第一篇：2013-2014年思想品德期中測(cè)試1-5課答案

一、單項(xiàng)選擇題1． C 2． D 3． C 4． B 5． C 6． C 7． B 8． C 9． C

10． C 11． B 12． B 13． C 14． B 15． C 16． C 17． C 18． C 19． D

20.D

二1．“四個(gè)決不”的方針，即堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)搖，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)。

2．從個(gè)人全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，教育已經(jīng)成為人們生存和發(fā)展的第一需

要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。從國(guó)家建設(shè)來(lái)說(shuō)，對(duì)我們這樣一個(gè)十三億多

人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，最根本的一條，就是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

而要做到這一點(diǎn)，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素

質(zhì)和科學(xué)文化平。

總之，只有把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才

強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)

力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，教育優(yōu)

先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須堅(jiān)持。

21．作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共

同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。在熱心公益、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)

著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

八、為我加油

64．第二種觀點(diǎn)正確。（1）發(fā)展是硬道理，中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展。

（2）發(fā)展，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于這個(gè)中心。把集中

力量發(fā)展生產(chǎn)力放在首位，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。（3）對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社

會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與

“走出去”相結(jié)合，不斷提高對(duì)外開(kāi)放水平。在對(duì)外開(kāi)放的全過(guò)程中，我們應(yīng)該處理好對(duì)外

開(kāi)放與獨(dú)立自主、自力更生之間的關(guān)系，像我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，不可能靠

外國(guó)而只能靠自力更生、艱苦奮斗來(lái)發(fā)展自己。我們應(yīng)該始終把發(fā)展的基點(diǎn)放在自力更生、艱苦奮斗上。

22．（1）平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系（2分，說(shuō)明：每少一個(gè)扣0.5分，少兩個(gè)以上不給

（2）我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度（1分）；民族區(qū)域自治是少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事

務(wù)（1分）；體現(xiàn)了堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則（1分）；是我國(guó)的一

項(xiàng)基本政治制度，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容（1分）

（3）尊重各民族宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字，同一切破壞

民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng)。在學(xué)校，多關(guān)心少數(shù)民族學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維

護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（4分，說(shuō)明：只回答“三個(gè)尊重”給3分）

第二篇：七年級(jí)·思想品德·期中測(cè)試試卷

41中·七年級(jí)·思想品德·期中測(cè)試試卷

一、選擇題：（每題1分，共15分，要把所選答案填入第二張?jiān)嚲淼谋砜騼?nèi)，否則不給分。）

1、小明和幾個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作。現(xiàn)在進(jìn)入初中，小明不想再那樣了，可又怕朋友們不高興。他應(yīng)該（）A、為了維護(hù)友誼，和朋友一起繼續(xù)那樣做 B、和朋友們商量，大家都改掉壞毛病 C、遠(yuǎn)離原來(lái)的朋友 D、讓家長(zhǎng)幫助轉(zhuǎn)班

2、蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么我們各有一個(gè)蘋(píng)果，如果說(shuō)你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。”這句話(huà)重在告訴我們（）A、思想是可以交換的B、人應(yīng)該交換思想

C、交換思想的方法D、真摯的友誼能使朋友們共同進(jìn)步

3、詩(shī)人但丁說(shuō)：“要是白松的種子掉在石縫里，它只能長(zhǎng)成很矮的小樹(shù)，但要是

掉在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)“。這句話(huà)告訴我們（）

①白松不能適應(yīng)環(huán)境②個(gè)人離不開(kāi)集體，良好的集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土③只有在良好的集體中，才有利于個(gè)體茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)④ 集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)什么關(guān)系

A、①④ ；B、①③④；C、①③；D、③④；

4、根據(jù)有關(guān)記憶的：“遺忘曲線(xiàn)圖”，你得出的結(jié)論是（）A、課前預(yù)習(xí)不重要；B、上課專(zhuān)心聽(tīng)講不重要；

C、要課后及時(shí)復(fù)習(xí)；D、只要做到課后及時(shí)復(fù)習(xí)，就一定能成績(jī)優(yōu)異

5、進(jìn)入初中后，如果不能逐步擺脫對(duì)老師和父母的依賴(lài)、去獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，還依靠老師、父母的督促，就難以學(xué)好各門(mén)功課。這就提醒我們（）A、新生活；B、提高學(xué)習(xí)效率；C、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；D、科學(xué)安排時(shí)間；

6、學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，關(guān)鍵在于我們要去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和幸福。在下列哪些情況下你體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和幸福（）①在與那些沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的兒童相比的時(shí)候；②有了進(jìn)步得到老師和同學(xué)肯定的時(shí)候；③解決了一道九攻不下的難題的時(shí)候；④發(fā)現(xiàn)了自己在某一方面有潛力的時(shí)候；

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

7、“敕來(lái)川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。“從這首民歌中，我們可以讀出（）①敕來(lái)川非常寂涼②敕來(lái)川的美麗在于它散發(fā)著生命氣息③世界因生命而精彩④生命太多，不需要我們?nèi)ズ亲o(hù)

A、①②B、③④C、①②③D、①④

8、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。這就需要我們（）A、學(xué)習(xí)生命的頑強(qiáng)；B、避免生命的脆弱；C、做一個(gè)生命的旁觀者；D、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)生命；

9、生命的獨(dú)特性主要表現(xiàn)在①人類(lèi)的生命最具有智慧；②人生道路各不相同；③人的個(gè)性品質(zhì)具有多樣性；④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑多種多樣；（）A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

10、青春期，我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)有開(kāi)花的時(shí)候。我們需要的是（）A、時(shí)間和耐心；B、勇氣和力量；C、催生快長(zhǎng)；D、豐富的情感；

11、我們?cè)诮涣髑啻浩诘某砷L(zhǎng)體驗(yàn)時(shí)要遵循的基本原則是（）A、互不干涉；B、彼此尊重；C、相互幫助；D、互相鼓勵(lì)；

12、陶淵明說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”它告誡我們（）A、忘記過(guò)去，展望未來(lái)；B、趁年輕要及時(shí)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后可以放松； C、每天早起，鍛煉身體；D、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)；

13、“人貴有自知之明”說(shuō)的是（）A、人是不能認(rèn)識(shí)自己的；B、人是能認(rèn)識(shí)自己的；

C、正確認(rèn)識(shí)自己是難能可貴的；D、個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí) 總是準(zhǔn)確無(wú)誤的；

14、“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”說(shuō)的是面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，應(yīng)做到（）A、不要聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，只管走自己的路；B、能做到的就做，不能做到的就不做； C、不能忽視，也不能盲從，要有所分辨，； D、不用聽(tīng)別人的意見(jiàn)，相信自己總是對(duì)的；

15、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）

A、一個(gè)人的美是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一；

B、要用發(fā)展的眼光來(lái)看自己和同學(xué)；C、有的人有潛能，有的人沒(méi)潛能；D、要實(shí)現(xiàn)自我新形象，就要對(duì)自己初中的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行規(guī)劃。

二、非選擇題

[新學(xué)段，新起點(diǎn)，新學(xué)習(xí)，新生活]

自從我們帶著夢(mèng)想跨入七年級(jí)的那一刻起，我們也就進(jìn)入了學(xué)生時(shí)代的一個(gè)重要階段-------初中階段。每個(gè)人都想生活學(xué)習(xí)在一個(gè)有良好氛圍的班級(jí)中。大家思考著、交流著。

16、你對(duì)自己所在的班級(jí)有什么樣的期待？請(qǐng)你只少說(shuō)出兩個(gè)，與大家交流。（2分）

17、你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這些期待，從而讓自己的班級(jí)成為優(yōu)秀班集體？（6分）

在關(guān)于學(xué)習(xí)的交流中，小偉同學(xué)說(shuō)：“與小學(xué)比，初中科目多，作業(yè)多，老師講得快，難度也在不斷加大，我有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)了。還有，有些老師的講課方式我還不適應(yīng)。”小偉的感受，說(shuō)明了有部分同學(xué)還沒(méi)把握好初中學(xué)習(xí)的方法和策略。請(qǐng)你告訴這些同學(xué)

18、應(yīng)該怎樣把握初中學(xué)習(xí)的方法、策略？（3分）

19、如何提高學(xué)習(xí)效率？（3分）

20、如果還不適應(yīng)某個(gè)老師的教學(xué)方式，應(yīng)該怎么辦？（2分）

[感悟生命，尊重生命，綻放光彩]

20、感受生命的價(jià)值，請(qǐng)你把留下的項(xiàng)目填完（6分）

人物一：今年55歲的 “板凳媽媽” 許月華，從小是孤兒，12歲那年又不幸失去雙腿，在福利院長(zhǎng)大。她樂(lè)觀面對(duì)生活。沒(méi)有雙腿，她就用兩個(gè)板凳支撐著，學(xué)習(xí)一手一步地向前“行走”。成人后自愿成為福利院編外保育員，成了138個(gè)孤殘兒童的媽媽。她的高尚品德和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀心態(tài)讓她成為2011中國(guó)道德楷模。

人物二：中南大學(xué)教授金展鵬，在1998年經(jīng)歷一場(chǎng)重病后，脖子以下全身癱瘓，但他樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持帶博士研究生、承擔(dān)國(guó)家的重要科研課題，2003年被評(píng)為中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“輪椅教授”、也被國(guó)際社會(huì)稱(chēng)為“中國(guó)的霍金”。2011年他被評(píng)為中國(guó)教書(shū)育人楷模。人物三：鞍鋼職工郭明義，每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，20年獻(xiàn)血量是自身血量的10倍多。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己一家3口仍住在不到40平方米的單室里。他是2010度感動(dòng)中國(guó)人物、2011中國(guó)道德楷模。胡錦濤主席為他題詞：新時(shí)代的活雷鋒。

21、讀完前二個(gè)資料，你會(huì)對(duì)那些正在為自己長(zhǎng)相、身材、家境苦悶的人說(shuō)：（1分）。讀完以上三個(gè)資料你會(huì)說(shuō)：生命的意義。（1分）你讓自己生命綻放光彩的打算是（2分）

。[感悟青春，祝福青春，期待自我]

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么！這叫酷。”媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我的事情，不用你管！”小剛的言行反映了部分青少年對(duì)獨(dú)特的個(gè)性的理解及追求。

24、你是怎樣理解“酷”的？（1分）

25、你又是怎樣理解“長(zhǎng)大”的含義的？（2分）

有人說(shuō)青春是人生的一段歲月，似一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫，也有說(shuō)青春是一顆常青樹(shù)，永不凋零。青春是什么？不同的人有不同的理解。

上海音樂(lè)學(xué)院，96歲高齡的周小燕教授至今仍在從事音樂(lè)教學(xué)。她把自己的人生比作一場(chǎng)足球比賽：“我只踢了上半場(chǎng)，還要踢下半場(chǎng)，要再進(jìn)‘二個(gè)球’：創(chuàng)建中國(guó)的原創(chuàng)歌劇，走向世界；再培養(yǎng)一兩個(gè)德藝雙馨的國(guó)家級(jí)音樂(lè)人才。”

26、結(jié)合周小燕老教授的事跡，你認(rèn)為決定青春最重要的因素有哪些？（2分）

27、在青春的歲月里，我們充滿(mǎn)夢(mèng)想。請(qǐng)你給自己寫(xiě)一句青春寄語(yǔ)，帶著它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧。我的寄語(yǔ)是：（1分）

28、歌曲《隱形的翅膀》中唱到：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。” ①如果把“隱形翅膀”看作是自己的潛能，那么你的隱形翅膀是什么？（1分）

②你會(huì)用什么辦法來(lái)發(fā)掘自己的的潛能，讓“隱形翅膀”帶自己飛向遠(yuǎn)方？（2分）（提示：只少兩種辦法）

第三篇：8年級(jí)思想品德期中主觀題 答案

第一單元愛(ài)在屋檐下，我與父母

1： 片段一，判斷(×)。(1分)理自：只要圍繞負(fù)責(zé)任和講誠(chéng)信等方面作答，符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，負(fù)責(zé)任和講誡信要求我們慎重許諾、信守承諾等。(2分)片段二，判斷(×)。(1分)理由：只要圍繞自立、自主等方面作答。符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答自立是一個(gè)人生存與發(fā)展必須具備的能力；自立就要做到自主等。(2分)

片段三，判斷(√)。(1分)理自：只要圍繞孝敬父母方面作答，符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)；孝敬父母是做人的本分，孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)等。(2分)

2（正確）理由：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，都是孝敬父母的表現(xiàn)。

3答案：(1)(6分)答：①這位女中學(xué)生說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)了她對(duì)父母的感恩之情。她把積攬起來(lái)的水背回家給父母喝體現(xiàn)了她以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，她的言行值得稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)。②子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是做人的本分，是社會(huì)的基本道德要求。③像女中學(xué)生一樣不僅要感恩父母而且要用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，體貼關(guān)心父母．盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，分擔(dān)力所能及的家務(wù)，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂(yōu)慮、煩惱。當(dāng)長(zhǎng)人成人時(shí)，承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，(注：言之有理即可給分．)

4答：孝敬父母表現(xiàn)在許多方面。愛(ài)父母，心里想著父母；理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；學(xué)習(xí)上積極向上，讓父母高興等等(至少寫(xiě)出4個(gè)方面，符合題意即可，每個(gè)方面1分)

5答案：父母賦予我們生命，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

第二單元同劑攜手共進(jìn) 老師伴我成長(zhǎng)

1小浩同學(xué)這種做法不對(duì)。可以用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，向老師作出解釋?zhuān)獜睦蠋煹慕嵌取⒘?chǎng)看問(wèn)題，正確對(duì)待老師的批評(píng)，積極完成老師布置的任務(wù)。2構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要師生雙方共同努力。（1分）

（1）①老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。②老師要為人師表，成為學(xué)生成長(zhǎng)的路上的引路人。③老師率先垂范，建立新型的民主平等的師生關(guān)系，做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的良師益友。④老師用無(wú)私的愛(ài)激勵(lì)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的追求。（4分）

（2）①學(xué)生尊敬老師，最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，虛心吸取老師的教誨，正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。②學(xué)生要對(duì)老師有禮貌。③主動(dòng)與老師交流交往。④學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的矛盾，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解和矛盾。（4分）

（3）①學(xué)生要遵紀(jì)守法。②學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。（4分）(1)中學(xué)生早戀現(xiàn)象（或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象）。(2)男女同學(xué)的異性交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。(3)自然、適度（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不過(guò)分隨便，避免諸如嬉笑打罵，你推我拉之類(lèi)的舉止）。

4（1）尊重老師的人格，尊重、理解老師的勞動(dòng)；（2分，只答出尊重老師，給1分）和老師坦誠(chéng)交流；（1分）關(guān)心老師。（1分）（2）如：誠(chéng)實(shí)、守信、平等待人、尊重、寬容、友善、負(fù)責(zé)、互助合作等。（答出3個(gè)即可，每個(gè)1分，共3分）

5（1）老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂(yōu)愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚（2）見(jiàn)義勇為，維護(hù)正義，關(guān)愛(ài)生命，樂(lè)于助人等（3）有真情實(shí)感即可得分

第四篇：2013秋政治經(jīng)濟(jì)學(xué)期中測(cè)試試卷A答案

……………………………………………………………誠(chéng)實(shí)考試吾心不虛，公平競(jìng)爭(zhēng)方顯實(shí)力，考試失敗尚有機(jī)會(huì)，考試舞弊前功盡棄。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)I★》課程考試卷（A）開(kāi)卷

課程代碼101619課程序號(hào)1061、1499

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

姓名學(xué)號(hào)班級(jí)

請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，并簽名承諾。一旦您簽名，將作為誠(chéng)信承諾的依據(jù)，若您在考試過(guò)程中出現(xiàn)舞弊行為，將按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；若您拒絕進(jìn)行誠(chéng)信承諾，將取消考試資格。

考試結(jié)束后，考卷必須與答題紙同時(shí)上交。未上交考卷，或沒(méi)有誠(chéng)信簽字的考卷將計(jì)以零分。

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………………………………………………… 誠(chéng)信承諾書(shū)我謹(jǐn)以至誠(chéng)承諾，在此次考試過(guò)程中，我絕無(wú)任何舞弊行為，也絕不幫助他人舞弊。學(xué)生簽名：年月日

1、作為商品的手機(jī)，其內(nèi)在的使用價(jià)值和價(jià)值的矛盾，具有最完備的外在表現(xiàn)是D

A.手機(jī)使用與手機(jī)設(shè)計(jì)的對(duì)立

B.具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)的對(duì)立

C.私人勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)的對(duì)立

D.手機(jī)商品與貨幣的對(duì)立

2、一本政治經(jīng)濟(jì)學(xué)參考書(shū)售價(jià)34元5角，這里的“元、角”是A

A.價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)B.價(jià)值尺度C.觀念貨幣D.貨幣價(jià)值

3、要解決資本總公式的矛盾，從而使貨幣轉(zhuǎn)化為資本的最根本的條件在于 C

A．貨幣作為流通手段的出現(xiàn)B．貨幣作為支付手段的發(fā)展

C．勞動(dòng)力商品使用價(jià)值的特性D．勞動(dòng)力商品價(jià)值的特性

4、分析資本主義生產(chǎn)過(guò)程是勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增殖過(guò)程的統(tǒng)一，關(guān)鍵是運(yùn)用 D

A．資本區(qū)分為不變資本和可變資本的原理B．商品的兩因素原理

C．資本區(qū)分為固定資本和流動(dòng)資本的原理D．勞動(dòng)的二重性原理

5、在棉紗生產(chǎn)過(guò)程中，紡紗機(jī)和棉花等生產(chǎn)資料的價(jià)值是借助于紡紗工人的 B

A．具體勞動(dòng)而實(shí)現(xiàn)了價(jià)值增殖B．具體勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中

C．抽象勞動(dòng)而實(shí)現(xiàn)了價(jià)值增殖D．抽象勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中

6、說(shuō)明工資的本質(zhì)是勞動(dòng)力的價(jià)值或價(jià)格的轉(zhuǎn)化形式，關(guān)鍵是要注意區(qū)分 B

A．必要?jiǎng)趧?dòng)和剩余勞動(dòng)B．勞動(dòng)和勞動(dòng)力

C．具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)D．私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)

7、資本積累是擴(kuò)大再生產(chǎn)的源泉，下列各項(xiàng)屬于資本積累的是 C

A．索尼公司用60億美元收購(gòu)美國(guó)哥倫比亞影片公司

B．某鋼鐵公司發(fā)行股票籌資進(jìn)行技術(shù)改造

C．通用汽車(chē)公司將上半年利潤(rùn)的60%用于通用汽車(chē)電子商務(wù)網(wǎng)的建設(shè)

D．某個(gè)制造企業(yè)運(yùn)用200億美元更新陳舊設(shè)備

8、在2只羊=1把石斧這個(gè)等式中，石斧是 ACD

A.表現(xiàn)羊的價(jià)值的材料B.表現(xiàn)自己價(jià)值的材料

C.等價(jià)物D．兩只羊的交換價(jià)值

E．一般等價(jià)物

9、作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的生產(chǎn)關(guān)系BCDE

A.只是直接生產(chǎn)過(guò)程中的關(guān)系

B.并不只是直接生產(chǎn)過(guò)程中的關(guān)系

C.還包括分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費(fèi)關(guān)系

D.也包括從個(gè)人及其家庭、企業(yè)、國(guó)家和國(guó)際等各個(gè)層面來(lái)考察和分析經(jīng)濟(jì)關(guān)系 E.不僅研究某一特定社會(huì)形態(tài)的生產(chǎn)關(guān)系

10、資本是一個(gè)歷史范疇。資本不是靜止物，而是一種運(yùn)動(dòng)。要全面認(rèn)識(shí)資本主義制度下

資本的本質(zhì)，對(duì)資本應(yīng)該理解為BCDE

A．資本就是生產(chǎn)資料B．資本是能帶來(lái)剩余價(jià)值的價(jià)值

一、混合選擇題(每小題2分，共計(jì)30分)

C．資本是以物為媒介的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系D．資本是一種以?xún)r(jià)值為主體的運(yùn)動(dòng)E.資本是被物的外殼所掩蓋的投資者和勞動(dòng)者之間的生產(chǎn)關(guān)系

11、天然水域中的魚(yú)類(lèi)是捕魚(yú)者的BD

A.原料B.勞動(dòng)對(duì)象C.勞動(dòng)資料D.生產(chǎn)資料E.生產(chǎn)對(duì)象

12、生產(chǎn)力中實(shí)體性要素包括ACDE

A.生產(chǎn)工具B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.生產(chǎn)資料D.勞動(dòng)資料E.勞動(dòng)者

13、某消費(fèi)者在下列經(jīng)濟(jì)行為中，屬于貨幣執(zhí)行支付手段職能的有BCE

A． 購(gòu)買(mǎi)商品房，合同約定房?jī)r(jià)30萬(wàn)元

B． 按購(gòu)房合同約定，第二年付房款10萬(wàn)元

C． 繳納房屋契稅9000元

D． 在裝飾材料市場(chǎng)現(xiàn)購(gòu)材料5萬(wàn)元

E． 交付車(chē)庫(kù)租金200元

14、下列哪幾項(xiàng)屬于勞動(dòng)資料ACD

A．生產(chǎn)建筑物B．原料、燃料、輔助材料

C．生產(chǎn)工具D．道路、運(yùn)輸車(chē)、容器E．勞動(dòng)者

15、有報(bào)告稱(chēng)在2050年前后中國(guó)將基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，那么就可能不存在A

A.潛在的過(guò)剩人口B.流動(dòng)的過(guò)剩人口

C.停滯的過(guò)剩人口D.后備的過(guò)剩人口

……………………………………………………………裝

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…………………………………………………☆判斷下列有關(guān)論述是否正確并根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論闡述理由

1、馬克思最早提出了勞動(dòng)價(jià)值論，而且馬克思關(guān)于勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是理解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的樞紐。錯(cuò)誤（1分），勞動(dòng)價(jià)值論最早是由古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提出的，馬克思在對(duì)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)勞動(dòng)價(jià)值理論批判、繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值理論。馬克思關(guān)于勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容包括：一切勞動(dòng)，從一方面看，是勞動(dòng)力在生理學(xué)意義上的體力和智力耗費(fèi)；作為相同的或抽象的人類(lèi)勞動(dòng)，它形成商品價(jià)值。一切勞動(dòng)，從另一方面看，是勞動(dòng)力在特殊的有目的勞動(dòng)形式上的耗費(fèi)；作為具體的有用勞動(dòng)，它生產(chǎn)使用價(jià)值。具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是同一勞動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)方面；具體勞動(dòng)反映的是人與自然關(guān)系，是勞動(dòng)的永恒屬性；抽象勞動(dòng)反映的是社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，是勞動(dòng)的社會(huì)屬性，是歷史范疇。勞動(dòng)兩重性理論是馬克思的重大貢獻(xiàn)，是理解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的樞紐：首先，為勞動(dòng)價(jià)值論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次為剩余價(jià)值論奠定了理論基礎(chǔ)；最后，為資本有機(jī)構(gòu)成理論、資本積累理論、資本主義再生產(chǎn)理論等等一系列理論提供了理論基礎(chǔ)。（4分）（以下每小題得分構(gòu)成都是：判斷1分；理由4）

2、經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然規(guī)律一樣具有客觀性，因而它們具有同樣的特點(diǎn)。

二、辨析題(每小題5分，共計(jì)70分)

錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)規(guī)律是指經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)過(guò)程內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)規(guī)律與自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律即自然規(guī)律相比，它們的共同點(diǎn)是都具有客觀性，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。與人可以利用自然規(guī)律一樣，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上，可以利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律為社會(huì)謀福利。同自然規(guī)律相比，經(jīng)濟(jì)規(guī)律又有自己的特點(diǎn)：第一，經(jīng)濟(jì)規(guī)律不是長(zhǎng)久不變，而是隨著經(jīng)濟(jì)條件的改變而改變的，自然規(guī)律隨著自然條件的改變而發(fā)生變化則需要很長(zhǎng)的時(shí)間。第二，經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用，不能離開(kāi)人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，而自然規(guī)律的作用，則可以不依賴(lài)于人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。第三，在階級(jí)社會(huì)中，認(rèn)識(shí)和利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律都有階級(jí)背景。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)規(guī)律作用的結(jié)果，總會(huì)直接涉及某個(gè)階級(jí)或集團(tuán)的階級(jí)利益，所以，不同階級(jí)對(duì)發(fā)現(xiàn)和利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律的態(tài)度是不同的。因此，雖然經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然規(guī)律一樣具有客觀性，但同自然規(guī)律相比，經(jīng)濟(jì)規(guī)律有著自己的特點(diǎn)。

3、在信息經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，價(jià)值的增長(zhǎng)不是通過(guò)勞動(dòng)，而是通過(guò)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

錯(cuò)誤。（1）價(jià)值是凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)，是勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中抽象勞動(dòng)的成果。離開(kāi)了人的勞動(dòng)，價(jià)值增長(zhǎng)就不可能實(shí)現(xiàn)，勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉。這是馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的基本點(diǎn)所在。

（2）但是在信息經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，給人類(lèi)的生產(chǎn)帶來(lái)極大的方便。在這一時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)甚至成為首要的生產(chǎn)力。

（3）觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于，沒(méi)有認(rèn)清價(jià)值的來(lái)源。知識(shí)的運(yùn)用傳輸處理，以及知識(shí)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化都離不開(kāi)人的作用，價(jià)值增殖是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

4、“商品是天生的平等派”，相同的商品只能賣(mài)相同的價(jià)錢(qián)。

錯(cuò)誤。(1)商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，而不是由個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，商品交換應(yīng)以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換，因此，商品是天生的平等派。(2)不同商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同類(lèi)商品所用的勞動(dòng)時(shí)間不同，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間較低的商品生產(chǎn)者可能以較低的價(jià)格出售商品，供求關(guān)系影響價(jià)格，不同的時(shí)間和地點(diǎn)，市場(chǎng)供求關(guān)系各有不同。因此，商品的價(jià)格也不盡相同。(3)“商品是天生的平等派”的觀點(diǎn)是對(duì)的，但籠統(tǒng)地認(rèn)為相同的商品賣(mài)同樣的價(jià)錢(qián)是片面的。

5、商品價(jià)值的變化必然引起價(jià)格的變化。

錯(cuò)誤。商品的價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的一般人類(lèi)勞動(dòng)，商品的價(jià)值通過(guò)一定量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)，就是商品的價(jià)格。價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。商品價(jià)格的變化既取決于商品價(jià)值的變動(dòng)(成正比)，又取決于貨幣價(jià)值的變動(dòng)(成反比)。當(dāng)貨幣價(jià)值沒(méi)有變化時(shí)，商品的價(jià)值增加或減少，商品的價(jià)格就要上漲或下跌。當(dāng)商品價(jià)值沒(méi)有變化時(shí)，貨幣的價(jià)值增加或減少了，商品的價(jià)格就要下跌或上漲。當(dāng)貨幣價(jià)值與商品價(jià)值按同一方向、相同程度變化時(shí)，則商品價(jià)格并不隨商品價(jià)值的變化而變化。因此，商品價(jià)值的變化引起價(jià)格的變化是有條件的，離開(kāi)了這種條件，籠統(tǒng)地這樣說(shuō)是不對(duì)的。

6、商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)時(shí)間決定的。

錯(cuò)誤。商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品時(shí)所耗費(fèi)的勞動(dòng)量決定，而計(jì)量勞動(dòng)量的自然尺度是勞動(dòng)時(shí)間，所以，商品的價(jià)值量應(yīng)由勞動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)決定。然而，生產(chǎn)商品的勞動(dòng)時(shí)間有個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的區(qū)別，決定商品價(jià)值量的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，而不是

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…………………………………………………個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。

7、各種商品的價(jià)值所以能相互比較，是因?yàn)樨泿艌?zhí)行價(jià)值尺度的職能。錯(cuò)誤。貨幣的價(jià)值尺度職能是指貨幣是衡量其他一切商品價(jià)值大小的社會(huì)尺度。貨幣所以能夠充當(dāng)價(jià)值尺度，是因?yàn)樨泿?金或銀)也是社會(huì)勞動(dòng)的產(chǎn)物，它本身也包含一定的價(jià)值。但是，各種商品的價(jià)值所以能相互比較，并不是因?yàn)橛辛素泿牛且驗(yàn)樗鼈儽旧矶寄Y(jié)了一般人類(lèi)勞動(dòng)，具有相同的質(zhì)，因而它們本身就是可以相互比較的。只是因?yàn)樨泿殴潭ǔ洚?dāng)一般等價(jià)物，其他一切商品的價(jià)值才統(tǒng)一由貨幣來(lái)表現(xiàn)和衡量。所以說(shuō)，“貨幣作為價(jià)值尺度，是商品內(nèi)在的價(jià)值尺度即勞動(dòng)時(shí)間的必然表現(xiàn)形式。”

8、由于勞動(dòng)生產(chǎn)率同單位商品的價(jià)值量成反比，因而，一個(gè)企業(yè)只要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率就可以降低商品的價(jià)值。錯(cuò)誤。勞動(dòng)生產(chǎn)率是生產(chǎn)者生產(chǎn)某種使用價(jià)值的效率。根據(jù)價(jià)值規(guī)律的要求，商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率之間最基本的關(guān)系是：?jiǎn)挝簧唐返膬r(jià)值量同生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，同體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。商品價(jià)值量決定于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間取決于部門(mén)平均勞動(dòng)生產(chǎn)率。如果部門(mén)平均勞動(dòng)生產(chǎn)率不變，只是個(gè)別企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，并不能縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，降低商品社會(huì)價(jià)值，只能降低商品的個(gè)別價(jià)值。如果企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，企業(yè)可獲得超額剩余價(jià)值。

9、馬克思認(rèn)為：剩余價(jià)值和“資本不能從流通中產(chǎn)生，又不能不從流通中產(chǎn)生。它必須既在流通中產(chǎn)生又不在流通中產(chǎn)生。”這句話(huà)的意思是剩余價(jià)值既不在流通中產(chǎn)生，也不在生產(chǎn)中產(chǎn)生。錯(cuò)誤。從形式上看，資本總公式G—W—G＇是同價(jià)值規(guī)律相矛盾的。價(jià)值規(guī)律要求按照等價(jià)交換的原則進(jìn)行，交換的結(jié)果只會(huì)是價(jià)值的形式發(fā)生變化，而價(jià)值量不會(huì)變化。但資本總公式表明，貨幣作為資本在流通中發(fā)生了增殖，這就是資本總公式的矛盾。但是，在流通過(guò)程中，無(wú)論是等價(jià)交換還是不等價(jià)交換，都不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值。離開(kāi)流通，貨幣所有者把貨幣貯藏起來(lái)，貨幣永遠(yuǎn)也不能轉(zhuǎn)化為資本，商品所有者也只能同自己的商品發(fā)生關(guān)系，剩余價(jià)值無(wú)從產(chǎn)生。剩余價(jià)值不能在流通中產(chǎn)生，因?yàn)榱魍ㄖ皇菫閮r(jià)值增殖過(guò)程做準(zhǔn)備，而這個(gè)過(guò)程是在生產(chǎn)領(lǐng)域中進(jìn)行的；又不能離開(kāi)流通而產(chǎn)生，因?yàn)樗且粤魍槊浇椋栽谏唐肥袌?chǎng)上購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力為條件。這是解決資本總公式矛盾的條件。因此，這句話(huà)的意思是剩余價(jià)值在生產(chǎn)中產(chǎn)生，但要以流通為條件。

10、資本的價(jià)值構(gòu)成就是資本的有機(jī)構(gòu)成。錯(cuò)誤。本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：資本價(jià)值構(gòu)成和有機(jī)構(gòu)成的概念。資本的構(gòu)成可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。從物質(zhì)形態(tài)上看，反映生產(chǎn)技術(shù)水平的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力之間的比例，叫做資本的技術(shù)構(gòu)成。從價(jià)值形態(tài)上看，資本又是由一定數(shù)量的不變資本和可變資本構(gòu)成的，它們之間的比例叫做資本的價(jià)值構(gòu)成。資本的技術(shù)構(gòu)成和資本的價(jià)值構(gòu)成之間存在著密切的聯(lián)系。由資本技術(shù)構(gòu)成決定而又反映技術(shù)構(gòu)成變化的資本價(jià)值構(gòu)成，叫做資本有機(jī)構(gòu)成，可用公式C：V表示。……………………………………………………………

11、某資本家經(jīng)營(yíng)的企業(yè)通過(guò)改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使其生產(chǎn)商品花費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間比社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間少10%，由此形成商品個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值的那部分是相對(duì)剩余價(jià)值。

錯(cuò)誤。本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：超額剩余價(jià)值的形成。超額剩余價(jià)值是商品個(gè)別價(jià)值同社會(huì)價(jià)值之間的差額。超額剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件是個(gè)別企業(yè)首先改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使之高于部門(mén)平均勞動(dòng)生產(chǎn)率。這樣，生產(chǎn)它的商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值，按社會(huì)價(jià)值出售商品，就能夠比其他企業(yè)獲得更多的剩余價(jià)值，即超額剩余價(jià)值。因此，相對(duì)剩余價(jià)值是超額剩余價(jià)值產(chǎn)生的結(jié)果。試題的題干正好提供了超額剩余價(jià)值概念的基本要素，并指出超額剩余價(jià)值形成的途徑。

12、某企業(yè)投入到企業(yè)的資本是100萬(wàn)元，其資本有機(jī)構(gòu)成是4/1，經(jīng)過(guò)生產(chǎn)過(guò)程生產(chǎn)出的商品價(jià)值為120萬(wàn)元，其剩余價(jià)值率是120%

錯(cuò)誤。資本有機(jī)構(gòu)成可用C∶V表示。企業(yè)投入到企業(yè)的資本是100萬(wàn)元，其資本有機(jī)構(gòu)成是4/1。因此，資本的有機(jī)構(gòu)成中的不變資本和可變資本的關(guān)系可以表示為：C∶V=4∶1，即C=4V。又由C+V=100（萬(wàn)元），可以計(jì)算出：C=80（萬(wàn)元），V=20（萬(wàn)元）。由試題得知經(jīng)過(guò)生產(chǎn)過(guò)程生產(chǎn)出的商品價(jià)值為120萬(wàn)元，因此可以得出不變資本創(chuàng)造的剩余價(jià)值為120-100=20（萬(wàn)元）。再根據(jù)剩余價(jià)值率M’=M/V=20/20=100%。

13、土地、設(shè)備、原材料等生產(chǎn)要素與勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)一起構(gòu)成使用價(jià)值的源泉。正確。商品的生產(chǎn)過(guò)程是各種生產(chǎn)要素結(jié)合在一起發(fā)生作用的過(guò)程。各種生產(chǎn)要素都是商品生產(chǎn)所不可缺少的，但不同的生產(chǎn)要素在商品生產(chǎn)中所起的作用，以及與勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)系是不同的。就作為財(cái)富的使用價(jià)值的生產(chǎn)而言，土地、設(shè)備、原材料等勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象是商品使用價(jià)值生產(chǎn)的物質(zhì)要素和基礎(chǔ)，與勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)一起共同構(gòu)成使用價(jià)值的源泉。但是，就商品價(jià)值的創(chuàng)造而言，價(jià)值不包含任何具體的物質(zhì)成分，抽象勞動(dòng)是形成商品價(jià)值的唯一源泉。勞動(dòng)對(duì)象是活勞動(dòng)的吸收器，勞動(dòng)資料是人的器官的延長(zhǎng)，并增強(qiáng)人的器官功能，它們是價(jià)值創(chuàng)造的物質(zhì)條件和載體。勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)資料并不創(chuàng)造新價(jià)值，它本身的價(jià)值在必要耗費(fèi)范圍內(nèi)由生產(chǎn)者的具體勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，成為商品價(jià)值的一個(gè)構(gòu)成部分。勞動(dòng)者是商品生產(chǎn)中的決定因素，通過(guò)勞動(dòng)，不僅生產(chǎn)出使用價(jià)值，而且創(chuàng)造出商品的價(jià)值。商品生產(chǎn)者的勞動(dòng)耗費(fèi)是商品價(jià)值的唯一源泉。

14、.企業(yè)兼并實(shí)現(xiàn)了資本的積聚，增大了社會(huì)資本總額。

錯(cuò)誤。企業(yè)兼并是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，它把分散的資本合并成為一個(gè)更大的資本，實(shí)現(xiàn)的是資本的集中，而不是資本的積聚。資本集中只是改變了社會(huì)資本總額在資本家之間的分配，本身并不會(huì)增大社會(huì)資本總額，資本積聚是指單個(gè)資本通過(guò)資本積累而增大自己的資本總額，因而會(huì)使社會(huì)資本總額增大。

第五篇：八年級(jí)歷史上半學(xué)期期中測(cè)試答案

一、單項(xiàng)選擇題（每個(gè)1分，共30分）

1． 1841年1月，英國(guó)侵略者派兵占領(lǐng)：（）

Ａ、廣州

Ｂ、香港島

Ｃ、寧波

Ｄ、香港

2．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)后期，中國(guó)社會(huì)的最主要矛盾是

A．封建主義與人民大眾的矛盾

B.地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的矛盾

C．清王朝與太平天國(guó)政權(quán)的矛盾 D.外國(guó)資本主義與中華民族的矛盾

3． 19世紀(jì)侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的是哪一個(gè)國(guó)家？（）

Ａ、英國(guó)

Ｂ、美國(guó)

Ｃ、法國(guó)

Ｄ、俄國(guó)

4．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后爆發(fā)的第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是：

A、紅巾軍起義

B、白蓮教起義

C、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

5．“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”，這幅對(duì)聯(lián)贊頌的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪位英雄？

A 左寶貴

B 鄧世昌

C 丁汝昌

D 徐邦道

6．八國(guó)聯(lián)軍未能實(shí)現(xiàn)瓜分中國(guó)的迷夢(mèng)，最主要的原因是：

Ａ．帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾 Ｂ．侵略軍力量不足

Ｃ．義和團(tuán)的反抗斗爭(zhēng)

Ｄ．清政府組織有效的抵抗

7． ①改組軍機(jī)處

②設(shè)立翻譯館

③籌建海軍

④興辦新式學(xué)校

以上活動(dòng)中，由洋務(wù)派籌劃、興辦的是：（）

Ａ、①③④ Ｂ、②③④

Ｃ、②④①

Ｄ、①②③

8.高呼“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”壯烈獻(xiàn)身的人物是：

A．陳玉成B.丁汝昌

C.梁?jiǎn)⒊?/p>

D.譚嗣同

9．李鴻章是洋務(wù)派，康有為是維新派，他們?cè)谙铝袉?wèn)題上看法不一致的是：

A.A.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)

B.進(jìn)行社會(huì)政治改革

C.維護(hù)清王朝統(tǒng)治

D.建設(shè)近代化企業(yè)

10． 1912年元旦，在南京宣誓就中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)的是

A．孫中山B．黃興C．蔡鍔D．黎元洪

11．新文化運(yùn)動(dòng)高舉的大旗是（）

A、民主和科學(xué)

B、新道德和新文學(xué)C、新三民主義

D、馬克思主義

12．五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是：

A.A.反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)

B.反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

C.徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

D.思想解放運(yùn)動(dòng)

13．中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)是（）

A、上海

B、武漢

C、廣州

D、北京

14．無(wú)視中國(guó)主權(quán)，承認(rèn)阿古柏偽政權(quán)的是（）。

A．美國(guó)和英國(guó) B．英國(guó)和法國(guó) C．俄國(guó)和英國(guó) D．俄國(guó)和法國(guó)

15.使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的條約是（）

A、《南京條約》 B、《北京條約》 C、《馬關(guān)條約》

D、《辛丑條約》

16．新文化運(yùn)動(dòng)中深刻揭露封建禮教吃人本質(zhì)的是（）

A、李大釗

B、陳獨(dú)秀

C、胡

適

D、魯

迅

17．九一八事變最直接的嚴(yán)重后果是：

A.A.東北三省淪為日本的殖民地

B.偽滿(mǎn)洲國(guó)建立

C.蔣介石加緊對(duì)紅軍根據(jù)地進(jìn)行“圍剿”

D.使日本的野心進(jìn)一步擴(kuò)大了

18．“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”這句名言的作者是：

A．冼星海B．聶耳C．徐悲鴻D．張大千

19．紅軍長(zhǎng)征，打亂敵人追剿計(jì)劃的是（）

A、四渡赤水后

B、巧渡金沙江后

C、強(qiáng)渡大渡河后

D、翻越夾金山后

20．標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束和國(guó)共兩黨第二次合作初步形成的事件是（）

A．一二·九運(yùn)動(dòng)B．瓦窯堡會(huì)議

C．八一宣言

D．西安事變和平解決

21．下列事件發(fā)生的先后次序是（）

①七·七事變②西安事變③日本投降④八一三事變

A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②④①③

22．迫使日本帝國(guó)主義宣布無(wú)條件投降的因素不包括（）

A．美國(guó)向日本廣島、長(zhǎng)崎投原子彈B．蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北

C．毛澤東發(fā)出對(duì)日最后一戰(zhàn)號(hào)召D．國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)的大反攻

23．史學(xué)家胡繩說(shuō)：“從大革命失敗到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這十年，是中國(guó)共產(chǎn)黨在極端困難的條件下，堅(jiān)持斗爭(zhēng)達(dá)到政治上成熟的時(shí)期”其成熟表現(xiàn)有①開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路

②確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)

③促使西安事變和平解決

④粉碎了蔣介石發(fā)動(dòng)的皖南事變

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

24．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地軍民成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱的根據(jù)是：

A.A.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B.根據(jù)地軍民的力量超過(guò)了國(guó)民黨軍隊(duì)的力量

C.中國(guó)共產(chǎn)黨在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、思想等方面采取了一系列鞏固根據(jù)地的措施D.根據(jù)地軍民抗擊了侵華的大部分日軍和幾乎全部偽軍

25.重慶談判是簽定的《會(huì)談紀(jì)要》最重要的意義是：

A.A.中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了反內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間

B.揭穿了蔣介石假和平的陰謀

C.表明了中國(guó)共產(chǎn)黨爭(zhēng)取和平的誠(chéng)意 D.中國(guó)共產(chǎn)黨取得了政治上的主動(dòng)權(quán)

26.使華北地區(qū)基本解放的戰(zhàn)役是：

A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役 C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

27． 1947年解放軍開(kāi)始戰(zhàn)略反攻時(shí)，國(guó)民黨軍隊(duì)正在實(shí)施的戰(zhàn)略是：

A、全面進(jìn)攻解放區(qū)

B、重點(diǎn)進(jìn)攻山東和陜北解放區(qū)

C、搶占戰(zhàn)略要地和交通線(xiàn)

D、集中兵力防守戰(zhàn)略要地

28．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第二年，解放軍轉(zhuǎn)入反攻的主攻方向是（）

A、東北地區(qū)

B、平津地區(qū)

C、中原地區(qū)

D、華南地區(qū)

29.在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，下列城市最先解放的是：A.沈陽(yáng) B.北平C.武漢 D.廣州

30．郭沫若創(chuàng)作的歷史劇中，最突出的代表是（）

A．《棠棣之花》

B．《屈原》

C．《虎符》

D．《孔雀膽》

二、填空題（每空1分，共10分）

1.是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)取得勝利的，不愧為中華民族的民族英雄。

2． 1895年，李鴻章同日本首相_____________簽訂了中日《馬關(guān)條約》。從此中國(guó)社會(huì)的____________程度大大加深。

3． _____年8月，中國(guó)同盟會(huì)成立大會(huì)在日本東京召開(kāi)，大會(huì)選舉_____為總理。

4．抗戰(zhàn)以來(lái)國(guó)民政府取得的重大勝利是__________戰(zhàn)役。中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役是_______________。

5．為“師夷長(zhǎng)技以制夷”而編寫(xiě)的書(shū)是《________________》，對(duì)我國(guó)的制堿業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的是__________。三.列舉題（共20分）

1.1.列舉對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)影響巨大的三個(gè)不平等條約及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。（6分）

2.列舉新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間、主要陣地和主要代表人物。（5分）

3.列舉解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的三大戰(zhàn)役名稱(chēng)和參戰(zhàn)部隊(duì)、各自所起作用.（9分）

四、材料題（第1題9分，第2題6分，第3題5分，共20分）

1.1.閱讀下列材料：（8分）

七年之中總數(shù)逾五千二百三十萬(wàn)兩協(xié)餉，是支持左宗棠在新疆取得勝利的惟一的決定性因素。但是，他的成功也應(yīng)歸功于他的籌劃和戰(zhàn)略，以及他對(duì)復(fù)雜的后勤工作的措置得當(dāng)，???左宗棠在新疆的勝利還應(yīng)歸因于這一事實(shí)：他現(xiàn)在增多了對(duì)歐洲武裝或者中國(guó)仿造武裝的使用。???甚至俄國(guó)人也給清軍以幫助。早在1875年，一位俄國(guó)官員在拜會(huì)駐節(jié)蘭州的左宗棠時(shí)，曾提出原向左宗棠的北疆部隊(duì)提供五百萬(wàn)斤糧食，價(jià)格極其公道???

--《劍橋晚清史·收復(fù)新疆》

請(qǐng)回答：

①①

作者認(rèn)為左宗棠在新疆取得勝利的惟一決定性因素對(duì)不對(duì)？為什么？（4分）

②②

哪些原因分析得有道理？（2分）

③③

俄國(guó)人的幫助也是左宗棠取得勝利的原因嗎？為什么？（3分）

2、閱讀下列材料（6分）

“二十世紀(jì)的群眾運(yùn)動(dòng)??集中而成一種偉大不可抗的社會(huì)力。??凡可以障阻這新運(yùn)動(dòng)的進(jìn)路的，必挾雷霆萬(wàn)鈞的力量摧拉他們。他們遇見(jiàn)這種不可當(dāng)?shù)某绷鳎枷罂蔹S的樹(shù)葉遇見(jiàn)凜冽的秋風(fēng)一般，一個(gè)一個(gè)的飛落在地。??自由的曙光現(xiàn)了!試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界!”

“??1917年俄羅斯的革命，不獨(dú)是俄羅斯人心變動(dòng)的顯兆，實(shí)是二十世紀(jì)全世界人類(lèi)普遍心理變動(dòng)的顯兆。俄國(guó)的革命不過(guò)是使天下驚秋的一片桐葉罷了。‘布爾什維主義’這個(gè)字，雖為俄人所創(chuàng)造，但是他的精神，可是二十世紀(jì)全世界人類(lèi)人人心中共同覺(jué)悟的精神??。”

請(qǐng)回答

①此引文出自誰(shuí)的什么文章?（2分）

②作者在文中歌頌的是什么?（2分）

③引文表現(xiàn)了作者的什么思想信念?（2分）

3.閱讀下列材料：

下列兩段材料是關(guān)于日本再次修訂教科書(shū)的資料：

材料1：

日本在1997年使用中的５種教科書(shū)記述有日本軍隊(duì)在中國(guó)北方地區(qū)為消滅抗日勢(shì)力而實(shí)行“三光政策”（日語(yǔ)為“三光作戰(zhàn)”，即燒光、殺光、搶光），新版教科書(shū)記述有關(guān)內(nèi)容的則只有一種。

材料2：關(guān)于南京大屠殺，１９９７年版教科書(shū)的記述是“占領(lǐng)了首都南京，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)殺害了包括婦女兒童在內(nèi)的約２０萬(wàn)中國(guó)人”。新版教科書(shū)則有４種把被殺害人數(shù)改為“大量”，其中有兩種新版教科書(shū)把“南京大屠殺”改為“南京事件”。

請(qǐng)回答：

①①

料2中提到了南京大屠殺，請(qǐng)說(shuō)出南京大屠殺的時(shí)間、屠殺人數(shù)。（2分）

（2）讀了這兩段材料，你有什么看法？（3分）

五、問(wèn)答題（20分）

1、簡(jiǎn)答《辛丑條約》內(nèi)容及危害。（6分）

2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？(6分)

3.如何理解劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的開(kāi)始？(8分)

1、B

2、D

3、D

4、C

5、B

6、C

7、B

8、D

9、B

10、A

11、A

12、C

13、A

14、C

15、D 16.D

17.A

18.C

19.C 20.D

21.C

22.D

23.A 24.D

25.D

26.C

27.B 28.C 29.A

30.B

二、填空題

1、虎門(mén)硝煙

林則徐

2、伊藤博文

半殖民地化

3.1905 孫中山

4.臺(tái)兒莊

百團(tuán)大戰(zhàn)

5.海國(guó)圖志

侯德榜

三、列舉題

1、《南京條約》中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。

《辛丑條約》中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。2、1915年 “新青年”

陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅和胡適等

3.遼沈戰(zhàn)役 ：東北解放軍

解放東北全境

淮海戰(zhàn)役：中原解放軍和華東解放軍，奠定了解放長(zhǎng)江以南各省的基礎(chǔ)

平津戰(zhàn)役：東北解放軍和華北解放軍，使華北全境基本解放

四、材料題

1、①不對(duì)。（1分）取得勝利的決定性因素不是部隊(duì)的協(xié)餉（錢(qián)）充不充足。戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)、以窮勝富的戰(zhàn)例很多。左宗棠取得勝利的決定因素是收復(fù)新疆是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，得到了新疆各族人民的支持和配合。（3分）②左宗棠的精心策劃和正確的戰(zhàn)略、使用先進(jìn)武器等原因分析得有道理。（2分）③俄國(guó)人的幫助不是左宗棠取得勝利的原因。（1分）因?yàn)槎韲?guó)侵略成性，一直懷有割占我國(guó)領(lǐng)土的野心。它不會(huì)真的幫助左宗棠，一定另有圖謀。（2分）

2、①引文出自于李大釗的《布爾什維主義的勝利》一文。（2分）②歌頌了俄國(guó)十月社會(huì)主義革命。（2分）③表達(dá)了作者的共產(chǎn)主義必勝的思想信念。（2分）

3.（1）1937年12月；30萬(wàn)人以上。（2分）

（2）參考：日本占領(lǐng)東北后，對(duì)東北人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治，而南京大屠殺是日軍不可抹煞的用血寫(xiě)成的事實(shí)，大屠殺的遇難人數(shù)在30萬(wàn)人以上是具有可靠根據(jù)的，日本修改教科書(shū)，否認(rèn)南京大屠殺，美化侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，掩蓋其侵華罪行，必然要遭到中國(guó)人民和所有愛(ài)好和平的人們的強(qiáng)烈抗議，這段恥辱的歷史,我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記住,落后就要挨打,讓我們每個(gè)中國(guó)人，現(xiàn)代的年輕人好好的學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。（3分）

五、問(wèn)答題

1、內(nèi)容：清政府賠款白銀4．5億兩，以海關(guān)等稅收作保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)要地；劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。

危害：《辛丑條約》給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

2、參考：第一，北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；（1分）第二，國(guó)共兩黨的齊心協(xié)力；（1分）第三，廣大北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；（2分）第四，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。（2分）

3.在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的頭一年里，戰(zhàn)場(chǎng)主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上敵人進(jìn)攻，我方防御。但我軍在正確作戰(zhàn)方針的指導(dǎo)下，大量殲敵，粉碎了敵人的進(jìn)攻。（2分）戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)就發(fā)生了很大變化，人民解放軍轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的條件具備了。（2分）劉鄧大軍挺進(jìn)中原，戰(zhàn)場(chǎng)由解放區(qū)轉(zhuǎn)向國(guó)統(tǒng)區(qū)，我軍由守轉(zhuǎn)攻，開(kāi)始了外線(xiàn)作戰(zhàn)，開(kāi)辟了大別山根據(jù)地，直接威脅到國(guó)民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢，作用相當(dāng)大。（3分）同時(shí)，其他各戰(zhàn)場(chǎng)也轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。綜上所述，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)人戰(zhàn)略進(jìn)攻的開(kāi)始。（1分）

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