第一篇：樺甸市教育局普教科2005年

樺甸市教育局普教科2005年

工作計劃

認真貫徹落實《樺甸市教育局二00五年工作要點》和省廳、吉林市教育局相關處室的工作要求，以鞏固提高“普九”成果為重點，以提高基礎教育整體辦學水平和辦學效益為目標，堅持科學發展觀，深化改革，著力解決基礎教育改革過程中的重點、難點及深層次問題，確保我市幼兒教育、中小學教育、特殊教育、民族教育、體育衛生藝術教育工作、持續、健康、快速、協調發展，創建有樺甸特色的高質量的基礎教育。

一、重點工作

1、抓三率，全力做好義務教育成果鞏固提高工作。

入學率、鞏固率、升學率（參考率）是衡量義務教育辦學質量和辦學效益的最重要指標。2005年將制定下發提高“三率”的實施方案和檢查驗收評價標準，建立評估考核機制，開展“三率”專項檢查，定期通報檢查結果。按照《義務教育法》的要求，年滿6周歲兒童要按時入學，各校不得拒收或延緩學生的入學時間，嚴格控制學齡兒童提前入學。認真總結近幾年我市“控流”工作的經驗，開展“控流”工作先進學校和先進個人評選表彰獎勵活動，對“控流”工作排在末位的學校領導、班主任教師及相關人員進行懲戒。要重點抓好農村初中和小學高年級的流失問題，要高度關注進入市區學校讀書農村學生流失現象。把好流失關鍵環節，繼續實行小學升初中入學交接制度。積極穩妥地改革重點高中指標生分配辦法，由過去以參加畢業考試的人數和參加升學考試人數為分配依據,逐 1

步過渡到以參加升學考試的人數為分配依據，鼓勵學生繼續升學,接受更高層次的教育,從而確保適齡兒童(小學)入學率100％，適齡少年（初中）入學率97％，小學階段的流失控制在0.5％之內，初中流失控制在最低程度。

2、扎實有效地推進基礎教育課程改革，切實做好全市中考制度改革工作。

總結經驗，著力解決好義務教育整體進入新課改后出現的新情況、新問題，繼續做好四個方面的工作。一是抓好課改過程中不同類型的典型，既抓學校的典型，又抓學科典型，還抓教師典型?？偨Y經驗，研討問題，澄清認識，把課改引向深入。二是精心設計活動載體，開展新課程背景下教學管理達標校評選活動。三是按照課改的要求，結合本地本校的實際，使用好地方教材(吉林市《學習與實踐》、《中小學安全常識讀本》、《隨周能力測試》)，中心校以上學校都要結合學校實際編寫各自的校本教材，開發校本課程，形成各自的辦學特色。四是為發揮骨干教師，名教師的作用，實現資源共享，教育局決定2005年開展“新課標教材優秀教案”征集評選活動。

2005年是全省中考改革的第一年，各校要按照要求，結合實際，積極穩妥地做好學業水平考試、綜合素質評價、錄取制度改革等項工作。

幼兒教育2005年全部進入新課改，啟動全市普通高中課改的相關準備工作，確保普通高中2006年全部進入新課改。

3、繼續實施“抻兩頭”戰略，擴充基礎教育總量，形成規模與效益的良性循環。

幼兒教育和普通高中是基礎教育的重要組成部分，要實現基礎

教育量的擴張和質的提高，在義務教育相對穩定的條件下，必須發展幼兒教育和普通高中。研究制定幼兒教育發展規劃和評估檢查實施細則。努力創造條件，提高學齡前兒童的入園入班率，市區和鄉鎮所在地要普及學前三年教育，村社要普及學前二年教育，鼓勵有條件的地方開展0－3歲早期教育，全市學齡前兒童入園入班入托率要達到50％。

要鞏固提高市區小學校帶園建設的成果，2005年要確保有2所小學建成校帶園，校帶園要達60％以上。繼續加強鄉鎮中心園建設，擬召開中心園建設現場會，總結推廣經驗。2005年確保白山、榆木、樺樹達到吉林市鄉鎮中心園標準。利用村小布局調整后閑置的校舍等資源，積極發展村級幼兒園。

繼續擴大優質高中教育資源，在保證生源質量的前提下，繼續推動普通高中擴招，2005年新高一招生要達到3500人，普通高中在校生規模要達到9500人。充分發揮省級“示范性高中”的輻射、帶動作用，以四中為依托成立全市普通高中教研指導中心，聘請兼職教研員，指導全市高中教學工作。認真總結近幾年我市高考工作經驗，組織召開高三工作調度會、研討會，使我市高考再創佳績。

4、務本求實，規范管理，全面提高基礎教育教學質量和辦學效益。

堅定不移地抓好全市中小學“減負”工作，將其納入年度責任書中，進行專項督導檢查，為推進素質教育，促進學生全面健康成長創造寬松的環境。按照吉林市教育局的要求，扎實有效地開展中小學“露一手”素質教育系列活動，讓這項活動成為學生成長的活力素和營養基。

幼兒教育要認真落實《吉林市幼兒園綠色教育行動計劃》，重視幼兒的生命質量和成長質量，為孩子的健康發展奠基。

小學教育要從“三個一”做起，著重學生的學習品質、學習興趣、學習習慣，注重學生的身心健康，著力學生的基礎知識和可持續提高的學習能力。

中學教育要注重學生的基礎知識和基本技能，培養學生的創新意識，科技意識和實踐能力。

開展“吉林市基礎教育教學成果獎”評選活動。

二、具體工作

（一）幼兒教育工作

1、認真貫徹落實國家、省、吉林市幼教法規，進一步推進綠色教育行動計劃的實施，以鄉鎮中心園建設為重點，以民辦幼兒園發展為關鍵，推動市區校帶園建設，進一步促進全市幼兒教育的改革與發展。擬于第二季度召開“全市幼教工作現場會”（5月）。

2、加強幼兒教育教學管理，克服小學化、成人化傾向，充分發揮“省示范園”的輻射、帶動作用，以實驗幼兒園為依托，成立全市幼兒教研指導中心，承擔全市幼教教育教學指導工作（3月）。

3、按照吉林市的要求，協調相關部門，成立“樺甸市幼兒教育改革和發展領導小組”，出臺《樺甸市全面推進幼兒教育改革與發展實施意見》，規范幼兒教育管理行為（3月）。

4、做好“吉林省幼兒教育專項督導檢查”迎檢準備工作（5月）。

5、成立私立幼兒園協會，加強行為自律（4月）。

6、組織好慶“六一”活動（5月）。

7、搞好幼教基本情況普查（7月）。

（二）小學教育

1、開展新課程背景下的教學管理達標校評選活動（全年）。

2、配合吉林市教育局做好優秀教導主任評選及對“教學管理達標?！?、“教學管理示范校”抽查（5－6月）。

3、組織好相關學校參加“吉林市小學教學管理示范校校長論壇”（6月）。

4、召開全市農村小學教育教學管理研討會（10月）。

5、組織好小學畢業年級教學質量檢測（6月）。

（三）中學教育工作

1、組織開展新課程背景下的教學管理達標校評選活動（全年）。

2、按照吉林市教育局的要求，組織開展“教學管理先進?！痹u選活動（3月初）。

3、開展“我的開講藝術”設計評選活動（3月初）

4、開展教務處職能作用調查，提出加強教務處建設的意見（8月）。

5、召開高三教學研討會（3月）。

6、制定提高“三率”工作方案，開展“控流”工作專項檢查（全年）。

7、組織初二地生會考，初三畢業年級考試（6月）。

（四）特殊教育

1、搞好三類殘疾兒童調查（3月），鞏固提高殘疾兒童入學率保留率（全年）。

2、全力做好聾啞學校晉升省級示范校的準備工作（9月）。

3、組織好助殘獻愛心捐助活動（5月）。

4、組織參加吉林市特殊教育運動會（6月）。

（五）民族教育

1、搞好民族教育調查，提出民族教育改革與發展意見（4月）。

2、組織參加吉林市中小學幼兒園雙語教學現場會（3月）。

3、組織召開朝鮮族中小學單親無親子女教育問題研討會（7月）。

4、在全市中小學生中開展民族團結教育活動（全年）。

5、開展朝鮮族學校對口支援活動。

（六）其它工作

1、加強對口支援工作，完善校際之間交流（4月）。

2、開展省級扶貧助學資金管理與使用專項檢查（3月）。

3、開展合格心理咨詢室評選活動，召開心理健康教育階段總結表彰會（4月）。

（七）文體衛生藝術教育、國防教育計劃另發。

樺甸市教育局普教科

二OO五年二月十日

第二篇：雨花臺區教育局普教科2010年下半年工作計劃

雨花臺區教育局普教科2010年下半年工作計劃

工作思路：

服務學校、依法行政、典型示范、內涵發展、主動學習。積極樹立服務意識，提高各方溝通的協調力；嚴格執行管理規范，加大規范辦學的執行力；發掘樹立學校典型，提升重點工作推進力；注重內涵發展，擴大教育品牌影響力；主動學習，增強個人修養，加強工作引導力。

工作內容：

一、加強學習，轉變觀念，提高執政水平

一份規劃與一份文件：認真學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，對于教育發展的總體戰略、發展任務、體制改革、保障措施進行系統學習和深入思考。對照江蘇省教育廳《關于進一步加強基礎教育教學工作的意見》文件精神，就區域教育在高位發展的平臺上，進一步認清方向、理清思路做科學探索和戰略性思考。

一個系列研討與一次外出考察：結合分管校長月例會和科室例會，繼續組織好每月一次主題性的教學管理研究、德育管理研究，著重就學生綜合素質評價方案、學生課程管理、課堂教學研究、班主任成長聯盟、志愿者行動等作主題研討。

具體工作：

1、分塊思考，精心謀劃。課程與教學管理、德育工作和科室資料管理、體衛藝科技國防、學籍管理與語言文字、小班化教育。2、9月初通過科務會形成學期各塊工作要點和全科室工作安排?；拘纬芍行W教育教學近期計劃和遠期規劃。

3、建立教學、德育、體衛藝科技國防工作例會制度，原則上每月一次，列出例會主題計劃。會前明確主題，事先告知，確定地點和程序，保留相關材料。

4、雨花杯賽結束（11月底左右），以初中學校課程建設為主題，組織一次分管校長的外出考察。

二、加強督查，堅守“五嚴”，促進辦學規范

普教科、教研室繼續開展小學部分學科普教科聯合督導室繼續開展每月飛行檢查，將“五嚴規定”“江蘇省中小學管理規范”中的相關要求細化為十項具體行為，每月一次飛行檢查，檢查面100%。同時在學生、家長中間開展問卷調查和 網絡調查，主要就“優質校園”中的相關內容進行調查測評。

具體工作：

1、制定全區中小學“五嚴規定”“管理規范”飛行檢查工作方案，從9月上旬開始試行，一學期100%學校受檢。

2、各學校按規定上傳學校課程表、作息時間表。3、10月下旬組織討論修改區優質校園相關評比標準，針對學校辦學聲譽和百姓滿意度等進行問卷調查。

三、德育為先，能力為重，形成工作特色

調研全區中小學德育工作，整合學科課程與德育課程、校內活動與校外活動、教學過程與實踐過程、傳統課程與創新課程，形成學?！罢n程化德育”。繼續開展“以志愿者行動為核心的踐行性德育模式”研究，組織“志愿者行動”系列活動之“志愿者服務示范崗評選展示，同時對“志愿者行動”區域德育模式做好階段性總結，匯總學校方案、管理案例、成長實例等；組織相關領導、德育工作者開展工作反思與推進研討活動。修改完善學校德育工作評估細則。做好2010年讀書節總結表彰、心理健康教育示范學校等工作。組織全區中小學班主任成長聯盟。

具體工作：

1、以實驗小學、共青團路中學等學校為試點，討論形成學?！暗掠n程體系”，在全區形成一個樣本。

2、兩所學?！耙灾驹刚咝袆訛楹诵牡嫩`行性德育模式”研究現場展示活動

3、與教科室合作，匯總“志愿者行動”管理案例、成長實例、活動方案等。4、9月底完成示范崗的評審、展示和表彰工作。5、10月底全區中小學讀書節總結表彰活動。6、12月全區中小學心理健康教育示范學校評比工作，暨全區中小學心理健康教育工作促進活動。7、9月底討論擬定全區中小學班主任成長聯盟基本方案：含組成成員、活動計劃、定期評先、博客大賽、新班主任培訓、主題交流和班級范式評選等。

8、與區電教館合作，開展班主任博客大賽。

9、做好中小學生法制教育、禁毒教育、反邪教教育、民族團結教育等相關工作。

10、認真組織各學校積極參加各級各類有益身心的活動和比賽。

四、整體思考，建設課程，提升辦學品質

嚴格落實課程計劃，切實加強課程建設。進一步推進課程方案的有效落實，把課程教學改革作為實施素質教育的關鍵措施來抓，加強課程和教材建設。

具體工作：

1、各學校根據學校目標和辦學傳統，審視學校課程體系，完善學校課程體系建設，形成課程體系建設的樣板學校。

2、進一步落實綜合課程，而不僅在于課表的呈現；進一步完善校本課程，而不僅在于文本的編寫。與教研室合作，9月上旬組織綜合實踐活動課程實施建議討論會，擬定全區中小學綜合實踐活動課程實施意見。12月份組織小學綜合實踐活動課程實施交流會。3、11月下旬組織擬定校本課程、綜合實踐活動課程的評估意見。

4、進一步優化學科課程，而不僅在于量的增加。10月份與教研室小學組合作對小學部分學科教學質量繼續進行隨機調研，結果形成報告上報。與教研室中學組合作，通過教學集體視導等方式，對中學的學科教學質量進行監控。

五、改進教學，推進研究，提高課堂效能

繼續加強課堂教學研究，提高課堂教學質量。通過搭建賽課平臺、研究教學話題、推進反思性教學和區級學科調研質量分析，診斷課堂，把握規律，推介經驗，實現減負增效的有效教學目標。

具體工作：

1、搭建賽課平臺。11月份（第十二、十三周，11月15日-25日左右）組織三年一次的“雨花杯”賽課及好課展示活動，完善賽課規程，豐富賽課內涵，提升賽課層次，發揮賽課作用。

2、研究教學話題。繼續組織2010年全區教學工作會議材料征集和匯編，開好全區教學工作會議（10月底—11月上旬）。

3、推進反思性教學。繼續組織相關學科的反思性教學研討活動；開展教師（班主任）博客之星的評選和展示活動；倡導青年教師撰寫教學日志，組織骨干教師反思、凝練個性化教學模式。

4、做好學科調研質量分析。結合相關學科調研分析，尋找調研結果背后存在 的問題，做好歸因分析，提供解決策略。

六、科學評價，改進方式，促進和諧發展

科學評價學校辦學績效和學生學業成績，堅決不以學生的考試成績作為評價學校、評價學生的唯一依據。完善區域“校園三項評比細則”，科學制定區域中小學學科教學質量調研辦法，啟動“雨花臺區中小學生素質拓展激勵計劃”。

具體工作：

1、完善區域“校園三項評比細則”，進一步明確“優質校園”評比條件，以教學質量保障為中心，形成課程實施、學生發展、辦學特色等多維度評價體系。11月上旬形成基本意見，并進行相關討論修改。

2、擬定區域中小學校學科教學質量調研辦法，不統一考試、不公布成績、不進行排隊，凸現學科教學質量調研對教師教學效果的反饋和對教師專業成長的促進功能。

3、啟動“雨花臺區中小學生素質拓展激勵計劃”，按“學生單項獎”與“學生社團獎”兩大類設置獎項。指導各學校完善中小學生綜合素質評價辦法，建立豐富學生成長檔案袋，提倡為學生建立電子檔案。要求綜合素質評價“注重全面、注重個性、注重過程、注重三維”；“人人有成長檔案、個個有成才機會”。12月份左右啟動“激勵計劃”。

七、注重內涵，強化管理，推進品牌建設

有步驟推行全區中小學品牌創建計劃，引導各學校系統思考、確立項目，審視方案，積極創建。繼續組織好區校級傳統校節活動，為學生、學校搭建優勢發展平臺。

具體工作：

1、調研學?！捌放朴媱潯睂嵤┓桨?。著重從辦學思想、辦學優勢、擬定項目、實施計劃、實施前景等方面對各學校品牌計劃實施方案進行調研評估，分類、分層實施。10月中旬整理匯總各學校品牌創建方案，分類分項，聯合研究，積極推進共性問題研究，凸現學校個性發展，以“品牌計劃”為素質教育搭建寬廣的舞臺，帶動區域教育教學質量的全面提升。

2、繼續組織好傳統校節活動，為學生、學校搭建優勢展現平臺。下半年著重組織好：9月底中小學生運動會、9月初推普周系列活動、10月份藝術節及讀書 節展示活動、11月份科技創新活動、12月份體育節。

3、以南京市“星光計劃”基地學校、南京市藝術特色學校及區“體育藝術2+1項目實驗學?！睘辇堫^學校，鼓勵全區中小學校積極申報各級特色學校、項目學校、基地學校等，爭取多方支持，爭取發展平臺。

工作月程： 九月

1.開學視導、召開科務會、召開工作例會。

2.完成小學、初中、高中電子學籍注冊（9月20日之前），召開學籍管理員會。接受市級學籍管理會審。

3.制定雨花杯賽課方案（9月20日前）。

4.南京市現代化小學創建工作：9月6日上報名單、9月13日-17日之前區預評估并排序、10月18日-22日南京市抽檢。

5.南京市高中教學工作會發展性評估及先進個人評選，參與南京市高中教學工作會（9月17-18號）。

6.初一新生學情摸查及高三全市學情調研（9月6-8日）。7.各學校畢業班教學質量分析及績效考核。

8.小學綜合實踐活動課程實施建議討論會（9月6日下午）。9.制定并試行全區中小學五嚴規定飛行檢查工作方案。

10.組織參加南京市小學生集體舞比賽（曾實小、梅二?。?/p>

11.組織承辦南京市小學古典詩詞演唱比賽（曾9月28日-9月30日）。12.檢查學校食品衛生、傳染病防控工作（西小、進校）。13.籌備全區第22屆學生運動會（方案通過會9月10日前）。

14.全區小班化實驗學?！皽剀鞍嗉墶杯h境優化成果評比。15.組織推普周系列宣傳活動（書法比賽、誦讀大賽、論文比賽）。

16、匯總評選全區中小學志愿者服務示范崗。

17、召開相關工作例會。

19、調研制定全區中小學班主任成長聯盟基本方案。

十月

1.教學綜合視導。

2.江蘇省學業水平測試迎測工作。

3.籌備全區教學工作會議（10月底-11月上旬）。

4.組織參加全市中學生研究性學習成果展示（高中、初中）。5.討論修改優質校園評審意見。6.全區小學部分學科教學質量隨機調研。7.品牌建設項目調研。

8.志愿者行動課題推進會議（匯編案例等）。

9.全區中小學德育課程體系建設調研（十月例會主題）。

10.舉辦全區第十屆中小學生藝術節。

11.全區中小學生書法美術比賽及南京市中小學生美術書法比賽區選拔賽。12.舉辦全區第十屆中小學生科創比賽。13.舉辦全區第22屆學生運動會（10月15日）。

14.南京市語言文字示范學校創建工作（景小、梅一中）。

15.全區中小學學籍管理各項數據匯總：男女學生、學區內和學區外學生、殘疾學生、外來務工人員子弟學生數等。16.小班化實驗學校德育活動展示及研討。十一月 1.教學視導。

2.品牌建設項目實施情況調研。3.中學期中考試（11月10-12日）。

4.關于校本課程、綜合實踐活動課程評估的調研。5.雨花杯賽課（11月15日起）。6.中小學讀書節活動總結表彰活動。

7.月底研究啟動全區中小學生素質拓展激勵計劃。

8.舉辦全區中小學生廣播操檢查評比。9.舉辦學生足球、排球錦標賽。

10.組隊參加南京市中小學生美術書法比賽。11.《國家學生體質健康標準》的測試和上報工作。

12.小班化實驗學校教育綜合評估。

13.組織參加長三角小班化教育論壇。十二月份

1.教育教學管理專項檢查。

2.學校集體、個人獲獎匯總及量化。優質校園評審材料匯總。3.做好南京市區縣初中教育質量評估迎評工作。

4、做好全市素質教育示范初中迎查工作。

5、組織小學綜合實踐活動課程實施交流會。

6、舉辦全區第九屆中小學生體育節。

7、全區中小學生冬鍛三項比賽（陽光長跑）。

8、組隊參加南京市中學12.9合唱節（初中專場、高中專場）。

9、全區中學生源優化工作、學生統籌安排工作統計匯總。

10、南京市示范心理咨詢室評估驗收。

11、組織參加全省紅領巾尋訪江蘇創造小記者采訪活動。一月份

1、工作總結與計劃。

2、科室資料整理。

3、相關材料評審與匯總。

第三篇：普教科2007年工作計劃

普教科2007年工作計劃

認真貫徹落實省、市基礎教育處和我市教育局2007年工作要點，以均衡發展、創新管理、提高質量、突出特色為總體思路，堅持科學發展觀，全面推進基礎教育均衡發展，全面促進中小學素質教育，全面落實中小學質量管理，全面提高中小學教學質量，創辦和諧、普惠、高質量的基礎教育。

一、全面推進我市基礎教育的均衡發展

以義務教育均衡發展為重點，全面推進幼兒教育、中小學教育、民族教育、特殊教育的特色發展和均衡發展，促進我市基礎教育整體水平的進一步提高。

（一）積極促進義務教育均衡發展。認真落實《吉林市教育局關于推進義務教育均衡發展的實施意見》，結合我市實際制定下發全市義務教育均衡發展的實施方案，明確工作目標，落實具體措施，實現重點突破，逐步縮小中小學熱點校與非熱點校校際間的差距，逐步縮小城市與農村中小學校校際間的差距，力爭在五年內基本實現全市基礎教育的均衡發展。各校也要結合本鄉鎮、本校實際，制定本校均衡發展的工作規劃和實施方案。要做到：學校的硬件和軟件水平均衡發展；校級班子和中層干部的管理能力、業務水平均衡發展；教師的師德、師能、師績、身心健康指數均衡發展；各學科的教學水平、教學質量均衡發展；學生的德、智、體、美、勞、身心健美指數均衡發展。我們將配合吉林市基礎教 育處對全市中小學校的和諧教育、均衡發展情況進行問卷調查、量化評估，據此測評各學校和諧教育的指數和均衡發展的成效。

（二）嚴格規范中小學的辦學行為。認真落實教育局下發的《關于轉發〈吉林市義務教育新課程計劃的通知〉的通知》，開齊學科、開足課時，糾正重視考試學科教學，忽視非考試學科教學和幼兒教育小學化等違反教育規律的行為。嚴格規范招生行為，教育局將制定下發《全市中小學招生工作“五”不準》，進一步明確招生要求，整肅招生紀律，禁止跨學區招生，堅決追究違規招生責任人。繼續強化中小學學籍管理，做好各校的學籍清理、統計報表工作及日常學生流動情況的監管工作，特別是要做好初中學生學籍監控工作及2007年新生建籍工作。

（三）繼續做好扶貧助學工作。做好高中“雙特生”的招生工作；開展好“雙特救助、春蕾助學”活動；協調相關單位做好對口支援農村薄弱校工作，采取多種方式爭取助學資金，力爭2007年我市無一名中小學生因貧困而輟學。

（四）加大控輟工作考核評估力度。在繼續貫徹執行2006年教育局制定下發的《中小學控輟工作評估細則》，認真總結我市控輟工作經驗，積極探索新的方法途徑的基礎上，協調市政府制定下發全市控輟工作實施意見，出臺激勵性政策，調動各鄉鎮政府、各相關單位、各學校的控輟工作積極性，進一步明確、落實相關人員的控輟工作職責，完善控輟工作制度，強化控輟工作責任，加大控輟工作監督、考核、評估力度，切實把學生輟學情況與各 相關單位、各中小學校工作考評緊密聯系起來，特別是要對各農村初中輟學率情況進行單獨排名，嚴格考核和獎懲，有效遏制輟學率的上升。

（五）全面推進村小“提質”工程。加大對全市村級小學的投入和管理力度，促進全市村級小學均衡發展。一是制定相關激勵性政策，充分調動各級學校的工作積極性，充分發揮中心學校對村小的輻射、帶動和示范作用，加快村級小學的發展，逐步縮小城鎮與農村小學之間的差距。二是充分發揮村級小學“達標校”的示范帶動作用，適時召開我市村級小學達標校展示活動。三是依據《磐石市村級小學“提質”工作檢查評估方案》，會同教育督導室、教師進修學校加大對村小“提質”工作的檢查評估力度，并將檢查結果納入對中心學校年終評估中。四是加大對村級小學的隨機督導檢查力度，會同相關部門對全市村級小學的教學管理、教師隊伍建設、校園文化建設和中心校對村小的管理情況進行隨機檢查，并制發情況通報。五是繼續開展城區小學對口支援薄弱村小工作。

（六）強化教師隊伍建設。會同進修學校積極開展教研活動，抓好學校校本培訓和校本教研工作，全面提高教師素質。充分發揮“全天候”優秀教師的示范、輻射和幫帶作用，開展全市中小學“全天候”優秀任課教師預選活動。從2007年起，吉林市“全天候”優秀教師評選改為5年評一次，候選人產生于各縣市區“全天候”優秀任課教師。各縣市區候選人產生于各中小學?！叭?候”優秀任課教師。吉林市教育局要求各縣市區“全天候”優秀任課教師每3—4年評選一次，且候選教師要有赴薄弱學校送課（或輔導教師）的經歷；各學校的“全天候”優秀任課教師每2—3年評選一次。沒有進行“全天候”優秀任課教師評選活動的縣市區、學校，視為自動放棄吉林市“全天候”優秀任課教師參評資格。因此，各學校今年要以全面優化教師的政治素質、理論素質、業務素質、文化素質、身體素質、心理素質為著力點，按一定比例評選出本校的“全天候”優秀任課教師，并將評選的結果報教育局普教科備案。開展好教師間拉手幫扶活動和“全天候”教師送課下鄉活動，促進農村薄弱學校教師業務水平的不斷提高和農村薄弱學校的均衡發展。從2007年起，“全天候”教師要與農村薄弱校教師相互聯手結對，同時，每年送課下鄉不得少于15課時，每人每年指導農村中小學青年教師不得少于5人。教育局將以此對“全天候“教師進行動態評價，并以此作為推薦上一級“全天候”人選的重要依據。

二、全面推進我市中小學素質教育工作

以促進中小學生全面發展、領導和教師素質的不斷提高為重點，實現“以生動活潑的素質教育促進學生生動活潑的主動發展”的工作目標。

（一）繼續打造磐石素質教育品牌。2007年我們將繼續結合課程改革，把“自我教育”模式進一步推廣到全市中小學，并從多角度、多層面對學校實施“自我教育”模式情況進行分析、總 結，深入探索、完善和豐富，打造磐石市素質教育品牌。同時，通過加大因材施教工作力度等有效措施，推進全市素質教育工作的廣泛、深入實施。

（二）深入開展“露一手”素質教育系列活動。制定下發全市中小學“露一手”素質教育系列活動實施方案，舉辦全市“露一手”集中展示活動，并對活動開展成績優異的單位或個人給予表彰。各校要切實總結此項活動的經驗，提高認識，加大力度，扎扎實實、有聲有色地把這項工作抓實、抓好、抓出成效。同時各校也要在校內舉辦一次“露一手” 集中展示活動。教育局普教科將對此項活動進行全面檢查。

三、全面落實全市中小學質量管理工作

以實現我市教學工作高質量可持續發展為重點，鞏固發展“全市基礎教育質量管理年”活動成果，實施高質量的學校管理、高質量的教育教學管理、高質量的現代化教育。

（一）幼兒教育

以強化各類幼兒園建設，促進幼兒教育均衡、協調發展為宗旨，以提升各類幼兒園管理水平和保教質量為主線，以抓好幼兒園常規管理、強化教師隊伍建設、開展豐富多彩的素質教育活動為主要措施，穩步發展國辦園、強化建設中心園，規范管理私立園，帶動扶持校辦園，促進我市幼兒教育快速發展，整體升位。具體做好以下幾項工作：

1、狠抓幼兒園常規質量管理。完善并簽訂各類幼兒園目標管 理責任書，強化各類幼兒園（特別是私立幼兒園）建設，分類指導、分層提高。

2、強化教師隊伍建設，積極組織幼兒園園長、教師參加省、地、市三級培訓及各種學習、觀摩、評比等活動。組織開展幼兒園園長、教導主任、骨干教師系列培訓，幼兒教師鍵盤、說課等有針對性的專題培訓及與此相對應的幼兒教師競賽、教學研討和評優課活動，不斷提高幼兒教師的專業知識、技能和教育教學水平。

3、深入開展“城鄉互動、愛心鏈接”系列幫扶活動，進一步促進園際交流及均衡發展，努力縮小城鄉差距。活動開展要有聲有色，及時上報活動方案并積累好活動過程材料，年末將對此項工作進行評比、表彰。

4、以園為本，做好教研制度項目建設（即220100工程）實驗園申報、開題、立項等相關工作。

5、搞好“六一”兒童節各種慶?；顒?，教育局將對各園活動情況進行評比。

6、深入總結“綠色教育”工作經驗及成果，做好成果展示工作。

7、突出抓好幼兒園安全工作的日常監管及指導，強化保教人員的安全意識，落實各項安全措施，組織開展突發事件實戰演習，查缺補漏，確保在園幼兒身心健康和生命安全。

（二）中小學教育

1、認真做好義務教育課程改革工作。會同進修學校對全市義務教育課程改革的總體工作進行普查，重點放在農村中小學校課程改革的實情和實效上，集中力量解決義務教育課程改革進行中出現的重大問題。加強全市地方教材和校本教材建設。著力做好高中課程改革的各項起步和發展工作，力爭做到讓基礎教育課程改革成為我市基礎教育高質量可持續發展新的推動力和增長點。

2、夯實義務教育的質量基礎。著力培養義務教育階段學生良好的學習品質、學習興趣、學習習慣、學習方法。會同進修學校深入基層，抓好常規教學，組織開展形式多樣的教研活動，積極組織教師參加省、市開展的各種教研活動，大幅度提高全市教師的課堂教學質量。同時組織相關人員隨機對學校教學常規管理和教學質量進行實地檢查和書面抽測，并把檢查和抽測情況予以全市通報。

3、積極參加吉林市教育局舉辦的中小學“教務處主任活動日”活動、教學校長“三個一”交流日活動、教學管理專題日活動、教學管理先進校展示日活動、“高質量管理先進學?！痹u選活動，全面提高我市教學管理人員微觀點評、中觀調控、系統管理、整體動作的綜合能力，促進我市中小學校全面、特色、快速發展。上述活動我市有條件的學?？梢宰栽干陥蟪修k。

4、繼續貫徹實施《磐石市高中攻堅行動計劃》，提高教學質量。進一步加強高中教學的調研指導工作。一方面做好基礎年級期初、期中、期末的調研工作，并把重點放在課堂教學的調研上，及時 找到優勢，發現不足，協助各校及時彌補不足，全面提升基礎年級課堂教學的質量和效益；另一方面繼續做好高三年級每月一次的教學工作調研，將教學整體情況和每次模擬考試的成績結合起來分析，協助學校找到下一步高三復習的最佳方案，落實高三每月一次的教學工作會議，爭取07年高考各項指標有新的突破。

5、會同進修學校高中部在積極組織教師參加省市組織的教研活動的基礎上，深入開展各項教研活動。組織編寫“科學執教、規范教學”系列輔導講座，下發到各高中，提高任課教師的認識，規范教學行為。繼續舉辦“青年教師教學大獎賽”和“優質課”競賽，組織“學科帶頭人”和競賽中的優勝者下鄉送課。

6、做好吉林市中小學高質量教學管理先進學校和個人的初評和申報工作（此項活動在教學管理先進?；A上產生，只有參加過吉林市教育局舉辦的各種活動日的學校和個人才有資格申報），吉林市首批高質量教學管理先進校數量將控制在各類學校的5%以內。

7、結合吉林市“示范高中幫扶薄弱高中”的行動計劃，充分利用示范高中的資源優勢，開展好“優秀教師下鄉送課”、“幫扶對子研討交流會”等活動，提升我市薄弱高中的辦學水平。

8、有效實施現代化教育。充分發揮現代遠程教育設備的資源優勢，加大課堂教學、學生自學過程中現代信息技術含量。充分利用名校的優勢資源，提高現代化教學設施的使用率和受益程度。

（三）心理健康教育 進一步完善心理健康教育的組織機構和教研機構，進一步健全制度，完善評估標準，加大評估力度，以教師業務培訓和心理健康教育各項工作調研為主，努力提高基層心理健康教師的知識儲備量和課堂教學水平，確保學校心理健康教育穩妥、扎實、有效地開展。

1、進一步健全制度，加大評估力度。根據《中小學心理健康教育指導綱要》、《磐石市中小學心理健康教育發展規劃》、《吉林市普通中小學教學管理規范》，結合本校實際，逐步完善開展心理健康教育的一系列規章制度，強化檢查評估，把心理健康教育工作作為考核班主任和心理教師工作業績的重要內容和評選優秀班主任的重要條件。

2、全面做好調研工作。定期對各校的心理健康課堂教學、心理咨詢室建設、心理咨詢落實、心理健康教育活動的開展、心理檔案建設等情況進行調研，協助各校找到開展心理健康教育工作的最佳方法，而確保心理健康教育工作真正落到實處，不走過場。

3、強化培訓，提高教師的業務素質。逐步做到各校配備一定數量的、穩定的專兼職教師，建立一支在校長領導下，以班主任和專兼職心理教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育隊伍。積極組織心理健康教師參加上級舉辦的各種培訓和上崗考試，提高他們的業務素質。

4、繼續開展心理健康教育活動，營造心理健康教育氛圍。我市將在全市中小學中開展最佳心理咨詢室的評比活動，并組 織學校參加吉林市心理健康示范校評比活動。2007年高考前夕邀請心理學專家對高三學生進行考前心理輔導。

5、抓科研，帶教研，繼續堅持心理健康教育以科研為先導，堅持實用性，實效性原則，扎實開展心理健康教育研究。

（四）民族教育

一是做好朝鮮族農村教育費附加征收工作。二是做好教師培訓工作，積極組織青年骨干教師參加各級各類培訓及評比活動。三是組織參加吉林市“雙語教學總結表彰會”和“優秀班主任總結表彰會”。四是會同進修學校積極組織民族學校參與漢族學校開展的各項教研活動，進一步提高民族學校的教育教學水平。

（五）特殊教育

一是要認真開展好以“與愛俱進”為主題的助殘日系列活動，力爭募集助殘款15萬元。二是要切實抓好隨班就讀點的管理工作，做好隨班就讀點學生人數和教師人數的普查工作，積極組織優秀的隨班就讀點任課教師參加吉林市舉辦的業務培訓。三是認真落實《吉林市特殊教育學校教學管理評估標準》，強化特教學校的教育教學管理，大力發展特殊學校職業技術教育，迎接吉林市特殊教育學校教學管理質量檢查和辦學水平評估。

（六）體育衛生工作

1、加大對體育教師的培訓力度，提升教師業務素質，規范教學行為。繼續推進體育教學的快速發展，開展多種形式的培訓活動。2007年以提高全市體育教師業務素質（重點是農村體育教 師），提升課堂教學水平，規范教學行為為工作目標，以教師進修學校為主，積極開展體育基本理論和技能的培訓，側重于室內理論和運動技巧講解，新的教學理念和方法的開發與運用，改變原有的機械、老套、陳舊的教學方式和手段，調動教師積極開發新的教育資源，探究學生不同年齡的生理和心理發展規律，調動每一名學生參與體育鍛煉的積極性，形成寓教于樂的教學氛圍，從而提升體育教育的整體發展水平。

2、以豐富的體育活動為載體，增強體育運動，促進學生健康發展。

（1）根據國家教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》并結合我市的實際情況，各學校保證中小學生每天一小時體育活動時間，要積極開展學校大課間活動，適時組織參加吉林地區關于落實保證學生每天一小時體育活動時間的現場研討會，大力推進素質教育，切實把“健康第一”作為實施素質教育的重要目標。

（2）開展男女混合10人接力賽和第二屆全市“石城杯”中學生籃球賽。

（3）積極參加上級舉辦的各項賽事，從而達到拓寬視野，學習經驗，促進發展的目的。

3、開展健康教育，定期進行體質檢測上報，保障學生健康發展。

（1）加強學校健康教育，保證開課率達到100%，小學1-3年 開設生理健康教育，小學4—6年及中學各年級均開設生理健康和心理健康教育（各兼周一節），并做好傳染病防治常識教育。

（2）繼續做好每年一次的學生常規體質健康監測工作，嚴格按照省里規定的“一費制”文件要求，要抓好新入學學生和四年級學生的體檢，及時上報檢測數據，在體檢中發現的健康問題要及時反饋給家長，并制定出學生常見病、多發病的預防措施。各高中做好高考體檢工作，6月初完成體檢數據統計及上報工作。

（3）全面實施《學生體質健康標準》。落實《學校體育教學器材設施標準》，多渠道籌措資金，加大體育經費投入；統一使用“學生體質健康標準測試數據上報工具軟件”測試數據，認真如實做好《學生體質健康標準》的測試工作，建立和完善中小學生體質健康數據庫。學生體質健康標準檢測的點校要在11月初完成學生體質健康狀況數據上報工作（上傳國家數據庫一份，報教育局一份）。

（4）要抓好傳染病、常見病、多發病的防治工作。近年來，麻疹、腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病在我地區有明顯的上升趨勢，為了防止傳染病在學校暴發流行，各學校要本著學生和家長知情、自愿、安全的原則，配合衛生部門做好宣傳，動員家長領學生到衛生部門接種針對性的預防性疫苗。學校要采取多種措施有效預防傳染病，積極開展衛生防病知識宣傳教育，定期對學校教室、宿舍、食堂、圖書館、實驗室等學生活動場所進行通風消毒，堅持每日晨檢制度。發現傳染病患病學生，要立即隔離，同時立即 上報同級衛生部門和教育行政部門，做到傳染病早發現、早診斷、早隔離、早治療。

（5）繼續做好學校環境衛生、艾滋病、禁止毒品的宣傳教育工作，依據教育局下發的課程計劃安排課時，將教育工作落到實處。按照《中小學生預防艾滋病專題教育大綱》的要求，初中6課時（含講座）、高中4課時（含講座），并結合“世界艾滋病日”、“世界禁毒日”等宣傳時機，在學生中開展多種形式的宣傳教育活動，各校要設立固定的、長期的宣傳板塊。

（6）做好無償獻血的宣傳教育工作,提高廣大師生對無償獻血的認識。

（7）切實抓好學校醫務工作。完善學校衛生工作的領導組織機構，明確各崗位職責，建立長期有效的疫情報告制度。明確校醫的工作職責，按照《學校衛生工作條例》和《中小學衛生室器械與設備配備目錄》的要求，為進一步規范學校衛生室建設。教育局將全市開展標準化校醫室評比掛牌活動。學校要定期對校醫室的過期藥品、衛生敷料、廢棄的用具及時清理。

（8）做好省級健康促進校的申報和參評工作。

4、加大對學校飲食衛生工作檢查、培訓力度，保障學生健康安全。

（1）要繼續認真落實《吉林市學校、托幼園所實行食品衛生監督量化分級管理實施方案》，采取定期檢查和不定期抽查相結合的方式（定期檢查不少于2次/學期），加強經常性的檢查和監督 工作，重點放在學校飲食衛生安全教育和指導方面，確保廣大師生的身體健康和生命安全。

（2）加強對全市學校食堂的日常飲食衛生管理，認真落實各項衛生制度，保持良好的食品衛生安全狀態。對已經達到C級標準，要加強監督、改造和管理力度，爭取更多的學校食堂晉升B級。

（3）召開全市中小學食堂總結表彰和從業人員培訓會。（4）學校要加強食堂從業人員的管理，嚴把聘任關，堅決做到持證上崗。要加大從業人員的培訓力度（每學期不少于3次）。

（5）在全市范圍內認真學習貫徹落實衛生部、教育部聯合下發的《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》和省教育廳、衛生廳《關于進一步加強學校食品衛生工作的指導意見》，層層建立責任監管和追究制度，明確各級人員的食品安全監管職責，對發生食物中毒的學校視情節追究相關人員的責任。嚴格嚴禁學校食堂對外承包。

（6）積極組織參加吉林市學校食品衛生安全工作現場會。

5、繼續開展國防教育工作，提高學生國防意識。

（1）認真貫徹落實《國防教育法》，將思想道德教育同國防教育進一步整合，加大全市各中小學國防教育工作力度。積極開展國防教育日系列活動，組織申報吉林地區國防教育示范校。

（2）認真貫徹《高級中學軍事訓練教學大綱》，在初中、高中都普遍開展新生軍訓工作，并于9月份參加吉林市軍訓工作評比 活動。

（3）組織高中軍事專兼職教師參加省軍事課程教師培訓工作。

附：磐石市教育局普教科2007年工作季度安排

2007年2月27日

磐石市教育局普教科2007年工作季度安排

第一季度：

1、召開2006年幼兒教育總結表彰會。

2、簽定各類幼兒園“目標管理責任書”。

3、“愛心鏈接，城鄉互動”幫扶活動結對子，上報活動方案。

4、會同進修學校組織幼兒園業務園長和教導主任“評課”專題培訓。

5、對各幼兒園年初準備工作進行督促、指導。

6、做好以園為本，教研制度項目建設（即220100工程）實驗園所申報、開題、立項等相關工作。

7、做好一?？荚嚨某煽兎治?，召開全市高中高三工作調度會。

8、轉發吉林市教育局《關于開展普通中學教師間拉手幫扶活動》的通知，上報“全天候”教師名單和幫扶教師名單。轉發吉林市教育局《關于小學“全天候”優秀任課教師“幫扶結對”活動的通知》。

9、對全市高中進行期初教學工作的調研。

10、迎接吉林市教育局期初工作調研。

11、組織中小學“優秀教導主任”參評人員筆試（1月）。

12、組織通過筆試中小學“優秀教導主任”參評人員上機測試（3月）

13、迎接吉林市中小學“高質量管理先進?！背踉u工作。14、3月份開展小學生“三個一”主題教育周活動（開展童謠、小報展評活動）。

15、邀請心理專家對全市高三學生做考前心理輔導講座。

16、開展中小學控制輟學生回收月活動。（3月和9月）

17、全市體育教師集中備課，并部署全年工作。

18、全市體育教學能手觀摩課。

19、全面開展大課間活動。20、全市飲食衛生安全大檢查。

21、召開全市校醫培訓會。重點放在傳染病防治和青春期教育。

22、召開學校飲食衛生培訓會。第二季度：

1、“六一”兒童節走訪慰問幼兒園，組織開展“六一”慶祝展示評比活動。

2、深入總結“綠色教育”工作經驗及成果，做好成果展示工作。

3、做好幼兒園過程性抽查、督導工作，重點對私立幼兒園進行排查。做好吉林市教育局對我市私立幼兒園抽查的迎檢工作。（6月）

4、會同進修學校組織開展幼兒教師鍵盤知識技能培訓和說課專題培訓，并開展創新性型教學活動評優課活動。

5、下發幼兒園統計報表，做好統計工作。

6、吉林市優秀教導主任述職與考核（4月）7、5月份承辦吉林市普通中學教學校長“三個一”交流日（磐石實驗中學）

8、吉林市小學“全天候”優秀任課教師“下鄉送課”（5月）。

9、做好畢業年級的學籍清理及統計報表工作。

10、迎接吉林市教育局高中二?？荚嚭蟮恼{研

11、召開高三教學工作調度會。

12、組織參加吉林市教育局召開的高三工作調度會（4月20日）。13、4月份會同進修學校舉辦全市高中“優質課”競賽。

14、下發全市小學生“露一手”活動通知及實施方案。

15、會同進修學校隨機檢查村小的教育教學管理工作。

16、會同進修學校抽查中心校村小“提質”工作。

17、組織全市隨班就讀點教師參加吉林市業務培訓會。

18、組織開展“助殘日”系列活動。

19、籌備第二屆“石城杯”中學生籃球賽。

20、會同進修學校舉辦全市體育教師基本功二期培訓。

21、組織開展市直中小學生接力賽。第三季度：

1、做好吉林市幼兒園分類晉級檢查的迎檢工作（9月份）。

2、組織參加全國朝族中小學朝語文作文競賽（8月份）。

3、會同進修學校組織開展骨干教師說課競賽活動。

4、會同進修學校進行全市高中“優秀課件”評比。

5、會同進修學校舉辦全市高中“青年教師教學大獎賽”

6、組織參加地區小學教師優秀教學案例評選活動。

7、做好中小學畢業證發放和招工作。

8、開展小學生“三個一”主題教育周活動（開展主題演講）（9月份）。

9、會同進修學校組織村小達標校展示活動。

10、迎接吉林市對我市特教學校教學管理情況的檢查評估。

11、組織教師參加吉林市“隨班就讀”優質課評選活動。

12、會同進修學校組織全市體育教師基本技能“全能十佳”評選活動。

13、繼續開展軍訓和體質健康檢測工作。

14、繼續開展新生體檢工作。第四季度：

1、會同進修學校組織開展骨干教師送教下鄉活動和幼兒教師鍵盤知識技能競賽活動。

2、做好各類幼兒園“目標管理責任書”考評工作，評選常規管理、教育教學管理、改善辦園條件、衛生保健工作先進單位和幫扶先進單位。

3、組織開展學籍管理先進單位和先進個人的評比和表彰工作。

4、開展全市“露一手”總結表彰和集中展示活動（10月份）。

5、會同進修學校開展全市體育說課、評課活動。

6、全市飲食衛生安全檢查。

7、中小學生體質健康檢測數據上報。

8、組織召開飲食衛生評比表彰會。

9、中小學終督導檢查。

10、總結07年工作，謀劃2008年工作。

第四篇：普教科檢查內容

普教科檢查內容

第12條檢查對學生預習、上課、復習的基本要求及落實情況?；疽竺宽?.5分，落實情況每項0.5分，共3分。

第14條全面貫徹落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時，積極開發和實施學校課程。檢查綜合實踐課、地方校本課程開設情況、地方校本課程教案。共2分。

第15條控制學生在校時間。走讀生每天在校集中學習時間小學、初中分別不超過6小時、7小時，睡眠時間不少于10小時、9小時。2分作息時間表及落實情況各1分。

第17條學生管理制度和落實記錄。2分

學生一日常規、禮儀常規、獎懲制度、請假制度和落實記錄各0.5分，不規范、不完善適當扣分，缺項不得分。

第19條學生守則和日常行為規范落實情況。2分

守則、規范上墻0.5分，班級評價0.5分，學校衛生、紀律檢查0.5分，學生常規表現1分。

第20條學校團、隊、學生會管理辦法和活動開展情況。2分 管理辦法，活動方案，計劃，家長學校、升旗儀式、各項活動開展情況各0.5分。

第21條建立促進學生全面發展的評價體系。以學生學業水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。1分1—6年級查期末綜合評定通知單；7—9年級查綜合素質評定檔案、評價辦法和程序、各項指標比例。

第五篇：2014年普教科工作要點

2014年普教科工作要點

一、總體思路

1、常規工作：多檢查、多評比、多指導、多交流；

2、抓鄉、校發展的?關鍵點?和?薄弱點?，形成合力，逐步提升。

二、具體工作

（一）規范辦學

1、整體要求：規范招生、完善制度、履行職責、依法治校。

2、具體做法：

①實行鄉、校普教專干?月匯報?制度。每月28號普教科召開不同形式的專干會，聽取專干匯報本月本鄉校?教育教學教改學生管理?等工作，并上交?月匯報表?和?成果匯報表?；對普教科工作提出建議；

②加強各校?家長委員會?建設工作，根據各校?家長委員會?作用發揮情況進行等級評定；并進行?家長委員會?工作經驗推廣交流；

③督促鄉中心校按照區中小學過程管理細則，每期對轄區中小學組織一次管理檢查，并將結果量化上報普教科楊寧老師。

（二）學生管理

1、整體要求：養成教育、活動助推、立德樹人、關愛弱勢群體

2、具體做法：

—1—

①春期5月份舉行全區中小學生?三愛?（愛學習、愛勞動、愛祖國）和?三節?（節糧、節水、節電）演講比賽；

②春期4月份開展一次區級?中小學德育工作經驗交流會?； ③秋期11月份進行一次?中小學學生管理經驗交流會?； ④加強學校?心理咨詢室?建設的檢查工作，并對其作用的發揮情況進行檢查評估；

⑤根據?關愛留守兒童工作考評體系?對鄉小?留守兒童之家?建設進行評估。

（三）教學改革

1、整體要求：閱讀教學?雙分管理教學?三段式，強力推進穩步實施。

2、具體做法：

①春期5月份選一所小學開展一次?閱讀教學?成果展示會；

②秋期10月份在初中開展一次?雙分管理教學法?成果展示會；

③秋期11月在高中開展一次?三段式?教學匯報會。

（四）教學質量

1、整體要求：培優轉困關注全體，抽測備考嚴密扎實。

2、具體做法：

①春期、秋期將協助教研室分別對鄉小、委托管理學校進行抽測活動；并同時對鄉、校管理人員參與教學管理情況進行檢查；對教師教案的書寫和作業批改情況抽查；

②對鄉鎮初三畢業班給予特別關注，4月份聯合教研室深入學校聽匯報、掌握情況、分類指導（掌握情況：學生數、培養學生方法、培養目標數、了解困難）；

③全部、全程參與教研室開展的畢業班所有活動；

④探索開展?三評?活動：評學生學業水平、評教師授課水平、評校長治校水平，完善綜合評估辦法。

（五）均衡發展

1、整體要求：加快標準化建設，提升管理水平，推進均衡發展。

2、具體做法：

①根據?臥龍區農村中心小學區域性管理‘五統一’評估機制?，對50所區域性中心小學每期進行一次評估；

②根據?臥龍區城鄉一體化委托管理情況統計表?的統計和落實情況，以及?過程性管理?的檢查情況，每年對委托學校和受委托學校進行一次評估；

③聯合計財、督導、師訓相關科室，加快推進標準化學校的建設工作；

④協調電教館、裝備辦完成鄉鎮初中和鄉小?功能教室?配套建設工作。

總之，通過以上活動的開展，爭取能夠強化鄉校的?責任意識、危機意識、使命意識?，督促鄉校?自我發展、自主發展、自覺發展?，最大限度滿足社會、家長和學生需要。