第一篇：在遠方中學首屆學生畢業典禮上的講話

在首屆高中畢業典禮上的講話

校長王愛群

2009年6月4日

親愛的同學們，老師們：

今天，我們在這里隆重舉行滿洲里遠方中學首屆高中生畢業典禮。我代表全體老師和仍然在校就讀的全體同學向已經圓滿完成高中學業并光榮畢業的全體高三同學表示熱烈的祝賀！并向為此付出辛勤勞動的老師和家長致以崇高的敬意！

此時此刻，我和同學們的心情一樣激動。雖然沒有禮炮喧天，鼓樂齊鳴；雖然沒有旌旗招展，花團錦簇，但今天無疑是一個令人激動、令人難忘的日子；是一個漾溢自豪、充滿希望的時刻；是一個師生共敘友情、暢想未來的盛大聚會；是一個同學們向祖國、向母校、向家長交上滿意的答卷、母校為你們出征壯行的莊嚴儀式。作為校長，十分高興與同學們一起分享這份榮耀；作為母校，為你們的進步和成長感到由衷的驕傲。

同學們，三年前我們有緣相會于坐落在魅力城市滿洲里的遠方中學。為了遠大的理想，為了自我人生的輝煌，為了國家的未來和希望，三年來，你們矢志不渝，發奮攻讀，遨游學海，攀登書山，在進取的道路上留下了一串串步履堅實的足印。春華秋實——伴隨著一千多個日子的遠去，你們的知識得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以磨練！三年的變化有目共睹，三載的拼搏有口皆碑！你們用勤奮與智慧，真心和熱情編織出色彩斑斕的高中生活：忘不了軍訓操場上教官的嚴格要求讓你們由散漫轉為守紀；忘不了課堂上老師的諄諄教誨使你們由懶散轉為專注；忘不了運動場上你們的青春風姿和洋溢的活力；忘不了匯報演出中你們的歡歌笑語和曼妙舞姿；忘不了教師節里你們獻上的真情祝福和深深敬意。你們快樂地耕耘著自己的理想；用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著成長的輝煌。團結一心、捍衛榮譽，優秀的班集體不斷產生；學有所長，出類拔萃，個性鮮明的學生源源展現。你們的出色表現為學校爭得了榮譽，你們成長的足跡已成為一道亮麗的風景定格在遠方中學的歷史上！你們完全有理由為自己這充實的三年驕傲，為這精彩的三年自豪！

小船即將揚帆啟航，雛鷹就要展翅飛翔。臨別之際，我希望同學們記住一句諺語，“行為形成習慣，習慣成為性格，性格決定命運。”關注自己的每一天的每一個細小的行為，就是培養自己的人格；把握了自己的行為，就是把握了自己的命運。

我想對同學們說，離開學校，步入社會，人生中既有風和日麗的艷陽天，又有烏云蔽日的狂風暴雨，你們面前充滿上進的機會，又遍布邪惡的誘惑，也許若干年后，經過自己的拼搏，你們會比父輩和師長要聲名顯赫，今天我想告訴你們的是，你們要立下志向：無論做什么事，無論成為什么人，無論地位多高、財富多大，要常懷感恩之心、報效之志，遵紀守法，永遠做一個合格的好公民。

我還想對同學們說：或許你歷盡千辛吃遍萬苦，卻依舊平凡，依然普通。即使如此，也當抬起頭來走路，挺直腰桿做人，常思同學之情，師長之愛，人間真情是最大的財富，以平常心對待一切，用自己勤勞的雙手創造豐富的生活。

同學們，當高中的日子漸漸成為過去，當親愛的母校就要成為模糊的回憶時，我衷心希望你們不要忘記、也相信你們不會忘記培養教育你們的母校和老師。你們以后或許顯赫、或許平庸，但在母校的眼里,你們都是她一樣的孩子。母校會永遠歡樂著你們的歡樂，悲傷著你們的悲傷。

同學們就要離開母校，走向自己的人生前程了。遠方中學見證了你們的成長，在遠方中學你們度過了崢嶸的歲月。撫今追昔，情難自禁，希望你們今后無論人在哪里，身處何方，相隔多遠，永遠記住自己是內蒙古天空翱翔的雄鷹，是呼倫貝爾草原奔馳的駿馬！

同學們，今天，你們告別母校，帶走了母校老師對你們的關懷和期望。明天，當你們取得成功時，母校將會因你們而感到驕傲和自豪。

第二篇：在中學學生畢業典禮上的最新講話

在中學學生畢業典禮上的最新講話

尊敬的各位來賓、家長們，親愛的X屆的老師、同學們：

大家好！

今天，X屆的學子們就要從鳳凰樹下出發，開始自己新的人生旅程。當你們再次徜徉于熟悉的校園，欲把母校的風景攝入心底，深情瞻望鳳凰木時，可能有點詫異。往年此時，鳳凰花開，汪洋恣肆，燦若云霞。今年雨水綿密，鳳凰樹只有零星花兒點綴；風起，不見往年的如火搖曳。仰望枝頭，也許你要失望與遺憾，覺得景不如愿，情深難賦。但我想，花開的盛大與熱烈是美，也許那沒有全然綻放之時，又是別樣的風景與詩意吧！

同樣的，高考的X月X號、X號是難忘的，今天畢業典禮X月X號是難忘的，那么X月X號、X號就是可以被忘記的嗎？X月X號、X號……就是無所謂的嗎？它們都是你人生中唯一的、不可重復的一天啊！

今天，你們跨出的門檻，走向湖海山川，走向天下世界。對未來你們曾有過千萬次的設想，你們躊躇滿志，想要實現自己的理想，登上巔峰，渴望著再聚時，能夠給母校帶回一份傲人的人生履歷，證明你的價值和意義。登上巔峰的體驗固然精妙絕倫，讓人心馳神往，但是相對于漫漫人生來說那還是短暫的，能在每一天都能體驗到幸福與精彩才是完整的人生啊！

有人問法國著名藝術家杜尚，你一生中最好的作品是什么？他說，是我度過的美好時光。

是的，每一天都是獨特的，重要的；

每一天都是值得欣賞和珍惜的；

每一天都應該是充實而精彩的；

所以，今天你們在的最后一課，我想要和大家分享的題目是“每一天都是作品”。

《華盛頓郵報》曾經做了一次有趣的實驗，請世界上最偉大的音樂家之一，著名小提琴家約夏·貝爾在華盛頓朗方廣場地鐵站里，用一把制造于X年的、價值X萬美元的小提琴先后演奏了X首巴赫的作品。期間X人經過，只有X個人停了一會兒，約X人給了錢，但多數是邊走邊扔給他，總共收到了X美元，待演出結束時，無人鼓掌、無人理會。可就在兩天前，他在波士頓一家劇院演出，所有門票售罄，而要坐在劇院里聆聽他演奏同樣的那些樂曲，平均得花X美元。

最后，實驗者得出的結論是：當世界上最好的音樂家，用世界上最美的樂器來演奏世上最優秀的音樂時，如果我們連停留一會兒傾聽都做不到的話，那么，在我們匆匆而過的人生中，我們又錯過了多少其他珍貴的東西呢？

四季有美，幸福就在身邊，生活之中處處是作品，你欣賞到了嗎？

最近有一個詞在臺灣十分火爆——“小確幸”，被列為十大“小確幸”的是：意外小財，享用美食，家人團聚，睡到自然醒，朋友捎來問候關心，與好友出游旅行，看好書、聽好音樂、看好電影，與好久不見的朋友把酒言歡，買到物超所值的東西，泡個熱水澡消除疲勞……

“小確幸”——就是微小但確切的幸福，源自日本作家村上春樹曾在隨筆集《蘭格漢斯島的午后》中提到這些生活中樸實微小的幸福。他說：“如果人生沒有這些小確幸，人生也只不過是干巴巴的沙漠而已。”

同學們，當你們總是將眼光放到十年之后、千里之外，為夢想心潮澎湃、躍躍欲試時，你們是否低下頭，看到了每一天生活中的這些閃爍美麗的“小確幸”呢？

每一天都不是隨隨便便、馬馬虎虎、可有可無的，而是唯一的、獨特的，能夠體驗到確確實實的幸福的。每一天都值得珍惜，放慢你的腳步，欣賞啊！

在古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中，斯芬克斯給出了一個“人生之謎”，什么動物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路，腿最多時最無能，謎底為“人”。而謎語中的一天則象征人的一生。實際上人的一生就是漫長的一天，人的一天就是短暫的一生。你怎樣度過每一天，也就可能怎樣度過你的一生。所以同學們，過好每一天就是過好人生，每一天都應該像欣賞作品一樣去體驗。

我們應該欣賞生活，但是又不能僅僅停留在自我欣賞上，更重要的使命是創作出自己的作品給世界和未來欣賞，這是對生活更高層次的“欣賞”。因此，“每一天都是作品”，它給我們更深刻的啟示是：每一天我們還應該與自己的作品相聯系，創造出自己的作品人生。

中國是一個農業文明發達而且歷時恒遠的國度，農耕思維是國人的精神基因，盡管我們身處X世紀，盡管我們許多精英生活在現代都市里，但是農耕思維隨處隨時可現，因此，“現代化”對我們來說任重而道遠。農耕思維的一個表現是：重視作物而輕視作品。

我國的傳統教育一個特點是，重視作業而輕視作品。

作業是完成預計的工作與任務，而作品是運用智慧與創意去進行藝術地創作。在我們的圖書館收藏著X屆以來部分校友當年的作業與課堂筆記，像作品一樣供同學們借閱。透過那些筆跡下的嚴謹與精致、詩意與靈巧，我們仿佛又看到了那一張張昔日稚氣面容下，對于追求完美與卓越近乎偏執的決心。完成作品的關鍵在于對所做事情的熱愛。一個人的中學作業和筆記可被當做作品，那么，他的未來會產生偉大的作品，這是沒有懸念的。

今天你們收獲了高中畢業文憑，可能已經在眺望高等教育的文憑。有人調侃中國的文憑：“文憑不過是一張火車票，清華北大的是軟臥，本科的是硬臥，專科的是硬座，民辦的是站票，成教的在廁所擠著。火車到站，都下車找工作，才發現老板并不太關心你是怎么來的，只關心你會干什么，你有什么作品，或者你能做出什么作品。”

飲茶是我們生活中常見的事件，但熱愛之人卻從中覓得旨趣，將之發展為茶道。日本茶道就是在“日常茶飯事”的基礎上發展起來的，它將日常生活行為與宗教、哲學、倫理和美學融為一爐，成為一門綜合性的文化藝術活動。它不僅僅是物質享受，而且通過茶會，學習茶禮，陶冶性情，培養人的審美觀和道德觀念。這難道不是將飲茶這項普通的事件變作了一項精美絕倫的作品嗎？我們許多很隨便的行為在日本都形成了這樣的“道”。

缺少自己的作品，這樣的社群和國家將會怎樣？

中國消費者購買力高居全球第一，但鮮有國人鐘情于國貨。上海交大一位教授說，“我們為什么買蘋果？因為它創新；為什么買德國車？因為有質量；為什么買LV？因為有品味；為什么買外國奶粉？因為有信譽。”

很多人說中國缺內需，可我們去香港買iPad,以至香港政府都說再買iPad就要上稅；國人還冒著入獄的危險去買奶粉……

我們有全球第一的需要，但是國貨滿足不了，只有到全世界去尋找。

為什么一個消費大國做不出自己的作品？

更讓人憂心的是，社會沒有做自己作品的自覺，只是一味重復別人的故事，并且樂不可支。

由荷蘭設計師倫泰因·霍夫曼設計的巨型黃色橡皮鴨，于X年X月X日在香港維多利亞港展出至X月X日，期間吸引了X萬人次前往。隨即，杭州、佛山、蕪湖、無錫、重慶、天津、西安、淡水、東莞等地近日紛紛出現尺寸不同、形態各異的“山寨大黃鴨”。設計師霍夫曼對此表示了抗議，他說，“現在它顯示出中國缺乏信任，這是一個非常大的問題。如果我是中國人，我會反感，我真的會很反感，這種行為會毀掉社會文化！”

無獨有偶，在廣東惠州博羅縣郊外的山坡上出現了一個“山寨奧地利小鎮”的房地產項目——

“五礦·哈施塔特”，按原尺寸復制”了奧地利小鎮哈斯塔特。該事件引起了奧地利議員的強烈抗議，也引發了《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《今日美國》、英國《衛報》等國際一流媒體的關注。“山寨”對于中國房地產這個世界上目前規模最大的房地產開發大軍早已不是新鮮詞匯。英國《衛報》稱，中國正在復制世界各國的建筑精品，從奧地利小鎮到埃菲爾鐵塔，甚至整個曼哈頓。就在以創新與先鋒著稱的深圳，山寨樓盤也司空見慣。深圳龍華的圣莫麗斯樓盤和南山華僑城的波托菲諾樓盤，分別復制了瑞士的圣莫麗斯和意大利的波托菲諾。

這種公開的、大規模的山寨建筑在國際上被認為是極其震驚與不可思議的。

王爾德曾說過：一個人要么成為一件藝術品，要么戴一件藝術品。

沒有創意，一味模仿，人生只能是他人單調的重復；

沒有創新，一味復制，一個國家便沒有自己的作品；

也許，這就是溫水煮青蛙。

難道，這，還不能讓我們警醒嗎！

那么，怎樣讓每一天不僅僅是作業而是作品呢？

這要看你是在“做事情”還是“在做事業”。

做事情是什么？今天做了，明天還得做；

做事業是什么？今天做了，明天還想做。

做事業——做作品的關鍵在于專注與純粹。

因為熱愛，所以專注而純粹；

因為專注與純粹，所以作品珍貴而久遠。

專注，是簡單的深刻；純粹，是深刻的簡單。

韓國銀行發表的《日本企業長壽的秘密及啟示》報告書稱，日本擁有X家超過X年的企業，為全球最多，其中X家企業歷史超過X年，年代最為久遠的企業是創立于公元X年的大阪市寺廟神社建筑企業金剛組，第二是京都市經營插花的企業池坊華道會，建于公元X年，第三是山梨縣的西山溫泉慶云館，創立于公元X年。

日本調查公司東京商工研究機構數據也顯示，全日本超過百年歷史的企業竟達X家之多，X年后才建立的公司，僅為X家。而超過X年的企業，德國有X家，荷蘭有X家，法國有X家。

重視本業，不追求眼前利益的經營理念，使日本的家族企業很少跨界經營，用百年時間專注于某個領域為企業贏得了社會的信賴。專注與純粹，這就是日本企業長壽的秘密。

反觀之，中國中小企業的平均壽命僅X.X年，集團企業的平均壽命僅X-X年，每年倒閉的企業約X萬家，是美國的X倍。

村上春樹還說過，“沒有專注力的人生，就仿佛大睜著雙眼卻什么也看不見。”

如今我們身處的中國，它是躁動與亢奮的。我們身邊充斥著山寨與復制，每個人都想找到通往成功最近的道路。

在這樣浮華的時代里，因為太容易，所以我們不珍惜；因為太繁多，所以我們記不得；因為太輕率，所以我們不尊重。但是，這樣如此“生命不可承受之輕”的人生，真的就是我們想要追求的嗎，這樣度過我們的一生，真的讓人無悔嗎？

讓我們像羅丹雕塑《思想者》一樣，創作出屬于自己獨特的，有價值的作品吧！

因為每天都是唯一的，所以把每天都當做作品。

因為我們不僅僅是來欣賞的，所以每天都應該做自己的作品。

作品，就是將該做的事做好，也可以說就是我們對世界的具體貢獻。

要做成作品，就不會把時間耗費在無聊的人和事上，必須知道“不應該做什么”，這也是專注與純粹。

如果我們能夠珍惜每一天，欣賞自然和他人的作品，而且堅持做自己的作品，那么我們就會創作出人的作品人生！

這樣，你的人生就有了真實而清晰的記憶，X年，X年、X年……每一年、每一天的作品讓你欣賞到了生命的足跡。

如果我們有著這樣一個絢爛的作品人生，那么我們自己本身就成了一個珍貴的作品。

如果我們每一個人都能夠有這樣的作品意識，這樣的作品行為，這樣的作品人生，我們的國家，我們的社會，我們的生活，又將會怎樣？

每個法官，匡扶正義；每個警察，維持正道；每個官員，秉公為民；每個記者，報道良心；每個醫生，救死扶傷；每個教師，教書育人；每個學生，養正成才……

每個人把職業提升為事業，立足崗位創造自己的作品，我們就能體驗到專業貢獻與人生幸福，領略到社區和諧與國家尊嚴。

我還記得，三年前，X年X月X日你們的入學禮上，我們一起欣賞了一位家長朗誦的臺灣作家張曉風的《我交給你一個孩子》；今天，你們即將邁出校門，走向天下世界，我要說，世界，今天我們交給你一個高中畢業生，讓我們期待他們的作品吧！

最后，請允許我將舒婷的《這也是一切》里的詩句送給大家：一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。

希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上。

同學們，“請把這一切放在你的肩上”吧！

再見了，X屆的學子們；讓我們彼此珍重，讓我們相約他年。前路漫漫，愿大家都能擁有自己獨特的作品人生！

母校祝福你們！

第三篇：在中學畢業典禮上的講話

在中學畢業典禮上的講話

親愛的同學們，辛勤工作的九年級老師們:

大家好！

六月的和風吹濃了校園的綠蔭，白色的玉蘭花香四溢，伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動，此時此刻，我們歡聚這里，隆重舉行九年級畢業典禮。楊柳依依，飛燕盤旋，意氣風發的同學們，請允許我代表學校向經過三年努力學習，圓滿完成初中學業的你們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學們健康成長的老師們和默默服務、忘我工作的領導們、員工們致以最崇高的敬意！

三年前，你們懷揣理想和希望，邁入魯口中學這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的一段旅程。三年來，你們執著地追求，辛勤地付出，頑強地拼搏，真誠地交際，快樂地生活，為幸福的人生奠定了基礎。回首往昔，課堂上你們分享著探究的快樂，競賽場上你們收獲著成功的喜悅，運動場上你們舒展著健美的身姿，暴風雪，你們晝夜鏖戰，沸騰的汗水蒸發著數九的嚴寒。校園處處都留下了你們拼搏、奮斗的足跡。那一處處的點點綠，那一處處的點點紅，那一處處的風景，都有著你們辛勤的汗水與深情的關注。點點滴滴的三年啊，如一串串珍珠項鏈，熠熠閃光。它將成為你們人生一段最難忘的經歷，一筆最寶貴的財富，一座最重要的里程碑。面對你們的成長，老師從心里為你們高興，家長從心里為你們驕傲，領導從心里為你們喝彩！而你們也將伴隨著母校成長的歷程，定格在母校驕傲與自豪的發展史上！

離別如期而至，感覺卻是如此匆匆。曾經的同學即將各奔東西，曾經的日子業已漸行漸遠。可在魯中這片熱土上你獨有的收獲卻將永生受益。在這里，你們獲取了基本的知識、基本的能力；學會了愛，學會了感恩；懂得了包容，懂得了堅強。等等。學校為你們的成人成才成器奠定了扎實的基礎，學校為你們的幸福人生打下了雄厚的根基。當然，我們也有很多不足，這個時代是需要創新與實踐型的人才，在這里你們還沒有得到很好的培養。希望大家在以后的學習生活中，好好地從這兩面發展，母校期待著你們的成功！

今天的儀式既有畢業慶典的歡欣，更有壯士出征的豪邁。再過兩天，同學們就要在中考考場內經天緯地，奮勇一搏。三年的時間，我們早就等待著這一天的到來，它是展示我們知識才華的一次機會，誰都希望贏得最后的成功。面對中考，有的同學超常發揮，便夢想成真；有的同學正常發揮，實現了理想；也會有同學發揮失常，鎩羽而歸。其實，生活給你關閉了一道門，就會給你打開另一扇窗。人生就是這樣充滿機遇和挑戰，沒有過不去的坎。天道酬勤，拿出這三年來你的拼搏與堅韌，發揚魯中人優良的作風，堅定自己的信念，必將獲取最終的成功。

雛鷹即將告別母校，飛向藍天，作為你們的校長，我想對大家說，魯口中學永遠是你們的家！這個家無論何時都會為你們敞開。希望你們常回家看看，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。快樂時回來看看，痛苦時回來看看；成功時回來看看，失意時回來看看。母校會永遠關注著你們，母校會永遠惦記著你們，母校會永遠地祝福著你們。

親愛的同學們，你們即將離開這里，游學四海，建樹八方，譜寫生活新篇章。我相信，有了你們，魯口中學的校史會增加更輝煌燦爛的一頁！

最后，預祝大家在中考中取得優異的成績，在今后的人生道路上一帆風順。祝愿魯口中學的2010屆學子明天更美好！

謝謝大家！

第四篇：在本專科學生畢業典禮上講話

各位同學：

大家好！

今天是09屆西政學子畢業的日子。我和老師們一道來向大家道賀！為大家壯行！自從進入六月，毓秀湖畔就多了一道風景──同學們帶著破繭而出的輕快、帶著依依惜別的情愫，挽著同窗、簇擁著老師攝影留念。鏡頭內外那溫潤的目光提醒我：蛹化蝶飛，09屆同學就要告別西政校園，就要分赴大江南北，飛向五洲四海。

大學，是一個破繭重生的痛苦歷程。09屆學子的大學生活，尤其艱難不易。你們不僅品嘗了學海作舟的各種辛苦，而且遭遇了特大自然災害的侵擾、經歷了全球性金融危機引發的“寒冬”。同學們在震憾中牽手互助，在風雪里“抱團取暖”，以不俗的成績回應了上蒼給予大家的特別考驗，完成了人生當中非常重要的一次飛躍。你們中的絕大多數，在這里掌握了一門專業知識，形成了自己的信仰，選擇了一生的發展方向；你們懂得了珍惜和付出，訓練了適應社會的基本能力；你們已經融入“西政團隊”，擁有了一塊可以支持大家穩健發展的“根據地”。今天，有幸分享同學們成長、成熟、成才的喜悅，我和在座的各位老師、校友、家長們一樣倍感欣慰！

大學，是人生長河中一個短暫的瞬間。明天，同學們的人生航船就要駛入一個嶄新的領域。無論大家選擇的是繼續學習深造還是投身社會實踐，明天早晨的陽光對每一個人都意味著新的機遇和新的挑戰。

我們十分清楚，在今后一段時間里，由于世界金融危機的次生影響，“地球村”的每一個居民都仍然將承受“寒冬”里的風霜。置身于這樣的社會背景，我們09屆同學尤其需要樹立化“危”為“機”的堅強意志，尤其需要擁有藐視困難、笑面人生的浪漫情懷！無數歷史事實早已證明，困難只會擊退那些消極、頹廢、厭世的人們，使意志堅定者出人頭地；真正有作為的一代都必然是歷經重重磨難，在艱難困苦中挺直脊梁的那個群體。1XX年前，面對內憂外患、危機四伏的中國，有一位16歲的湖南青年沒有抱怨“生不逢時”，而是寫下了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的豪邁詩句。正是這位湖南青年，他每遇挑戰便激情飛揚，每逢挫折必有浪漫詞章。也正是這位湖南青年，他以自己的剛毅和浪漫凝聚了那個時代的年輕人，帶領他們愈挫愈勇、永不言敗，締造了中華人民共和國，開創了一代偉業。雖然，宏偉的事業是多種因素共同作用的結果，我們也不應當鼓勵年輕的同學們在浪漫中喪失自我，但人總是需要一點精神的，只有樂觀地面對明天，才能在挑戰中發現機遇，為抓住機遇而迎接挑戰！

“迎接挑戰”不是一句空洞的口號，它不僅需要挺直脊梁作人，而且需要俯下身子作事。只有俯下身子，我們才能夠真正認識腳下的這片土地；只有俯下身子，我們才能夠減輕前進中的阻力；也只有俯下身子，我們才能夠從身邊的小事作起，循序漸進，拾級而上。就在13天前，曾經引領我們“仰望星空”的xx總理在岳麓山下深情囑托當代學子，送給了我們“六字真經”：“此時、此地、此身”。“此時”，就是現在應該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以后；“此地”，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方；“此身”，就是自己應該而且能夠做的事情，就要勇于承擔，不要推給別人。總理的話語樸素、平實，與“仰望星空”的高遠志向交相輝映、融為一體，對“心系天下、嚴謹求實”的西政精神作出了最好的解讀。請大家將總理的囑托裝入你們明天的行囊，這是一位從大西北走向中南海的花甲老人的人生感悟，它能夠使平凡的人創造出不平凡的奇跡！

同學們，告別大學生活的時刻到了，我們的大學生活就要成為歷史。只有將歷史寫在未來，將歷史延續到明天，她才會永恒！謝謝同學們靜靜地聽完我的講話，謝謝大家的鼓掌！我期待著在不遠的將來，從同學們心底里傳出更加宏亮的掌聲！

再見，親愛的同學們！

第五篇：溫家寶在北京師范大學首屆免費師范生畢業典禮上的講話

肩負起教書育人的神圣使命

——在北京師范大學首屆免費師范生畢業典禮上的講話

溫家寶

(2011年6月17日)

老師們，同學們：

大家好！非常高興參加首屆免費師范生的畢業典禮。首先，我要對即將加入人民教師隊伍的同學們表示熱烈祝賀，對辛勤培育你們的老師們表示衷心感謝！去年教師節，我到河北興隆縣六道河中學看望師生，與同去的北師大同學有個約定，我答應一定參加你們的畢業典禮，今天我是來履約的。最近我連續收到北師大和東北師大部分免費師范生的來信，同學們立志投身教育事業的理想和決心深深打動了我。大家希望在臨畢業前，能與我進行面對面交流。實際上，我一直惦記著你們。同學們已經順利完成學業，即將成為一名光榮的人民教師，走上神圣的講壇，我感到非常高興。今天我來，就是同大家談談心，說說心里話。

“善之本在教，教之本在師”。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。教師肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬家庭的夢想和希望。中華民族歷來有尊師重教的優良傳統，《荀子·大略》就有“國將興，必貴師而重傅”、“國將衰，必賤師而輕傅”的名言。我的祖父和父母都是教師，我的父親就畢業于北京師范大學，我對教師始終充滿景仰之情。

前些年，不少優秀學生不愿意當老師，甚至師范院校的學生也不愿意當老師，更不愿意到中西部地區和農村中小學當老師，我心中確實有些擔憂。實施師范生免費教育政策，就是向全社會發出重視師范教育的強烈信號，吸引最優秀、最有才華的學生做教師，鼓勵更多的優秀人才終身做教育工作者；就是要進一步在全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業。

我們高興地看到，經過四年不懈努力和探索，師范生免費教育試點工作取得了重要進展和顯著成效。六所部屬師范大學四年共招免費師范生4.6萬人，錄取分數線高出本省重點線40分以上，越來越多的優秀學生志愿加入教師隊伍。首屆免費師范畢業生已經全部落實到中小學任教，超過90%的學生到中西部中小學任教。上海、云南、江蘇等地部分院校也開

展了師范生免費教育試點，這項政策正在彰顯出越來越大的示范引領作用。實踐證明，國家實行師范生免費教育的決策是完全正確的。

師范生免費教育政策實施已經四年，社會各界十分關注。如何進一步完善好、實施好這項政策，是一件大事。我們要在搞好試點的基礎上，認真總結經驗，研究和解決存在的問題，加快落實和完善配套政策，讓更多優秀畢業生下得去、留得住、干得好。經過認真研究，國務院將出臺新的政策措施。我們要建立免費師范生錄取和退出機制，加大高校自主招生力度，錄取后經考察不適合從教的少數學生可以調整到非師范專業，選拔愿意從教的優秀非師范生轉為免費師范生，讓真正樂教適教的優秀學生讀師范。要提高免費師范生生活補貼標準，給予優秀免費師范生更多獎勵。要支持建設一批教師教育改革創新實驗區，安排更多名師給免費師范生上課，提供更多觀摩名師講課的實習機會，提高免費師范生培養質量。要進一步改進免費師范生就業辦法，通過建立健全分工負責、密切配合的跨部門工作機制，全面落實免費師范畢業生的編制和崗位。要支持到農村學校任教的免費師范畢業生，免試攻讀在職教育碩士。要逐步在全國推廣師范生免費教育政策，鼓勵地方發展師范生免費教育，支持各地師范院校采取定向招生、免費培養的辦法，為農村培養骨干教師。

有人認為，大學畢業后當中小學教師，尤其到農村當教師，是大材小用，沒有前途。我不這樣看。我認為，中小學教師同樣能夠出人才、出大家、出大師。我國近現代許多杰出人物都是從中小學講壇成長起來的。文學家魯迅、科學家錢偉長、歷史學家翦伯贊、藝術家豐子愷，等等，都當過中小學教師。中小學老師天天面對的是最渴望求知的眼神和最純潔的心靈，往往最能體會學生對教育的真實需求，最有條件思考教育的實際問題，最能體會教育的本質，從而不斷檢驗和修正自己的教育思想和教育理念。葉圣陶先生當過很長時間的小學老師，幾十年的教學經歷，使他成為我國著名的教育家、文學家。錢穆先生成為一代國學大師，與他10年小學加8年中學教師經歷有直接關系。他曾這樣懷念他的中小學老師生涯：“我個人的經驗倒覺得在教小學時最快樂，教中學時又比教大學時快樂。”中小學教師另外一個獨特優勢，就是腳踏實地、扎根基層，廣泛接觸民眾，深入了解民情、國情，有利于激發老師教育好下一代的責任感和使命感。老舍的第一部長篇文學《老張的哲學》就取材于他當小學校長時的經歷。徐向前元帥在回憶自己的一生時說：“?五四?運動以后，在先進思想影響下，我心里也逐步萌發起改造黑暗社會的念頭。當上教師我就想，要通過自己的努力，讓學生從小就理解這一點，長成有用的人才，擔負救國救民的重任。”

我曾多次倡導大學畢業生教小學，教授給中學生上課。俗話說，名師出高徒。中小學生正處在世界觀、人生觀的養成時期，老師往往就是他們做人的榜樣。如果老師人格高尚、眼界開闊、知識淵博、志向遠大、思想活躍，他們的言傳身教對學生的影響是巨大而深遠的。湖南省立第一師范學校是民國時期一所著名高級中學，曾培養出毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時等許多優秀學生，其中一個重要原因就是它擁有像黎錦熙、周世釗、楊昌濟、徐特立這樣一批老師。他們中有的是大學教授、學者，有的是詩人、文學家，堪稱大師。南開學校之所以人才輩出，師資力量強也是一個重要原因。張伯苓先生當年就提倡碩士生、博士生乃至留學生教中學。前些年，霍懋征老師給我寫信，提出讓大學畢業生教小學，而且要蔚成風氣。

同學們要樹立長期從事中小學教育的志向，首先要有一種精神和信念。魯迅先生曾經說過：我們中華民族自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。縱觀歷史，任何國家、任何時代，那些真正開啟人類心智的人們，當時大都默默無聞。他們淡泊名利，生活清貧，被人誤解，受到忽視，靠著理想和信念，靠著對事業的熱愛支撐他們堅忍不拔地奮斗下去，用自己的心血點燃智慧的火把，照亮人間，傳承著人類文明的火種。但歷史不會忘記他們，他們的英名和事業將永遠鐫刻在人類文明的豐碑上。大學畢業生立志做中小學教師，就要有這種燃燒自己、照亮別人的奉獻精神。

今天，在來這里的路上，我還在想，同學們經過四年學習，很快就要奔赴基層教師崗位，到比較艱苦的環境去工作，你們是否做好了吃苦的思想準備？我覺得，對一個人的成長來說，吃苦是一種磨練，是一種財富，到艱苦環境中鍛煉是年輕人成才的必修課。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”說的就是，但凡能成就大事的人，都吃過大苦，都經受過各種磨礪。艱難困苦，玉汝于成。艱苦的環境磨練人的意志，增強人的勇氣和信心。成功沒有捷徑，艱辛成就事業。我們的周圍就有很多生動的例子。就拿你們的校友次旺俊美為例，他是1970年從教育系畢業的一位藏族學生，自愿要求返回條件十分艱苦的家鄉工作，經過多年的基層磨練，后來成為西藏大學校長和西藏自治區社會科學院院長，為西藏科教事業做出了突出貢獻。你們的另一位校友竇伯菊，1951年從生物系畢業后，自愿到內蒙古烏蘭浩特當一名普通教師，先是教初中，后來到高中和大學任教，由于工作出色，1983年被任命為內蒙古師范大學校長。條件差的地區更需要人才，艱苦的環境更能錘煉人的意志品質。從人的一生看，年輕的時候吃些苦、受些累，更有利于自

身的成長進步。希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經受挫折，要敢于經風雨、見世面，敢于到基層、到落后地區、到最艱苦的地方鍛煉成長。

教師的工作崗位看似平凡，其實當一名教師并不容易，當一名合格的中小學老師更不容易。這里，我想對你們，同時也對全國廣大的師范生提幾點希望。

——要充滿愛心。當好一名教師，首先要是一個充滿愛心的人。霍懋征老師說過：“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。”希望你們關愛每一名學生，視學生為弟妹、如兒女，努力成為學生的良師益友。

——要甘于奉獻。中華文明之所以綿延不絕、薪火相傳，依靠的就是道貫古今的師者，依靠的就是化育天下的精神。你們選擇了做教師，就是選擇了奉獻，選擇了高尚，就是人生中最大的幸福。你們對教育事業的奉獻，應該像小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣無私、那樣無怨無悔、那樣一往情深。希望你們把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，做好終身從教的思想準備，甘做培育人才的泥土，在奉獻中體現價值，在平凡中成就偉大。

——要刻苦學習。“學然后知不足，教然后知困”。教師作為知識的傳播者和創造者，必須不斷學習，不斷充實自己，才會有教學之樂，而無教學之苦。中小學教育是人生啟蒙、知識準備、世界觀萌芽的特殊階段，學為人師尤為重要。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。你們雖然從學校畢業了，但你們的社會實踐才剛剛開始，要學習的東西很多。要不斷地學習新知識、新技能，提高教書育人本領和教學質量。既要向書本學習，更要向實踐學習，向社會學習，向人民學習。

——要勇于創新。教育既是科學，也是藝術。教師從事的是創造性的工作，沒有創新精神的教師，不可能培養出創新型人才。錢學森先生曾回憶說，在他一生的道路上有兩個高潮，第一個高潮就是在師大附中。六年師大附中的學習生活對他的影響很深。當時數學老師傅仲孫特別提倡創新，在給學生的測驗評分時獨出心裁，如果出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法有創新，就給100分，還要另加獎勵。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業的卓越。希望

你們積極投身教育改革創新實踐，重視培養學生的想象能力、創新能力和實踐能力，激發學生的興趣，創造有利于個性發展的氛圍，使美好的教育理想變為現實。

經過四年的寒窗苦讀，同學們已經完成了學業，就要走向新的工作崗位，這是大家人生的一個新起點。著名作家柳青說過，“人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”你們在踏上人生道路的關鍵時刻，選擇當中小學教師這個關鍵職業，是有勇氣的，也是有遠見的。我相信，只要同學們志存高遠，刻苦自勵，執著堅守，就一定能夠把三尺講壇變為施展才華的廣闊舞臺，使自己的人生更加精彩！

謝謝大家！