第一篇：5第六七主題科技教育文化社會生活

第六、七主題科技教育文化社會生活（第17課至第21課）

一、考點說明

（1）了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

（2）簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。

（3）知道和平共處五項原則的主要內容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。

（4）簡述我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實。

（5）以我國參與“亞太經合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發揮的作用。

二、重難點歸納

1、列舉建國后我國農村經濟的四次調整

①1950-1952年底的土地改革運動

②1953-956年的農業合作化運動

③1958年開始的人民公社化運動。

④1978年底開始的家庭聯產承包責任制

2、列舉前三代領導集體核心領導地位確立的會議，以及指導思想的確立會議。

①毛澤東：遵義會議、中共七大。

②鄧小平：十一屆三中全會、中共十五大。

③江澤民：中共十四大、中共十六大。

3、列舉中國歷史上的三次巨變和三大偉人

①辛亥革命、孫中山

②新中國的成立和三大改造的完成、毛澤東

③改革開放、鄧小平

4、我國改革開放以來實行的重大政策

①1982年起實行嚴格控制人口的政策

②1999年，實施西部大開發戰略

③2003年，實施東別地區老工業基地振興戰略。

5結合，走自己的路

三、知識梳理（見后）

第17課 摘取科學技術的明珠

第18課 教育和體育事業的蓬勃發展

第19課 百花爭艷的文藝園地

第20課 城鄉人民生存狀態的滄桑巨變

第21課 就業制度和社會保障制度的建立

第二篇：第六七單元科技教育文體社會生活

第六、七單元科技教育文體社會生活

11——21復習總結

11課《民族團結》

1、試從黨和政府對少數民族的政策說明分裂祖國是不得人心的。

答案：黨和政府的民族政策是：民族平等，民族團結，各民族共同發展。在少數民族地區實行民族區域自治，支援少數民族建設，并提出西部大開發戰略，推動少數民族地區的發展。西部地區出現了大開發、大發展的新氣象，少數民族在中央政府的統一管理下發展迅速。因此，恐怖分子的企圖是不可能得逞的，也是不得人心的。

12課《港澳回歸》

1、我國能夠對香港、澳門恢復行使主權的重要因素是——改革開放后中國的綜合國力不斷增強。

2、中國政府向香港澳門地區派遣軍隊的主要目的是——為了維護國家安全。

3、在一國兩制基礎上回歸的香港和澳門，發生的主要變化是——主權歸屬。

13課《海峽兩岸》

1、“九二共識”的具體含義是什么？請寫出兩個推動兩岸關系發展的民間團體。（成立的時

間、名稱、首任會長/董事長）

14課《鋼鐵長城》

1、怎樣理解國防建設和經濟建設的關系？

(1)國防建設與經濟建設應該協調發展。

(2)經濟建設為國防建設提供資金、技術、人力和物力的資源保證，所以，應在經濟發展的基礎上推進國防現代化建設。

(3)建設社會主義市場經濟體制又要求新時期的國防和軍隊建設與之相適應。兩者相互促進，不可分割。

2、新中國成立后，我國在加強軍隊科技化方面取得的成就有哪些？

新中國成立后，我國建立了海軍，自行研制了導彈驅逐艦、陸續裝備了自己制造的核潛艇，已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰隊等多兵種組成，活動范圍逐步擴大；空軍自制和引進了一批新型飛機；1966年，我國組建了戰略導彈部隊，并不斷發展壯大，陸續裝備了中程、遠程、洲際導彈核武器。

3、如何理解裁軍和增強國防力量之間的關系。

裁軍是為了服從國家現代化建設大局的需要，裁減員額剩下的“人頭費”可用于更新裝備，加強軍隊的科技力量，提高軍隊戰斗力，使軍隊向正規化、現代化邁進。

15課《獨立自主的和平外交》

1、和平共處五項原則的內容是什么？由誰在什么背景下提出？對國際社會產生了怎樣的影響？

2、萬隆會議在何時何地召開？誰在會上提出了什么方針？這一方針的提出有何重要意義？萬隆精神是什么？

16課《外交事業的發展》

1、新中國成立后，美國政府對中國采取了什么政策？

2、中美關系出現轉機的原因是什么？

3、推動中美關系緩和，轟動世界的外交佳話是什么？

1971年美國乒乓球隊訪華，“小球推動大球”——乒乓外交。

4、中美關系是如何走向正常化的？

1971年，基辛格秘密訪華，和周總理舉行了會談，為尼克松訪華作鋪墊；1972年，尼克松訪華，雙方簽署《中美聯合公報》；1979年，中美正式建交。

5、我國新世紀的外交取得輝煌成就的原因有哪些？

答案：我國靈活的外交政策和外交家杰出的外交才能；全國人民的共同努力；我國綜合國力的不斷提高。

6、列舉我國20世紀70年代的外交成就。

17、18課《科學技術的發展》

1、列舉20世紀60、70年代重大科技成就四項。

2、“一不為名，二不為利。但工作的目標要奔世界先進水平”

這是誰的言論？他有哪些貢獻？從他身上學到了一種什么精神？

3、我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？

（1）原子彈爆炸成功，加強了我國的國防力量，打破了帝國主義的核壟斷，對維護世界和平具有重要意義。

（2）帝國主義國家利用威力巨大的原子彈對新生的中國和世界其他愛好和平的國家進行威脅。只有研制出原子彈，才能粉粹帝國主義國家的威脅，保證我國人民的安寧，維護世界和平。

4、863計劃是在什么樣的國際背景下提出的？根據四位老科學家的建議，中共中央制定了

什么計劃？計劃設計的領域有哪些？

5、我國科學技術迅速發展的原因是什么？（政策、人才、實踐）

20課《改革發展中的教育》

1、我國在普及九年義務教育的同時，也在全國范圍內實施“希望工程”，其根本原意是：我國一些地區的經濟發展極為不平衡。

2、為什么教育要面向現代化，面向世界，面向未來？

答案：教育要面向現代化，面向世界，面向未來，是鄧小平在20世紀80年代初，根據我國國情，從黨的基本路線和任務出發，適應世界新技術革命的發展趨勢提出來的。三個面向是我國教育改革的根本方向，是當代中國社會改革與發展對教育提出的客觀要求。

3、高等學校在社會主義現代化建設中，已成為名副其實的重要科技力量。哪些事實能說明這一問題？（書上的三點）

20課《百花齊放、推陳出新》

1、請列舉新中國誕生后，在文學、藝術、體育方面取得的成就。

2、從舊中國的“東亞病夫”到現在的體育強國，我國的體育事業不斷發展，原因是什么？ 原因是：隨著人民生活水平的提高，群眾性的體育運動普及，全民健身運動的開展，競技體育水平不斷提高，在國際比賽中不斷的獲獎。

3、我國申奧成功的原因是什么？

人民身體素質的加強；我國綜合國力的不斷提高；中國體育水平的舉世矚目；得到世界體育界的信任和支持。

4、為什么說中國正在成為世界體育強國？

（1）從整體的健康水平說，隨著人民生活水平的改善，群眾性體育運動的普及、全民健身運動的開展，使我國人民身體素質大大提高。

（2）從典型事例來說，新中國成立后，努力提高競技體育水平，特別是近20年來中國已是亞洲的體育強國。

（3）由于中國綜合國力的提高，越來越得到世界體育界的信任和支持，最終成功的申辦了2008年的第29屆奧運會。

21課《人們生活方式的變化》

1、提高人民生活質量的前提條件是什么？

大力的發展經濟。

2、舉例說明我國是如何完善社會保障體系的？

國有企業下崗職工的基本生活保障和再就業普遍得到了加強，城鎮居民最低生活保障制度進一步健全，醫療保險制度也邁出了步伐。

3、為什么要建立社會保障體系？

建立社會保障體系是社會發展的要求。是從我國現階段國情出發，我國還處在社會主義初級階段，生產力水平還不高，加上人口眾多，國家和企業無力統包工資、福利、醫療、養老、住房，但為了保障下崗事業人員的基本生活和落實職工的醫療費、養老費，國家通過行政的、法律的、經濟的手段，建立起了能夠為全社會成員提供基本生活的與社會主義市場經濟相適應得社會保障體系。

第三篇：科技發展和社會生活

科技發展與社會生活

隨著人類歷史的發展，今天的社會生活里到處都是科技發展的成果。你看，衣、食、住、行哪一樣脫離得了科技？就拿通訊這一方面來說吧。在古代，家里人出個遠門，那就杳無音訊，除非同鄉人才能給帶個消息，發展到后來，人們借用鴿子，來傳遞一些簡短得訊息，而鴿子能否安全到達還不一定呢？可鴿子并不是人人都能利用的，得有人專門訓練，所以使用范圍很小。等到人們發現鴻雁傳書還不能滿足人們的要求，于是有了“郵差”、“信差”的出現，由專門的人來替人傳遞書信，而且可以同時傳遞比較多的信息量。可受交通條件的限制，傳遞的速度還是很慢。

在古裝劇中，我們經常可以看到因為通訊問題而造成一些致命的錯誤每當看這些的時候我都挺為他們著急的，因為在我們今天看來，這樣的問題簡直不算問題，明明一個電話就可以解決的事在他們那個社會里卻困難到以至要拿性命來作抵押。所以我覺得電話真的是一個偉大的發明。在普遍使用電話多年的今天要是突然電話、手機壞了，雖然你還可以繼續生活，可是無法在瞬間與外界聯系，感覺就好象被遺棄了似的。

手機也是一個巨大的進步，電話是固定的，只能在家里使用，可手機卻可以陪著你到處走，我想，現在每一個人要出門之前檢查最多的，肯定是錢和手機有沒有帶。因為人們習慣了到某個地方通過手機向人報平安，在你需要的時候通過手機向別人求助。要是沒有手機在身，感覺就好象失去了一種求助方式，而且這種求助方式絕對是使用頻率最高的。

科技的發展縮短了人與人之間距離，所以就有了“地球村”的說法。以前飄洋過海是多么辛酸的事，因為距離的遙遠，使人們不知道何年何月才能在見上一面。可現在，不僅有電話手機之類可以隨時報告行蹤，還有電腦、網絡、視頻可以隨時傳遞圖象，遠在大洋彼岸的家人不用飄洋過海也可以馬上看到我們。這些都是科技發展給我們帶來的美好生活，我們應該感激那些致力于科學研究、致力于改善人類生活水平的人們。他們是偉大的，是可敬的。

正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后更是取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。

作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

當今社會，我們的科學技術正在飛速的發展中，家家戶戶都在隨著科技的變化而改善自己的生活，一些日新月異的高科技產品在不斷地走進我們的生活，它們的研制確確實實給我們的生活帶來了不少便利。但是與此同時，我們的“科技發展”也存在著一定的問題，二氧化碳的急劇增加，讓我們面臨全球氣候變暖！因為科技的發展，我們人類也將要遭到滅頂之災！所以說，科技的發展是讓人歡喜讓人憂的，那么到底該怎樣決策這個“科技發展”利弊觀呢？這是一個需要思考 的問題！如果說，“科技發展是利大于弊的”，那么我們應該讓歷史來見證這一切！令億萬炎黃子孫值得驕傲的，有我們中華民族五千年的文化歷史！那么是什么讓我們的中華文化變得如此神圣？是什么推動了我們中華民族歷史的發展？是什么使新的中國日益強盛，逐漸成為現在的強國？我說，這便是科技。是科技讓我們的中華文化變得如此神圣；是科技推動了我們中華民族歷史的發展；是科技是我們新的中國日益強盛，逐漸成為現在的強國！縱觀千百年來的發展史，哪一個時代沒有科技的推動？是科技，讓我們有了幸福美好的生活！再來說說我們物質上的享受。現在，我們有電腦、電視、報紙等一些傳媒工具，可以很快的知道全球所發生的事情；運用電腦，我們可以在鼠標點擊的瞬間給自己的親戚、好友發電子郵件、上QQ聊天等，可以看電影、玩游戲，做一些娛樂工作；洗衣機、洗碗機、吸塵器等一些清潔工具的發明，讓大家在打掃房間時都能輕松自如；自行車、汽車、飛機等一些交通工具的創造更是別出心裁，讓大家“想”去的簡單。這些都帶給了我們物質上的享受！還有我們的航天科技，“神五”、“神六”、“神七”的發射，讓我們中國人揚眉吐氣！這些都是我們的科學家們運用科技所創造的成果！特別是在“神舟七號”的設計與制造中，大家是努力運用科技，來使每一個部分都達到完美的效果！光是怎樣解決航天員安全、航天員體內“垃圾”的排泄問題等就提出了好多解決方案。只有這些科技的實際運用，才使我們的祖國能夠在全世界站住了腳！成為全世界第三個擁有載人航天技術的國家！這些都是科技的功勞！

但是科技發展的弊端是實際存在的，人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。1:環境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處。2：物種滅絕加快.這是由環境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發展的壞處.3：人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生。而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關。尤其是槍械犯罪，更是讓普通人民防不勝防。而從第二次世界大戰我們已經可以看出，隨著科技的發展，現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比。甚至有可能造成人類滅亡的命運。4：人類身體素質大不如前.隨著科技發展，氣車，火車，飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變，人類已經不再總是依賴自己的兩條腿，因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提并論。以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮，使人類出現一個新的形態。5：各種新興病菌不斷出現，很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力。這是由于醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種。以至于科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度。或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫。

社會在不斷發展進步，科技不斷飛躍創新，對人類社會終是有利有弊的。科學永遠是一把兩刃劍，給人類生活提供了方便，也一定讓人類付出一些寶貴的東西。現今社會，汽車隨處可見，不僅對人的身心造成很大的危害，對大氣也造成了污染。而且它的存在很有可能關乎我們整個地球的命運！因為電燈的使用、汽車的使用、白色垃圾的污染是全球的嚴重性環境問題！因為這些，全球的二氧化碳急劇增加，導致全球變暖——氣候越來越熱，北極和南極的冰雪都將融化，冰架都將倒塌，人類將遭受滅頂之災！本來，二氧化碳的增加是可以制止的，但是因為“科技”的需要，大量的樹木被砍伐，本來可以凈化二氧化碳、制造氧氣的樹木都沒有了作用。再來說說我們的科技武器，現在因為我們的核武器，世界上已經爆發了許多戰爭，廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯的切爾諾貝利最有名。化學的發展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西，可現在我們也被白色垃圾所困擾，被化學污染所毒害，為什么我們國家現在有那么多的小孩患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑，還有破壞臭氧層的種種化學物質。我們的這些由科技引起一系列事情，也使得地球開始感冒發燒。

由此可看出，我們科技的發展對于社會生活的確是有利有弊的，我們不能單一的去評論一邊，就像是一把雙刃刀一樣，兩面都是互相聯系的，但是，我們不能武斷的認為只有利端或只有弊端。當然，通過對這個問題個分析，我們可以知道，在我們人類發展科技的同時，我們也要盡量想辦法減少或避免一些環境污染事件，使“科技”真正有益與我們人類的發展，自然的和諧！

第四篇：科技發展與社會生活

科技發展與社會生活

科學技術的飛速發展，改變了社會生活，提高了人們的生活水平。

就拿電話來說，上世紀八十年代距現在也不過三十多年，那時的電話是搖把兒的，你要和誰通話，得像電影《手機》里那樣，先要通總機，再由總機要通你要的那個人的單位電話，再由單位接電話的人去找你要通話的那個人，今天說這個事兒都這么費勁，想想當年要打個電話，那真是太難了，常常不是占線要不通，就是要通了找不著人，遇到急事兒，真是能把人急死。后來，電話機發展到撥號的，可也只有單位有，村里只能到支書、會計家里打電話，還是很不方便，真正方便還是手機普及以后，不管你在哪里，不管你要找誰，就是美國總統，都能和他聊天。手機也從半頭磚，到帶天線的，到彩屏的，上網的，現在都蘋果4了，科技讓世界變小了。

再說電視，八十年代我們看電視劇《霍元甲》的時候，電視很少，單位有一臺電視，黑白的，14寸，信號不好，還得經常擺弄天線。據說有一家買了臺電視，怎么擺弄天線也不行，房頂上舉著天線來回跑，家里邊抱著電視滿地轉，最后是把電視機放在樓梯下邊的水缸上效果最好，可是用水又不方便了，干脆又買了一口水缸。18寸、20寸彩電的普及是在有了閉路電視以后，效果保證了，大家就舍得花錢了。現在已有了數字信號，電視機也有了大屏幕液晶的、等離子的，還有3D的，據說很快就有70英寸的大屏幕電視上市了。

第五篇：《社會生活與文化》教案

《社會生活與文化》

—— 公開課教案

陳桂芳

2014.12

一、教學目標：

1.知識與技能：通過本課的學習，了解宋代社會生活的大概風貌，包括文化娛樂活動以及節慶風俗等方面。通過了解宋代的社會生活，理解社會經濟、政治、文化等對人們生活的影響。

2、過程與方法：學生通過問題探究、討論交流，提高自主學習、解決問題、溝通表達能力。

3、情感態度與價值觀：使學生在感受宋代豐富多彩的社會生活過程中，體會兩宋時期是我國古代經濟發展的重要階段，在世界歷史上占有領先地位，增強民族自豪感。

二、教學重點與難點：

1.教學重點：宋元時期傳統生活方式的形成以及盛極一時的宋詞元曲

2.教學難點：豐富的社會生活和文化的形成原因。

三、教學過程：

（一）導入

“根據前面所學知識，請用一句話概括一下你對宋代（元代）的總體印象。” 展示課題，直觀瀏覽宋元生活場景圖片；閱讀教材P111，了解宋元社會生活概況，并概括出教材講述了哪幾方面的內容？（1、社會階層

2、日常生活

3、節日活動

4、都市娛樂。）

（二）宋元社會生活。

討論探究案例：

故事A ： 南宋紹興府有一個老員外慶祝六十壽辰，四個女婿都來賀壽。酒席宴上，四個女婿以桌上酒菜為題，勸說老員外去自己家里住。大女婿搖頭晃腦地說：“壺之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香；老泰山者，東床再生父母也??” 二女婿說：“大壺里倒酒你喝酒，大碗里盛飯你吃飯，吃不飽你再吃我帶來的大雞蛋!”三女婿說：“白瓷碗里盛魚蝦，青瓷盤里裝西瓜，裝不下還有我燒的大青花。”四女婿說：“一壺老酒三貫三，滿桌飯菜三兩三，半斤八兩一邊多，大家吃酒我買單。” 請從四位女婿的話中，分析他們分別屬于士、農、工、商中的哪一類。老員外會喜歡哪一個女婿，為什么呢?

故事B ： 老員外喜歡大女婿，二女婿不服氣，說：“爹，吃完飯，先接你老到俺們城外趙家莊住幾天，你老看俺鄉村好，你老就住，你老看俺鄉村不好，你老就走，咋樣?” 日月穿梭，光陰如箭，轉眼到了年底：老員外和眾人要向二女婿告辭，回家過年，二女婿死活不答應，非要大伙在趙家莊過年。大年初一早上，老員外和眾人被一陣噼里啪啦的聲音吵醒，起來一看，門外到處在放炮，二女婿正站在門口帖對聯，邊大聲吟詩，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”邊向爹拜年。故事反映了農村哪些風俗習慣？

故事C ：老員外聽罷，笑著說“這鄉下過年果然很熱鬧。”二女婿插嘴說：“老員外，你老要住到五月單五，七月初七??還有熱鬧可看呢!”老員外問二女婿怎么個熱鬧法。同學們，誰能替二女婿回答這個問題呢？

故事D ：老員外打算在趙家莊長住下去，可其他三個女婿就是不答應，非要老員外跟他們到都城臨安住些日子再做決定，老員外拗不過這三個人，只好跟著他們到了臨安。到了臨安一看，果然是“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，不同凡響。那臨安有什么熱鬧？

總結：（結合圖片放映）奇術異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂聲嘈雜十數里。（——吳自牧《夢梁錄》）一位歷史學家這樣描繪宋朝的生活：“當時，歐洲國王的生活水準僅僅相當于洛陽的一位馬夫。”

（三）宋元文化。

學生閱讀教材P112—113：概括宋元文化的成就；宋代文化及文人的特點；宋元戲曲發展背景及概況。通過朗讀和分析名詞名曲等，體驗宋詞元曲。

（四）共同關注。

回顧課題，“請分別用一詞概括宋元生活生活、文化的總體概況。”

思考探究：宋代文化繁榮的原因是什么？為什么在宋元朝時期人們的世俗生活會如此豐富多彩？

（五）結束語。

遠處傳來鏗鏘豪放的大江東去，關漢卿悲憤欲絕的演繹著千古奇冤，尋尋覓覓時，斷腸人已在天涯！當風花雪月的文化走進下里巴人的世俗生活時，正是中國傳統文化推動著中國文明一步一步向前發展。我們今天國家的強盛，民族的復興，人民的幸福，包括今天我們坐在這寬敞的教室里學習，都得益于我們一代一代傳承下來的中華文明和傳統文化，支撐著民族偉大而堅強的集體靈魂。

五．課后評析：

本課用故事串聯宋元社會生活的教學、用朗讀等方式感受宋詞元曲的成就，通過探究討論、合作交流等方式，讓學生真真切切地感受了宋元的社會生活與文化！