第一篇：溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話

溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話

（中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理 溫家寶）

今天，在來(lái)這里的路上，我還在想，同學(xué)們經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)，很快就要奔赴基層教師崗位，到比較艱苦的環(huán)境去工作，你們是否做好了吃苦的思想準(zhǔn)備？我覺(jué)得，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，吃苦是一種磨練，是一種財(cái)富，到艱苦環(huán)境中鍛煉是年輕人成才的必修課。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”說(shuō)的就是，但凡能成就大事的人，都吃過(guò)大苦，都經(jīng)受過(guò)各種磨礪。艱難困苦，玉汝于成。艱苦的環(huán)境磨練人的意志，增強(qiáng)人的勇氣和信心。成功沒(méi)有捷徑，艱辛成就事業(yè)。我們的周?chē)陀泻芏嗌鷦?dòng)的例子。就拿你們的校友次旺俊美為例，他是1970年從教育系畢業(yè)的一位藏族學(xué)生，自愿要求返回條件十分艱苦的家鄉(xiāng)工作，經(jīng)過(guò)多年的基層磨練，后來(lái)成為西藏大學(xué)校長(zhǎng)和西藏自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)，為西藏科教事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。你們的另一位校友竇伯菊，1951年從生物系畢業(yè)后，自愿到內(nèi)蒙古烏蘭浩特當(dāng)一名普通教師，先是教初中，后來(lái)到高中和大學(xué)任教，由于工作出色，1983年被任命為內(nèi)蒙古師范大學(xué)校長(zhǎng)。條件差的地區(qū)更需要人才，艱苦的環(huán)境更能錘煉人的意志品質(zhì)。從人的一生看，年輕的時(shí)候吃些苦、受些累，更有利于自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經(jīng)受挫折，要敢于經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，敢于到基層、到落后地區(qū)、到最艱苦的地方鍛煉成長(zhǎng)。

教師的工作崗位看似平凡，其實(shí)當(dāng)一名教師并不容易，當(dāng)一名合格的中小學(xué)老師更不容易。這里，我想對(duì)你們，同時(shí)也對(duì)全國(guó)廣大的師范生提幾點(diǎn)希望。——要充滿(mǎn)愛(ài)心。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。霍懋征老師說(shuō)過(guò)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以

點(diǎn)石成金。”希望你們關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，視學(xué)生為弟妹、如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友。

——要甘于奉獻(xiàn)。中華文明之所以綿延不絕、薪火相傳，依靠的就是道貫古今的師者，依靠的就是化育天下的精神。你們選擇了做教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了高尚，就是人生中最大的幸福。你們對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣無(wú)私、那樣無(wú)怨無(wú)悔、那樣一往情深。希望你們把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣，做好終身從教的思想準(zhǔn)備，甘做培育人才的泥土，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在平凡中成就偉大。——要刻苦學(xué)習(xí)。“學(xué)然后知不足，教然后知困”。教師作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才會(huì)有教學(xué)之樂(lè)，而無(wú)教學(xué)之苦。中小學(xué)教育是人生啟蒙、知識(shí)準(zhǔn)備、世界觀萌芽的特殊階段，學(xué)為人師尤為重要。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。你們雖然從學(xué)校畢業(yè)了，但你們的社會(huì)實(shí)踐才剛剛開(kāi)始，要學(xué)習(xí)的東西很多。要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高教書(shū)育人本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)。

——要勇于創(chuàng)新。教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒(méi)有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。錢(qián)學(xué)森先生曾回憶說(shuō)，在他一生的道路上有兩個(gè)高潮，第一個(gè)高潮就是在師大附中。六年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)他的影響很深。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師傅仲孫特別提倡創(chuàng)新，在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁，如果出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法有創(chuàng)新，就給100分，還要另加獎(jiǎng)勵(lì)。杰出教師的過(guò)人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。希望你

們積極投身教育改革創(chuàng)新實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造有利于個(gè)性發(fā)展的氛圍，使美好的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

經(jīng)過(guò)四年的寒窗苦讀，同學(xué)們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，就要走向新的工作崗位，這是大家人生的一個(gè)新起點(diǎn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)，“人生道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”你們?cè)谔ど先松缆返年P(guān)鍵時(shí)刻，選擇當(dāng)中小學(xué)教師這個(gè)關(guān)鍵職業(yè)，是有勇氣的，也是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。我相信，只要同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，刻苦自勵(lì)，執(zhí)著堅(jiān)守，就一定能夠把三尺講壇變?yōu)槭┱共湃A的廣闊舞臺(tái)，使自己的人生更加精彩！謝謝大家！

第二篇：溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話

肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命

——在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話

溫家寶

(2011年6月17日)

老師們，同學(xué)們：

大家好！非常高興參加首屆免費(fèi)師范生的畢業(yè)典禮。首先，我要對(duì)即將加入人民教師隊(duì)伍的同學(xué)們表示熱烈祝賀，對(duì)辛勤培育你們的老師們表示衷心感謝！去年教師節(jié)，我到河北興隆縣六道河中學(xué)看望師生，與同去的北師大同學(xué)有個(gè)約定，我答應(yīng)一定參加你們的畢業(yè)典禮，今天我是來(lái)履約的。最近我連續(xù)收到北師大和東北師大部分免費(fèi)師范生的來(lái)信，同學(xué)們立志投身教育事業(yè)的理想和決心深深打動(dòng)了我。大家希望在臨畢業(yè)前，能與我進(jìn)行面對(duì)面交流。實(shí)際上，我一直惦記著你們。同學(xué)們已經(jīng)順利完成學(xué)業(yè)，即將成為一名光榮的人民教師，走上神圣的講壇，我感到非常高興。今天我來(lái)，就是同大家談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)心里話。

“善之本在教，教之本在師”。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師肩負(fù)著開(kāi)啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。中華民族歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，《荀子·大略》就有“國(guó)將興，必貴師而重傅”、“國(guó)將衰，必賤師而輕傅”的名言。我的祖父和父母都是教師，我的父親就畢業(yè)于北京師范大學(xué)，我對(duì)教師始終充滿(mǎn)景仰之情。

前些年，不少優(yōu)秀學(xué)生不愿意當(dāng)老師，甚至師范院校的學(xué)生也不愿意當(dāng)老師，更不愿意到中西部地區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)老師，我心中確實(shí)有些擔(dān)憂。實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策，就是向全社會(huì)發(fā)出重視師范教育的強(qiáng)烈信號(hào)，吸引最優(yōu)秀、最有才華的學(xué)生做教師，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才終身做教育工作者；就是要進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業(yè)。

我們高興地看到，經(jīng)過(guò)四年不懈努力和探索，師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作取得了重要進(jìn)展和顯著成效。六所部屬師范大學(xué)四年共招免費(fèi)師范生4.6萬(wàn)人，錄取分?jǐn)?shù)線高出本省重點(diǎn)線40分以上，越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生志愿加入教師隊(duì)伍。首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生已經(jīng)全部落實(shí)到中小學(xué)任教，超過(guò)90%的學(xué)生到中西部中小學(xué)任教。上海、云南、江蘇等地部分院校也開(kāi)

展了師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)，這項(xiàng)政策正在彰顯出越來(lái)越大的示范引領(lǐng)作用。實(shí)踐證明，國(guó)家實(shí)行師范生免費(fèi)教育的決策是完全正確的。

師范生免費(fèi)教育政策實(shí)施已經(jīng)四年，社會(huì)各界十分關(guān)注。如何進(jìn)一步完善好、實(shí)施好這項(xiàng)政策，是一件大事。我們要在搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決存在的問(wèn)題，加快落實(shí)和完善配套政策，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生下得去、留得住、干得好。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，國(guó)務(wù)院將出臺(tái)新的政策措施。我們要建立免費(fèi)師范生錄取和退出機(jī)制，加大高校自主招生力度，錄取后經(jīng)考察不適合從教的少數(shù)學(xué)生可以調(diào)整到非師范專(zhuān)業(yè)，選拔愿意從教的優(yōu)秀非師范生轉(zhuǎn)為免費(fèi)師范生，讓真正樂(lè)教適教的優(yōu)秀學(xué)生讀師范。要提高免費(fèi)師范生生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，給予優(yōu)秀免費(fèi)師范生更多獎(jiǎng)勵(lì)。要支持建設(shè)一批教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，安排更多名師給免費(fèi)師范生上課，提供更多觀摩名師講課的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高免費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量。要進(jìn)一步改進(jìn)免費(fèi)師范生就業(yè)辦法，通過(guò)建立健全分工負(fù)責(zé)、密切配合的跨部門(mén)工作機(jī)制，全面落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生的編制和崗位。要支持到農(nóng)村學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生，免試攻讀在職教育碩士。要逐步在全國(guó)推廣師范生免費(fèi)教育政策，鼓勵(lì)地方發(fā)展師范生免費(fèi)教育，支持各地師范院校采取定向招生、免費(fèi)培養(yǎng)的辦法，為農(nóng)村培養(yǎng)骨干教師。

有人認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)中小學(xué)教師，尤其到農(nóng)村當(dāng)教師，是大材小用，沒(méi)有前途。我不這樣看。我認(rèn)為，中小學(xué)教師同樣能夠出人才、出大家、出大師。我國(guó)近現(xiàn)代許多杰出人物都是從中小學(xué)講壇成長(zhǎng)起來(lái)的。文學(xué)家魯迅、科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)、歷史學(xué)家翦伯贊、藝術(shù)家豐子愷，等等，都當(dāng)過(guò)中小學(xué)教師。中小學(xué)老師天天面對(duì)的是最渴望求知的眼神和最純潔的心靈，往往最能體會(huì)學(xué)生對(duì)教育的真實(shí)需求，最有條件思考教育的實(shí)際問(wèn)題，最能體會(huì)教育的本質(zhì)，從而不斷檢驗(yàn)和修正自己的教育思想和教育理念。葉圣陶先生當(dāng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的小學(xué)老師，幾十年的教學(xué)經(jīng)歷，使他成為我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家。錢(qián)穆先生成為一代國(guó)學(xué)大師，與他10年小學(xué)加8年中學(xué)教師經(jīng)歷有直接關(guān)系。他曾這樣懷念他的中小學(xué)老師生涯：“我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)倒覺(jué)得在教小學(xué)時(shí)最快樂(lè)，教中學(xué)時(shí)又比教大學(xué)時(shí)快樂(lè)。”中小學(xué)教師另外一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，就是腳踏實(shí)地、扎根基層，廣泛接觸民眾，深入了解民情、國(guó)情，有利于激發(fā)老師教育好下一代的責(zé)任感和使命感。老舍的第一部長(zhǎng)篇文學(xué)《老張的哲學(xué)》就取材于他當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的經(jīng)歷。徐向前元帥在回憶自己的一生時(shí)說(shuō)：“?五四?運(yùn)動(dòng)以后，在先進(jìn)思想影響下，我心里也逐步萌發(fā)起改造黑暗社會(huì)的念頭。當(dāng)上教師我就想，要通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生從小就理解這一點(diǎn)，長(zhǎng)成有用的人才，擔(dān)負(fù)救國(guó)救民的重任。”

我曾多次倡導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，教授給中學(xué)生上課。俗話說(shuō)，名師出高徒。中小學(xué)生正處在世界觀、人生觀的養(yǎng)成時(shí)期，老師往往就是他們做人的榜樣。如果老師人格高尚、眼界開(kāi)闊、知識(shí)淵博、志向遠(yuǎn)大、思想活躍，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。湖南省立第一師范學(xué)校是民國(guó)時(shí)期一所著名高級(jí)中學(xué)，曾培養(yǎng)出毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時(shí)等許多優(yōu)秀學(xué)生，其中一個(gè)重要原因就是它擁有像黎錦熙、周世釗、楊昌濟(jì)、徐特立這樣一批老師。他們中有的是大學(xué)教授、學(xué)者，有的是詩(shī)人、文學(xué)家，堪稱(chēng)大師。南開(kāi)學(xué)校之所以人才輩出，師資力量強(qiáng)也是一個(gè)重要原因。張伯苓先生當(dāng)年就提倡碩士生、博士生乃至留學(xué)生教中學(xué)。前些年，霍懋征老師給我寫(xiě)信，提出讓大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，而且要蔚成風(fēng)氣。

同學(xué)們要樹(shù)立長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育的志向，首先要有一種精神和信念。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們中華民族自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。縱觀歷史，任何國(guó)家、任何時(shí)代，那些真正開(kāi)啟人類(lèi)心智的人們，當(dāng)時(shí)大都默默無(wú)聞。他們淡泊名利，生活清貧，被人誤解，受到忽視，靠著理想和信念，靠著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)支撐他們堅(jiān)忍不拔地奮斗下去，用自己的心血點(diǎn)燃智慧的火把，照亮人間，傳承著人類(lèi)文明的火種。但歷史不會(huì)忘記他們，他們的英名和事業(yè)將永遠(yuǎn)鐫刻在人類(lèi)文明的豐碑上。大學(xué)畢業(yè)生立志做中小學(xué)教師，就要有這種燃燒自己、照亮別人的奉獻(xiàn)精神。

今天，在來(lái)這里的路上，我還在想，同學(xué)們經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)，很快就要奔赴基層教師崗位，到比較艱苦的環(huán)境去工作，你們是否做好了吃苦的思想準(zhǔn)備？我覺(jué)得，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，吃苦是一種磨練，是一種財(cái)富，到艱苦環(huán)境中鍛煉是年輕人成才的必修課。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”說(shuō)的就是，但凡能成就大事的人，都吃過(guò)大苦，都經(jīng)受過(guò)各種磨礪。艱難困苦，玉汝于成。艱苦的環(huán)境磨練人的意志，增強(qiáng)人的勇氣和信心。成功沒(méi)有捷徑，艱辛成就事業(yè)。我們的周?chē)陀泻芏嗌鷦?dòng)的例子。就拿你們的校友次旺俊美為例，他是1970年從教育系畢業(yè)的一位藏族學(xué)生，自愿要求返回條件十分艱苦的家鄉(xiāng)工作，經(jīng)過(guò)多年的基層磨練，后來(lái)成為西藏大學(xué)校長(zhǎng)和西藏自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)，為西藏科教事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。你們的另一位校友竇伯菊，1951年從生物系畢業(yè)后，自愿到內(nèi)蒙古烏蘭浩特當(dāng)一名普通教師，先是教初中，后來(lái)到高中和大學(xué)任教，由于工作出色，1983年被任命為內(nèi)蒙古師范大學(xué)校長(zhǎng)。條件差的地區(qū)更需要人才，艱苦的環(huán)境更能錘煉人的意志品質(zhì)。從人的一生看，年輕的時(shí)候吃些苦、受些累，更有利于自

身的成長(zhǎng)進(jìn)步。希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經(jīng)受挫折，要敢于經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，敢于到基層、到落后地區(qū)、到最艱苦的地方鍛煉成長(zhǎng)。

教師的工作崗位看似平凡，其實(shí)當(dāng)一名教師并不容易，當(dāng)一名合格的中小學(xué)老師更不容易。這里，我想對(duì)你們，同時(shí)也對(duì)全國(guó)廣大的師范生提幾點(diǎn)希望。

——要充滿(mǎn)愛(ài)心。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。霍懋征老師說(shuō)過(guò)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。”希望你們關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，視學(xué)生為弟妹、如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友。

——要甘于奉獻(xiàn)。中華文明之所以綿延不絕、薪火相傳，依靠的就是道貫古今的師者，依靠的就是化育天下的精神。你們選擇了做教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了高尚，就是人生中最大的幸福。你們對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣無(wú)私、那樣無(wú)怨無(wú)悔、那樣一往情深。希望你們把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣，做好終身從教的思想準(zhǔn)備，甘做培育人才的泥土，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在平凡中成就偉大。

——要刻苦學(xué)習(xí)。“學(xué)然后知不足，教然后知困”。教師作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才會(huì)有教學(xué)之樂(lè)，而無(wú)教學(xué)之苦。中小學(xué)教育是人生啟蒙、知識(shí)準(zhǔn)備、世界觀萌芽的特殊階段，學(xué)為人師尤為重要。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。你們雖然從學(xué)校畢業(yè)了，但你們的社會(huì)實(shí)踐才剛剛開(kāi)始，要學(xué)習(xí)的東西很多。要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高教書(shū)育人本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)。

——要勇于創(chuàng)新。教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒(méi)有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。錢(qián)學(xué)森先生曾回憶說(shuō)，在他一生的道路上有兩個(gè)高潮，第一個(gè)高潮就是在師大附中。六年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)他的影響很深。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師傅仲孫特別提倡創(chuàng)新，在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁，如果出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法有創(chuàng)新，就給100分，還要另加獎(jiǎng)勵(lì)。杰出教師的過(guò)人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。希望

你們積極投身教育改革創(chuàng)新實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造有利于個(gè)性發(fā)展的氛圍，使美好的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

經(jīng)過(guò)四年的寒窗苦讀，同學(xué)們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，就要走向新的工作崗位，這是大家人生的一個(gè)新起點(diǎn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)，“人生道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”你們?cè)谔ど先松缆返年P(guān)鍵時(shí)刻，選擇當(dāng)中小學(xué)教師這個(gè)關(guān)鍵職業(yè)，是有勇氣的，也是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。我相信，只要同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，刻苦自勵(lì)，執(zhí)著堅(jiān)守，就一定能夠把三尺講壇變?yōu)槭┱共湃A的廣闊舞臺(tái)，使自己的人生更加精彩！

謝謝大家！

第三篇：溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話

老師們，同學(xué)們：

大家好！非常高興參加首屆免費(fèi)師范生的畢業(yè)典禮。首先，我要對(duì)即將加入人民教師隊(duì)伍的同學(xué)們表示熱烈祝賀，對(duì)辛勤培育你們的老師們表示衷心感謝！去年教師節(jié)，我到河北興隆縣六道河中學(xué)看望師生，與同去的北師大同學(xué)有個(gè)約定，我答應(yīng)一定參加你們的畢業(yè)典禮，今天我是來(lái)履約的。最近我連續(xù)收到北師大和東北師大部分免費(fèi)師范生的來(lái)信，同學(xué)們立志投身教育事業(yè)的理想和決心深深打動(dòng)了我。大家希望在臨畢業(yè)前，能與我進(jìn)行面對(duì)面交流。實(shí)際上，我一直惦記著你們。同學(xué)們已經(jīng)順利完成學(xué)業(yè)，即將成為一名光榮的人民教師，走上神圣的講壇，我感到非常高興。今天我來(lái)，就是同大家談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)心里話。

“善之本在教，教之本在師”。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師肩負(fù)著開(kāi)啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。中華民族歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，《荀子·大略》就有“國(guó)將興，必貴師而重傅”、“國(guó)將衰，必賤師而輕傅”的名言。我的祖父和父母都是教師，我的父親就畢業(yè)于北京師范大學(xué)，我對(duì)教師始終充滿(mǎn)景仰之情。

前些年，不少優(yōu)秀學(xué)生不愿意當(dāng)老師，甚至師范院校的學(xué)生也不愿意當(dāng)老師，更不愿意到中西部地區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)老師，我心中確實(shí)有些擔(dān)憂。實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策，就是向全社會(huì)發(fā)出重視師范教育的強(qiáng)烈信號(hào)，吸引最優(yōu)秀、最有才華的學(xué)生做教師，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才終身做教育工作者；就是要進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業(yè)。

我們高興地看到，經(jīng)過(guò)四年不懈努力和探索，師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作取得了重要進(jìn)展和顯著成效。六所部屬師范大學(xué)四年共招免費(fèi)師范生４．６萬(wàn)人，錄取分?jǐn)?shù)線高出本省重點(diǎn)線４０分以上，越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生志愿加入教師隊(duì)伍。首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生已經(jīng)全部落實(shí)到中小學(xué)任教，超過(guò)９０％的學(xué)生到中西部中小學(xué)任教。上海、云南、江蘇等地部分院校也開(kāi)展了師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)，這項(xiàng)政策正在彰顯出越來(lái)越大的示范引領(lǐng)作用。實(shí)踐證明，國(guó)家實(shí)行師范生免費(fèi)教育的決策是完全正確的。

師范生免費(fèi)教育政策實(shí)施已經(jīng)四年，社會(huì)各界十分關(guān)注。如何進(jìn)一步完善好、實(shí)施好這項(xiàng)政策，是一件大事。我們要在搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決存在的問(wèn)題，加快落實(shí)和完善配套政策，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生下得去、留得住、干得好。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，國(guó)務(wù)院將出臺(tái)新的政策措施。我們要建立免費(fèi)師范生錄取和退出機(jī)制，加大高校自主招生力度，錄取后經(jīng)考察不適合從教的少數(shù)學(xué)生可以調(diào)整到非師范專(zhuān)業(yè)，選拔愿意從教的優(yōu)秀非師范生轉(zhuǎn)為免費(fèi)師范生，讓真正樂(lè)教適教的優(yōu)秀學(xué)生讀師范。要提高免費(fèi)師范生生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，給予優(yōu)秀免費(fèi)師范生更多獎(jiǎng)勵(lì)。要支持建設(shè)一批教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，安排更多名師給免費(fèi)師范生上課，提供更多觀摩名師講課的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高免費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量。要進(jìn)一步改進(jìn)免費(fèi)師范生就業(yè)辦法，通過(guò)建立健全分工負(fù)責(zé)、密切配合的跨部門(mén)工作機(jī)制，全面落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生的編制和崗位。要支持到農(nóng)村學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生，免試攻讀在職教育碩士。要逐步在全國(guó)推廣師范生免費(fèi)教育政策，鼓勵(lì)地方發(fā)展師范生免費(fèi)教育，支持各地師范院校采取定向招生、免費(fèi)培養(yǎng)的辦法，為農(nóng)村培養(yǎng)骨干教師。

有人認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)中小學(xué)教師，尤其到農(nóng)村當(dāng)教師，是大材小用，沒(méi)有前途。我不這樣看。我認(rèn)為，中小學(xué)教師同樣能夠出人才、出大家、出大師。我國(guó)近現(xiàn)代許多杰出人物都是從中小學(xué)講壇成長(zhǎng)起來(lái)的。文學(xué)家魯迅、科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)、歷史學(xué)家翦伯贊、藝術(shù)家豐子愷，等等，都當(dāng)過(guò)中小學(xué)教師。中小學(xué)老師天天面對(duì)的是最渴望求知的眼神和最純潔的心靈，往往最能體會(huì)學(xué)生對(duì)教育的真實(shí)需求，最有條件思考教育的實(shí)際問(wèn)題，最能體會(huì)教育的本質(zhì)，從而不斷檢驗(yàn)和修正自己的教育思想和教育理念。葉圣陶先生當(dāng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的小學(xué)老師，幾十年的教學(xué)經(jīng)歷，使他成為我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家。錢(qián)穆先生成為一代國(guó)學(xué)大師，與他１０年小學(xué)加８年中學(xué)教師經(jīng)歷有直接關(guān)系。他曾這樣懷念他的中小學(xué)老師生涯：“我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)倒覺(jué)得在教小學(xué)時(shí)最快樂(lè)，教中學(xué)時(shí)又比教大學(xué)時(shí)快樂(lè)。”中小學(xué)教師另外一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，就是腳踏實(shí)地、扎根基層，廣泛接觸民眾，深入了解民情、國(guó)情，有利于激發(fā)老師教育好下一代的責(zé)任感和使命感。老舍的第一部長(zhǎng)篇文學(xué)《老張的哲學(xué)》就取材于他當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的經(jīng)歷。徐向前元帥在回憶自己的一生時(shí)說(shuō)：“‘五四’運(yùn)動(dòng)以后，在先進(jìn)思想影響下，我心里也逐步萌發(fā)起改造黑暗社會(huì)的念頭。當(dāng)上教師我就想，要通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生從小就理解這一點(diǎn)，長(zhǎng)成有用的人才，擔(dān)負(fù)救國(guó)救民的重任。”

我曾多次倡導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，教授給中學(xué)生上課。俗話說(shuō)，名師出高徒。中小學(xué)生正處在世界觀、人生觀的養(yǎng)成時(shí)期，老師往往就是他們做人的榜樣。如果老師人格高尚、眼界開(kāi)闊、知識(shí)淵博、志向遠(yuǎn)大、思想活躍，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。湖南省立第一師范學(xué)校是民國(guó)時(shí)期一所著名高級(jí)中學(xué)，曾培養(yǎng)出毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時(shí)等許多優(yōu)秀學(xué)生，其中一個(gè)重要原因就是它擁有像黎錦熙、周世釗、楊昌濟(jì)、徐特立這樣一批老師。他們中有的是大學(xué)教授、學(xué)者，有的是詩(shī)人、文學(xué)家，堪稱(chēng)大師。南開(kāi)學(xué)校之所以人才輩出，師資力量強(qiáng)也是一個(gè)重要原因。張伯苓先生當(dāng)年就提倡碩士生、博士生乃至留學(xué)生教中學(xué)。前些年，霍懋征老師給我寫(xiě)信，提出讓大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，而且要蔚成風(fēng)氣。

同學(xué)們要樹(shù)立長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育的志向，首先要有一種精神和信念。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們中華民族自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。縱觀歷史，任何國(guó)家、任何時(shí)代，那些真正開(kāi)啟人類(lèi)心智的人們，當(dāng)時(shí)大都默默無(wú)聞。他們淡泊名利，生活清貧，被人誤解，受到忽視，靠著理想和信念，靠著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)支撐他們堅(jiān)忍不拔地奮斗下去，用自己的心血點(diǎn)燃智慧的火把，照亮人間，傳承著人類(lèi)文明的火種。但歷史不會(huì)忘記他們，他們的英名和事業(yè)將永遠(yuǎn)鐫刻在人

類(lèi)文明的豐碑上。大學(xué)畢業(yè)生立志做中小學(xué)教師，就要有這種燃燒自己、照亮別人的奉獻(xiàn)精神。

今天，在來(lái)這里的路上，我還在想，同學(xué)們經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)，很快就要奔赴基層教師崗位，到比較艱苦的環(huán)境去工作，你們是否做好了吃苦的思想準(zhǔn)備？我覺(jué)得，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，吃苦是一種磨練，是一種財(cái)富，到艱苦環(huán)境中鍛煉是年輕人成才的必修課。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”說(shuō)的就是，但凡能成就大事的人，都吃過(guò)大苦，都經(jīng)受過(guò)各種磨礪。艱難困苦，玉汝于成。艱苦的環(huán)境磨練人的意志，增強(qiáng)人的勇氣和信心。成功沒(méi)有捷徑，艱辛成就事業(yè)。我們的周?chē)陀泻芏嗌鷦?dòng)的例子。就拿你們的校友次旺俊美為例，他是１９７０年從教育系畢業(yè)的一位藏族學(xué)生，自愿要求返回條件十分艱苦的家鄉(xiāng)工作，經(jīng)過(guò)多年的基層磨練，后來(lái)成為西藏大學(xué)校長(zhǎng)和西藏自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)，為西藏科教事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。你們的另一位校友竇伯菊，１９５１年從生物系畢業(yè)后，自愿到內(nèi)蒙古烏蘭浩特當(dāng)一名普通教師，先是教初中，后來(lái)到高中和大學(xué)任教，由于工作出色，１９８３年被任命為內(nèi)蒙古師范大學(xué)校長(zhǎng)。條件差的地區(qū)更需要人才，艱苦的環(huán)境更能錘煉人的意志品質(zhì)。從人的一生看，年輕的時(shí)候吃些苦、受些累，更有利于自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經(jīng)受挫折，要敢于經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，敢于到基層、到落后地區(qū)、到最艱苦的地方鍛煉成長(zhǎng)。

第四篇：溫家寶在北京師范大學(xué)2011屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的演講

溫家寶在北京師范大學(xué)2011屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的演講

同學(xué)們好。去年九月十號(hào)，我?guī)е睅煷笃垥札埻瑢W(xué)，還有幾位同學(xué)，去河北省興隆縣六道河中學(xué)去實(shí)習(xí)，去聽(tīng)課。在路上，我們非常熱烈地攀談。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們就和我約定：“明年我們畢業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)您一定參加我們的畢業(yè)典禮。”我今天就是來(lái)還愿的。

四年前，是我把你們迎接來(lái)的。如果說(shuō)那時(shí)的心情是一種期望，那么現(xiàn)在我又要把你們送走，此時(shí)的心情是一種祝愿。我完全相信同學(xué)們一定能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師，在自己人生成長(zhǎng)的道路上，會(huì)不怕艱險(xiǎn)，奮勇前進(jìn)。我要對(duì)即將加入人民教師隊(duì)伍的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，對(duì)辛勤培育你們的老師們表示衷心的感謝。

最近我連續(xù)收到北師大和東北師大部分免費(fèi)師范生的來(lái)信，同學(xué)們立志投身教育事業(yè)的理想和決心深深打動(dòng)了我。大家希望在臨畢業(yè)之前能與我進(jìn)行面對(duì)面的交流。其實(shí)，我一直惦記你們。

同學(xué)們已經(jīng)順利地完成了學(xué)業(yè)，即將成為一名光榮的人民教師，走上神圣的講臺(tái)，我感到非常高興。今天我來(lái)就是同大家談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)心里話。

善之本在教，教之本在師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師肩負(fù)著開(kāi)啟明智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。中華民族歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。《荀子·大略》就有“國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅”的名言。我的祖父和父母都是教師，我的父親就畢業(yè)在北京師范大學(xué)。我對(duì)教師始終充滿(mǎn)敬仰之情。前些年，不少優(yōu)秀的學(xué)生不愿意當(dāng)老師，甚至師范院校的學(xué)生也不愿意當(dāng)老師，更不愿意到中西部地區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)老師。我心中確實(shí)有些擔(dān)憂。實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策，就是向全社會(huì)發(fā)出重視師范教育的強(qiáng)烈信號(hào)，吸引最優(yōu)秀、最有才華的學(xué)生做教師，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才終身做教育工作者，就是要進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業(yè)。我們高興的看到，經(jīng)過(guò)四年的不懈努力和探索，師范生免費(fèi)教育的試點(diǎn)工作取得了重要進(jìn)展和顯著成效。六所部屬師范大學(xué)4年共招免費(fèi)師范生4.6萬(wàn)人，錄取分?jǐn)?shù)線高出本省重點(diǎn)線40分以上，越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生志愿加入教師隊(duì)伍。首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生已經(jīng)全部落實(shí)到中小學(xué)任教。超過(guò)90%的學(xué)生到中西部中小學(xué)任教。上海、云南、江蘇等地的部分院校也開(kāi)展了師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)。這項(xiàng)政策正在彰顯出越來(lái)越大的示范引領(lǐng)作用。實(shí)踐證明，國(guó)家實(shí)行師范生免費(fèi)教育的政策是完全正確的。

師范生免費(fèi)教育政策實(shí)施已經(jīng)四年了，社會(huì)各界十分關(guān)注。如何進(jìn)一步完善好、實(shí)施好這項(xiàng)政策是一項(xiàng)大事。我們要在搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決存在的問(wèn)題，加快落實(shí)和完善配套政策，讓更多的優(yōu)秀畢業(yè)生下得去、留得住、干得好。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，國(guó)務(wù)院將出臺(tái)新的政策措施，我們要建立免費(fèi)師范生錄取和退出機(jī)制，加大高效自主招生的力度，錄取后經(jīng)考察不適合從教的少數(shù)學(xué)生可以調(diào)整到非師范專(zhuān)業(yè)，選拔愿意從教的優(yōu)秀非師范生轉(zhuǎn)為免費(fèi)師范生，讓真正樂(lè)教、適教的學(xué)生讀師范；要提高免費(fèi)師范生生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，給予優(yōu)秀的免費(fèi)師范生更多的獎(jiǎng)勵(lì)；要支持建設(shè)一批教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，安排更多的名師給免費(fèi)師范生上課，提供更多觀摩名師講課的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高免費(fèi)師范生培養(yǎng)的質(zhì)量；要進(jìn)一步改進(jìn)免費(fèi)師范生就業(yè)辦法，通過(guò)建立健全分工負(fù)責(zé)、密切配合的跨部門(mén)工作機(jī)制，全面落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生的編制和崗位；要支持到農(nóng)村學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生免試攻讀在職教育碩士；要逐步在全國(guó)推廣師范生免費(fèi)教育政策，鼓勵(lì)地方發(fā)展師范生免費(fèi)教育，支持各地師范院校采取定向招生、免費(fèi)培養(yǎng)的辦法，為農(nóng)村培養(yǎng)骨干教師。

有人認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)中小學(xué)教師，尤其到農(nóng)村當(dāng)教師是大材小用，沒(méi)有前途。我不這樣看，我認(rèn)為中小學(xué)教師同樣能夠出人才，出大家，出大師。我國(guó)近現(xiàn)代許多杰出人物都是從中小學(xué)講堂成長(zhǎng)起來(lái)的。文

學(xué)家魯迅、科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)、歷史學(xué)家翦伯贊、藝術(shù)家豐子愷等都當(dāng)過(guò)中小學(xué)教師。中小學(xué)老師天天面對(duì)的是最渴望求知的眼神和最純潔的心靈，往往最能體會(huì)學(xué)生對(duì)教育的真實(shí)需求，最有條件思考教育的實(shí)際問(wèn)題，最能體會(huì)教育的本質(zhì)，從而不斷地檢驗(yàn)和修正自己的教育思想和教育理念。葉圣陶先生當(dāng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的小學(xué)老師，幾十年的教學(xué)經(jīng)歷使他成為我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家；錢(qián)穆先生成為一代國(guó)學(xué)大師，與他十年小學(xué)加上八年中學(xué)教師的經(jīng)歷有直接關(guān)系，他曾這樣懷念他的中小學(xué)老師生涯：“我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)倒覺(jué)得在教小學(xué)時(shí)最快樂(lè)，教中學(xué)時(shí)又比教大學(xué)時(shí)快樂(lè)。”

中小學(xué)教師另外一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)就是腳踏實(shí)地、扎根基層，廣泛接觸民眾，深入了解民情、國(guó)情，有利于激發(fā)老師教育好下一代的責(zé)任感和使命感。老舍的第一篇長(zhǎng)篇文學(xué)《老張的哲學(xué)》就取材他當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的經(jīng)歷。徐向前元帥在回憶自己的一生時(shí)說(shuō)：“五四運(yùn)動(dòng)以后，在先進(jìn)思想影響下，我心里也逐步萌發(fā)起改造黑暗社會(huì)的念頭。當(dāng)上教師我就想，要通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生從小就理解這一點(diǎn)，長(zhǎng)成有用的人才，擔(dān)負(fù)救國(guó)救民的重任。”

我曾多次倡導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，教授給中學(xué)生上課。俗話說(shuō)名師出高徒，中小學(xué)生正處在世界觀、人生觀的養(yǎng)成時(shí)期，老師往往就是他們做人的榜樣。如果老師人格高尚、眼界開(kāi)闊、知識(shí)淵博、志向遠(yuǎn)大、思想活躍，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。湖南省立第一師范學(xué)校是民國(guó)時(shí)期一所著名的高級(jí)中學(xué)，曾培養(yǎng)出毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時(shí)等許多優(yōu)秀學(xué)生，其中一個(gè)重要原因就是它擁有像梁錦熙、周世釗、楊昌濟(jì)、徐特立這樣一批老師，他們中有的是大學(xué)教授、學(xué)者，有的是詩(shī)人、文學(xué)家，堪稱(chēng)大師。南開(kāi)學(xué)校之所以人才輩出，師資力量強(qiáng)也是一個(gè)重要原因。張伯苓先生當(dāng)年就提倡“碩士生、博士生乃至留學(xué)生教中學(xué)”。記得我爺爺辦學(xué)時(shí)，一所鄉(xiāng)村請(qǐng)的許多教師都是大學(xué)畢業(yè)生，他們當(dāng)中有的后來(lái)當(dāng)上了大學(xué)教授。前些年，霍懋征老師給我寫(xiě)信，提出讓大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)，而且要蔚成風(fēng)氣。

同學(xué)們，要樹(shù)立長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育的志向，首先要有一種精神和信念。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。”縱觀歷史，任何國(guó)家、任何時(shí)代，那些真正開(kāi)啟人類(lèi)心智的人們，當(dāng)時(shí)大多默默無(wú)聞，他們淡泊名利、生活清貧、被人誤解、受到忽視，靠著理想和信念，靠著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)支撐他們堅(jiān)韌不拔地奮斗下去，用自己的心血點(diǎn)燃智慧的火把，照亮人間，傳承著人類(lèi)文明的火種。但歷史不會(huì)忘記他們，他們的英明和事業(yè)將永遠(yuǎn)鐫刻在人類(lèi)文明的豐碑上。大學(xué)畢業(yè)生立志做中小學(xué)教師，就要有這種燃燒自己、照亮別人的奉獻(xiàn)精神。今天在來(lái)這里的路上，我還在想，同學(xué)們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，很快就要奔赴基層教師崗位，到比較艱苦的環(huán)境去工作，你們是否做好了吃苦的思想準(zhǔn)備。我覺(jué)得對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，吃苦是一種磨練，是一種財(cái)富。到艱苦環(huán)境中鍛煉，是年輕人成才的必修課。《孟子》說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”說(shuō)的就是，但凡能成就大事的人，都吃過(guò)大苦，都經(jīng)過(guò)各種磨礪。艱難困苦，玉汝于成，艱苦的環(huán)境，磨練人的意志，增強(qiáng)人的勇氣和信心。成功沒(méi)有捷徑，艱辛成就事業(yè)。

我們的周?chē)陀泻芏嗌鷦?dòng)的例子，就拿你們的校友次旺俊美為例，他是個(gè)藏族學(xué)生。1970年從教育系畢業(yè)，自愿要求返回條件十分艱苦的家鄉(xiāng)工作。經(jīng)過(guò)多年的基層磨練，后來(lái)成為西藏大學(xué)校長(zhǎng)和西藏自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)，為西藏科教事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。你們的另一位校友竇伯菊，1951年從生物系畢業(yè)以后，自愿到內(nèi)蒙古烏蘭浩特當(dāng)一名普通教師。先是教初中，后來(lái)到高中和大學(xué)任教。由于工作出色，1983年被任命為內(nèi)蒙古師范大學(xué)校長(zhǎng)。條件差的地區(qū)，更需要人才。艱苦的環(huán)境，更能錘煉人的意志、品質(zhì)。從人的一生看，年輕的時(shí)候吃些苦、受些累，更有利于自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經(jīng)受挫折，要敢于經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，敢于到基層、到落后地區(qū)、到最艱苦的地方鍛煉成長(zhǎng)。

教師這工作崗位看似平凡，其實(shí)當(dāng)一名教師并不容易，當(dāng)一名合格的中小學(xué)老師更不容易。這里我想對(duì)你們說(shuō)，同時(shí)也對(duì)全國(guó)廣大師范生提幾點(diǎn)希望。

要充滿(mǎn)愛(ài)心。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。霍懋征老師說(shuō)過(guò)：“是什么力量，把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。”希望你們關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，視學(xué)生為弟妹，如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友。

要甘于奉獻(xiàn)。中華文明之所以綿延不絕，薪火不斷，依靠的就是道觀古今的師者，依靠的就是化育天下的精神。你們選擇了做教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了高尚，就是人生中最大的幸福。你們對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣無(wú)私，那樣無(wú)怨無(wú)悔，那樣一往情深。希望你們把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生最大的樂(lè)趣，做好終身從教的思想準(zhǔn)備，甘做培育人才的泥土，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在平凡中成就偉大。

要刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)然后之不足，教然后知困。教師作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才會(huì)有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。中小學(xué)教育是人生啟蒙、知識(shí)準(zhǔn)備、世界觀萌芽的特殊階段，學(xué)為人師尤為重要。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦，你們雖然從學(xué)校畢業(yè)了，但你們的社會(huì)實(shí)踐才剛剛開(kāi)始。要學(xué)習(xí)的東西很多，要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)。

要勇于創(chuàng)新。教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒(méi)有創(chuàng)新精神的教師不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。錢(qián)學(xué)森先生曾回憶說(shuō)，他在一生的道路上有兩個(gè)高潮，第一個(gè)高潮就是在師大附中。六年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)他的影響很深。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師傅種孫特別提倡創(chuàng)新，在給學(xué)生測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁。如果出五道題，學(xué)生都答對(duì)了但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法有創(chuàng)新，就給100分，還要另加獎(jiǎng)勵(lì)。杰出教師的過(guò)人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。希望你們積極投身教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造有利于個(gè)性發(fā)展的氛圍，使美好的教育理想能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

經(jīng)過(guò)4年的寒窗苦讀，同學(xué)們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，就要走上新的工作崗位。這是大家人生的一個(gè)新起點(diǎn)。著名的作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng),緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”你們?cè)谔ど先松缆返年P(guān)鍵時(shí)刻，選擇當(dāng)中小學(xué)教師這個(gè)關(guān)鍵的職業(yè)，是有勇氣的，也是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。我相信，只要同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，刻苦自立，就一定能夠把三尺講臺(tái)變成施展才華的廣闊舞臺(tái)，使自己的人生更加精彩。

同學(xué)們，我非常高興參加首屆免費(fèi)師范生的畢業(yè)典禮。我的講話即將結(jié)束了，但是我對(duì)同學(xué)們總有一種難舍之情。我希望能夠再看到大家，也許是在你們的工作崗位上，也許是你們回到母校來(lái)探望的時(shí)候我也來(lái)參加座談。我希望看到你們的進(jìn)步，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)在我的心上。（整理編輯：阿爾弗智德工作室）

第五篇：補(bǔ)郎鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)溫家寶總理在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話情況匯報(bào)

補(bǔ)郎鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)《溫家寶總理在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話》

情況匯報(bào)

根據(jù)黔教師發(fā)【2011】259號(hào)文件《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹溫家寶總理在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的重要講話精神的通知》和安市教通【2011】202號(hào)文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹溫家寶總理在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的重要講話精神的通知>的通知》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)相關(guān)實(shí)際，現(xiàn)將我鄉(xiāng)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

1、我鄉(xiāng)于2011年9月19日接到縣教育和科技局通知，通過(guò)安順教育信息網(wǎng)找到安市教通【2011】202號(hào)文件，并于當(dāng)天下午的全鄉(xiāng)“十二五”教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)會(huì)上組織全鄉(xiāng)各學(xué)校校長(zhǎng)、教科室主任及教研組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，要求各校于9月23日前認(rèn)真組織各校全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)情況于9月24日前上傳到補(bǔ)郎鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室。

2、為保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，中心校成立了以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中心校各有關(guān)工作人員及全鄉(xiāng)各完小校長(zhǎng)為成員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由中心校辦公室負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)工作。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要求，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、中心校將各校的學(xué)習(xí)情況與各校校長(zhǎng)的績(jī)效考核工作直接掛鉤，并要求各校將學(xué)習(xí)情況與各校教師的績(jī)效考核和年終評(píng)優(yōu)直接掛鉤，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的宣傳。

2、嚴(yán)格要求各校教師通過(guò)學(xué)習(xí)，要能夠明白講話內(nèi)容，并將講話內(nèi)容作為全鄉(xiāng)小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將講話內(nèi)容作為教師繼續(xù)教育的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行組織學(xué)習(xí)。

三、成果匯報(bào)：

根據(jù)中心校要求，全鄉(xiāng)各校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，取得了一定的成效，全鄉(xiāng)教師的師德水平和對(duì)講話內(nèi)容的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，普遍認(rèn)為作為一名合格的教師，認(rèn)真貫徹溫總理講話精神，必須要做到以下幾點(diǎn)：

1、要做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的人民教師。全鄉(xiāng)各校教師通過(guò)學(xué)習(xí)，普遍認(rèn)識(shí)到：要當(dāng)好一名教師，必須是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。尤其是農(nóng)村教師，我們更應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心。我們面臨的是農(nóng)村孩子，學(xué)生群體中留守兒童占有一定的比例，這要求我們必須像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，讓他們?cè)诶蠋煹纳砩细惺艿郊彝サ臏嘏瑥亩屗麄兡軌驅(qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

2、要做一名甘于奉獻(xiàn)的人民教師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全鄉(xiāng)教師普遍認(rèn)為作為教師這個(gè)行業(yè)，必須具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要將自己理想追求定位于教書(shū)育人，把教書(shū)育人作為人生的最大樂(lè)趣，樹(shù)立好終身從教的理念，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上成就教育的偉大。

3、要做一名終身學(xué)習(xí)的人民教師。教師作為人類(lèi)文明的傳承者，要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，才能夠立足于教育教學(xué)的不敗之地。通過(guò)學(xué)習(xí)，全鄉(xiāng)教師普遍認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，明白只有學(xué)而不厭才能做到誨人不倦，在工作中將通過(guò)各種媒體不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新理念、新技術(shù)，從而提高自身的余人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量，做人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。

4、要做一名敢于創(chuàng)新的人民教師。教師從事的是具有創(chuàng)造性的工作，這就要求教師必須具有創(chuàng)新精神。只有不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才，才能為國(guó)家輸出合格的建設(shè)者和接班人。這是全鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)的深刻體會(huì)。很多名師的過(guò)人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴中，探索教育的真諦，追求教育的事業(yè)的卓越，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境，通過(guò)這一環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而使學(xué)生真正成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才。

5、要做一名具有高尚品德的人民教師。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，全鄉(xiāng)教師普遍認(rèn)識(shí)到只有自身具有高尚的品德，才能培養(yǎng)出具有高尚品德的學(xué)生。因此，教師必須做到依法執(zhí)教、廉潔從教、潔身自好，才能夠成為真正意義上的人民滿(mǎn)意的教師。

補(bǔ)郎苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2011年9月26日