第一篇：幼兒園學雷鋒主題活動方案

琿春市第三幼兒園

“雷鋒叔叔，我愛您”主題活動方案

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展了“雷鋒叔叔，我愛您”的主題教育。本次活動也是我園德育教育的一部分，我們根據幼兒年齡特點開展主題活動，通過“快樂聽故事——認識雷鋒”、“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”、“雷鋒叔叔圖片展”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

我園制訂的“雷鋒叔叔，我愛您”主題教育有以下三個活動主線：

活動一：“快樂聽故事——認識雷鋒”（小、中班）

邀請解放軍叔叔給孩子講雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

活動二：“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”（大班）

實施“學雷鋒”實踐活動。就是要求中班孩子，自己能做的事己做，不給爸媽老師添麻煩。在班里，要與小朋友團結友愛，使班級像溫暖的家，引導孩子愿意幫助別人，知道關心班集體。學習雷鋒叔叔做好事，在幼兒園里，幫助后勤阿姨打掃幼兒園環境衛生，主動撿一撿紙屑，給花兒澆水??等等。

活動三：“雷鋒叔叔圖片展”

幼兒和教師搜集圖片，布置“雷鋒叔叔”圖片展覽，大班幼兒準備圖片解說詞，給全園幼兒、家長進行雷鋒事跡講解。

具體步驟：

(一)準備工作：

1、各年齡段制定活動方案

2、邀請家長來幼兒園參加活動

3、邀請解放軍叔叔講雷鋒故事

4、大班幼兒準備“雷鋒叔叔圖片展”解說詞

5、教師：發布活動信息（網絡、板報）。鼓勵幼兒積極參加活動。、（二）活動流程：

1、3月5日—3月31日“雷鋒叔叔圖片展”活動2、3月5日—3月31日“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”（大班）3、3月19日“快樂聽故事——認識雷鋒”（小、中班）

4、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現進行互動評價。

5、活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

（三）結束工作：

1、整理資料，面向家長及幼兒進行照片展示。

2、照片上傳幼兒園網站。

3、將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

第二篇：幼兒園教師學雷鋒主題活動方案

幼兒園教師學雷鋒主題活動方案

幼兒園教師學雷鋒主題活動方案

活動目標：

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。今年是雷鋒犧牲50周年，也是毛主席等老一輩革命家為雷鋒題詞49周年。在這個特殊的日子里，我園制訂了“學雷鋒”主題教育系列活動。

參加對象：幼兒園全體教師

活動時間：xx

活動流程：

活動一：“學雷鋒精神，送溫暖獻愛心”

組織幼兒園里的黨、團員教師到金廈社區的孤寡老人家開展幫撫慰問活動，為老人打掃衛生，陪老人聊天，送上溫暖與愛心。

活動二：“學雷鋒精神，樹窗口形象”

參加社區學雷鋒活動，在社區活動廣場向家長宣傳科學育兒的知識和方法，并接受家長的咨詢。

活動三：“學雷鋒精神，起榜樣帶頭作用”

中、大班年級組針對幼兒年齡，以年級組為單位，開展形式多樣的幼兒學雷鋒活動。

活動一：“快樂聽故事——認識雷鋒”（大班年級組）

邀請幼兒園中的一名黨員爺爺，給孩子們講雷鋒叔叔的故事，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。

活動二：“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”（大班年級組）

走進養老院，為爺爺奶奶們送上水果、賀卡及精彩的節目。把歡笑、歌聲帶給爺爺奶奶，送上一份溫暖。

活動三： “雷鋒叔叔，我愛您”（中班年級組）

學習雷鋒叔叔做好事，在幼兒園里，主動撿一撿紙屑，給花兒澆水??。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

第三篇：學雷鋒主題活動方案（本站推薦）

學雷鋒主題活動方案

一（5）班

為了弘揚文明新風，深化“生命教育”理念，加強班級精神文明建設，傳遞雷鋒精神，根據學校少先隊大隊部的工作要點和精神要求，決定在3月集中開展“學雷鋒，獻愛心”活動。

一、指導思想：

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導和鼓勵學生在社會實踐中傳播文明、促進和諧，推動班級“學雷鋒、獻愛心”活動深入持續開展，為共建“文明班級，和諧校園”作出新的貢獻。

二、活動主題：學雷鋒，獻愛心

三、活動口號：雷鋒就是你、我、他

四、活動時間：2017年3月

五、活動地點：班級、校園內、校外公益場所

六、活動內容： 活動一：講雷鋒、唱雷鋒

在班級主持召開一次“學雷鋒”主題班會，做好思想動員工作。通過讀雷鋒書籍、講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。

活動二：學雷鋒、做雷鋒

1、立足身邊，學雷鋒。

開展學雷鋒活動，要求從小事做起，從身邊做起，以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一”教育活動，號召學生從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

2、立足校園學雷鋒 ①、開展“做文明學生”活動。做好班級衛生、校園衛生，文明語言，文明行為，養成良好行為習慣。

②、開展“一幫一”活動。在班級樹立互幫互助小組，從學習、衛生、紀律、習慣等各方面互幫互助，深入開展愛心助學活動，使同學們共同進步。

③開展綠色班級教育活動。通過主動養植花草，培養學生的環保意識和健康意識，提高學生的思想道德素質。

3、立足社會學雷鋒

開展“雷鋒進家園進社區”活動。教育學生日行一善，回家孝敬老人，在社區自覺維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境。

2017.3

第四篇：學雷鋒主題活動方案

“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題活動方案

一、活動目的今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年紀念日。為繼承優良傳統，積極培養學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，根據市、區教育局文件精神，羅亭中心小學決定組織開展“學雷鋒，做一個有道德的人”主題活動。

二、活動對象：全校師生

三、活動時間：2012年3月1日-2012年3月31日

四、活動內容及步驟

1、宣傳階段：（3月1日-3月5日）認識雷鋒和學習理解雷鋒精神。

（1）創設氛圍。學校組織召開動員大會、張貼學雷鋒月活動標語，各班級出一期關于學習雷鋒為主題的板報。

（2）各班中隊輔導員組織學生了解雷鋒生平事跡，閱讀雷鋒故事，知道雷鋒是誰，雷鋒精神是什么。以班級為單位，組織學生深入理解雷鋒精神，講講生活中的“雷鋒”事跡。（做好班隊會記錄）

（3）通過紅領巾廣播了解雷鋒事跡簡介并觀看觀看《雷鋒的故事》。

2、實踐階段：（3月6日-3月25日）

（1）利用國旗下講話，對全校師生開展“向雷鋒學習，做一個有道德的人”動員活動，各班主任、中隊干部組織本班學生開展學習雷鋒的實踐活動。號召從小事做起，學習雷鋒，做一個有道德的人；班主任、中隊干部留心觀察本班好人好事，并及時對本中隊的典型事跡進行記錄和統計。

（2）各班開展一次“向雷鋒學習，爭做當代小雷鋒”主題班隊會。

（3）開展一次“學習雷鋒，做一個有道德的人”征文比賽。

（4）開展慈善體驗活動，組織高年級學生到敬老院進行慰問和義務勞動。

（5）每周組織學生開展一次義務勞動，對校園周邊、校內進行衛生清掃，保證校園隨時干凈整潔，通過實踐勞動帶動周圍人共同為營造良好的校園衛生環境作出積極貢獻。

3、總結階段：

（3月26日-3月30日）各中隊將收集的本中隊學習雷鋒典型事跡材料交大隊部。大隊部將根據上報材料評選出勤儉節約小雷鋒、助人為樂小雷鋒、尊敬長輩小雷鋒、熱愛勞動小雷鋒、拾金不昧小雷鋒、勤奮學習小雷鋒、熱愛集體小雷鋒并進行表彰，對先進典型進行宣傳和學習。

羅亭中心小學

2013年2月

第五篇：學雷鋒主題活動方案

工業園區辦“學雷鋒、樹新風、促和諧”

主題活動方案

一、活動目的

現今社會上，相當一部分的人缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多人有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？通過“學雷鋒”的主題活動，目的在于引導廣大干部明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、教育目的

引導同志們去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在干部之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓黨員干部明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料

1、組織黨員干部利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織干部搜集雷鋒的事例與名言。

3、安排進行“學雷鋒”主題討論會的準備工作。

四、活動過程

1、引導干部發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。（事跡材料一）

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的 2 100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。（事跡材料二）

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既 3 然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

（事跡材料三）

發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，4 他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

2、通過前一階段的干部發言討論，使廣大干部對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？

3、學干部自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

在干部的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小 5 事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4、辦公室主任總結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同志們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的單位，讓雷鋒精神得以延續。