第一篇：關愛殘疾人,感受生命的美好

關愛殘疾人，感受生命的美好

在蔚藍的天空下，大雁排成一字形向北飛去，百靈鳥在放聲歌唱。金色的陽光，灑澆在屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在身體間流淌，多么舒坦，多么愜意。

就在我們欣賞優美風景的時候，我們可以發現，自己是健全人。我們可以用眼睛欣賞，我們可以用耳朵聆聽，我們可以用嘴巴談論，我們可以用身體感受。可以說，我們的生活充滿陽光，而那些殘疾人呢？他們都會有各部分的殘疾，他們該怎么辦？我陷入沉思??

第二篇：關愛生命 關愛殘疾人

關愛生命 關愛殘疾人

崔丹

同學們，當你每天迎著朝陽，走向光明的人生時，你可曾想到在我們周圍有一群人卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當你和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，較之我們，又是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。因此，聯合國確定12月3日為“國際殘疾人日”。同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾人，給他們送去陽光和快樂。

那么我們怎樣關愛殘疾人呢？我認為應該從以下四個方面來努力：

首先，基本的態度應該是尊重殘疾人。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，就如年齡、性別、種族一樣，是人的多樣性、差異性的一種表現。各個民族應該相互尊重，不同性別應該相互尊重，不同年齡的人應該相互尊重，人與人之間都應該相互尊重。健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。

第二，要承認殘疾人的價值和能力。歷史和現實都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴和權利，而且也有能力成為社會財富的創造者、社會進步的推動者。

第三，要了解和走近殘疾人。看待殘疾人，不能只盯著他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂觀進取，積極參與社會生

活，就能克服自卑感和依賴心理，適應社會，融入社會。

2008殘奧會是一個大舞臺。在這個舞臺上，上演了殘疾人運動員頑強拼搏、挑戰生命極限的壯歌，無論在北京的“鳥巢”、“水立方”，還是在香港的賽馬場、青島的碧海藍天，大家都目睹了殘疾人運動員的英姿。他們在天地之間書寫出一個閃爍著人道主義光輝的大寫的“人”字。

第四，要關愛和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權利的實現和能力的發揮都離不開社會的補償條件。

同學們，讓我們用一起行動起來，用真心來關愛生命，關愛殘疾人！

2008-11-24

第三篇：關愛生命關愛殘疾人

五四青年志愿者精神傳遞

關愛生命，關愛殘疾兒童

一、活動目的“老吾老以及人之勞，幼吾幼以及人之幼”，在九里堤社區服務基地的成功引領下，作為學院志愿者的代表核心，數學青協理當繼續踐行關愛生命的理念，關愛殘疾人，服務曾經感動我們，感動了很多同學及社會人士的聾啞兒童——是你們教會我們無論有多大困境都要堅強的活著，是你們告訴我們生命之可貴。同時爭取在此建立服務基地，以更好的為身邊社會人士及同學做好榜樣——關愛社會，關愛殘疾兒童。

二、活動時間

2011年4月份-5月初

三、活動地點

成都市青羊區聾啞學校

四、主辦單位

數學學院青年志愿者協會

五、活動流程及內容

1.與聾啞學校領導做好交流工作，商定好服務時間、服務內容；

2.組織2010年曾經去過服務的人對志愿者開展手語培訓，以期更好的與聾啞兒童交流；

3.在完成聾啞學校領導的要求內容的同時，帶領小朋友做一些適合的游戲，服務時間確定為一天；

4.志愿服務結束回來后至五月初以展板形式向全校同學展示殘疾兒童的生活之不易，提倡同學更好的珍惜生活，珍惜生命，并同時呼吁更多的志愿者參與到志愿服務中來。

六、注意事項

1.殘疾兒童一般具有比正常兒童更為敏感的心，注意自己的言行舉止，不能刺激到他們。

2.外出注意安全，服務人員必須服從安排，不得擅自行動。

七、經費預算

車費：8*15人=120元

小禮品（部分，部分志愿者自費）100元

活動展板*1:50元

活動照片沖洗*30張：30元

共計：300元

數學學院青年志愿者協會

第四篇：關愛生命 關愛殘疾人

關愛生命 關愛殘疾人

洪春紅

同學們，當你每天迎著朝陽，走向光明的人生時，你可曾想到在我們周圍有一群人卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當你和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，較之我們，又是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。因此，聯合國確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過

幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾人，給他們送去陽光和快樂。

那么我們怎樣關愛殘疾人呢？我認為應該從以下四個方面來努力：

首先，基本的態度應該是尊重他人。各個民族應該相互尊重，不同性別應該相互尊重，不同年齡的人應該相互尊重，人與人之間都應該相互尊重。健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。

第二，要承認殘疾人的價值和能力。歷史和現實都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴和權利，而且也有能力成為社會財富的創造者、社會進步的推動者。

第三，要了解和走近殘疾人。看待殘疾人，不能只盯著他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂觀進取，積極參與社會生活，就能克服自卑感和依賴心理，適應社會，融入社會。

2008殘奧會是一個大舞臺。在這個舞臺上，上演了殘疾人運動員頑強拼搏、挑戰生命極限的壯歌，無論在北京的“鳥巢”、“水立方”，還是在香港的賽馬場、青島的碧海藍天，大家都目睹了殘疾人運動員的英姿。他們在天地之間書寫出一個閃爍著人道主義光輝的大寫的“人”字。

第四，要關愛和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權利的實現和能力的發揮都離不開社會的補償條件。

同學們，讓我們用一起行動起來，用真心來關愛生命，關愛殘疾人！

2010.5

第五篇：關愛殘疾人（范文）

志愿助殘，愛心行動

——探望殘疾人策劃書

一、活動背景：

在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災多難，但他們仍然對生活充滿熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關愛他們。

二、活動目的和意義：

1、弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關懷，使他們以更健康積極樂觀的心態去看待生活，勇敢面對人生的挫折；

2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學生增強助殘意識，提高大學生思想素質，領悟美好生活的真諦。

三、活動主題：

延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

四、活動時間：

2010年10月30日、11月20日、12月11日

五、活動地點：德化城關

六、活動內容：

1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環境，以

進一步了解幫助對象，作出詳細、周全的安排；

2、安排成員，交代活動細節；

3、宣傳部對助殘活動進行一系列宣傳，呼吁助殘意識；

4、指定具體時間、集合、活動成員；

5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；

6、活動結束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。

七、活動注意事項：

1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；

2、對活動有想法或建議需提前向負責人提出，以便提前作出安排；

3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發揚志愿者精神；

4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細心周到。

5、活動期間，大家注意安全。

德化陶瓷職業技術學院院團委

院青年志愿者協會

2010年10月20日