第一篇：暑期實踐通訊稿

暑期實踐通訊稿

今年暑假，公管1001班的同學，應團委號召，組織了部分同學進行了暑期社會實踐，主要的內容項目有：社區環境治理，為困難學生輔導學習。實踐共進行了3天實踐。第一天：

在無錫市太一社區居委會的協助下順利掛起社區環境治理的橫幅。橫幅由居委會特別制作，我們實踐小組利用此之際進行了宣傳。在小區內，實踐小組的同學們積極的對居民進行口號宣傳。盡管天氣炎熱，可是同學們仍然頂著酷暑，不怕艱辛，汗水早已浸濕了工業大學的實踐服。在進行了兩個小時的現場宣傳后，同學們才終于松了松氣。隨后我們制作了一張海報，主題為環保宣傳，在居委的協助下順利的將其張貼至宣傳櫥窗內。第一天的工作順利完成。

第二天：

在第一天進行完成口頭宣傳后，實踐小組便組織同學進行環保行動，身體力行，具體為撿垃圾，擦公共櫥窗，信箱整理。在社區的草坪上散落許多垃圾，平時環衛工人也不顧及，所以只有任其存在，同學們于是拿起塑料袋開始在烈日下撿垃圾，撿完垃圾后，我們便開始擦公共櫥窗，日曬雨淋濕的櫥窗上布滿灰。最后大家來到社區的公共信箱，看見許多散落在地上的廢紙還有信件，大家便忙活起來，將信件等重新投遞，避免收信人的損失。終于在忙完這一切之后，第二日的工作也宣告完成。

第三天：

在聽說社區中有家庭的孩子在上學，但因為家里困難，孩子有學業上的問題時沒人輔導，于是同學們決定為家庭困難學生進行學習輔導。在這些孩子家中，我們像小老師一樣對孩子們的學習盡心盡力的輔導，答疑，孩子們的父母都開心的笑了。有些家庭父母常年打工或者家里只有爺爺奶奶，沒有人做家務，同學們順便就力所能及的為 困難家庭打掃衛生。看著大人與孩子們開心的笑臉，我們都十分滿足。最后一天的實踐也順利完成。

總結：

本次大學生暑期實踐活動，在團委的組織下有條不紊的進行，令我們這些大一的新生體驗了實踐的苦樂，社會是個學習的大舞臺，通過暑期社會實踐讓我們當代大學生在實踐中長實干，在社會里鍛煉自己。總結今天的經驗，更好地為明天而準備。

第二篇：暑期實踐通訊稿

實地調查（薄嬌嬌）

——記赴浙江湖州小分隊暑期社會實踐第三天

7月1日，浙江湖州小分隊暑期實踐小分隊又頂著35度的高溫，在烈日下采訪調查了3個地方，分別是湖州市氣象局，毗山排澇站和綠葉農業園區。

上午我們先來到了湖州市氣象局參觀，我們今天的第一站湖州市氣象局。之所以到氣象局是因為水利和氣象有著極為密切的關系。水利局防汛部署，防旱部署，各種應急預案的制定都要依靠氣象局提供的氣象信息。走進氣象局的工作室，首先映入眼簾的是整整一面墻的顯示屏，這些顯示屏有用于氣象匯報的，有用于信息聯系的，中間最大的一個是用于開視頻會議的。氣象局的局與局之間聯系十分緊密。他們每天都會開視頻會議和別的市、縣的氣象局進行信息交流。氣象局黃站長向我們介紹了很多。我們了解到氣象的要素不只是我們每天在電視上看到的天氣怎樣、溫度多少，還有云高、云厚等等。每周氣象工作人員會給出兩份當周的天氣情況進行分析，第一份是每周周一出的，第二份由每周周五給出。這對于后期的天氣預報也會有極大地作用。但是氣象預報中的降水預測是對水利方面關系最為緊密的，氣象局會提前通過短信或者書面的報告通知水利部門做好防洪防澇的準備。

接著我們又匆匆的來到了毗山排澇站，湖州市水利局吳局長熱情的給我們介紹了排澇站的工作最基本的原理，還帶領我們參觀了排澇站的操作室，全部是由電腦控制6臺水泵的開關。毗山排澇站的水閘是運用氣壓液壓的原理進行升降的操作。毗山排澇站的作用對湖州城有很大的作用，可以在大降水的時候將城里多余的積水排向外圍河道流向太湖，以防止出現水災。

忙碌的上午過去之后，我們并沒有放松，在安排下我們又趕到了位于湖州市織里鎮的綠葉農業園區。該園區主要種植綠色無農藥的蔬菜，售往周邊的上海，杭州等城市。那里的領導熱情的接待了我們，詳細的給我們講解農業園區運用的節水措施。農業方面運用的水利設施主要有三項，堤壩，渠道和噴滴灌。在該園區最特色的就是噴滴灌系統性的運用。據工作人員介紹，原始的灌溉方式都是通過人工完成的，不僅消耗了太多的人力物力，還浪費了大量的水資源。而且這樣的灌溉方式并不適合植物的生長。現在的噴滴灌方式直接將水分滴在植物根部，按需供水，有利的促進了植物的生長，提高農作物的質量，節約了水資源，利于生態的發展。經過一番簡單的介紹之后，該園區的技術人員帶領我們參觀了該園區的噴滴灌設施，不同的植物采用不同的灌溉方式。該園區科學的管理技術在全國都是知名的。我們在該園區進行了簡單的問卷調查和發放關于園區節水用水的宣傳單。在參觀之后組長歸力佳同學將河海大學自己出版的農業節水用書贈予該園區，并拍照留念。

一天的緊張的實踐之后，我們收獲頗多。了解了許多關于水利方面的知識。即便天氣十分炎熱，但是組員們依舊熱情的工作著。在回去的車上，我們小組進行了簡單的總結，并安排好明天的工作計劃，希望明天也能圓滿的完成任務。

第三篇：暑期實踐通訊稿

暑期實踐通訊稿

2012年6月25日至7月4日，我在我的母校——慈利縣第一實驗中學展開了我為期十天的以“手拉手，心連心”為主題的暑期實踐。這次實踐活動是我很久很久之前就開始在心中默默籌劃的，我一直期待有一天能重回母校，能和熟悉并熱愛的老師一起，能為還在求知路上的學子們傳道、授業、解惑……沒想到這一天這么快就到來了，雖然有點孩子氣的不成熟，但這畢竟是我向教師這條神圣道路上邁出的第一步！這次的暑期實踐我收獲頗豐，這個夏天定是我人生中難以忘懷的一個美好記憶。這次實踐活動的順利進行還多虧了恩師的殷切相助與可愛的學弟學妹的積極配合。

這為期十天的實踐活動大概可以分為三部分的內容：第一，獨立教學。因為接近期末，學生們都進入了緊張的備考階段，所以我順勢幫學生們進行了一下復習。主要是25號到30號，我帶著學生們復習了政治、地理及英語。在復習的過程中，我已近遺忘的知識又得到了強化，有些以前困惑的地方也得到了疏通，最重要的，是獨自站在七尺講臺之上，我似乎感受到了教師這一行業的神圣所在，更意識到了與學生們交流溝通，掌控課堂氣氛的重要性。第二，做老師的小幫手，給學生答疑解惑。期末將至，瑣事很多，老師們分身乏術，我就坐鎮辦公室，替同學們答疑解惑。每每當我講完，同學露出恍然大悟的樣子時，我也就守候了欣然的笑容。可也有出糗的時候，有一次，一個同學問我一個英文句子的翻譯，中間一個關鍵詞匯怎么也想不起來了，明明接觸過的，最后只能上網給她找到了正確的答案。這次的事給了我很大的觸動，“只是永遠學不完”呀！所以我應該不斷的學習，不斷的充實自己，活到老，學到老，這樣才能不被社會所淘汰，才能當一個為人師表的好老師。第三，協助監考。別

看這小小的監考，可讓我費了大腦筋。不可避免的是，不管大考小考，總有人打小抄，這似乎成了一個不變的定律。對著這些就比我小幾歲的孩子們，我束手無策，說出來吧，怕傷害到他們，不說吧，卻是實在地害了他們……最后我只好悄悄告訴老師，讓老師處理。由于母校7月5號就要放假了，我的暑期實踐不得不到此結束。

雖然只有短短的十天，我卻覺得收獲頗豐，受益無窮。短短的暑期實踐結束了，而我的教學生涯才剛剛起航，我堅信，只要我愿意我一定能做一個好老師，貫徹那句校訓：為人師表，求是創造。

第四篇：實踐部2013暑期社會實踐宣講會通訊稿

實踐部2013暑期社會實踐宣講會通訊稿

2013年5月15日下午，校團委社會實踐部在鐘海樓02030舉行了2013年暑期社會實踐宣講會。參加這次宣講會的有校團委實踐部的干事及12級試用委員、各學院實踐部代表和大一大二班長團支書，另外，本次會議還邀請了袁仁廣副書記、孫學甫老師、秘書長朱萬煜、秘書長助理梁景豪以及兩支優秀團隊的隊長。本次會議主要是向大家介紹我校舉辦的暑期“三下鄉”社會實踐的相關內容。

本次會議內容主要分為五部分：

一、請校團委辦公室主任孫學甫致詞。通過孫學甫老師對社會實踐的介紹，來揭開社會實踐那神秘的面紗，消除同學們心中的疑團。

二、團隊經驗分享。本次宣講會邀請到了愛心行動隊和螞蟻行動隊的隊長，通過講述他們的切身經歷，與我們分享大學生社會實踐的經驗，鼓勵同學們積極參與到社會實踐中來，他們參與社會實踐的熱情感染了在場的觀眾。

三、組建團隊要求、流程、課題。這是此次會議的重點內容。我們對暑假社會實踐團隊的組建有著嚴格的要求和規范的操作流程，并且制定了相應的課題供同學們參考，而且這也是關系到團隊是否能夠組建成功的關鍵。

四、答疑環節。實踐部干事就暑假社會實踐的問題和在場的同學進行了交流。使同學們對暑假社會實踐所存在的疑慮有了一個明確的認識，從現場的氣氛可以看得出，同學們的熱情還是很高漲。對同學們提出的可行建議，實踐部將會予以采納，并且還會據此對暑期社會實踐相關內容要求作出補充說明和處理。最后，校團委副書記袁仁廣對此次宣講會作了總結。正如老師所說，參加社會實踐是一項偉大的舉措，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷，了解公司的運作，為以后的人生鋪路。讓你體會到，什么才是工作的滋味，什么才是社會，什么才是掙錢。通過對比，讓你看清什么才是大學生活，大學生活該怎么過。

本次宣講會取得圓滿成功，在于同學們的參與度高，在會議進行過程中認真并給予相當重視的態度，從中，我們不難看出暑期社會實踐的魅力所在，因此，投身于2013年暑期社會實踐勢在必行！

第五篇：中國石油大學(華東)暑期實踐隊通訊稿

紅鋒暑期實踐隊在重慶調研紅巖革命紀念館

---“追尋紅色足跡”系列暑期調研活動

【紅鋒實踐隊通訊稿】7月20日上午，紅鋒實踐隊重慶分隊一行5人在重慶紅色遺址——紅巖革命紀念館開始了暑期實踐活動，先后深入白公館、渣滓洞等紅色革命遺址展開詳細調研。

作為革命時期的國民黨關押政治犯的重要據點，白公館、渣滓洞等革命遺址在歷史上具有重要的紀念意義。實踐活動從白公館開始，白公館曾先后關押過江竹筠（江姐）、廖承志、鄭繼先等革命烈士，著名的革命小英雄小蘿卜頭便關押于此。實踐隊員一行深入紀念館當中，通過先前網上了解準備、現場問卷調查、現場游客抽查訪問、現場拍照取證、與工作人員座談等方式就白公館、渣滓洞等紅色革命遺址的歷史文化、保護現狀、開發宣傳方式、存在的政策性、現實性實際問題等方面進行了深入了調查、取證。

此次深入紅色革命遺址開展的實踐活動，不僅讓實踐隊員了解了革命先烈們堅強不屈、英勇無謂的革命情懷和奮斗不息的革命精神，而且對于紅色遺址的保護、開發有了更全面深入的認識。實踐活動的現場調研結束后，實踐隊員又對活動當天的問卷表格、現場訪問座談的文字記錄、圖片影像資料等進行了整理。在接下來的幾天里，實踐隊員還將就調研活動中所發現的突出問題及其他調研成果進行歸納、總結，并進行實踐報告論文的撰寫。

（2011年7月20日 中國石油大學（華東）石油工程學院 紅色先鋒實踐服隊報送信息，信息員 陳秋鴻）

圖片附件1紅色革命遺址渣滓洞

圖片附件2實踐隊員在采訪景區負責人