第一篇：導(dǎo)員演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是市場(chǎng)營銷0901班的學(xué)生輔導(dǎo)員馮瑞。很高興能代表學(xué)生導(dǎo)員發(fā)言，我很樂意將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。這一年在老師的熱心幫助和支持下，我認(rèn)真的完成了學(xué)生輔導(dǎo)員的工作，努力協(xié)助老師管理好班級(jí)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。一年來不論是思想覺悟還是工作能力等方面都取得了進(jìn)一步的進(jìn)步，收獲頗多。

導(dǎo)員是班主任與學(xué)生之間的橋梁。我們要端正自己的位置，在工作中以身作則，以榜樣的力量感染同學(xué)們；在生活中噓寒問暖，以家庭的溫情關(guān)心同學(xué)們。時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成為大家愿意掏心窩的好朋友。

導(dǎo)員的前期工作是很重要的，一個(gè)好的開端更有利于我們管理這個(gè)班。第一，熟記新生基本信息。在新生開學(xué)前我應(yīng)該通過老師那的報(bào)名信息熟悉每一名同學(xué)。記熟所有同學(xué)的姓名以及他們的一些基本情況，以便在開學(xué)初與他們交流時(shí)有話題可聊從而對(duì)他們進(jìn)行更深入的了解。第二，關(guān)注新生的思想同態(tài)。由于新生們來自全國各地，難免在開學(xué)初出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象（包括對(duì)環(huán)境、氣候、風(fēng)土人情等），這時(shí)候就需要我們?nèi)プ哌M(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們的想法，解決他們?cè)谏钪杏龅降睦辏员闶顾麄兏斓倪m應(yīng)大學(xué)生活。第三，深入了解，簡(jiǎn)介學(xué)校。在開學(xué)初的這幾天，我們要利用課余時(shí)間和晚上的時(shí)間去新生宿舍，和同學(xué)們聊天，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)（防止別騙、安全問題），以保障他們的人身、財(cái)產(chǎn)的安全；了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中有所側(cè)重點(diǎn)提高成績；介紹學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，以便同學(xué)們更方便的利用學(xué)校資源。其次介紹學(xué)生會(huì)、社團(tuán)情況，來擴(kuò)大同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的課余生活。第四，樹立形象。開學(xué)初這幾天是我們樹立形象的最佳時(shí)期，希望大家找好定位，在開學(xué)初給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的并適合自己的形象。不要刻意得展現(xiàn)什么，保持自我就最好。由于我本身給人印象不是一個(gè)嚴(yán)肅的人，所以在開學(xué)初的這幾天我從不擺出導(dǎo)員架子，而是以朋友的方式與他們相處，大家也對(duì)我十分認(rèn)可。這也是我以后開展的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在這一方面我想信大家做的應(yīng)該比我更好。第五，塑造積極向上的班風(fēng)。大學(xué)階段是同學(xué)們的人生觀逐漸成熟的階段，大學(xué)也是最容易讓人墮落的階段。所以在開學(xué)初，我們便要給他們灌輸積極向上的人生觀，讓他們的人生朝著積極、健康的方向發(fā)展，積極引導(dǎo)同學(xué)們不斷追求更高的目標(biāo)。我鼓勵(lì)我班同學(xué)積極加入學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)組織，踴躍參與院、系組織的各種活動(dòng)，并嘗試參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)他們每個(gè)人得特點(diǎn)給予他們一些發(fā)展建議，并為報(bào)名的同學(xué)做面試指導(dǎo)，提醒他們應(yīng)該注意的事項(xiàng)。對(duì)于成功入選的同學(xué)，我會(huì)在他們以后的工作中不斷地給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以便他們有更為出色的表現(xiàn)。第六，塑造班級(jí)凝聚力。一個(gè)班的凝聚力對(duì)于這個(gè)班的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我一直認(rèn)為一個(gè)有凝聚力、團(tuán)結(jié)向上的班是戰(zhàn)無不勝的。所以在班級(jí)管理中，我很重視提升班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。除了參加院系組織的活動(dòng)，我組織了許多豐富多彩的活動(dòng)。例如我為10份過生日的同學(xué)舉辦一個(gè)集體生日Patry。讓遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)們重溫家的溫暖。大家為過生日的同學(xué)送上了最真摯的祝福和自己編排的節(jié)目，共同分享著這一份溫馨、快樂。在這里我們不僅僅是一個(gè)班，我們還是一個(gè)充滿愛的大家庭，身邊的每一個(gè)同學(xué)都猶如我們的兄弟姐妹。就在這一次的活動(dòng)中同學(xué)們的心慢慢連到了一起，同學(xué)們慢慢團(tuán)結(jié)到了一起，增強(qiáng)了我班的凝聚力。組織活動(dòng)是增強(qiáng)凝聚力力的最好辦法也是最快捷的方式。我建議大家在開學(xué)初多組織一些有意義的活動(dòng)。

導(dǎo)員的中期工作也是至關(guān)重要的。我將從以下幾方便介紹我的中期工作。第一，早操。早操一直是最難做的工作之一。我們首先要以身作則，每天按時(shí)到操場(chǎng)決不能懈怠。為了更好得監(jiān)督同學(xué)們我每個(gè)宿舍選一名同學(xué)負(fù)責(zé)這個(gè)宿舍同學(xué)的出勤督促大家起床出操。早朝時(shí)，我建議大家組織同學(xué)們做一些游戲或舉辦一些比賽，比賽還可以適當(dāng)?shù)陌才判┆?jiǎng)品。這樣既可以充分的利用早操時(shí)間又可以提升同學(xué)們出操的興趣。第二，班委建設(shè)。班委是一個(gè)班的核心，是這個(gè)班的中流砥柱。所以班委的選取的是否恰當(dāng)直接影響著這個(gè)班的發(fā)展。開學(xué)初我并沒有急于選取班委，而是考察了一段時(shí)間。一是給老師和我足夠的時(shí)間去了解他們，二是讓他們充分的時(shí)間在老師和同學(xué)們面前表現(xiàn)自己并得到他們的認(rèn)可。在開學(xué)一個(gè)月后，我采取了“先民主后集中”的方式選取了班委。為他們安排了適合他們的職位。班委內(nèi)部沒有職位的大小，每個(gè)人都要互相配合，只有團(tuán)結(jié)在一起的班委才更具戰(zhàn)斗力。第三，觀察同學(xué)們的思想波動(dòng)。我經(jīng)常在課余時(shí)間找同學(xué)們聊天，即使了解每位同學(xué)們的情緒和思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。由于相處久了，同學(xué)們彼此都熟悉了，身上的一些缺點(diǎn)也會(huì)隨之暴露出來，這樣很容易

是同學(xué)們產(chǎn)生一些小矛盾，宿舍內(nèi)部的或宿舍與宿舍之間的。如果不即時(shí)解決好這些矛盾很容易使班級(jí)內(nèi)部分幫派，所以我們要及時(shí)協(xié)調(diào)好大家之間的關(guān)系解決好這些矛盾。第四，緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。畢竟大學(xué)生也還是學(xué)生，我們最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。對(duì)于班上成績優(yōu)秀的，我積極鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且在自己努力學(xué)好的同時(shí)，積極幫助、帶動(dòng)周圍的同學(xué)。我建議我班班委組織學(xué)習(xí)類的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，例如一幫一活動(dòng)。并在考試前讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)并制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。大家互相幫助，共同進(jìn)步。

到了后期我的工作方向也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。許多事不再需要我親力親為，我更注重培養(yǎng)班委的能力。讓他們能自己獨(dú)立管理好班級(jí)。現(xiàn)在的我作為一個(gè)旁觀者，不是告訴他們?cè)趺醋觯菐退麄兺晟扑麄兊墓ぷ鳎屗麄兊墓ぷ髦饾u步入正軌。

以上是我這一年來的心得，希望對(duì)大家能有所幫助吧。可能每個(gè)班都有他們自己的特點(diǎn)，我們要針對(duì)他們的特點(diǎn)制定適合他們的管理方案。剛開始，我將我們班的一些管理方案應(yīng)用到了他們身上，可有些并不適合，我慢慢摸索不斷改進(jìn)找到了適合他們的。在與他們相處的這一年力，我感受到了許多東西，領(lǐng)悟了許多道理，同時(shí)贏得了35份友誼，一段無比美好的回憶。希望大家也能在自己的導(dǎo)員生涯中有所收獲，為自己的大學(xué)生活畫上絢爛的一筆。

第二篇：導(dǎo)員競(jìng)選演講稿

尊敬的各位老師、學(xué)長、同學(xué)們：

大家好！首先自我介紹下，我是材控二班的XX！現(xiàn)任材控2班副班長一職，也是材冶學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部干事。我認(rèn)為自己經(jīng)過大一這一學(xué)期的學(xué)習(xí)具有了一定的工作能力和管理經(jīng)驗(yàn)，所以前來競(jìng)選2012級(jí)輔導(dǎo)員一職。

顧名思義，輔導(dǎo)員是一個(gè)具有高度責(zé)任感的職位。我覺得能夠勝任這個(gè)職位不僅需要一種樂于為新生奉獻(xiàn)自己力量的精神，更重要的是對(duì)自己工作能力自信和堅(jiān)持不懈的努力。任班級(jí)副班長期間，通過和導(dǎo)員，班長，團(tuán)支書的交流，我了解到班級(jí)管理方面一定的工作經(jīng)驗(yàn)，懂得了應(yīng)如何組建一支能獨(dú)撐一片天空的班委，如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，如何營造班級(jí)的良好的學(xué)習(xí)氛圍等。俗話說“身教重于言教”，所以假如我當(dāng)選為輔導(dǎo)員助理，我將首先嚴(yán)格要求自己，并加強(qiáng)自身組織建設(shè)和思想建設(shè)。在工作中不斷塑造自己的性格，力爭(zhēng)使導(dǎo)員一職與個(gè)人思想品格同時(shí)到位，使自己的言行舉止對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生一種潛移默化的作用。其次，我將努力提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。把自己的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)全班的學(xué)習(xí)氛圍，提高全班的學(xué)習(xí)成績，帶領(lǐng)同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。再次，作為一個(gè)有責(zé)任感的導(dǎo)員，我將從各方面做好同學(xué)們的思想工作，開展一些集體活動(dòng)。從而加深同學(xué)們之間的相互了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，盡量解決同學(xué)們初入校對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)。同時(shí)我將組建一批的優(yōu)秀的班委，讓他們能學(xué)會(huì)解決班級(jí)的各種問題，為他們今后自己管理班級(jí)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然我將會(huì)努力年級(jí)輔導(dǎo)老師的工作，起到上傳下達(dá)的紐帶作用，使自己成為輔導(dǎo)老師有力的左右手。

最后，我承諾：如果我當(dāng)選為了輔導(dǎo)員，我一定做到對(duì)工作充滿激情，對(duì)新生認(rèn)真負(fù)責(zé)，把誠心獻(xiàn)給學(xué)校，把信心留給自己！我的演講完了，謝謝大家!

緊張有序的迎新過程中，導(dǎo)員耐心地講解學(xué)校的各方面事情；

考驗(yàn)?zāi)土Φ能娪?xùn)生涯，導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍表示關(guān)心；

第一次參觀圖書館，導(dǎo)員細(xì)心說明相應(yīng)規(guī)則；

第一次班會(huì)，導(dǎo)員帶領(lǐng)大家認(rèn)真總結(jié)了班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)；

書寫入黨申請(qǐng)書，導(dǎo)員認(rèn)真給予指導(dǎo)和建議；

學(xué)生會(huì)，社團(tuán)招新，導(dǎo)員也成了我們重點(diǎn)咨詢的對(duì)象；

第一次班級(jí)聚餐，導(dǎo)員仍不忘督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；

期中考試及總結(jié)，導(dǎo)員認(rèn)真為我們講解自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)；

新生杯之際，導(dǎo)員和我們一起為班級(jí)助威吶喊；

申請(qǐng)國家助學(xué)金，導(dǎo)員采取公平公正的原則，力圖讓每個(gè)人都滿意； 導(dǎo)員定期找班上同學(xué)進(jìn)行談話，緩解大家對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)感； 早晚自習(xí)，導(dǎo)員幾乎每天和我們一致，可謂以身作則；

班級(jí)考勤，導(dǎo)員認(rèn)真對(duì)待，時(shí)刻關(guān)注；

班委會(huì)議，導(dǎo)員時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)；

不知不覺，大一這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)逐漸走上正軌，各位班委的能力也相應(yīng)地得到了提升，不的不說，這要?dú)w功于我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)絲毫不放松的勞苦功高導(dǎo)員！導(dǎo)員，你辛苦了！

第三篇：演講稿：我和我的導(dǎo)員

我的良師益友

——回憶與輔導(dǎo)員的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)1004班金曉旭

一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺(tái)上，窗臺(tái)宛若鍍了銀。望著窗外，月亮身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。透過柳梢，留下了溫和的笑容。這我想起了我的輔導(dǎo)員—潘子彤，她就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。相比于導(dǎo)員，我更習(xí)慣喚她為老師，因?yàn)橹挥羞@兩個(gè)字才適合她這個(gè)良師益友的角色。

還記得那時(shí)，自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開熟悉的家鄉(xiāng)，帶著既興奮又緊張的心情來到這陌生的城市、陌生的學(xué)校，開始了別人口中所謂的”象牙塔“生活，當(dāng)我邁入大學(xué)的門檻，卻發(fā)現(xiàn)與其說大學(xué)是一片圣土，不如說是一個(gè)熔爐。大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓，其中有來自五湖四海的同學(xué)，有形形色色、豐富多采的活動(dòng)，形成了獨(dú)有的校園文化。對(duì)于我們這些初來乍到的人來說，并不能很快的適應(yīng)，就這樣，我的導(dǎo)員第一次出現(xiàn)在我的生命里，像陽光，照亮也溫暖了我心里每一個(gè)縫隙。記得那天，她一身白色的連衣短裙，半長的碎發(fā)被她隨意的挽在腦后，開始給我們這群第一天走進(jìn)大學(xué)的孩子細(xì)心的講起如何適應(yīng)大學(xué)生活，教給我們的，是比知識(shí)更重要的課程—做人。用自己的經(jīng)歷做我們啟蒙，教我們?cè)鯓幼龈鼉?yōu)秀的自己。那天，她的一言一行、一顰一笑，讓我們這樣異地求學(xué)的莘莘學(xué)子感覺很舒心。

就這樣，我們大家在子彤老師的引導(dǎo)下積極地邁入向往的大學(xué)生活，之后在班內(nèi)的民主評(píng)選中我有幸擔(dān)當(dāng)了班長一職，工作原因，和子彤導(dǎo)員的聯(lián)系也日益密切，不久，我終于發(fā)現(xiàn)了她的“真面目”，那個(gè)在開學(xué)第一天印在我心中的安靜安詳有距離感的淑女形象徹底的不見了，她變成了活潑、開朗、自強(qiáng)的大姐姐，加上一副年輕活力的娃娃臉，更是使她與我們的距離貼近了不少，暖暖的親切感讓我的內(nèi)心再次被她征服。

就在整個(gè)大一學(xué)年即將順利的結(jié)束時(shí)，我的心理上也悄悄地發(fā)生了一些變化，作為家中頂梁柱的父親突然患病，這無疑給我以及我的家庭一個(gè)巨大的打擊，那段時(shí)期的我，整天的神情恍惚，對(duì)學(xué)習(xí)力不從心，當(dāng)然，我的變化并沒有逃脫子彤老師細(xì)心的眼睛，她給予了我力所能及下最大的幫助，還主動(dòng)找我談心，為我緩解心中壓力，開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，貼心的話語，充滿了無限的力量，充滿了濃濃的關(guān)愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，迎上微笑的雙眸，我堅(jiān)定

地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊許的眼神讓我走出了迷茫。

時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子卻深深地都記在心頭，轉(zhuǎn)眼間，與子彤老師相處已兩年有余，原本覺得，她那么的弱不禁風(fēng)，可是那小小的身體里卻裝下了太多的堅(jiān)持與自強(qiáng)，由于專業(yè)特色，每學(xué)年，專業(yè)里都要組織去南方寫生實(shí)踐，潮悶的天氣她堅(jiān)持與我們同行，20多個(gè)小時(shí)的火車，她堅(jiān)持與我們一同擠硬座，說說笑笑不覺疲憊。還記得，五月的軍訓(xùn)，八達(dá)嶺的風(fēng)沙不敢恭維，雖未到酷夏，但驕陽的熱辣卻不少半分，混著漫天的沙塵，子彤老師陪著我們站軍姿、練隊(duì)形，為我們唱歌鼓舞士氣，拉練時(shí)大聲喊“加油！堅(jiān)持一下就到了！”烈日炎炎下，我覺得那時(shí)候的她，是最美的軍中綠花。終于，勝利的天枰傾斜向我們，紅旗連，鋼四連。

種種回憶，都讓我倍感慶幸，感謝您，讓我在大學(xué)的時(shí)光中遇見了您，溫暖著我，指引著我。與您一同分享的青春，每一次成長的歡愉，都將印在我深深地腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里！

第四篇：導(dǎo)員的

忠誠

開頭劉雨晨：隨著學(xué)習(xí)劉金國同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)展開，在我警局域網(wǎng)上，向忠誠衛(wèi)士學(xué)習(xí)的討論一輪高過一輪，作為一名新兵忠心希望廣大戰(zhàn)友用自己的事用自己的話說說忠誠。吳陽陽：用自己的事說忠誠，提的好頂一個(gè)(只說前兩個(gè)：一起再說：頂一個(gè))吳陽陽：我認(rèn)為忠誠應(yīng)該先說這個(gè)忠，一個(gè)口，一個(gè)心，中間一道，忠，就是心口合一，再看這個(gè)誠一個(gè)言字旁，一個(gè)成功的成，意思就是：說過的事，要做到，要言行一致。（群：異口同聲“暈”）吳陽陽：暈啥

屈俊成：這是你的話嘛，這是查字典，（洪曉：新華字典還是小學(xué)生字典），（褚金法：肯定是小學(xué)生字典。）吳陽陽：你才說小學(xué)生字典。群：一遍咕聲（各說各的）劉雨晨：停！請(qǐng)用自己的話，自己的事來說忠誠。

洪曉：我是一名新兵，對(duì)我來說忠誠就是老實(shí)，聽班長的話，班長讓我干啥就干啥。我認(rèn)為這就是忠誠。褚金法：這就是忠誠？洪曉：對(duì)

褚金法：那班長讓你把水帶扎兩個(gè)眼，你也扎啊！

洪曉：你傻呀，他讓我把水帶扎個(gè)眼，他這個(gè)班長就做不成。劉俊偉：不管新兵說的到位不到位，他說的是自己的話自己的事，（吳陽陽：頂一個(gè)）（群頂一個(gè)）陳成武：我認(rèn)為忠誠就是堅(jiān)強(qiáng)（群堅(jiān)強(qiáng)？）

(47秒)我們中隊(duì)冬天有次出警，寒風(fēng)瑟瑟零下20幾度，有個(gè)班長（洪曉：怎么了）不畏寒冷沖在一線，在水里趟來趟去，戰(zhàn)斗靴里進(jìn)滿了水，（屈俊成：那豈不是結(jié)冰了嗎？）水結(jié)成了冰，腳也沒有了疼痛的知覺，但是戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束。必須站在一線，堅(jiān)守崗位，戰(zhàn)斗結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)（屈俊成：發(fā)現(xiàn)什么？）渾身上下都是冰，連靴子也脫不下來了，手凍得紅腫，耳朵也發(fā)白了，腳趾尖發(fā)出刺痛，沒有抱怨，這就是忠誠。{（吳陽陽：實(shí)在）（洪曉：堅(jiān)強(qiáng)）（褚金法：這叫忠實(shí)，他有一顆忠誠的心，忠誠就是忠實(shí)）（屈俊成：不全面）（禇金法 ：為什么？）} 屈俊成：我認(rèn)為奉獻(xiàn)才是忠誠的全部（吳陽陽：這個(gè)不用你說）

屈俊成：你知道我想說什么嗎？（吳陽陽：這還用問你你肯定是說你那班長你的隊(duì)長）屈俊成：不對(duì)，我想說的是我們的嫂子？

劉俊偉：你想說的是當(dāng)老婆的只要不背叛自己的丈夫，就是忠誠。陳成武：哎呀，說這個(gè)境界太低了！屈俊成：境界太低了（陳成武:啊？）

屈俊成：我想說的嫂子是成千上萬的軍嫂和我們一樣也正默默奉獻(xiàn)的軍嫂！劉俊偉：說的對(duì)！說說軍嫂。

（40秒）屈俊成：多少嫂子以舍小我為消防，獻(xiàn)大愛為一方，充分甘心當(dāng)綠葉，撐起半邊天。站在消防軍人的身后，默默奉獻(xiàn)，用女性特有的溫柔，勤勞胸懷，支撐著溫暖的家。

陳成武：軍嫂是溫柔的春風(fēng)，溫馨的港灣。他們?nèi)崮鄣募绨颍缲?fù)著家庭的重?fù)?dān)，每次的成長，無不侵透這軍嫂們辛勤的汗水和無怨無悔的淚花。這就是我們的嫂子，向我們的嫂子致敬！（群：致敬，起立：敬禮）(1分50秒)屈俊成：忠誠就是奉獻(xiàn)，有嫂子的奉獻(xiàn)。有媽媽的奉獻(xiàn)，有無數(shù)默默忠誠衛(wèi)士的奉獻(xiàn)（齊：頂）劉雨晨：忠誠就像舊水帶，磨破了自己，澆滅了烈火。（頂）吳陽陽：忠誠就像液壓頂，再重也頂著，撐開生的希望。（頂）洪 曉：忠誠就像無齒鋸，寧愿毀掉自己，也要保全他人。（頂）褚金法：忠誠就是想媽媽的時(shí)候，爬到戰(zhàn)車上哭一場(chǎng)。劉俊偉：忠誠就是想對(duì)象的時(shí)候，站在訓(xùn)練塔抽支煙。

陳成武：當(dāng)火警來的時(shí)候，把這一切都拋在腦后。這就是忠誠。屈俊成：對(duì)！忠誠就是傻，但傻的可愛。劉雨晨：忠誠就是笨，但笨的灑脫。吳陽陽：忠誠就是站哨的時(shí)候莊嚴(yán)一把。洪 曉：忠誠就是執(zhí)勤的時(shí)候正規(guī)一把。褚金法：忠誠就是過節(jié)的時(shí)候想家一把。劉俊偉：忠誠就是跑水帶的時(shí)候麻利一把。陳成武：忠臣就是爬梯子的時(shí)候磕打一把。屈俊成：忠誠就是訓(xùn)練的時(shí)候摔打一把。（齊：頂）

劉俊偉：忠誠就是當(dāng)朋友問你什么時(shí)候可以一起打打球，我搖搖頭說下一次。劉俊偉：女友問我什么時(shí)候可以陪她逛街？我歉意的說：下一次。劉俊偉：母親問我什么時(shí)候可以回家看看？我愧疚的說：下一次。

當(dāng)祖國需要我們的時(shí)候，我毫不猶豫的回答：到（一個(gè)接一個(gè)，齊：到）劉雨晨：忠誠就是一種信念。吳陽陽：忠誠就是一種品質(zhì)。洪 曉：忠誠就是隨時(shí)訴說召喚。褚金法：忠誠就是讓人民放心。群：忠誠就是讓祖國放心。

第五篇：如何做導(dǎo)員

如何做好高校大一輔導(dǎo)員

有人這樣形容我們高校的輔導(dǎo)員，說我們是一幫起的比雞早睡的比貓頭鷹晚的上班族，可見我們每天的工作時(shí)間是很長的。即使這樣仍覺得工作還是沒做夠，還要努力。下面就我當(dāng)高職大一輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)和感受與大家交流分享。

也有人說，高校大一的輔導(dǎo)員是學(xué)生的媽，是他們的保姆。其實(shí)大一的學(xué)生是最好管的,因?yàn)槟菚r(shí)他們剛剛?cè)胄?對(duì)未來充滿了美好的憧憬,很多同學(xué)是第一次離開父母那么遠(yuǎn)，更容易對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任和依賴。如果你要是帶他們兩年或三年,那大一的時(shí)候又是非常關(guān)鍵的,如果大一的時(shí)候?qū)W生不信任你沒有樹立你的威信,那后面的兩年可有你受的了。其實(shí)很簡(jiǎn)單你愛他們，他們也會(huì)愛你。你從他們的立場(chǎng)去考慮問題，他們也會(huì)從你的角度考慮。真心做他們的朋友，給他們思考的空間，學(xué)生有他的思想,有他的想法,你所要做是他人生旅途中的一位指路人,而不是他們的保姆或拐棍。

一、見好第一面

根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報(bào)到的第一天對(duì)于大一新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時(shí)給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠(yuǎn)離家人的新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人一樣。因此在接待新生報(bào)名時(shí)，應(yīng)關(guān)切的詢問學(xué)生坐車有沒有不適，提醒他們注意休息。告知他們來校后注意事項(xiàng)及班級(jí)安排，告訴他們有什么事情隨時(shí)找你。在新生報(bào)道的當(dāng)天不管多累，一定要抽時(shí)間去新生寢室看望他們，問他們習(xí)慣不習(xí)慣，有沒有什么需要你幫忙的。

二、軍訓(xùn)工作

大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)人才，軍訓(xùn)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治水平，有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

在軍訓(xùn)的過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)盡可能多地參與他們的活動(dòng)，用最短的時(shí)間記住每一個(gè)同學(xué)的名字。入學(xué)之初往往有很多手續(xù)要辦，如果當(dāng)問到某個(gè)同學(xué)時(shí)輔導(dǎo)員老師叫的是學(xué)生的名字而不是諸如“ 第二排第五個(gè)”這樣的代號(hào)，就會(huì)很容易拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，他們會(huì)在心底愿意接受老師，愿意接受班級(jí)這個(gè)集體。

盡管說當(dāng)兵后悔一時(shí)不當(dāng)兵后悔一輩子，但是在軍訓(xùn)中，很多學(xué)生在教官的嚴(yán)格要求下堅(jiān)持不下來，很多女孩子甚至流淚，產(chǎn)生抵抗心理，這時(shí)及時(shí)的做好他們的心理疏導(dǎo)工作。告訴他們軍訓(xùn)的意義，正確面對(duì)部隊(duì)的紀(jì)律，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心。

在軍訓(xùn)的這段時(shí)間多觀察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在軍訓(xùn)中表現(xiàn)較好能力較高的學(xué)生，為組建第一屆班委奠定良好的基礎(chǔ)。

三、做好入學(xué)教育

對(duì)于高職學(xué)生管理工作而言，新生入學(xué)教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生一入校就從思想、政治、能力、行為等各方面加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，能為學(xué)生未來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。

1.學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育

在大學(xué)里，以“教”為中心的教學(xué)模式變成了以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，要讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索問題。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是不言而喻的，所以學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)對(duì)新生將來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育要包含以下內(nèi)容：第一，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位。大學(xué)學(xué)習(xí)是為自己未來立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)而準(zhǔn)備。學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方法科學(xué)，朝著預(yù)期的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才。第二，教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變。高職學(xué)校的學(xué)習(xí)主體就是學(xué)生本人，要變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育，即變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。第三，幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第四，幫助新生學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間。高校學(xué)生自由時(shí)間較多，因此要善于制定合理的學(xué)習(xí)、文化娛樂、上網(wǎng)、體育鍛煉及社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，做到有條有理，勞逸結(jié)合。第五，幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中的各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。

2.職業(yè)生涯教育

大學(xué)階段是大學(xué)生在個(gè)體社會(huì)化過程中的一個(gè)特殊的重要時(shí)期。很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)時(shí)沒有明確的目標(biāo)，有的甚至覺得高中很辛苦進(jìn)入大學(xué)了該好好享受享受了，還有的同學(xué)聽別的老大學(xué)生的誤導(dǎo)說大學(xué)不談一次戀愛不掛一課考試就不是完整的大學(xué)。所以從新生入學(xué)第一天開始就要關(guān)注新生成長，幫助其進(jìn)行幾年大學(xué)生活規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)新生教育在社會(huì)化方面主要是讓新生明確社會(huì)角色意識(shí)，承擔(dān)起肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。讓學(xué)生盡快明確自己的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任，開展職業(yè)生涯教育應(yīng)是行之有效的一個(gè)辦法。

職業(yè)生涯教育是在各個(gè)階段的學(xué)校教育中進(jìn)行職業(yè)生涯觀念和職業(yè)生涯準(zhǔn)備的教育，旨在使學(xué)生具有相應(yīng)的職業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生了解自己、積極主動(dòng)地選擇人生道路的能力。它要求從幼兒至成人的整個(gè)教育過程中，都要將傳授知識(shí)與學(xué)生將來的工作和生存方式相結(jié)合。

3.新生心理輔導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，常常產(chǎn)生一種失落感，出現(xiàn)心理上的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)通常有幾種情況：第一種是因環(huán)境不適應(yīng)反映出心理不適應(yīng)，有的新生一經(jīng)挫折就會(huì)產(chǎn)生較長時(shí)間的焦慮自責(zé)；第二種是由一名中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在心理上需要一個(gè)調(diào)適過程；第三種是每年的新生中都會(huì)有在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生，他們看著昔日與自己不相上下的同學(xué)紛紛進(jìn)入較好的院校或較好的專業(yè)，心理上易產(chǎn)生嚴(yán)重的不平衡；第四種是城鄉(xiāng)中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的不均衡，使得相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生在琴棋書畫樣樣精通的城市學(xué)生面前覺得自己缺乏特長，從而出現(xiàn)心理失衡。

導(dǎo)致這種心理失衡的因素首先是新生心目中的大學(xué)與現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)發(fā)生沖突，產(chǎn)生心理落差；其次是新生對(duì)新環(huán)境，尤其是復(fù)雜的人際關(guān)系、不同的教學(xué)模式的不適應(yīng)，從而產(chǎn)生困惑，導(dǎo)致心理失調(diào)，如不及時(shí)調(diào)整，會(huì)產(chǎn)生諸如失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)新生進(jìn)行角色重新定位的思想教育，讓新生逐步接受已成為普通大學(xué)一員的事實(shí)，能夠接納自我；采用“以老帶新”的辦法，通過老生口耳相傳式的教育，讓新生在認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我的同時(shí)，也對(duì)心目中的大學(xué)形象進(jìn)行調(diào)整，使其回歸到現(xiàn)實(shí)中，以減少理想大學(xué)與現(xiàn)實(shí)大學(xué)間的沖突而導(dǎo)致的心理落差和失衡。

大學(xué)新生是從全國四面八方匯集到學(xué)校的，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞，與此同時(shí)，他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。在對(duì)全體新生作心理輔導(dǎo)和心理普查時(shí)，要注重了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，發(fā)現(xiàn)他們存在心理問題時(shí)要教給他們自我調(diào)整、自我放松的方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

4.安全教育

近幾年各處報(bào)到的大學(xué)生安全事故很多（比如溺水和火災(zāi)），開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

我印象很深的是有一位同學(xué)那天過生日給我請(qǐng)假去三峽大壩去玩，我阻止不了就通知了她的家長。結(jié)果她很生氣，還罵了我一頓。我覺得特別委屈也覺得對(duì)她那么好很不值，但是靜下來想想從她的立場(chǎng)想想，她并沒有思考那么多，只是覺得老師管的太多，盡管開了很多次安全班會(huì)但是她腦子里根本沒有不安全的概念。所以，安全教育是新生入學(xué)教育的一部分。在新生安全教育時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處的老師講安全預(yù)防，以及發(fā)生在高校和自己學(xué)校的安全事故。

5.戀愛觀教育

大學(xué)生正值青年之時(shí),身體發(fā)育已趨成熟,精力旺盛,熱情洋溢,因而產(chǎn)生對(duì)愛情的渴慕、向往和追求是很自然的。但每一個(gè)大學(xué)生在未步入愛情這座殿堂之前,必須對(duì)愛情有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),樹立起科學(xué)的戀愛觀,正確對(duì)待戀愛問題。愛情是人類的精神產(chǎn)品,同樣是一門科學(xué),大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)它,必須有科學(xué)的觀點(diǎn)和方法,要掌握一定的科學(xué)知識(shí),這樣才能正視愛情,而不是避諱或任其自然發(fā)展。要破除神秘主義,增強(qiáng)科學(xué)意識(shí),反對(duì)把愛情神化;同時(shí)也要反對(duì)偽道學(xué)思想,防止把愛情庸俗化。大學(xué)時(shí)代是人生的重要階段,是一個(gè)人學(xué)知識(shí),長身體,鍛煉思想,訓(xùn)練技能,開發(fā)智力的黃金時(shí)期,大學(xué)生能否正確處理好戀愛、愛情問題,集中精力搞好學(xué)習(xí)、工作,提高身體、思想素質(zhì),力求全面發(fā)展,這就不僅關(guān)系到個(gè)人今后的幸福、發(fā)展和前途,而且也直接關(guān)系到社會(huì)和國家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此,大學(xué)生要以正確的思想作指導(dǎo),處理好愛情與人生關(guān)系、愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系、愛情與友誼關(guān)系、愛情與家庭關(guān)系。教育他們不能因?yàn)闊o聊而戀愛，也不能看到別人在談朋友自己是孤單一人而戀愛，應(yīng)合理的利用時(shí)間充實(shí)自己的大學(xué)生活。

四、正式上課后的工作

1.讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位

大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化。實(shí)踐證明，擔(dān)任社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化有著重要的作用，而且高等教育大眾化帶來了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，用人單位也趨向于選擇有社會(huì)工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，輔導(dǎo)員要未雨綢繆，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。然而班級(jí)里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該做好統(tǒng)籌安排。學(xué)生干部崗位設(shè)置不拘泥于傳統(tǒng)形式，可以因人設(shè)崗，舍長、樓層長、各課代表、班級(jí)各種管理委員會(huì)成員等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔(dān)任班干的不得兼任，推薦至團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級(jí)兼職，積極向各學(xué)生社團(tuán)組織推薦學(xué)生，班級(jí)學(xué)生干部實(shí)行定期輪換。

2.合理利用班費(fèi)

一般來說，班級(jí)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，組織籌劃各種活動(dòng)，都需要一定的費(fèi)用，除了院系撥給的經(jīng)費(fèi)外，大多數(shù)輔導(dǎo)員都會(huì)建議班委會(huì)適當(dāng)向?qū)W生收取一定的班費(fèi)。班會(huì)的開支一定要詳細(xì)記錄定期向同學(xué)們公布，并聽取廣大同學(xué)的意見。

3．為學(xué)生過大學(xué)的第一個(gè)生日18、19歲是一個(gè)重于形式并且多愁善感的年齡，對(duì)大一新生來說，離開家庭第一次來到大學(xué)過集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注。大學(xué)里的第一個(gè)生日因?yàn)槠涮厥獾募o(jì)念意義，也往往為大學(xué)新生們所重視。輔導(dǎo)員應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生的生日都記在心里，及時(shí)組織活動(dòng)，為他們祝賀大學(xué)的第一個(gè)生日。對(duì)每個(gè)過生日的同學(xué)在生日當(dāng)天收到輔導(dǎo)員和全班同學(xué)寫滿祝福的賀卡。為新生過生日，既滿足了他們歸屬和愛的需要，也增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和團(tuán)結(jié)友愛。遇到學(xué)生的生日趕上特定的大型集體活動(dòng)或則節(jié)日，輔導(dǎo)員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。

4．安排新生過好第一個(gè)國慶長假

新生入學(xué)后不久，就遇到國慶長假，每逢佳節(jié)倍思親，這個(gè)時(shí)候剛好也是他們前一段時(shí)間積聚的思鄉(xiāng)之情最為濃重的時(shí)候。輔導(dǎo)員要用心照顧到每個(gè)新生，把握他們的情緒變化。對(duì)于返鄉(xiāng)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要和他們保持聯(lián)系，讓關(guān)心的牽掛伴隨他們的返鄉(xiāng)之路，對(duì)不回家的學(xué)生，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，組織安排一些有意義的活動(dòng)，假期結(jié)束時(shí)輔導(dǎo)員要問候到每一個(gè)同學(xué)。國慶長假蘊(yùn)涵著很多的教育機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員要利用好，對(duì)新生進(jìn)行教育。

5．構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)

新生輔導(dǎo)員要做好新生工作必須及時(shí)了解和掌握新生的思想動(dòng)態(tài)。但大學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對(duì)中學(xué)來說要更為松散、自由和寬松，所以輔導(dǎo)員不可能每天都和新生見面開會(huì)，即使是班會(huì)，也不像中學(xué)那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通，為增進(jìn)師生間的交流和溝通，輔導(dǎo)員應(yīng)該拓展思路，除了傳統(tǒng)的班會(huì)以及班干部定期匯報(bào)外，還要與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建一組現(xiàn)代化的交流平臺(tái)。除了電話交流，還通過手機(jī)短信、EMAIL等進(jìn)行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級(jí)，通過發(fā)帖子的方式溝通信息；組建QQ聊天群，可以接受學(xué)生的匿名交流。通過這些基于現(xiàn)代信息技術(shù)的聯(lián)絡(luò)方式，結(jié)合傳統(tǒng)的交流形式，構(gòu)建了一“組”溝通的平臺(tái)，這樣的組合平臺(tái)在具有便捷性的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了立體式多重覆蓋，保證了上情下達(dá)、下情上報(bào)的信息渠道的暢通，便于輔導(dǎo)員及時(shí)了解和把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，保證了思想政治工作開展的及時(shí)性和針對(duì)性。

6．和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心

談心是輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的重要方式，面對(duì)面的交流更容易了解和把握學(xué)生的思想狀況，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和幫助。但有些輔導(dǎo)員找學(xué)生談心的對(duì)象比較單一，傾向于比較優(yōu)秀的學(xué)生干部和一些特困生以及存在心理問題的學(xué)生，這樣一來就忽視了另外一部分平時(shí)默默無聞，不顯山露水的同學(xué)，思想政治工作容易出現(xiàn)盲點(diǎn)。和每一個(gè)同學(xué)都做了一次深入的談心，對(duì)象的選擇上先找那些平時(shí)和自己接觸機(jī)會(huì)少的學(xué)生，場(chǎng)所不安排在辦公室，可以在校園散步，或者共進(jìn)晚餐，總之氣氛比較寬松，用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本保證和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做了一次深入的談話。談話的結(jié)果是掌握了每一個(gè)同學(xué)的近期思想狀況，也讓每個(gè)同學(xué)感受到了輔導(dǎo)員的關(guān)愛，他們的許多困惑和問題得到了及時(shí)指點(diǎn)，班級(jí)的凝聚力、師生之間的信任度以及感情都得到了加深。輔導(dǎo)員和每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心除了能夠把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，這種方式還能傳達(dá)給學(xué)生一種積極的期望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關(guān)愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。

7．策劃好每一次主題教育

主題教育是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的一個(gè)重要抓手，主題鮮明的教育活動(dòng)便于集中把握和引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，往往能取得良好的教育效果。對(duì)大一新生來說，他們面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，大多數(shù)新生缺乏必要的心理和思想準(zhǔn)備，往往感到無所適從，產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)，普遍有迷惘和失落感。新生輔導(dǎo)員要因勢(shì)利導(dǎo)，就這些問題組織開展主題教育，及時(shí)端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)的目的，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。圍繞“上大學(xué)為什么？”“在大學(xué)里學(xué)什么？”“畢業(yè)以后做什么”這“3W”主題開展了系列教育活動(dòng)，“3W”系列主題教育為他們的學(xué)習(xí)生活指明了方向，他們開始從前一段時(shí)間對(duì)大學(xué)生活的迷茫中走出來，開始考慮如何充實(shí)地行走自己的大學(xué)之路，開始規(guī)劃自己的人生發(fā)展生涯，他們相信通過自己的努力，將來能夠從容地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。“怎樣利用好互聯(lián)網(wǎng)？如何面對(duì)理想中的我和現(xiàn)實(shí)中的我的差距？該怎樣區(qū)別是相愛還是相伴？如何提高自己的品位？”等都可以作為主題開展教育。

8.做好貧困生的摸底和助學(xué)金的評(píng)定

對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)的新生你要通過與他們的談話了解他們的家庭情況，對(duì)于家庭貧困的學(xué)生要了解他們的貧困程度，因?yàn)榻酉聛砭鸵u(píng)定助學(xué)金了。

有些同學(xué)家庭貧困但是因?yàn)楸容^自卑，這個(gè)年齡段的學(xué)生多少有點(diǎn)虛榮心不愿意讓別人知道自己貧困，如果輔導(dǎo)員了解他家庭確實(shí)貧困那就要做好給其他同學(xué)的解釋工作。對(duì)于家庭比較貧困但是表現(xiàn)不太好的同學(xué)，要鼓勵(lì)他們。在助學(xué)金的評(píng)定中一定要公平合理，使助學(xué)金發(fā)揮最大的能力，幫助貧困生度過難關(guān)。

五、輔導(dǎo)員應(yīng)省身律己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做榜樣

在任何一個(gè)個(gè)體的成長過程中，都會(huì)受到一些重要人物的影響，這些對(duì)個(gè)體的社會(huì)化過程具有重要影響的具體人物在教育學(xué)上被稱作“ 重要他人”。大學(xué)生活是人生的重要經(jīng)歷，學(xué)校老師尤其是與學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員老師就是學(xué)生大學(xué)生活的“ 重要他人”。輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的高低會(huì)直接影響到學(xué)生的大學(xué)生活質(zhì)量的優(yōu)劣。作為一個(gè)思想教育工作者，要時(shí)刻提醒自己：輔導(dǎo)員是集教育者、管理者、輔導(dǎo)者、服務(wù)者于一身的人，這要求我們輔導(dǎo)員老師要具有奉獻(xiàn)精神，具有完善先進(jìn)的知識(shí)文化結(jié)構(gòu)，具有健全的人格，真正讓學(xué)生把我們輔導(dǎo)員老師作為政治上的旗幟、品行上的典范、情感上的朋友。對(duì)于剛剛步入大學(xué)校門，沒有明確方向的新生來說，輔導(dǎo)員老師的一言一行更會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。輔導(dǎo)員自身應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論的學(xué)習(xí)作為實(shí)踐工作的指導(dǎo)，再以實(shí)際工作來踐行理論，如此循序漸進(jìn)提高自身的工作能力。平時(shí)注意與其他輔導(dǎo)員，特別是有多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的老師交流工作方法，虛心聽取他們的意見和建議，再根據(jù)自身和所帶班級(jí)的實(shí)際情況將所獲信息資料加以整理，使之變成自己的資源。另外，平時(shí)也要注意前沿信息，不斷更新自己的知識(shí)庫，了解學(xué)生們感興趣的事，這樣就不會(huì)因?yàn)闆]有共同語言而產(chǎn)生交流障礙。與學(xué)生之間建立起良好的交流氛圍，為日常工作做了良好的鋪墊，遇到問題時(shí)就會(huì)迎刃而解。

輔導(dǎo)員的工作，是以人為本的工作；輔導(dǎo)員的角色，是教育者和管理者的結(jié)合。在學(xué)生面前，時(shí)刻擺正自己為 “ 學(xué)生服務(wù)”的位置，明確“ 以人為本”的宗旨，用一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心去工作，相信從中受益的不僅僅是學(xué)生。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系邱娜

2008.08.11