第一篇：科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育心得

對(duì)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講的心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在紀(jì)念中國科協(xié)成立50周年大會(huì)和慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，實(shí)施《國家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們學(xué)校對(duì)我們所有的研究生展開了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)。

通過這個(gè)宣講活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。三個(gè)代表是指我們黨作為中國這樣一個(gè)大國的執(zhí)政黨，只有通過加強(qiáng)自身建設(shè)，始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”以保持先進(jìn)性，才能不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，準(zhǔn)確把握世界發(fā)展的新潮流、新趨勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，更好地鞏固、加強(qiáng)和發(fā)展我們的黨，才能在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地。科學(xué)發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會(huì)中提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。我們所有研究生應(yīng)該遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升，為發(fā)展科學(xué)事業(yè)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建成創(chuàng)新型國家作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)生：郭 蘭 蘭專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用班級(jí)：04班

學(xué)號(hào)：2010042292011.12.21

第二篇：科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講報(bào)告會(huì)心得

2018年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)觀后感

10月15日下午，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我在 樓，通過視頻形式實(shí)時(shí)觀看學(xué)習(xí)了《2018年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)》。報(bào)告會(huì)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在人民大會(huì)堂，分別邀請(qǐng)了中船重工719所名譽(yù)所長(zhǎng)、中國工程院院士黃旭華，西湖大學(xué)校長(zhǎng)、中國科學(xué)院院士施一公，中國科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席、書記處第一書記、中國科學(xué)院院士懷進(jìn)鵬等三名院士作了報(bào)告。三名院士分別結(jié)合他們自身科研工作經(jīng)歷，向廣大師生和科技工作者深入地介紹了什么是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，給廣大青年科技工作者和在校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的示范課。觀看過后，三名院士深入淺出的報(bào)告讓我感慨很深。

一是我國老一輩科研工作者的優(yōu)良品格令人敬佩。黃旭華院是我國第一代核動(dòng)力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。自1958年我國批準(zhǔn)核潛艇工程立項(xiàng)開始，曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷又畢業(yè)于上海交大造船系的黃旭華被選中參研，出于保密工作的需要，直到1986年近30年間從未回過老家探望雙親，其間經(jīng)歷父親去世。

30多年中，8個(gè)兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時(shí)也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗(yàn)基地。后來他把家安在了小島上。那時(shí)沒有計(jì)算機(jī)，他和同事用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬個(gè)數(shù)據(jù)。1964年，黃旭華終于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。1988年，核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。他曾先后多次獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)等，為國防事業(yè)、為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在黃旭華院士所作的報(bào)告《使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》中，他詳細(xì)地?cái)⑹隽宋覈藵撏聵I(yè)如果在一窮二白的情況下，在面臨外國技術(shù)封鎖的情況下，核潛艇工作者如何一步步地克服一個(gè)又一個(gè)難以想象的困難，一步步地攻克一個(gè)又一個(gè)的技術(shù)難題。30年的隱姓埋名，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，甚至連父親的葬禮也沒能參加，換來的是我國的核潛艇技術(shù)從無到有，從有到更先進(jìn)，不斷發(fā)展壯大的事業(yè)，為我國國防事業(yè)、科研事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，為我國的和平發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，其中付出的汗水、努力與艱辛難以用言語表達(dá)。他們那種“此生沒有虛度”的人生評(píng)述和“此生屬于祖國、屬于核潛艇，獻(xiàn)身核潛艇事業(yè)，此生無怨無悔”的人生感悟，正是我國老一輩科學(xué)家和科研工作者愛國奮斗精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)募畜w現(xiàn)。二是良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)是科研工作者的立身之本。施一公院士是聞名世界的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，曾是美國普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系建系以來最年輕的終身教授。2008年，因?yàn)樽鎳鴮?duì)自己的召喚，他放棄了在海外經(jīng)過十幾年打拼取得了令人矚目的科研成就和優(yōu)良的待遇。放棄了他在普林斯頓大學(xué)占據(jù)一個(gè)樓層的500平方米的實(shí)驗(yàn)室、每年可有豐厚的科研經(jīng)費(fèi)和不菲的年薪收入。遠(yuǎn)隔重洋回到祖國。在施一公院士所作的報(bào)告《做誠實(shí)的學(xué)問做正直的人》中，他結(jié)合自己求學(xué)、科研和工作的經(jīng)歷，詳細(xì)闡述了學(xué)術(shù)品味、學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)道路的深刻內(nèi)涵。有一次，系主任兼實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師自認(rèn)為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生物物理學(xué)中重大理論突破，激動(dòng)地向?qū)W生們演示。施一公當(dāng)場(chǎng)敏銳地指出導(dǎo)師在一個(gè)演算上的錯(cuò)誤。從此，導(dǎo)師對(duì)他刮目相看。畢業(yè)時(shí)，導(dǎo)師公開宣布“施一公是我最出色的學(xué)生”。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)是科研工作者的立身之本，要想做出優(yōu)秀的科研成績(jī)和成果，必須要付出大量的時(shí)間和心血，要具備批判性思維，要有獨(dú)立人格，不可觸碰學(xué)術(shù)道德底線。科學(xué)研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨(dú)鐘的美好事業(yè)，要堅(jiān)持走下去，從日復(fù)一日的重復(fù)、無路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現(xiàn)的起伏中體會(huì)從事科研的幸福感、滿足感和成就感。“做學(xué)問必須誠實(shí)，這是基本的學(xué)術(shù)道德；做人也要誠實(shí)，但更重要的是正直”，施一公能夠取得如此大的成就，相信和他正直的人品和誠實(shí)的學(xué)術(shù)道德是分不開的。

三是良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣是我國科研事業(yè)發(fā)展的根本保障。懷進(jìn)鵬院士長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)軟件與理論、互聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)與系統(tǒng)研究，先后擔(dān)任國家“十五”863計(jì)劃計(jì)算機(jī)主題和國家“十一五”863計(jì)劃信息技術(shù)領(lǐng)域首席科學(xué)家，為我國計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略規(guī)劃、實(shí)施和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他還為國家信息化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，作為國家電子政務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化總體組組長(zhǎng)，牽頭完成了6冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)化指南和9份研究報(bào)告，共同組織了8項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)、25項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)草案的制定，兩次獲得國家信息化突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在懷進(jìn)鵬院士作的報(bào)告《弘揚(yáng)新時(shí)代中國科學(xué)家精神匯聚科技強(qiáng)國建設(shè)磅礴力量》中，他生動(dòng)講述了中國科學(xué)家明德楷模的感人故事，闡釋了中國科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵。以全球視野研判世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)，詮釋了精神文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要作用，以歷史眼光關(guān)照中國現(xiàn)實(shí)，反思了科學(xué)精神缺失對(duì)中國發(fā)展的影響，闡明了弘揚(yáng)中國科學(xué)家精神，培植科學(xué)傳統(tǒng)，涵養(yǎng)精神氣質(zhì)對(duì)建設(shè)世界科技強(qiáng)國的重要意義。在大科學(xué)時(shí)代，中國由跟跑并跑走向領(lǐng)跑、走向無人區(qū)，我們比以往更加強(qiáng)烈地需要弘揚(yáng)科學(xué)家追求真理，永無止境的探索精神；更加強(qiáng)烈地需要敢于自信、敢于堅(jiān)守、敢為人先。探索追求真理、好奇心、專注力和開創(chuàng)性是所有科學(xué)家秉持的精神，對(duì)中國科學(xué)家而言，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是新時(shí)代更應(yīng)發(fā)揚(yáng)的精神內(nèi)核。近年來，黃大年、南仁東、鐘揚(yáng)為科學(xué)事業(yè)忘我奮斗到生命最后一刻的先進(jìn)事跡在科技界和全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。胸懷祖國，服務(wù)人民的情懷；敢為人先，堅(jiān)毅執(zhí)著的精神；淡泊名利，忘我奉獻(xiàn)的情操，精益求精，真誠執(zhí)著的人格，都體現(xiàn)了“祖國至上、無私奉獻(xiàn)的精神”。在不同的歷史時(shí)期，優(yōu)秀科學(xué)家們卻具有共同的特征，那就是勇于承擔(dān)國家和民族責(zé)任，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，這是中國科學(xué)家精神的具體踐行。我們不僅是要緬懷老一輩優(yōu)秀科學(xué)家，更重要的是樹立和弘揚(yáng)其精神，激發(fā)一代又一代人秉持這樣的精神，為建成科技強(qiáng)國的目標(biāo)而奮斗。

第三篇：《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》心得

讀《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》心得

研究生作為高等教育高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日之研究生，明日之學(xué)者。通過學(xué)校組織的學(xué)習(xí)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》的活動(dòng)，使我更加認(rèn)識(shí)到作為一名研究生所負(fù)有的使命和責(zé)任。“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”是學(xué)校貫徹落實(shí)中央“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作”的精神，大力開展“基礎(chǔ)文明建設(shè)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”、“學(xué)生黨建工程”的重要舉措之一。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

中國在20世紀(jì)90年代科學(xué)不端行為的案例開始暴露,現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界的瘟疫。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢(shì),已經(jīng)成為非常嚴(yán)重的問題。在2010年4月舉行的美國國家科學(xué)院院士年會(huì)上，有一個(gè)特別舉措：一批院士聚集在一起專門召開半天會(huì)議，討論有關(guān)中國研究人員在論文中造假的問題。科研不端案件的屢屢曝光,不僅當(dāng)事者付出了沉重的代價(jià),而且使整個(gè)科學(xué)界為之蒙羞,使科學(xué)的崇高聲譽(yù)和人類的研究事業(yè)遭受嘲弄。

不同的學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的具體原因是不一致的，但歸納起來，主要有以下四點(diǎn)：

1、人性的弱點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究都假定被研究對(duì)象為理性人，這符合大多數(shù)的情況，在實(shí)際生活中，科研工作者的絕大多數(shù)行為必定是經(jīng)過了理性的思考后作出的。理性人追求個(gè)人利益最大化的同時(shí)極有可能導(dǎo)致整體利益的損失，但在缺乏制度約束的情況下，所以人類自私的個(gè)性決定了某些科學(xué)工作者會(huì)丟棄基本的科學(xué)道德規(guī)范，在人欲望驅(qū)使下，明知弄虛作假有違道德，明知抄襲是侵權(quán)行為，仍然心存僥幸，鋌而走險(xiǎn)。這是科研不端產(chǎn)生的根本原因。

2、利益的驅(qū)動(dòng)。近幾十年，隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益密切，企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)的合作大大增加，科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)家的個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益常常直接掛鉤，致使這種資源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在當(dāng)前的科研體制下，科研工作者自身地位的提升與完成的研究課題及發(fā)表論文的數(shù)量緊密相關(guān)，這種業(yè)績(jī)至上主義風(fēng)潮的驅(qū)使下，研究者若不發(fā)表論文就會(huì)被無情淘汰，再加上科研工作本身就背負(fù)巨大的壓力。在誘惑與壓力的共同作用下，這就產(chǎn)生了學(xué)術(shù)不端行為的原始驅(qū)動(dòng)力。

3、制度的缺失。目前，科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)在運(yùn)行中失范，尚未建立起科學(xué)、公正的科研評(píng)價(jià)機(jī)制，所以人們不可避免地僅僅依照科研成果的數(shù)量而不是質(zhì)量來定義科學(xué)榮譽(yù)的大小。同時(shí)，同行評(píng)議制度不健全和科學(xué)界的“馬太效應(yīng)”使得默默無聞潛心科研的青年科學(xué)家的科學(xué)成果難以得到承認(rèn)。對(duì)于科研工作中頻繁出現(xiàn)的科研不端行為，我們需要及時(shí)予以揭露并對(duì)行為人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以保持科學(xué)的公正和純潔。然而，我們的監(jiān)督機(jī)制尚顯稚嫩。實(shí)際情況是對(duì)科研工作中的不端行為很難做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)。盡管我國已經(jīng)意識(shí)到應(yīng)該確立起應(yīng)對(duì)科研不端行為的規(guī)章制度，但到現(xiàn)在為止所做的實(shí)際工作還是微乎其微的。從目前的法律制度來看，只有在著作權(quán)法中，對(duì)因剽竊而造成的侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為規(guī)定為違法行為，應(yīng)予以制裁。但執(zhí)法方面卻存在制裁偏輕、打擊不力的實(shí)際情況，難以起到懲戒和震懾的作用。制度的缺失降低了

學(xué)術(shù)不端的成本，而同時(shí)其收益又相當(dāng)可觀，這就使得有某些爭(zhēng)功近利的科研工作者對(duì)這種高效費(fèi)比的選擇趨之若鶩。這是科研不端產(chǎn)生的外在條件。

4、單位的包庇和社會(huì)的縱容。一旦有學(xué)術(shù)不端行為暴露出來，有相當(dāng)一部分的單位領(lǐng)導(dǎo)首先想到的是如何“滅火”，保全名聲，而不是積極查明真相，嚴(yán)肅處理責(zé)任人。現(xiàn)存，對(duì)于學(xué)術(shù)不端事件的查處很大程度上要?dú)w功于媒體的揭露和跟進(jìn)，而不是如人們所認(rèn)為的“科學(xué)共同體是一個(gè)有效的、民主的、完全自治和自我調(diào)節(jié)的系統(tǒng)”。從我國整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境來看，似乎學(xué)術(shù)界已經(jīng)形成了一種“笑貧不笑娼”的風(fēng)氣，有時(shí)候我們甚至?xí)牭健澳氵B抄都不會(huì)”這種聲音；而整個(gè)社會(huì)則對(duì)學(xué)術(shù)不端行為更是漠然置之，有時(shí)竟然懷有是一種看笑話的心態(tài)來對(duì)待揭露出來的學(xué)術(shù)不端行為。單位的包庇和社會(huì)的縱容使得學(xué)術(shù)不端者更加有恃無恐，這是科研不端行為產(chǎn)生的社會(huì)背景。

科研不端行為，絕不僅僅是單純的個(gè)人道德問題，而是一個(gè)關(guān)系學(xué)風(fēng)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大問題，它對(duì)科學(xué)發(fā)展以及社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。科研不端行為為科學(xué)發(fā)展以及社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。

科研不端行為嚴(yán)重破壞科學(xué)的社會(huì)體制，影響實(shí)現(xiàn)科學(xué)建制的體制目標(biāo)，影響科學(xué)發(fā)展的效率和進(jìn)程。就具體過程而言，科研不端行為使得科學(xué)研究走偏了方向，甚至背道而馳。這使得整個(gè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程緩慢、停滯甚至倒退，而對(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)建制的體制目標(biāo)，建立科學(xué)的社會(huì)體制有著結(jié)構(gòu)性的破壞作用。

科研不端行為產(chǎn)生學(xué)術(shù)的信任以及信譽(yù)危機(jī)。由于科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)是建立在信任的基礎(chǔ)之上，而科學(xué)的健康發(fā)展也是佇立在全世界的信任之上，因此科研不端行為將打破這種理想的格局，使得科學(xué)發(fā)展不能夠持續(xù)進(jìn)行。此外科研不端行為還有助于反科學(xué)力量的壯大。

科研不端和不當(dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)。學(xué)術(shù)不端意味著社會(huì)資源配置的扭曲和低效。為了爭(zhēng)奪國家有限的學(xué)術(shù)資源，一些人受利益驅(qū)動(dòng)，弄虛作假，騙取國家科研經(jīng)費(fèi)。有的學(xué)者利用自己的身份和地位，優(yōu)先為自己安排科研經(jīng)費(fèi)和科研項(xiàng)目。有些早有定論并已有成果的科研問題，卻還在反復(fù)立項(xiàng)研究、發(fā)表論文、申報(bào)成果。或是改頭換面，向不同的部門申請(qǐng)立項(xiàng)。由于低水平重復(fù)，缺乏原創(chuàng)性研究，造成我國學(xué)術(shù)資源的極大浪費(fèi)，致使學(xué)術(shù)研究的產(chǎn)出率低下。學(xué)術(shù)不端產(chǎn)生的結(jié)果必定是學(xué)術(shù)垃圾和學(xué)術(shù)泡沫。

我們不能單純地將學(xué)術(shù)不端行為視為一種個(gè)人層次上的“疾病”，而應(yīng)意識(shí)到其病因存在于科學(xué)研究組織和科研體制中，并對(duì)社會(huì)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。通過學(xué)習(xí)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》，筆者認(rèn)為，對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為，我們的應(yīng)對(duì)原則是“防制結(jié)合，以防為主”。“防”是指加強(qiáng)教育，加強(qiáng)宣傳；“制”是指成立機(jī)構(gòu)、健全制度。

1、加強(qiáng)教育。科學(xué)道德的缺位及科學(xué)精神的喪失是學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的內(nèi)在原因，所以我們應(yīng)積極加強(qiáng)防止學(xué)術(shù)不端行為的教育，提高科學(xué)界人士的道德素養(yǎng)。擁有73個(gè)基礎(chǔ)研究所的德國馬普協(xié)會(huì)的做法值得我們借鑒。該協(xié)會(huì)積極為青年研究人員開展有關(guān)科學(xué)道德教育的計(jì)劃，他們認(rèn)為必須培養(yǎng)青年科學(xué)家深刻地認(rèn)識(shí)到“作為科學(xué)共同體的一名負(fù)責(zé)任成員的重要性”，防止不端行為比揭露少數(shù)的越軌科學(xué)家更具治本意義。在科學(xué)道德教育問題上，我們要

注重率先垂范的重要作用。老一代科學(xué)家嚴(yán)以律己，發(fā)揮表率作用，對(duì)青年科技工作者保持科學(xué)前沿創(chuàng)新的精神和增強(qiáng)對(duì)科學(xué)事業(yè)的嚴(yán)肅性和責(zé)任感會(huì)起來不可低估的作用。

2、加強(qiáng)宣傳。在學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生后，有相當(dāng)多的有過學(xué)術(shù)不端行為的研究者們并沒有認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性，大多數(shù)群眾也是對(duì)這種事情冷眼旁觀，甚至認(rèn)為這是因?yàn)楸唤衣墩摺斑\(yùn)氣不好，倒霉了”。我們應(yīng)該通過大力宣傳來扭轉(zhuǎn)這種局面，把學(xué)術(shù)不端行為給社會(huì)帶來危害的形式及其危害程度告訴大家，促使形成一種人人關(guān)心學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)、痛恨學(xué)術(shù)不端行為的社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳也可以在某種程度上有利于社會(huì)監(jiān)督和懲罰機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用，從而可引發(fā)科研從業(yè)者的自律。

3、成立機(jī)構(gòu)。相比較而言，學(xué)術(shù)不端者也是屬于高智商人群，有些不端行為還經(jīng)過了相當(dāng)巧妙的偽裝，所以沒有專業(yè)的知識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn)是很難對(duì)不端行為做出認(rèn)定。現(xiàn)在大部分的學(xué)術(shù)不端是通過科技管理部門在處理，由于在知識(shí)結(jié)構(gòu)和人員等方面的欠缺，很難對(duì)這些不端行為做出及時(shí)、有效、準(zhǔn)確的判別。這就需要各個(gè)行業(yè)分別成立專門機(jī)構(gòu)來應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為。我國也已經(jīng)成立了一些學(xué)術(shù)不端行為的專職管理機(jī)構(gòu)，包括自然科學(xué)基金委員會(huì)監(jiān)督委員會(huì)、中國科學(xué)院學(xué)部科學(xué)道德委員會(huì)和中國工程院科學(xué)道德委員會(huì)等，但真正具有行業(yè)性質(zhì)的還很少。

4、健全制度。人是有理性的，都會(huì)明白“不自律就要接受他律”的道理，如果他律的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)劣于自律的結(jié)果，那么自律的人就會(huì)越來越多。人的本能又是趨利避害的，所以自律也不是自發(fā)的，自律是對(duì)“他律”的認(rèn)同。這就需要我們建立完善的制度來加強(qiáng)他律，包括健全科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督機(jī)制及其懲罰機(jī)制，包括明確的處理流程。

首先要建立和完善科學(xué)的科研獎(jiǎng)勵(lì)體系。現(xiàn)在科學(xué)界已普遍習(xí)慣于根據(jù)科研工作者公開發(fā)表的論文、著作的數(shù)量作為提職、晉級(jí)、評(píng)定各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的依據(jù)，這無疑是具有一定正確性的。但“發(fā)表”或“死亡”這種業(yè)績(jī)至上的風(fēng)氣并不完全有利于科學(xué)研究，我們應(yīng)該看到有些發(fā)表論文數(shù)量不多的科學(xué)家也取得了很大成就。如俄國數(shù)學(xué)家佩瑞曼在一個(gè)存檔網(wǎng)站上貼了兩篇論文，給出了龐加萊猜想的證明草稿，他的這兩篇文稿并沒有寫成嚴(yán)謹(jǐn)而且合于規(guī)范的論文，證明其中每一個(gè)細(xì)節(jié)，列出所有的注解和參考書目，但國際數(shù)學(xué)家大會(huì)依然將有著數(shù)學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)之稱的菲爾茨獎(jiǎng)授于佩瑞曼，以表彰他在證明龐加萊猜想過程中做出的奠基性貢獻(xiàn)。這也說明我們需要更加合理的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，更加重視對(duì)學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量評(píng)價(jià)。

事實(shí)上，僅僅依靠道德力量，我們不可能從根本上避免科學(xué)研究中的不端行為。所以我們還應(yīng)該建立和完善監(jiān)督、審核、懲罰等一系列機(jī)制，來受理投訴和舉報(bào)，同時(shí)監(jiān)督、調(diào)查、懲處發(fā)生不端行為的科學(xué)家。雖然我國也建立了一些針對(duì)學(xué)術(shù)不端的各種懲罰制度，但無庸諱言，我國學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的懲治是不力的。調(diào)查表明，35%的兩院院士認(rèn)為，已揭露出來的學(xué)術(shù)越軌事件只有少數(shù)得到了處理。事實(shí)上，學(xué)術(shù)騙子缺乏有效而嚴(yán)厲的懲罰措施是他們一而再、再而三地?zé)o所顧忌地弄虛作假的重要因素之一。他們這所以敢于剽竊，并不是他們不知道不應(yīng)該剽竊，而是他知道這種剽竊行為敗露后產(chǎn)生的成本會(huì)遠(yuǎn)小于他成功后的收益，也就是他“失敗的風(fēng)險(xiǎn)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于成功的期望，在這種情況下，一個(gè)人就很有可能將任何學(xué)術(shù)規(guī)范和道

德準(zhǔn)則置之度外。所以我們需要更加嚴(yán)厲和可操作性的準(zhǔn)則，要加大學(xué)術(shù)不端的行為成本，達(dá)到其無法承受的地步，只有這樣才可能大大減少學(xué)術(shù)不端行為。

學(xué)風(fēng)是影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠積極促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，因此，我們研究生必須高度重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立起優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國家的社會(huì)風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因既有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。

作為中國礦業(yè)大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。

三、弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。

四、爭(zhēng)做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，營造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。

五、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。

六、堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為，堅(jiān)決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為，積極反對(duì)各種形式的粗制濫造和低水平重復(fù)行為。向假冒偽劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為光大中國礦業(yè)大學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量！

作為一名研究生，投機(jī)取巧是不可能成就文化強(qiáng)國的，我們必須本著“板凳要坐十年冷、文章不寫半句空”的原則，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)研究，才能在各自的研究領(lǐng)域有所建樹。正所謂“文章千古事，得失寸心知”，我們應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文化強(qiáng)國做出自己的貢獻(xiàn)！我們堅(jiān)信，只要我們中國礦業(yè)大學(xué)師生同心協(xié)力，秉承求是創(chuàng)新的百年校訓(xùn)，定能營造出一個(gè)永遠(yuǎn)的求是礦大。

第四篇：2021全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)心得

2021全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)心得4篇

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)心得1

科學(xué)技術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實(shí)的科學(xué)文化內(nèi)涵，形成了以科學(xué)精神為精髓的人類社會(huì)的共同理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。縱觀人類社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)程中，從擺脫中世紀(jì)的蒙昧進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀(jì)以來新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們可以清晰地看到，科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿，千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價(jià)值追求。

科研活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。隨著新技術(shù)革命的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的深度和廣度滲透到社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,與此同時(shí)就會(huì)出現(xiàn)很多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學(xué)等。近年來科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。

道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。科學(xué)道德是社會(huì)道德在科研活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要指科研活

動(dòng)中的科研工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)該具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科研工作者在從事科學(xué)研究活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科研工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的互相關(guān)系的行為準(zhǔn)則或者規(guī)范之中。科學(xué)道德主要包括求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學(xué)術(shù)不端行為等。我們應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，形成良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理、科學(xué)規(guī)范四個(gè)部分分別展開。科學(xué)精神是在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的、貫穿于科研活動(dòng)全過程的共同信念、價(jià)值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實(shí)證的方法，講求理性的態(tài)度。

作為研究生，在通向科學(xué)的路程中我們更進(jìn)一步，因此我們更應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)為以后的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索，不斷創(chuàng)新。要誠信、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研和實(shí)事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過程中要勇于面對(duì)困難，認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的一點(diǎn)一滴，不弄虛作假，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范撰寫論文。科學(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強(qiáng)自律。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)心得2

學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究工作者應(yīng)遵循的基本倫理和規(guī)范，是保證學(xué)術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障。近年來，學(xué)術(shù)活動(dòng)中道德失準(zhǔn)、行為失范的問題時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)者違背學(xué)術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時(shí)之名利。這些行為和現(xiàn)象雖屬個(gè)別，但若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)立德、立功、立言。“立德”位于前列，顯然，它比建功立業(yè)、著書立說更為重要。德包括政治品德、社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德。就學(xué)者而言，學(xué)術(shù)道德是立身之本。“賀海波事件”，表面上看似單一的，實(shí)際上是一種現(xiàn)象的表露;表面上看似偶然的，實(shí)際上有其產(chǎn)生的必然性。事件已對(duì)浙江大學(xué)的聲譽(yù)造成了非常惡劣的影響，而且這些傷害和影響還將會(huì)持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間，能否盡快挽回影響，對(duì)我們是一大考驗(yàn)。

在我國，學(xué)術(shù)腐敗有很多種表現(xiàn)形式，例如制造學(xué)術(shù)泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進(jìn)行錢、學(xué)、權(quán)的三角交易、從事注水學(xué)位教育或培訓(xùn)、在學(xué)術(shù)評(píng)審拉關(guān)系以及辦刊收費(fèi)等等，都是學(xué)術(shù)腐敗在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。事實(shí)上，在學(xué)術(shù)界，腐敗現(xiàn)象的存在早已有之，而學(xué)術(shù)腐敗的法律規(guī)范實(shí)際上也已算不上是一個(gè)新問題，早在上個(gè)世紀(jì)末就已有學(xué)者撰文提出了這一問題。學(xué)術(shù)規(guī)范問題已經(jīng)由一個(gè)單純道德層面上的問題日益演化為一個(gè)身跨道德與法律兩個(gè)層面的重要現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)這一問題，單純依靠道德建設(shè)已難以甚至無法收到實(shí)效，必須要在強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，重視和加強(qiáng)學(xué)術(shù)法制建設(shè)，提高法律介入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的頻率與效能。應(yīng)當(dāng)盡早出臺(tái)相關(guān)的法律、法規(guī)，使其有法可依。這既是依法治國在學(xué)術(shù)研究方面的基本要求，也是現(xiàn)階段治理學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)在需要。此外，從根本上來說，學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評(píng)價(jià)機(jī)制。這種畸形的科研評(píng)價(jià)機(jī)制日益腐蝕著學(xué)者們的學(xué)術(shù)良知與職業(yè)精神，使得越來越多的學(xué)者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學(xué)界投機(jī)鉆營，謀名取利。基于此，要從根本上治理學(xué)術(shù)腐敗，不僅要重視學(xué)術(shù)法制建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，更要重視良好學(xué)術(shù)體制的建設(shè)。畢竟，只有當(dāng)我們從體制上根除了容易滋生學(xué)術(shù)腐敗的土壤，并進(jìn)而凈化了學(xué)術(shù)研究的環(huán)境時(shí)，才能夠使學(xué)術(shù)腐敗因最終無處容身而歸于消亡。

學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國家的社會(huì)風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因既有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度;從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料，我深有體會(huì)。

長(zhǎng)期以來，高校廣大教學(xué)科研工作者獻(xiàn)身科學(xué)，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為發(fā)展科學(xué)、繁榮學(xué)術(shù)、教書育人做出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。但學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象仍然存在，學(xué)術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴(yán)重，損害了學(xué)術(shù)形象，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。對(duì)此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，決不能任其滋長(zhǎng)蔓延。

通過這次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到科研誠信建設(shè)的重要性。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的社會(huì)信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。

作為一名在校研究生，我一定以規(guī)范嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠實(shí)的原則從事科學(xué)研究。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí)、研究的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。最重要的就是誠實(shí)正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用;研究成果、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等完整準(zhǔn)確;署名真實(shí)，對(duì)自己的研究成果負(fù)責(zé)。

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本次科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)主旨是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)愛國奮斗精神為主導(dǎo);同時(shí)也是為學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、“科技三會(huì)”精神和以習(xí)近平總書記關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作而召開的。

大會(huì)先由黨中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)言，接著由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士進(jìn)行重要報(bào)告宣講。

我們觀看學(xué)習(xí)了關(guān)于全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)的視頻，我深有體會(huì)。長(zhǎng)期以來，高校廣大教學(xué)科研工作者獻(xiàn)身科學(xué)，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為發(fā)展科學(xué)、繁榮學(xué)術(shù)、教書育人做出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。但學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象仍然存在，學(xué)術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴(yán)重，損害了學(xué)術(shù)形象，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。對(duì)此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，決不能任其滋長(zhǎng)蔓延。此外，我充分認(rèn)識(shí)到科研誠信建設(shè)的重要性。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的社會(huì)信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。

報(bào)告會(huì)在大家意猶未盡的情緒中圓滿落下帷幕，我們都受益匪淺，學(xué)到的不僅僅是作為一名科技工作者應(yīng)該具備的精神素質(zhì)，還有一顆愛國報(bào)國的心。同學(xué)們紛紛表示，通過觀看報(bào)告會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)工作規(guī)范性、學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)性的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，今后要更深入地學(xué)習(xí)此次會(huì)議精神，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為。三位院士的精彩報(bào)告給大家上了一堂生動(dòng)的“人生坐標(biāo)”示范課，要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，心有大我，至誠報(bào)國，要像他們那樣“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”，在各自的工作和學(xué)習(xí)崗位上，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)愛國奮斗精神，向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而努力奮斗。

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科研活動(dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。

科研活動(dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng)，本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠信負(fù)責(zé)、真誠協(xié)作的文化氛圍。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的出現(xiàn)，有著諸多復(fù)雜的因素，既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題。“淮南為橘、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻(xiàn)，以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹立了光輝典范。

目前，我國科學(xué)文化發(fā)育嚴(yán)重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，科學(xué)文化相對(duì)于商業(yè)文化處于弱勢(shì)，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題屢禁不止的重要原因。一是對(duì)科研活動(dòng)的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期目標(biāo)，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和執(zhí)著精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴(yán)重缺失，缺乏批評(píng)質(zhì)疑的精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng);三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中，缺乏對(duì)人的基本尊重，科研倫理底線受到挑戰(zhàn);五是公民科學(xué)素質(zhì)不高，對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)督能力和作用不強(qiáng)。這些問題都助長(zhǎng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。

作為當(dāng)代碩士研究生，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守科學(xué)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取為國家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。科學(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。

在今后的學(xué)習(xí)中，我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥;嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，誠實(shí)做人。自覺維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。在學(xué)術(shù)論文中應(yīng)明確表明引用他人成果與觀點(diǎn)等內(nèi)容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的行為。要促進(jìn)學(xué)術(shù)建設(shè)，共建學(xué)術(shù)倫理。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強(qiáng)自律。弘揚(yáng)誠信正義，謹(jǐn)承諾言，堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)批評(píng)，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，創(chuàng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)精神。

第五篇：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育總結(jié)

電氣工程學(xué)院

2014年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作總結(jié)

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一所大學(xué)精神文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是一種巨大的精神力量和育人資源。科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)在很大程度上彰顯了一個(gè)學(xué)校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學(xué)校以及學(xué)院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于樹立學(xué)生正確的科研誠信意識(shí)，提高其科學(xué)道德素養(yǎng)，形成風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造有利于自助創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。

在電氣工程學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，我院在今年以“努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做科學(xué)精神和科學(xué)道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動(dòng)，以此推動(dòng)本院的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過相關(guān)的主題活動(dòng)以及各個(gè)專家講座，號(hào)召學(xué)生一方面要在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題上，提倡“誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，樹立正確的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)思想，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求自己，從思想上提高自己對(duì)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確認(rèn)識(shí)；另一方面，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與實(shí)際相聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，從自己的專業(yè)出發(fā)，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，在從事研究的整個(gè)過程中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為自己的行動(dòng)的綱領(lǐng)，從而有利于進(jìn)一步推動(dòng)自身能力的提高，推動(dòng)我校科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

以中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中指出的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”這“三個(gè)倡導(dǎo)”，24字為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為本學(xué)院今年開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題有著深遠(yuǎn)的意義。一方面“三個(gè)倡導(dǎo)”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮明的政治價(jià)值，又有鮮明的道德價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)了自身的道德修養(yǎng)，明確了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的目標(biāo)；另一方面，將道德建設(shè)與學(xué)生的實(shí)際專業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學(xué)院各部門在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，并取得顯著成效。一．以真人真事警戒學(xué)生，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的健康發(fā)展 我院于2014年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學(xué)術(shù)造假視頻。通過視頻中真人真事的描述來警戒在座的學(xué)生，要求大家在科學(xué)活動(dòng)中秉持正直、誠信、自律的原則，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德底線。研究生作為科研的主力軍，在相關(guān)研究中必須要掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品格，在堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格中維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的“三個(gè)倡導(dǎo)”為行為準(zhǔn)則，不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，因?yàn)橹挥性陬^腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的“紅燈”。才能在學(xué)習(xí)和工作中，樹立高尚的思想品格和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，加強(qiáng)自省自律，堅(jiān)持誠信為學(xué)，爭(zhēng)做科學(xué)精神、科學(xué)道德的傳承者。

觀看學(xué)術(shù)造假視頻的活動(dòng)在學(xué)生中引起了很大的反響。不僅成為推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，更是在倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣以及提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)方面起到了積極的促進(jìn)作用。首先，誠信是一個(gè)人為人的基本品行，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“三個(gè)倡導(dǎo)”中個(gè)人層面重要的價(jià)值準(zhǔn)則，通過此次專題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了同學(xué)的學(xué)術(shù)道德觀念，倡導(dǎo)學(xué)生從自身做起，誠信做人，務(wù)實(shí)求真，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德底線，從而很大程度上推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的科研之路營造出良好的學(xué)術(shù)氛圍。進(jìn)一步為發(fā)展科學(xué)事業(yè)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作出更大的貢獻(xiàn)。但是，在活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的相關(guān)問題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過于老舊，很大程度上限制了學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，畫面不清晰，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實(shí)感，使得學(xué)生接受教育的氛圍不是很理想，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動(dòng)中我們會(huì)做相應(yīng)的改進(jìn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

二．以專家講座指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)自身專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐的正確結(jié)合

2014年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進(jìn)行了為期兩天的講座。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過回顧過去的電力發(fā)展歷程，立足當(dāng)下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來電力發(fā)展趨勢(shì)，來讓學(xué)生更好地將自身學(xué)習(xí)的科學(xué)文化知識(shí)與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進(jìn)一步了解自己未來就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，為當(dāng)下制定未來自身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。

**教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自2002年以來被東南大學(xué)、華北電力大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)以及我校聘為客座教授。**教授知識(shí)淵博，講課生動(dòng)活潑，又不乏幽默，與同學(xué)積極互動(dòng)，引起同學(xué)們的熱烈反響。

此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，從兩個(gè)主題出發(fā)：

一、讀懂“中國電力主題日”回顧中國電力工業(yè)一百三十年發(fā)展史。老師從四個(gè)方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動(dòng)的由來及中國電力工業(yè)電源建設(shè)，以“主題日”活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持開放溝通,共建和諧電力；真誠溝通,主動(dòng)了解電力。展望電力工業(yè)與新中國一道，大步前進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的未來。并且指出如今的中國電力工業(yè)掌握了多項(xiàng)世界上最先進(jìn)的技術(shù)和專利，無論是從裝機(jī)容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。中國已經(jīng)不僅僅是一個(gè)電力大國，而且是一個(gè)電力強(qiáng)國。“中國電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺(tái)。其次，**教授還從對(duì)“中國電力工業(yè)電網(wǎng)建設(shè)和意見”這個(gè)方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們分享，與同學(xué)們進(jìn)行了廣泛交流，從而進(jìn)一步推動(dòng)了電力行業(yè)核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，為進(jìn)一步展示電力行業(yè)發(fā)展的成就和踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的迅速發(fā)展，以及取得的發(fā)展成就。

二、中國電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個(gè)方面展開：首先是中國電力體制改革的歷程，其次是中國電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場(chǎng)化改革重點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域乃至全國范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場(chǎng)。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必須通過設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場(chǎng)主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進(jìn)行合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨(dú)立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量分配模式，消除過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長(zhǎng)電量”等不規(guī)范交易行為，為電力企業(yè)打造一個(gè)公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

講座不僅讓同學(xué)們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向，而且在和**教授的互動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺，對(duì)**教授的講課內(nèi)容及方式給予了高度的評(píng)價(jià)。同時(shí)，在本次以“電力發(fā)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們及時(shí)了解電力行業(yè)最新情況及未來的發(fā)展方向，為他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合，將課堂上學(xué)到的知識(shí)以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己未來的實(shí)際工作相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)生不僅加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)還要深化對(duì)本專業(yè)實(shí)際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此此次講座的成效是顯而易見的，但是由于講座內(nèi)容比較寬泛，在講座之前也沒有深入了解學(xué)生的具體需求，使得整個(gè)講座內(nèi)容缺少互動(dòng)性和靈活性。而且沒有根據(jù)具體相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有一定的局限性。

三.以專題講座感悟?qū)W生，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不斷樹立

2014年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報(bào)告廳舉行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題講座。講座特邀來自**學(xué)院的**教授主講，學(xué)院院長(zhǎng)**教授、黨委書**老師、黨委副書記**老師、各教工黨支部書記、學(xué)生黨支部書記以及全體學(xué)生黨員總共240人參加了本次講座。

**教授首先以黨的十八大精神以及中央有關(guān)文件為準(zhǔn)繩，圍繞當(dāng)前學(xué)術(shù)界以及大學(xué)校園對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的一些模糊認(rèn)識(shí)與同學(xué)們展開討論，指出：當(dāng)下很多大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度較低，一些大學(xué)生的價(jià)值判斷未能有效外化于價(jià)值實(shí)踐之中，使得他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題需要做出價(jià)值判斷和價(jià)值選擇時(shí)，往往是從個(gè)人情感和自身利益的角度做出選擇，體現(xiàn)出個(gè)人本位，忽視集體主義和社會(huì)群體的利益。具體表現(xiàn)在：一方面，大學(xué)生希望通過自己的知識(shí)、能力、水平來為社會(huì)作貢獻(xiàn)；另一方面，他們又會(huì)考慮到自身利益的保障問題。當(dāng)兩者出現(xiàn)沖突時(shí)更會(huì)不知所措，尤其當(dāng)自己的付出沒有得到認(rèn)可或受到挫折時(shí)，就會(huì)發(fā)生思想上的異化。針對(duì)這些表現(xiàn)韋教授通過提出三個(gè)問題：

一、“核心價(jià)值觀”為什么重要；

二、如何理解“核心價(jià)值觀”內(nèi)容及其基本特點(diǎn)；

三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在講座過程中，**教授用其獨(dú)特的講課方式，給同學(xué)們帶來精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語錄、賢達(dá)智慧以及正反兩個(gè)方面生動(dòng)鮮活的實(shí)例，深刻闡述了核心價(jià)值觀的精髓要義。同時(shí)，**教授在講座的最后，通過自身案例的講述，引導(dǎo)大家要注重身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正的運(yùn)用到生活中以及實(shí)踐中。本次講座立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理論聯(lián)系實(shí)際。不僅從思想上，提高了黨員對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確理解，從覺悟上，推動(dòng)了黨員在現(xiàn)實(shí)生活中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則，以身作則，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中起到先鋒模范作用；還要求黨員將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”正確運(yùn)用于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，在科研的過程中，在實(shí)踐生活中，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和體會(huì)。但是，由于此次講座只是針對(duì)黨員，使得接受本次教育的群體收到限制，從而使很多普通學(xué)生錯(cuò)過了一次很好的思想道德提高的機(jī)會(huì)。

四． 以主題班會(huì)教育學(xué)生，推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛宣傳

2014年11月28日，為了更進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，輔導(dǎo)員**老師帶領(lǐng)研一三個(gè)班級(jí)開展了學(xué)術(shù)道德主題班會(huì)和學(xué)術(shù)誠信簽字活動(dòng)。本次主題班會(huì)主要采用老師教育與學(xué)生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，并自愿簽下學(xué)術(shù)誠信承諾書，從而為進(jìn)一步提高在場(chǎng)每位學(xué)生的誠信意識(shí)與責(zé)任感，積極引導(dǎo)研究生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠信變成內(nèi)心堅(jiān)守的學(xué)術(shù)理念與道德底線；從手頭的工作做起，無論參加考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、準(zhǔn)備畢業(yè)論文，都要以自己的實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)抄襲、剽竊等一切學(xué)術(shù)不規(guī)范現(xiàn)象和學(xué)術(shù)不端正行為。杜絕學(xué)術(shù)腐敗，恪守學(xué)術(shù)道德，做一名無愧于新時(shí)代使命的優(yōu)秀電力人。

此次活動(dòng)重在宣傳科學(xué)精神，科學(xué)道德，科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范，弘揚(yáng)科學(xué)道德，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極引導(dǎo)研究生摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提高。這要求每一個(gè)科研工作者必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”為行為準(zhǔn)則，在科研過程中，堅(jiān)持誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，將自己的科學(xué)道德意識(shí)和工作實(shí)踐具體結(jié)合，正確運(yùn)用于學(xué)習(xí)和工作之中。但由于準(zhǔn)備時(shí)間比較倉促，使得班會(huì)的形式比較局限，主題活動(dòng)的內(nèi)容比較單一，以及相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)也不是很充分。

以上是本院自本開學(xué)以來，為推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，及所有學(xué)生和教師的積極配合。通過活動(dòng)的順利舉行，有利于弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，從而真正推動(dòng)學(xué)校整體的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的提高。在很大程度上鼓勵(lì)同學(xué)們以及科研者們堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”為自身的行為準(zhǔn)則，攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神，維護(hù)科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，在日后的學(xué)習(xí)以及工作過程中，將自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，立足自身專業(yè)，立足自身實(shí)際，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，從實(shí)踐出發(fā)，找準(zhǔn)定位。要求大家必須從我做起，貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以誠實(shí)守信的態(tài)度開展學(xué)術(shù)研究。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。但是，在此次的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們也必須意識(shí)到很多活動(dòng)還存在自身的不足以及局限性。這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜仨氉龅揭韵聨c(diǎn)：第一，必須提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。在整個(gè)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，很多活動(dòng)舉辦的比較倉促，使得活動(dòng)的形式以及內(nèi)容受到限制，不能最大程度上發(fā)揮其作用；第二，必須擴(kuò)大接受教育的范圍。很多活動(dòng)的舉行都是有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生做相應(yīng)的教育，沒有充分利用資源，加大宣傳力度，實(shí)行更為廣泛的教育以及培養(yǎng)；第三，必須增加活動(dòng)的豐富性。本次以“努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做科學(xué)精神和科學(xué)道德的傳承者”為主題的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)很多都是遵循了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容，其活動(dòng)過程中的創(chuàng)新點(diǎn)不是很突出。這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校l(fā)散思維，不斷涌現(xiàn)新的想法以及豐富活動(dòng)內(nèi)容，更好地帶動(dòng)同學(xué)的積極性，更好地推動(dòng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展，更好地創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，更好地推動(dòng)我院乃至我校科研道德的進(jìn)一步提高以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步完善。