué)校等不同范圍內(nèi)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

注意教育對象的層次性。

在目標(biāo)統(tǒng)一的前提下，根據(jù)“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，對不同學(xué)段的學(xué)生，在認(rèn)知與行為上由大化小、由易到難、從有形到無形、從校內(nèi)到校外，形成縱向呈系列、橫向相關(guān)聯(lián)的訓(xùn)導(dǎo)目標(biāo)。

力求教育觀點的一致性

要以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為依據(jù)，把養(yǎng)成教育的任務(wù)分解和落實到教書育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動之中，使主題教育的實施與各年級德育目標(biāo)、內(nèi)容要求、實施途徑有機結(jié)合起來，協(xié)調(diào)多種教育因素，達到教育效果的整體優(yōu)化，努力做到學(xué)校與家庭的有機銜接。

6、教師以身作則

學(xué)高為師，身正為范。小學(xué)生眼里的老師往往是神圣的，老師的舉止常潛移默化地影響孩子的言行。因此，教師不但要用愛來教育學(xué)生，還要用自己的人格魅力影響他們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要做好表率作用，學(xué)生看見領(lǐng)導(dǎo)、老師都親自彎腰撿起垃圾，學(xué)生也就能跟著做，每次大掃除老師和同學(xué)共同參與。這樣訓(xùn)練了學(xué)生不亂丟亂扔的行為習(xí)慣，為凈化校園環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。

7、以活動為載體，注重實踐體驗

“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”是小學(xué)生思想教育應(yīng)遵循的原則。小學(xué)生

以形象思維為主，喜愛活動。學(xué)校組織多項集體活動，調(diào)動學(xué)生參與，在活動中培養(yǎng)良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此，開展發(fā)倡議、集體宣誓簽名、喊口號、擦一擦、彎彎腰、查一查、知識競賽、問卷調(diào)查、演講比賽、主題黑板報比賽等多種形式的集體活動，并讓學(xué)生參與評價，使學(xué)生進一步明白道理，從而形成自覺行動。

五、活動安排

1、宣傳動員(2月13日——2月19日)

（1）各班制定活動方案。

（2）少隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議；

（3）利用升旗儀式進行集體宣傳；

（4）利用校園廣播、班會進行學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育再宣傳再動員。

2、組織活動（2月20日——3月24日）

（1）利用升旗儀式或課間操時間進行集體宣誓簽名。

（2）班級征集并確定自己班級與學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的口號。

（3）各班召開主題班會，并填寫活動記錄表。

（4）開展“擦一擦”、“彎彎腰”活動。上街擦拭燈柱等上的亂涂亂畫內(nèi)容，撿拾校園垃圾，觀看課桌椅等上的亂刻亂畫情況并清洗。

（5）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行知識競賽。

（6）開展“查一查”活動。各班召開班會，學(xué)生查找自己身上存在的不文明行為，并分析討論，提出改正措施，上交班主任，進行造冊登記；組織學(xué)生排查校園中不文明的行為表現(xiàn)，并開展討論。

（7）進行師生和家長的問卷調(diào)查。

（8）“我文明，我快樂”演講比賽；

（9）“我文明，我快樂”主題黑板報比賽；

（各班可根據(jù)自身特點創(chuàng)造性地開展教育活動。）

3、總結(jié)表彰（3月25日——3月31日）

各班收集有關(guān)資料，上交政教處。每個年級評選出文明班級一至兩個，每個班級評選出文明之星三個，進行表彰獎勵。

六、幾點要求

1、各班要高度重視，認(rèn)真制定實施方案。

2、各班要嚴(yán)格按照方案，扎實開展活動，注重教育效果。

3、各位教師要嚴(yán)以律己，以身作則。

旬邑縣逸夫小學(xué)

2012年2月8日

第四篇：我是文明小天使主題班會方案

好習(xí)慣，好行為 ——我是文明小天使

[活動目的]：以評選“文明之星”為契機，通過班隊課，引導(dǎo)低年級學(xué)生對文明禮貌有正確的認(rèn)識和了解，同時體會文明的重要性，并能在日常生活中規(guī)范自己的語言和行為，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

[活動準(zhǔn)備]： 收集學(xué)生身邊文明和不文明的現(xiàn)象、讓學(xué)生寫一寫或畫一畫自己心目中的“文明小天使”的形象、準(zhǔn)備文明竟賽題。

[活動過程] ：

一、引入（反面教育）

師：今天我要給同學(xué)們介紹一個新朋友，你們愿意和他交朋友嗎？

聽歌曲：《粗心的小畫家》

師：說說你聽到了什么，有什么想法？

師：在寫作業(yè)時，有很多同學(xué)就像這個粗心的小畫家一樣不認(rèn)真，有的同學(xué)不知道老師留了什么作業(yè)，結(jié)果做錯了作業(yè)；有的同學(xué)慌慌張張的寫完也不檢查就去玩，結(jié)果出現(xiàn)了很多的錯誤；還有的同學(xué)不能夠按時的完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，這些都是不好的習(xí)慣，希望不能和壞習(xí)慣交朋友。

師：應(yīng)該和好習(xí)慣交朋友。如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒；如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好孩子。

二、情境教育

1、風(fēng)采展示——校園文明大放送

評析：他們做的對嗎？他們是不是文明小天使？“文明小天使”應(yīng)該做到哪幾個方面？

2、情景辨析——曝光臺

過渡：生活是個大考場，處處考驗我們是不是一個講禮貌、懂禮儀的文明人。你瞧，他們的做法對嗎？

場景一：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

場景二：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？

場景三：同學(xué)一專心聽講，不時地記著筆記。同學(xué)二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

場景四：中午，老師利用休息時間給林林補課，補完課，她一聲不響地走了。

場景五：小冬和小龍在電影院看電影，邊吃零食邊小聲說著話，看到興奮處，他們倆還手舞足蹈。

場景六：冬冬和同學(xué)們在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他們還在踢球。

師：大家說說看，你們看懂了什么？在他們身上有哪些不文明的行為？

三、請學(xué)生向大家介紹自己心目中的“文明小天使”的形象。

請每一個學(xué)生對照、聯(lián)想：自己要想成為一個“文明小天使”，應(yīng)該怎樣去努力？

四、文明禮儀我最懂——知識競答題：讓我們從身邊的小事做起，去糾正那些不良的習(xí)慣，爭做一名文明小天使。接下來進行文明禮儀知識競賽，望同學(xué)們努力，為小組爭光。

五、小結(jié)：今天的班隊活動，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常不錯，希望同學(xué)們能通過這次班會，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信我們都是文明小天使！

結(jié)束——學(xué)唱歌曲：《咱們從小講禮貌》！

（附）文明禮儀知識競答題

1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)（A）。

A、學(xué)生給老師讓路

B、學(xué)生或老師讓路都可以

C、老師給學(xué)生讓路

2.升國旗時應(yīng)（C）。

A.肅立、脫帽

B．肅立、脫帽、行注目禮

C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

3.未經(jīng)（B）同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)。

A.老師B.本人C.家長

4．在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。

A．天空B.自己C.對方

5．學(xué)生進老師辦公室（C）。

A.敲門就可進入B.隨意翻找東西C.敲門允許方可進入

6．教師節(jié)是（A）。

A．9月10日B.9月9日C.5月12日

7.佩帶紅領(lǐng)巾時，應(yīng)（A）。

A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

C.穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

8．當(dāng)你離開朋友家時，請主人不要送的時候應(yīng)說（A）

A．留步B.失陪C.拜訪

9．在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該（C）。

A．隨心所欲 B.高談闊論 C.輕聲細(xì)語，不妨礙別人

10．別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。

A．謝謝B.請C.對不起

11．當(dāng)放學(xué)回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎（B）。

A.反正叫不過來，點點頭算了

B.按年齡輩分的順序叫人

C.和誰最好先叫誰

12．在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應(yīng)把書（B）。

A．隨便放B.放回原處C.放在桌子上

13．接電話時第一句話應(yīng)說（B）。

A．喂，你找誰？ B.您好！請問您找哪一位？ C.誰呀？干嘛？ 《咱們從小講禮貌》

晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾胸前飄.小朋友們呀歡歡喜喜進學(xué)校.見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您早!同學(xué)你好!咱們從小講文明,咱們從小講禮貌!好兒童,志氣高.講文明,懂禮貌.小朋友們呀團結(jié)友愛心一條.不罵人來,不打架.果皮紙屑不亂拋,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到.咱們從小講文明,咱們從小講禮貌!

第五篇：“我勞動 我快樂”主題班會活動方案

“我勞動 我快樂”主題班會活動方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入未成年人成長全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德智體美相融合。決定在我校開展“我勞動 我快樂”主題活動。

二、活動主題

我勞動，我快樂

三、活動目的（一）引導(dǎo)學(xué)生積極參與日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，樹立勞動觀念，增強勞動意識，提升勞動能力，激發(fā)勞動熱情。

（二）實現(xiàn)“以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美”。

（三）著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

四、活動方式和內(nèi)容

（一）活動準(zhǔn)備階段（時間：5月18日-5月22日）

1.大課間演講，激發(fā)孩子們的熱情

選擇大課間活動時間，由四至六年級的學(xué)生代表，通過廣播，以“我勞動，我快樂”為主題，面向全校師生播報。學(xué)生演講內(nèi)容由學(xué)生自主寫作，時間在5分鐘之內(nèi)，教師指導(dǎo)修改，再提交大隊部審閱，四至六年級各班至少提交文章3篇。（時間：5月20日下午15：30之前。）大隊部選擇最優(yōu)秀的文章1篇，由學(xué)生本人在全校廣播，激發(fā)全校學(xué)生勞動的積極性。（時間：5月21日上午大課間。）

2.明確目標(biāo)，增強孩子們的信心

各班班主任在5月22日中午放學(xué)前，在班上以口頭形式向?qū)W生告知本次活動的目標(biāo)，主要從勞動的意義，勞動的目的，勞動的方式和勞動的注意事項等方面內(nèi)容告知孩子們勞動很簡單，勞動很有趣，勞動很光榮。

（二）活動實踐階段（時間：5月25日-5月29日）

1.學(xué)一學(xué)：組織收看《我勞動 我快樂》德育系列主題微視

（1）活動目的：為理解和把握新時代勞動教育和勞動形態(tài)的內(nèi)涵，加強對學(xué)校勞動教育工作的示范引領(lǐng)，區(qū)教委組織學(xué)校開發(fā)了《我勞動 我快樂》德育系列主題微視頻。從校園服務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)種植勞動、生活技能勞動、志愿服務(wù)勞動、勞模精神教育等，全方位指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的勞動教育的開展。

（2）觀看時間：5月25日上午8:00（各班及時留存觀看照片）

（3）活動要求：收看后各班組織開展勞動教育主題班會，深化勞動教育、踐行勞動教育，做到“知行合一”。（各班注意黑板上寫好主題，及時保留主題班會活動照片）

2.做一做：

（1）開展“我愛我家”家務(wù)勞動。

①活動目的：通過開展家務(wù)勞動短視頻大賽、勞動技能秀、“我為媽媽送綠植”等系列“微勞動”展示評比活動，引導(dǎo)不同年齡階段學(xué)生學(xué)會洗衣做飯、打掃衛(wèi)生、整理房間、栽花種草等日常家務(wù)勞動，養(yǎng)成“自己事情自己做，家里事情幫著做”的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，引導(dǎo)其在家務(wù)勞動中養(yǎng)成自立自強的品質(zhì)。

②具體安排： 一、二年級:整理房間/打掃衛(wèi)生三、四年級：洗衣做飯五、六年級：栽種花草

③活動要求：各班在班級先傳達活動目的和活動內(nèi)容，并在班級群號召家長積極配合。各班將活動開展的照片及短視頻反饋在群內(nèi)。最終每個班主任篩選最優(yōu)照片5張，短視頻5個。（提交時間：5月26日21：00之前。）

（2）開展“我愛學(xué)校”成長勞動。

①活動方式及目的：設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，組織學(xué)生參與學(xué)校文明禮儀監(jiān)督、秩序引導(dǎo)、紀(jì)律維護等事務(wù)，讓學(xué)生在參與校園自治、服務(wù)集體中增強責(zé)任感和歸屬感。

②活動要求：充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，大隊部負(fù)責(zé)留存學(xué)生參與成長勞動的照片。（時間：5月26日開始實施。）

（3）開展勞動作品創(chuàng)作活動。

①具體安排：四至六年級班主任組織學(xué)生以“小巧手”和“小制作”為主題，充分利用環(huán)保素材，制作出自己的勞動作品。如：動手制作賀卡給抗擊疫情的白衣天使和醫(yī)生送祝福；制作手鏈、項鏈、花籃、交通工具、廚具和用具等小工藝品……

②活動要求：四至六年級各班上交5個心靈手巧的勞技制作成品，作品注明作品名稱、作者姓名。（提交時間：5月25日-5月29日。）

3.寫一寫：創(chuàng)辦勞動教育手抄報。

（1）具體安排：四至六年級組織學(xué)生積極創(chuàng)作勞動教育手抄報

（2）活動要求：每班最終篩選5份上交大隊部。（提交時間：5月25日-5月29日。）

4.曬一曬:

（1）具體安排：各班班主任在班級群組織家長和孩子，將自己與家人一起參與活動的照片和視頻、創(chuàng)辦的手抄報曬在班級群或者朋友圈，進行勞動短視頻或者勞動技能大賽。

（2）活動要求：班主任保存微信群截圖1張，并上交至大隊部。（提交時間：5月26日21：00之前。）

（三）活動評價階段（時間：6月1日）

1.班主任活動總結(jié)

各班班主任針對此次活動的開展，從活動的準(zhǔn)備、活動的實施、活動的情況、活動的效果和活動的展望等方面向全班做一個總結(jié)。

2.評優(yōu)評先

本次活動的開展將評選出“勞動模范標(biāo)兵”6名，“優(yōu)秀勞技作品”3名。其評價標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）根據(jù)照片和短視頻，從學(xué)生勞動的內(nèi)容、效果、照片或視頻質(zhì)量等方面考慮，由各班班主任推選出1名“勞動模范標(biāo)兵”。

（2）由大隊部篩選四至六年級的勞技作品，選出制作精美、有創(chuàng)意、有價值的作品3個，對其作者頒發(fā)“優(yōu)秀勞技作品”獎。

3.落實獎勵機制，保障活動持續(xù)開展

根據(jù)評優(yōu)評先標(biāo)準(zhǔn)，以公平、公正和公開的原則，對優(yōu)秀個人和優(yōu)秀作品在全校通報，并由班主任在班上，當(dāng)面頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。在獎勵的同時，側(cè)面引領(lǐng)其他同學(xué)，要不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚勞動精神。

五、工作要求

（一）高度重視，提高認(rèn)識

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，是新時代公民道德建設(shè)的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的迫切需要。請各班高度重視，納入重要議事日程，作為重點工作推進。

（二）認(rèn)真組織，確保落實

一是各班要做好課程落實，上好勞動與技術(shù)教育課課程。同時結(jié)合本班實際創(chuàng)造性地開展好勞動教育。二是注重協(xié)同共育。發(fā)揮家校育人合力，引導(dǎo)家長樹立正確家庭教育理念，為學(xué)生參加各類勞動創(chuàng)造條件，強化社會聯(lián)動，為學(xué)生參加各類勞動實踐提供必要保障。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍

各班要積極探索先進做法，組織開展體驗性強、示范性強的勞動教育特色活動，大力宣傳勞動教育實踐活動的經(jīng)驗、成果，擴大活動的影響力和傳播力，營造開展勞動教育的濃厚氛圍。