第一篇：幫扶活動總結

XXX黨支部幫扶活動總結

為了營造互幫互助的良好風氣，培養支部同學們的競爭意識和為人民服務的精神，XXX黨支部開展了“‘一幫一’學習幫扶”的活動。此次活動發動了思想進步、學習態度端正、學習成績優良的學生黨員與后進學生結成“一幫一”互助小組。活動中，支部全體黨員充分發揮了學生黨員的先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進同學，以端正的態度影響后進同學，以優秀的成績輔導后進同學，在思想上、學習上、生活上給予其幫助，使幫扶活動收到了很好的成效。

總結起來，這次活動主要有一下三個特點：

1.幫助后進同學認真分析學習上被動的原因。阻止人到達遠方的不是前方險峻的高山，而是鞋中一顆不起眼的石子，因此必須要首先分析出問題的原因所在。支部成員通過與自己的幫扶對象交流，發現盡管有相當一部分同學成績不理想的原因是努力程度不夠，但也有學習方法不當的影響。有些同學忽視課堂的重要性，片面強調自學的效果，雖然也投入了大量的時間學習，但卻是事倍功半。可見，提高課堂效率是成績提高的基礎，否則只會本末倒置。另一個值得注意的原因是一些同學在班級或學校擔任了較多的職務，為班級和學校的發展做了很多有益的工作，但卻因此耽誤了自己學習的時間，十分的可惜。結合這些原因，支部黨員幫助后進同學合理安排學習與工作，改進學習方法，提升學習的自主性。

2.以人為本，制定科學合理的學習計劃。學習的主體是個人，需要較強的個人意志力，但也離不開合理的安排。制定嚴苛的學習計劃，一味要求后進同學遵守會損害他們的自尊心和積極性，也會影響幫扶工作的效果。支部成員堅持以人為本的原則，為幫扶對象制定了靈活浮動的學習計劃。例如，XX同學為幫扶對象規定了每天八個小時的固定自習時間（包含上課時間），在規定的時間之外鼓勵他們多上自習。這樣一來，既保證了足夠的學習時間，也充分發揮了同學的自主性，讓他們在學習中播種辛勞，收獲快樂，體味過程，樹立成就感，從而形成良性互動，為日后長遠的成績提高奠定基礎。

3.進行方法創新，認真負責，踐行為人民服務的宗旨。參加幫扶活動的同學對活動都報以很大的希望，對自己成績的提高有充分的信心，這就要求支部黨員認真負責，為后進同學排憂解難。后進同學在學習上往往有很多不懂的問題，需要有人耐心地為他們解答。首先，支部成員嚴格要求自己，在學習上保持主動，牢固扎實地掌握了老師教授的知識。具備了堅實的基礎之后，支部成員通過各種方式耐心地為同學解答問題。XXX同學針對寒假期間大家容易松懈的特點，與后進同學在寒假期間仍然保持聯系，督促他們堅持學習。XXX同學在日常談心中準確把握后進同學的心理、生活和學習狀態，為成績提高提供了全方位的保障。XX同學為后進同學分析考點考題，提升備考的準確性，提高了學習效率。

精誠所至，金石為開，優秀的支部成員與積極上進的幫扶同學密切合作，輔以科學合理的安排與計劃，使得幫扶活動收到了很好的效果。多名同學的平均學分績突破了80分大關，擺脫了成績落后的陰霾。更為重要的是，這次活動在廣大同學當中產生了深遠的影響，更多同學自覺加入到共同學習的行列之中，形成了示范效應。同時，學生黨員也在活動中體味到了責任的重要性，培養了他們敢于擔當的精神。為了更好地幫助同學，他們在學習上更加嚴格要求，實現了新的突破。這說明學生黨員充分發揮了戰斗堡壘的作用，將一大批積極自覺、上進有為的同學團結起來，促進大學生整體的全面發展和共同進步。相信我們這支年輕的隊伍一定能夠百尺竿頭更進一步，以責任和忠誠完成上級黨組織交給我們的各項任務，為學校的發展、同學的進步奉獻力量，無愧學生黨員這個光榮的稱號。

XXX黨支部

第二篇：幫扶活動總結

愛心助學活動總結

一年來，我校教師在開展扶貧助學這項活動中，從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學業上引導他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻一片愛心，使他們樹立自尊、自強、自立的精神，引導他們健康成長和全面發展，做對社會有用的合格人才。通過這一活動，進一步提高了教師職業道德水平，促進了學校精神文明建設。

教育是塑造靈魂的工程，愛心是成功教育學生的奧秘，愛心可以創造教育的奇跡。在活動中學校特別強調“育人為主”的宗旨，突出了“全面幫扶”的原則，避免工作的簡單化、表面化。廣大黨團員教師把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行教育工作者神圣職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。“愛心”鑄造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的新領域，譜寫了愛心體現黨性、愛心托起明天的新篇章。“不讓一個學生掉隊”、“為學生一生發展奠定基礎”的理念在實踐中得到了強化。“甘當鋪路石，甘當春蠶絲”成為廣大教育工作者的真實寫照。今年我校響應上級號召，五月份為四川“郵寄一個包裹，送一份愛心”活動，全校共計捐款5400多元，全部上繳教育局。太陽石藥業有限公司，為我校20名貧困生捐贈書包。10月份，我校啟動“陽光基金”每位教師捐款10元錢，共計830元，給12名貧困生買秋季校服。

今后，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務社會的“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。

第三篇：街道幫扶活動總結

街道幫扶活動總結

街道幫扶活動總結1

近五年來，全省工會緊緊圍繞黨委政府民生目標，牢牢抓住困難職工核心利益問題，扎實推進幫扶工作規范化、制度化、社會化建設，為工會服務職工、密切黨群關系、建設和諧社會發揮了重要作用。

一、注重源頭參與，政策性幫扶體系不斷完善

各級工會抓住黨委政府高度重視民生事業發展的有利時機，積極建言獻策，推動健全完善民生政策體系。通過事前充分調研、事中全程參與、事后推動落實，先后參與了企業職工養老保險制度、就業再就業政策、城鄉醫療救助制度、醫藥衛生體制改革及其配套政策，城市低收入家庭認定和困難職工家庭物價補貼辦法等數十項重要政策文件的制定，努力從源頭上維護職工群眾的權益，困難職工生活有了基本保障。20xx年底，省總工會與省政府聯席會議專題研究解決幫扶專項資金，省政府辦公廳下發文件推動各市、縣(市、區)財政設立困難職工幫扶配套資金，為工會幫扶工作提供了強有力的政策和資金保障。省總和各級工會形成合力，協調各方力量，對省鹽場、農墾、煤礦棚戶區和環衛職工等特困群體進行重點幫扶，推動解決社保和住房等突出問題。

二、著力平臺建設，幫扶網絡覆蓋面不斷擴大

省總工會始終將幫扶中心建設作為推進幫扶工作的重中之重來抓，按照生活救助、就業幫助、法律援助的基本功能和設施規范化、工作制度化、資源社會化、服務經常化的總體要求，全面推進市、縣兩級工會困難職工幫扶中心建設，并向下延伸工作觸角，不斷完善工作網絡。20xx年市縣兩級工會幫扶中心建成率達100%，截至20xx年6月底，縣區以下工會已建幫扶工作站(點)1663個，形成以市級幫扶中心為骨干，縣級幫扶中心為支撐，鄉鎮(街道)、企業幫扶工作站(點)為基礎的工會幫扶工作網絡。泰州、徐州、連云港、宿遷等8個省轄市，姜堰、海門、海安、睢寧等22個縣級困難職工幫扶中心爭取到了事業編制和財政撥款，增強了幫扶工作可持續發展力量。

三、加強法律援助，和諧穩定勞動關系不斷深化

各級工會依托困難職工幫扶中心這一平臺，認真做好工會法律援助工作，以勞動關系的和諧推動社會和諧，以職工隊伍的穩定促進社會大局的穩定。努力暢通職工利益訴求表達渠道，不斷推進工會信訪和12351維權熱線平臺向下延伸，初步形成了省、市、縣(市、區)、鄉鎮(街道)、村(社區)五級網絡。全省工會認真總結江陰經驗，推廣無錫模式，在困難職工幫扶中心設立勞動爭議調解庭，加強與仲裁機構、人民法院的溝通與合作，建立起工會調解與裁前調解、訴前調解的對接制度，限度地把各類勞動爭議糾紛解決在工會調解環節、解決在萌芽狀態。發揮信訪干部和律師團作用，運用咨詢、代書、調解、代理仲裁訴訟等手段，為職工提供多種形式的法律服務和法律援助。連云港市總公職律師方美軍、南京市總公職律師溫可人分別榮獲第二屆、第三屆“全國維護職工合法權益杰出律師”稱號，并被授予“全國五一勞動獎章”。

四、創新方式方法，幫扶工作能力水平不斷提高

各級工會積極開展“春送崗位、夏送清涼、金秋助學、冬送溫暖”和“女職工健康行”等活動，實施“技能培訓促就業”、“家政服務”、“陽光就業”等一系列行動，不斷豐富送溫暖活動內容，增強困難職工幫扶效果。積極開展“千萬農民工援助”、“農民工平安返鄉”、“民營企業招聘周”、“農民工享受同等待遇”、“為農民工討薪”等行動，幫助農民工解決就業、創業、維權、生活和子女上學等方面的突出困難。發揮勞模協會、慈善總會等社團組織作用，會同相關部門開展黨員干部結對幫扶，組織職工開展互助互濟活動，整合各方資源，不斷提高幫扶水平。為順應社會發展和職工需求，條件較好的幫扶中心增設政策咨詢、心理疏導、家政、婚介、購物、旅游等服務內容，為職工群眾提供便捷的多元化服務。

街道幫扶活動總結2

今年三月份，是我縣黨員志愿者與困難黨員、困難群眾“結對幫扶活動月”。縣文教局積極響應活動倡議，遵照有關通知精神，從三月初開始，組織所屬各學校、文化單位的黨員志愿者與困難黨員、困難群眾開展多種形式的結對幫扶活動，并在此基礎上下形成了扶貧濟困、關愛人生、互助互愛、人人行動的良好風氣。

一、加強組織領導，健全幫扶機制。

開展結對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設“三貼近”(貼近實際、貼近生活、貼近群眾)要求的具體表現，有利于發揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動社會各方面力量，送溫暖，獻愛心，建立文明和諧的人際關系，促進各項事業的全面發展。文教局黨委把這項工作當作一項“民心工作”來實施，切實擺上了重要的議事日程，并成立了活動領導小組，還結合實際對結對幫扶活動進行了全面地布置和安排。還專題召開工作會議，局黨委書記、局長x×作了動員講話，有針對性地提出要求，保證了結對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。同時局黨委還建立健全了競爭激勵機制，把結對幫扶工作成效列入黨建工作考核、評先的重要依據，引導所屬各學校、單位黨員志愿者自覺地把自身優勢與幫扶結對活動結合起來，充分發揮特長和優勢，積極參與活動。對結對幫扶工作成效顯著的學校、單位及時給予通報表揚。此外，還通過完善督查機制，確保各項共建項目落到實處。

二、詳細調查摸底，簽定結對協議。

為了使真正的困難黨員、困難群眾家庭得到實實在在的援助，我們對各方面報來的困難家庭進行一次全面的調查了解，一一核實。在此基礎上，要求各學校、單位根據自身實際，組織所屬黨員志愿者與1戶或1戶以上的困難家庭結為幫扶對子，并與黨員志愿者簽定了《結對幫扶協定書》，明確幫扶援助的內容、形式和時間，務求實效。因為切實加強了領導，明確了目標，落實了責任，所以抓出了一定的實效。僅三月份，我們就與9xxxx困難黨員、困難群眾結成了幫扶對子，共為困難家庭捐款1.xxxx元，捐物3xxxx，資助貧困生20xxxx名，為許多貧困家庭辦了一些實實在在的好事實事，許多黨員教師不僅在經濟上幫助他們度過了難關，而且主動與班上的貧困家庭學生交朋友，溝通思想，從精神上幫助他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心。

三、突出工作重點，豐富扶助內涵。

開展結對幫扶活動，既要使廣大黨員志愿者通過他們的幫扶行為體現黨組織的溫暖，又要推進各學校、單位“服務人民、奉獻社會”的實效，提高服務的能力和水平。我們把結對幫扶活動與“創先進行業、建滿意窗口”活動結合起來，力求創建一批制度健全、管理規范、措施完善、服務高效的高質量文明學校、文明單位，努力塑造一大批服務能力強、自身素質高、奉獻意識濃的黨員志愿者。根據實際情況，在結對幫扶活動中，我們主要在三個方面予以重點幫扶。一是扶持弱勢群體，幫助困難戶解決生活貧困、孩子輟學等問題。如x中學為15名貧困學生解決了學費問題。二是改善發展基礎，幫助農村健全完善交通、衛生、飲水、供電、文化、辦學等基礎設施建設。局機關在辦公經費相當緊張的情況下，擠出xxxx元給包點村------石市鎮石崖灘村，幫助他們健全完善了交通、衛生、飲水、文化、辦學等基礎設施建設。縣圖書館出資5000元贈送科技圖書下鄉活動，獲得了廣大農民朋友的好評。三是積極推銷產品，為農民提供信息、牽線搭橋、拓寬銷路，幫助農民增產增收。局機關在石市鎮石崖灘村著重扶持養鴨“專業戶”發展生產，幫助他們尋找市場、打開銷路，使該村鴨的飼養量增加到xxxx多只，使相當部分農民的收入有了明顯提高。

街道幫扶活動總結3

20xx年，我局按照區委、區政府結對幫扶的總體安排和要求，在區幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中全會和省市區全委會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“領導掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結對幫扶工作取得了一定成績，現將工作開展情況總結如下：

一、明確任務，落實責任

經與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞責任目標，20xx年我局重點完成幫扶項目有4項，一是協助修建分水村村委會辦公室;二是深入扎實開展“1+1”結對幫扶;三是開展助推“四大基礎工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%;四是協助解決信訪積案，促進社會和諧穩定。

為全面完成20xx年結對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結對幫扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進。

二、主要工作開展情況

緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，積極協調大面街辦，并深入結對幫扶的分水村進行走訪調查，廣泛座談，詳細了解當地經濟發展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：

(一)年初，以“攜手同行，共創共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結對戶開展結對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結對聯系卡，確保了結對幫扶工作有序推進。

(二)積極開展助推“四大基礎工程”宣傳活動。局總支認真組織黨員干部集中學習農村“四大基礎工程”的基本概念、內容構成和主要作用。并采取面對面交流，發放宣傳資料、調查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結對村、結對戶中，積極開展助推農村“四大基礎工程”宣傳活動，切實提高了結對幫扶戶對農村“四大基礎工程”的知曉率。

(三)積極開展送溫暖活動。分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當前在孩子學習和家庭生活上面臨的暫時困難。

(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設，積極配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規劃和選址工作，并從單位工作經費中安排了15萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。

(五)積極協助大面街辦龍錦苑社區、分水村社區深入開展城鄉環境綜合整治活動，為幫扶村和社區提供環境整治工作經費1萬元。

(六)充分發揮行業優勢，利用農村豐富的'勞動力資源，實現優勢與資源有機結合，創造性開展幫扶工作。利用房地產行業管理的優勢和特點，通過向幫扶戶提供務工信息、推薦工作崗位，開展崗前培訓等具體形式，積極拓寬幫扶村勞動力就業渠道，多途徑的促進幫扶戶增收，協助分水村完成農村勞動力培訓40余人，

(七)深入結對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳農村房屋確權頒證目的意義和相關政策。為有效激活拓寬農村融金渠道，重點就農村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓幫扶戶充分認識到了農村房屋確權頒證的根本目的，知曉其農房產權證的用途和權屬人應享有的權利。

街道幫扶活動總結4

為落實市脫貧攻堅業務培訓會相關精神，打好扶貧攻堅戰，落實精準扶貧政策，使全體貧困戶真脫貧，街道利用“送標準、送政策、送措施 下鄉”幫扶活動，摸排貧困戶情況、建立貧困戶檔案，做好扶貧攻堅具體工作，現將此次活動開展情況總結如下：

一、領導重視、精心組織

街道領導班子高度重視扶貧攻堅工作，為落實好此次“三送下鄉”幫扶活動，街道先后組織兩次會議，對街道負責扶貧工作人員、各行政村負責人、會計等進行了近百人次的政策宣講和業務培訓，并由一把手親自部署活動實施方案。

二、深度摸排、抓實工作

為做好扶貧攻堅工作，街道利用此次“三送下鄉”幫扶活動機會再次進行了深度摸排，確定共計185戶貧困戶，并根據貧困戶至貧原因進行分類，確定具體幫扶人員進行走訪。通過此次“三送下鄉”活動，街道聯合市包保領導、環保局、安監局等單位，組織包保干部深入貧困戶家中，宣講貧困戶評定標準、3600元脫貧標準，貧困戶在教育、醫療、醫療補償保險和危房改造等方面能夠享受到的優惠，通過行之有效的宣講，讓貧困戶掌握了第一手國家政策，并能夠根據自己至貧的原因，尋求可借助的脫貧途徑，建立行之有效的脫貧方法，爭取早脫貧、真脫貧。

此次活動，共簽訂幫扶協議185份，明確了幫扶人的具體責任。街道還通過摸排，形成“一戶一檔”213份，建立了具有針對性的幫扶政策。街道還出資數千元，為各行政村樹立宣傳板，公示街道具體扶貧政策、明確扶貧落線，185戶貧困家庭全部實現了“兩書”上墻，使街道扶貧工作邁出了堅實一步。

三、突出重點、扎實推進

加到確定將此次“三送下鄉”活動形成常態，并根據貧困戶脫貧情況的動態明確各階段工作重點，通過幫扶人員的深入幫扶，掌握每一階段的具體矛盾，并協助貧困戶解決。自開展“三送下鄉”活動以來，街道負責脫貧攻堅工作人員和貧困戶包保人下鄉走訪2次，并結合市環境整治活動，尋求資源，為貧困戶進行幫扶。

“三送下鄉”活動是讓貧困戶學政策、用政策的一次良好契機，街道將持續開展此項活動，根據不同的貧困戶建立不同的幫扶措施，形成真正助其脫貧的幫扶政策，使“三送下鄉”活動的有效做法不斷深入，貫穿今后工作的始終。

第四篇：幫扶活動總結

上白石中心園到范坑中心園開展結對幫扶活動總結為了進一步促進我園的整體水平的提高，上白石中心幼兒園于今日（2013年11月18日）對我園開展了又一輪的結對幫扶工作。在前期的幫扶中，規范了教學管理、保育保健,使各項工作逐漸完善.這次幫扶我們運用多種形式。其中：

一、制定詳細的幫扶方案

我們結合兩個園的實際情況，我園與姊妹園進行了深刻的交流溝通，相互協商幫扶方案，制定了“結對幫扶工作計劃”。

二、從教育管理上進行幫扶

要使姊妹園與我園在和諧互動中開展活動，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動、熱情的態度向姊妹園表達了我們的真誠。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。我們從以下幾種形式開展幫扶工作：

(一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。

在教育管理的幫扶工作中，上白石中心園園長看了我園的管理規章制度和一些常規檢查資料，并提出了一些合理的建議，協助我園落實各種制度的推行，從而促進我園各方面工作的不斷進步。

（二）教學互動

本次幫扶活動中上百石中心鄭園長、吳老師、王書記、財洪中心校陳校長和楊校長對我們班級進行了參觀，在區域活動和教學活動上給我們提供了很多寶貴意見和建議。

三、在教學教研工作上進行幫扶

這次幫扶活動是我園教師一次難得的學習機會，首先聽了園長的經驗介紹，幫助我們提升了環境創設的理念。針對我園的實際情況，結合環境布置上積累的經驗，參觀了幼兒園各班的主題環境創設，詳細的聽取了他們對主題創設的思路、設計理念和主題的拓展延伸，深受啟發。上白石中心園老師還向我們介紹如何利用一些廢舊材料制作教玩具等方便對園教師進行耐心細致的現場指導，使我園教師受益匪淺。

此外上白石中心園還送了我園戶外中型玩具（獨木橋）和一臺電腦等實用教學設備，為我園今后組織幼兒活動提供了保障。總之，在近年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，和結對園同進步，共發展，我們的明天會更美好。

范坑中心園

2013.11.18

第五篇：幫扶活動總結

幫扶活動總結

為了營造互幫互助的良好風氣，培養支部同學們的競爭意識和為人民服務的精神，黨支部開展了“我與同學共進步”的學習幫扶活動。此次活動發動了思想進步、學習態度端正、學習成績優良的積極分子與后進學生李寧結成互助小組。活動中入黨積極分子充分發揮了先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進同學，以端正的態度影響后進同學，以優秀的成績輔導后進同學，在思想上、學習上、生活上給予其幫助，使幫扶活動收到了很好的成效。

總結起來，這次活動主要有一下三個特點：

1.幫助李寧同學認真分析學習上被動的原因。阻止人到達遠方的不是前方險峻的高山，而是鞋中一顆不起眼的石子，因此必須要首先分析出問題的原因所在。積極分子通過與自己的幫扶對象交流，發現盡管有相當一部分同學成績不理想的原因是努力程度不夠，但也有學習方法不當的影響。有些同學忽視課堂的重要性，片面強調自學的效果，雖然也投入了大量的時間學習，但卻是事倍功半。可見，提高課堂效率是成績提高的基礎，否則只會本末倒置。另一個值得注意的原因是一些同學在班級或學校擔任了較多的職務，為班級和學校的發展做了很多有益的工作，但卻因此耽誤了自己學習的時間，十分的可惜。結合這些原因，積極分子幫助后進同學合理安排學習與工作，改進學習方法，提升學習的自主性。

2.以人為本，制定科學合理的學習計劃。學習的主體是個人，需要較強的個人意志力，但也離不開合理的安排。制定嚴苛的學習計劃，一味要求后進同學遵守會損害他們的自尊心和積極性，也會影響幫扶工作的效果。積極分子堅持以人為本的原則，為幫扶對象制定了靈活浮動的學習計劃。例如，離量為幫扶對象李寧規定了每天八個小時的固定自習時間（包含上課時間），在規定的時間之外鼓勵他們多上自習。這樣一來，既保證了足夠的學習時間，也充分發揮了同學的自主性，讓他們在學習中播種辛勞，收獲快樂，體味過程，樹立成就感，從而形成良性互動，為日后長遠的成績提高奠定基礎。

3.進行方法創新，認真負責，踐行為人民服務的宗旨。參加幫扶活動的同學對活動都報以很大的希望，對自己成績的提高有充分的信心，這就要求支部黨員認真負責，為后進同學排憂解難。后進同學在學習上往往有很多不懂的問題，需要有人耐心地為他們解答。首先，積極分子嚴格要求自己，在學習上保持主動，牢固扎實地掌握了老師教授的知識。具備了堅實的基礎之后，支部成員通過各種方式耐心地為同學解答問題。徐潞珩同學針對假期間大家容易松懈的特點，與李寧同學在假期間仍然保持聯系，督促他們堅持學習。羅統權同學在日常談心中準確把握李寧同學的心理、生活和學習狀態，為成績提高提供了全方位的保障。徐術慶同學為李寧同學分析考點考題，提升備考的準確性，提高了學習效率。

精誠所至，金石為開，入黨積極分子與幫扶同學密切合作，輔以科學合理的安排與計劃，使得幫扶活動收到了很好的效果。李寧同學，成功取得了二級建造師證和英語六級證書，擺脫了成績落后的陰霾。更為重要的是，這次活動在廣大同學當中產生了深遠的影響，更多同學自覺加入到共同學習的行列之中，形成了示范效應。同時，積極分子也在活動中體味到了責任的重要性，培養了他們敢于擔當的精神。為了更好地幫助同學，他們在學習上更加嚴格要求，實現了新的突破。這說明積極分子充分發揮了戰斗堡壘的作用，將一大批積極自覺、上進有為的同學團結起來，促進大學生整體的全面發展和共同進步。相信我們這支年輕的隊伍一定能夠百尺竿頭更進一步，以責任和忠誠完成上級黨組織交給我們的各項任務，為學校的發展、同學的進步奉獻力量，無愧入黨積極分子這個光榮的稱號。

黨支部