第一篇：在斯德哥爾摩+40可持續(xù)發(fā)展伙伴論壇上的講話

在斯德哥爾摩＋40可持續(xù)發(fā)展伙伴論壇上的講話

中華人民共和國國務(wù)院總理 溫家寶

(2012年4月25日)

尊敬的卡爾十六世·古斯塔夫國王陛下，尊敬的韋斯特貝里議長、賴因費(fèi)爾特首相，各位部長，女士們、先生們、朋友們：

我代表中國政府，對斯德哥爾摩＋40可持續(xù)發(fā)展伙伴論壇的召開表示熱烈祝賀！

40年前，聯(lián)合國在這里召開了首次人類環(huán)境會(huì)議，發(fā)表了具有劃時(shí)代意義的歷史性文獻(xiàn)《人類環(huán)境宣言》，形成了人類環(huán)境行動(dòng)計(jì)劃，提出了一個(gè)響遍世界的口號：只有一個(gè)地球！那次會(huì)議標(biāo)志著人類對環(huán)境問題的普遍覺醒，開啟了可持續(xù)發(fā)展的新紀(jì)元。中國的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展事業(yè)也從此擺上政府的重要日程。今天，我們隆重紀(jì)念這一歷史盛會(huì)，重溫宣言的經(jīng)典篇章，更加贊嘆前人的遠(yuǎn)見卓識，更能領(lǐng)悟當(dāng)代人的重大責(zé)任。

中國是可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定支持者和實(shí)踐者。在中國的傳統(tǒng)價(jià)值觀中，蘊(yùn)含著可持續(xù)發(fā)展精神。兩千多年前，中國古代哲學(xué)家就提出“天人合一”、“道法自然”的思想，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，這是可持續(xù)發(fā)展追求的最高境界。40年來，中國參加了可持續(xù)發(fā)展理念形成和發(fā)展中具有里程碑意義的歷次國際大會(huì)，我們把節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境確立為基本國策，把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略上升為國家戰(zhàn)略。進(jìn)入新世紀(jì)，我們將科學(xué)發(fā)展觀確立為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，其基本要求是堅(jiān)持以人為本、實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。中國人講求言必信、行必果。40年來，我們用可持續(xù)發(fā)展的豐富實(shí)踐，忠實(shí)地履行對國內(nèi)人民和國際社會(huì)的承諾。我們實(shí)行最嚴(yán)格的耕地和水資源管理制度，用占世界不足10%的耕地和人均僅有世界水平28%的水資源，養(yǎng)活了占世界1／5的人口。我們幾十年如一日堅(jiān)持植樹造林，建成的人工林已達(dá)62萬平方公里。我們在過去6年淘汰了8383萬千瓦能耗高、污染重的小火電機(jī)組，相當(dāng)于一個(gè)歐洲中等國家的電力裝機(jī)規(guī)模。我們大力發(fā)展清潔低碳能源，目前是世界上水電、風(fēng)電裝機(jī)總量最大的國家。2005年以來，在經(jīng)濟(jì)快速增長過程中，中國的單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低了21%，主要污染物二氧化硫、化學(xué)需氧量排放總量分別下降16%和14%。30多年來，我們減少了2億多農(nóng)村貧困人口，是最早實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)中“貧困人口減半”的國家。

我們也清醒地認(rèn)識到，中國是世界上最大的發(fā)展中國家，正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的進(jìn)程中，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題還很突出。中國的資源稟賦差、人均占有量低，生態(tài)環(huán)境脆弱，各地發(fā)展很不平衡，按照新的國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，我們還有1.28億農(nóng)村貧困人口，每年新增勞動(dòng)力1000多萬，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的任務(wù)都十分繁重。目前，中國正在實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃體現(xiàn)了中國政府的堅(jiān)強(qiáng)決心，那就是：我們絕不靠犧牲生態(tài)環(huán)境和人民健康來換取經(jīng)濟(jì)增長，一定要走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

我們的思路和做法：一是堅(jiān)持把加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整結(jié)構(gòu)作為推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。改善需求結(jié)構(gòu)，扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)增長過多依靠投資和出口的狀況，增強(qiáng)消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)業(yè)的比重和水平，促進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展。調(diào)整要素投入結(jié)構(gòu)，提高人力資源、科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，減少對物質(zhì)資源的消耗。二是堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程。沒有一付藥可以包治百病，也沒有一個(gè)單項(xiàng)措施可以根治資源環(huán)境問題。我們努力在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，在政府、企業(yè)、家庭等社會(huì)組織的各個(gè)系統(tǒng)，推行有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)方式、生活方式和消費(fèi)模式，建設(shè)低投入、高產(chǎn)出，低消耗、少排放，能循環(huán)、可持續(xù)的國民經(jīng)濟(jì)體系。三是堅(jiān)持把完善體制機(jī)制、加強(qiáng)能力建設(shè)作為推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。解決資源環(huán)境問題需要市場和政府同時(shí)發(fā)揮作用。我們注重完善能夠反映市場供求狀況、資

源稀缺程度和環(huán)境損害成本的資源性產(chǎn)品價(jià)格形成機(jī)制，建立健全有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的財(cái)稅金融體制和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，在全國各地區(qū)和重點(diǎn)企業(yè)實(shí)行節(jié)能減排目標(biāo)責(zé)任制。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、法律法規(guī)建設(shè)和國際交流合作。四是堅(jiān)持把消除貧困、提高人民生活質(zhì)量作為推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的根本目的。《人類環(huán)境宣言》中有一句話：世間一切事物中，人是第一寶貴的。我們不斷加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，完善就業(yè)、社保、教育、醫(yī)療、扶貧、住房等方面的政策和體制，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，促進(jìn)社會(huì)公平正義和社會(huì)和諧。

女士們、先生們！

推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界的潮流，也是長期艱巨的任務(wù)，需要我們不斷在理念上有所創(chuàng)新、在實(shí)踐上有所突破、在行動(dòng)上攜手共進(jìn)。對此，我有以下觀點(diǎn)與大家分享。

第一，保障人人享有平等的環(huán)境權(quán)利。人不僅有基本的政治、經(jīng)濟(jì)和發(fā)展權(quán)利，還應(yīng)當(dāng)有基本的環(huán)境權(quán)利，有權(quán)獲得良好的生活環(huán)境，有權(quán)不遭受污染的危害，有權(quán)參與對影響環(huán)境行為的監(jiān)督管理。要提高公民的環(huán)境權(quán)利意識和責(zé)任意識，加強(qiáng)對公民環(huán)境權(quán)利的保障，以更加合理地利用環(huán)境，更加自覺地保護(hù)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大而持久的動(dòng)力。

第二，堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路。人不是自然的奴隸，也不是自然的主宰，而應(yīng)是自然的朋友。處理好人類發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，是一個(gè)永恒的課題。當(dāng)前，綠色發(fā)展正在全球興起，發(fā)展節(jié)能環(huán)保等綠色產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新綠色科技、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品、開發(fā)綠色能源、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，不僅有助于減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾，而且可以創(chuàng)造新的市場需求，提供新的就業(yè)崗位。經(jīng)濟(jì)的“綠色化”不是增長的負(fù)擔(dān)，而是增長的引擎，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我們應(yīng)大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展與可持續(xù)的共贏。

第三，加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展全球治理。目前可持續(xù)發(fā)展的全球共識已經(jīng)形成，但共同行動(dòng)還有欠缺、還不平衡，加強(qiáng)國際合作、完善全球治理勢在必行。完善可持續(xù)發(fā)展全球治理，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧經(jīng)濟(jì)增長、社會(huì)進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)這三大支柱，而不是局限于環(huán)境治理；應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，促進(jìn)發(fā)展中國家獲得公平的發(fā)展權(quán)，承擔(dān)與自身能力相適應(yīng)的責(zé)任。要尊重各國可持續(xù)發(fā)展自主權(quán)，增加發(fā)展中國家在可持續(xù)發(fā)展全球治理機(jī)制中的代表性和話語權(quán)，而不是構(gòu)筑綠色壁壘。發(fā)達(dá)國家應(yīng)切實(shí)履行官方發(fā)展援助承諾，提供充足的資金和先進(jìn)的技術(shù)，增強(qiáng)發(fā)展中國家的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展能力。

北歐國家是環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的倡導(dǎo)者和先行者，在促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展方面走在世界前列。長期以來，瑞典在相關(guān)領(lǐng)域的能力建設(shè)方面向中方提供了寶貴幫助，中瑞開展了卓有成效的務(wù)實(shí)合作，兩國在造紙行業(yè)二噁英減排、汞污染防治、可再生能源以及河北曹妃甸、江西共青城、無錫太湖生態(tài)城或生態(tài)園等項(xiàng)目合作上取得了積極進(jìn)展，這是發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家綠色合作的亮點(diǎn)，對此我高度贊賞。我訪問期間，雙方發(fā)表了加強(qiáng)在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域戰(zhàn)略合作框架文件，將在人員交流、聯(lián)合科研、政策對話、產(chǎn)業(yè)合作以及多邊領(lǐng)域建立長期合作的伙伴關(guān)系，這必將為進(jìn)一步密切兩國關(guān)系、推進(jìn)共同發(fā)展注入新的活力。

女士們、先生們！

對于自然規(guī)律、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，人類還有許多未知的領(lǐng)域。我希望今天的會(huì)議不僅僅是一次紀(jì)念，也是一種反思、一次承諾。瑞典前首相帕爾梅曾說：“政治就是意愿?！敝袊芯涔旁挘骸靶值芡模淅麛嘟稹！蔽覀冎挥幸粋€(gè)地球，我們共同生活在這個(gè)星球上，有責(zé)任攜起手來，保護(hù)好賴以生存的家園，不讓它出現(xiàn)“寂靜的春天”，而是永遠(yuǎn)享有鳥語花香的世界。

謝謝大家！(完)

第二篇：在班主任論壇上的講話

在班主任論壇上的講話

段愛民

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

很榮幸站在這里發(fā)言。我發(fā)言的題目是“困惑與辦法”。我?guī)У?204班，曾有不少困惑，有的問題一直在困擾著我。

一.做不完的交流貼不完的心。

現(xiàn)在的1204班，是分科后的文科班，也是傳說中的好班。但只是個(gè)傳說。高一下學(xué)期分科時(shí)時(shí)按期末考試成績分班，而成績極不真實(shí)。80個(gè)人一個(gè)考場，就是在教室里考，誰抄的兇，誰的分?jǐn)?shù)就高。因此我這個(gè)班。窗戶打開清新空氣進(jìn)來，同時(shí)蒼蠅蚊子也涌進(jìn)來。麻煩也就來了。尤其是來自楊氏班上的20多個(gè)學(xué)生。分?jǐn)?shù)高，人心齊，威力大。他們進(jìn)班后的一件事就是在全班同學(xué)面前炫耀，是如何的群策群力，使原班主任難堪的。把原班主任氣的哭，是如何斗敗原班主任的。他們說男人的眼淚是最珍貴的，得到也是幸運(yùn)的，也是更開心的。聲稱原班主任太嫩，要看看老男人的眼淚，只有斗垮班主任，他們才會(huì)有“自由的天空”。原一班的同學(xué)向我報(bào)告這一情況。我要求原一班，一要主動(dòng)與我聯(lián)系，二要主動(dòng)與新進(jìn)班的同學(xué)搞好關(guān)系，三要凡事有理，潛心學(xué)習(xí)。四要不準(zhǔn)生氣，沉著讓誰都不知底細(xì)，已讓我走進(jìn)他們的心理，了解他們的真實(shí)心里贏得時(shí)間。那時(shí)我除上課外，其余的時(shí)間，全區(qū)找新進(jìn)班的學(xué)生聊天。第九天時(shí)，他們終于說出真心話，他們一直對分快慢班不滿意。仇視他們的原班主任也是這個(gè)原因。第十天召開小組會(huì)議，在會(huì)上我說，社會(huì)上仇富，你仇快，因而發(fā)誓斗垮我，請問，你們現(xiàn)在去什么班？是否也正在被仇視。，當(dāng)時(shí)有零星的掌聲。我知道我可以走進(jìn)他們，但事實(shí)上，以何發(fā)軍為骨干的人還是離我千里之外，我試著有意的親近他們，培養(yǎng)主人感，讓他們感到這個(gè)集體的溫暖。兩個(gè)月后，就有好轉(zhuǎn)。

二，收不完的手機(jī)，禁不完的煙。

俗話說，有一個(gè)什么樣的班主任，就有一個(gè)什么樣的班集體。我不抽煙23個(gè)男生有12個(gè)人抽煙，我不喝酒有7個(gè)男生喝酒。.我去班會(huì)上要求大家討論。喝酒有什么害處？結(jié)果，他們什么都知道，費(fèi)錢傷身，并當(dāng)著大家的面打保證，戒煙。并要求當(dāng)晚把煙交出來。我們一起到垃圾站銷毀，盡管如此現(xiàn)在班上還有兩個(gè)偶爾抽只是沒有抓住現(xiàn)行。

手機(jī)問題是個(gè)頭疼的是，每次交手機(jī)時(shí)都是30來個(gè)自覺的人主動(dòng)教，其余的人都說沒帶，于是。我規(guī)定凡是自覺主動(dòng)交的，每周日大掃除時(shí)發(fā)給他們，不交的沒收后直到6月3日前晚上發(fā)。晚課的時(shí)候收，每天我都重復(fù)這個(gè)規(guī)定。又有10余人，后來被沒收的手機(jī)54部最多的一人4部。手機(jī)收的差不多了。有的心理不服氣，在一次收假充生活費(fèi)時(shí)，他交來400元假錢，當(dāng)時(shí)我說我賠。第五天搜查管制刀具時(shí)，在一個(gè)同學(xué)的箱子里又搜出兩張100元的假幣。當(dāng)我把他叫到辦公室把假幣放到他面前時(shí)，他什么都不解釋，只求我別報(bào)警并表示馬上聯(lián)系家長，說明情況，讓他父親把錢賠出來。當(dāng)晚我占用晚課，討論我和學(xué)生是什么關(guān)系？是不是要像社會(huì)上的那樣？大家交生活費(fèi)是不是該寫上姓名？寫上姓名意味著什么？

沒想到，過后有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)找到我說出他的計(jì)劃。讓我賠手機(jī)的騙局計(jì)劃。并承諾把班上還有手機(jī)的人員名單給我讓我去查。我說這樣不好，有告密嫌疑。我說認(rèn)為，手機(jī)該收還是不該收。收手機(jī)對學(xué)生來說是好事還是壞事？他的回答是，該收，收是好事，我說那不如你去做工作，叫他們主動(dòng)交來，我按主動(dòng)交來對待。這樣我班上以基本沒有手機(jī)。

三，費(fèi)不盡的心思，達(dá)不到的標(biāo)。

我們的班的科任教師都是曾經(jīng)在高考創(chuàng)造過輝煌成績的老師而我們班的學(xué)生，絕大多數(shù)沒有達(dá)到目標(biāo)，他們只要能上高職高專二，就滿足了。盡管老師們費(fèi)盡心思，想盡方法，而他們不思進(jìn)取，因此老師們受累了，而效果又不好，自從定目標(biāo)之日起。沒有任何一位老師在任何一次考試中達(dá)標(biāo)過。因此委屈老師們了。但是也應(yīng)看到未來，畢竟只有幾個(gè)月時(shí)間了。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

謝謝大家

2014.10.12

第三篇：在班主任論壇上的講話

在“我是這樣抓班級文化建設(shè)”班主任論壇上的講話

王海峰

（2015年12月3日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：

大家下午好!為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。今天我們在這里召開題為“我是這樣抓班級文化建設(shè)”班主任工作論壇。

班級作為學(xué)校教育教學(xué)最基本的活動(dòng)單位，如何開展班級文化建設(shè)，我講下面幾個(gè)方面的問題：

一、充分認(rèn)識班級文化建設(shè)與班主任的關(guān)系

人們常說，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，一個(gè)班主任喜歡讀書，那么他的班級的學(xué)生也會(huì)在潛移默化中受到影響而愛上讀書，一個(gè)班主任喜歡體育運(yùn)動(dòng)，那么他的班級的學(xué)生也自然而然地多了些體育活動(dòng)。班主任的個(gè)性和特色，往往就是這個(gè)班級的個(gè)性和特色。班級文化是一個(gè)班級的“班魂”，是由班主任組織建立起來的。它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到一個(gè)班集體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。要做好班級文化建設(shè)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

首先，作為班主任要有文化的修養(yǎng)與品位，要從理性上懂得班級文化的內(nèi)涵。其次，班主任在班級文化的建設(shè)過程中要始終做到以身作則，起好帶領(lǐng)帶動(dòng)的作用。再次，要形成一種班級文化制度，并且要建立一種評價(jià)機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評、監(jiān)督的作用。另外，在班級精神文化的建設(shè)中，班主任應(yīng)把學(xué)生擺在主體的位置，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。任何班級都有形成積極班級精神的可能，任何學(xué)生都有通過教育獲得積極發(fā)展的需要。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，組織開展豐富多彩的班級教育活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界。如組織開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)、各種文體競賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、對照班級文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，檢驗(yàn)班級文化建設(shè)的成果 ①、班級精神面貌好。重點(diǎn)看早操時(shí)學(xué)生的精神狀態(tài)、看課堂上學(xué)生的眼神和表情、看集體活動(dòng)中的積極性、看自習(xí)時(shí)間和午間等課余時(shí)間的自覺性；看班級事務(wù)中學(xué)生的自主性、看大多數(shù)同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性和和諧性。

②、班級日常管理好。紀(jì)律好，衛(wèi)生好，秩序好；桌椅書本整齊，黑板講臺整潔；桌椅、講臺、墻壁無畫跡；各科作業(yè)能按時(shí)交齊。

③、班級文化內(nèi)容全。有班級的班徽、口號、目標(biāo)、班訓(xùn)、班規(guī)；有學(xué)科天地、班級宣傳陣地；有其他能調(diào)動(dòng)學(xué)生激情的特色欄目等。

④、班級文化形式新。文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。

三、掌握班級文化建設(shè)的具體措施

1、靜態(tài)文化建設(shè)。幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，能提高班級凝聚力。健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②整理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

③在醒目位置張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色和個(gè)性。④“宣傳欄”和“特色欄”的設(shè)計(jì)。一般在教室前后墻壁兩邊，設(shè)計(jì)力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，彰顯個(gè)性和特色。

⑤在班級設(shè)立“讀書角”。放置一些中學(xué)生讀物、報(bào)紙和雜志等。⑥學(xué)生作品展。定期征集作文、美術(shù)、書法、手工等作品，在班上展示。

2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

措施主要有：①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

②開好每周的主題班會(huì)。按學(xué)校的要求，根據(jù)班級實(shí)際情況開好主題班會(huì)。

③充分利用好讀書時(shí)間。一是讀書讀報(bào)，選擇時(shí)事時(shí)文，勵(lì)志文章等；二是小結(jié)當(dāng)日班級情況，要求使用普通話讀報(bào)和小結(jié)，并由值日學(xué)生作讀書和班級情況評論。開展相關(guān)活動(dòng)。

④開展專題性的教育活動(dòng)。利用節(jié)日、紀(jì)念日，或者與時(shí)事相聯(lián)系。

四、班級文化建設(shè)中應(yīng)該注意的原則

第一，要形成體系。就是要在堅(jiān)持大原則、大方向的前提下，既不蜻蜓點(diǎn)水，也不斷章取義，既不好高騖遠(yuǎn)，也不急功近利，要形成完整的、科學(xué)的、能夠可持續(xù)的、具有自身特點(diǎn)的思路目標(biāo)體系，并能持之以恒地抓下去。

第二，要彰顯風(fēng)格。特色是班級文化的生命。每一個(gè)班級都應(yīng)該是富有個(gè)性的班級，具有獨(dú)特文化的班級。在推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)工作中，各班一定要緊扣實(shí)際，善于創(chuàng)新，突出多樣化、個(gè)性化，避免“千班一面”，形成“一班一品”的文化特色。

第三，要注重結(jié)合。班級文化建設(shè)不是孤立的建設(shè)活動(dòng)，而是各類教育教學(xué)活動(dòng)的集合。在工作中，要自覺做到“三個(gè)結(jié)合”：要和班級日常管理相結(jié)合，要和學(xué)校重大活動(dòng)相結(jié)合，要和專題教育相結(jié)合。

五、班級文化建設(shè)中存在的四大問題

1、班級文化意識淡薄、認(rèn)識片面。班主任往往只關(guān)心學(xué)生的課程考核成績，而忽視甚至漠視學(xué)生素質(zhì)的均衡發(fā)展，一些班主任由于對班級文化內(nèi)涵缺少系統(tǒng)的認(rèn)識，在進(jìn)行班級文化建設(shè)時(shí)，把更多的目光放在“班級學(xué)風(fēng)”的塑造上，導(dǎo)致了班級文化的“營養(yǎng)不良”。同時(shí)，片面地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不僅造成了一部分學(xué)生學(xué)習(xí)中“事倍而功半”的現(xiàn)象，也使班級文化的建設(shè)受到了局限。

2、班級物質(zhì)文化滯后。班級物質(zhì)文化主要包括班級的教育環(huán)境布置、班級規(guī)劃以及班級衛(wèi)生狀況等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

3、班級觀念文化形成缺乏有效載體。班級觀念文化，是在班級成員（教師和學(xué)生）相互的學(xué)習(xí)生活相交往活動(dòng)中逐漸形成的思想意識、價(jià)值觀念。這里的交往活動(dòng)除了正常的課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)外還需要更多的課外活動(dòng)作為載體來為班級觀念文化的形成起推動(dòng)作用。

4、班級文化個(gè)性的缺失。時(shí)代呼喚有個(gè)性的新人，民族需要有個(gè)性的發(fā)展，教育是為了讓學(xué)生的個(gè)性得到積極發(fā)展。個(gè)性，是不斷創(chuàng)新和改革的產(chǎn)物?？墒窃诎嗉壩幕ㄔO(shè)中，我們很多班級中找不到“個(gè)性文化”，除了學(xué)校對這項(xiàng)工作的忽視外，還因?yàn)榻處熑鄙賱?chuàng)新和改革的意識，更缺少為此思索的空間?；蛟S，這也是其他學(xué)校班級文化建設(shè)中同樣遇到的問題，亟待我們解決。

班級文化就像春天的陽光，它使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂，使班級井然有序、一枝獨(dú)秀、充滿生機(jī)，使學(xué)校充滿文化氛圍、文化底蘊(yùn)、育人特色。我相信只要我們每一位班主任都能做個(gè)有心人，共同來關(guān)注班級文化建設(shè)，班級文化一定能在學(xué)校教育中有效地發(fā)揮它的作用。

第四篇：在教師論壇上的講話材料

各位來賓、各位同仁：

大家下午好！

天公是如此作美。前段時(shí)間，我們享受了幾天夏日般的春天，為我們今天的相聚做足了心情的準(zhǔn)備。十分感謝老天爺！

今天，和風(fēng)迷人、溫度宜人，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的在此聚會(huì)。我感覺今天會(huì)場的氣氛比春光更明媚，比和風(fēng)更迷人。

今天我們聚會(huì)在一起，共商如何貢獻(xiàn)于xx地區(qū)的父老鄉(xiāng)親，探討如何才能托舉起xx地區(qū)父老鄉(xiāng)親明天的希望。這些父老鄉(xiāng)親會(huì)因?yàn)槲覀兊木蹠?huì)而微笑，他們也會(huì)因?yàn)槲覀兊木蹠?huì)而收獲。我們會(huì)因?yàn)樗麄兊奈⑿Χ院?，我們也?huì)因?yàn)樗麄兊氖斋@而驕傲。

我們生活在xx地區(qū)，在座的許多人都是xx地區(qū)的一員，所以，當(dāng)我們在貢獻(xiàn)出自己的聰明才智同時(shí)，我們也在享受著因?yàn)槲覀兊呢暙I(xiàn)而產(chǎn)生的文明氛圍。俗話說：當(dāng)你把香水灑向他人時(shí)，總有幾滴濺落在自己的身上。

我們來自不同的學(xué)校，我們服務(wù)于不同層次的學(xué)生，我們每天工作在不同的教室，但是，我們有個(gè)共同的名字：教師！多么美麗的名字，多么令人羨慕的名字。一個(gè)人可以不認(rèn)識他們的省長、市長、縣長，但他一定會(huì)認(rèn)識他的老師，他一定會(huì)記住他心目中的好老師，他一定會(huì)永遠(yuǎn)懷戀著深愛過他的老師！想到這些，我們能不感到幸福和快樂嗎？

我想，今天來這里的每一位老師，都想做一個(gè)被學(xué)生記住的老師，都想做一個(gè)被學(xué)生懷戀的老師。

今天我們匯聚在一起，就是為了完善“教師”這一神圣的詞匯而來的，我們是為了快樂而來的。快樂在乎自我的心境，它跟金錢、年齡和環(huán)境無關(guān)。快樂是什么？我以為，快樂就是我們每一次的相聚；快樂就是我們能夠分享朋友們的奇思妙想；快樂就在我們揮灑青春塑造一個(gè)個(gè)純潔靈魂的一舉一動(dòng)之中。

美好的時(shí)間總是如此的短暫。但為其短暫，她才更會(huì)令我們珍惜。

今天，我們相聚在一起，都是精英。明天，我們分散在異地，都如滿天星辰。

我們相信：在我們?nèi)w與會(huì)者的共同努力下，xx地區(qū)教育的明天一定會(huì)更好！

最后，我提議：讓我們把今天相聚的美麗的瞬間，在數(shù)碼相機(jī)的“咔嚓”聲中化作燦爛的永恒！

謝謝大家！

第五篇：在青年論壇上的講話

奉獻(xiàn)及其藝術(shù)

（2011年6月29日）

黃鎮(zhèn)源

尊敬的XXX，各位嘉賓，各位青年：

大家早上好！很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家談?wù)劮瞰I(xiàn)精神。

我們首先來認(rèn)識一下什么叫做奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是指無聲無息積極的為他人、為集體、為社會(huì)做出有益的事情；具體到我們寮步來說，奉獻(xiàn)就是香市精神的重要組成部分之一，談奉獻(xiàn)更是弘揚(yáng)香市精神的重要抓手，是相互關(guān)愛、相互理解、相互支持的橋梁和紐帶，是建設(shè)“現(xiàn)代綠色新香市”的精神來源與理論支撐。

（奉獻(xiàn)的意義。）奉獻(xiàn)是一種高尚的品德，太陽的奉獻(xiàn)，在于為人類提供火與熱，照亮人的心田，指南針的奉獻(xiàn)，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航；鮮花的奉獻(xiàn)，為化作春泥，給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)，莞香的奉獻(xiàn)，為暗結(jié)沉香，甘心遭受風(fēng)吹雨打，燃燒自我，釋放芬芳；它們的奉獻(xiàn)不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。奉獻(xiàn)的目的不是自身的生存，而是為了他人更好地生存，因此，奉獻(xiàn)自古以來便是眾多仁人志士修身養(yǎng)性的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，從儒家提倡的仁愛，到佛家提倡的慈愛，到現(xiàn)代社會(huì)提倡的友愛，歸根結(jié)底講的都是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種權(quán)利，能使人變得樂觀豁達(dá)，加深朋友友誼、家庭團(tuán)結(jié)和睦、社會(huì)和諧美好、促進(jìn)人與人之間互助互惠；奉獻(xiàn)又是一種責(zé)任，是一種主動(dòng)的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無私無悔的積極行為。具有奉獻(xiàn)精神的人，不論是在日常生活里還是在工作生產(chǎn)中，都能夠自覺的充分認(rèn)識到自身利益與他人、社會(huì)、國家、民族利益的一致性，能夠樹立起高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感，將他人、國家、人民的利益臵于個(gè)人的利益之上，去助人為樂，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)自己的一切。就會(huì)不計(jì)名利、不以物喜、不以己悲，全心全意為人民服務(wù)。

（有關(guān)奉獻(xiàn)的幾個(gè)誤區(qū)。）奉獻(xiàn)與貢獻(xiàn)是兩個(gè)不同的概念，現(xiàn)今社會(huì)是個(gè)價(jià)值觀多樣化的社會(huì)，更是個(gè)物質(zhì)至上的社會(huì)。我們提倡奉獻(xiàn)并不要求無謂的犧牲，而是要在生活和工作中時(shí)刻關(guān)心他人的利益、人民的利益，最大限度地發(fā)揮自己力能所及的作用，為人民多謀利益、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知，大肆宣揚(yáng)、到處吹噓，這不是默默奉獻(xiàn)，還有可能是一種變相的要求回報(bào)和索取。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是無私的，不求回報(bào)的，無怨無悔的。遙想我們寮步的香市，如果不是有的人貢獻(xiàn)品優(yōu)價(jià)廉的莞香，有的人貢獻(xiàn)誠信務(wù)實(shí)的交易場所，有的人貢獻(xiàn)自由開放的市場環(huán)境，香市何以成為廣東四大名市之一？只有貢獻(xiàn)所長、相互支持，不求回報(bào)，受益者才是每一個(gè)人。而且這幾個(gè)人之間，變得相互理解，關(guān)系和諧融洽，形成合力，這就是奉獻(xiàn)的力量。

（各階層奉獻(xiàn)的意義。）人生在世，奉獻(xiàn)的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是人人都為為社會(huì)奉獻(xiàn)過，真切動(dòng)人地奉獻(xiàn)過。一城三區(qū)五提升，本質(zhì)上就是為了構(gòu)建一個(gè)和諧富強(qiáng)現(xiàn)代綠色新香市。我們寮步青年如果能夠默默的奉獻(xiàn)，不僅父母有了寄托，家庭幸福，而且社會(huì)的奉獻(xiàn)者就會(huì)后繼有人；家庭中相互關(guān)愛、相互奉獻(xiàn)，其家庭就會(huì)其樂融融、溫馨和睦；一個(gè)民族具有默默的奉獻(xiàn)精神，這個(gè)民族必將是一個(gè)融洽和諧、團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的偉大民族。

謝謝各位