第一篇：暑期實踐報告總結

華中農業大學赴廣西省柳州市暑期社會實踐總結報告

在本次暑期社會實踐活動“關注社會，關注民生”的精神感召，校領導、團委老師的指導幫助以及廣西柳州市農業局和柳城縣農業局領導的引導下，本團隊一行十余人于2010年7 月10日至7 月17日順利完成了“西南百年一遇旱災對廣西柳州蔗糖產業鏈的影響”這一課題的調查活動。我們分組走訪了當地的蔗糖生產企業、銷售企業以及當地蔗糖銷售市場，了解了企業蔗糖生產銷售及糖價的漲幅情況，并深入水稻種植區，通過農戶還了解了水稻以及其他農作物的受災情況。而且，此行我們對當地居民進行節水抗旱、環境保護及世博等知識的宣傳與講解，讓當地老百姓了解了更多的科普知識。

調查結果如下：

一、受災情況統計：

2010年6月13日-20日，柳州市境內出現了明顯的干旱天氣。此次干旱給柳州市農業經濟帶來較大損失。

據初步統計，截止6月26日16時，鹿寨、融水、柳江、柳城、融安、三江、柳北共49個鄉鎮34.24萬人受災。全市農作物受災28.24萬畝，成災15.36萬畝，絕收2.11萬畝。其中糧食作物受災12.41萬畝，成災5.72萬畝，絕收0.88萬畝。災害造成種植業直接經濟損失9554萬元。其中, 糧食作物經濟損失4034萬元，甘蔗經濟損失 3573萬元，蔬菜經濟損失1731萬元，蠶桑經濟損失216萬元。

本次實踐活動調查主要對象柳城縣12個鄉鎮（受災鄉鎮8個），直接經濟損失613萬元，主要經濟作物受災面積5.17萬畝，成災面積5.02萬畝。農作物受災面積1.95萬畝，成災面積1.95萬畝。其中水稻受災面積1.60萬畝，成災面積1.60萬畝；玉米受災面積0.35萬畝，成災面積0.35萬畝。甘蔗受災面積1.95萬畝，成災1.41面積萬畝，絕收面積0.01萬畝。蔬菜受災面積0.30萬畝，成災0.30面積萬畝。

本團隊通過查找文獻資料，實地考察，走訪式調查，了解到了旱災對柳州市農作物水稻，蜜桔，特別是甘蔗產業（甘蔗的種植、甘蔗加工、蔗糖生產、蔗渣造紙、蔗泥加工生產復合生態肥）的影響較大。

二、柳州市抗旱存在的主要困難

1.旱情繼續蔓延，降雨沒有形成有效徑流，全市313座水庫有效蓄水僅6079萬立方米，占有效庫容17%，基本無水可放，春耕用水嚴重不足。

2.少部分鄉鎮春耕進度偏慢。

3.受旱后冬馬鈴薯、油菜、番茄、辣椒、四季豆、黃瓜、蔥花、蓮藕、新植蔗、新植果樹、桑樹、茶樹苗情差，影響后續生長發育。

4.災區缺乏青壯年勞力，農民生產自救能力十分薄弱，但季節臨近，農業生產農時緊迫。

三、旱災后農業生產問題如下：

1.農業基礎設施依然薄弱，面對下半年可能發生的洪澇、連續干旱和寒露風等自然災害，抵御能力不強。

2.“十大農業工程”項目資金還未到位，盡管項目建設單位想方設法保證了項目的實施，但農業生產有農時要求，生產設備要提前采購，如下半年資金未能及時到位，將影響到項目實施進度。

3.預計今年水果產量大幅增長，特別是柳城蜜桔增幅更大，流通和銷售的壓力會大大增加。

4.受春旱影響，早稻成熟期推遲10-15天，對晚稻生產有一定影響。甘蔗、桑蠶等作物長勢較往年同期弱，對全年產量有一定影響。

四、主要抗旱措施：

柳州市政府及有關部門采取非常舉措保證人民生活，抓緊春耕生產，同時做好村寨和森林防火。同時，及時做好旱情信息的上傳下達，調配資源解決居民飲水困難。農業部門根據水源情況調整結構安排生產，適時組織群眾補種、改種適合相應季節或耐旱的農作物。以村為單位互相幫助，組織村民到有條件的水田集中育秧。由于措施得力，目前，災區老百姓都已基本恢復正常的生產生活秩序，農業受災損失得到有效控制。

1.及時成立了8個災后恢復生產工作指導組60多人，分片下到各縣區，深入到生產第一線，核實災情，指導輕災區農民抓緊有利時機，做好開溝排水、甘蔗中耕大培土、水果幼果期護理以及病蟲害防控為中心的早稻田間管理等工作。指導重災區農民做好扶正禾苗、追肥、災后病蟲害防治等災后恢復成生產工作。

2.做好水情、雨情、抗災救災情況的收集整理，掌握第一手的情報，為正確指導農民抗洪救災搶得先機。

3.為防止不法分子坑農傷農，特別加強了農資市場監管力度，嚴厲打擊制售假冒偽劣農資行為。

4.植保部門加強災后病蟲害監測，做好預測預報，嚴防重大疫病疫情發生給農業帶來新一輪的災害。

5.災情發生后，市政府下達了200萬元的災后恢復生產資金，農業局結合秋冬種生產計劃，補貼農民救災種子、肥料，建立災后恢復、秋冬種生產示范樣板點等。

6.此外，政府還采取訂單農業、價格聯動、擴大種植面積等措施，減少了每個農戶的損失。

五、實踐達到的目的1.通過調查分析百年一遇旱災對廣西柳州農作物的影響，了解旱災對居民生產生活的影響，了解當地政府實行的相關的助農、扶農政策；并通過我校相關研究人員對水稻、果樹等種植技術的指導，促進當地農作物的生產發展。

2.調查分析廣西受災嚴重的原因，針對分析結果，提出防旱、抗旱措施，并就相關的環保和節水知識對居民進行宣傳講解，讓當地農民對防御和應對自然災害的措施有更多的了解，為以后減少不必要的損失。

3.對當地居民進行世博及我校等高校的宣傳，讓西南人民特別是孩子更多地了解外面的世界，激勵孩子們努力學習，為將來的理想而奮斗。

4.此次調查結果可以引導當代大學生關注西南，關注民生，樹立

正確的人生觀、價值觀，增強我們乃至當代大學生的責任感和使命感。

小結：

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力，是體味人生的“百味筒”，是驗證實力的“試金石”，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發揮它的價值。行不行，實踐中看！

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我相信，經過社會實踐的磨練，我們會變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

第二篇：暑期實踐報告總結

一、實踐目的轉眼間大學第一學期已經結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷…… 而我則是希望能夠深入社會，融入上班族的群體中，所以我選擇了文秘實習這項活動。

二、實踐內容

面對當今社會就業壓力，很多大學生難以找到自己的理想工作，這就要求我們大學生從理想的角度思考，多方面擴充知識，因此我選擇文秘這一職務進行社會實踐。在8月份開展了為期半個月的暑期社會實踐活動。嚴格按照上班族的工作作息時間表，進入到一家服裝企業工作學習。

三、實踐總結或體會

在半個月的實習期間，我以一種特殊的方式在我們的公司中實習。每天象一名正式員工一樣，過著朝八晚五的生活。實習期間，我既能夠實際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我了解到了一個公司從起步到發展壯大所經歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關系最為有利；感受到了自己身上的許多優點和不足之處。我想，一個人實習的目的無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認清自我。在這一個月的實習期內，用心體會之后，我得到了自己該得到的。

第三篇：暑期實踐報告總結

暑期實踐似乎就這樣短暫的結束了。雖然組長并沒有叫我不用去了，但是明白人都知道。出了這種事，誰還有心情來接受像我這種對公司利益沒有任何幫助的實習生啊。所以，我是真的被“裁員”了。但我有點兒不甘心。我并沒有達到我的目的，畢竟我是來實踐的，而我卻沒有進到設計室里去看看。到底生產中的紙樣設計是怎么回事，要怎樣將在學校學習到的知識運用到生產、生活之中。

還好，這幾天在這里也沒有渾渾噩噩地度過。我也知道和了解了企業里服裝制作的一般工藝流程和手法。從第一天進工廠的一無所知的懵懂狀態，到八天后離開的一點點熟知。回想起來，這幾天還過得挺充實的。有大家的幫助，在這里我也算有些進步。以下，開始整理一下這幾天來的勞動收獲和工作心得。

第一天，七月二十七號，我來到開始我人生第一次暑期實踐的地方——本特利服飾有限公司。剛進公司我很不習慣，畢竟還是個陌生地方，對于工廠里的人也不熟悉。初來乍到的，我對所有工作人員都是畢恭畢敬的。因為什么都不懂，希望可以再這里學到一些有用的東西。組長可以說是我這次暑期實踐活動中給我幫助最大的人。其實我應該叫她師傅的，可是一直都沒好意思叫出口。似乎以后也沒有機會了，這里補叫一聲吧。這一天基本就是熟悉工廠的環境，簡單的開始做一些工作熟悉一下機器。都是在些零碎布料上走直線，簡單不過得事情。一天的簡單的熟悉之后，我找到了在學校踩機的感覺，可以自由駕馭機器了。

自己太過自以為的關系，導致了大問題的出現還不自知。起初只

是布料上下層走線時的拉拽關系。一般來說，下層面料由于機器部件摩擦的關系會走的稍快于上層布料。舉例來說就是，如果是兩種彈力系數都不大的布料，在縫制時我們必須相對于上層面料要輕輕拉拽面料。但是，如果遇到彈力系數較大的面料，這招就不能應對了。我們必須向前推送面料，否則就會使面料表面形成一種不規則的褶皺會大大降低穿著效果。但是實際情況似乎會更加復雜一些。所以，在實際問題中，我們必須根據實際情況作更加詳細的分析。也就是在這個情況被處理的過程中，機器的針距被無意中調整過了。在我開心的處理完兩層布料縫制問題的同時，我又被另一個問題纏上了。開心地做完一百件之后才發現，原來我做的都不合格。所以，我只能一件件拆了重做。還好面料比較好。如果是那種不太好的面料我的損失可就大了。給人家公司造成這樣的損失使我們誰都不想看到的。還好可以補救，組長葉沒有過多的責怪我。

在那次的重大失誤之后，有幸的我被安排到另外一種機器上熟悉情況。雖然是兩臺原理相同造型相似的機器，但是使用起來的感覺差別還是挺大的。它的運行速度遠遠快于我之前接觸的機器。而且這臺機器在使用過程中如果不小心走錯方向，那么這造成的損失也就無法挽救了。雖然在這里也出現過一些小小的問題，不過還好都不算大。這里平靜的生活不久我就被安排去熟悉后道的工作情況了。在后道我的任務就是熟悉環境，所以什么事都做，什么事都要了解。除了剪線頭，整燙，釘紐扣還要清點貨物，基本上在這里我和男籃孫悅的職責是一樣的，就是一顆螺絲釘，哪里需要就放到那里去。雖然時間不長

但是在這里做的事卻不少。后來的設計室錯誤也是在這里遇到的，雖然我沒有參與其中但是對這個事件我還是比較關心的。雖然后期我不在工廠里了，但也朋友和我講起這件事情。至少這一次損失還是不小的，及時是大家都不想預見的。

實踐結束了，還是有點不舍，畢竟還入設計室。經過幾天的時間，對服裝企業的運轉還是有一些了解了。從裁剪到成衣，再到包裝出廠我都經歷了。遺憾！只能明年再有機會去感受了

第四篇：暑期實踐報告總結

為了本次暑期適合實踐的順利開展，在7月初的時候我們小組就開始討論以什么主題，去什么地方，哪些人組織問卷等等一系列問題。終于在7月21日能夠得到開展這個暑期社會實踐。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,社會是一個大課堂，將來我們踏上社會將是人生的另一個起點，一個重新學習的起點。所以早點接觸、認識并了解社會對我們是很有益處的。“凡事預則立，不預則廢。”畢竟上帝也只會眷顧那些有準備的人

在實踐中，我們一定要做一個有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達能力和溝通能力。不僅要敢說敢講，還要去思考你如何去講才可以讓大家對你講的感興趣，如何講才會使你講的內容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點。除此之外，必須要以積極的心態去面對生活，要使自己達到更高的水平，就必須要具備堅強的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點，樹立一個全新的自我，學會發揮自己的主觀能動性，努力學習各種知識和技術。充實自己的生活，讓自己的每天都有收獲，并且學會反思，使自己不斷地前進。只有這樣，才不會被社會所淘汰，才可以在社會上立足。

本次社會實踐的一大特點就是需要大量的與人溝通，而且溝通的對象也大不相同，不同的年齡，不同的層次，都需要采取不同的溝通方式。我們在楊書記的帶領下，分別去了勞動保障中心、杜官屯、安陽市廣播電視臺等站點進行實踐，我們主要是給人們免費做身高體重、血壓、反應時、握力、肺活量、血氧飽和度、體前驅和臺階試驗的測試。我在實踐中經歷著種種突發情況，但是之后，我從開始的不自信到自信，從不知道如何應對他們的問題到學會如何隨機應變，從對師兄師姐的陌生到熟悉，這一切的一切都讓我感覺自己好像是收獲了果實的農民，有一種滿載而歸的喜悅 本次活動雖然短短的一個星期的時間，而且天氣十分考試吧惡劣，宣傳的社區又十分多。但是我們發揮了團隊精神，和主觀能動性，克服了這些困難，同時，也取得了一點成績，這也是值得我們欣慰一番的。因為他們可以去那里學到很多東西，這些東西確實是非常珍貴的，希望他們能好好珍惜。社會確實是最好的課堂。短短的幾十天，經過烈日下的歷練，磨練了我的意志，砥礪了我的精神，叢中我也學到、體會到很多：一個團隊的成功不僅需要靠個人的努力，更要靠團隊的合作。在艱苦的環境下，我們要互相幫助，互相鼓勵，共同克服一切的困難。同時，我也發現了自己許多不足的地方，在以后的日子里，不可避免的，我將獨自面對的問題，將承擔更大的責任并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。同時，也作為我踏上社會之前的一筆寶貴的財富。，因為它的存在，這個夏季顯得充實而又觸動人心，社會實踐實際上就是你人生的第二課堂，在這堂課中學到的東西將會影響我的一生。在今后的學習生活中，我會為了自己的理想去更加努力奮斗的，是暑期實踐中身邊的人對我的影響，也是參加這樣一個與社會近距離接觸的活動，讓我真正的體會到只有不斷努力才可以夢想成真！

暑期實踐報告總結

第五篇：暑期實踐報告個人總結

暑期實踐報告個人總結

感謝學校為我們搭建了這樣的一個社會實踐平臺，讓我們團隊有機會做這樣的一個主題研究-----師范類學生就業調查報告。通過此次調查與研究我的感受很深。也讓我們對以后自己的就業方向有了初步的了解。

此次調查我們主要就我院的各大師范專業進行尋訪調查，從這些專業往年畢業學生的就業方向我們主要分為以下幾個方面：

一、深入基層當村官；

二、依據自身的專業所學選擇自主創業；

三、考研繼續深造；

四、考取教師編制從事教師職業；

五、通過公務員考試從政；

六、進入私營或集體公司工作。

我們的尋訪工作首先從我們的自身專業（美術學）出發，通過對專業老師的尋訪，我們了解到美術類學生畢業后很大一部分是選擇到培訓機構代課或是到私人公司，其次是公辦的高中，初中等。由于到公立學校需要考取教師編制，而現在國家對教育很是重視，這也就導致了編制考取的難度系數逐年增高。還有一少部分人選擇繼續深造，努力學習去考研，而考研也是相當的不容易。再者就是選擇考公務員的同學，公務員工資收入相對穩定，是人們俗稱的”鐵飯碗”因此，它自然也就成為同學就業的選擇之一。

還有其他師范專業的就業選擇，如英語專業的翻譯，幼教專業的保姆，物理專業可從事的機電行業......面對現今大學生的就業形勢，我們只有加強自身知識的拓展量，才能使我們適應現今這個無處不存在競爭的社會。調查中，我們發現現今當代大學生就業難的問題主要要從其成長環境、所處時代背景等方面來得出原因。

我國80~90后的大學生大多是獨生子女，是在改革開放中成長起來的新一代。良好的社會發展環境，讓“80后”“90后”的獨生子女在生活上基本上是有求必應。與他們的上一代相比，他們基本上沒有經歷過什么挫折。對于什么是苦難、什么是艱辛、什么是來之不易，除了字面上的感知外，沒有更深的體驗和感覺。一個沒有經歷過挫折的人，一旦遇到困難，也不論困難是大是小，勢必會在其心理上造成極大的負擔和陰影，如果這種負擔和陰影長時間得不到化解，難免會讓處于成長中的青少年采取讓人意想不到的過激行為。

當前，我國的改革開放正在向著更深、更廣的方向發展，高等教育同樣也是如此。在高等教育從精英教育變成大眾教育的時代大背景下，人們對接受高等教育的期望值并沒有下降，都渴望接受高等教育之后，能實現自己的人生理想和人生價值，能夠得到社會更多的認可，能夠創造更多的財富和價值。現今大學生在這種期望值下，又面臨著我國適齡勞動力與市場能夠供應的就業崗位存在不平衡的現狀，花費數萬元接受高等教育的青年學子，如果到頭來連一份維持溫飽的工作都難以謀到的話，勢必會感到不可理解和不能接受，而這種現狀又恰恰是中國處于社會轉型期的一種必然。

據有關部門了解，學校在選擇畢業生時希望其具有復合型人才的素質。在招聘考試中會注重考查畢業生的專業素質和綜合素質。當然，應聘者的學歷、社會經驗、在大學期間的表現等，對于應聘者會有優先考慮權。

關于教師的性別對理科教學是否具有不同的吸引力，學校給出的解答是：教師的性別卻有不同效果。在中小學教育專業中女生占據主導地位，這個強有力的事實更加說明了女生的耐心、溫柔和母性贏得了勝利，她們更適合做這項工作。當然任何事情都不是絕對的，有些優秀的骨干教師也不乏是男性。

在招聘時，單位對畢業生的專業成績、品德、校名氣、學歷、潛力、綜合素質都非常關心。并要求應聘者最好是專業對口。招聘時，在本科生與普通高校研究生之間學校會綜合考慮，不一定本科生就沒有競爭力。對于畢業生擁有英語六級證、計算機國二證、教師職業技能及其他資格認證也有優先錄用權。

當前畢業生在求職過程中存在的最大問題并不是學校的就業指導不夠、應聘者能力不足或求職方法欠缺，而是其他一些問題。我們在校大學生應著重培養是充滿信心、失敗面前不灰心的心理素質。追根究底現今社會大學生就業難的主要原因就在于自身依賴心理能力較弱。任何專業的就業都應離不開“努力”二字。

如今的我即將進入大二，也就是說我還有兩年的時間為將來的就業問題做打算（大四一般忙于尋找工作，自然將忽略不計），在這剩下的幾年里，我將確立好我的就業方向并努力學習好專業知識，完善自身的不足之處，為將來的就業做準備，以利于在就業競爭中立于有利之地。

由于我們研究的這個課題是團體的合作課題，這就要求我們7位同學要團結分工合作，相互協調共同制定并實施此次暑期實踐活動的實施方案，這樣才能圓滿的完成此次團體實踐活動的任務。在實踐中我不僅看到了我目前專業的就業形勢，也看到了團結在一個團隊中所起到的重要性。

由于我們是第一次做暑期團體實踐活動，對數據的整理以及資料的編輯等方面都不是很了解，這就導致了我們一開始剛實行活動計劃時的手忙腳亂。后來，我們通過對學長們的詢問大致了解了實踐報告的流程，接著我們大家就開始集思廣益制定出了一套可行的實踐調查的實施方案。在暑假來臨前我們就做好了對學校各院師范類老師學生的尋訪問卷調查。利用暑期時間我們對采訪結果進行了整理和分析，也對現今的師范學生就業取向做出了總結。

以上就是個人對本次團體實踐活動做出的分析及感受的陳述。通過本次調查，經綜合分析現給師范類在校大學生提出我的三點建議：

一、注重自己的專業課。在師范類畢業生就業時，其專業課成績是用人

單位最為看中的，如果你連自己的專業都學不好，那你怎么能教好你的學生；

二、提高自己的綜合素質，培養自己良好的道德、品德。作為教師，最

重要的就是師德。教師的最大職責不是教書，而是育人；

三、大學期間注重自己能力的提高。多參加一些社團實踐活動，多磨煉

自己，學會與人交往、與人合作。