第一篇：2013學年第二學期高一開學典禮發言稿

2013學年第二學期高一開學典禮上的講話

老師們、同學們： 大家下午好！當春節繽紛的禮花靜靜地遠去，喜慶的氣息慢慢地消退，舒適的假期漸漸地離開，我們又一次聚首，開始一個新的學期，踏上一段新的征程。在此，我代表學校，向大家致以新學期的問候，預祝全體高一師生在新的學期里，在萬馬奔騰中，發揚龍馬精神，一馬當先。

過去的一個學期，你們歷經艱辛困苦，同時也收獲了成長和榮耀，8月里的軍訓你們在汗水中磨練了意志和品格，10月里的校運會你們在吶喊聲中收獲友誼和感動，11月里的籃球賽你們在加油聲中我們學會了團結和合作，12月里的越野賽你們在瑟瑟的寒風中懂得了銘記和緬懷。過去的一個學期，你們積極進取、奮力向上，必修課上進一步夯實了基礎，鞏固了知識，選修課上進一步拓展了視野，掌握了技能。更讓人可喜的是在剛過去的一個學期里涌現出了許多先進的個人、集體和事跡，高一14個班級榮獲文明班級，119人次榮獲優秀班干部和三好學生稱號，期末統測中，各統測科目的平均分都列同類學校的前茅，進一步縮小了與上一層次學校的差距。統測中許多同學表現優異，這樣的成績值得肯定，三年后的高考值得期待，我們有理由相信，重鑄場中輝煌的理想有你們的存在終會實現！

同學們！時間飛逝，我們總是來不及回味多彩的高中生活，來不及靜下心來思考別樣的高中生活，高一的一個學期就這么過去了。面對著由陌生到熟悉的環境，面對著由初識到無話不談的同學，面對著由單一到繁重的學習壓力，你們身上的單純和稚嫩也許在漸漸褪去，理想和愿望也許在慢慢逝去，有了一些虛浮和躁動，有了一些不解和埋怨，有了一些遠離和逃避。可你是否知道，這一學期既是對高一知識進行深化的一期，又是為高

二、高三打好基礎的關鍵一期。我們總是感慨高三的學習壓力很大，可你是否想過，高一第二學期的學習壓力又何曾輕過，這個學期你們將面臨著文理分科這一艱難的選擇，將面臨著歷史、地理、物理、化學四門功課的學業水平測試，而且還面臨著大部分高考知識內容就將在本學期結束的現狀。所以，請同學們繼續發揚良好的學習意識，在繁重的學習壓力中樹立拼搏的勇氣，磨礪出自己優秀的品質，在知識的海洋里迎風搏浪，堅定自己的信念。新學期的第一周，就意味著我們一切都重新開始，無論你成績是優異

1的還是不足的，無論你過去有多少榮譽還是有多少失敗，那都已經過去，從現在開始我們都在統一的起跑線上。新的一年，讓我們點燃新的希望，讓今天這嶄新的時空承載我們新的夢想，更讓我們攜起手來，在老師的辛勤教育下，為追求新的夢想而努力吧！為了讓我們的理想能變成現實，借這開學之際，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

一、正確面對困難，做自強不息奮斗不止的人。

困難是人生中不可缺少的一部分。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去了進取的勇氣。然而，困難是磨煉個人意志的試金石，面對困難的態度決定著一個人成功與否。面對困難，消極的人說，人生如戲，人生如夢；積極的人說：人生如戰場，人生能有幾回搏。我們場口中學這幾年連年取得好成績，原因在于，我們既有著一種強烈的居危思危的憂患意識，更有一種敢于拼搏、勇于創新的奮斗精神。

據我了解你們在座的一位同學 在第一學期的每一次考試中都能穩居前5名，這對于一位來自次重點班級的同學而言實屬不易。她能取得這樣的成績與她能正確面對困難，自強不息的精神是分不開的。早自修時，當我們部分同學還在溫暖的被窩里安心地享受時，而在教室里總能聽到這位同學早讀的聲音；上課時，當我們部分同學都還在惶惶然，茫然無措時，而我們總能看到這位同學抬著頭，握著筆，積極思考的姿態；晚自修時，當我們部分同學無所事事，左盼右顧時，而我們總能見到這位同學埋著頭，緊張忙碌地身影。比較而言，我們中間的一些同學，基礎并不差，腦袋瓜挺靈，可是面對中考的不如意，面對高一幾次月考的不順，便失去了不敢直面困難的勇氣，失去了奮斗不息的精神。

二、帶著興趣和樂趣讀書，激發學習的熱情

學習，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂，而一直支持我們快樂學習的支柱就是興趣了。

孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，從中也就可以看出興趣在學習中有著不可忽視的重要性了。一個人對學習感興趣了，就會自覺地愉快地去鉆研，就會心甘情愿，專心致志，這樣往往能取得良好的學習效果。而

這種效果可以不斷地提高對學習的信心，激發學習的熱情，提升成績。同學們是否還記得語文必修一的一篇文章《十八歲及其他》，臺灣作家楊子給兒子的信中這樣描述“讀書最樂”，“雖然我們讀書也曾感到‘光宗耀祖’、‘十年寒窗’一類的傳統壓力，但也能感受到那洋溢于文字中的讀書樂。以我來說，從連環圖畫、《西游記》到《紅樓夢》；從郁達夫到屠格涅夫；從徐志摩到吉辛；從新月派的詩到美國惠特曼的《草葉集》，我們少年時代，讀書真到了廢寢忘食的快樂程度。我現在閉著眼能清晰地看到自己一面吃飯一面讀書 ‘迷樣子’。我在你這個年齡，曾經捧著肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，整夜地不睡覺，等到發覺窗外泛白，才意猶未足地合起書本起床。”這既是一段父親對兒子的真情告白，也是一段父親對兒子的諄諄告誡。

我知道我們中的許多人對于成績優異的同學十分的羨慕，羨慕之余，靜下心來分析一下他們為什么優秀，其中有一點那就是他們對于學習的熱情和興趣。你們在座的另一位女同學在過去的考試中都能獨占鰲頭，特別是上學期與二中的聯考、期末統測，她遙遙領先，這與她出色的數學成績分不開，而數學成績的出色又與她學習興趣和熱情息息相關。我們中的部分同學當數學老師還未踏進教室時就已心生抱怨“怎么又是數學課，是節體育課那該多好”，而這位女同學卻已在翹首期盼數學老師的到來；我們中的部分同學在上課時還為一道題不得要領心生悶氣的時候，而這位女同學卻在帶著感激、欣賞著老師的教法和解法；課間操因為天氣原因停止的時候，我們中的部分同學忙著竄班，忙著分享手中零食的時候，細心的同學你會發現同學正這位女同學拿著一張講義積極尋找老師解答疑難。2013屆我校徐同學在最后的高考成為理科的第一名，成為一匹徹頭徹尾的黑馬，與“二模”以后對于學習的熱情分不開，許多同學在接到老師下發的一張模擬卷，埋怨作業太多的時候，作業應付時，徐同學總是面帶微笑，靜靜地認真完成。基礎不是制約你成績提升的根本，你對學習有了熱情和興趣，成績提升立竿見影；如果對學習失去了熱情和興趣，再好的基礎到頭來只會淪為平庸。

三、培養良好的習慣和規范意識

“沒在規矩,不成方圓。”近幾年來，“按規則辦事”已成為人們經濟以及社會生活中的一個基本準則。從某種意義上講，規則是現代文明社會的一個重要內容，規則意識也就成為文明的標志，規則意識越強，公民的素質就越高，社會的文明程度就越高。“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運”。可見良好習慣的重要性。著名教育家葉圣陶曾經說過：“教育是什么？往簡單方面說只需一句話，就是培養良好的習慣。”這里的“習慣”，不僅指學習習慣，更為重要的是行為習慣。可見，良好的習慣和規范意識對于個人和集體是如此的重要。如高一（6）和（10）班在每次的考試中在同類班級中名列前茅，這與他們良好的習慣和規范意識分不開。

四、每天進步一點點。

同學們1的1次方是1,1的365次方還是1，但1.01的1次方是1.01,1.01的365次方是37.8。1.02的365次方=1377.4。以上是每天進步一點點，一年后遠大于1，你將進步很大。

反之，每天退步一點點，0.99的1次方是0.99,0.99的365次方是0.03。0.98的1次方是0.98,0.98的365次方是0.0006.。也就是說，你每天退步一點點，你將在一年后，遠遠小于1，遠遠被人家拋在后面，你將是“1”是無成。

所以，與時俱進，不進則退。請警惕，每天只比你努力一點的人，其實在一年后已經把你拋的很遠很遠了。

所以我們要每天進步一點點。

老師們、同學們，回顧過去，我們感到驕傲，感到自豪。展望未來，我們任重而道遠，前進的路上不可能一帆風順，會有許多困難和挑戰。這就需要我們以善教、樂學的姿態，真正實現“人人成為千里馬”的偉大愿景，重鑄“萬馬奔騰”的盛景！

第二篇：高一第二學期家長會發言稿

高一（3）家長會發言稿 各位家長：大家好！

首先我代表高一（3）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就代表高一（3）班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學生的成績和這半學期學生的學習和心理狀況，并共同探討即將面臨的文理分科問題。作為學生的化學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了8個月的時光，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。學生在8個月的學習中取得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經過這8個月的努力，我們高一（3）班的各項工作都取得了優異的成績，（關于我們代課老師的情況上學期已經向各位家長匯報了，今天我也就不多羅嗦了）換句話說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。今天我可以自豪的說：在學校組織的月考和期中考試中，我們班取得了優秀的成績。

李妮妮（293）宋亞杰（229）王思萌（206）段冰清（215）贠博天（179）趙王坤（197）劉星博（147）樊華濤（152）韓磊（125）晁歡（122）

王欣（105）安哲（103）田楊梅（124）高禪（97）周丹（98）蕾瑩瑩（83）王鵬英（66）馬利（60）王霞（51）李祥（37）孫毅剛（21）楊航（17）喬丹（15）柳亞男（13）王放（8）

這里我向這些同學和他們的家長表示祝賀！希望他們能繼續取得更大的進步。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低，不夠好。其實這次考試的部分學科我們加大了試卷的難度，比如化學就是其中一例，由于這次出題都是背靠背，有的老師站在高年級角度上看待，使得有部分的超綱題及過難的題目。大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較也要和同學比較，既要縱比也要橫比。不要看到孩子的分數降低了就責怪孩子，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。這次次考試也反映了一些問題：一是部分同學對知識的掌握不夠扎實，學生對一些基礎知識的題目不能很好地作答，如語文科表現在詩文默寫不準確、錯別字多、名著閱讀人物概括不準確，審題不仔細，答非所問，語言不簡練。數學基礎知識、基本技能、基本數學思想和方法、基本數學活動經驗的落實還存在一些問題。英語科學生單詞不認真記憶，閱讀中沒有領會命題人的意圖，對句子、文章的理解不夠透徹，在選擇答案時出現了失誤。物理學科主要是學生讀不懂題意，不能從題中獲取有用信息，缺乏解題技巧。化學用語不過關，化學式與化學方程式等掌握不清楚。生物對于基本的概念和定義沒有認真記憶，平時做題太少；二是學生各種能力欠缺。學生運用知識分析問題、解決問題的能力較差。在平時上課時聽講不仔細，做練習時不注意步驟和細節，更不注意自己的歸納和總結。這就導致在考試時做題速度慢，解題步驟不完整、條理性不強、語言表達不規范或表達不清楚。要知道，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好，及時最后答案錯了，都能得到大部分分數。如果答案正確，而步驟不完整、條理性不強，可能會失去大部分分數。三是不把學習當回事，馬馬虎虎；有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，抱著得過且過的心態，學得很輕松，成績也就不是很突出也不是很差。有些同學有些小聰明，就更加不肯用功了。在初中，有的學生平時成績還與別人不相上下，但中考時卻與別人落下了較大差距，這不能僅僅說是考場上失利了，考得不如別人，而說明平時學得不如別人，這種學生往往語文、英語等要靠長期積累的學科較弱。可能在一章一節的考試前，我們的學生過去在初中是憑聰明搞點短期突擊而取得一點較好的成績。但別人靠的是平時的日積月累，靠的是大刻苦，而不是小聰明。在高中，知識多，應用靈活多變，學習不是靠幾天的突擊可以奏效的，如果不改變過去的學習方式，一味地靠老師管卡壓，而不是主動地去學思鉆，在學習上與別人很快就會出現更大的差距。他們仍然抱有這樣的僥幸心理，認為在高中可以如法炮制，那是非常危險地。可以說相當一部分這樣的同學已經撞了南墻，開始認識到自己的問題。但還有部分認為現在是高一，還早，不肯努力，還有同學認為自己在分班以后才開始努力，肯定可以趕上來。對于這些錯誤的認識，請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法，從現在開始腳踏實地的學習。四是有一部分同學成績下滑的比較快或是成績一直不理想；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。從總體上說，我們班上聰明靈巧的學生多，但是勤奮努力、刻苦好學的學生少。我們的學生與尖子班的學生的差距，絕對不是智力方面，主要是在對待學習的態度上不如別人認真，在學習過程中克服困難的意志不如別人頑強，對于知識的鉆研和思考不夠。在學習上，絕對是態度決定一切，細節決定成敗。相信我們班級的學生通過自己的努力和反思，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學習方法，不斷提高成績！當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會

遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。當然學校教育的同時離不開家庭教育。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們正處于青春期，精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，（尤其是走讀生）悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。家長應多關注孩子的心理問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一

味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，（以前有一個學生這樣寫過）孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，高中和初中有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。（手機的問題;l例如任曉敏手機考試作弊）

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧。

我們的學生即將面臨著文理分科，可又不知道該學文還是該學理。為此我寫了一點東西希望對大家有所幫助！文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長艱難的選擇。文理分科后同學們都有所側重的進行高中階段的學習，準備將來的高考。我們每位同學的奮斗目標首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應該思考：高考時如何才能馬到成功、首戰告捷，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時，不要一味地參照大學文理招生的比例。但很多學生與家長在如何選擇文理分科上存在誤區：文理分科選擇的幾個誤區

1、學習好的報理科，笨的人才學文科。這是帶有傾向性的社會偏見。

在一定意義上，理科屬于自然科學，文科屬于社會科學。我總覺得我們學生不能功利庸俗地把考大學作為高中學習的惟一目標，在選學科時不要被表面的成績所迷惑。我們應該慎重。

2、成績不好就去讀文科，是一種逃避心理。試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環境重起爐灶要重要。

3、僅憑成績確定。一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。

4、認為文科的知識只要是下功夫背就能學好，其實不然。

但如果學生文科很有天分的話，還是選文科去考，興趣可以激發潛力，面對你整天討厭的東西，試想你又怎么會深入地去研究呢？因此建議如下：

1、自己的選擇。你真正喜歡什么課，是物理、化學、數學、生物還是歷史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潛力在哪？長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理？你今后選擇做什么職業？是工程設計，軟件開發，科學研究等等還是搞新聞、律師、翻譯。。。歸根到底，選擇文科還是理科，應該是個人興趣與特長優勢綜合考慮的結果。

2、現實的選擇，要考慮實際。必須要考慮你目前所在學校的教學質量與往年的高考情況。

3、學習的實力。有些同學認為自己實在讀不出理科，而轉向文科，這種現象是很多的。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發，揚長避短。好好分析一下你的現實情況，看看你的優勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。如果你的物理化學，遠遠強于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優勢等。

4、學生學習的興趣。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓你全身心的投入學習，而不會抱怨聲不斷。因為你興趣所在，所以你的學習是為你自己學，而不是因為是父母讓你讀這個科目而顯得壓力重重。

5、學生的志向。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專業是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事

什么職業。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一半選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

6、科目優勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。下面請我們班的科任老師：發言

好，再次感謝各位家長在百忙之中來參加我們的家長會，有其他問題的話我們個別交流，本次家長會到此結束，謝謝

第三篇：2012—2013學第二學期開學典禮學生發言稿

2012—2013學第二學期開學典禮

學生發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！我是九年四班的陳滸。

度過喜悅、祥和的新年，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我代表全體同學祝校領導和老師們新春快樂！

春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。

同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你都會想到些什么？新學期已經開始了，我們面臨新的機遇與挑戰，我作為初三的一員，將和我的戰友們迎來最緊張的中考；初二的同學處在承上啟下的關鍵學期，初一同學處在打好初中學習基礎的階段。在這里，我向同學們提幾點建議，爭取在新的學期能有一個良好的開端：

一、爭做文明守紀的好學生。羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。對于每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。

本學期我號召同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用文明語言。在日常生活和學習的過程中，主動幫助有困難的同學。課外活動時，上下樓梯靠右走，見到校園里 的紙屑自覺拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

近日，總書記對全社會提出了“大力弘揚中華民族勤儉節約優秀傳統”的要求。在新的學年里，希望同學們從自己的午餐做起，開展我們中學生的“光盤行動”！從不浪費糧食和蔬菜的行為開始培養勤儉節約的習慣。自覺負起歷史責任，做一個對國家、對民族、對自己負責的人。

二、爭當勤奮學習的學生。學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言。認真并且獨立完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，你們聲情并茂的演講；英語課上，聽到你們正宗流利的發音；物理課上，看到你們專心致志地研究現象和本質；音樂課，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

三、爭當一專多能的現代青少年。21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課余時間要積極參加學校組織的活動，如合唱團、健美操隊、樂團等活動。課外要勤于閱讀，不斷拓寬視野，豐富知識。另外，練就強壯的體魄也很重要，我們初三年級將在本學期迎來體育中考，考試的成績將計入中考總

分。所以，希望同學們在學習之余，不要忽視體育鍛煉，上好每一節體育課，積極、準時參與課間操和大課間的各項活動。擁有健康強壯的身體是搞好學習的基礎，也能幫助我們培養一些體育方面的特長。

最后，我作為九年級畢業班的學生代表，在這里呼吁全體九年級同學，這是我們在九十中學學習的最后階段，這里有屬于我們的青春記憶。我們會努力學習、提高自己，盡快成熟起來，爭取在6月，以最令人滿意的中考成績來報答校領導和老師們辛勤的教導和培養！

最后，祝同學們快樂學習、學習進步、幸福成長！祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、幸福生活！

第四篇：初中第二學期開學典禮發言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

祝福！大家上午好！在這萬物復蘇的季節里，一個充滿生機的新學期已經來到了我們的面前。在此,首先請允許我代表學校對懷著憧憬、揣著夢想從這里起航的同學們致以誠摯的問候！向戰斗在教育教學第一線、恪盡職守、辛勤耕耘、無私奉獻，為清中教育事業做出巨大貢獻的廣大教職員工致以崇高的敬意！

成績！輕松的寒假已過去了，迎來的是美好的春天，學校狠抓內部管理，堅持德育為首，深化教學改革。我們團結協作，努力奮斗，勇于創新，積極開拓，奏響了一首絢麗多姿，高亢激昂的光輝樂章，XX年清中成績斐然，教育教學日趨完善、嚴密、高效，教風、學風明顯改善，教學質量明顯提升。

過去的一年，在上級領導的關心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團結，負重拼搏，學校各項工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。教職工愛崗敬業，辛勤耕耘，積極奉獻，同學們勤奮好學，奮發進取，勇于趕超，涌現出了一批善教樂學的園丁和一大批品學兼優、進步明顯的學生。我校老師受到縣級及以上表彰的教師共有17人次。我校學生受到縣級及以上表彰的共達34人次。這是老師們辛勤工作，同學們努力拼搏的回報，我代表學校感謝你們。

校級榮譽：

工會活動積極分子：王建人、章美花、鄭 蕾；

先進工作者：邵春燕、俞琴洲、鄒文海、王雪平；

優秀班主任：周 舟、唐 霞、王煉飛、章秀英；

學生最滿意教師：邵春燕、葉華明、王葆、周舟、鄒文海、童治軍、洪建、胡賢飛、程躍忠、陳志林。

期末檢測：

▲初一年級全片774人參加考試，我校昌化片排名前十名的有2人；排名前100名的有13人。

工作目標

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。過去的一年，對于我們學校來說是不平凡的一年，我們在不斷改善辦學條件的同時，學校的管理、辦學質量、校風建設都有了較大的進步，在全校師生共同努力下，我們用智慧和汗水創造了屬于我們的輝煌。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，認真做好“積極改善辦學條件”、“嚴格規范精細管理”工作：

▲管理更精細。扎實推進精致教育管理，實現管理規范到位、制度執行到位、服務意識到位、后勤保障到位。積極創建浙江省標準化學校和臨安市語言文字規范化示范校，學校獲得至少2個臨安市級級以上集體榮譽，逐漸辦出清中特色，努力實現學校精致，校園和諧，管理精細，質量領先的總體目標。

▲質量穩提升。貫徹“常規為根，質量為本，德育為首，師德為先”的學校工作思路，堅持德育為首，落實全員德育，開發德育課程，逐步形成德育特色，學生思想品德良好率在90%以上。堅持教學中心，教學質量位列臨安市中上水平，在同類型學校中處于領先水平（三個年級m值實現個位數，八年級力爭前六名）。打好XX屆中考戰役，總分m值列臨安市前十名，各門學科a率要達到15%以上，e率控制在5%以內。力爭(10)人以上被普通高中保送班錄取，錄取率超(10%)；(30)人以上上普通高中公費線，普高公費率超過(30%)；(50)人以上上各類普高分數線，上線率超過(50%)，列兩昌地區前(3)名。

▲教師再發展。每位教師寫一篇教學案例，寫一篇教育教學論文，作一次“教學反思”報告，上一堂公開課，讀一本好書。學校至少有5篇論文在臨安市獲獎，5人次在臨安市各級各類比賽中獲獎。有50%的教師能達到理論和實踐相結合，形成自己人的教學模式。造就一批教育骨干教師，新增二至三名“名師”，力爭有1名教師成為市級學科帶頭人，充分發揮他們的示范帶頭作用。3名以上教師獲市級及以上教育教學榮譽稱號，超過10人次學生在臨安市級以上級別獲獎。學校超過90%的教師撰寫并上交1篇論文，30%教師有論文參評，至少有3篇論文在臨安市獲獎。至少有1項臨安市級課題，并有超過50%的教師參與課題研究。

▲安全零事故。確保學校無重大安全責任事故，無體罰或變相體罰現象，無違法亂紀事件，無違規辦學行為，學生犯罪率為零，學校安全責任事故為零。XX平安校園考核為“優秀級”學校。

要求：老師們，同學們，最后，我送給大家八個字（收心、總結、開篇、播種）和四句話：

第一句話是，珍惜新的開始。

不管你過去是好是差，我們最關心的是你現在表現如何，請你把握每一個今天。有位哲學家說過，過去屬于別人，未來屬于你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。并且在以后的學習生活中勇于挑戰自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。

第二句話是，欲成才，先成人。

在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。

第三句話是，實干加巧干。

在學習上，我們提倡兩個字實和巧。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會。巧，就是要靈巧地學習。這不是投機取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領下，尋找出適合自己的學習方法。

第四句話是，愛拼才會贏。

梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣,尤其是對于還有幾個月就要迎接中考的初三同學，你只有選擇了拼搏和超越，才能成功和輝煌。

結束語！老師們，同學們，新學期,新希望,師生共進,拼搏才能收獲；新校園,新起點,教學相長，奮斗方可成才！衷心祝愿：在新的學期里，我們每一位學生享受陽光，快樂成長！我們的每一位教師身體健康，事業有成！我們清涼峰初中和諧溫馨，再譜輝煌！謝謝大家。

第五篇：2013——2014學年第二學期開學典禮校長發言稿

2013——2014學第二學期開學

校長發言稿

密山市楊木中學2014、3、32013——2014學第二學期開學

校長發言稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

上午好！新春伊始，萬象更新，寂靜了將近50多天的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，值此機會，我謹代表學校給大家拜個晚年，衷心祝愿我們的老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發展。

回顧上個學期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果，學校在科研、體育、創建書香校園、打造藝術特色方面的工作有很大的突破，由于大家的齊心協力，共創佳績，我們學校得到了上級領導及廣大家長的充分肯定和高度贊揚。在剛剛過去的寒假里，全校同學總體表現良好。同學們能夠聽從父母的教導，和家人和睦相處，對人有禮貌，幫助家人做力所能及的家務事，同學們能自覺參加有益的身心活動，如看課外書讀報，看健康的電視節目，做運動等，整個寒假過得既充實又愉快.年味剛剛消散，今天是開學第一天，我們已經驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，投入到新的學期的工作、學習中來了。在剛剛過去的馬年春節，相信同學們都聽到了很多跟馬有關的祝福，比如馬上發財，龍馬精神，馬到成功等等。美好的祝福，寄托了長輩對我們殷切的期望。但是，我們要清楚地知道，任何美好的祝福，都需要我們自身的努力才能化為現實。要想取得更加優異的成績，需要我們一如既往地努力。下面，我提五點新學期的希望，和全校師生共勉：

第一，要做一個有責任感的人。一名優秀的人才，必須具備四種品質：對國家對社會對家庭有責任感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自己有否定和超越的態度。這四種品質的核心就是責任感，對我們學生來說，勤奮學習、刻苦鍛煉是你對自己的責任，遵守校紀校規，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛生、關心集體就是你對班級的責任，如果沒有了責

任感，就不會有團結向上的班集體、整潔優美的學習環境，就不會有穩定的社會秩序，所以希望同學們要按照小學生日常行為規范來嚴格要求自己，努力修煉自己的思想和學業。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發展自己的同時促進社會發展，實現自己人生價值。

第二，要做一個有理想的人。孔子說過，凡事預則立。除了樹立人生遠大的理想，我們更加將理想細化成一個個的階段性目標，需要通過每一個階段的小目標的實現來成就我們的遠大理想。希望每個同學都要根據自己的實際情況，在新學期里，從學業、體育鍛煉、閱讀習慣等各個方面給自己定一個切實可行的追趕目標，通過目標來激勵自己不斷進步，不斷成長。

第三，養成良好的習慣。良好的習慣是一個人成材的基礎，希望同學們時刻不忘習慣的養成，自覺遵守各項規章制度。在學校里，多數是小事，但又沒有小事。比如：堅決不帶零食進校，進教室就進入學習狀態，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到上課鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品等??事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養成，對于同學們的品行而言，顯然又是一件大事。希望同學們從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人；丟掉一個陋習，文明禮儀就前進了一大步；治理好校園、教室、花壇衛生，抓好校園、班級文化建設，自然就能形成文明、自律的學習、生活氛圍。

第四，勤奮學習。關于勤奮讀書，臺灣著名作家龍應臺寫給她兒子的信中曾這樣談到：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”確實如此，只有勤奮學習，我們將來才能擁有更多的選擇機會，才能讓我們的生活過得更加快樂。希望同學們能在小學階段就開始發奮讀書，讓自己將來的生活過得快樂而有尊嚴。

第五，珍愛生命，樹立安全意識。教育無小事，安全大于天。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責。同學們一定要聽從老師的教導，上樓、下樓、出操、課間活動，上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時，我們還要遵守交通規則，講究飲食衛生，時時刻刻切實把安全放在第一位。

老師們、同學們，春天是百花盛開的季節，千帆競發，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，踏實追夢，為實現我們新一年的奮斗目標而一起努力！最后，再一次祝愿我們的老師新的一年里身體健康，工作順利，祝同學們學業進步，生活愉快！我的講話到此結束。謝謝大家！

密山市楊木中學 2014、3、3