第一篇：太平街道辦事處中心學校慶祝第27個教師節方案(修改)

太平街道辦事處中心學校慶祝第27個教師節系列

活

動

方

案

二0一一年八月二十三日

太平街道辦事處中心學校慶祝第27個教師節系列活動方案

為隆重慶祝中國共產黨成立90周年和第27個教師節。經中心學校8月23日會議研究決定，9月10日開展慶祝第27個教師節系列活動，現擬定方案如下：

一、指導思想

本著“隆重、熱烈、簡樸、實效”的原則，以“紅歌嘹亮頌黨恩，共創教育輝煌”為主題，謳歌中華民族實現偉大復興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡，頌揚中國共產黨的豐功偉績，高唱共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，營造喜慶熱烈氛圍，進一步活躍廣大教師業余文化生活，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好社會氛圍，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情，團結和動員廣大教師為創辦人民滿意教育做出新的貢獻。

二、活動內容及形式

（一）“唱紅歌”比賽

1、形式及規則：以校為單位組隊，各校所有教師都參加，指揮1人。當天8點30分各校輔導員到永樂小學辦公室抓鬮確定比賽順序并報各校參賽歌名。

2、要求：主題為唱紅歌，不配音樂。各校認真排練，達到高水平，服裝盡量統一。

（二）拔河比賽

1、形式及規則：以校為單位組隊，每隊15人（男教師11名，女教師4名），當場抓鬮確定分組，采用淘汰賽。

2、拔河隊員必須是本校教師且男女比例符合要求，若有頂替或比例不符合要求，取消本場比賽資格或比賽成績。

3、比賽時，除拔河隊員外，其他人員不許幫著使力，否則取消本場比賽成績。

4、各校選出一名教師做臨場交叉監督，檢查對方人數，查看有無犯規現象，若有犯規現象及時向裁判反映。比賽時臨場監督不反映的，比賽后，有任何犯規現象不予更正成績。

三、獎金設置

一等獎1名500元二等獎2名300元

三等獎5名200元

“唱紅歌”和“拔河”比賽的總分為各校的綜合成績。

四、活動時間及地點

時間：9月10日上午9點地點：太平永樂小學

五、各組人員及職責

（一）領導組

組長：張良坤中心學校校長

副組長：馬敏長中心學校副校長

許大鵬中心學校支書

唐茂松中心學校副校長

成員：曹宗義 呂道蘭 狄永昌曾青 周敏張柱斌汪正萬 殷代力 季心雁韓濤 張澤敏姜英明陳紹云 曹宗炳

職責：負責策劃、安排、布置、排練。

（二）后勤保障組

組長：呂道蘭

成員：各校報賬員

職責：負責資金、物品的采購，分發。

（三）治安保衛組

組長：永樂小學教師羅天文及門衛陳世英。

成員：各校分管安全的副校長及門衛。

職責：負責紀律、秩序的維持，安全保衛工作。

（四）禮儀組

組長：王建敏

成員:高文楊秀錦黃朝羽

職責：負責接待來賓及各校教師及頒獎時的有關事項。

（五）拔河裁判組

組長：張柱斌

成員：各校推選1名

分組：張柱斌王堅趙遠梅

算分人：王堅趙遠梅

（六）“唱紅歌“評委組

組長：周敏

成員：各校推選一名

職責：確定比賽順序及客觀、公正對每校“唱紅歌”打出分值。

算分人：所有評委

（七）場地布置：永樂小學負責

（八）拔河器材：張柱斌負責

（九）獎牌制作：中心學校

（十）主持人：張寧劉毅

（十一）舞臺監督：高俊和魏玲負責比賽隊伍候場，上下舞臺位置，方向。

六、議程：

1、領導講話

2、教師代表講話（劉吉瓊）

3、“唱紅歌”比賽

4、拔河比賽

5、頒獎儀式

七、活動結束

太平街道辦事處中心學校

二0一一年八月二十三日

第二篇：太平街道辦事處中心學校慶祝第27個教師節方案(修改)

太平街道辦事處中心學校慶祝第27個教師節系列

活

動

方

案

二0一一年八月二十三日

太平街道辦事處中心學校慶祝第27個教師節系列活動方案

為隆重慶祝中國共產黨成立90周年和第27個教師節。經中心學校8月23日會議研究決定，9月10日開展慶祝第27個教師節系列活動，現擬定方案如下：

一、指導思想

本著“隆重、熱烈、簡樸、實效”的原則，以“紅歌嘹亮頌黨恩，共創教育輝煌”為主題，謳歌中華民族實現偉大復興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡，頌揚中國共產黨的豐功偉績，高唱共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，營造喜慶熱烈氛圍，進一步活躍廣大教師業余文化生活，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好社會氛圍，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情，團結和動員廣大教師為創辦人民滿意教育做出新的貢獻。

二、活動內容及形式

（一）“唱紅歌”比賽

1、形式及規則：以校為單位組隊，各校所有教師都參加，指揮1人。當天8點30分各校輔導員到永樂小學辦公室抓鬮確定比賽順序并報各校參賽歌名。

2、要求：主題為唱紅歌，不配音樂。各校認真排練，達到高水平，服裝盡量統一。

（二）拔河比賽

1、形式及規則：以校為單位組隊，每隊15人（男教師11名，女教師4名），當場抓鬮確定分組，采用淘汰賽。

2、拔河隊員必須是本校教師且男女比例符合要求，若有頂替或比例不符合要求，取消本場比賽資格或比賽成績。

3、比賽時，除拔河隊員外，其他人員不許幫著使力，否則取消本場比賽成績。

4、各校選出一名教師做臨場交叉監督，檢查對方人數，查看有無犯規現象，若有犯規現象及時向裁判反映。比賽時臨場監督不反映的，比賽后，有任何犯規現象不予更正成績。

三、獎金設置

一等獎 1名 500元 二等獎 2名 300元

三等獎 5名 200元

“唱紅歌”和“拔河”比賽的總分為各校的綜合成績。

四、活動時間及地點

時間：9月10日上午9點 地點：太平永樂小學

五、各組人員及職責

（一）領導組

組 長：張良坤 中心學校校長

副組長：馬敏長 中心學校副校長 許大鵬 中心學校支書 唐茂松 中心學校副校長 成 員：曹宗義 呂道蘭 狄永昌 曾 青 周 敏 張柱斌 汪正萬 殷代力 季心雁 韓 濤 張澤敏 姜英明 陳紹云 曹宗炳

職責：負責策劃、安排、布置、排練。

（二）后勤保障組

組長：呂道蘭

成員：各校報賬員

職責：負責資金、物品的采購，分發。

（三）治安保衛組

組長：永樂小學教師羅天文及門衛陳世英。

成員：各校分管安全的副校長及門衛。

職責：負責紀律、秩序的維持，安全保衛工作。

（四）禮儀組

組長：王建敏

成員: 高 文 楊秀錦 黃朝羽

職責：負責接待來賓及各校教師及頒獎時的有關事項。

（五）拔河裁判組

組長：張柱斌

成員：各校推選1名

分組：張柱斌 王堅 趙遠梅

算分人：王堅 趙遠梅

（六）“唱紅歌“評委組 組長：周敏

成員：各校推選一名

職責：確定比賽順序及客觀、公正對每校“唱紅歌”打出分值。

算分人：所有評委

（七）場地布置：永樂小學負責

（八）拔河器材：張柱斌負責

（九）獎牌制作：中心學校

（十）主持人：張寧 劉毅

（十一）舞臺監督：高俊和魏玲負責比賽隊伍候場，上下舞臺位置，方向。

六、議程：

1、領導講話

2、教師代表講話（劉吉瓊）

3、“唱紅歌”比賽

4、拔河比賽

5、頒獎儀式

七、活動結束

太平街道辦事處中心學校 二0一一年八月二十三日

第三篇：太平街道辦事處中心學校2010年春季學期工作計劃

太平街道辦事處中心學校2010年春季學期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）帶著2009年成功的喜悅和存在問題的困惑，我們跨入了2010年，學校又將面臨著新的困難和挑戰，太平街道辦事處中心學校2010年春季學期工作計劃。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處于深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，著力搭建教師成長、學生成才的發展平臺，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，并以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。

一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。

1、寓德育于學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起著舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。

3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規范學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。

4、校園文化建設。學校的凈化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園凈化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每周升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕邪教”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩周出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。

5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，采取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯系實際，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“十七屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中小學教師職業道德規范》和《昭陽區中小學教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習后寫出心得體會。

7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。

8、開展豐富多彩形式多樣的活動。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。

二、引入競爭機制，深化教育改革隨著教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有回旋的余地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理發揮出最大的效應。

三、堅持以教學為中心，強化常規管理

（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，了解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課，學期工作計劃《太平街道辦事處中心學校2010年春季學期工作計劃》。

1、統一思想、提高認識。隨著教育改革的發展，管理日趨制度化、規范化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。

2、開展示范課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少于10節，行政人員聽課不少于15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少于5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示范課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。

3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。

4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞臺，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。

5、批改作業與輔導差生。作業布置要適中，批改要認真及時，布置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。

6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公布。對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。

7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮群眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，并將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到升華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。

8、加強檔案建設，規范學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規范管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日志的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化戶口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無巨細的所有任務，無論困難多么艱巨，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標志。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，采取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。

（三）進一步鞏固“普實”成果普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。

四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平

1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利于學生發展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示范課，教師聽后進行評議，然后進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨干教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。

2、加強交流互動，搭建成長平臺。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學管理，組織精銳教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平臺，促進教師隊伍快速成長。

3、中心學校及各完小、中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。

五、強化后勤管理，做好后勤保障

（一）積極籌措經費，努力改善辦學條件

1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍墻的維修、破損地皮的處理；完成示范小學舞臺、旗臺的改造維修。

2、爭取對中學、示范和箐門老教學樓的改造維修。

3、進一步抓好各中小學的綠化、美化工作。

4、各校采購50套新課桌，一臺電腦。

5、水塘壩、黃竹林各采購兩組檔案柜。

（二）、把規章制度落到實處“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經紀律辦事，發揮后勤工作服務于教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發揚民主，嚴格把關，實行票據三人簽字的原則。堅持請示匯報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統管制度。

1、后勤服務于教學，是教育教學的發展動力，后勤工作要本著堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經紀律辦事，按制度辦事，財產造冊登記，各班教室、桌凳包干到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。

2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公布在顯眼的公示欄上，接受群眾的監督。

3、做好學校固定資產的管理工作，各校后勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。

4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區政府采購中心采購，未經區政府采購中心采購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。

5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現了零收費。中心學校保證嚴格按照區教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數，及時、足額把經費發放到各學校，要求各學校必須在領到經費兩天內發放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發放、不張冠李戴、不違規操作、不延時，更不能留作它用。

6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬后填寫好交接單。

（三）加強校園文化建設，營造良好的學習環境。校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環境衛生區的責任制度，定期清理校園衛生死角。要重視調配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。

1、好的校園環境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據本校校園的特點搞好文化建設，打造高質量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內容，營造好的學習氛圍，給學生提供優雅、舒適的學習環境。

2、各學校要加強校園衛生的管理，制定好衛生管理制度，不允許有“臟、亂、差”出現，清潔衛生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每周必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③墻上、花臺無腳印、球印, ④室內外無蜘蛛網、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衛生死角。各學校要加強現有樹木的管理，制定好綠化管理制度，并有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。六，加強安全防范，創建平安校園學校安全工作是做好其它工作的保障，所以必須牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則。通過對學生的安全知識教育，增強安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造各校教職員工關心和支持學校安全工作的良好局面，從而更好地保障廣大師生的生命和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。各校要按照《學校安全工作領導責任書》的要求，本著“教育優先，安全第一”的指導思想，為師生創建一個安全文明的育人環境。

1、措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校要把安全工作列入重要議事日程，實行安全教育“一票否決”制，由校長直接抓，安全人員具體抓，班主任負責組織實施。

2、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。中心校將與司法、公安、城管、衛生、工商等部門通力合作，做好學校安全防范工作，各校同時也要組織開展一系列道德、法制教育活動。

3、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。各校要以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。培養和提高學生自護自救的能力。

4、進一步加大宣傳力度。充分利用校刊、班刊、校會、班會、家長會及校園小廣播進行宣傳。本著“教育在先，預防在前”的原則。將安全教育知識滲透到相關學科進行教育，根據地域、環境、季節等的規律，定期對學生進行防火、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及預防其他各類安全事故的教育宣傳，并使之經常化、制度化。

5、加強檢查，及時整改。開學以后，學校要把安全工作作為重點檢查內容之一。學校每學期要對校園內進行不少于五次的全面安全檢查，發現有隱患的地方及時排除，學校權限內不能排除的安全隱患，必須及時以書面報告的形式上報中心學校。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查，禁止任何單位和個人在學校內部擺攤設點。

6、開學后，中心學校將與各學校簽訂安全責任書，要求各校與班主任簽訂安全責任書，班主任與家長簽訂安全責任書（責任書的內容必須具體、實在，建議以學校為單位統一制定），將責任層層落實；做到小事不出班，大事不出校，防微杜漸，把矛盾處理在萌芽狀態。總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成區教育局和辦事處下達的各項任務，太平教育發展的前景就會越來越好！本學期的工作計劃也就能夠圓滿完成，太平街道辦事處中心學校二○一0年二月二十二日

第四篇：太平中心學校崗位設置方案

為深化事業單位人事制度改革，建立適合我校各類人員特點的崗位管理制度，根據《銅陵縣事業單位崗位設置管理實施方案》等有關政策規定，結合學校的實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論,“三個代表” 重要思想和黨的十七大精神為指導，按照崗位設置科學，運行管理規范，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身 份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進教育事業的發展。

二、設崗原則

堅持科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置、堅持以編定崗；按需改崗，按崗聘用，按崗取酬的原則；堅持公開平等，競爭擇優，依法辦事的原則。堅持重評聘年限，工作時間，工作效率擇優的原則。

三、單位基本情況

本校是以實施小學義務教育為職責任務，財政全額拔款的正科級單位。人員編制為110人，其中管理崗位7人，專業技術人員核定中級48人，初級54人。工勤崗位1人。

學校現有教師110人，其中管理人員2人（科員）、專業技術人員108人（已聘用副高級職稱1人，中級職稱56人，已聘用中級崗位48人，未聘8人，初級職稱51人，已聘任51人，工勤崗位0人。

四、擬崗位設置情況

本單位擬設置管理崗位3人，占單位總量的2%(1人雙肩挑)；專業技術崗位108人，占崗位總量的98％。現分中學小學分別設置崗位如下：

（一）中學有在編在崗教師42人 管理理崗位1個(雙肩挑)，副高級職稱1人，中級崗位16人，初級崗位25人，副高級崗位1人，1人符合七級崗位，中級崗位等級中八九十級之間的結構比例為3:4:3。設八級崗位5人，現有5人符合;九級六人，現有六人符合;十級5人，現有6人符合;初級崗位等級中十一，十二級之間的結構比例為5:5，設十一級崗位12個，現有12人符；，設十二級崗位12個，現有12人符合，1人員級為十三級崗位。

（二）小學在編在崗教師68人，管理崗位2人，中級32人，初級34人。管理崗位2人，設管理九級崗位（科員），中級崗位等級中八九十級之間的結構比例為3:4:3。設八級崗位10人，有10人符合：設九級崗位12人，現有12人符合：十級崗位10人，現有17人符合。如此十級崗位將超7人，采取逐步消化的方式解決。初級崗位等級中，十一十二之間的結構比例為5:5，設十一級崗位16人，現有16人符合，設十二級崗位16個，現有16人符合。2人員級為十三級崗位。

五、崗位任職條件

崗位任職的基本條件，嚴格按照《銅陵市事業單位崗位設置管理實施方案》的有關規定執行

（1）、遵守憲法和法律

（2）、具有良好的品行（3）、適應崗位要求的身體條件。

（4）、崗位所需的專業，能力或技能條件。(5)、任教課時沒有發生責任性安全事故。

（6）、熱愛學校，具有大局觀念，服從安排，積極承擔臨時性工作任務。

（一）、管理崗位的基本任職條件

認真貫徹執行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平，分析解決問題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理工作經驗。

（二）、專業技術崗位任職基本條件：

在具有崗位的設置的基本任職條件和專業技術職務評聘的基本條件的有關規定的前提下，按照《銅陵縣專業技術崗位任職基本條件》的規定和要求執行。

六：實施工作的配套措施和方法：

此次進行崗位設置是牽扯到教師切身利益的大小，為了積極穩妥地實施好崗位設置工作，嚴格落實上級的有關精神和學校崗位設置實施原則，學校將按以下方法做好實施工作：

1:根據上級核準的專業技術等級比例，高級2:4:4，中級3:4：3，初級5:5的設置要求，結合學校實際，根據本人聘期起始時間排序劃分。

2：排序劃分如出現聘期時間在同一個時間段內，而不能進入較高檔次的崗位設置時，以工作時間較長者為先。

3：如出現特殊情況，幾個人或更多人條件相當，需調整進入本檔次高一級的檔次，可通過個人競聘演講，民主測評的方法解決。

4:2006年7月1日至學校正式完成首次崗位設置工作前達到規定退休年齡退休的專業技術人員，由學校負責執行上級的文件。

七、組織領導

成立學校崗位設置工作小組，負責相關工作的實施。具體如下：

組 長：陳道清

副組長：洪民 劉富來

成 員：羅桂蘭 劉忠貴 胡偉 王東升 張翅翔 汪小平

八、實施步驟

1、宣傳動員（2010年7月）

學校通過多種形式，把改革政策宣傳到每位教職工。深入開展宣傳動員工作，統一思想、提高認識、端正態度，引導教職員工積極參與、正確對待。收集有關文件、資料數據、人員花名冊、工資統計報表等，對我校現有編制使用情況，種類人員聘用情況和現有在冊工作人員結構狀況等，進行深入了解和掌握，并分門別類做出系統分析，為進一步提出崗位設置意見提供依據和理由。

2、制定崗位設置方案(2010年8月9日～8月19日)根據相關文件規定和縣人事局初步確定下達的結構比例控制數，結合我校實際情況，提出我校崗位等級設置意見，提交教職工代表大會審議，填寫《事業單位崗位設置申報表》，報上級部門審核。

3、制定崗位設置實施方案(2010年9月～10月)制定本單位實施方案，提交教職工代表大會審議，上報有關材料，應聘人員對崗申報。

4：組織實施（1010年11月）

按照實施方案》要求，認真開展好競爭上崗、簽訂聘用合同、崗位設置驗收與認定和聘后管理工作。

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第五篇：鄉飲中心學校慶祝教師節活動方案（推薦）

鄉飲中心學校慶祝教師節活動方案

今年的9月10日是教師節，為了讓教師和廣大的同學們過一個有意義而難忘的教師節，根據我校的實際情況特制定本活動方案：

一、指導思想：

進一步推進師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任，用實際行動關愛學生。

二、活動時間：9月7日——9月12日

三、活動安排：

為期一周的“尊師愛生周”，主要開展以下活動：

活動

1、進行一次國旗下講話——9月7日（周一，升旗儀式），由學管處主任進行國旗下講話，主題是《老師，我為您驕傲》，倡議全校學生用實際行動感恩教師。

活動

2、利用星期

一、星期

二、星期三的掃除時間，徹底打掃校園環境衛生，以清潔的育人環境喜迎教師節的到來。

活動

3、各年級各班在星期一要召開一次以“尊敬老師，感恩老師”為主題的班會，積極的發動并引導同學們對老師的尊重與愛戴。

活動

4、學唱優美而難忘的感恩教師的歌曲——小學部：《每當我走過老師窗前》；初中部：《長大后我就成了你》。利用課間的“希望之聲”廣播時間，播放《每當我走過老師窗前》和《長大后我就成了你》，各年級各班由音樂教師分學段教學生唱《走過教師的窗前》和《長大后我就成了你》，用美妙的歌聲感恩教師。

活動

5、在這一周的時間內，利用晚飯后的“希望之聲”廣播時間，由共青團廣播員朗讀由學生創作的《教師，您辛苦了 》為主題的廣播稿作品。

活動

6、各年級各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報，學管處與9月9日下午進行檢查考評。

活動

7、在9月10日這一天，為老師獻上一份親手制作的小禮物——同學們利用自己靈巧的雙手，為老師制作一份心意卡。

活動

8、在9月10日（星期四）這一天，上課時必須真誠的響亮的向老師問好：敬愛的老師，您辛苦了，祝您節日快樂！

活動

9、各年級各班辦一期以“感謝師恩”為主題的黑板報，學管處與9月9日下午進行檢查考評。

活動

10、星期五，結合學校“尊師愛生周”所開展的一系列活動，結合自己對老師新的了解和認識，每位同學以 “尊敬老師，感恩老師”為主題，給自己的老師寫一封真誠交流的信件，由學管處進行抽樣調查并落實考評。