第一篇：實踐活動通訊稿

實踐活動通訊稿

陽春三月，春意盎然，蒙蒙春雨為春天更蒙上了一層朦朧美。為培養同學們對于杭州文化美景的認識，同時為了讓同學們在活動中體驗快樂，在實踐中成長。2015年4月20日上午，應電1411班由王玲老師帶領，來到了京杭大運河，拱宸橋段進行拓展學習。

早上八點，同學們帶著愉悅的心情，來到學校門口集合，一同高高興興的乘車出發了。經過半個小時的車程，大家來到了拱宸橋。原打算參觀刀剪劍工藝美術館，卻因天公不作美碰巧遇到美術館閉館。于是，我們的行程便改為了游覽運河。沒走幾步便來到了運河邊，同學們一掃沒得參觀美術館的遺憾，紛紛被運河所吸引。運河不如錢江般雄偉壯麗，卻別有另一番風味，雨中的運河平靜而溫柔，岸邊的建筑靜靜的陪伴著這條河流，恍然一幅江南魚米鄉的美景。運河對中國南北地區之間的經濟、文化發展與交流，特別是對沿線地區工農業經濟的發展起了巨大作用，來往的船只或是運送煤碳，或是運送石料，將沿岸的經濟發展帶到了一定的高度，這條運河對于我們的生活而言，有著密不可分的緊密關系。了解了這條河的歷史之后，同學們三五成群，或是拍照，或是觀賞，對這美景產生了別樣的喜愛。快樂的時光總是短暫的，很快便到了集合的時間，同學們依依不舍的坐上了車，一路回味，一份好心情，即使有一絲疲憊，卻感到滿足于快樂。這是一次難忘的實踐活動。

第二篇：實踐活動通訊稿

建筑與藝術學院赴鳳凰開展社會實踐活動 7月28 日至8月1日，建藝學院7名大學生來到湖南湘西鳳凰縣，開展為期5天的“繼承民族傳統，弘揚民族文化”暑期社會實踐活動。

此次活動中，同學們深入了解了鳳凰古城，參觀了沈從文故居，親身感受到沈老筆下的圍城；參觀了非物質遺產文化中心，加強了對鳳凰具有民族特色的手工藝品的了解，了解了銀飾、竹雕、蠟染、紙扎、刺繡、手工麻鞋、手工剪紙、鳳凰朱砂等等；深入苗寨和苗族人聚集的村莊，與苗族人親密接觸，挖掘苗族人的生活習俗和傳統文化，領略苗族最具特色的巫術、湘西趕尸以及大型的篝火晚會。

通過這次活動，我們重新認識鳳凰，重新認識了苗族，我們認識到少數民族具有最民族特征的風俗習慣及人們日常的生活場景，在鳳凰的這幾天生活改變我們對于少數民族地區文化的誤解和偏見，給人們展示一個真實的少數民族生活風采, 提高保護少數民族文化的意識。我們覺得自己有責任盡自己的努力引起大家保護少數民族的文化，使得少數民族文化得到保護，從而可以更好的傳承和發揚。因為隨著各種文化的交匯融合，越來越多的文化消失在歷史的長河中，而這一損失是不可彌補的，所以我們現在必須用自己的力量保護自己本民族的文化。

另外這次活動不僅僅是一個單純的文化下鄉活動。這次活動將與我們小組各個成員的專業學習方向緊密結合。我們小組有來自藝術設計，工業設計，廣告學專業的同學，可以利用專業知識輔助展示一個生動的民族生產生活場景和特色民俗。在活動中學習，做到學習調查兩不誤，互相促進，為自己的專業學習與實踐的結合提供機會。

同時，此次活動鍛煉我們小組成員的溝通能力以及提升關于調查研究方面的能力，培養了良好的團隊合作精神，磨練了意志，真正實現了社會實踐過程中

“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

暑期社會實踐活動通訊稿

暑期社會實踐活動，是我們大學生充分利用暑期時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。

在2014年6月29日，我們身著活動衣服，帶著事先準備好的標語牌，橫幅，簽字筆，“五水共治”活動宣傳單和調研表以及暑期社會實踐小分隊隊旗，準時地從學校出發，去到杭州西湖進行“五水共治，我們在行動”活動。去到西湖邊上后，我們有條不紊地向周圍路過的人進行了宣傳。在我們積極努力的宣傳下，越來越多的人圍攏了過來，拿過簽字筆在“‘五水共治’ 我們在行動 ——浙江建設學院實踐隊”宣傳橫幅上簽下了自己的名字，表達出了自己對于“五水共治”活動的一份支持和鼓勵，其中還有一個王姓老人在宣傳橫幅上寫下了“造福子孫后代”這一句話，緊接王姓老人之后的還有些許個小孩子和外國友人參與其中，可以說，“五水共治”這一主題在全世界尚且現在是通用的。

宣傳標語寫的很是恰當：“五水共治連萬家 保護水源你我他”，“今天的水質決定十年后的水質”，我們積極地向他們宣傳關于“五水共治”活動的事宜以及治理五水的重要性：浙江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源，浙江省委十三屆四次全會，作出了“五水共治”決策，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。并明確提出要以治水為突破口推進轉型升級。而在我們的努力解釋下，以及一些有心關注浙江五水共治決策人的肯定之下，他們積極且認真地填寫好了調研表，并在言語中不斷地鼓勵著我們，讓我們覺得我們所做的努力是被認可的。因而由此也不由得興致高漲。

“堅持人水和諧 建設和諧社會”亦是本次活動的主題。為貫徹實行人水和諧，我們特意請了在西湖邊上以水在地上寫字的爺爺奶奶們為我們寫下“五水共治”四個字。在人群的圍觀下，他們認真且又專注地在地上用各種寫法寫出“五水共治”四個字，實行了人與水與活動的相結合。可以說，此次活動的結束是非常圓滿的。在此次的“五水共治 我們在行動”暑期社會實踐活動中我們收獲破豐。在這次的活動中或許有些累，但是值得。因為我們收獲的不只是經驗，還有他人對我們工作努力的認可。

我們身為大學生，是正值鍛煉的年紀，正如不經淬煉的鋼鐵無法成器一樣，大學生暑期社會實踐活動為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。積極地參與暑期社會實踐活動，既能夠促進我們對于社會更好的了解，也能提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更為完美的結合，幫助我們樹立起正確的世界觀，人生觀和價值觀。我們積極樂觀的參與其中，不顧天氣是否惡劣，我們相信，“大學生暑期社會實踐活動”是我們成才和成長的正確道路之一。

浙江建設學院學生會 陳麗莎篇三：暑假實踐活動通訊稿

化學化工學院舉行2013年暑假“三下鄉”社會實踐活動 2013年7月10日星期三，化學化工學院舉行了暑假“三下鄉”社會實踐活動。在化學化工學院黨委副書記郭超杰、、的帶領下，我們連同動物科學學院，資源與環境學院在長垣縣丁欒鎮進行了為期一天的社會實踐活動。

上午9:30，我們來到了位于長垣縣丁欒鎮的新鄉市亞太醫療用品有限公司。總經理范廣忠熱情的接待了我們，并和相關工作人員帶領大家參觀了無菌車間、化驗室、消毒室、成品倉庫等幾個重要的企業生產車間，從中我們了解了該企業大致的生產流程及企業的生產理念。我們在參觀期間也向企業員工發放了環境保護調查問卷。

參觀結束后，我們同范經理在會議室進行了企業交流座談會。會議期間，我們圍繞企業生產環境及環保措施進行提問，范經理耐心詳細地回答了我們的每個問題。在歡快隨和的氣氛下我們結束了與范經理的交流。最后，郭書記對這次座談會進行了相關總結并對企業的接待表示感謝。

下午2:00，我們一行10人分為三組，在滿村進行了企業周邊生態環境問卷調查。調查期間，我們向村內部分居民發放了調查問卷，當地居民積極配合并認真填寫。走訪中，圍繞企業對周邊環境的影響，我們和居民進行了相關交流。經過一天的實踐活動，我們通過對企業內部環境及周邊生態環境的調研，對社會主義的經濟與環境保護建設有了進一步了解。同時，豐富了暑期生活，積累了社會經驗，認清了自己的社會角色與地位。我們也堅定了自己努力學習專業知識并很好的投入到社會節能減排、保護環境、可持續發展的偉大事業中去。篇四：實踐活動通訊稿

實踐活動通訊稿

陽春三月，春意盎然，蒙蒙春雨為春天更蒙上了一層朦朧美。為培養同學們對于杭州文化美景的認識，同時為了讓同學們在活動中體驗快樂，在實踐中成長。2015年4月20日上午，應電1411班由王玲老師帶領，來到了京杭大運河，拱宸橋段進行拓展學習。

早上八點，同學們帶著愉悅的心情，來到學校門口集合，一同高高興興的乘車出發了。經過半個小時的車程，大家來到了拱宸橋。原打算參觀刀剪劍工藝美術館，卻因天公不作美碰巧遇到美術館閉館。于是，我們的行程便改為了游覽運河。沒走幾步便來到了運河邊，同學們一掃沒得參觀美術館的遺憾，紛紛被運河所吸引。運河不如錢江般雄偉壯麗，卻別有另一番風味，雨中的運河平靜而溫柔，岸邊的建筑靜靜的陪伴著這條河流，恍然一幅江南魚米鄉的美景。運河對中國南北地區之間的經濟、文化發展與交流，特別是對沿線地區工農業經濟的發展起了巨大作用，來往的船只或是運送煤碳，或是運送石料，將沿岸的經濟發展帶到了一定的高度，這條運河對于我們的生活而言，有著密不可分的緊密關系。了解了這條河的歷史之后，同學們三五成群，或是拍照，或是觀賞，對這美景產生了別樣的喜愛。快樂的時光總是短暫的，很快便到了集合的時間，同學們依依不舍的坐上了車，一路回味，一份好心情，即使有一絲疲憊，卻感到滿足于快樂。這是一次難忘的實踐活動

。篇五：暑假實踐活動通訊稿

化學化工學院舉行2013年暑假“三下鄉”社會實踐活動 2013年7月8日開始，化學化工學院開展了為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動。暑期社會實踐團隊在化學化工學院黨委副書記郭超杰和團委老師的帶領下，在長垣縣滿村鎮開展了社會實踐活動。本次暑期社會實踐活動共分前期準備工作、企業及周邊環境實地走訪調研、調研結果匯總分析及暑期實踐活動總結報告三個階段。

經過前期緊張有序的準備，2013年7月10日上午9:30，我們來到了位于長垣縣滿村鎮的新鄉市亞太醫療用品有限公司。總經理范廣忠熱情的接待了我們，并在工作人員帶領下大家參觀了公司的無菌車間、化驗室、消毒室、成品倉庫等幾個重要的企業生產車間，從中我們了解了該企業大致的生產流程及企業的生產理念。

參觀結束后，我們同范經理在會議室就生態環境問題進行交流。會議期間，我們圍繞企業生產環境及環保措施進行座談，范經理耐心詳細地回答了我們的每個問題。在輕松隨和的氣氛下我們結束了與范經理的交流。最后，郭書記對這次座談會進行了相關總結并對企業的接待表示感謝。2013年7月11日至12日，我們一行10人分為三組，在企業內部對企業員工進行了環境保護調查，在滿村進行了企業周邊生態環境問卷調查。調查期間，我們向村內部分居民發放了調查問卷，當地居民積極配合并認真填寫。走訪中，圍繞企業對周邊環境的影響，我們和居民進行了相關交流。實地走訪過后，我們對調研結果進行了縝密的分析，并對此次暑期社會實踐活動進行了認真的總結。經過為期一周的實踐活動，我們通過對企業內部環境及周邊生態環境的調研，對社會主義的經濟與環境保護建設有了進一步了解。同時，也豐富了我們的暑期生活，積累了一定的社會經驗。我們也堅定了自己努力學習專業知識并很好的投入到社會節能減排、保護環境、可持續發展的偉大事業中去。

第三篇：暑期實踐通訊稿

暑期實踐通訊稿

今年暑假，公管1001班的同學，應團委號召，組織了部分同學進行了暑期社會實踐，主要的內容項目有：社區環境治理，為困難學生輔導學習。實踐共進行了3天實踐。第一天：

在無錫市太一社區居委會的協助下順利掛起社區環境治理的橫幅。橫幅由居委會特別制作，我們實踐小組利用此之際進行了宣傳。在小區內，實踐小組的同學們積極的對居民進行口號宣傳。盡管天氣炎熱，可是同學們仍然頂著酷暑，不怕艱辛，汗水早已浸濕了工業大學的實踐服。在進行了兩個小時的現場宣傳后，同學們才終于松了松氣。隨后我們制作了一張海報，主題為環保宣傳，在居委的協助下順利的將其張貼至宣傳櫥窗內。第一天的工作順利完成。

第二天：

在第一天進行完成口頭宣傳后，實踐小組便組織同學進行環保行動，身體力行，具體為撿垃圾，擦公共櫥窗，信箱整理。在社區的草坪上散落許多垃圾，平時環衛工人也不顧及，所以只有任其存在，同學們于是拿起塑料袋開始在烈日下撿垃圾，撿完垃圾后，我們便開始擦公共櫥窗，日曬雨淋濕的櫥窗上布滿灰。最后大家來到社區的公共信箱，看見許多散落在地上的廢紙還有信件，大家便忙活起來，將信件等重新投遞，避免收信人的損失。終于在忙完這一切之后，第二日的工作也宣告完成。

第三天：

在聽說社區中有家庭的孩子在上學，但因為家里困難，孩子有學業上的問題時沒人輔導，于是同學們決定為家庭困難學生進行學習輔導。在這些孩子家中，我們像小老師一樣對孩子們的學習盡心盡力的輔導，答疑，孩子們的父母都開心的笑了。有些家庭父母常年打工或者家里只有爺爺奶奶，沒有人做家務，同學們順便就力所能及的為 困難家庭打掃衛生。看著大人與孩子們開心的笑臉，我們都十分滿足。最后一天的實踐也順利完成。

總結：

本次大學生暑期實踐活動，在團委的組織下有條不紊的進行，令我們這些大一的新生體驗了實踐的苦樂，社會是個學習的大舞臺，通過暑期社會實踐讓我們當代大學生在實踐中長實干，在社會里鍛煉自己。總結今天的經驗，更好地為明天而準備。

第四篇：暑期實踐通訊稿

實地調查（薄嬌嬌）

——記赴浙江湖州小分隊暑期社會實踐第三天

7月1日，浙江湖州小分隊暑期實踐小分隊又頂著35度的高溫，在烈日下采訪調查了3個地方，分別是湖州市氣象局，毗山排澇站和綠葉農業園區。

上午我們先來到了湖州市氣象局參觀，我們今天的第一站湖州市氣象局。之所以到氣象局是因為水利和氣象有著極為密切的關系。水利局防汛部署，防旱部署，各種應急預案的制定都要依靠氣象局提供的氣象信息。走進氣象局的工作室，首先映入眼簾的是整整一面墻的顯示屏，這些顯示屏有用于氣象匯報的，有用于信息聯系的，中間最大的一個是用于開視頻會議的。氣象局的局與局之間聯系十分緊密。他們每天都會開視頻會議和別的市、縣的氣象局進行信息交流。氣象局黃站長向我們介紹了很多。我們了解到氣象的要素不只是我們每天在電視上看到的天氣怎樣、溫度多少，還有云高、云厚等等。每周氣象工作人員會給出兩份當周的天氣情況進行分析，第一份是每周周一出的，第二份由每周周五給出。這對于后期的天氣預報也會有極大地作用。但是氣象預報中的降水預測是對水利方面關系最為緊密的，氣象局會提前通過短信或者書面的報告通知水利部門做好防洪防澇的準備。

接著我們又匆匆的來到了毗山排澇站，湖州市水利局吳局長熱情的給我們介紹了排澇站的工作最基本的原理，還帶領我們參觀了排澇站的操作室，全部是由電腦控制6臺水泵的開關。毗山排澇站的水閘是運用氣壓液壓的原理進行升降的操作。毗山排澇站的作用對湖州城有很大的作用，可以在大降水的時候將城里多余的積水排向外圍河道流向太湖，以防止出現水災。

忙碌的上午過去之后，我們并沒有放松，在安排下我們又趕到了位于湖州市織里鎮的綠葉農業園區。該園區主要種植綠色無農藥的蔬菜，售往周邊的上海，杭州等城市。那里的領導熱情的接待了我們，詳細的給我們講解農業園區運用的節水措施。農業方面運用的水利設施主要有三項，堤壩，渠道和噴滴灌。在該園區最特色的就是噴滴灌系統性的運用。據工作人員介紹，原始的灌溉方式都是通過人工完成的，不僅消耗了太多的人力物力，還浪費了大量的水資源。而且這樣的灌溉方式并不適合植物的生長。現在的噴滴灌方式直接將水分滴在植物根部，按需供水，有利的促進了植物的生長，提高農作物的質量，節約了水資源，利于生態的發展。經過一番簡單的介紹之后，該園區的技術人員帶領我們參觀了該園區的噴滴灌設施，不同的植物采用不同的灌溉方式。該園區科學的管理技術在全國都是知名的。我們在該園區進行了簡單的問卷調查和發放關于園區節水用水的宣傳單。在參觀之后組長歸力佳同學將河海大學自己出版的農業節水用書贈予該園區，并拍照留念。

一天的緊張的實踐之后，我們收獲頗多。了解了許多關于水利方面的知識。即便天氣十分炎熱，但是組員們依舊熱情的工作著。在回去的車上，我們小組進行了簡單的總結，并安排好明天的工作計劃，希望明天也能圓滿的完成任務。

第五篇：活動通訊稿

通訊稿格式：

標題(標題可有可無，若活動有鮮明的主題可以作為標 第一段：段介紹活動的時間、地點、主辦方以及活動

第二段：簡單介紹一下活動的流程，運用一些形容詞，對活動的熱烈情況進行描述。同時，寫明具體的開始時間和結束時間。

第三段：主要寫這三個方面：對活動給予好的評價，活動對大家的意義，寄予對每個人的期望或對未來的向往。

例：

天行健君子當自強不息

——自強協會“自立、自強、感恩”演講比賽 2009年12月1日晚，在我校綜合餐廳三樓的多功能廳，由自強協會主辦的以“自立、自強、感恩”為主題的演講比賽成功舉行。

晚上7：00，比賽開始。選手們全力以赴，演講的瀟灑自然、激情四射。現場氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了自強協會成員表演的節目，動聽的歌曲緩和了現場緊張的氣氛。評委先后給選手們打分，并最終評選出了一、二、三等獎、最佳人氣獎和優勝獎。晚上9：00，比賽結束。

正如這次演講比賽的主題，天行健君子當自強不息，認真對待生活和學習，全力以赴面對各種困難和挑戰，期待我們每一個人都可以實現自己的夢想，擁有彩虹般的未來！篇二：通訊稿模板

唇槍舌劍，一場口才與智慧的較量---記計算機與信

息科學系金言杯辯論賽決賽 2011年3月31日晚，我系第三屆“金言杯”辯論賽決賽在4309教室拉開帷幕。我系黨總支李文珊書記、系輔導員周艷紅老師、彭偉老師、團總支書記李琪老師、副書記王超、學生會副主席劉定出席了本次比賽并擔任評委。本次比賽正方辯題是“網絡語言沖擊了傳統文化”，反方辯題是“網絡語言豐富了傳統文化”。8名進入決賽的選手開始了新一輪的唇槍舌戰，每位辯手都展現了自己的風采。從開篇立論，選手們就情緒高漲，他們用詳細的數據和有力的事實為依據擺正了自己的觀點與立場。到了攻辨階段，選手們以清晰的思路，良好的口才，敏銳的洞察力和較為準確的措辭將比賽推向一個小高潮。在自由辯論環節，我們看到了辯手們敏銳的反應能力和應變能力。最后，雙方精彩且富有邏輯性的總結陳詞為此次辯論賽畫上了完美的句號。

輔導員周艷紅老師就比賽做了精彩的點評。經評委們的共同商議，反方

略勝一籌，獲得勝利，軟件1001班的周進玲和計本1001班的甘亞憑借出色的表現被評為本次辯論賽的優秀辯手。由于計本1001班與信本1001班在本次比賽中積極組織，表現突出，被授予優秀組織獎。最后，黨總支李文珊書記做了重要講話，她充分肯定了每一位選手的精彩表現，指出了口才表達也是就業競爭力的一個重要砝碼，引導同學們從現在起為自己做好職業發展規劃，增強就業競爭力，為踏入職場做好充分的準備。此次比賽結束后，我系將組織優秀辯手代表我系參加院部總決賽，希望他們越戰越勇，為我系贏得榮譽。“金言杯”辯論賽的成功舉辦，為我系選出了優秀的辯論人才，達到了同學們相互交流的目的，提高了班級的凝聚力，豐富了校園文化內涵，展現了 21世紀大學生積極向上的精神風貌。計算機與信息科學系 2011年3月31日 xx年xx月xx日（早，中，晚），我xx學院xx活動在xx地點拉開了帷幕。我學院黨總支xx書記，輔導員xx，團總支學生會xx主席出席了本次活動（并擔任評委嘉賓啥的），本次xx活動主題是xx。選手們表現xx，情緒xx，他們以xx能力、表現將xx活動推向了高潮，現場xx，最后，xx總結陳詞為xx活動畫上了完美的句號。

輔導員或書記xx就活動做了精彩點評。經評委們共同商議，xx獲得了xx獎。最后，xx書記做了重要講話，他充分肯定了每一位選手的精彩表現，指出了xx，講到“xx，xx”。xx活動的成功舉辦，為我院選出了優秀的xx人才，達到了同學們相互交流的目的，提高了班級的凝聚力，豐富了校園文化內涵，展現了21世紀大學生積極向上的精神風貌。篇三：各類通訊稿模板

聯誼晚會通訊稿 2009年4月24日晚，浙江工業大學學生會朝暉校區與屏峰校區兩校區的聯誼晚會 在朝暉校區師生活動中心五樓多功能廳舉辦。

晚會于19：00開始，本次活動是學生會在第十三次學生代表大會閉幕后招新及人 事認命情況已確定下進行的，以加強部門之間的交流與互動，提高學生會內部團結力與凝聚

力為目的，到會人員主要有學生會秘書長董首恒老師、學生會主席葉小偉同學、兩校區主席、主席團成員、各部門部長及干事。晚會以一首《心跳》暖場，隨后的話劇《嫦娥征婚》引爆

了全場觀眾的陣陣歡笑聲，魔術表演更是吸引了在座觀眾的眼球，一首首動人的歌曲觸動著

觀眾們的心弦，秘書長董老師的兩首歌曲贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，最后晚會在合唱《相

親相愛一家人》中結束，此時也將晚會推向了最高潮。通過此次活動，增進了兩校區各部門間的了解，成員間的關系更為融洽，為今后更

好地開展各類工作打下了基礎。

浙江工業大學學生會

2009年4月28日

五四晚會通訊稿 5月八號晚，由校團委主辦、校學生會承辦的09年五四文藝晚會在露天舞臺隆重舉行。記

者采訪了晚會的主要負責人文娛部長，本晚會是本學年內校學生會自己承辦的最后一個大型

活動，晚會的籌辦計劃由上學期末就開始進行，籌備時間可見其重視程度。當晚共13個節目演出，節目之間以“時代、青春、使命”未紐帶連接整個晚會，在演出

前的兩次彩排中，各節目都盡量盡善盡美，距其中的話劇負責人說，演出完之后大家的心情

都非常激動，因為劇本是自己寫的，內容和劇情要求也非常嚴謹，直到5月7號晚最后一次

彩排，劇本都還在調整中，而最終出來的結果也是非常滿意的。聽到觀眾的掌聲，所有的努

力都是值得的。

另一個精彩的演出就是來自校藝術團的《模特秀》，各位模特精彩的演出堪稱專業水準，距了解，模特們的表演服裝都是出自設計學院的服裝設計的同學之手，足以可見我校各方面

的水平都在不斷的完善中。晚會的成功舉行有賴于學校各社團組織的積極參與和配合，希望接下來繼續有更多的精

彩活動帶給大家吧！

詩歌朗誦晚會通訊稿 5月9日晚6點30分，在行政樓一樓第四會議室舉行了由我院仁軒文學社主辦的下沙大學生詩歌朗誦晚會，參加此次晚會的不僅有我校的數十位同學，還有來自杭電、經貿

等下沙各大高校的同學們，晚會還有幸邀請到我院老師鐘劍平、陳玉燕等前來觀賞。

一曲優美的《心型圈》拉開了晚會的序幕，緊接著的是每位朗誦者的精彩朗誦。第一位朗誦

者的文章是《雨巷》，清晰的吐詞，陪襯溫柔的背景音，把雨巷中纏綿的情愫細細道來。緊接著，各個學校的朗誦者們都各自展現了自己的實力。他們中有的激情澎湃，有的則宛若山澗緩緩流動的小溪，在座的觀眾都被深深地吸引住了，其間還邀請到院魔術表演隊隊員為大家表演美輪美奐的魔術，節目中還邀請到一位觀眾親自參與到魔術中，更是把晚會氣氛推向高潮。為了讓觀眾能更體會到詩歌的唯美，我們還特意增設了一個互動環節：詩歌對接。互動中，每一位答對的觀眾都可得到一份精美的小禮物。雖然互動環節中的有些題目具有比較大的難度，但同學們還是積極參與到活動中來，為晚會的氣氛起到了重要的推動作用。

晚會的最后，由來自新通國際學院的同學給大家演唱了一首《愛你不是兩三天》。旋律活潑，演唱精彩，給本次下沙大學生詩歌朗誦晚會劃上了一個完美的句號。同時我們也非常感謝各個兄弟院校文學社對我們活動的大力支持。

通過此次詩歌晚會，不僅豐富了同學們的課余文化生活，陶冶了大家的情操，也增進了各個文學社之間的交流和聯系，同時更有力地發揚了詩歌這一傳統文化藝術的魅力。11月5日晚7點30分生命科學學院迎新晚會準時開始，此次晚會受到了院內各領導以及學生會干部的高度重視，晚會別具特色，給新生們提供了一個輕松而又豐富的大學生活的開端。整場晚會持續3個多小時，其中有簡短而又令人爆笑的話劇、感人而又精彩的小品，清幽而又多姿的舞蹈，時而使人興奮地拍案叫絕，時而又使人默默流淚，時而使人投入那悠遠的的歌聲之中，時而使人回想著那優美的舞姿當中。演員們栩栩如生的表演中加上一些特異的言語和動作，使觀眾的笑聲不斷迭起，全場氣氛長時間達到高潮。晚會以發型秀表演結尾，次節目更是把本院學生的表演發揮得淋漓盡致，夠酷夠炫的發型，張揚不羈的服飾，再加上搞笑的表情和pose，現出了他們自己的個性和青春，給觀眾們留下了深刻的印象。晚10點30，晚會結束，生命科學學院的迎新工作也正式落下了帷幕，以06級新生為主體的晚會更是說明了新生的多才多藝。在他們前面的是一條鋪滿鮮花的康莊大道。

“月圓夜，謝師恩”晚會通訊稿 9月15日晚7點30分，在這皓月當空、花好月圓之時,由北極星社會實踐社,舉辦的“月圓夜，謝師恩”“為主題的一臺富有親情、師生情特色的聯歡晚會在我院體育館揭開了帷幕。各系輔導員親臨觀看了演出，到場的新生們更是感受到了濃濃的節日氣氛。

本次晚會，融合了樂隊、舞蹈、話劇。歌曲、等各方面元素，節目精彩紛呈,高潮迭起，給老師和同學們帶來了一場別開生面的視覺盛宴。整個晚會氣氛和諧，讓同學們在學會感恩的同時，收獲一份喜悅，讓老師們在接受祝福的同時，更多的是收獲一份欣慰。

隨著《我們的時代》的響起，點燃了全場觀眾的激情，而后的詩歌朗誦，表達了同學們對老師的感恩之情，贏得掌聲一片。而兩位美麗小姑娘的新疆舞更是給本臺晚會增色不少，她們曼妙的舞姿，人與舞的完美結合，將民族舞的魅力展現的淋漓盡致。此外，來自樂舞飛揚的高手們賣力的演出更是將整個氣氛推向了高潮。隨后令人捧腹的話劇《嫦娥征婚之意外篇》，惹得觀眾席上笑聲連連，掌聲、喝彩聲不斷。此后，街舞《florida》道出了我們當代大學生追求個性，追求快樂跟自由的心聲。接近尾聲時，四人組合《謊言》，清新的造型 同樣虜獲了我們觀眾的芳心。最后的合唱一首《北信歡迎你》也為本次晚會劃上了圓滿的句號。

良辰美景，賞心悅事。晚會為全體新生展示了一個精彩的開始，讓他們明白今后更大更廣闊的舞臺正等著他們來挑戰。篇四：通訊稿寫作模板及技巧

通訊稿寫作模板及技巧 什么是通訊：

通訊是比消息詳細地報道具有新聞意義的事件，經驗或典型人物的一種文體。通訊稿格式：

通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊結構與一般記敘文章相同，基本上按時間、邏輯二者結合的順序安排結構。通訊與消息的區別： 1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實典型材料。而消息選材不受此限制。2.詳細不同，通訊內容表述比較復雜詳盡，講究場面和細節描寫，而消息內容要求簡單概括。

3.表達方式不同，通訊除敘述外，還要運用描寫、議論、抒情手段；而消息多用敘述。4.結構不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴格要求。綜上所述，可以概括出通訊的特點：現實性、形象性、評論性

通訊的運用范圍： 根據通訊的特點，可以運用在四個方面，也就是通常所說通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。

人物通訊是表現人物形象的，可以是個人，也可以是群體；事件通訊是重點描繪生活中帶傾向性和典型性的生動事件及人們所關注的事情和問題；工作通訊是報道當前帶有普遍意義的先進工作經驗、工作成就或存在的問題；概貌通訊主要是反映一個單位、地區的某種氣象、面貌。

寫好通訊，需要注意三個方面的問題：

首先要選好典型，確立主題；其次不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好；第三要安排好結構，常用結構一般有縱式、橫式和縱橫結合式三種，此處不作詳細介紹。篇五：團日活動通訊稿

應化091團支部潮鳴街道敬老院團日活動通訊稿

為認真貫徹浙江省委在全社會開展“價值觀大討論”有關精神，充分發揮共青團組織聯系青年、組織青年、服務青年的職能作用，鞏固和拓展全團深入學習實踐科學發展觀活動的成果，進一步激發廣大團員青年的先鋒意識，應化091班響應學校號召，組織開展 “新青年價值觀”主題團日活動。同時為了關愛孝敬老年人，進一步宣傳和動員社會，營造尊重、關愛老年人的和諧環境，了解和掌握老年人的基本情況為他們提供切實有效地服務。應化091團支部全體同學深入到杭州市潮鳴街道敬老院為各位老人送愛心，送溫暖。4月15日12點整，應化091班26位同學到校門口集合。春天的正午，陽光明媚，天朗氣清，沒有一絲炎熱氣息。溫暖的陽光照得我們心里格外清爽。我們懷著激動的心情踏上公交車前往敬老院。經過了一個多小時的車程和半個小時的步行，我們帶著精心準備的禮物，來到杭州市潮鳴街道敬老院。

院方負責人告訴我們，這些老人大多是因為子女工作在外比較忙，沒時間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無兒無女，孤獨一身的生活在這里。由于有的老人走路不方便，所以同學們小心翼翼地把他們攙扶出來到一樓大廳，還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起，內心是無比的溫馨感動。

隨后敬老院的負責人致辭，向老人們說明我們青班級此次來的目的。在和老人們聊天拉家常的過程中，我們同學為他們帶來了精彩的節目。小演員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌，老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著，甚至還有老人為我們演唱，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中蕩漾開來。在表演的結束后，我們和老人們一起聊天談論日常生活。大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使敬老院之行變得更加完美。活動結束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應老人我們以后會經常去看他們。拍照留念后，我們依依不舍的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。

其實我們都知道，這些老人缺的不是物質上的資源，而是內心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關 心的事情，所以我們希望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構建我們的和諧大家庭。

作為一名大學生，我們需要的并不只有書本上的知識，我們更需要這種課外實踐活動，這不僅可以增強我們的責任意識，而且還提高了我們的實踐能力。