第一篇：2012年中考沖刺階段研討致歡迎辭專題

歡 迎 辭

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”今天，我們邊陽中學精英云集，高朋滿座，到處洋溢著喜慶的氣氛。我們全體師生熱烈祝賀羅甸北部六校2012年中考復習沖刺階段研討會召開，熱烈歡迎各位領導、同仁來我校指導中考復習沖刺工作！

再過40天就要中考了，如何做好2012年的中考復習沖刺工作是我們大家現在共同關心的問題，本著“資源共享、優勢互補、相互促進、共同提高”的目的，我們六校走到了一起。今天，我們在這里一起共商2012年中考各學科的復習備考沖刺工作，首先我代表邊陽中學對來自板庚中學、栗木中學、羅沙中學、交硯鄉中心校和董王鄉中心校等兄弟學校的同仁們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并祝愿大家身體健康、工作勝意！

中考是每一個應屆初中畢業生的最重要人生驛站，其社會影響不亞于高考。在2012年中考復習備考面臨沖刺的關鍵時刻，我們北部六校一起開展這次研討活動，充分體現了我們六校的校領導對中考工作的高度重視和以“生”為本的管理理念。在此，我衷心預祝本次研討會取得圓滿成功！

這次研討會在我校召開，既是對我校工作的鼓勵和鞭策，又給了我們一次向兄弟學校、各位同仁交流學習的機會，同時也增添了我們展示自我、發展自我的信心和決心。在座的各位領導和老師都是教學的專家、復習備考的行家，有著豐富的經驗和獨到的見解，我希望通過這個平臺的交流，會讓大家都得到啟發和幫助，并以此為開端，不斷地推進我們進入更深層次的合作。我懇請大家在本次研討活動中要知無不言，言無不盡；要切中要害，釋疑解難；要關注熱點，把握動態；要重視研究，共同分享；要加強聯系，不斷合作。與此同時，對兄弟學校的信任和支持表示由衷的感謝！

最后，我真誠邀請并感謝各位領導、同仁經常來邊陽中學指導教育教學工作，衷心祝愿我們羅甸北部六校教育蒸蒸日上、前程似錦，祝愿各位領導、同仁事業昌盛、安康幸福！謝謝大家！

2012年5月6日

第二篇：中考沖刺階段

數學中考沖刺 掌握四大技巧提速也要規范答題

發表時間：2011/6/9 點擊：267 [字號：大 中 小]

中考最后沖刺的時候到了，怎么利用這僅有的幾天時間，產生最大的成效呢？由黃浦區教師進修學院李建國老師解答。

我們知道數學中考復習有三個階段，第一階段是復習基礎知識，掌握基本技能和基本方法，建立知識網絡，做到牢固掌握，靈活運用；第二階段是專題復習階段，在復習中歸納、總結常見的解題方法和規律，領會數學思想方法，把“三基”推向高潮。現在我們進入了中考復習的第三階段，這一階段是心理和智力的綜合訓練階段，是整個中考復習的升華階段，是不可缺少的最后一環。

二個加強三個突出

根據近幾年中考數學試題穩中有變，變中求新的特點，命題將進一步突出教學的基本內容，更加注重基礎，在穩定中求變化，要加強與社會實際和學生生活的聯系，注重考查學生學科知識與技能、過程與方法的掌握情況，特別要注重考查在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決簡單問題的能力，杜絕偏題和怪題，進一步體現二期課改的理念。

因此，我們要做到二個“加強”：

1.加強客觀題正確率的強化訓練，尤其要重視填空題和選擇題中的能力要求。因此要充分重視圖形運動、分類討論，數形結合的能力要求，考慮問題要全面周到。縱觀近三年的中考數學試題，我們發現在每年的填空題的最后幾題都是考查這方面的題目。

2.要加強對數學新題型的訓練，突出閱讀分析能力訓練。這類試題往往敘述較長，要求同學通過閱讀分析掌握新的概念、定義、定理和公式，然后用它們來進行運用和計算，它是考查同學自學能力的有效題型。而同學們往往對這類題型束手無策，所以要重視從文字語言、圖形語言和符號語言中獲取信息能力的訓練，要加強讀題、審題、作圖、列式的訓練。還要做到三個“突出”：

1.突出基礎知識的靈活運用：“基礎知識的靈活運用就是能力”，雖然中考數學試題總體分析難度要降下來，但基礎性更強了，能力上的要求上去了，加強能力的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術”“死記硬背”“硬套模式”的學習方法下去，讓“重視分析”“注重方法”“思維靈活”的學習方法上來。在中考中這類試題往往出現在第23題幾何論證題。

2.突出函數圖像中的點的存在性問題：中考數學壓軸題的靈魂是數形結合，數形結合的精髓是函數，函數的核心是運動變化。這部分壓軸題的主要特征是先求函數的解析式，然后在函數的圖像上探求符合條件的點。求符合條件的點的坐標，一般有幾何法和代數法它們往往和解方程（組）聯系在一起。

3.要突出代數、幾何的有機聯系：中考數學壓軸題都有求函數解析式，它們都和幾何圖形密切聯系著。函數解析式的求法一般有二種（1）求已知函數的解析式－－待定系數法；

（2）求未知函數的解析式①直接法；②復合法；③參數法。就是建立含有x、y的方程，化簡為顯函數y=f（x）的形式。初中數學經常用勾股定理、比例線段、相似三角形、面積等方法建立方程。

掌握四大應試技巧

1.審題和解題的關系：克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞,才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

2.“會做”與“得分”的關系：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。

3.快與準的關系：在目前題量大，時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

4.難題與容易題的關系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重后果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。

提高速度，規范解答

對中考數學“考什么”“怎樣考”應有一個全面了解；

不要過多研究難題，以保證自己高度的自信和旺盛的斗志；

保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復習的密度和難度，這正是為了收到“退一步，進兩步”的效果，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松，也不過分緊張）在沖刺倒計時階段保持良好的心態。

每隔一天做份中考數學練習卷，以培養應試的感覺。

瀏覽已完成的模擬試卷，重點反思過去做錯的題目，找出原因防止重犯類似錯誤。勤于總結，把握自我，針對自己平時訓練中和各次模擬考試中存在的問題和自己的薄弱環節，適當進行強化訓練，做到查漏補缺。

講究方法，提高效率；經過第一輪的系統復習和第二輪的專題復習，此時應做到“四化”即序化、類化、活化、深化。序化是指知識的網絡化和條理化；類化就是將問題歸類；活化就是將知識進行遷移和聯想，分解和組合，靈活變通；深化就是融合多方面知識，運用多種數學手段和運算來解決綜合性的題目。

第三篇：中考沖刺階段如何挖掘潛力

初二課程輔導：http://edu.21cn.com/kcnet1270/

認知自己、規劃發展

2013年貴陽市5萬多名學生參加中考，但能升入示范高中和普通高中的只有50%左右。針對這種情況，張寧提出了他的第一個觀點：認知自己，規劃發展。

張寧對此解釋道：“我如何對自己準確地定位，我真的了解自己的實際能力嗎?這得打一個問號。當高中入學比例達不到100%的時候，是不是一定要擠到高中這條獨木橋上去呢?我想未必。要根據自身文化課特點和職業規劃，想清楚四年后自己要干什么，然后再選擇學校和學習的方向。”

張寧的觀點是，對于文化課學習能力相對薄弱的孩子，職業教育是一個非常好的選擇;對于文化課學習能力較強的同學，則可以思考另一個問題：這么多示范高中和普通高中，我如何對自己進行準確的定位?

在這個過程中，最終的選擇是孩子的，但張寧認為家長應當負起責任把好關：不同的高中，學生的整體素養不同，并且長遠看來，高中同學很有可能成為一生的伙伴，所以盡可能的選擇優質生源的學校。

把握主線、淡化疑議

很多學生在日常學習中選擇大量的參考書和習題，張寧認為這是不科學的：“題目是做不完的，但方法是有限的。同一個方法，放在不同的題目里面，會產生完全不同的效果。如果學生選擇的參考書質量不過關，就會在解題中出現一個問題：做完了一道題，引申出了很多問題，而這其中很可能包含非貴陽市中考考察的內容和非初中生掌握的內容，這會導致思維的混亂。”

張寧強調了《考試說明》的重要性，它告訴老師和學生中考命題的依據、方向和主要呈現的知識體系。應當以《考試說明》為準，把涉及到更高一級學習階段才會接觸的問題暫時擱置一邊，把初中主流的知識體系弄清楚。“這是提高最后一階段復習效率的重要方法之

一。”

注重細節、關注過程

一些學生常常出現題目不讀完就開始做題、選項沒看完就得出答案，張寧認為這是生活中對細節的不重視導致在學習中對細節和過程的忽視，“這會讓孩子的學習中、在總結性評價考試——中考中吃很大的虧。平時的課業因為可以查閱資料、有充足時間，所以是相對簡單的，如果作業都不能保證全對，那么中考成績就會打一個很大的問號。而這一點常常被學生所忽略掉。”

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張寧提出了一個方法：如果能用半個小時完成某項作業，不妨多給自己五分鐘，用充裕的時間來思考，而不要減少五分鐘，用多出來的10分鐘訓練學習的細節和對過程的關注。“這不僅僅是學習上的，將來走上工作崗位后也是非常重要的。”

學會思考、學會表達

張寧談到了今年來中考命題的一個趨勢：“在數理化的命題中，有一類試題，既讓你知道是什么，又讓你知道為什么是，同時還要用文字表達出來。這在近年的中考和試驗性考試中出現了，并且越來越多。這符合我們現在提出的一個觀點——理科也需要人文關懷。”在學習中，很多同學沒有養成思考和表達的習慣：問題說不清楚，感覺心里清楚，一旦表達出來，錯漏百出。張寧認為這是一個很大的問題：“如果連話都說不清楚，文章的主意都無法把握，以后的發展會有一些障礙。”

怎樣是好的思考和表達?張寧說道：“如果老師提一個問題，你能否在較短的時間內、用專業的語言言簡意賅、準確到位地表達出來嗎?‘言簡意賅’和‘準確到位’就是學會思考和學會表達的一個最好表現。”

學會總結、學會反思

大量做題是很多初中學生學習的常態，張寧認為這其中存在一個很大弊病：“做題的時間太多、思考的時間太少。在不同試卷中反復在同一個知識點上出現錯誤，我們有思考過為什么嗎?問題就在于沒有進行總結。”

張寧建議：“在最后的50多天時間里，做題要有價值，在做作業的同時，思考為什么會錯。可以把錯誤的學習過程，用一個本子專門記錄下來，記錄的時候把試題、正確的答案和曾經錯誤的答案寫上去。但是光做這三點是不夠的，還要寫清楚為什么會錯，只有想清楚為什么會錯，才能達到反思的最高境界。這也是提高最后一階段復習效率的好方法。”思維導圖、形成體系

結合講座開始時提出的挖掘潛力、自主學習的觀點，張寧提出了另一個提高復習效率的方法：做思維導圖。張寧對此解釋說：“思維導圖就是在一張紙上，用一些圖形形象地將自己的思維過程羅列出來。有一些成熟的思維導圖做法可以直接參考和使用，各位家長和同學可以上網搜索一下。這么做的目的，是為了形成學科的知識體系。與其讓老師告訴學生有哪些重要的知識點、知識點之間是什么樣的聯系，不妨讓學生自己來畫。”

這個方法在張寧看來是很有意義的：“如果能夠用一定時間，把某一學科的知識點用圖像的形式——比如說一棵樹的形式充分的展現出來，那么我相信在最后的復習里，學習會有：

一個質的飛躍。過去都是老師告訴學生該怎么去學，而現在學生意識到自己的潛力并且有了好的方法，由‘老師要我去學’，變成‘我根據我自己的能力主動去學’，那么這個進步是非常明顯的。”

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第四篇：致歡迎辭

致歡迎辭

尊敬的家長朋友們：

大家好！今天大老遠把您們請到學校來，是我們的榮幸！我們歡迎您的到來。

本學期即將結束，下學期姍姍而來，我們學校是民辦性質，靠的是孩子的升學質量和生源來生存、發展、壯大起來的。試想：如果一個學校沒有了生源，那么這個學校即將面臨倒閉；如果一個學校沒有升學的質量作保證，那么這個學校的發展前景將是一片黑暗。我校的發展前景良好，近幾年的升學率穩居全縣第一，老師們兢兢業業的在這塊兒芳草地上辛勤耕耘，用自己的愛和責任澆灌著祖國的花朵們。老師把教育每個孩子當成自己一生的事業來做。請您們放心！今天能到場的家長都是最支持我們工作的家長！

本學期即將結束，又該為孩子訂書了，基于這些，家長要將自己辛苦努力掙來的血汗錢拿出來，為自己親愛的孩子

做學費，正是有了您的支持才有我們學校今天的迅速發展，在此我向您們表達我深深的謝意和敬意！

匯報工作

我匯報一下我的班級管理理念，遵循著“以德育人，以德服人”的原則來教書育人。我認為：要想把事情做成功，首先要學會做人，再學知識。一個人如果形成不良的品格，即使知識再多，即使智慧再高，走上社會后，他也不會為社會、他人帶來什么益處，更不會有多大的成功。

所以，我主張在學習知識的過程中注重孩子的品德修養的提升，從日常小事抓起，哪怕在一些場合彎腰撿一張紙片，哪怕為家長端一杯熱茶，哪怕幫老師分擔些工作，這都是品德，修養的體現。

再向您們匯報我的班主任日常工作

班主任雖然是世界上最小的主任，但又是世界上最重要的主任。班主任的工作是瑣碎而重要的，他不但肩負著教

書的責任，更擔當著育人之重任。不但在本學科注意提高孩子的素養和能力，而且要有協調好孩子各方面的知識發展的能力，還要做好其他的事情。在學校，作為班主任，工作比較復雜，關注面很廣。比如，你得關注哪些孩子沒有錢了，哪些孩子生病沒有及時治療，哪些孩子因為學校醫療室的條件和水平有限而需要到更好的醫院或診所去看病，哪些孩子的成績進步比較大，哪些孩子的成績需要進一步得到提高，哪些孩子有潛力可挖，哪些孩子的生活作息習慣不太好需要和生活老師結合意見去慢慢促其改進，哪些孩子起床和作息比較遲緩等等等等，都需要班主任去一一了解，一一照顧，一一想辦法與各科任老師溝通與各部門協調關系，想辦法為孩子們一一解決出現的各種各樣問題。

班主任工作的細碎也可從我的日常工作日程中體現出來，早上五點過起床，帶操，開辦主任會，傳達會議精神，上課，做班，晚上八點半后的查寢，無論是白天還是晚上，只要是發現了孩子們有因為下樓或者跑操，走路等不小心或者是扭傷腳和腿，我都要一一問詢，有些時候再晚再累也得在學生宿舍停留好長一段時間才可安心離開。逢見有學生拉肚子，我要帶著他去醫療室或者想方設法拿到當晚的藥，端水讓其服藥，或者是用自己的錢買來當晚貼的和備用的膏藥給受傷的孩子粘貼上才放心離開，贏來男女生生活老師的信任和贊賞。此外，我還不定時的幫學生請假批價條，改作業，找學生談心等等這些成了我生活和工作的中心和重心。可是就從這些瑣碎的工作當中，孩子們在我心中深深的扎下了深根。當學生出現錯誤時，我都要先想一想再去用婉轉而幽默的方式來處理，給學生以面子，同時也是給自己面子和自尊。當孩子們累了的時候，我盡其所能緩解他們的壓力在班內讓他們盡情的在我的語文課上唱會兒歌，比歌，并為其唱歌，為他們讀書，一方面為了激勵和鼓舞他們學習偉大人物們對待生活和學習的態度，另一方面也是為了讓他們

受到另一種文化的熏陶，以及受到積極的情感價值觀的影響，確立人生正確的價值觀和人生觀。

第五篇：致歡迎辭

致歡迎辭

女士們,先生們,下午好!Ladies and Gentlemen, Good afternoon！

首先,請允許我代表我們公司全體員工衷心歡迎你們所有人的到來。我們一直盼望見到你們，對于今天來說，這將是是美好的一天。

First of all, please allow me to express the most heartfelt to welcome all of you on behalf of our company.We have been looking forward to seeing you for a long time.It is a wonderful day today.現在我想向你們所有人簡短地介紹一下出席這次招待會的主要人員，ABC公司的總經理和執行總監。

Now I would like to brief the VIPs which come from ABC company to all of you.坐在我旁邊的這位這位是ABC公司的總經理，Nelson，畢業于麻省理工學院。

That is the General Manager of ABC compay which named Nelson sitting beside me and he is graduated from Massachusetts Institute of Technology.從左邊數起第二位是ABC公司的執行總監，謝女士。

Mrs.Xie，the second count from the left which is the Executive Overall Supervisor of ABC Company.眾所周知，ABC公司是一間非常著名的廣告有限公司，我們十分榮幸地能和貴公司合作。

As is known to all，ABC company is a famous advertising Co., LTD.We can pleasure to cooperate with your company.我們將秉著合作發展，共同發展的宗旨，與ABC公司合作，為促進廣告行業的穩定做出新的貢獻。

We will keep the tenet of cooperative development and common development to cooperate with ABC company, in order to promote the stability of the advertising industry to make new contribution.在新的一年里，我們期待著繼續與ABC公司保持良好合作，共同為推動廣告行業的發展而不懈努力！

In the New Year, we are looking forward to continue keeping good cooperation with ABC company to promote the development of advertising！

現在，我提議：為促進與ABC公司合作關系不斷加強，為各位來賓、朋友的健康幸福，干杯！

Finally, I would like to invite you to join me in a toast，to strengthen the cooperation relationship with the of ABC company and to the health and happiness of you all.Cheers!