第一篇：班風酒店一班

班級開展學風建設完成重點活動的記載和總結

本學期，我們酒店一班針對學風建設現狀，突出的問題，進行了有效的措施，班長帶領班里的班干部，開了一次小會，并讓班干部說出班里存在的問題，現狀，對這些問題進行討論，想辦法解決，并給出一個具體可行的方案出來。這學期，我們班舉行了幾次班集體活動。其中重點活動如下：

第一個是我們酒店1班進行了一場心里減壓活動，出席的人員是酒店一班全體同學和我們的助班鄺靜儀。活動流程是，首先，心里委員用ppt的形式給我們講解了心里活動的內容，告訴我們在日常生活中緩解壓力的辦法，最后，在心里委員的組織下，我們進行一個背靠背引爆氣球減壓的游戲，兩人一組，用自己吹的氣球放在背后，兩人或者四人組合合力把它擠爆，現場還有同學組織拍攝，有同學記錄活動流程，各司其職。

通過這個游戲，全班都沉浸在解除壓力的游戲中，讓自己平時在生活和學習的煩惱壓力在那一聲爆破聲中得到緩解，讓每個人都能參與進來，增加了班級的團結和凝聚力，促進了班里同學的感情。

第二次是我們組織了一場學習成績交流會，先是由一個宿舍的同學組織，由她們主持，全班的人參與進來，在活動過程中，通過ppt的展示，播放一段勵志視頻，請期末前三名的同學進行分享，交流平時是如何學習的，是如何做的。最后是班長總結情況，并和班里同學說出存在的問題，要求大家改正。通過組織這場學習成績交流會，班里同學的學習熱情有很大的提升，在聽了前三名的分享經驗后，大家都有受到啟發。班上的許多同學對這個專業已經有很大的改觀，適應的能力也不錯。

通過這兩次班風建設，組行活動，基本上，大部分的同學都能遵守學校的規章制度，沒有同學被學校處分的情況。很多同學都有開始背誦單詞，準備英語4級考試和計算機考試，為期末的考試復習做準備。爭取下學期能拿獎學金在課堂上和老師的相處也十分的和諧，師生關系不錯。上課的出勤率還是可觀的，同學們在上課的出勤方面還是十分的自覺的，而且在課堂上也沒有違紀的現象，大多數還是能保持良好的課堂紀律。本班的幾個宿舍的情況也屬于良好，沒有出現被批評的現象，宿舍的舍友之間沒有出現過摩擦，基本上，大部分的同學都沒有出現“網癮”的現象，上網大多數都是看下視頻，看下電子書，查查資料，有個別的同學會玩游戲娛樂一下。我們發現，班上的很多同學還是比較注重學習知識和課后閱讀，大部分的人都會去圖書館借書回去看，而且很多同學在課下也會互相交流，但是有些專業課的接受能力還是比較低，對上課的內容不是很明白，不過這并不影響同學們對學習的上進心。且同學們的課后作業還是做的十分不錯的。

相信酒店一班經過組織這些活動，班風建設越來越好。

第二篇：一班“班風、班訓、班規”

一（1）班“班風、班訓、班規”

一年級（8）班是一個活潑向上的集體。57個孩子，57張笑臉，57只展翅欲飛的小鳥，陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長。管理理念：用關心贏得家長，用愛心贏得學生，用合作促進發展。班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個聾孩子都擁有快樂的童年。班級口號：在快樂中成長，在耕耘中收獲。班風：樂學、自信、團結、朝氣 班訓：我快樂 我學習我成長 班規：

一、按時上學不遲到，遇見師長要懂禮。

二、堅持佩帶學校牌，出操整隊快靜齊。

三、午后安靜早讀好，珍惜時間很重要。

四、課前準備要充分，學習用品需備齊。

五、課堂紀律要遵守，踴躍發言勤動腦。

六、課間活動講文明，追逐打鬧要杜絕。

七、獨立按時做作業，訂正錯誤及時交。

八、個人衛生要講究，環境整潔要記牢。

九、愛護公物要做到，集體榮譽維護好。

十、把握今天，精彩明天。

一年級（8）班安全公約：

教室樓道不打鬧，集隊時候不嬉笑。地上插座不能撬，樓內行走靠右道。在校中途不離校，樓梯臺階咱不跳。行進隊列往前看，鞋子掉了隊外提。人多地方咱不到，沒人地方也不妙。安全意識記心中，自護常識要記牢。

一年級（8）班習慣公約： 書寫：一寸、一尺、一拳 讀書：手到、眼到、口到、心到

發言：站端正，眼平視，聲響亮，字吐清 傾聽：認真聽，聽清楚，記心中

一年級（8）班幸福公約： 《言行篇》

禮貌待人 友好互助 誠實守信 知錯就改 慢步輕聲 右行禮讓 寬容伙伴 快樂自己 《智慧篇》

專心聽講 積極思考 舉手發言 耐心傾聽 姿勢端正 書寫認真 不懂就問 主動學習

《自理篇》

書本用具 擺放整齊 桌椅地面 保持清潔 個人物品 留心看管 良好習慣 與我作伴

第三篇：班風

主持人：俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。

個班級的優秀與否與班風、學風有著密不可分的聯系。優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用。為了搞好班級建設，樹立良好班風、學風，今天我們班委會特此舉辦本次班會，希望能給大家帶來幫助。

下面讓我們步入正題，首先，我們先來學習一下什么是班風什么是學風。乙：班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風氣。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩定的傾向。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態度等表現出來。班風一經形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風對外顯示班級的形象，對內它是一種氛圍，一種無形的力量。

甲：學風，即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態度。良好的學風一旦形成，學生的學習理念就會發生轉變，自覺的學習在他們中間蔚然成風。

同學們，在你們的心目中，那些風氣算是優良的班風和學風呢？（學生自由討論）

乙：歸納：優良的班風、學風的特點：

1、學風：絕大多數同學喜歡學習，獨立自主的學習，對追求知識表現出良好的動機，有強烈的求知欲和濃厚的學習興趣；同學之間互幫互助，不迷信權威，具有批判和創造性的學習意識。

2、班風：絕大多數同學熱愛集體，注重維護班集體形象，把文明禮貌作為個人風度、修養的重要方面，語言儀表和舉止文明已經成為習慣，污言穢語、打架斗毆等惡習在班內被消除；絕大多數同學能遵守學生守則和紀律常規；自覺維護學習秩序；個別違紀現象能被及時制止，老師在與不在學生一樣自覺。

現在我來講一下我們班最近的班風情況。沉思….我們班現在的班風

我們班要形成以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體，學風建設很關鍵。下面有請 談談如何建設優良學風等方面的問題。

《“學風帶班風、舍風促班風”，其實宿舍風氣在建設優良班風中也同樣起著不可小覷的作用，接下來有請宿舍長代表 同學分析下宿舍中存在的問題，并就如何建設良好的宿舍風氣談談他的看法。》 你有這些缺點嗎？怎么辦？ 羚羊和獅子

一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人 都不損害集體的利益，那班風便會得

到改善，成為一個優秀的班級！一個優秀的班集體，不僅需要優良的班風和良好的學風，才能在濃厚的學習氛圍中成績越來越好。記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；

萬人異心，則無一人之

那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風的不良現象？ 我們該如何做:

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！

向不良的習慣SAY NO！相信，在大家的共同努力下 我們的班風和學風會越來越好

第四篇：班風情況

XXX班風情況

針對本班情況來看，先出現了三種情況：一種是積極的，一種是消極的，還有一種是平常的。

從學習上來看：有些同學認真完成各科作業，上課積極，與老師溝通，無缺課現象。當然也有個別的同學沒有按時完成作業，作抄襲其他同學的作業，沒有認真去做，上課遲到或是逃課，從來沒有與老師溝通，甚至連老師姓什么都不知道。還有一些同學沒有缺課，但是沒有跟進老師的思維走，或是在干其他的事情，根本就沒有聽課。

從生活上來看：有些同學養成良好的作息時間，有規律的計劃，合理安排自己的課余生活，對待身邊的同學或是朋友都很不錯！有些同學在課余時間上網或是打游戲，游戲已經是他們的追求，甚至犧牲上課時間去上網或是玩游戲。與周圍的朋友沒有溝通，生活習慣沒有規律，經常生病。自己的個人衛生都有問題。

從工作上來看：有些同學處理問題的能力不錯，甚至去做兼職，來提高個人的工作水平，工作認真負責，仔細。有些同學則是在班里或是部門打醬油，從來就沒有做事，辦事效率低，工作不認真負責。

從思想上來看：有些的選擇努力奮斗，并有自己的奮斗目標；有些的則是以混文憑過日子，對待任何事情或人，都抱著無所謂的態度，或是不管他的事。

總之，班里的凝聚力和參與積極力正逐年下降，很難調動每一位同學的積極力。可能出現兩種極端的局面。

第五篇：班風

班風、學風建設主題班會教案

教學目標：

1、做好學生的收心工作；

2、布置新學期的班級工作；

3、教育學生在新學期遵守學校的正常教學秩序，抓好校風、班風、學風工作；

4、安全教育工作。教學重點：

1、抓好班風、學風建設；

2、安全教育工作。教學過程：

一、新學期又開始了，這個學期是大家在小學階段的最后一個學期，希望大家在這個學期里嚴格要求自己，讓自己在各方面表現的更加優秀。要求大家做到以下幾點：

1、按時到校，不遲到早退，有事請假；

2、早晨到校后在教室內做好預習、背誦等工作，不在校園內亂跑；

3、上課認真聽講，積極思考問題，大膽發言；

4、課后按時完成作業，不以不會、忘拿為借口，累計三次未完成的通知家長；

5、遵守學校的各種制度。

二、本月內工作安排

1、布置教室板報、墻報；

2、制定每個人的學期計劃；

3、不每門功課的作業寫到所學部分；

4、進入正常的學習進程；

三、學風、班風建設 學風、班風是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發展的基礎。良好的學風、班風是班級的一筆寶貴的財富。使每個學生成為棟梁之才，優良的學風、班風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，新學期要做好這項工作。現將我們班的學風、班風建設要求如下：

1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。

2、學習、生活方面的問題：作為一名畢業班的學生，有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關系。為了大家更好地，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。

3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。

4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

5、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級微信群、班會等形式加大宣傳力度。

四、安全教育

第一，課間活動、放學時應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑；

2、課間不在校園內追逐打鬧，不玩危險游戲；

3、不到危險地方玩耍；

4、不到距離教室遠的地方玩耍，以免耽誤下節課的學習。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。第二，交通安全

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。

2、乘坐公交車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。

2、不買不吃過期、三無食品。

3、飯前便后要洗手，注意飲食衛生。第四、其他校園安全應注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機。

4、當自己感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

新學期，新氣象，希望大家在新的學期里嚴格要求自己，爭取讓自己在各方面變得更出色。