第一篇：我讀書我快樂主題班會[大全]

我讀書,我快樂 撰稿人：鐘麗娟

一、教學目標：

1.知識與技能：通過活動，引導隊員在搜集關于“我讀書、我快樂”資料的過程中，了解讀書的樂趣、懂得讀書是中華民族的美德，也是現代社會文明人的標志。

2.2.過程與方法：在講解討論中幫助隊員從讀書中悟出人生的道理，并喜歡在思想火花綻放后即興記下對生活的感悟。

3.情感態度與價值觀：培養學生愛讀書，主動讀書的習慣。

二、教學重點：

通過活動，引導隊員在搜集關于“我讀書、我快樂”資料的過程中，了解讀書的樂趣、懂得讀書是中華民族的美德，也是現代社會文明人的標志。

三、教學難點：

幫助隊員從讀書中悟出人生的道理。

教學準備：

1．隊會前兩周，以小組為單位組織隊員收集有關讀書的格言和故事。2．撰寫主持詞，明確主持人人選。3．準備好互贈的書簽。

4活動形式：相聲、故事、詩朗誦、等。

教學過程：

開場白：

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友，甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，乙：我們小朋友愛跟書交朋友。甲：戰國時期孟嘗君的母親說過：“讀書是福，如鳥之有翼也。”我對這句話頗有感受。

乙：的確，讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實，使人聰明，使人富有情趣。今天我們要 討論的就是關于讀書的話題。我宣布，“書海遨游多快樂”——五（5）班主題班會現在開始。

一、讀書格言

甲：下面請各組代表講一講你們收集到的名人讀書名言。

a：書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——海倫?凱勒

b：讀一本好書，就像和一個高尚的人說話。——歌德 c：讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金 d：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 e：讀重要之書，不可不背誦。——司馬光 f：為中華之崛起而讀書。——周恩來

g：多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。——羅曼?羅蘭 h：學問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧！——契訶夫

二、相聲《我對古詩有研究》

甲：讀書不僅使我們增長了知識，豐富了我們的語言，增強了我們的語言表達能力，提高了我們的寫作水平和工作能力。同時，多姿多彩的祖國文字，優美動聽的語言文化，在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤著我們的心靈和氣質。乙：我們班的小朋友對于祖國的語言文化可有研究了，你瞧，這不就走來了兩位？ 請聽相聲《我對古詩有研究》。表演者：桂麗娟 陶正蘭

三、名人讀書的故事

甲：與書相約，如同跟隨哲人蹣跚學步，清醒地面對一個光明燦爛的太陽。從小高唱“東方紅，太陽升”，對偉人毛澤東的崇敬的種子就已經進入我幼小的心靈里。是什么成就了毛澤東？

乙：有請我們班的故事大王——李聆衍為我們講述《毛澤東爺爺愛看書》。

四、配樂詩朗誦《書，我親密的朋友》

甲：有人說:讀書似水。看似平淡無奇，波瀾不驚，可一旦涉足，就會感受到那潺潺流水，流淌著激情，滋潤著心田。讀書對我而言，是一種快樂的享受。甲：聽著聽著，我們眼前仿佛出現了兩只蝴蝶翩翩起舞的景象。咦，你們怎么跑上來了？ 甲：大家歡迎！

讀書樂

手捧好書報，個個心里歡，又逢空閑時，認真讀一讀。讀讀清的山，讀讀綠的水。讀讀古今中外 天文地理，真是樂呀樂陶陶。

增長了知識，明白了道理。開闊了眼界，豐富了生活。讀出了新呀新希望。

認真讀，仔細想，讀醉了心窩。仔細想，認真讀，讀圓了笑臉。讀呀讀遍了好書報。

九、好書推薦

甲：今天，還有兩位小蜜蜂帶來了他們心愛的書，打算介紹給我們。讓我們趕快來聽一聽吧。《動腦筋爺爺》

甲：假如有人問你，什么是你生活中的享受？

乙：我會不假思索地回答：讀書，讀書，還是讀書！書是我生活中不可缺少的良師益友。

甲：讓我們到書海中遨游吧，生活中有了書籍，生命便不再寂寞；生命中有了書香，靈魂便不再空虛。

乙：最后，讓我們把親手制作的書簽贈與親愛的朋友，在讀書的道路上，讓我們一路同行！總：我宣布，《我讀書我快樂》主題班會到此結束。

第二篇：《我讀書,我快樂》主題班會

我讀書我快樂

活動目標：

1、通過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過活動，讓隊員們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養學生良好的合作意識。活動過程：

主持人兩名甲、乙 中隊長組織隊列儀式。

中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）

中隊長：全體起立，出旗！敬禮！（奏樂，出旗）中隊長：禮畢！唱隊歌！中隊長：請坐下。

中隊長：一（3）中隊“我讀書，我快樂”主題隊會現在開始！

（一）追尋足跡

甲：書是我們最知心的朋友，乙：書是我們最好的老師，甲：書讓我們增長知識，乙：書讓我們真正快樂。

甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢？

（二）憶苦思甜

乙：讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野 乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一群孩子—— 甲：隊員們，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受？

（三）讀書快樂 快樂讀書

1、我最喜愛的一本書

乙：是啊，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。甲：學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。

乙：我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！甲：隊員們，你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？

古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

2、好書推薦

乙：一本好書將陪伴我們健康成長。

甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！

3、評選班級“閱讀之星”

乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。甲：今天，我們要在這里評選我們班的“閱讀之星”，有請輔導員老師為我們頒獎。輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發證書。

乙：隊員們，讓我們一起多讀好書，和好書交朋友，成為學校的“閱讀之星”。

4、爭章活動 甲：學校在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。中隊長宣布獲章標準：

（1）能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。（2）能背誦不少于15首古詩。

（3）能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！尾聲

甲：書，能讓我們充滿智慧； 乙：書，能讓我們提高修養。

甲：讓我們一起翱翔在書的海洋中，乙：讓我們和好書交朋友！

甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書！（學生集體高呼）乙：下面請輔導員講話。

（輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。）呼號。

甲乙：一（3）中隊“我讀書 我快樂”主題隊會到此結束。退旗，敬禮。

第三篇：“我讀書 我快樂 ”讀書主題班會

“我讀書 我快樂 ”讀書主題班會

豐利小學503班

一、活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

二、活動準備：

收集讀書故事、讀書名言、印好資料

（一）讀書好

1、讀書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；能帶你去探索古今中外的趣事奇談；讀書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見，讀書是件多么令人滿足的事情。同學們還了解哪些關于讀書的名人名言呢。我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山

讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武

讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹

讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅

讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮

讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]

讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗

看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。

---顧頡剛

書猶藥也，善讀之可以醫愚。---劉向

讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充

舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄

知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。---錢三強學而不厭，誨人不倦。---孔丘

欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況

2、聽了這么多關于讀書的名人名言，請同學們結合自己的思考，說一說我們為什么要讀書，讀書對于我們到底有什么樣的意義呢？

3、但凡有點成就的人，都是喜歡讀書的，都有著與書不得不說的故事。同學們了解哪些名人讀書的故事呢？

著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領導革命，打下了牢固的思想基礎。

患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去。”可見，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

華羅庚猜書 著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

張廣厚吃書 數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

4、名人們有著或令人捧腹，或令人敬佩的讀書故事，其實同學們也有著自己獨特的讀書感覺，現在就請幾位同學談談自己的讀書體會。

《我讀書，我快樂》、《我在讀書中成長》。

5、書籍是最好的精神食糧，讀書是一件無比快樂的事情，請聽口琴齊奏《歡樂頌》。

（二）會讀書

讀書是快樂的，也是有益的，但是讀同樣一本書，有的人收獲很大，有的收獲極小，你知道這是為什么嗎？（讀書的方法很重要）。

1、你了解哪些名人的好的讀書方法呢，介紹一下吧。

（1.）毛澤東讀書法

他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他反對只圖快、不講效果的讀書方法。重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪

一方面都細細濾過。對一些馬列、哲學方面的書籍，毛主席反復讀的遍數就更多了。《共產黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當的標點符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業

（2.）魯迅讀書法

非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。”

（3.）諸葛亮讀書法

讀書方法是“觀其大略”。這個方法意味者他注重知識的全面性和開拓性。

（4.）愛因斯坦 讀書法

他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。

他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

（5．）馬克思 讀書法

經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

（6.）著名數學家華羅庚 讀書法

有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫??想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

（7.）蘇東坡讀書法

蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。

2、聽了這么多讀書的方法，你有什么想說的？

3、講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧：《巧填成語》

（1）填空激趣：

出示四條成語，每條成語空出一個字。填進去的四個字是“成、語、游、戲”。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。

（2）分組競賽：

（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發），（8）掩（耳）盜鈴，（9）三頭六（臂），（10）一（手）遮天，（11）了如指（掌），（12）感人（肺）腑，（13）（14）鐵石心（腸），（15）（肝）膽相照

（三）讀好書

我們知道了讀書好，同時要注意讀好書。和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻。那么，什么樣的書才適合小學生讀呢？請大家來說說吧！

1、學生討論

看來讀書也要有選擇，下面，請同學們來推薦幾本適合我們看的書吧！

2、好書推薦。

學生互相介紹讀書推薦卡

3、讀書使我們開闊了眼界，打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，使我們廣交了世界的朋友。我們愿意一生牽著好書的手，快樂前行。請聽全班詩朗誦《好書，讓我牽著你的手》

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書，我快樂！

第四篇：《我讀書,我快樂》主題班會

《讀書伴我快樂成長》主題班會

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、小組準備材料

3、故事、朗誦節目排練

三、活動過程：

女：同學們，我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

男：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：四年級3班《讀書伴我快樂成長》主題班會現在開始。

男：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

女：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

女：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

女：書給了我們精神的養料。

男： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

女：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

男：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

女：今天我給我們介紹幾位以書為樂的偉人，請聽故事《毛澤東的特殊愛好》。

——請同學朗讀小故事——

女：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！男：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

女：同學們，你們喜歡讀書嗎？

男：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

——請同學談一談讀書樂趣——

女：讀書的樂趣可真多啊！

男：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

女：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

男：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

女：我們從讀書中得到快樂。

男：我們在讀書中茁壯成長。

女：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。男：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

女：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學們的推薦吧！

——請同學推薦幾本好書——

女：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！男：哦，哪4個？

女：“開卷有益”！

男：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。男：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

——下面請聽詩歌《閱讀人生》——（結合時間情況，可以省略）

女：學校的“讀書活動”中，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們大家學習。男：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

女：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。

男：雖然今天我們的主題班會開得很短。

女：雖然我們手頭和身邊的書籍有限。

男：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

女：帶著一份熱情，帶著一份執著，男：帶著一個夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

女：讓我們把讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路

女男合：《讀書伴我快樂成長》主題班會到此結束。

最后請班主任總結活動：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

毛澤東的特殊愛好

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

讀書樂趣1.書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。

讀書樂趣2.書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

讀書樂趣3.書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

讀書樂趣4.書，還把我帶到了詩詞的海洋。古代作家精心創作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服??

推薦好書1.我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??

推薦好書2：我覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦提高我們的學習興趣。

推薦好書3：我向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

閱讀人生

默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。

綠色，是擋不住的誘惑，追求是無法抑制的信念。

我們每個人都在辛勤地耕耘，我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩紛呈。

佇立海邊看帆，看飛翔的鳥，用心去傾聽濤聲，靜坐山頭遙望輕輕移動的白云，去想屬于自己的心事，用心靈去讀出無數深情的詩章，小憩人生旅途中每一個驛站，便會發現每一個腳印都是那樣的深沉和堅定，閱讀整個人生，我們便擁有一切，因為我們為整個世界獻出了真誠！

第五篇：《我讀書_我快樂》主題班會（推薦）

《讀書伴我快樂成長》主題班會

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、小組準備材料

3、故事、朗誦、歌舞節目排練

三、活動過程：

甲：同學們我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍” 乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。《讀書伴我快樂成長》主題班會現在開始。

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。乙：書給了我們精神的養料。

甲： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。甲：今天我給我們介紹幾位以書為樂的偉人，請聽故事《毛澤東的特殊愛好》，《孔子拜師》，《鑿壁偷光的故事》。

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！

乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？ 乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？ 甲：讀書的樂趣可真多啊！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。甲：我們從讀書中得到快樂。乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。歌舞表演《讀書郎》。

甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學們的推薦吧！

1.我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘?? 2：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦提高我們的學習興趣。

3：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！乙：哦，哪4個？ 甲：“開卷有益”！

乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！下面請聽詩歌朗誦

甲：讀書是為了更好地生活，讀書是為了回報社會，然而社會和生活本身又是一本展示在我們面前的一本無字書，這本無字書的內容更生動、更復雜，更豐富，許多人在青少年時期就投身到社會“大課堂”中，受到艱苦磨練而深刻地認識了社會。

乙：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成為他以后寫小說的素材，所以高爾基把自己年輕時這段生活經歷稱之為“我的大學”。甲：毛澤東同志在師范學校讀書時，不光埋頭于書本，還抽出課余時間約同學外出長途考察，一路上了解到農民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書本上學不到的道理，為后來寫出名篇《湖南農民考察運動報告》積累了素材。

甲：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說：理想的學校，應該有所特色，有所品位。理想的教師，應該自信自強，挑戰自我。乙：讓我們共讀經典，在書海中徜徉。

甲：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

乙：可是我們周圍還有些同學讀書沒有計劃，舍得不得花錢買書，家中沒有自己的書架，更沒有書柜。

甲：有些同學不愛讀書，特別是周末放假回到家里，只知道在電視機前打發時間，經過商議，我們第六小隊已擬訂了一份倡議書。

班主任總結活動：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

2014.9