第一篇：讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)

讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)

臨西縣搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)五星小學(xué)四年級(jí)二班李艷欣

指導(dǎo)教師袁煥琴

書(shū)是人類進(jìn)步階梯，書(shū)是指引人生道路的明燈，我的家庭是愛(ài)讀書(shū)的家庭，我從小在書(shū)海里長(zhǎng)大，什么“倉(cāng)頡造字”、“和氏獻(xiàn)壁”、“岳母刺字”等許多典故，是我從小喜歡的故事。

書(shū)是我從小離不開(kāi)的伙伴，但是從三年級(jí)時(shí)的一件事，使我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。

那是一次語(yǔ)文課，講的是古詩(shī)《望洞庭》作者是唐代詩(shī)人劉禹錫，老師讓課下背熟并默寫(xiě)，我一聽(tīng)就想：古詩(shī)古詞是我的強(qiáng)項(xiàng)，不用下什么功夫，就玩?zhèn)€痛快吧。到了晚上，父親問(wèn)我有什么作業(yè)，我就滿不在乎地說(shuō)是背《望洞庭》。父親不慌不忙讓我背，我就背起來(lái)，背那四句詩(shī)：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山山翠，白銀盤(pán)里一青螺。”我一背完心里很高興，但是父親的臉色凝重起來(lái)，問(wèn)我背的不對(duì)，我就滿有把握地說(shuō)：“對(duì)！”父親說(shuō)：“孩子，第三句是‘望洞庭山水翠’不是‘山山翠’。你錯(cuò)了一個(gè)字，你可以看看書(shū)”。我半信半疑的拿起書(shū)，一看果然是山水翠，我低下頭小聲說(shuō)：“不就錯(cuò)了一個(gè)字嗎，沒(méi)什么了不起的”。父親看我的態(tài)度沒(méi)生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，古詩(shī)是我們的先人遺留下的文化精華，不能錯(cuò)一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，古詩(shī)是我國(guó)乃至世界的文化遺產(chǎn)，作為炎黃子孫，更要從小熱愛(ài)我們的古文化，去研究先人遺留下的文化。我聽(tīng)了父親的話，非常慚愧。

從那以后，我更愛(ài)讀書(shū)，又明白了一個(gè)道理：先人留下的古詩(shī)古詞是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?xì)致的，不容錯(cuò)一個(gè)字，一字之差，拗之千里。

讀書(shū)讓我明白做人的道理，讀書(shū)讓我快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)。

第二篇：讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

從小，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽讀故事。上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始看繪本，聽(tīng)《論語(yǔ)》，背《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。當(dāng)我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，我開(kāi)始自己讀書(shū)，很快我就愛(ài)上了讀書(shū)。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了：善良可愛(ài)的笨狼、寧折不彎的張飛、有謀有略的諸葛亮、打虎的武松、狡猾的列那狐、舍己救人的夏洛等等。從書(shū)中，我懂得了許多道理：《海底兩萬(wàn)里》告訴我遇到困難不要驚慌，要沉著冷靜，尋找機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難；《絕密身體報(bào)告》告訴我一些隱藏在身體深處的秘密，那些七零八落的人體器官和骨頭竟能拼成一個(gè)活生生的人！《克雷洛夫寓言》告訴我要保持清醒的頭腦，不要被花言巧語(yǔ)所蒙騙。讀過(guò)《和樹(shù)談心》、《讓太陽(yáng)插上翅膀》，我也能學(xué)著寫(xiě)出詩(shī)一般的美文。

在我讀過(guò)的書(shū)中，《夏洛的網(wǎng)》最讓我感動(dòng)。費(fèi)恩家的豬生了一只落腳豬，爸爸要?dú)⑺琴M(fèi)恩救下了它，給它取名叫威爾伯。她用自己喝的奶喂它，還把它送到了舅舅的農(nóng)場(chǎng)里。威爾伯在那里認(rèn)識(shí)了一只蜘蛛叫夏洛，他們成了好朋友。沒(méi)過(guò)多久，舅舅也想殺了威爾伯做成黑熏肉。夏洛為了救下威爾伯的命，想方設(shè)法在網(wǎng)上織出了“了不起”、“王牌豬”、“光彩照人”等字眼，想讓人們認(rèn)為：這只豬很不尋常，不能殺！最后，夏洛成功地讓威爾伯贏得了“第一名”的稱號(hào)，但是夏洛因吐盡了絲而死去。夏洛這種舍己救人的精神深深地打動(dòng)了我。真正的朋友不僅是玩得開(kāi)心，而且在對(duì)方遇到困難時(shí)要給予幫助。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種放松，書(shū)帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧，讓我們?cè)跁?shū)中認(rèn)識(shí)更多的朋友，懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)。

[ 閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)]

有人說(shuō)，看電視，玩電腦帶給他快樂(lè)，但我不覺(jué)得，我認(rèn)為，真正帶給我快樂(lè)的是每天擺放在每個(gè)人面前，那一本本不起眼的書(shū)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一本本帶給我智慧的書(shū)，周末，我又如往常一樣，走進(jìn)了圖書(shū)館，里面的人很少書(shū)卻多得很。也許有些人會(huì)覺(jué)得里面空氣很悶，但我不覺(jué)得，反而感覺(jué)空氣清新，似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。

我走到一排排書(shū)架旁，仔細(xì)地尋找著我想要看的書(shū)，書(shū)名在我眼前一本本劃過(guò)。啊！我終于找到了我最喜歡看的那類書(shū)，那類書(shū)善于表達(dá)情感，雖然常令我淚如泉涌，但我心里還是快樂(lè)的，我品嘗到了讀書(shū)的甜頭。

我如饑似渴地讀著，像一只整整三天沒(méi)有吃飯的小羊，正在狼吞虎咽地啃著鮮草，書(shū)本似乎就是鮮草，同時(shí)，它也是生命的養(yǎng)料，沒(méi)有顯現(xiàn)對(duì)閱讀的這種熱情，又何來(lái)對(duì)生活未來(lái)的希望呢？

不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，圖書(shū)館也快關(guān)門(mén)了，我依依不舍地，又知足地放下書(shū)，因?yàn)闀?shū)也有生命，被我們閱讀了一天，它們也累了，也需要休息，我們應(yīng)該尊重書(shū)的選擇。告別了圖書(shū)館后，我仍在回憶著那書(shū)中一個(gè)個(gè)小鏡頭，一點(diǎn)點(diǎn)精華，它們讓我身臨其境，在閱讀過(guò)程中，那些知識(shí)早已鉆進(jìn)了我的腦海里。

讀書(shū)，讓我多了一份知識(shí)；讀書(shū)，讓我多了一份快樂(lè)；讀書(shū)，讓我??

第三篇：讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識(shí)，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。

小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙铮邓{(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，聽(tīng)童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！

總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……

我向往時(shí)光老人還是急性子，趁我不注意，又把我的小學(xué)生活

裝到他的時(shí)光口袋里了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了。

我想：“我向往這樣一所中學(xué)！”

這是一所溫馨的中學(xué)，所有的同學(xué)都有一顆善良和對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的心。這里的老師是和藹的，學(xué)生犯錯(cuò)從來(lái)不打罵，只是用自己的愛(ài)去感化學(xué)生們，一次不聽(tīng)，再講二次；二次不聽(tīng)，再講三次；三次······直到講到他們聽(tīng)為止，他們都是不耐其煩的教師。講了老師，該講講這個(gè)學(xué)教其他特點(diǎn)了！

校園里有成千上萬(wàn)棵樹(shù)，花草遍地，那里的地是用草坪鋪成的。而且操場(chǎng)也都是用高智能滑毯鋪成的。人在操場(chǎng)玩必須穿滑板鞋，當(dāng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們比賽的800米賽跑就改革了，變成了800米滑板大賽。操場(chǎng)改革，食堂見(jiàn)了不高興，嚷著也要改革，校長(zhǎng)無(wú)奈，只好給他變了一下身，現(xiàn)在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，應(yīng)有盡有。最有趣兒的是吃東西不要錢(qián)，你這次考試多少分，你就可以不要錢(qián)，在那消費(fèi)你的分?jǐn)?shù)那么多錢(qián)。這些必須用自己的成績(jī)來(lái)?yè)Q，不然你考“0”分，那你就沒(méi)有中午飯可以吃了。學(xué)校這樣做為的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

還有宿舍，宿舍已不是幾個(gè)人住在一間了，而是一人一間，每天早上還有快遞給你送來(lái)早餐，宿舍用的床都是高級(jí)的席夢(mèng)思，讓你晚上睡眠十足，如果你實(shí)在是睡不著，那墻上會(huì)傳來(lái)一陣悅耳的歌聲哄你睡覺(jué)。

學(xué)生課桌也變了，全都煥然一新，變成多功能透明課桌，不僅防作弊，而且還會(huì)讓你坐上學(xué)習(xí)精力充沛，教師墻也變了，全都畫(huà)上了綠樹(shù)紅花，可以隨四季變化而變化。

哎呀增么忘了說(shuō)這座學(xué)校的形狀了，這是最有趣兒的，這座學(xué)校是由水果和食物組合成的。教學(xué)樓是一個(gè)蘋(píng)果，旁邊則是一個(gè)香焦宿舍。食堂，顧名思義，肯定跟食物有關(guān)。猜對(duì)了，食堂以一個(gè)漢堡房。哈，真有趣兒！

遨游完了我心中向往的中學(xué)，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了，我向往的中學(xué)能不能成真還是個(gè)謎，但我一定會(huì)盡自己最大的努力去解開(kāi)這個(gè)謎，去讀我心中向往的中學(xué)!加油吧！！

第四篇：讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識(shí)，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙铮邓{(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，聽(tīng)童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)??可我還是歡樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我??書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂(lè)。

書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！

總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸??

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿目滿嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè)事，故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè)乎。

漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”的確，讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀書(shū)讓我擺脫幼稚，逐漸成長(zhǎng)。“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。可是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”讀了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光陰不可輕”的道理，懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是，我不敢讓一日閑過(guò)，懷抱信念，擁著信心，在快樂(lè)中擁抱生活，在充實(shí)中感悟人生。

讀書(shū)帶給我快樂(lè)，每一次閱讀都是一次心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。在閱讀中，我與作者交流，與書(shū)中主人公交流，在交流中我幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，追逐著他們的追逐。

讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)與月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于污泥當(dāng)中，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹(shù)。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人鑄就了他的豪邁與飄逸”。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐！

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，他依舊屹立于歷史的巔峰之上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。他用自己的凜然正氣，實(shí)踐了“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的諾言。

作文給我?guī)?lái)了歡樂(lè)

作文，給人的第一印象是：一大張的方格紙里束薄著一個(gè)又一個(gè)的漢字。是為了讀書(shū)而寫(xiě)作文，是一種無(wú)奈，是枯燥和煩惱的。可我卻不那么認(rèn)為，我覺(jué)得作文是有生命的。作文，是一位老朋友，可以聽(tīng)我嘮叨一件件雞毛蒜皮的小事；是一杯奶茶，可以品味人生的百態(tài)，世間的萬(wàn)物。她包含了太多太多的東西。我常常和她一起分享自己的成敗與快樂(lè)。作文，她會(huì)聆聽(tīng)我內(nèi)心深處發(fā)出的聲音。假如，我心中有不愉快的事情，準(zhǔn)會(huì)把它記錄在日記里，日記會(huì)平熄我心中的憤怒。過(guò)幾天，翻一翻，發(fā)現(xiàn)自己太任性了，就立刻改正錯(cuò)誤，并對(duì)日記說(shuō)：“謝謝！是你讓我心平氣和，冷靜地面對(duì)困難。”

作文，品味她是一樁樂(lè)事。筆者與筆者之間在用心交流，相互激勵(lì)，相互理解。你不用太多的語(yǔ)言，只需要一支筆，一張紙，就可以讓遠(yuǎn)方的親朋好友理解。年齡、地位都不會(huì)使人之間有一層隔閡，幾個(gè)人的心可以牢牢地貼在一起。讓作文成為人與人之間交流的那座美麗而真摯的友誼橋梁吧！

作文，也可以成為人們的永恒動(dòng)力。你的一篇感人的文章，也許就會(huì)使一個(gè)幾乎絕望的人從泥潭中走出來(lái)。假如，你作文的一字一句都那么深入人心，那么你就成功了。也許，不經(jīng)意間，人們被你從困難中拯救出來(lái)，文學(xué)家魯迅先生就是一個(gè)例證。

作文，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)！我喜歡作文。

成長(zhǎng)給我?guī)?lái)快樂(lè)

在我們成長(zhǎng)的記憶中，有悲傷的事，有趣的事，但我想大家記的最清的肯定是最快樂(lè) 的事，這些快樂(lè)的往事伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。、在這個(gè)快樂(lè)而又美好的暑假里，我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因?yàn)檫@個(gè)砟令營(yíng)充滿快樂(lè)、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè)的就是副營(yíng)長(zhǎng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規(guī)則是一對(duì)朋友一前一后朝一個(gè)方向站著，距離是80厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人閉眼，雙手抱在胸前不能分開(kāi)，在倒的過(guò)程中，兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候，我們總回頭，怕對(duì)方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對(duì)方，就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)，故事是這樣的：從前一個(gè)告狀者去告上帝，他說(shuō)：“哼！你還算什么上帝，讓一個(gè)世界上有的人用硬幣打水漂玩，而又讓一些人去要飯吃，現(xiàn)在有兩個(gè)盲人就過(guò)著艱苦的生活呢！”上帝說(shuō)：不，你錯(cuò)了，我給他們了機(jī)會(huì)，可他們從不珍惜。”上帝便把兩個(gè)金元寶扔了下去，兩個(gè)盲人正在散步，一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上，盲人拿下來(lái)摸了摸，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拿了兩個(gè)金元寶。”盲人不信，就把金元寶給另一個(gè)盲目人，并對(duì)他說(shuō)：“這也許是金元寶，你拿著。”而第二個(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō)：“看吧！由于他們不信任對(duì)方，就白白丟掉了兩個(gè)金元寶。”我和白晨聽(tīng)完這個(gè)故事之后，互相對(duì)望，我從她的眼中看到了信任 2 與真誠(chéng)的目光，于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去，緊接著我感到有一股溫暖的力量支撐著我，那就是白晨的雙臂。我們成功了，開(kāi)心而激動(dòng)，友誼的力量是多么偉大啊！

一個(gè)快樂(lè)而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎(chǔ)之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè)，這個(gè)道理也是成長(zhǎng)中的一道光，指引我更快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。

自信給我?guī)?lái)快樂(lè)

自信.快樂(lè)，這兩個(gè)名詞慢慢地成為我生活中必不可少的“良藥”。我堅(jiān)信：要快樂(lè)先自信，自信給我?guī)?lái)快樂(lè)。

寫(xiě) 作

一直以來(lái)，我就有一個(gè)遠(yuǎn)大理想：當(dāng)一名作家。因?yàn)閷?xiě)作是我人生道路中最重要的一部分。我有幸曾在《河池日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了兩篇作文，當(dāng)然這是自信帶給我的，記得第一次，我寫(xiě)的是反應(yīng)我縣第三屆的探游節(jié)為內(nèi)容的《探游節(jié)》。當(dāng)時(shí)我剛寫(xiě)完稿子，老師們都不太滿意。我耐心的改了幾次之后，信心十足地把稿子寄去了。當(dāng)知道登報(bào)時(shí)，我開(kāi)心得上蹦下跳。第二篇也如此。為此，同學(xué)們說(shuō)我寫(xiě)作文像上癮一樣，無(wú)論如何也戒不去。還有的在我面前十分不友好地對(duì)我說(shuō)，《河池日?qǐng)?bào)》那邊肯定有我的親戚，不然我怎么每次投稿都登報(bào)呢？看著他們嫉妒的樣子，我不禁捧懷大笑。其實(shí)，我也常自言自語(yǔ)地問(wèn)自己這種類似的問(wèn)題，在千思百想后得到的答案是------自信。

學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，自信當(dāng)然也是必不可少的。其實(shí)，我認(rèn)為，考試中偶爾失敗并不一定是壞事，因?yàn)榈谝幻袝r(shí)聽(tīng)多了別人的夸獎(jiǎng)而變的驕傲，“驕傲使人落后 ”、“”驕軍必?cái)　薄＿@些道理是眾所周知的。輸又怎樣？贏又怎樣？輸贏有時(shí)只不過(guò)是一念之差，一瞬間的事情罷了。只要你時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說(shuō)：“加油，我是最棒的！”那樣，即使沒(méi)有別人的肯定，你也會(huì)對(duì)自己的所作所為而感到無(wú)怨無(wú)悔。我就曾有過(guò)幾次失敗歷史，受過(guò)同學(xué)的嘲笑，也膽怯過(guò)，但最終戰(zhàn)勝自卑的心理獲得成功。總而言之，擁有自信就是擁有成功。

生 活

坦白地說(shuō)，之前我在生活中每遇到一點(diǎn)挫折，就對(duì)自己不再抱有一點(diǎn)信心，認(rèn)為生活再也沒(méi)有了指望，灰心喪氣。老師知道后用我們所學(xué)的朱自請(qǐng)的著作《匆匆》中的“我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，即將赤裸裸地回去吧了，但不能平呀！為什么要白白地走這一遭呢”來(lái)教育我，并借了許多名人的書(shū)給我??有一天,我翻閱了講述偉人的一個(gè)故事,講的是一個(gè)嗓子嘶啞、長(zhǎng)相丑陋的男孩,不理會(huì)別人的歧視,歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)成了美國(guó)總統(tǒng)，他就是鼎鼎有名的林肯.事后,有一位記者問(wèn)他成功的密決,林肯不緊不慢地說(shuō):“自信。”從此之后，這則故事成了我人生的啟迪：自信。

經(jīng)歷了這么多因自信而快樂(lè)，因自信而成功的事后，我歸納了一條結(jié)論：自信之人乃成功之人。

第五篇：讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿目滿嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè)事，故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè)乎。

漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”的確，讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀書(shū)讓我擺脫幼稚，逐漸成長(zhǎng)。“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。可是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”讀了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光陰不可輕”的道理，懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是，我不敢讓一日閑過(guò)，懷抱信念，擁著信心，在快樂(lè)中擁抱生活，在充實(shí)中感悟人生。

讀書(shū)帶給我快樂(lè)，每一次閱讀都是一次心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。在閱讀中，我與作者交流，與書(shū)中主人公交流，在交流中我幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，追逐著他們的追逐。

讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)與月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于污泥當(dāng)中，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹(shù)。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人鑄就了他的豪邁與飄逸”。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐！

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，他依舊屹立于歷史的巔峰之上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。他用自己的凜然正氣，實(shí)踐了“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的諾言。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，品讀李清照，讀出的是一種巾幗不讓須眉的豪爽之氣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，品讀李商隱，讀出的是一顆堅(jiān)定執(zhí)著的摯愛(ài)之心。

讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)，讓我在感悟與交流中得到了心靈的洗禮和靈魂的升華。讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，它讓我在快樂(lè)中學(xué)會(huì)感恩。“倘若你無(wú)精打采地烤著面包，那么面包是苦的；倘若你心情怨恨地娘這葡萄酒，那么怨恨的毒液就會(huì)滴進(jìn)酒里”。是的，我們不應(yīng)該懷著任何的怨恨去對(duì)待每一件與自己相關(guān)的事，去對(duì)待每一個(gè)傷害虧欠自己的人。生活于我們每個(gè)人只是一段客旅，我們只是生命的過(guò)客，也許幸福會(huì)讓我們停留的腳步久一些，停留的時(shí)間長(zhǎng)一些，但終究止不住我們前行的步伐，所以，只有我們帶著一顆快樂(lè)的心，帶著一顆感恩的心，生活才會(huì)充滿快樂(lè)，明艷動(dòng)人的花朵才會(huì)在我們面前盡情開(kāi)放。生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。天地寬廣，道路坎坷，帶著感恩而快樂(lè)的心去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧！

書(shū)籍是人生命中的常青樹(shù)，讀書(shū)讓我思想常新，讀書(shū)讓我永葆一顆年輕的心，面對(duì)著那些文學(xué)巨著，詩(shī)詞歌賦，我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，與他們進(jìn)行心靈的對(duì)話，我仿佛到了一個(gè)廣闊無(wú)比，奇妙非凡的世界。“一花一世界”，一本書(shū)也是一個(gè)小世界。我鉆進(jìn)書(shū)本，如同饑餓的人撲在面包上，此言信矣！

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)，像策馬于原野之上，如泛舟于西湖之間，似盡歡于游戲之中。人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)，與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。

古人有語(yǔ)，三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。于我則一日不可無(wú)書(shū)。“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讓我們記住冰心的這句忠告，沉醉在書(shū)的馨香中，快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，所以地平線并不遙遠(yuǎn)，所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。

讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識(shí)，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。

小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙铮邓{(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，聽(tīng)童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！

總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……

人的成長(zhǎng)中最不可缺少的就是讀書(shū)。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”。可見(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性。我從小就喜歡讀書(shū)。三四年級(jí)的時(shí)候，一有時(shí)間我就一頭扎進(jìn)書(shū)店，在兒童文學(xué)那找到一本書(shū)，然后就地打坐，津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，突然感覺(jué)有人站在我身旁，抬頭一看是媽媽。我的書(shū)一把被搶去，放回原位，拉著我就往外走，一邊走還一邊說(shuō)，都幾點(diǎn)了，還在這看書(shū)，不就回家吃飯了呀。再后來(lái)，就沒(méi)有時(shí)間來(lái)回往書(shū)店跑了，就讓媽媽一本一本的往家買(mǎi)。

在那一堆堆的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)就要數(shù)《水滸傳》了，虎眼圓睜的黑旋風(fēng)李逵，驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖，足智多謀的智多星吳用……這一群群勇猛的綠林好漢敢于和黑暗的勢(shì)力作斗爭(zhēng)，一百單八位英雄好漢來(lái)自四面八方，只因志同道合，共聚一堂——梁山泊。

我現(xiàn)在還清楚的記得當(dāng)初看這本書(shū)的情景。那年暑假，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，我跳的都能碰到房頂了。然后，我就迷上了這本書(shū)，不論白天黑夜，我都捧著這本書(shū)看，連媽媽叫我吃飯我也聽(tīng)不見(jiàn)。吃飯的時(shí)候，我也抓緊時(shí)間與爸爸探討這本書(shū)。有一天，爸爸媽媽吃完晚飯后去散步，我趴在床上看書(shū)。天有點(diǎn)黑了，但我想這頁(yè)馬上就看完了，看完這頁(yè)再去開(kāi)燈吧。可這頁(yè)看完了，又想：還差幾頁(yè)這一回就看完了，看完這一回再去開(kāi)吧。不一會(huì)兒，這回也看完了，可是后面講要發(fā)生什么呢？它吸引著我，我離不開(kāi)那，就這樣，我一回一回地看了下去。后來(lái)媽媽回來(lái)了，就問(wèn)：“天黑了，怎么也不開(kāi)燈？”我默然的看了看周圍，“天黑了嗎？”我把媽媽搞得哭笑不得，然后去給我開(kāi)燈。

讀書(shū)，使我廢寢忘食，但是它給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)。

養(yǎng)花給我?guī)?lái)快樂(lè)

我是一個(gè)愛(ài)花的人，無(wú)論花開(kāi)，還是不開(kāi)花，我都高興，我覺(jué)得那是一個(gè)生命。我很喜歡花，也愛(ài)養(yǎng)花，尤其喜歡養(yǎng)一些容易活的花草。這不，今天我閑著沒(méi)事，就用相機(jī)隨拍了我家的幾盆花，上傳到我的空間，和朋友一起分享。看上去，我養(yǎng)的花雖不是什么名花，但鮮艷的花朵，郁郁蔥蔥的葉子，給我的小家?guī)?lái)生機(jī)和溫馨。望著馨香滿屋的鮮花，讓人心醉、眼醉，我會(huì)俯下身來(lái)，親吻著她們的嬌容，就像捧著孩子那寫(xiě)滿天真的笑臉，一種感動(dòng)涌上心頭。花的美麗我最懂，我的心事花知道。

生活需要花香，心情需要花朵來(lái)點(diǎn)綴，養(yǎng)花不僅美化環(huán)境，還愉悅了心情！有時(shí)累了、煩了，就去陽(yáng)臺(tái)看看花草，澆澆水，搬動(dòng)搬動(dòng)花盆，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，讓腦力和體力得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益于身心健康，所以我喜歡養(yǎng)花。養(yǎng)花不需要很多的時(shí)間和精力，不像養(yǎng)寵物那樣給它喂食、洗澡、清理糞便，占用很多的時(shí)間。花就需要一點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)清水，一點(diǎn)花土，她就會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)，燦爛的開(kāi)放。

早上起來(lái)，我就會(huì)去陽(yáng)臺(tái)和我的花相視相望，看看她們蔥綠的葉子，鮮艷的花朵，心里就會(huì)高興。看著小小的花蕾慢慢的長(zhǎng)大，綻放出璀璨的花朵，我就會(huì)感到生命的美麗。當(dāng)一朵鮮花凋零的時(shí)候，又有新的花朵接替她開(kāi)放，就像我們的生命也在不斷地新老交替。有時(shí)，花兒告訴我：生命是短暫的，要珍惜生命！我給花兒的只是一點(diǎn)水，一點(diǎn)土，而她回報(bào)給我的卻是她的全部，她竭盡全力，把生命中最漂亮的瞬間，毫無(wú)保留的給了我。從花兒那里我懂得了，受滴水之恩，當(dāng)泉涌相報(bào)，常懷一顆感恩心，生活就會(huì)美好。

養(yǎng)花愛(ài)花，賞花贊花。當(dāng)我高興的時(shí)候看花，心情就會(huì)愉悅；當(dāng)我煩悶的時(shí)候看花，苦惱就會(huì)減少，花兒給我的生活增添了樂(lè)趣。做一個(gè)養(yǎng)花人，讓心靈像花兒一樣美麗！

媽媽給我?guī)?lái)的歡樂(lè)

媽媽，是世界上最偉大的母親，她任何時(shí)候都能給我們帶來(lái)溫暖、幸福和歡樂(lè)......我的媽媽就是一個(gè)常常能給我?guī)?lái)歡樂(lè)的人。

在我四歲的一天，我在家里玩耍，一不小心把一個(gè)玻璃杯給打碎了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)響聲跑過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是我把杯子打碎了，我還沒(méi)等媽媽發(fā)話我趕緊走到媽媽面前，低著頭帶著哭調(diào)小聲地說(shuō)：：媽媽，對(duì)不起，我.....我.....”媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，反而沒(méi)生氣，而是笑瞇瞇地安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘碎碎’平安，‘碎碎’平安，下次小心一點(diǎn)兒，要是讓碎片‘咬’到小手，事情可就大了！”

我聽(tīng)了媽媽幽默的話語(yǔ)，破涕而笑：“知道了”。

當(dāng)我每次做錯(cuò)事情時(shí)，媽媽都會(huì)給我開(kāi)玩笑?解圍?，同時(shí)，我也知道媽媽是在教育我，告訴我下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

媽媽，你的玩笑讓我每次都用開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)錯(cuò)誤，這對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)上有了很大的幫助。我愛(ài)你！

小狗給我?guī)?lái)的歡樂(lè)

我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫小小。名字有點(diǎn)奇怪吧，它是一只非常可愛(ài)的小狗呢！小小個(gè)頭不大，兩個(gè)尖尖的耳朵，最下面好像被誰(shuí)用剪刀剪掉了一樣、顯得與眾不同。它的尾巴總是一搖一擺的，兩只眼睛烏溜溜，水靈靈，簡(jiǎn)直就是狗中的“美少女”，可愛(ài)極了！

更可愛(ài)的還在后面呢！每到吃飯的時(shí)候，我們?cè)谧郎辖蚪蛴形兜爻灾牢兜氖澄铮⌒≡谧老驴杉绷耍炖锊煌５亍巴敉簟眮y叫，兩只前爪不停地跳起來(lái)，像人一樣用兩只腳站在地上，然后用前腳在空中亂抓，都快要趴到桌上來(lái)了。我實(shí)在受不了它那個(gè)“饞”樣了，才“施舍”給它一根肉骨頭，它有了骨頭，頓時(shí)就像擁有了金銀財(cái)寶一樣，乖乖地趴在那里啃著肉骨頭，不時(shí)傳來(lái)“咯噠——咯噠”咬骨頭的聲音。

這樣可愛(ài)的小小，給我們家的生活帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。有一次，我吃了一個(gè)烤雞翅。回到家，我抱了抱小小，小小的鼻子一直往上聞，差一點(diǎn)就和我的嘴巴接在一起了。媽媽說(shuō)：“你剛剛吃了烤雞翅，嘴里有烤雞翅的香味，這個(gè)小家伙一定聞到了。”媽媽笑著，小狗還在我的嘴邊東聞西聞，可真惡心，我干脆推開(kāi)它，站了起來(lái)，不和它玩了。可它還要粘在我的腳邊不肯離開(kāi)，直到我踢了它一腳，它才一邊回頭一邊無(wú)可奈何地離開(kāi)。

小小非常喜歡我，每天放學(xué)回到家，它就已經(jīng)在門(mén)口等我了。我一下車，它就連跑帶跳地過(guò)來(lái)纏在我的腳上了，我一直把它拖進(jìn)屋，它還是不走開(kāi)，我一跺腳它才走開(kāi)。可等我一轉(zhuǎn)身，它又用前腳來(lái)抓我的褲子了。

有了這只狗，我的生活更加幸福快樂(lè)！

我有一個(gè)愿望

什么是愿望？

愿望就是希望將來(lái)能達(dá)到某種目標(biāo)的想法。有些人認(rèn)為許了愿望，就不用去努力，就自然的讓天來(lái)決定自己想達(dá)到的目的能否實(shí)現(xiàn)。但我覺(jué)得想達(dá)到某種目的應(yīng)該要有百分之九十九點(diǎn)九是努力，而百分之零點(diǎn)一才是天來(lái)決定，那樣才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在我有個(gè)愿望就是考上好的理想的中學(xué)，這個(gè)愿望是從四年級(jí)的時(shí)候我才有了這個(gè)愿望。

在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我根本沒(méi)有這個(gè)愿望，況且那時(shí)侯的我不知道初中是什么。讀四年級(jí)的時(shí)候，老師曾經(jīng)跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)：大家都好好學(xué)習(xí)，努力，考上好的自己理想的中學(xué)。

我剛開(kāi)始就和有些人一樣，許下愿望就沒(méi)去努力爭(zhēng)取。我想：升中考試應(yīng)該是像平常的期末考試一樣吧，考完試了就能升上初中。但我在看到發(fā)生在身邊的事，就對(duì)升中考改變了看法。這是我表哥升中考試（英語(yǔ)為30分制的），他差幾分就能考上理想的中學(xué)，然后就去買(mǎi)分，“求爹爹，拜奶奶”，他才上了理想中學(xué)。從表哥的升中考試，我才理解考上理想中學(xué)，還要看你有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)有沒(méi)有考上。

我覺(jué)得自己要實(shí)現(xiàn)這愿望一定要聚精會(huì)神，專心致志地聽(tīng)老師講的每一課。我的作文水平也不怎么好，但我已經(jīng)開(kāi)始讀作文選了，寫(xiě)每一篇課外作文的中心思想，概括內(nèi)容，我覺(jué)得這樣能把作文寫(xiě)的更好些。

這就是我的愿望，我一定要不惜代價(jià)地努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)愿望，讓自己成為優(yōu)秀的初中生。

我有一個(gè)愿望

每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。

在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書(shū)包說(shuō)說(shuō)笑笑地去上學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家，放下書(shū)包就會(huì)拿出書(shū)本和作業(yè)本來(lái)做回家作業(yè)。我又覺(jué)得有趣。他們真神，不但能夠看懂那些我不知道的文字，還能夠迅速地寫(xiě)下那么多的文字和圖畫(huà)，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能夠成為一個(gè)學(xué)生，像他們一樣背著書(shū)包說(shuō)笑著上學(xué)，看書(shū)做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來(lái)做。可是，他們都說(shuō)：“燕燕，你還太小，等你長(zhǎng)大了，一定也能夠上學(xué)讀書(shū)，而且還要做作業(yè)。”每當(dāng)聽(tīng)到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，免得讀書(shū)做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。

有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來(lái)了。我像往常一樣，搬來(lái)一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)。看著看著，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問(wèn)道：“你書(shū)本上的鴨蛋是什么東西呀？”說(shuō)著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說(shuō)：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零！”我聽(tīng)得懂?dāng)?shù)學(xué)，但是不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但是，我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。

表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說(shuō)：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲。“那我就先來(lái)教你數(shù)數(shù)，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。幸虧表姐拉住了我。

接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫(xiě)了下來(lái)，指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù)，覺(jué)得好有趣，好開(kāi)心！

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但我會(huì)繼續(xù)努力，漫游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。

給初中老師的一封信

敬愛(ài)的初中老師：

您好!

時(shí)間飛逝，一下子，六年時(shí)光從我身邊飛走，我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿腹經(jīng)論”的六年級(jí)學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué)，在這其中，我當(dāng)然有喜有憂，喜的是可以面對(duì)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友，憂的是，六年的伙伴要分別了，我也不能時(shí)常見(jiàn)到小學(xué)老師了，也不能聽(tīng)她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現(xiàn)在的老師一樣，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，用全部愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們。每每想到我們現(xiàn)在的老師，心中就會(huì)泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓(xùn)練回來(lái)，拖著疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí)，總會(huì)看到老師在教室里，耐心的教導(dǎo)學(xué)生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。老師教導(dǎo)我的話語(yǔ)，激勵(lì)著我前進(jìn)：“學(xué)習(xí)逆水行舟，不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事，只怕有心人”。每個(gè)夜晚，當(dāng)我在昏昏欲睡時(shí)，這幾句話便跳入我的腦海，我也會(huì)振作起來(lái)，重新回到知識(shí)的海洋里。我想，您一定既嚴(yán)厲又平易近人。對(duì)待學(xué)習(xí)，您一定會(huì)嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯(cuò)，您一定會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)。下課后，您一定會(huì)和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了，說(shuō)完我對(duì)您的期望，該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開(kāi)朗、樂(lè)觀，學(xué)習(xí)名列榜首，熱愛(ài)寫(xiě)作，打籃球等，我還是羽毛球隊(duì)的一員，拿過(guò)市第三，連續(xù)兩屆區(qū)第一，還參加過(guò)省比賽呢。在初中，我一定會(huì)為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。我也有缺點(diǎn)，粗心、課間有時(shí)不太約束自己，我一定會(huì)改正，不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會(huì)更精彩!祝您工作順利，身體健康。

您未來(lái)的學(xué)生——XXX

201X年X月X日

給初中老師的一封信

尊敬的我未來(lái)的班主任：

您好！我是來(lái)XX中心學(xué)校六你（1）班的一名學(xué)生。六年前的今天，我跨進(jìn)小學(xué)生活的大門(mén)；今天，我即將跨入初中生活的大門(mén)。面對(duì)陌生的學(xué)校、老師、班級(jí)，我充滿了好奇心。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。上課，會(huì)看見(jiàn)我高舉的手臂，下課，會(huì)看見(jiàn)我活躍的身影。我的人緣很好，不管男生女生，都是我的朋友。我的興趣愛(ài)好很廣泛，羽毛球、吹橫笛、舞蹈、看書(shū)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)作都是我的強(qiáng)項(xiàng)。我愛(ài)打羽毛球，是受了我爸爸的影響，每個(gè)星期六都要到球館去訓(xùn)練；我愛(ài)吹橫笛，每當(dāng)吹起它，就會(huì)陶醉在優(yōu)美的樂(lè)曲里面；我愛(ài)舞蹈，每次作業(yè)做累了，我都會(huì)跳上一支舞蹈，放松一下自己；我愛(ài)看書(shū)，一拿到書(shū)，就不肯放下，直到媽媽把這本書(shū)收掉……我還經(jīng)常為班隊(duì)活動(dòng)排練舞蹈、唱歌，幫助英語(yǔ)老師領(lǐng)讀課文，所以成了班級(jí)里的文藝委員和英語(yǔ)課代表，是老師得力的小助手。

當(dāng)然，我有時(shí)有些粗心、浮躁。我會(huì)把“6”寫(xiě)成“0”，把“31.4”寫(xiě)成“3.14”，把剛算出來(lái)答案抄錯(cuò)，但我相信，在我的初中生涯中我一定會(huì)改正這缺點(diǎn)的！

聽(tīng)已經(jīng)上了初中的大哥哥、大姐姐說(shuō)，初中的生活中沒(méi)有課余時(shí)間，每天就不停地做作業(yè)，做啊做，沒(méi)完沒(méi)了地做，所以，我正在養(yǎng)成速度快的好習(xí)慣。他們還說(shuō)，初中里數(shù)學(xué)、科學(xué)是拉分的科目，不學(xué)好這兩門(mén)學(xué)科，考試就不到前幾名，當(dāng)然，語(yǔ)文也很重要，因?yàn)椋Z(yǔ)文閱讀理解是學(xué)好科學(xué)、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。所以，我要在小學(xué)時(shí)就把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)的基礎(chǔ)搞扎實(shí)，免得到初中里再去補(bǔ)習(xí)。

我希望能被你們學(xué)校錄取，但是，目前，我還是個(gè)小學(xué)生，那么我應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的畢業(yè)生呢？我覺(jué)得，首先，要把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，遇到問(wèn)題馬上問(wèn)老師，不把問(wèn)題帶到考試上；其次，在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，畢竟課內(nèi)的知識(shí)是有限的，課外的知識(shí)是豐富的、無(wú)限的，要我們不斷地去探究。

我知道，初中的任務(wù)會(huì)比小學(xué)的更加艱巨，但是，初中會(huì)有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，我相信，我的初中生活一定會(huì)更加精彩！

祝老師

身體健康、工作順利！

一位即將上初中的小學(xué)生：XXX 201X年X月X日

最讓我難忘的人

“唰——唰——”每當(dāng)聽(tīng)到這掃地的聲音，我就情不自禁地想起了一個(gè)人：彎著腰掃著地的清潔工奶奶。

每次起床，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)窗外輕輕的“唰唰”聲，無(wú)論是春夏秋冬，還是風(fēng)花雪月，從不間斷。

時(shí)間久了，我不禁好奇起來(lái)，便站在陽(yáng)臺(tái)上觀察著這位掃地者。

頭發(fā)幾乎全白了，中間值夾雜著幾個(gè)半黑不白的頭發(fā)。衣著樸素，衣服穿得時(shí)間好像久了，褪了色，已看不清從前的色彩。即便如此，衣服還是很干凈，整整潔潔的。

“真是個(gè)可敬的人！”我當(dāng)時(shí)在心中嘀咕。

過(guò)了一段時(shí)間，我終于在樓下遇到了她，這使我可以仔細(xì)的看看這位奶奶了：臉上布滿了皺紋，像極了一塊曬干了的橘子皮。可能是在太陽(yáng)下曬久了的緣故吧，皮膚黑極了。最讓人過(guò)目不忘的是她那雙皮包骨頭的手，皺巴巴的，上面還有幾道小口子。

我愣愣地看著，終于忍不住了，上前一步和她搭話。

我看了看天還沒(méi)亮好，問(wèn)：“奶奶，你不累嗎？”

“怎么會(huì)累呢？我掃掃歇歇。”她繼續(xù)手拿掃把不停地掃著地。

一種感動(dòng)從心中升起，擴(kuò)散。

所有的事情都隨著時(shí)間浮云般飄過(guò)，時(shí)光磨滅不了的，是那個(gè)彎腰掃地的奶奶……

有感于《假文盲》

“請(qǐng)乘坐本車的母子馬上到母子上車處，請(qǐng)乘坐本車的母子馬上到母子上車處??”車站的廣播一響，母子上車處就變得熱鬧了起來(lái)。人們都一擁而入。睜大眼看看？咦？怎么站在母子上處的盡是些高大的叔叔？再往那邊一看，又奇了怪了，那對(duì)真正的母子怎么站到旁邊了呢？看那位母親的神情，既無(wú)奈又可憐。再望那幾位叔叔，有身穿軍裝的，有穿著是西裝的，一看也知道是受過(guò)高等教育的人。可是此時(shí)此刻，他們卻假裝看不見(jiàn)立在旁邊的木牌，不但占了“母子上車處”的位置，還擺出一副“事不關(guān)己，高高掛起“的嘴臉。雖然他們的衣服告訴了我，他們是有素質(zhì)，有道德的，但他們的行為卻提醒我，他們自私自利，視利己為高尚。風(fēng)，一點(diǎn)兒也不留情，呼呼地刮了起來(lái)，這時(shí)的母子已經(jīng)是非常的冷了，可是又有誰(shuí)能體會(huì)到這對(duì)母子的心情呢？

在這個(gè)社會(huì)上，類似于這種“假文盲”的還有許許多多。

我們的生活當(dāng)中，馬路，是隨處可見(jiàn)的。有的馬路是有人行道，是可以過(guò)的，但有的馬路邊明明寫(xiě)明了“請(qǐng)走天橋或地下通道”，有些人為了涂方便，或者嫌天橋或地下通道太遠(yuǎn)，直接從馬路中間穿了過(guò)去。他們沒(méi)有想過(guò)，他們雖然方便了自己，但很有可能會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)斐山煌ǖ牟槐恪?/p>

像這樣的“假文盲”在社會(huì)上無(wú)處不在。上天對(duì)每個(gè)人都很公平，一生下來(lái)我們就有一雙美麗的眼睛。這雙眼睛是用于發(fā)現(xiàn)事物的美好和大自然的奇妙，而并不是用來(lái)掩飾內(nèi)心的丑惡。

其實(shí)，每個(gè)人要做的并不是不當(dāng)“假文盲”就行了，應(yīng)該是在這個(gè)基礎(chǔ)上去關(guān)心，關(guān)愛(ài)社會(huì)上那些需要幫助的人。只有這樣，社會(huì)才會(huì)越來(lái)和諧，充滿溫暖。

我的中國(guó)夢(mèng)

夢(mèng)想，是全國(guó)人民共同擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。

一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何。其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。

著名的武術(shù)演員李連杰，從小就開(kāi)始追求夢(mèng)想，刻苦練武，想要將武術(shù)傳播到全世界去，讓武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。最終，通過(guò)自已不懈的努力，成了頂尖的武術(shù)演員，他創(chuàng)辦了慈善公益金，獻(xiàn)出愛(ài)心，為人民服務(wù)。他號(hào)召我們用雙手去托起中國(guó)夢(mèng)：一只手去努力完成自已的夢(mèng)想，另一只手，要用感恩的心去為我們承擔(dān)炎黃子孫，承擔(dān)一個(gè)公民，要為社會(huì)盡到的責(zé)任和義務(wù)。

1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”他通過(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，編織自已的教師夢(mèng)。有空，還給妹妹她們當(dāng)老師，教她們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不管遇到什么困難都不放棄。

少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！