第一篇：社工系順利舉行

社工系順利舉行“變廢為寶”小發明、小制作比賽

社工系新聞部記者趙潔報道：

為了讓同學們充分利用身邊的資源，提高“廢品”的循環利用，5月28日中午12點整，社工系學生會辦公室在四棟教學樓舉行了以“變廢為寶，廢品的循環再利用”為主題的小發明、小制作展示活動。

此次活動的主要內容有“科技創新小制作”、“生活中的小發明”、“教具、學具制作”。同學們上交的作品都是利用生活中的廢舊物品為材料制作的，含有一定的創新性和實用性。模擬的“卷紙筒”、時尚的“帽子”、清雅的“花瓶”讓人愛不釋手，留下深刻印象。同學們打開了創意的大門，利用回收品來點綴自己的生活環境，體現了生活中的環保、創意、特色和品位。

此次活動，讓同學們進一步認識到節約資源、重視資源的重要性，也加強了同學們對身邊的廢品進行有效回收、再利用的意識，激發同學們的創新精神和求異思維，豐富課余生活，為同學們的日常生活帶來一些別樣的色彩！

“變廢為寶”小發明、小制作大賽活動策劃書

一、活動主題

變廢為寶，廢物的循環再利用

二、活動背景

現在的時代,隨著社會的不斷發展和進步,可利用的資源在急劇的減少,人們越來越關注資源和環境,于是關于節能和資源節約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強調關于資源的節約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節約資源的偉大事業做出一份力所能及的行動。在我們生存的環境里,我們總可以找到一些物品,它們雖然被用過,可它們還存在可利用的價值,通過我們的努力和創新還可以讓該物品再體現出屬于它的價值,可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。

三、活動目的1、號召同學們學會節約資源,重視身邊的資源

2、對身邊的廢物進行有效的回收再利用

3、激發同學們的創新精神,開拓同學們思維

4、豐富同學們的創新意識,增加同學們夏天里的快樂

四、活動具體安排

1、負責部門：社工系學生會辦公室

2、參與人員：社工系全體學生

3活動流程：20日寫海報宣傳，同時向各班副班長進行宣傳；21日報名，22日~27日創作，28日上交作品，活動截至，并評出一、二、三等獎若干。

五、活動主要內容（1）主題、說明

A、“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。B、“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

C、“教具、學具制作” 在日常的學習活動中，能夠幫助學習或教學,能提高學習效率、突破教重難點的教具、學具。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）（2）活動要求：

A、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與其他同學共同制作1至2件科技小發明、小制作作品參賽。

B、比賽作品應有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、姓名。

（3）評獎方法：將邀請相關老師和學生會干部篩選出獲獎作品。

本次比賽設一二三等獎各一名，并贈送精美獎品一份。

社會工作系學生會辦公室

2010年5月17日

風鈴

花瓶

“變廢為寶”小發明、小制作大賽獲獎情況

社會工作系 2010年5月28日

由我部組織的“變廢為寶”活動已在本周圓滿結束。

“變廢為寶”小發明、小制作大賽活動總結

本次活動主要目的是為了讓同學們對環境保護有更近一步的了解，從生活中細碎的東西去開始發現。許多人認為生活中許多東西都是該扔掉的不可能是什么有價值的東西。此次活動也正是抓住了生活的尾巴，讓同學們開拓自己的想象將本該扔掉的東西以另一種面貌再次出現。結果表明，活動達到了預期的效果，每個班都交上了由垃圾而制成的飾品，未花本錢便制造出的擺設，就連雞蛋殼也被送上了展臺，多新穎的想法與設計！

活動流程本著公平公正的行式，在每班交作品后，由我部成員做出部分篩選，選出了幾件較為優秀的作品給其他部門負責人進行評選。此次活

動調動了我系全體學生的參與。展臺上那精心制作的展品都來自不同班的同學的巧手，不得不贊嘆設計者的獨特構思啊。活動評選結果出來后我們也對參加班級進行了獎品及加班級分的獎勵。

活動得到了全系同學的支持，也取得了良好的效果。在困乏的大學生活中為我系學生增添了些須樂趣與生活的色彩。這個活動不僅僅只是因為舉辦了才會有變廢為寶。我們更希望從此次活動中打開同學們創意的大門，讓同學們在以后的生活中同樣可以利用回收品來點綴自己的生活環境，讓創意、特色、品位生活隨處可見，無處不見！

回首整個活動過程，我們是快樂的，收到那一刻我部成員都興奮不已，都在剖析成品的材料，更多人也參與了此次活動，看著自己的作品就像一個有生命的孩子般珍惜它。

雖然本次活動已經結束，但是這次活動仍然是同學之間津津樂道的一項趣事，我們更希望并期待我部以后能開展更多類型調動同學情緒，大腦及動手能力，創新意識的全方位活動，為我們周圍的生活添加更多趣味色彩，以及回到童時的那種無憂的歡笑！

社工系學生會辦公室 2010年5月30日

第二篇：2012級新生經驗交流會順利舉行

2012級新生經驗交流會順利舉行

9月15日下午，我院新生經驗交流會在法政學科樓模擬法庭順利舉行，本次學習經驗交流會由法學院學術部舉辦,請到了原法學院學生會主席龔源遠，原辯論隊成員范夢璇，以及三位學習成績優異的大二學姐，分別是朱舒倩，趙玲燕，潘夢婕，到會與2012級新生分享了他們的學習經驗。

首先發言的是朱舒倩同學，她著重的向大家介紹了學習大一法學課程的有關經驗，她認為養成良好的學習習慣是取得優異成績的基礎，建議大家不要講太多的心思花在社團方面，畢竟學習才是最主要的。接下來是發言的是潘夢婕同學，為大家介紹了社會工作專業相關課程的學習指導，希望社工專業的同學能夠培養出對本專業的學習興趣，鼓勵學弟學妹能夠取得好成績。大學英語四六級考試一直都是大家比較感興趣的話題，趙玲燕同學就像大家介紹了自己通過考試的相關經驗，以及應試技巧。隨后范夢璇同學重點向大家介紹了有關大學社團的相關信息，鼓勵大家積極的加入社團活動來充實自己的大學生活。最后龔源遠同學向大家分享了自己在大學里學習生活的經歷，他認為大學四年短暫而又美好，希望大家能夠好好珍惜，活得精彩。

在新生提問環節，學弟學妹們針對自己的問題提出疑問，五位學長學姐都熱情地給予了認真細致的回答。希望2012級新生們能在通過本次學習經驗交流會中獲得啟發，盡快的適應大學生活，創造屬于自己的精彩。

第三篇：廣州開業典禮順利舉行(新聞稿)

? 新聞稿

兔歸龍躍春意濃 華南電商聚花城

3月18日，春暖花開，網策廣州分公司在中華國際廣場舉行了隆重的開業典禮暨“華南電商同學匯”。此次活動由網策CEO徐大地先生親臨現場，徐總在會上作了精彩的演講，并與廣州分公司負責人錢宏波小姐一同進行了開業剪彩儀式。

眾多知名人士和華南電商以及網策的新老學員齊聚一堂，共祝網策廣州分公司成立。到場的嘉賓有：阿里華南區總經理彭兆磷、淘寶華南區大客戶部黎菱、小冰火人電商總監邱昌明、美膚寶外拓部主管趙練、易積電器部長國平、昕薇服飾電商總監龍吟、華南網商會會長陳記強、珠三角商盟盟主袁月明、嶺南區商會會長黃輝古、廣州睿意服飾總經理陳維等等。

同時，這些有豐富實戰經驗又樂于分享的電商人圍繞 “傳統企業如何贏得電子商務市場”，開展了熱烈的討論。與會嘉賓就企業文化、產品細分、提高毛

利率、分銷等分享了自己的經驗和見解。在探討到如何提高毛利率時，黎菱強調了品牌的溢價能力，為客戶提供更好的增值服務，同時還需要注意控制成本。在談到文化時，彭總則分享了幾個關鍵詞：顧客、成長、變化、共贏。嘉賓們落地又精彩的分享迎來了陣陣掌聲。

最后，徐總即席發表了“網商決勝2012”的主題演講，使大家對2012年電子商務市場充滿了信心。同時，錢洪波小姐還表示以后網策廣州分公司會一如既往地為“孵化卓越網商群”而努力，“華南同學匯”也將不定期地舉辦。

第四篇：材料學院“挑戰杯”經驗交流會順利舉行（定稿）

傳承挑戰激情交流共促發展

——材料學院“挑戰杯”經驗交流會順利舉行來源：材料學院作者：李優峰張海強

旨在增加同學們對“挑戰杯”賽事的了解，把握將來“挑戰杯”設計方向，10月18日晚，材料學院學生會科創部舉辦的“挑戰杯”經驗交流會在材料樓315室順利舉行。曾取得優異成績的李偉、周濤以及參加09年 “挑戰杯”設計大賽的同學參加了本次經驗交流大會。

會議伊始，主持人向同學們詳細介紹了曾在“挑戰杯”設計賽中取得優異成績的李偉、周濤同學。隨后李偉首先就“挑戰杯”創新設計大賽詳細內容對同學們進行了詳細講解，指出“挑戰杯”是全國性的創新設計大賽，參加本次大賽有利于拓展同學們的視野、擴充知識面，接著詳細講述了“挑戰杯”的前期準備工作、賽中配合及賽后匯總的相關內容，其中著重強調了如何在賽程擁有堅持到底的激情以及如何調動組內的積極性等問題。接著周濤同學結合自己的經歷向同學們分析了組內成員間的分工合作，并強調了組內成員要有很強的核心競爭力及良好的心態，另外參賽者要有認真負責的態度、強烈的責任心，為本組設計賽程奉獻自己的一份力量。最后同學們就自身存在的問題向兩位學長請教，學長們對同學們提出的問題進行了詳細的講解。同時，參加本屆“挑戰杯”設計大賽的同學們紛紛表示會盡己所能，爭取向學長們一樣為學校取得良好的成績。最后，交流會在熱烈的掌聲中圓滿結束。

此次交流會的順利召開，不僅激發了同學們參加“挑戰杯”創業計劃大賽的熱情，而且對培養同學們的創業意識、樹立創業精神有著良好的推動作用。同時，為同學們在當前經濟危機下的自主創業和順利就業指明了方向，進一步加強學生的科技創新意識，對于學院學風建設的優化也有著重要的促進作用。

（編輯：李亞南）

第五篇：xx小學順利舉行期中考試簡報

xx小學順利舉行期中考試

xx教委xx小學4月11日[撰稿李克福]

根據學區統一安排，5月3日，我校舉行本學期期中考試。學校領導和老師們十分重視本次考試，并為此提前作好了各項充分準備。考試前一周，各學科老師就嚴謹、縝密地安排好了每天的復習內容，并嚴格按照制定的復習流程，一步一個腳印，耐心、細致地組織班級學生梳理、鞏固半學期的知識點。他們還利用課余時間，不厭其煩地輔導后進生查漏補缺。為期中考試能取得好成績打下了堅實的基礎。

考試前學校還組織老師召開了專題考務會，強調了考試流程和監考要求。校長xxx親自負責全面工作，任保負責試卷領取和考試時間的安排工作，教導主任負責試卷的分發和裝訂工作。教師交叉監考，以保證考試的公正公平。

考試期間，考場紀律嚴明、秩序井然。學生安靜、沉著地答題，學校領導認真環視整個考場情況，監考老師維持考場紀律。

為了盡快公布考試結果，及時將期中考試情況反饋給學生和家長們，老師犧牲寶貴的休息時間，利用休息時間批閱試卷，秉著“認真對待、客觀評判、關注細節、得扣恰當”的閱卷原則，在有限的時間內完成了一摞摞、厚厚的試卷批閱工作。