第一篇：立志成才報效祖國

立志成才報效祖國

我叫周超，今年十四歲，是八寶鎮中心校九年級107年的學生。兒時起，父母就教我做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，我更是懂得了無論做什么事，都應把德放在首位。在學校，我樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活上，我都搶在前面；在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的生日也總忘不了為她畫一張賀卡；在社會上，我總是會利用假期與同學結伴看望孤寡老人，發放自制的文明禮儀宣傳材料。因此，我總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。

小學時我的成績就一直名列前茅，上中學后，我又積極調整學習態度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快投入到緊張的學習中。無論是主科還是副科，我都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，我感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，我并不畏懼，我總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀！”正是積極的學習態度，才讓我在各科各項考試中都名列前茅，還多次被評為“學習標兵”。

作為一名班長，我能時時、處處嚴格要求自己，做學習的尖兵，完成任務的模范，遵守紀律的楷模。我認為只有這樣在工作中才有

號召力和凝聚力。

在完成各項任務中，我處處走在前邊，不怕吃苦，勇挑重擔。在去年的建校勞動中，每個小組都分得了相應的勞動任務，可我們組分到的任務最艱巨，有同學說“跟你在一起真吃虧，多挨多少累。”我耐心地說“我是班干部，咱們不挑重擔誰挑，咱們多干點大家也能看著，再說咱們多干點活也是累不壞的。”在我的帶動下，我們組第一個完成了任務，為了使全班同學都能早點休息，我帶領本組同學幫助其他小組去干。這次勞動我們班最先完成了任務，受到了學校的表揚。學校的值周要負責清垃圾、清廁所。每當輪到我班值周，我總是把清垃圾的活計讓給別的組去干，組織一些干部和團員去清廁所，這又臟又臭的活。

從小學一直到現在，在老師同學的眼里，無論是品行、學業、文體還是與人相處，我都堪稱是一個品學兼優的好學生和好孩子。我熱愛祖國，熱愛科學，熱愛集體，有強烈的社會責任感，我尊敬師長，團結同學，樂于助人，我虛心好學，刻苦鉆研，成績優異，有一顆“立志成才，報效祖國”的雄心。是一個有思想、有主見、有理想、有抱負的有志少年。

小學二年級班主任工作總結

江如意

在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級管理。

在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣、禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。比如：楊志平和楊杰帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員張敏涵的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。

二、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級

整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

小學二年級上學期語文教學工作總結

江如意

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養學生具有創新力，實踐水平的高素質的現代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務.現將教學方面的工作總結如下:

一、積極聽課，認真備課，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改，注重后進生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學.對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發學生的學習熱情。

三、重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節，內容教學相結合，相輔相成.而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出.所以，在教學中我特別重視說“和”“讀”的訓練。

語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的睿智，思維敏捷.現代語文教學，“多說多練”勢在必行.整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段.給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話.同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發言.如:我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思考.盡量照顧發言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉.集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什么 說出理由來.對同學們的發言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心.對于不同的同學有不同的要求.平時發言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達.通過一個學期的訓練，我發現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視，那就是“讀”。俗話說:讀書百遍，其義自現.語文“讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文.讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等.再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養學生的總結，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云:溫故而知新。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發展。

第二篇：《立志成才,報效祖國》

大家晚上好!今天我要演講的題目是《立志成才，報效祖國》

任何人的成功必須經過一定的程序方能實現。對于我們大學生，必先勵其志，成其才!沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

大學的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，樹立志向。時代呼吁我們，祖國需要我們，做為炎黃子孫我們必須時刻準備好，自立自強，克服困難，努力完成學業，成功成材，讓我們緊記天行健君子以自強不惜這句古訓

任何一個思維正常的人，都有各自的理想和目標，上至帝王將相，下至黎民百姓，無一列外。有不少人早在少年時期就已經樹立了遠大的理想和奮斗目標，大概很少有人從上大學時才開始確立自己的理想和奮斗目標。誠然，人的理想和奮斗目標可能會因某種原因而中途改變，或者屢屢變更。這也是很正常的，歷史上就不乏其人。眾所周知，魯訊先生初始學醫，一心想當一名醫術高超的醫生，懸壺濟世，救死扶傷，積德行善。然而，當他看到中國人麻木、冷酷的精神狀態后，他醒悟了，即使他令中國人個個體壯如同犍牛，也改變了不了奴隸性。于是，他改變了志向，棄醫從文、以筆作槍，寫了大量喚起民眾崛起的文章。可謂“揮就日月長明筆，鑄就雷霆不朽文！”如庸諱言，他的好多文章起到了手術刀所起不到的巨大的作用。再如，毛澤東在青年時代看到政府腐敗無能，大小官員朋比為奸、貪贓枉法、草菅人命。于是，他投筆從戎，拉起武裝，推翻了舊政府，建立了新政權。所以，作為青年人，更是一個大學生，我們應當“胸懷大志，腹有良謀，有藏宇宙之機，吞吐天地之志。”立志成才，報效祖國！

第三篇：立志成才報效祖國

立志成才，報效祖國

祖國是偉大的，他不僅孕育了我的生命，也造就我的理想

——題記

“立志成才，報效祖國”這幾個大字，使我禁不住回憶起一個發生在我身上的一個小故事。記得那是我走進高中的第一天，我給我爸爸寫了一封信，信得內容是：“爸爸今天是我走進高中的第一天，現在我把我積壓多年的想法向你坦露。爸爸在這個貧困的家庭里，你是最苦，最苦的一個人。由于媽媽常年生病在床，不能過于勞累，在我和哥哥哇哇墜地后，你是又當爹，又當媽，里里外外的都是你一個人在張羅著，農田由你一個人操勞，我們兄妹兩的學費靠你一點一點從牙縫里扣出來的。您就像一頭負重的老黃牛，每天在默默的耕耘。終于在我初一的時候，生活的重擔把你壓倒了，由于你過度疲勞，得了非常嚴重心肌梗塞，您身體本來就不好，您現在又得了這個病而您好像垮了，一連幾天茶不思，飯不想。他拉著我的說：“萍兒你以后就是吃百家飯也不能退學，不然我會比現在還難受。”好多次，鄰居勸您“：萍上到初中就行了，女孩子嗎不必再浪費時間上學，找份好工作，你看看你都病成這樣了，應該讓她來照顧你！”你總是笑著對他們說“：娃還是上學好，這樣我不能讓她有什么遺憾，她應該要掌握自己的命運。”而你卻換來了他們的冷嘲熱諷。

記得在我初三時，我滿懷熱情的參加了中考，成功的考上了高中。當我看到你挨家挨戶的借錢時，我打過退堂鼓不想上了，當我看到你滿懷驕傲時，我想我一定不會讓你失望。您的大恩大德我永遠難忘，我要感恩不僅要感恩您，我還要感恩這些支持我的人，我要為國家盡我的一份力量。我一定會好好學習。

正因為爸爸的教導一直激勵著我，所以在我心中我一直有一個理想就是要“立志成才，報效祖國”將來會成為國家的棟梁，為國效命，我還要對的起我的父母，對得起自己，更要對得起祖國。雖然我現在的成績不是很好，但我有一個堅定的信念。

沒有一個人天生就是聰明的，也沒有人是天生愚蠢的。只是有了自己的理想去朝著這個理想而努力奮斗拼搏。周恩來從小立志：要為中國崛起而讀書。而他在以后的奮斗中為了這個理想而努力奮斗，在建國后他在外交政策上展示著自己的才華，而為國家爭取了很多的應有的權利。劉翔中國的驕傲，他從小善于田徑，努力刻苦，在遇到困難時候，想著我們偉大的祖國時，他就會努力向前來克服一個又一個困難，而他登上了田徑的最高領獎臺時，當他披著國旗繞著田徑場跑時，無數中國人流下淚水，這是開心的淚水，這是自豪的淚水，同時這是對自己祖國的無限熱愛的淚水啊！

現在我很幸福我不僅有一個好爸爸，還有一個富強的祖國，每當看到非洲小孩可憐的眼神，我便想，我有這么好的環境，不用為了一日三餐而憂愁，不用為了少醫，缺穿而擔心。祖國為了我們奉獻出了一切。我們要為了中華之崛起而讀書，為了我們的祖國更加富強的未來而讀書。當想到錢學森拒絕國外物質金錢的誘惑沖出重重的阻力，當看到鄧稼先放棄國外優越的生存條件而回國，我看到了中華兒女的錚錚鐵骨，為了中華民族不在受到侮辱，有多少優秀的中華兒女獻出自己寶貴的生命······他們的身雖隕但他們的精神永遠活在我們的心中。當翻開這歷史的長卷，我無不為他們的精神所感動，而且我也時刻要為這片熱土奉獻出我的一切。

這不僅是一句口號而是應該要樹立遠大的目標，一步步去完善自我，在平時的學習中,以誠為本，腳踏實地，嚴謹求實，保持對學習認真負責的態度以取得成功，更接近于自己的理想，從而為國家貢獻自己的一份力量。

我們應把握自己的青春，在家庭中孝敬長輩來增加愛心，在學校里努力學習來武裝自己的頭腦，在社會中磨練自己來加強自己的體魄，不論你有多貧窮，不論你有多傷感，不論你有多落魄，不論你有多失敗，在你絕望，在你悲傷，在你痛苦時，祖國都不會拋棄你。記住祖國永遠是你最堅強的后盾，無論你成功，還是失敗祖國都是你不變的依靠。因此我們要時刻要為了祖國的繁榮富強奉獻出自己的一切。

伊吾縣高級中學 高二（2）班

李延萍

第四篇：立志成才報效祖國

星期六，我在家讀書，被《始終眷戀著祖國》這篇文章深深吸引，于是我有滋有味地看了起來。

主人公錢學森出生于上海，后來在美國麻省里工學院學習，拜馮卡門為師，在馮卡門的指導下，錢學森在火箭研究方面取得很大成就，火箭的改進為美國在第二次世界大戰作出了巨大貢獻。但是錢學森一直心系祖國，準備回國時，卻被美國方面重重阻攔。最終，他沖破重重阻力回到祖國懷抱。

讀完之后，我被錢學森強烈的愛國熱情深深感動，由衷地感慨：錢學森真是我們的學習榜樣，每一位中華兒女都應有一份拳拳愛國之心。我們作為二十一世紀的少年，如何培養自己的愛國情感呢？我認為應該做到以下幾點：

其一，每個人必須努力學習，將來報效祖國。如果祖國是草坪，我們就是草坪上的一棵棵草；如果祖國是一棵大樹，我們就是大樹上的一片片葉子??我們和祖國是息息相關的，我們的成長離不開祖國！我們都是祖國的一份子，都是未來的接班人，祖國明天的建設需要我們一起去努力。每個人都要盡自己的一份力，從小學好文化知識，將來才能成為國之棟梁??一根根頂梁柱共同支撐起祖國這個大廈，就能把祖國建設得更加繁榮昌盛！如果我們每個人不努力學習，那么我們將來只能成為“燒火棍”，祖國的發展就會落后，人民就會受苦，所以我們必須努力！試問：一個不努力學習，不思回報祖國的人，又怎能談得上愛國呢？

其二，我們從小要熱愛祖國的山山水水。我們的祖國是一個泱泱大國，疆域遼闊，山水秀美，名勝眾多。我們應該熱愛祖國的一山一水，甚至是微不足道的一草一木、一花一果。愛國愛國，不僅愛自己的國家，更要愛國內的一切！要是讓我們將來都干一番轟轟烈烈的大事業，這對大部分的人是很難的，但是做一位愛護祖國山水的環保者還是綽綽有余的！現在的環境今非昔比，環境問題越來越嚴重，我國的“美麗版圖”已是傷痕累累，部分森林遭亂砍亂伐，局部水域嚴重污染??難道我們能再這樣“愛護”祖國的山山水水嗎？難道我們不應該從小做一位環保者嗎？亡羊補牢，猶未為晚，我們應該加緊自覺加入環保自愿者的行列。如果我們每個人能夠做到這一點，相信我們的祖國將會更加美麗！試問：一個不熱愛自己祖國山山水水的人，又怎能談得上愛國呢？

其三，提高文明素養。我們的祖國是一個有著五千年歷史的文明古國，被稱為“禮儀之邦”，曾經享譽世界，風靡全球！唐朝時，日本就派遣使者來中國學習文化，日文中至今還使用部分漢字呢！明朝時，韓國也派人來學中國文化，韓劇大家都并不陌生吧！《大長今》中主人公的一言一行，甚至一個眼神都是那么的有修養，他們的文明來自我們祖國的文化呀！而我們中國人呢？據有關媒體報道，部分國民不懂禮讓、不講秩序，利欲熏心，干些害人害己的勾當，這些人應為自己的行為而臉紅，而慚愧。中國正在走向世界，國人的文明素質影響到祖國形象！由此可見，提高文明素養是多么的重要。

第五篇：立志成才 報效祖國

學科：九年級思品

班級：

姓名：

組名：

課題：第十三課第三節： 立志成才 報效祖國 日期：

第一單：問題導讀單（預習單）

一、預習范圍：從課本第143頁上面的小標題《立志成才 報效祖國》開始到第147頁本課的全部課文。

二、預習方法及要求：

1、將課文分為正式課文（宋體字）和輔助課文（楷體字）兩部分分別預習。

2、預習正式課文主要是從理論上進行探究，根據課文的結構和表達方式揭示出課文內容所要表達的知識要點。

3、預習輔助課文主要是通過課文對有關事實和情景的敘述來了解正式課文所論述的基本原理在社會生活實踐中的具體運用。

4、對于本課所講的“人才”的涵義，要準確理解和把握，要相信自己一定能夠成為對祖國、對社會有用的人才。

5、本節課內容的一個顯著特點就是理論聯系實際，一是要聯系實際來理解課文，二是要能夠將所學知識運用于實際。希望通過本課的學習，能夠為自己選擇一個符合自己實際情況的正確的成才目標。

三、預習中有什么感受，或者有什么需要解決的問題。（寫在下面的空白處，課堂上進行互相交流）

學科：九年級思品

班級：

姓名：

組名：

課題：第十三課第三節： 立志成才 報效祖國 日期：

第二單：問題生成單

一、理論性問題：

1、“人才”的涵義。（1）廣義：

（2）狹義：

2、全面建設小康社會，需要什么樣的人才？

3、我們應該怎樣選擇自己的成才目標？

二、實踐性問題：

1、許振超為什么被人們譽為“民族復興的脊梁？

2、許振超的事跡，對我們有什么啟示？

3、小駱的事例說明了什么道理？

4、請你為自己制定一個成才規劃。（規劃應該包括近期目標、中期目標、長遠目標）

學科：九年級思品

班級：

姓名：

組名：

課題：第十三課第三節： 立志成才 報效祖國 日期：

第三單：問題訓練單

一、基本問題訓練：

1、什么是人才？

2、全面建設小康社會，需要什么樣的人才？

3、我們應該怎樣選擇自己的成才目標？

二、問題拓展訓練：

1、許振超的事跡，對我們有什么啟示？

3、小駱的事例說明了什么道理？

4、請你為自己制定一個成才規劃。