第一篇：大學心理健康班會總結報告

2010級醫工1班班開展 “我愛--給

心靈一片晴空”主題班會

總結報告

“我愛我--給心靈一片晴空”主題班會，是10醫工本1班為進一步落實學校“珍愛生命感恩教育”的精神和要求，廣泛宣傳心理健康教育對大學生成長成才的重要性，而開展的一次具有深刻意義的班會。旨在在班級內營造良好的心理健康教育氛圍，引導同學們樹立正確的心理健康觀念，提高學生的心理健康意識，5月13日晚7:00，10醫工本1班舉辦“我愛我--給心靈一片晴空”主題班會正式開始。班會一開始用王菲和陳奕迅的《因為愛情》這首感人的歌曲，同時PPT的版面顯示著歌詞，進入我們今天的主題班會；爾后播放了一段令人痛心的視頻片段，畫面中一位正值風華正茂的大學生因為感情問題要選擇輕生。

開場這個環節，用歌曲和視頻片段向同學們揭示了正在影響大學生心理健康的一個重要方面--愛情。接著用一段視頻引出作為當代的大學生我們應該怎樣對待愛情，應該有怎樣的正確的愛情觀，應該用怎樣的的心態和心理去面對愛情中出現的問題（甚至是分手），進而讓同學們對愛情有一個更深刻更清晰地認識。

誠然影響大學生心理健康的不止一個因素，接下來的階段，另外一個視頻讓同學們清楚地知道了其他方面對我們當代大學生心理健康的影響；讓同學們在面對這些有可能影響自己心理健康的因素時不會茫然不知所措。緊接著主持人表述了大學生都普遍存在的問題，讓同學對自己有了更清醒的認識。

隨后用毛阿敏的一段MV《燭光里的媽媽》談到了自己的父母，讓同學感受到父母把我們撫養長大的艱辛和不易，告誡我們得更加珍惜自己的生活和生命。

最后環節兩位心理委員宣讀了健全大學生心理健康的標準并公布了我校心理咨詢的地址和電話；讓同學們對自己的心理是否存在問題有了參考標準，同時讓同學們知道了自己出現問題可以咨詢和求助的途徑。

總的來說，這次主題班會的氣氛活躍，秩序很好，同學們積極主動地參與其中。班會通過多個環節、多種形式讓同學對心理健康的重要性和如何面對心理問題有了更進一步的了解，幫助同學們樹立了正確的愛情觀、價值觀，讓同學們在面對問題時積極疏導，擁有積極地心態、適度的情感、和諧的人際關系和良好的心理素質，從而更好地培養自己，樹立理想，實現目標做一個快樂、充實的當代大學生。

第二篇：大學班會總結報告

2013級視覺傳達3班

“考風考紀” 主題班會的總結報告

“考風考紀”主題班會，是視覺傳達3班為宣傳個人道德修養，個人素質對構建和諧社會的重要性而開展的一次具有深刻意義的班會。旨在使同學對個人素質，道德修養重視，并且從身邊的小事做起。

2014年11月28日晚6.40，視覺傳達3班提高道德修養 構建和諧社會主題班會正式開始。

班會首先先為同學們介紹了一則寓言“如何除去周圍長滿的雜草？要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，惟一的方法是

讓美德占據心靈”

先用一則寓言的形式，將同學們漸漸的帶入了這個主題的氛圍當中，讓之后的主題更好的切入進去。

其次，向同學們介紹了道德修養與和諧社會的關系，構建和諧社會是當今中國的重要任務。無論是人與自然的和諧，還是人與人的和諧，乃至人自身的心理和諧，都離不開思想道德的支撐。同學們聽的很仔細，也很認真，但畢竟和諧社會這個點非常大，并且很抽象，所以接下來，我為大家準備了一段視頻，方便大家理解和觸動共鳴。

視頻講的是一名女子在公共提款機前旁若無人的梳著頭發，后面有很多想要提款的顧客在排隊，她卻視而不見。最后有一名黑衣女子生氣至極將正在梳頭發的女子推到在地。這則視頻引起了班上同學非常熱烈的討論，因為梳頭發的女子自身修養不夠，影響到了其他人的正常工作和生活，從而引發了這起暴力事件，并且破壞了社會和諧。可見，人與人的和諧，乃至人自身的心理和諧，都離不開思想道德的支撐。

再者，為了讓同學們更深刻的理解為什么自身的道德修養對構建和諧社會非常重要，我再向同學們介紹了俞敏洪北京大學2008年開學典禮上講的兩個小故事。兩個小故事很清晰的說出了一個人從一些小事就能看出一個人的品格和道德修養，而一個人的道德修養更是影響到周邊的人對你的看法，和和你相處的態度。兩個小故事都講的是大學時期，所以同學們都非常的有共鳴，更有同學對室友說到以后一定注意自己的言行舉止，讀了這兩個小故事后，同學們都更懂得小事的重要性。

而后，同學們介紹了和諧社會的含義，了解和諧社會的含義，是為了讓同學們讀懂個人道德素養的“小”，與和諧社會的“大”的相互聯系，和她們之間的關系，讓同學們更加在乎自己的一言一行，并且更加理解和寬容別人。

接下來，向同學們敘述了現如今道德缺失的現象，并且列出了近些年影響比較大的列子，三鹿，黑心饅頭，毒燕窩，毒豆芽，速凍水餃等等，這些充斥在我們身邊每一個角落的誠信確實的現在，讓我們每個人都毛骨悚然，同學的對此產生了激烈的討論，并且痛斥那些黑心商家的黑心。對于此，我便借機提醒同學們將來的莫一天，我們或許有了自己的事業，產業，在面對利益的誘惑的時候，一定要先問問自己的心。同學們沉默了一會，變有了堅定的眼神，無需說破，我們都懂了。

然后再香同學們說明了先如今公的缺失的現象，2011年轟動全國的小悅悅事件，更是證明了這一點。并且詢問了班上同學在坐公交車或者坐地鐵時遇到需要幫助的人是否會讓座，許多同學都大聲的說“會！”。整個班會沉浸在沉重而激昂的氣氛中。

接著，我們說道道德實踐，便向大家介紹了一個“最美司機吳斌”的感人事跡，頌揚了吳斌美好的品德，同學們在聽這個事跡的時候略微有些沉重，我講的也很沉重，最美司機吳斌寧愿自己忍受痛苦，也要讓40多名乘客安全的做法讓我們都不忍動容，我們都應該像吳斌先生一樣 培養優秀的道德品質，讓自己更充實，也更加美好。

然后，有團支書簡短的概括了一下班課內容，并且呼吁大家要從身邊的小事做起，并且更加注意自己的言行，和同學，室友，朋友和諧相處，并且要變得更加寬容，這樣自己也會更加幸福。

最后，我們班的輔導員老師羅李老師對班會主題“提高道德修養 構建和諧社會”加以補充，并且舉了幾個就在學校里，就在我們身邊的例子，教會我們要注意這些細節，并且加以改正。同學們邊聽這，邊思考自己有哪些細節做的不夠好。

總的來說，這次主題班會的氣氛活躍，秩序很好，同學們積極主動地參與其中。

班會通過多個環節、多種形式讓同學對“提高道德修養，構建和諧社會”的重要性的了解，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，讓同學們更多的感恩社會，使學生的感情得以升華。班會取得了良好的效果。

通過這次班會，同學們認識到大學生所應該有的社會責任感，我們應該樹立正確的人生價值觀，對于以后的學習與今后的生活有了更堅定的方向感。

班會組織

班會主題： 提高道德修養 構建和諧社會 班會時間： 2014年11月28日 晚6.40-7.20 班會地點： 教室 懿德樓204 班會對象： 13級視覺傳達3班

到會人數： 應到32人，實到30人 2人請假 班會形式： 演說，交流，討論 會議主持： 團支書羅曉靜 班會攝影： 宣傳委員 李潔 課件制作： 團支書羅曉靜 會議總結： 團支書羅曉靜

2013年12月1日 13級視覺傳達3班

第三篇：大學心理健康班會策劃

“與愛同行·溫暖生命”主題班會

一、活動背景：

近年來，大學生校園事故連連發生，大學生對生命意識的淡薄不禁讓人憂心忡忡。一些大學生對生命的漠視讓我們愕然，動輒尋死覓活，挑釁斗毆。頻頻發生的大學生輕生事件，跳樓、跳湖等愚蠢行為屢見不鮮，這在很大程度上反應出了當代大學生生命意識有些薄弱，自我調節能力不強，大學生生命意識亟待提高。為深入推動大學生心理健康教育，提高大學生心理素質，促進大學生健康全面發展，特舉辦主題為：“與愛同行·溫暖生命”的班會動員活動，重在引導大學生“認識生命、珍惜生命，熱愛生活，陽光成長”。

二、活動主題：

與愛同行·溫暖生命

三、活動時間：

2014年5月26日

四、活動地點：

博觀樓101教室

五、活動對象：

華北科技學院機電工程學院電氣B101班全體學生

六、活動對象特點：

大學生已經具有比較成熟的心智及獨立思考的能力，有自己的判斷能力。所以教師可以充分發揮其主觀性，通過他們自己的討論發言 來達到活動目的，而不是以老師為中心，直接告訴學生做什么，怎么

做。

七、活動目的：

圍繞學校“與愛同行·溫暖生命”這個活動，特開辦此次“與愛同行·溫暖生命”主題班會。

1、希望通過此次主題班會，使同學們意識到生命的重要價值，從而學會正確的對待自己，珍愛自己。

2、進一步增強大學生的生命意識和自我調解能力，掌握一些減壓宣泄情緒的基本方法。

3、希望同學們能樹立起“珍惜生命，熱愛生活”的價值觀，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。

八、活動安排：

1、活動由班委負責籌劃，輔導員只是負責最后一部分的總結。

2、此次班會活動主要是探討近段時間頻發的大學生輕生事件，具有明確的針對性。同時，事情就發生在同學們的身邊，對大家都造成了很大的震撼，相信同學們都有很多話要說。

3、此次班會主要采取的是討論的方式，全體同學共同討論，可以更好的了解到同學們的想法。另外，還有經驗的分享，可以為同學們提供一些實際的幫助，為大家畢業后的生活提供有力幫助。

4、相信經過這次班會交流，同學們對生命會有一個更好的理解。

第四篇：大學心理健康主題班會

大學生心理健康教育活動策劃書

一、活動背景

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動主題：

你我心聲——培養健康心理，揚起人生風帆

三、活動目的：

在全校范圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多的機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排解心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質和承受能力，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。

四、活動時間： 2014年11月26日

五、活動地點： 1102教室

六、活動對象： 班主任和新聞2011-2班全體學生

七、主辦單位： 新聞2011-2班

八、活動內容：

1.主持人做開場白，介紹本次活動的背景及目的 2.向同學們介紹大學生心理健康日的由來

甲：2000年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，并經北京市團委、學聯批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。

乙：“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。

3、介紹我校心理健康教育的管理、服務機構以及服務的內容。

甲：南京工程學院的心理健康教育指導中心成立于2003年5月，心理健康教育指導中心的設立是為了幫助學生排除在學習、生活或成長過程中遇到的煩惱和心理障礙，提高學生心理健康水平，順利適應與過渡大學生活。中心旨在通過一系列的教育服務，培養學生良好的心理素質，減少由于心理矛盾或心理沖突引發的適應不良，改善社會適應能力，發掘個人潛能，促進學生人格成長。中心希望通過開展一系列面向全校學生的服務和教育活動，成為大學生的良師益友

乙：目前，南工程心理健康教育指導中心主要服務項目有：專題系列講座，大學生心理健康教程，指導大學生心理健康協會社團活動，編寫心理健康宣傳刊物以及心理咨詢

甲：南工程還專門設立了個人咨詢，團體咨詢，網絡咨詢以及信件咨詢，中心每一位成員都竭誠為廣大同學服務，本著尊重、理解，真誠、保密的原則，熱情接待每一位來訪者，為每一位求詢者提供幫助。4.心理委員作出總結 5.活動意義：

當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且也關系到全民族素質的提高，更關系到跨世紀人才的培養，一項關于當代人主要素質的調查表明，當代人的素質不能適應社會進步和發展的需要，最欠缺的是心理素質，具體表現為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機意識，缺乏自信心，依賴性強等。我校每年對新生進行心理健康狀況調查，結果表明每年有大量大學生心理素質不良，存在不同程度的障礙。

人的心理素質不是天賦的，而是取決于后天的教育與訓練，教育對心理素質的提高起著決定性的作用。我校在大學生心理素質教育方面進行了許多探索和嘗試，開展了一系列工作，并取得良好效果，但同時也有許多不足的地方有待改進。以下是行之有效的教育措施：

1）積極開展心理健康宣傳教育活動。高校要充分發揮學校廣播、電視、校刊、校報、櫥窗、板報以及校園網絡的作用，大力宣傳普及心理健康知識。要積極組織大學生心理健康宣傳日或宣傳周、心理劇場、心理沙龍、心理知識競賽等活動，努力開辦網上心理健康欄目，經常舉辦心理健康講座。要支持大學生成立心理健康教育社團組織，發揮大學生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。

2）充分發揮學校心理咨詢作用。高校要面向全體大學生，做好心理輔導和咨詢工作。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網絡咨詢、書信咨詢、班級輔導、心理行為訓練等多種形式，為大學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。要做好新生、應屆畢業生、家庭貧困學生，特別是學習困難學生、失戀學生、違紀學生、言行異常學生的心理輔導和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。

3）切實幫助大學生解決實際問題。要開展深入細致的談心活動，幫助大學生解疑釋惑。采取切實措施，幫助大學生緩解來自經濟、就業、學習和生活等方面的壓力，幫助他們培養良好的心理素質。

4）努力構建和完善大學生心理問題高危人群預警機制。高校要認真開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理問題高危人群的預防和干預工作，要特別注意防止因嚴重心理障礙引發自殺或傷害他人事件發生，做到心理問題及早發現、及時預防、有效干預。

5）加強校園文化建設，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境。大學生的健康成長離不開健康的心理社會環境，大學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。學校應該花力量抓校園文化建設，開展形式多樣的文體活動和學術活動，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環境，有助于學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力。

6）把心理素質教育滲透在各科教學之中。積極引導大學生保持健康向上的心理狀態。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。通過各科教學進行心素質教育既是學校心理教育實施的途徑，也是各科教學自身發展的必然要求。各科教學過程都包括著極其豐富的心理教育因素，因為教學過程是經社會歷史積淀的文化知識、道德規范、思想價值觀念為內容和主導的。教師在傳授知識過程中，只要注重考慮學生的心理需求，激發學生學習的興趣，并深入挖掘知識內在的教育意義，就能夠把人類歷史形成的知識、經驗、技能轉化為自己的精神財富，即內化成學生的思想觀點、人生價值和良好的心理素質，并在他們身上持久扎根。

7）開設心理教育必修課，增強自我教育能力。心理素質的提高離不開相應知識的掌握，系統學習心理、衛生、健康等方面的知識，有助于學生了解心理發展規律，掌握心理調節方法，增強自我教育的能力。心理素質教育的效果在很大程度上取決于學生自我教育的主動性和積極性，取決于學生自我教育能力的高低。因此，心理素質教育就是要注重培養學生自我教育的能力。

8）對于大學生自身而言，心理健康的大學生，應該具備良好的情緒狀態、正確的自我觀念、恰當的自我評價、完整的個性結構、和諧的人際關系和良好的擇業心理，應該符合社會的要求，能充分發揮聰明才智和對環境有適應能力。因此我們應該做到：(1)保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。(2)、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

第五篇：大學班會總結報告

應化2009級2班班開展“10.24” “英雄大家學”主題班會的總結報告

“英雄就在我們身邊”主題班會，是應化09-2班為宣傳“10.24”英雄集體的先進事跡和崇高精神，而開展的一次具有深刻意義的班會。旨在使同學對英雄的事跡深入了解，耳熟能詳，讓同學們明白“10.24”長江大學大學生勇救落水兒童的感人事跡的意義，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，引導同學們以“10.24“英雄集體為榜樣，自立自強，積極進取，努力奮斗，珍惜時光，立志成才，不斷淬煉自己的意志品質，全面提升自身素質。

12月10日晚7:00，應化09-2班舉辦“向英雄學習”主題班會正式開始。

班會一開始就將同學們帶入回憶當中，播放汶川地震的感人事跡，爾后大屏幕上的文字講述了10.24那一天事件的經過 “時間將我們拉回到今年10月24日那個英雄英勇救人的下午。。。”然后放映了中央電視臺，東方時空等欄目滾動、連線報道了此事的視頻。仿佛時光倒流，同學們用心去體會當時江畔的緊張與凝重。開場的這個環節，使同學們入情入境。把整個救人過程的艱辛與驚險展示出來，滲透到了同學的四周。進而讓他們更加明確“10.24”

那天英雄救人的不易，英雄精神的可貴。從而是同學們深刻認識了事件的突發性及事件的危險性。

接下來的階段，為表達對死去的英雄們的深刻悼念，全體同學起立并默哀了3分多鐘。并且讓同學們銘記三位遇難的同學，播放《生命》，同學們流淚了。隨后根據同學們所說的三個大學生的生命換取兩個小孩值還是不值？通過中央電視臺著名主持人說的“生命不是一道簡單的算術題”回答了同學們的疑問。

為了讓同學們更深刻的理解為什么生命不是一道簡單的算術題，給同學們放映了2007感動中國十大人物之一的孟祥斌，通過播放頒獎詞“風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”及孟祥斌就人事件的視頻讓同學們明白了真正的生命不是一道簡單的算術題。

借此機會讓同學們學會感恩，解說知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。讓同學們明白親情、師情、友情，都使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。讓同學們常懷感激之心，解說感激的意義，讓同學們更好地體驗愛的感情。

回到主題10.24的那一天，視頻播放那一天整個事件的經過，那些焦急等待，苦苦尋找的畫面。構建了同學們深深的感悟其中的一幕。

然后由杜中杰同學朗誦了《生命》這一首詩。讓同學們用心表達了他們此刻的心情。然后播放音樂《感恩的心》，各位同學積極并激昂的朗讀了歌詞，將班會的主題推向了一個高潮。

隨后孫妤婕，郝巧蘭，吳文慧，洪福等幾位同學以演講的形式抒發了他們對英雄的贊揚與謳歌。這此氣氛作用下，同學們紛紛發言，各抒己見。既有對英雄的歌頌，又有對社會不良現象的批判。有對于自己生命對親人意義的闡述，有我們不止為自己活著的深刻理解。有對社會責任感的探討，又有對價值觀的認知。同學們都積極表達了要向英雄學習的優良風氣，整個班會沉浸在沉重而激昂的氣氛中。

最后主題曲的歌唱，是班會的尾聲。選取了旋律緩慢且悠揚并激人斗志的“真心英雄”。緊扣了班會主題。

總的來說，這次主題班會的氣氛活躍，秩序很好，同學們積極主動地參與其中。班會通過多個環節、多種形式讓同學對英雄的事跡深入了解，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，讓同學們更多的感恩社會，使學生的感情得以升華。班會取得了良好的效果。

通過這次班會，同學們認識到大學生所應該有的社會責任感，我們應該樹立正確的人生價值觀，對于以后的學習與今后的生活有了更堅定的方向感。我相信，本次班會中“感恩、責任、勤奮、忠誠、奉獻”等時代精神將會被同學們時刻放在心中。同學們將承載著英雄集體的精神，并一直延伸。

班會組織

班會主題：英雄大家學

班會時間：2009年12月10日 晚7：00-9：00 班會地點：教室 J5-304

班會對象：應化09-2班全體同學 邀請學院09級班長等 到會人數：應到38人，實到 37 人一人請假 班會形式：演說，交流，討論

會議主持：班長王振光

會議記錄：

資料總結：

演講組織：

班會攝影：

教師申請：

課件制作：

會議總結： 學習委員梁飛 宣傳委員洪福 組織委員張新亮 學生代表張建華 體委徐振 團支書吳文惠 班長王振光 宣傳委員洪福