第一篇：高職班級工作總結

10裝潢4班工作總結

在學院領導的正確領導下，在全體師生的關心幫助下，在即將過去的一年里10裝潢4班在班級工作中收獲了很多管理經驗，并且取得了一定的進步現將具體工作總結匯報如下：

一、在思想方面。10裝潢4班是個團結的班級，始終保持著積極向上的10精神風貌。10裝潢4班，在校期間認真的學習黨中央的有關文件，認真參與學校的養成教育，對自己的言行舉止進行規范，始終以一個新時代大學生的姿態來要求自己并且取得了不俗的成績，獲得了2012年度的院級紅旗團支部稱號。

二、在學習方面。10裝潢4班的同學在近兩個學期里，在學習方面表現出色，一改大一學年專業科成績不理想的局面，有多位同學進入專業排名前十名。這是我班同學在新學年里表現最突出的一個方面。

三、在頂崗實習方面。我班同學認真勤奮，在各個崗位都受到領導的好評。我班的同學在工作崗位表現出色，甚至有的同學已經走上領導崗位。我班學生不僅自己做好實習工作，還幫助11級的學弟學妹聯系實習崗位，表現出了良好的職業素質和團隊 精神。

四、在招生工作方面。我班同學認真組織積極宣傳，通過網絡和人脈關系，宣傳學校宣傳專業，取得了不俗的成績。我班同學一共上報415人，由于學校今年分數偏高，最終錄取16人。

五、我班同學還立足于本專業積極創業，我班的同學參加了煙臺高新區舉辦的大學生創業創 新大賽，表現相當出色，獲得銅獎的好成績。

總之，我班同學在過去的一年里表現出了出色，但我們不會固步自封，我們會再接再勵，爭取取得更加優異的成績。

10裝潢4班2012年12月18日

第二篇：2010——2011第二學高職班級工作計劃

2010年——2011年第二學714班工作計劃

學年伊始，我們714班的全體師生又迎來了新學期的挑戰，本學期也是我們徐師生活的最后一站。面對著五年級的大實習和本學期的最后的匯報工作，我們將抱著執著、積極向上的態度樂觀地面對，笑迎困難和挑戰，歇盡全力地做好自己，做好本學期實習前的準備工作。本學期的工作繁重而又切合實際，為了配合系部及學校的工作工作，我們班經過班干會議討論，初定本學期的計劃如下。

一、班主任工作計劃的指導思想

運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。做好實習學生的思想工作，鼓勵學生參加各種面試及社會實踐工作。

二、班級的情況分析1、714班總人數為32人，其中有兩名同學提前就業，班級內在在班人數為30人。

2、本班在上學期內在常規工作方面整體良好，單還是存在一些問題如下： ⑴、總是有學生上課遲到或是早退。我詢問了一些同學發現，他們有的是為了做兼職，有的是因為早上起不來，那么最后一學期大家應該嚴格要求自己，做兼職我不反對，但是不能因為做兼職而耽誤上課，不要出現遲到或曠課的情況。為了杜絕此類事情再次發生，本學期將嚴格考勤。規定如下：凡遲到兩次的同學，按曠課處理；上課遲到多余十五分鐘的為曠課，考勤情況每周一公布。走讀人員遲到超過五次將取消走讀資格。

⑵、在上學期教室文化評比上，我們班以優雅的教室環境得到系部和校長的肯定，多次在會議上表揚我們班的布置優雅美觀。這學期我們會在原有的教室文化的布置上，再加強一些專業性，突出網絡班的文化特點。

⑶、結合我班的實際情況，我班還將不定期地進行一些非正式的班會課，盡量爭取多一點時間讓全班同學進行一些溝通，好結束我們人機對話多于人人對話的機會的現象，也好讓我們能在最后一個學期里能盡量地增進友誼，幾十年以后能更好地聚在一起。

⑷、結合我班同學本學期要去實習的實際情況，我們班干將會盡量合理安排好全班的分組去上一些操作課，以便不讓每一個同學掉隊。如組裝課的練習，網絡課的操作練習等。

除此之外，針對我們班部分同學不是很自覺地做好自己宿舍的內務和班內清潔的情況，我全體班干將會努力商討對策，為班的進步作最后的努力。

三．每月工作安排

2月份

1、做好開學工作，帶領全體同學打掃教室衛生、布置教室、檢查同學的儀容儀表，要求同學不染發、燙發，不留怪異發型。

2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3、營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3月份

1、行為規范教育：講文明，講禮貌。

2、二級VF考試，相關同學做好準備。

3、進行實習前的專業匯報工作，同學自行思考所報專業，開始搜集資料。

4、開展系部讀書演講比賽。

4月份

1、組織學生開展清明祭掃活動，及外出的安全教育。

2、準備學校游戲運會報名情況。

3、團活動：外出放風箏。

4、安排期中考試工作，及考試前動員工作。

5月份，1、法制教育：青少年保護條例。

2、迎母親節開放日活動。

3、著力進行實習前的專業匯報工作。

6月份

1、班長安排值周工作。

2、認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

3、著力進行實習前的專業匯報工作。

4、學生思想品德考評．

5、學生放假前的匯報開展。

6、學期結束工作，假期前的安全教育以及實習前囑托。

總之，我們將會在本學期里繼續努力，做到最好，能夠在徐師留下成長的腳印，笑對未來所要面對的難題。

第三篇：民辦高職院班級組織建設

民辦高職院班級組織建設

[摘要] 高職院校培養目標是面向實際，適應具體職業，培養學生具有一定實際知識和技能，以滿足大學畢業生就業的需要，所以，要根據高職學生的思想心理特點開展班級組織建設，以培養學生實際能力，為學生順利就業打下堅實基礎。

關鍵詞高職院校班級建設

高等職業教育是高等教育體系的組成部分，屬于高等教育的第五層次，我國高等職業教育的培養目標是面向實際，適應具體職業，讓學生獲得從事某個或某類職業或行業的實際知識和技能。據統計，我國招高職學生為一千多萬人，占整個高等教育過半人數。高等職業教育主要承擔培養技術型和高級技藝型人才的任務，高等職業教育培養的是全面發展的技術應用型人才，在掌握本專業領域實際工作的基本能力和技能基礎上養成良好職業道德尤為重要。因為隨著我國大中專學校畢業生就業分配制度的改革，正全面推進“供需見面，雙向選擇”的方針，并朝著“繳費上學、學分制管理”的方向發展，一方面為學生成為具有綜合素質的適應社會的需要的復合性人才提供了學習空間和自由天地；一方面也因此引發了選擇的困惑、競爭的壓力，自我認識的誤區，尤其是高職大學生的學習感覺更大。

一、高職學生思想與心理特點

高職學生年齡特征以青年中期（18-20歲）的人數為多數，個體在情緒上趨于穩定，在心理上達到成熟，但是心理上的成熟并不意味著社會性的成熟。社會性成熟是指在青年過入社會經過多種社會體驗實踐活動得以最終實現的。所以個性對社會環境不適應，內心世界經常處于矛盾之中，有時產生消極對抗情緒，比如高職學生通常會表現出焦慮的情緒：學院的發展是否會出現問題，擔心畢業找不到工作，自費上學對家庭經濟條件的焦慮，另外，這些學生還有一個突出的思想表現：自信心不足，抵抗挫折能力不夠，自我控制能力差，誠信意識淡薄，社會責任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，團結協作精神較差，心理素質欠佳等等。比如我所帶的三個藝術設計班的學生就表現出這樣的現象：上課常有遲到，開會時集合速度特慢，對學好本專業的課程信心不足，軍訓時特別不能吃苦等等。

還有，由于環境變化在人際交往上引起的心理困擾與異常。大學生活是一種遠離父母、親人和陌生的同學一起過集體生活，由于目前的獨生子女的增多，學生的個性普遍比較張揚，他們對師生關系、同學關系、同鄉關系和異性關系等復雜，多維的人際關系常常缺乏處理各種關系的知識、閱歷和技巧，出現顧此失彼，焦頭爛額，屢遭挫折的境地，陷入苦悶和困惑。

在宿舍里，大家就很不習慣集體生活，經常由于同學的不同的生活習慣搞得不開心，也很郁悶；還有對友情、愛情的理解，輔導員都要及時調解和開導，所以大學對開展學生心理咨詢工作比較重視，就是這個緣故。

因此，針對高職學生以上的心理特點，要通過班級來實現這一教育目的，解決這些問題，因為班級是學生社會化的資源，學生進行自我教育的資源。

二、班級管理的內涵與步驟

（一）、班級管理的內涵

1、班級管理的含義。班級管理就是班級的組織者通過組織、計劃、實施和調整等環節，把人、財、物、時間和信息等資源充分運用起來以便達到預定的目的。在班級管理過程中，輔導員是班級管理的核心。如果輔導員在班級管理中僅憑理所當然地隨意處理和解決問題，主觀意斷，無章可循，甚至家長作風，要學生盲目服從，不但會讓失理的學生覺得輔導員處事沒依據和不公充，而且使學生不能充分表達自己的意愿，壓抑其創新思維和應有才干的發揮，進而可能造成師生關系緊張惡化，破壞學生的學習情緒，甚至 使學生產生逆反心理，這樣就不利于學生管理工作的開展。

（二）班委會的組建步驟

在班級管理中，班委會起了重要的作用。好的班委，、能夠有利于促進班級形成好的班風，能夠時刻提醒同學，能夠幫助輔導員加快完成任務；不好的班委，會引導同學向壞的方向走，會帶壞班風，會影響整個班級的方方面面。

首先，了解學生思想及能力情況。從新生報到那一天起，我就在接待時和每位家長學生做簡短的交談，給家長和學生信心和承諾，讓學生一來就充滿信心迎接一個嶄新的大學生活，（事實證明，這對后來的學生管理工作有很好的幫助）并有意識地讓學生迅速了解新的學習生活環境，讓新來的學生參與新生接待工作。這樣，一方面，可以讓學生有機會提高自己的表達和溝通能力，另一方面，可以讓學生在新的生活環境里不顯得寂寞，學生有了互相了解和交往的機會，為后來的班級開展良好管理工作打下基礎。

接著，新生參加了二周的軍訓活動。在軍訓過程中，有一部分同學做到了守紀律、能吃苦、善組織。表現突出。

然后，讓有意愿當班干部的學生寫一份自薦書，可以通過自薦書了解學生過去在中小學時的學習生活情況，了解學生過去是否有當班干部的經歷，有管理工作經驗可以優先考慮，這樣，在讓學生充分表達自己參與班級管理工作意愿的同時，也為以后的班級管理中做到人盡其才打下基礎，因為只有這樣才能更好地恢復他們的壓抑的自信心及調整他們自卑的心態，相信自己不會因為以前不好而現在做不好，這點很重要。因為這些學生來這個學校之前，可能因為某方面做得不好（或學習不認真，或思想不優良......）才在高考中沒能取得好的成績考到理想的學校。

最后，進入競選演講階段。通過演講稿的寫作，了解這個學生的文字表達能力和學生的思想；通過演講可以了解這個學生口才以及臨場發揮能力和應激能力，讓同學了解他的管理班級的方法和理念。同學生認同了，就有利于以后工作的組織協調和富有成效的開展。

通過精彩的競選演講后,同學對競選人有了初步的了解,開始無記名投票,選出優秀的學生組建一個團結的有強大戰斗力的班委會,帶動同學開始新的大學生活,為同學提供優質的服務.三、班干部的培訓與能力培養

1、班干部的培訓

班干部選出來以后,就開始班干部的培訓工作.班干部進行教育培訓是提高學生干部綜合素質的重要途經。通過教育和培訓提高學生干部的理論修養和政治素質，幫助他們樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，幫助他們正確處理理想與現實工作與學的關系，幫助他們增強分析問題和解決問題能力，達到培養一支高素質的學生干部隊伍的目標。學生干部是為學生服務的。要不斷強化學生干部的責任意識。

另外，組識班干部學習《普通高等學校管理規定》，《高等學校學生行為準則》，學院的學生管理的規章制度，以及相關的管理方法，這樣，就為以后開展學生管理工作打下堅實的基礎。

2、班干部的能力培養

班干部選定以后，應該重視做好培養工作。特別是新當選的班干部，要教給們的工作方法教他們怎樣安排工作，怎樣調動同學們的積極性，怎樣評估任務完成效果及做好監督檢查工作，學會了解和理解領導意圖和工作程序，學會寫作工作計劃、實施方案和評估報告。

學生還不成熟，能力畢竟有限，輔導員要精心指導，小心扶植，加強班干部理論學習和工作方法的訓練，提高其領導水平，培養其領班管理能力，同時輔導員應該充分信任班干部，相信班干部有獨立處理事情的能力，大膽放手，把管理工作交給班干部（輔導員助理），要鼓勵他敢想敢干，敢抓敢管，讓班干部充分發揮主觀能動性，同時盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難和失敗的時候，輔導員應鼓勵和安慰他們，幫助他們分析事理，明辨是非，正確處理。總之，對于班干部的工作，輔導員要做到該靜觀且靜觀，該出手時才出手，不要事事放心不下，事事非親自經手不可。

輔導員的威信是一種無聲的教育力量。樹立輔導員在學生心中的崇高威望，是

做好輔導員工作的一個重要條件。同樣的要使班干部更好的開展班級工作，輔導員要努力幫助班干部提高威信。針對每個班干部的優點和存在的不足之處，輔導員要有意識幫助他們揚長補短，不斷提高他信在同學中的威信。要盡力創造各種機會，鼓勵各個班干部有意識地鍛煉自己。要通過落實工作責任制，壓擔子等方式，盡快培養一支具有較強理能力的班干部隊伍。

班干部不是擺一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。有時班干部難免有這樣那樣毛病，輔導員不能太苛求，但也不能放作息自流，不能因其班干部的地位而放松要求。輔導員必須時時刻刻嚴格求班干部，加強班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等，但要注意不能在全班同學面前說或做任何打擊班干部威信的話或行為。

加強班干部之間的合作與交流，充分發揮輔導員助理的作用，他是輔導員與班干部之間溝通橋梁，班中的情況是通過助理及時匯報給輔導員，以了解實際情況及解決好；輔導員的工作想法或意圖及時向班干和同學傳達以便讓同學們了解工作要求和程序，更好地開展工作并完成任務。

輔導員要做班干部的堅強后盾，正確引導班級的輿論。輔導員要積極調調到全班同學支持和配合班干部的工作，這是培養優秀班干部的最佳途徑。如取得好成績時要班上及時表揚肯定。在工作上“得罪”了同學，造成與同學關系緊張時，通過班會課的公開討論，引導學生對班干部工作的理解和支持，從而維護了班干部的地位和威嚴，維護了班集體的利益。

時代的發展要求輔導員改進工作方法。一個民主型的班級管理更利于大學生思想工作的開展。充分發揮班干部的積極性和主人翁精神，更有利于培養大學生的自主管理能力。這是實施民主管理優化管理質量的關鍵，是尊重學生個性發展，培養創新型人才的根本保證。

四、班級管理制度的創建

一個大學生，在掌握知識方面所面臨的目標已不再是對知識的獲得和占有，而是如何運用知識、經驗、技能及道德規范，以更好地發揮潛能去解決各種實際問題,取得工作及人生其他各方面的成績，承擔和履行各種社會責任和義務,達到對社會的新的適應,獲得自身的發展,并對人類作出貢獻。

但是目前高職院校的學生以獨生子女為主,父母的嬌生慣養生慣養使他們的獨立生活能力下降，而且就業，考試的壓力不斷增加，且缺乏競爭意思和進取意識，這些都成為學生健康心態的形成的制約因素。高職學生正處在生理上成熟與心理上不成熟的發展矛盾期，他們渴望自由、民主，但又缺乏足夠追求理想信念的堅強毅力和勇氣。因此，對于他們在思想道德行為上表現出的問題，輔導員應嚴格管理和要求，并且給予疏導和理解，幫助他們擺脫心理上的困境。所以，大學的學生管理

工作更要加強制度建設。

輔導員，作為班級管理者就根據班里的實際問題，制定了相關的管理規定，比如，有關遲到方面的“溫馨提示”；有關班干部方面的《2012級藝術設計班學生干部分管學生名單》；有考勤方面的《2012級藝術設計班考勤新規定》；有關宿舍紀律方面的《2012級藝術設計班宿舍紀律檢查安排表》；有衛生方面的《2012級藝術設計班衛生值日規定》等等，有了這些管理制度后，學生管理工作走上了有章可循的軌道，管理效果比較明顯，為學生學習生活提供了強有力的保障。

總之，隨著經濟的又好又快的發展，社會對人才要求越來越高，對技術人才的需求量越來越大，高等職業教育也快速發展以適應經濟的發展，但同時高等職業院校所錄取的學生的素質有下降趨勢，所以要加強班級管理制度的建設，在更深入了解學生現狀的基礎上完善學生管理工作制度，以對學生進行有效有序的管理，為學生提供更優質的服務，為學生學到更實用的知識和技能而努力，以高等職業院校教育教學目標而努力，為社會經濟發展提供優秀的職業技術人才而努力。

主要參考文獻：

1、林水秀《淺談高職院校班級管理》 《科技信息》

2、林崇德《發展心理學》人民教育出版社

第四篇：高職工作總結

個人工作總結

劉

淑

杰

本人于1986年7月被分配到承德市第四中學任語文學科教師，在學校領導的關心、支持下，本著“盡職盡責，任勞任怨”的原則做好各項工作。現將本人近幾年來的政治思想、業務工作情況總結如下：

一、政治思想表現：

身為二十一世紀的有志青年，在政治上本人熱愛自己的祖國，熱愛勤勞勇敢的人民，更熱愛以胡錦濤為領導核心的中國共產黨，擁護黨的各項路線方針政策，做到言行與黨中央保持一致。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習三個代表。積極參加學校組織的政治學習，在學習期間做到不遲到、不早退，認真做筆記，不斷以黨的新思想、新精神武裝自己的頭腦，從而加強了自己的政治理論修養。

在思想上，本人處處以《教師行為規范》嚴格要求自己，做到愛崗敬業、忠誠于黨的教育事業。愛校愛生，言行舉止堪稱學生的表率。在任職期間本人自檢沒有體罰和變相體罰學生的行為，在校內認真遵守學校的工作制度，不遲到、不早退，不無故缺課，無曠工行為。對于領導交辦的任務，不講條件，不計報酬，按時保質保量完成，曾多次受到校及上級有關領導的好評。

二、業務培訓學習情況：

當今社會乃是信息高速發展的社會，教師肩負著知識信息傳播的任務，這一特定的使命決定其自身要不斷更新，充實頭腦，接受新知識。為此，參加業務理論學習是必不可少的工作內容。除每學期參加區局組織的教材輔導外，本人還在任職期間參加了以下內容的學習：

（一）河北省專業技術人員計算機等級考試，以66分順利通過考核；

（二）《新課標》培訓學習；

（三）義務教育法培訓學習；

（四）骨干教師業務培訓學習；

（五）繼續教育學習；

（六）心理健康教育學習等均通過考核。

通過以上各項內容的學習，加之本人利用業余時間還學習了有關教育理論的書籍，如素質教育理論等，本人的業務素質

大有提高，尤其是在駕馭課堂及教學藝術上較為突出。

三、完成的主要工作：

作為語文教師不但承擔著教學任務，同時還要擔任班主任工作及其他一些學校日常性工作，任務量是非常繁重的。總結起來完成的主要工作有以下三項：

１、語文教學工作：

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“讓生活走進課堂”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。

通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學語文教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。在這方面，本人嚴格按照《新課標》要求完成備課、上課、批改作業等常規工作。如備課，這是順利完成教學工作最關鍵的一環，本人做到了認真備課、鉆研教材，不上無準備之課。備課時還要在教材的基礎上，針對本班學生的實際研究確定教法，課后及時總結查找不足，及時彌補。在教法上，本人一方面向書本學習，更主要的一方面是向骨干教師及有多年教學經驗的老教師學習，取它山

之石，補己之短。在教學過程中，本人想方設法采用多種教學手段，如直觀掛圖、范文引導、多媒體教學、思維方式的訓練、觀察能力的培養等，讓學生在訓練中都有不同程度的提高。由于本人不懈努力，幾年來，有數十名學生在區及市級中學生作文競賽中獲獎。而且本人所教的學科教學成績幾年來一直排在區、校前列。

取得的成績：

近幾年，本人所教學科的教學成績一直在本校、全區名列前茅。

2004年得中考中綜合成績名列全區第一。

2008年組織學生參加第一屆“學習周報杯”全國中學生語文知識能力競賽，榮獲優秀輔導教師獎。

2009年的中考中綜合成績名列全區第一。且本人所任的九年六班（注：是本校的差班）有8名同學中考成績在500分以上。

2010年被評為校優秀班主任。2010年暑期參加市級骨干教師培訓。

２、教研教改工作：

積極參加學校組織的教研教改活動，做到每次活動有材料、有紀錄、有發言、有總結，主動承擔教改項目，為領導排憂解難。按照學校的要求，積極參加備課組的一切活動，如示范課、課題研討等。

近幾年，先后多次在各級報刊上發表論文。如： 2007年在《語文周報》22期發表論文《讓生活走進語文課堂》；

2008年在《學習周報》66期發表論文《心理健康教育的作用》；

2010年在《現代基礎教育研究》發表論文《生活化作文教學初探》。另外，2008年還被全國學習科學研究會評為優秀輔導教師。

2008年6月，在本人的積極努力下，以本人的已發表論文“讓生活走進語文課堂”為基本內容，以“初中語文課堂教學生活化研究”為題目，申請了承德市教育科學研究“十一五”規劃課題，并被批準立項。歷經三年的刻苦研究，在全體組員 的共同努力下，現已順利完成課題研究工作，獲得了結題證書。

３、班主任工作：

由于習慣的原因，語文教師總是與班主任分不開的，有著不解之緣。多年來，本人一直承擔著班主任工作，在這方面做了大量的耐心細致的工作。首先，在接過新班之后，要樹立良好的班風，這是最為重要的，因為這是扼殺某些不良習氣生存環境的必要措施。其次，是發揮優勢創特色班級，增強學生的自豪感。如前年帶的那個班有的學生喜愛剪紙，我就多次為其創造機會施展才能，并讓他們當著全班學生的面表演，激發全體學生不學習熱情，從而以點帶面，辦出以剪紙為特色的班級，受到了較好的效果。再者，因材施教，以愛心幫教后進生。去年，本人又被學校委以重任，擔任初一差班的班主任，而且班內有很多孩子都是小學出了名的問題學生，品質極差。目前，在我的精心管理下，該班一切順利，為學校解決了難題。現在，本人已經是四中信得過的班主任之一。在擔任班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配

合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文教學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于今后為提高我校學生的語文水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展做更大的努力！

個人工作總結

劉淑杰

2011年7月

第五篇：09高職優秀班級申請

華中師范大學優秀班級申請

尊敬的各位老師：

您好！

我們是華中師范大學職教學院電子商務班學生，秉著求實創新，立德樹人的校訓，在華中師范大學這片美麗的土地上汲取知識的力量，展現自己的風采。過去的一年我們09級電子商務班全體同學成績優異，思想也上進，積極與黨組織靠攏，生活上團結友愛互相幫助，親如一家人，這一切的一切都讓我們有信心有理由申請優秀班集體這個稱號

時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，作為華中師范大學職教學院大三學生的我們又走過了一年的時間。過去這一年里，我們09級電子商務班作為一個團結向上的 班級組織一支積極進取奮力拼搏爭取當優秀的班集體

我們班，向來以出勤率高，遲到少，聽課認真而著稱。在課堂上很少看見打瞌睡后不認真聽講的 同學。英語要考級了但我們從來沒有怕過。大家都互幫互助，從大一開始我們班同學就養成了自覺學習的好習慣，沒有誰規定幾點起床早讀但很多同學仍然早起，捧著英語書朗朗有聲。大學開始沒有規定上晚自習，但同學都背起書包其教室自習，誰也不愿服輸。當然這并不是說我們班的同學是 各自為戰的，臨近考試時，同學們都會不約而至的選在一個地方一起自習，不懂的就相互討論，相互學習相互進步，這就是我們班比學趕超的學風

我們優秀的學習成績大家是有目共睹的，也是有據可查的。我們班不只是一個成績優秀的班級團體，一個學風濃郁的班集體，更是一個團結向上的班集體。同學們在學習上互相幫助，生活上互相關心思想上共同進步，迄今為止，班級多人被評為優秀團員并推薦入黨，而入黨積極分子更是不勝枚舉，班上大部分同學也上交了自己的入黨申請書。平時，團體生活也是豐富多彩的，大一 一年的生活增進了同學之間的認識與了解，大二這一年我們舉行了落雁島秋游、櫻花之家農家樂、爭做博雅文明大學生等一些列活動又讓大家的友誼更進一步，班上同學也更團結一致。有優秀的成績做鋪墊，有良好的學風做基礎，有向上的思想做后盾，這些難道不是我們班成為優秀班集體的理由么 ？我們堅信是的一定不是

一個優秀團體一定有他堅定不移的理念作為指南，為成為一名優秀的人類靈魂的工程師而奮斗！我們班一改理念作為自不斷進取的源泉。從一開始組建班集體這個理念就貫穿我們大學生活的始終，奮斗永遠沒有終點所以我們一直努力我們深知沒有最好只有更好，成功要靠自己把握夢想要靠實踐來實現。以下就是我們班最主要的榮譽

2010您我們班有數人獲得學校獎學金；另外有十數人在學生會工作并擔任一些職務；并積極參加校運動會，在上學年的考試中 我們班的合格率達到百分之九十九以上；部分科目達到百分之百；在2010年黨校培訓班上我們班有十多人參加培訓。無論能否獲得優秀班集體的稱號，我們都會繼續堅持我們班的理念，我們永遠相信拼搏創造奇跡 此致

敬禮

華中師范大學職業與繼續教育學院

2009級電商班全體

2011年09月18日