第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬測(cè)試一

_

_-_ _-_ _-_ _-_ _-_ _-_ _-_ ：-號(hào)-考--__-線_ _-_ _-_ _-_ _-_ _-_ __題姓要--不 _ 訂_內(nèi)-__-_線 _-_訂 _-_ _裝-_ _-_ _-_ ：-別-班--裝_-_ _-_ _-_ _-_ _-_ _-_ _-_ _-：-校-學(xué)-

六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）模擬試卷

（一）（2012春·時(shí)間90分鐘·滿(mǎn)分120分）成績(jī)

一、基礎(chǔ)·積累（46分）

1、先把下面的大寫(xiě)字母按音序順序重新排列起來(lái)，再寫(xiě)出相應(yīng)的小寫(xiě)字母。（2.5+1=3.5分）

GAERHTQBUM

排列：小寫(xiě)字

母：

2、根據(jù)拼音，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中的同音字。（6分）

junxing

險(xiǎn)（）（）法書(shū)（）震

（）（）象

（）工()積

（）h?n遺英（）模y英（）（）時(shí)（）水

3、查字典，填空。（3.5分）

“鼎”字共（）畫(huà)，用音序查字法先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)。它有四種意義：①古代烹煮用的器物；②大；③<方>鍋；④正當(dāng)，正在。“鼎力支持”的“鼎”應(yīng)取第（）種解釋?zhuān)弧岸κⅰ钡摹岸Α睉?yīng)取第（）種解釋。

4、選擇題。（3分）

①依次填入下面句子中的字最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害”這是以籃球技高超而揚(yáng)名海內(nèi)外的姚明在為保護(hù)鯊魚(yú)所做的公益廣告中的一句臺(tái)詞，讓萬(wàn)觀眾留下了深刻的記。

A、藝憶億B、藝億憶C、憶藝億D、億憶藝

②選出與其它三個(gè)結(jié)構(gòu)不同的字（）。A、同B、圓C、通D、悶

③下面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思相同的一組是（）。

A、日益增長(zhǎng)有益身心B、興國(guó)安邦興高采烈C、龍兆吉祥瑞雪兆豐年D、負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)債累累

5、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

①同學(xué)們都圍在我的身邊，有的端著熱水，有的拿著我的衣服，眼睛里流露出焦急（）、關(guān)切（）的目光。

②我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲（）了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴（）的真情。

第1頁(yè)，共4頁(yè)

6、把下面的詞語(yǔ)按一定順序排列，并說(shuō)明理由。（5分）

A、①?lài)?guó)慶節(jié)②兒童節(jié)③勞動(dòng)節(jié)④建軍節(jié)⑤植樹(shù)節(jié)排序：理由：

B、①大發(fā)雷霆②一本正經(jīng)③怒發(fā)沖冠④喜笑顏開(kāi)⑤怒形于色排序：理由：

7、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

①“閏土和我仿佛年紀(jì)。”是一個(gè)比喻句。（）

②“這些來(lái)美國(guó)的游客非常講文明。”和“這些美國(guó)來(lái)的游客非常講文明。”意思不一樣。

③“zhi，ri，Wu，ye，yin”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

④“昨天是小朋友最快樂(lè)最幸福的一天。”可縮寫(xiě)為“小朋友的一天。”（）

8、按要求寫(xiě)句子。（6分）

①用“溫和”的不同意思分別造句。A、氣候不冷不

熱。

B、使人感到親

切。

②他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？（改變句子說(shuō)法，意思不變）

③父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

④過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；如，被。（續(xù)寫(xiě)句子）

⑤解放軍戰(zhàn)士擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。（修改病句）

9、日積月累。（4分）

①種樹(shù)者必培其根。②我勸天公重抖擻。

③守信，不應(yīng)該。④一鼓作氣。

10、口語(yǔ)交際。（3分）

馬上就要期末考試了，成績(jī)一向優(yōu)秀的小東忽然患病需要住院兩周，好朋友

第2頁(yè)，共4頁(yè)

小方前去探望。如果你是小方，面對(duì)病床上焦躁不安的小東和床邊憂心忡忡的小東媽媽?zhuān)銜?huì)怎樣安慰小東呢？（所填話語(yǔ)不超過(guò)25字）

10、應(yīng)用文。（4分）

小紅來(lái)邀請(qǐng)小剛6月10日晚上7點(diǎn)去她家參加她的生日聚會(huì)，可是小剛不在家，小紅想寫(xiě)一張留言條，你能幫小紅寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

二、閱讀·理解（34分）

（一）閱讀選段，回答問(wèn)題。（16分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。②“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。③你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。④只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。⑤是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。⑥我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

1、選段選自，作者是。（2分）

2、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

3、選文第二段的語(yǔ)序已經(jīng)打亂，請(qǐng)調(diào)整成合理的句序。（只填序號(hào)）（3分）

4、文中加波浪線的句子表現(xiàn)了革命者的胸懷和氣度，請(qǐng)用我們學(xué)過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。（2分）

5、文中劃?rùn)M線的句子“固”“或”“于”三個(gè)字的意思分別

是。這句話的意思

是。（5分）

6、請(qǐng)用“”畫(huà)出與文段中劃?rùn)M線句子的意思相對(duì)應(yīng)的句子。（2分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

中國(guó)人、越南人、朝鮮人，是韓國(guó)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)感情會(huì)變得特別強(qiáng)烈。有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，滔滔不絕地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這樣的典（形型），我喜歡有人這樣問(wèn)我。我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城，中國(guó)的字，和上海——我的故鄉(xiāng)，會(huì)向他們介紹那兒繁華的街市，擁擠的人群。

在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候，在黑板上寫(xiě)中文是我最大的樂(lè)趣和享受。我和來(lái)自祖國(guó)的同學(xué)們相（顧故）一笑，大搖大擺地走到黑板前面，拿起粉筆，旁若無(wú)人地寫(xiě)起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢，有神話故事、志向名言……

有一次，我在黑板寫(xiě)了幾個(gè)巨大的字我愛(ài)你中國(guó)老師很有興致地湊過(guò)來(lái)問(wèn)在寫(xiě)什

第3頁(yè)，共4頁(yè)么。“Iloveyou！”我很?chē)?yán)肅地說(shuō)，但眼里頗有笑意。“？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。

“”我說(shuō)完最后一個(gè)詞，只覺(jué)得好學(xué)。“Oh”老師恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上了。

1、給文章加上標(biāo)題。（2分）

2、在（）里選擇正確的字，用“”表示。（2分）

3、在第一自然段的里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

4、給第三自然段畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

5、在第三自然段的橫線處，比較符合人物各自身份的語(yǔ)言分別是什么？寫(xiě)在文中橫線上。3分）

6、請(qǐng)發(fā)揮你的想象填空。（3分）作者在黑板上寫(xiě)的神話故事可能

是、；寫(xiě)的志向名言可能

是。

7、讀了這篇短文，你想對(duì)“我”說(shuō)些什么？你從這件事中受到了怎樣的啟發(fā)？（3分）

三、習(xí)作·運(yùn)用（40分）

生活中你有過(guò)瞬間的感動(dòng)嗎？是否曾經(jīng)感動(dòng)于一次微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉……請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①敘述清楚，表達(dá)通順。②表達(dá)自己的真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)在450字以上。

第4頁(yè)，共4頁(yè)

------裝 訂 線 訂內(nèi)-----

第二篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二輪模擬測(cè)試試卷

姓名

班次

考室

座號(hào)

白牙市鎮(zhèn)一小六年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

（二）（分值：120分，時(shí)量：90分鐘）

一、基礎(chǔ)能力測(cè)試（51分）

1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

六年的小學(xué)生活，在老師的引導(dǎo)下，我們ch?n jìn（）在書(shū)海里，sh?nxī（）著知識(shí)的gān lù（），感受著人類(lèi)文化的mailì（）。

2、下列字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（3分）

A慈祥誨人不倦熾熱（zhì）眷戀（juàn）．．

B漫畫(huà)談笑風(fēng)生棲息（qī）花蕊（ruǐ）．．

C辯認(rèn)至仁至義連翹（qiáo）吆喝（he）．．

D摧毀監(jiān)往知來(lái)威脅（xi?）稟報(bào)（bǐn）．．

3、下面加點(diǎn)的字或詞,解釋有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A、萬(wàn)馬齊喑(啞)究可哀B、孰(因?yàn)?為汝多知乎 ．．

C、昔(從前)我往矣,楊柳依依D、使弈秋誨(教導(dǎo))二人弈．．

4、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A、見(jiàn)微知著收益匪淺神彩奕奕紛至沓來(lái)

B、走頭無(wú)路留戀往返司空見(jiàn)慣座無(wú)虛席

C、實(shí)事求是迫不及待舍本逐末邯鄲學(xué)步

D、膾炙人口隨心所浴滿(mǎn)山遍野百衣百順

5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A、經(jīng)過(guò)這次旅游，讓我大開(kāi)了眼界。

B、人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。

C、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了起來(lái)。

D、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

6、王安石的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”描寫(xiě)的是（）時(shí)的景象。（3分）

A、中秋節(jié)B、端午節(jié)Ｃ、春節(jié)Ｄ、清明節(jié)

7、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”一詩(shī)的作者是（）（3分）

A、于謙B、李清照C、陸游D、龔自珍

8、填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）1

青春年少的我們憧憬著美好的未來(lái)，而未來(lái)就掌握在自己手中。，當(dāng)你坐在電腦前手握鼠標(biāo)時(shí)，請(qǐng)先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。

A、他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里B、那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的他們

C、那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們D、同學(xué)們沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里

9、《凡卡》這篇課文的作者是（）國(guó)作家契訶夫。（3分）

A、美B、法C、俄D、英

10、下面是中國(guó)古典四大名著中的人物與情節(jié),其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、孫悟空—三借芭蕉扇B、諸葛亮—桃園三結(jié)義

C、劉姥姥—進(jìn)大觀園D、魯智深—大鬧五臺(tái)山

11、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（）（3分）

身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無(wú)親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣?ài)自己的兒子嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗溃寖鹤訌男∫庾R(shí)到自己必須自強(qiáng)自立，能夠過(guò)上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，更體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)，這是金錢(qián)所不能比擬的。

A、不是 而且 還B、只有才 就

C、不是 而是 也D、只要就 才

12、下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤

13、綜合改錯(cuò)。(一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?（4分）

輕風(fēng)和煦，野花飄香。我漫步在小河邊，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，很有感

觸。“國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知”這份文件己經(jīng)頒布一年多了，所以塑料袋還是隨處可見(jiàn)。這不是我們?nèi)祟?lèi)的過(guò)錯(cuò)嗎？我希望人們都養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗！

1４、我們徜徉在古詩(shī)詞的百花園中，“死去元知萬(wàn)事空，”“卻看妻子愁何在，”讓我們悟出了詩(shī)人的拳拳愛(ài)國(guó)之心；“粉骨碎身全不

怕，”讓我們感受了詩(shī)人潔身自好的品質(zhì)。（3分）

1５、判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”。（5分）

（1）“朝鮮、法國(guó)、英國(guó)、挪威、中國(guó)”這些國(guó)家名是按音序排列的。（）

（2）中國(guó)書(shū)法所稱(chēng)的“柳體”是柳宗元?jiǎng)?chuàng)立的。（）

（3）《兩小兒辯日》選自《孟子·告子》。（）

（4）我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史。（）（５）“索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。”這是一個(gè)擬人句。（）

16、下面是圖書(shū)館的一條標(biāo)語(yǔ)：除了書(shū)聲，其他的聲音都請(qǐng)小些；除了動(dòng)腦，其他的動(dòng)作都請(qǐng)輕些。（2分）

請(qǐng)你仿照例句為公園也寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言親切友善，當(dāng)然也可以展現(xiàn)自己更為精彩的個(gè)性。

二、閱讀能力測(cè)試（39分）

（一）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）

①兔走觸株走（）②因釋其耒而守株釋?zhuān)ǎ?/p>

③而身為宋國(guó)笑身（）④冀復(fù)得兔冀（）．．．．

2.給短文擬一個(gè)標(biāo)題：（2分）

3.從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）

答：

（二）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有

一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1、本段選自課文《》，是_________同志在1944年9月8日為紀(jì)念__________

同志而作的演講。（3分）

2、請(qǐng)用“_____”劃出本段的中心句。（2分）

3、請(qǐng)解釋下列帶點(diǎn)字的意思。（2分）

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。．．

固：______________或：________________

4、請(qǐng)把畫(huà)“”的句子改成因果關(guān)系的句子。（2分）

_______________________________________________

（三）不識(shí)字的老師

那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴

—一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“ 路瑟 ”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“ 我的孩子 ”。

一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。

一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”

午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿(mǎn)嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”我仔細(xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰

望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1、注音或?qū)憹h字。（4分）

長(zhǎng)（）者邊 緣（）yán（）續(xù)yǒu（）黑 ．．

2、從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞。（2分）

暖和——粗壯——

3、第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？（4分）___________________________________________________________________________________

4、第④段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛

苦的。”你是怎樣理解這句話的？（3分）

___________________________________________________________________________________

5、通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。（2分）

________________________________________________________________________________

6、請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？（3分）___________________________________________________________________________________

7、讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱(chēng)他為“老師”呢？（3分）__________________________________________________________________________________

三、習(xí)作表達(dá)（30分）

家，多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師、同學(xué)的地方是家，祖國(guó)、地球也是我們共同的家。家是美麗的，家里有親情，有友情，有激勵(lì)，有感動(dòng)，有自由，有力量??當(dāng)然，家也免不了有煩惱，有憂傷。請(qǐng)圍繞“家”這個(gè)話題，用真情講述你“家”中的故事。題目自定，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試

姓名：＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)：＿＿＿

一、寫(xiě)字。（4分）

1、卷面書(shū)寫(xiě)。要求整潔、清楚、美觀。（2分）

2、將下面一句話抄寫(xiě)在田字格中，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，筆畫(huà)端正。（2分）有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。（）

二、積累與運(yùn)用（34分）

1、根據(jù)提示寫(xiě)字、詞。（10分）

m?iguīpúsàhámátánglángbiānfú）()()()（）ji?半（）（）識(shí)快（）（）奏（）凈wai（）藍(lán)安（）保（）（）懼（）置

2、選擇加點(diǎn)字正確的讀音用“√”標(biāo)出。（3分）

稟報(bào)（bǐngbǐn）望洋興嘆（xìngxīng）捕蟬（bǔpǔ）礦藏（cángzàng）拱著身子（gōnggǒng）推辭（cíchí）

4、填字成詞。（4分）

明察秋（）（）然大悟萬(wàn)（）俱寂銀裝（）裹百（）交集如（）如醉（）山峻嶺（）虛而入

5、選擇正確的答案，填序號(hào)。（4分）

⑴我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。此句中“鮮”選（）①少②新鮮③味道美

⑵“晝出耘田夜績(jī)麻。”此詩(shī)句中的勞動(dòng)要用到的農(nóng)具是（）①木犁②耙③鐮刀④鋤頭

6、“笑”的神態(tài)很多，你知道哪些笑呢？請(qǐng)你寫(xiě)下4個(gè)來(lái)，再根據(jù)具體的情景和你的生活體驗(yàn)填上適當(dāng)?shù)膶?xiě)笑或者笑的神態(tài)的4字詞語(yǔ)。（4分）

（）（）（）（）（）（）（）（）

7、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

①吳王（）只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大,（）準(zhǔn)備出兵攻打楚。②大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(第1題2分,其余每空0.5分,計(jì)15分)

1、《長(zhǎng)江之歌》中贊美長(zhǎng)江有母親情懷的詩(shī)句是：（）。

2、《三亞落日》中作者把落日分別比作（）、（）、（）。

3、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫(xiě)了（）期間東西方人民反抗侵略，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

4、鮮明地表現(xiàn)出南宋愛(ài)國(guó)詞人李清照的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是“（，）”;她的另外一首詞《如夢(mèng)令》是常記溪亭日暮，()。興盡晚回舟，()。()，（），（）。

5、告訴我們要多聽(tīng)取別人意見(jiàn)的名言是：（）

6、成功的合作不僅要有（），要（），而且還要（），有（）。

7、上半學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱(chēng)為 “（）”、“（）”的聶榮臻將軍；法國(guó)的（）一家保護(hù)秘密情報(bào)；的諸葛亮；揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家（）。同時(shí)我們還知道了現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)（）；了解了中國(guó)四大古典名著：

（《》、《》、《》、《》。

四、閱讀理解。（17分）

（一）《煙臺(tái)的海》節(jié)選(6分)

冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

1、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到 ____________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。(2分)

2、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如___________________，冬天煙臺(tái)的海仿佛 ________________。(2分)

3、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)

（二）父親(11分)

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　本驮谶@時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空??尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。

醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡?? “夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

不為人知：_________________洞穿：_________________

2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，一起來(lái)體會(huì)題目“父親”所包含的意思。①“這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指（）；說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是（）。（2分）

②在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。_____________________________________________________________(2 分)

③"明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她.”抵達(dá)前夜,父親為什么這樣說(shuō)? _____________________________________________________________(2 分)

五、習(xí)作以 讀《父親》有感 為題目，寫(xiě)一篇讀后感，字?jǐn)?shù)450字左右。書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，段落清楚。（另附紙）

第四篇：語(yǔ)文必修一測(cè)試模擬卷

育英中學(xué)2011—2012學(xué)高一年第一學(xué)段

新課程模塊水平測(cè)試模擬卷

語(yǔ)文

（考試時(shí)間：150分鐘；滿(mǎn)分：150分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，選擇題每小題3分）

1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．犄（jī）角甄（zhēn）別嗥叫(áo)按捺不住（nà）

B．桑梓（zǐ）搭訕（shàn）嚙噬(nüè)入不敷出（fū）

C．悄然(qiāo)戕(qiānɡ)害摭拾(zhí)引吭（hánɡ）高歌

D．灰燼（jìn）恣（zì）意誑（kuánɡ）語(yǔ)妄自菲薄(fěi)

2．下列字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．崢嶸歲月沉緬鍥而不舍磕絆

B．含辛茹苦倉(cāng)皇幽深奇詭紋身

C．急躁不安跋涉毛骨悚然斑斕

D．無(wú)動(dòng)于衷諦造熠熠閃光嘹亮

3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、湖南衛(wèi)視在深圳“世界之窗”舉行的2009年跨年演唱會(huì)是一場(chǎng)華麗盛大的世界級(jí)演唱會(huì)，前來(lái)觀看的游客不絕如縷。．．．．

B、當(dāng)楊四郎深夜?jié)摶厮螤I(yíng)和老母破鏡重圓的片刻，他跪在地上對(duì)母親痛哭失聲：“千拜．．．．

萬(wàn)拜，贖不過(guò)兒的罪來(lái)------”

C、一次普通的手術(shù)，將兩位中國(guó)體育界最熱的明星聯(lián)系在了一起，姚明和劉翔這兩位上海老鄉(xiāng)，由素昧平生到推心置腹。．．．．

D、在本學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生會(huì)干部選舉中，小明精心準(zhǔn)備，在選舉演講中巧舌如簧，征服．．．．了眾多評(píng)委，順利當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。

4、下列搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《荊軻刺秦王》——司馬遷B．《燭之武退秦師》——《左傳》

C．《小狗巴弟》——巴金D．《大堰河——我的保姆》——艾青

5、下列句子中有語(yǔ)病的一句是（）

A．這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過(guò)去十年的苦難生活作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。

B．我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。

C．梁任公先生晚年不談?wù)危瑢?zhuān)心學(xué)術(shù)。大約在民國(guó)十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是《中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感》。

D．4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。

二、默寫(xiě)（6分）

6、看萬(wàn)山紅遍，；漫江碧透。

7、撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在我希望逢著一個(gè)丁香一樣的。

8、真的猛士，三、閱讀下面文言文，完成6-10題。（22分）

甲

太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊軻曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：．．

“微太子言，臣愿得謁之。今行而無(wú)信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金千斤，．．

邑萬(wàn)戶(hù)，誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必悅見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子。”．太子曰：“樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之！” ．．．

乙

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見(jiàn)秦且滅六國(guó)，兵以①臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其．

太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之。”武對(duì)曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何見(jiàn)陵之怨，欲排其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”．

太傅曰：“請(qǐng)入圖之。”

【注】①以：通“已”。②排：觸動(dòng)。

9、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）今行而無(wú)信，則秦未可親也信：．

（2）秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)戶(hù)邑：．

（3）樊將軍以窮困來(lái)歸丹窮困：．．．．

（4）燕太子丹質(zhì)于秦質(zhì)：．．

10、下列句中加點(diǎn)詞的意義，用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A、乃請(qǐng)荊軻曰乃令留謝張良 ．．

B、則雖欲長(zhǎng)侍足下然則何由 ．．

C、微太子言微夫人之力不及此 ．．

D、丹不忍以己之私則易水以北，未有所定也 ．．

11、下列，對(duì)原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、甲段中荊軻的話，反映了荊軻對(duì)刺殺秦王早就有所思考，體現(xiàn)出他有一定的謀略。

B、太子丹聲稱(chēng)自己不忍用樊將軍的人頭作為刺殺秦王的憑借，因?yàn)樗辉敢獗池?fù)罵名。

C、燕太子丹看到秦國(guó)吞并了六國(guó)，而且已逼近易水，惟恐災(zāi)禍來(lái)臨，心里十分擔(dān)憂。

D、太傅鞫武認(rèn)為秦國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，燕國(guó)勢(shì)力單薄難以自保，沒(méi)有必要過(guò)早去觸怒秦國(guó)。

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）、秦王必悅見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子。②

譯文：

（2）、燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之。

譯文：

13、甲段中太子丹對(duì)荊軻說(shuō)：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”這句話有表面意思和言外之意，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。

表面意思：

言外之意：

四、現(xiàn)代文閱讀。（12分）

光明網(wǎng)北京10月31日上午11時(shí)報(bào)道，中國(guó)杰出的科學(xué)家，優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院資深院士錢(qián)學(xué)森于今日在北京逝世，享年98歲。錢(qián)學(xué)森是中國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”。消息傳來(lái)，中國(guó)航天界為這顆中國(guó)航天事業(yè)的巨星殞落備感震驚與悲痛。

錢(qián)學(xué)森一生致力于中國(guó)航天科技事業(yè)，就在今年8月19日中國(guó)航天科工信息技術(shù)研究院成立儀式上，98歲的錢(qián)老還特意發(fā)來(lái)賀信。而溫家寶總理也在8月6日專(zhuān)程登門(mén)看望了錢(qián)老。當(dāng)時(shí)的錢(qián)老精神不錯(cuò)，并與坐在床邊的溫總理親切談話。

雖然年事已高，但錢(qián)學(xué)森每天都還堅(jiān)持翻閱報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事。當(dāng)日，錢(qián)老還對(duì)總理微笑著說(shuō)“我活到100歲”，并在回憶自己留學(xué)歸國(guó)經(jīng)歷后表示，“在中國(guó)，比在國(guó)外更有發(fā)展和成就。”

2009年10月31日，著名空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和太空技術(shù)奠基人錢(qián)學(xué)森與世長(zhǎng)辭，終年98歲。

錢(qián)學(xué)森1911年12月11日出生于浙江杭州，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1935年至1939年在美國(guó)麻省理工學(xué)院航空工程系學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位。1936年至1939年在美國(guó)加州理工學(xué)院航空與數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲博士學(xué)位。1949年起任美國(guó)加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)中心主任、教授。

1955年，錢(qián)學(xué)森突破重重阻力回到中國(guó)，致力于祖國(guó)的科技事業(yè)。錢(qián)學(xué)森是中國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。他也是中國(guó)近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。

1956年，國(guó)務(wù)院、中央軍委正是根據(jù)其《我國(guó)國(guó)防航空工業(yè)的意見(jiàn)書(shū)》建議，成立了導(dǎo)彈、航空科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——航空工業(yè)委員會(huì)，錢(qián)學(xué)森被任命為委員。同年，他受命組建了中國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所——國(guó)防部第五研究院，并擔(dān)任首任院長(zhǎng)。

在他的主持下，中國(guó)“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃順利完成，并參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制。錢(qián)學(xué)森直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了中國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。

錢(qián)學(xué)森一生所獲榮譽(yù)無(wú)數(shù)。其中包括1957年中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)一等獎(jiǎng)；1979年美國(guó)

加州理工學(xué)院杰出校友獎(jiǎng)；1999年中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)拢约?006年“中國(guó)航天事業(yè)50年最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”等。其著有《工程控制論》、《論系統(tǒng)工程》、《星際航行概論》等。

今年9月10日，在中宣部、中組部、統(tǒng)戰(zhàn)部、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源社會(huì)保障部、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、總政等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織的“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)中，錢(qián)學(xué)森被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。

錢(qián)老是當(dāng)代中國(guó)科技界最偉大的愛(ài)國(guó)者、開(kāi)拓者、科學(xué)家、系統(tǒng)工程專(zhuān)家。他的成功源于他的偉大的愛(ài)國(guó)之心、淵博的科學(xué)知識(shí)、非凡的開(kāi)拓精神。

14、給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題(4分)

答：

15、文章第一段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。（4分）答：

16、文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了錢(qián)學(xué)森的生平等背景材料，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）答：

五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀（6分）

閱讀下面詩(shī)歌，完成后面題目。

鄉(xiāng)愁

席慕容

故鄉(xiāng)的歌是一支的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌確實(shí)一種的惆悵

仿佛霧里的揮手別離

離別后

鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

永不老去

17、依次填入詩(shī)中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

A、渾厚模糊B、渾厚清晰

C、清遠(yuǎn)模糊D、清遠(yuǎn)清晰

18、詩(shī)的第三節(jié)運(yùn)用了哪種修辭手法，抒發(fā)了什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

答：

六、文化經(jīng)典閱讀（10分）

閱讀下面《論語(yǔ)》選段，完成后面題目。

①子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。”（《論語(yǔ)?述而》）

②哀公問(wèn)曰：“何為則民服？”孔子對(duì)曰：“舉直錯(cuò)諸枉，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。”（《論語(yǔ)?為政》）

③子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”（《論語(yǔ)?述而》）④子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語(yǔ)?子罕》）

⑤子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。”（《論語(yǔ)?子張》）

19、下列對(duì)上面《論語(yǔ)》選段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、孔子認(rèn)為君主的道德修養(yǎng)在國(guó)家管理中具有重要的影響意義。

B、孔子注重啟發(fā)式教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要有遷移能力。

C、孔子認(rèn)為一個(gè)人要有堅(jiān)韌的意志，必須在艱苦的環(huán)境中磨就。

D、孔子認(rèn)為人免不了有過(guò)錯(cuò)，只要改過(guò)就可以獲得諒解和景仰。

20、從內(nèi)容上看，第段是關(guān)于教育的，第⑤段是關(guān)于的；“貧賤不能移，威武不能屈”的含義與第段相近；“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”后來(lái)概括出一個(gè)成語(yǔ)，它就是“”。（4分）

21、第②段體現(xiàn)了孔子什么樣的用人主張？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：

七、語(yǔ)言文字運(yùn)用

22、優(yōu)美的漢字，充滿(mǎn)靈性，是很有意味的一種文字。許多漢字中蘊(yùn)含著人生的哲理與警示。（4分）

例：懲──對(duì)心的征服，才是處罰的最終目的； 悟──用心思考的我，才能形成我的思想；

選──被挑選出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的人；

劣──平時(shí)少出力，最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)；

舒──舍予即忘我，這是一種何等舒暢的境界；

據(jù)示例，選擇兩個(gè)漢字，根據(jù)你對(duì)字形的理解，寫(xiě)出你的人生感悟。

①愧②信③偏④債⑤趕⑥臭⑦研

（1）、（2）、23、把下面句子中的畫(huà)線部分改寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰息的長(zhǎng)江邊上，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。

改寫(xiě)：

八、作文（70分）

10月22日的《重慶晚報(bào)》講述了這樣一個(gè)故事：重慶彭水縣的一位丈夫，為方便患病的妻子鍛煉身體，在陡峭的山路上鑿出600級(jí)臺(tái)階，并每天陪伴妻子鍛煉。經(jīng)過(guò)五年的堅(jiān)持，當(dāng)年那個(gè)接近植物人的妻子完全康復(fù)，甚至比生病前還要健康。為妻子做手術(shù)的大夫稱(chēng)，這是一個(gè)奇跡。愛(ài)，不僅可以創(chuàng)造醫(yī)學(xué)奇跡，還可以讓人自信，讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人快樂(lè)??

24、請(qǐng)以“愛(ài)的力量” 為話題，寫(xiě)一篇記敘文，要求寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于800字。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬考試卷

一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。

bófāmǐcùxiǎomàisìmiàochǒuzhe

wōtóu dingshèng shēngxiù chōuyēxiázi

二、我會(huì)查字典。

“鼎”字用部首查字法查部，再查畫(huà)，第六筆是。在字典中有幾種解釋?zhuān)孩俟糯髺|西的器物 ②鍋 ③正當(dāng);正在 ,在“春秋鼎盛”詞中選第種解釋。寫(xiě)出四個(gè)帶“鼎”字的四個(gè)詞語(yǔ)、、、。

三、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

艱苦奮斗千辛萬(wàn)苦舉世聞明不記其數(shù) 興高采列拾金不味歡欣鼓舞守株侍兔

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

只要……就……因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都…… 如果……就……不但……而且……不是……就是……

1、刮風(fēng)下雨，劉老師早早地嘮叨學(xué)校。

2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)無(wú)法承擔(dān)祖國(guó)大業(yè)。

3、《國(guó)旗的故事》這本書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)感人，我看了好幾遍。

4、樹(shù)苗栽不活條件不好，栽的方法有問(wèn)題。

5、盧溝橋的獅子數(shù)量多，形態(tài)各異。

五、句子大觀園。

1、按要求寫(xiě)句子。

(1)將陳述句改為夸張句。教室里非常安靜。

(2)將陳述句改為比喻句。十五的月亮圓。

2、用修改符號(hào)修改下面的句子。

(1)幽深秀麗的巫峽，常常朝云暮雨，變幻莫測(cè)。

(2)明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。

(3)我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

(4)我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

六、按一定的順序，把下列各組詞語(yǔ)重新排列。