第一篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(高職材料)

專 業(yè) 技 術(shù) 工 作 總 結(jié)

本人于2001年9月被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師.任職以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想 ,堅(jiān)定不移地執(zhí)行國(guó)家的方針、政策 ,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,工作中,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”,不斷提高政治素質(zhì),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,把全部的精力投入到了教育教學(xué)中,在工作崗位上,嚴(yán)格要求自己,關(guān)心同志,愛護(hù)學(xué)生,以求實(shí)的精神,踏實(shí)的工作作風(fēng)影響和團(tuán)結(jié)大家去努力工作。

任現(xiàn)職以來,始終工作在教育教學(xué)第一線。認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé),在不斷提高文化素質(zhì)的同時(shí),努力提高業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),探索教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教學(xué)思想,并用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué),在教學(xué)過程中,努力抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力。把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地使用教材，注重學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。面向全體學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐，自我體驗(yàn)，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究。充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)“三維”教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生提供交流、合作、探索、發(fā)展的平臺(tái)，把教材內(nèi)容與“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”結(jié)合起來，重視學(xué)生主體活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中，加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透思想品德教育。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。通過努力，本人被評(píng)為旗級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加旗教育局、進(jìn)修校、教研室組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽、評(píng)課活動(dòng)，從教學(xué)研討活動(dòng)中獲取大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上觀看課堂教學(xué)實(shí)錄和新課程理念的講座，汲取其精華，掌握其技巧，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，并有機(jī)地同本人的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，大膽嘗試，努力探索，在新課程的教學(xué)上，形成了自己的特色。2004年9月，我參加了本地區(qū)農(nóng)村小學(xué)第一輪新課程的改革和實(shí)驗(yàn)。幾次承擔(dān)旗教研室和旗教師進(jìn)修校組織的公開課和觀摩課，取得了良好的教學(xué)效果，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。同時(shí)，多次承擔(dān)校級(jí)公開課，指導(dǎo)和引領(lǐng)新一輪課改教師和非課改教師共同進(jìn)步。在課改實(shí)驗(yàn)過程中，我不斷地總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教后反思和教學(xué)心得。2005年5月我從課堂實(shí)際出發(fā)，提取教學(xué)實(shí)例，撰寫的論文《與孩子們同行》獲中央教科所“新課程師資培訓(xùn)”課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2006年7月，撰寫的論文《在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲教育部規(guī)劃課題—“新課程師資培訓(xùn)策略與有效模式研究與實(shí)驗(yàn)”課題結(jié)題成果一等獎(jiǎng)。2006年參加國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研課題“新課程理論與實(shí)踐”的子課題—《小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的使用和研究。并對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)案例進(jìn)行分析和整理，同老師們一起學(xué)習(xí)交流，討論研究。注重經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)。撰寫了多篇論文。2002年5月撰寫的論文《誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會(huì)》在大型教育文集《教育縱橫》征文中發(fā)表，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。2002年十二月所撰寫的論文《操作與認(rèn)知——從“有余數(shù)除法”一課談起》獲教育部中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目階段成果三等獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來，我一直承擔(dān)著班主任工作，我把班主任工作與學(xué)科教學(xué)融合在一起，采取用學(xué)生自己教自己的方法，讓“優(yōu)生”與“暫困生”組成互教互學(xué)小組，遇到了學(xué)習(xí)上的問題，可直接向優(yōu)生請(qǐng)教，這樣一來，學(xué)困生也悟出了學(xué)習(xí)的真諦，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正達(dá)到了學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)的目的。

我從事多年的班主任工作，深深感受到了班主任要有一顆愛心，對(duì)學(xué)生要尊重、理解、信任。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真，信任學(xué)生要信任他們潛在的能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。

我除了關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，達(dá)到了更好地教育每一位學(xué)生的目的。由于本人班主任工作成績(jī)突出，受到了學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)，2003年被評(píng)為赤峰市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

任職以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度，出全勤，對(duì)學(xué)校指定的教學(xué)工作樂于承擔(dān)。2001年參加全旗教學(xué)能手比賽，榮獲數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。2004年6月在全旗優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。從2004年以來，多次參加了旗、市兩級(jí)骨干教師培訓(xùn)。2006年12月取得了市級(jí)骨干教師資格證。總之，工作中處處起模范帶頭作用，為青年教師樹立了一個(gè)良好的榜樣，由于本人工作扎實(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于探索，所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)同年級(jí)組榜首，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的好評(píng)。今后，我將更加努力工作，把握好學(xué)校、社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康迅速地成長(zhǎng)，為“優(yōu)師興教”的美好明天而努力，在新課程改革和實(shí)踐中創(chuàng)寫更美的詩(shī)篇。

第二篇：電力副高職專業(yè)技術(shù)總結(jié)

不覺2015年又將逝去，沉淀下來的便是無悔的詩(shī)片，值得我一輩子去體驗(yàn)，去回味，去感慨。這一年里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，我通過自身的不斷努力，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和做人的道理。不過也有很多不足需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

首先，在思想上通過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心培訓(xùn)，耐心教導(dǎo)下，我更全面的掌握了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，提高了消防技能。知道了團(tuán)隊(duì)的真正含義，并懂得了企業(yè)文化的重要性。并要擁護(hù)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，集中精力學(xué)習(xí)技術(shù)，為能更好的做好本職工作而努力。

其次，在工作中本著“缺什么，學(xué)什么;少什么，補(bǔ)什么”“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則。不斷提高班組人員和自己的實(shí)際操作水平。從而將事故消滅在萌芽狀態(tài)，保證機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老板開心，讓熱用戶滿意的宗旨。

再次，在設(shè)備監(jiān)督和維護(hù)中，加強(qiáng)了汽機(jī)及輔助設(shè)備潤(rùn)滑系統(tǒng)的日常監(jiān)督，完善制度，并提出了該方面的一些意見和建議。使之管理走向標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，程序化。

在設(shè)備缺陷和技改方面：對(duì)一些不合理的管道走向和閥門安裝提出了合理的說法，對(duì)一些存在安全隱患的設(shè)備進(jìn)行了隔離和排除，在周工和其他同事的的精心努力下得到技改。現(xiàn)在我們汽機(jī)車間的所有設(shè)備都能正常有序的安全運(yùn)行了。我們?nèi)嗳藛T都感到很欣慰。還有，在史部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我和班里人員對(duì)企業(yè)文化這方面的內(nèi)容有了很更深一層次的認(rèn)識(shí)。是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層提倡、上下共同遵守的文化傳統(tǒng)和不斷革新的一套行為方式，它體現(xiàn)為企業(yè)價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和行為規(guī)范，滲透于企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，其核心內(nèi)容是企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的培育，是企業(yè)職工思想道德風(fēng)貌的提高。通過企業(yè)文化的建設(shè)實(shí)施，使企業(yè)人文素質(zhì)得以優(yōu)化，歸根結(jié)底是推進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，使我們新城環(huán)保公司在各行各業(yè)中立不不敗之地，為我們公司能爭(zhēng)創(chuàng)一流企業(yè)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，從而做大做強(qiáng)。

最后，來提提我的一些不足和該改進(jìn)的地方。我對(duì)汽機(jī)調(diào)速系統(tǒng)這方面的知識(shí)了解的還不是很透徹，以后要多看書，多向周工和懂的人請(qǐng)教，爭(zhēng)取把這方面的知識(shí)吃透，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)廠里負(fù)責(zé)。還有就是考慮問題的時(shí)候沒有周工他們考慮的那么全面細(xì)致，導(dǎo)致在實(shí)際操作中會(huì)遺漏一些環(huán)節(jié)。以后要好好改進(jìn)。還有好多好多，我就不一一闡述了。爭(zhēng)取在新的一年里好好改正過來。

回望過去，展望未來，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)技術(shù)知識(shí)。我將以更高，更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己和班里人員，在工作中和學(xué)習(xí)中不斷提高大家的業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步提高班組分析問題解決問題的能力，提高工作效率。

第三篇：高職工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

劉

淑

杰

本人于1986年7月被分配到承德市第四中學(xué)任語(yǔ)文學(xué)科教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本著“盡職盡責(zé)，任勞任怨”的原則做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本人近幾年來的政治思想、業(yè)務(wù)工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)：

身為二十一世紀(jì)的有志青年，在政治上本人熱愛自己的祖國(guó)，熱愛勤勞勇敢的人民，更熱愛以胡錦濤為領(lǐng)導(dǎo)核心的中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，做到言行與黨中央保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間做到不遲到、不早退，認(rèn)真做筆記，不斷以黨的新思想、新精神武裝自己的頭腦，從而加強(qiáng)了自己的政治理論修養(yǎng)。

在思想上，本人處處以《教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。愛校愛生，言行舉止堪稱學(xué)生的表率。在任職期間本人自檢沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，在校內(nèi)認(rèn)真遵守學(xué)校的工作制度，不遲到、不早退，不無故缺課，無曠工行為。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，按時(shí)保質(zhì)保量完成，曾多次受到校及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況：

當(dāng)今社會(huì)乃是信息高速發(fā)展的社會(huì)，教師肩負(fù)著知識(shí)信息傳播的任務(wù)，這一特定的使命決定其自身要不斷更新，充實(shí)頭腦，接受新知識(shí)。為此，參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是必不可少的工作內(nèi)容。除每學(xué)期參加區(qū)局組織的教材輔導(dǎo)外，本人還在任職期間參加了以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（一）河北省專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，以66分順利通過考核；

（二）《新課標(biāo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

（三）義務(wù)教育法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

（四）骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

（五）繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；

（六）心理健康教育學(xué)習(xí)等均通過考核。

通過以上各項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加之本人利用業(yè)余時(shí)間還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育理論的書籍，如素質(zhì)教育理論等，本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)

大有提高，尤其是在駕馭課堂及教學(xué)藝術(shù)上較為突出。

三、完成的主要工作：

作為語(yǔ)文教師不但承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要擔(dān)任班主任工作及其他一些學(xué)校日常性工作，任務(wù)量是非常繁重的。總結(jié)起來完成的主要工作有以下三項(xiàng)：

１、語(yǔ)文教學(xué)工作：

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“讓生活走進(jìn)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在這方面，本人嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》要求完成備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)工作。如備課，這是順利完成教學(xué)工作最關(guān)鍵的一環(huán)，本人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，不上無準(zhǔn)備之課。備課時(shí)還要在教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際研究確定教法，課后及時(shí)總結(jié)查找不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在教法上，本人一方面向書本學(xué)習(xí)，更主要的一方面是向骨干教師及有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取它山

之石，補(bǔ)己之短。在教學(xué)過程中，本人想方設(shè)法采用多種教學(xué)手段，如直觀掛圖、范文引導(dǎo)、多媒體教學(xué)、思維方式的訓(xùn)練、觀察能力的培養(yǎng)等，讓學(xué)生在訓(xùn)練中都有不同程度的提高。由于本人不懈努力，幾年來，有數(shù)十名學(xué)生在區(qū)及市級(jí)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。而且本人所教的學(xué)科教學(xué)成績(jī)幾年來一直排在區(qū)、校前列。

取得的成績(jī)：

近幾年，本人所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)一直在本校、全區(qū)名列前茅。

2004年得中考中綜合成績(jī)名列全區(qū)第一。

2008年組織學(xué)生參加第一屆“學(xué)習(xí)周報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2009年的中考中綜合成績(jī)名列全區(qū)第一。且本人所任的九年六班（注：是本校的差班）有8名同學(xué)中考成績(jī)?cè)?00分以上。

2010年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。2010年暑期參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

２、教研教改工作：

積極參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有材料、有紀(jì)錄、有發(fā)言、有總結(jié)，主動(dòng)承擔(dān)教改項(xiàng)目，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。按照學(xué)校的要求，積極參加備課組的一切活動(dòng)，如示范課、課題研討等。

近幾年，先后多次在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。如： 2007年在《語(yǔ)文周報(bào)》22期發(fā)表論文《讓生活走進(jìn)語(yǔ)文課堂》；

2008年在《學(xué)習(xí)周報(bào)》66期發(fā)表論文《心理健康教育的作用》；

2010年在《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》發(fā)表論文《生活化作文教學(xué)初探》。另外，2008年還被全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2008年6月，在本人的積極努力下，以本人的已發(fā)表論文“讓生活走進(jìn)語(yǔ)文課堂”為基本內(nèi)容，以“初中語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化研究”為題目，申請(qǐng)了承德市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題，并被批準(zhǔn)立項(xiàng)。歷經(jīng)三年的刻苦研究，在全體組員 的共同努力下，現(xiàn)已順利完成課題研究工作，獲得了結(jié)題證書。

３、班主任工作：

由于習(xí)慣的原因，語(yǔ)文教師總是與班主任分不開的，有著不解之緣。多年來，本人一直承擔(dān)著班主任工作，在這方面做了大量的耐心細(xì)致的工作。首先，在接過新班之后，要樹立良好的班風(fēng)，這是最為重要的，因?yàn)檫@是扼殺某些不良習(xí)氣生存環(huán)境的必要措施。其次，是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)特色班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。如前年帶的那個(gè)班有的學(xué)生喜愛剪紙，我就多次為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)施展才能，并讓他們當(dāng)著全班學(xué)生的面表演，激發(fā)全體學(xué)生不學(xué)習(xí)熱情，從而以點(diǎn)帶面，辦出以剪紙為特色的班級(jí)，受到了較好的效果。再者，因材施教，以愛心幫教后進(jìn)生。去年，本人又被學(xué)校委以重任，擔(dān)任初一差班的班主任，而且班內(nèi)有很多孩子都是小學(xué)出了名的問題學(xué)生，品質(zhì)極差。目前，在我的精心管理下，該班一切順利，為學(xué)校解決了難題。現(xiàn)在，本人已經(jīng)是四中信得過的班主任之一。在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配

合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于今后為提高我校學(xué)生的語(yǔ)文水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展做更大的努力！

個(gè)人工作總結(jié)

劉淑杰

2011年7月

第四篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自從踏上工作崗位以來，我一直勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。下面是我參加工作以來的一些心得體會(huì)。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作，熱心幫助別人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備資料。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

3、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。每次聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，我都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲很多東西。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)“二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假“，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲“。其次做到“接受“，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解“二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

胡

雅

勤

2020年10月22日

第五篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) - 副本

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

求成中學(xué) 陳世鋒

本人，女，漢族，1968年8月出生，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，1986年8月參加工作，從事英語(yǔ)教學(xué)工作，歷任班主任、年級(jí)備課組長(zhǎng)工作。

任職以來，我在自己的崗位上，積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，積極組織和帶領(lǐng)學(xué)科組教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和扶持年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)在教育教學(xué)工作的每項(xiàng)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，務(wù)其完美。從不遲到早退，堅(jiān)持早出晚歸，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。業(yè)務(wù)上做到虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革的書籍、資料及教學(xué)案例。我的工作深受同行和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。回首自己這么多年的教學(xué)歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅(jiān)持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認(rèn)可。在二十七年的教學(xué)工作中，我對(duì)自己說，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會(huì)做好這一切，隨著教齡的增長(zhǎng)，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績(jī)，本人也從多年前的一名中學(xué)二級(jí)教師成長(zhǎng)為中學(xué)一級(jí)教師，如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：

一為人師表，德育雙馨，追求卓越。

“一切向我看齊”是我的座右銘，它一直激勵(lì)著我在道德情操、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)成績(jī)等方面，必須追求卓越，敢為人先。在工作中，我高度要求自己，努力提高自身素質(zhì)。“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)向上，具有良好的師德和強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作責(zé)任感，時(shí)刻不忘嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極組織參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動(dòng)，真心、真誠(chéng)地對(duì)待每一位老師、學(xué)生的好評(píng)。并多次師德考核優(yōu)秀。在2012年曾獲保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。

二、．用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

我是一名英語(yǔ)教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》等報(bào)刊，購(gòu)買了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí)，我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。認(rèn)真鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑，把課堂看做是學(xué)生展示的舞臺(tái)。

1、備好課是成功課堂的前提，在平時(shí)工作中，我非常重視這一環(huán)節(jié)。作為一名備課組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)本年級(jí)全體英語(yǔ)老師，積極參加教研活動(dòng)，大膽嘗試我校新的“十六字”教學(xué)模式——先學(xué)后教，小組互助，展示匯報(bào)，當(dāng)堂訓(xùn)練。我們提倡以人為本備課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定預(yù)設(shè)的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納

成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講者清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，引導(dǎo)者線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2、非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

3、加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請(qǐng)教，有疑必問。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，博采眾家之長(zhǎng)，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

通過我們團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺(tái)階。功夫不負(fù)有心

人，我們年級(jí)在中考中，無論是升學(xué)人數(shù)還是升學(xué)率，總評(píng)依然穩(wěn)居全縣第一。

三、本人部分業(yè)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2004年獲全國(guó)中小學(xué)生作文大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2004、2005年連續(xù)考核優(yōu)秀，并獲政府嘉獎(jiǎng)。

2004撰寫的論文《淺析農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的低效現(xiàn)象及策略》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)。2005、2008、2009、2010、2011、2012年獲縣級(jí)英語(yǔ)學(xué)科第一平臺(tái)第一名。2010-2011學(xué)自制教具活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

2012年4月，獲全國(guó)中小學(xué)生《學(xué)英語(yǔ)》杯英語(yǔ)征文大賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。2012年6月，制作的課件《七（下）Unit33SectionB》獲全免試試素質(zhì)教育課件評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2012年，撰寫的論文《在新課改中，如何尊重學(xué)生的個(gè)體差異》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并在《東西南北》教育觀察刊物上發(fā)表。

2010年—2013，參加河北省教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《英語(yǔ)詞匯導(dǎo)學(xué)策略研究》的研究，獲得結(jié)題證書。

我的追求是無止境的。今后，我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷豐富知識(shí)，成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和富有創(chuàng)新型教師。在教學(xué)、管理工作方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出一批批德智體美勞兼具的高素質(zhì)人才。對(duì)過去多年來的教育教學(xué)工作所做的總結(jié)，我被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師后，我將更加努力，以無愧于高級(jí)教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作；在業(yè)務(wù)上，我將更加勤奮，努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提

高到一個(gè)新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠(chéng)，更加熱情；在業(yè)績(jī)上，我將力爭(zhēng)學(xué)校的各項(xiàng)工作有新的起色。評(píng)為高級(jí)教師，并不是我教育生命的終極目標(biāo)，我要不斷奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生！

二十七年的工作歷程，回想起來，誰(shuí)都會(huì)有自己的酸甜苦辣，二十七年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng)工作了近三十年了，我可以說，我青年時(shí)的夢(mèng)想一直在慢慢的實(shí)現(xiàn)，我的教育工作時(shí)間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會(huì)一直不斷的努力下去的，我相信自己會(huì)在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的！