第一篇：英語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容

英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容

Unit 1

單詞：boygirlteacherstudentthismyfriend I’m=I amnicegoodmorninggoodafternoonmeetgoodbyetoo

句子：We have a new friend today.Where are you from？I’m from America.This is my friend.Unit 2

單詞：fatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpasisterbrotherlet’s=let usgreatreallyandhow 句子：Who’s that woman?She’s my mother.Who’s that man?He’s my father.Let’s watch TV.How funny.Who’s this boy?He’s my brother.Unit 3

單詞：eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyhow manycanlook at

句子：I have a mew kite.It’s beautiful.Let’s fly it.How many kites can you see?

I can see 12.How many crayons do you have?Open it and see.That’s right.

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容整理

1、噪聲是現(xiàn)代社會(huì)的一大公害，人們?cè)跍p少噪聲方面想了許多辦法。寫出你知道的減少噪聲的方法。（不少于三種）

答：消聲器、馬路兩旁的樹木、耳機(jī)裝上厚厚的墊子、禁止鳴喇叭

2、既然光是沿直線傳播的，那么潛望鏡是彎曲的，但光仍能傳播過(guò)去，可見光不是沿直線傳播的。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，為什么？

答：這種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)闈撏R雖然是彎曲的，但在每一個(gè)拐角處都有一傾斜45°的平面鏡，使光線沿直線射出彎曲的潛望鏡。

3、我們能不能在電線上晾衣服，為什么？

答：我們不能在電線上晾衣服。因?yàn)檫@樣做太危險(xiǎn)，萬(wàn)一電線有破損，電流就會(huì)通過(guò)晾曬衣服流入人體，使人觸電死亡。

4、白色污染是怎么回事？我們應(yīng)該怎樣減少白色污染？

答：（1）人們隨意拋棄在自然界中的廢舊塑料包裝制品，飄掛在樹上、散落在路邊、草坪、街頭、農(nóng)田及住地周圍等處的這種隨處可見的污染環(huán)境現(xiàn)象，稱為“白色污染”。

（2）減少白色污染我們要自覺少用或不用塑料袋。積極宣傳，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

5、影子是怎樣形成的?影子的大小和什么有關(guān)系？

答：（1）影子是光照射在不透明的物體上時(shí)形成影子。

（2）影子的大小和光源與物體的距離及物體與光屏的距離有關(guān)。

6、既然用導(dǎo)線接通電源和用電器后，用電器就可以工作了，那么開關(guān)就沒有必要再接了，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

答：不對(duì)，因?yàn)椴唤娱_關(guān)，直接用導(dǎo)線接通用電器雖然可以工作，但每次連接時(shí)容易出危險(xiǎn)，為了用電安全，開關(guān)接入是必不可少的。

7、一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由哪幾部分組成？

答：一個(gè)簡(jiǎn)單電路由電源，開關(guān)、用電器、導(dǎo)線四部分組成。

第三篇：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生筆記

位置與方向

1.太陽(yáng)從東方升起，從西邊落下

2.早晨，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南 3.傍晚，面向太陽(yáng)，前面是西，后面是東，左面是南，右面是北 4.東與西相對(duì)，南與北相對(duì)

5.我國(guó)的“五岳”分別是（中）岳蒿山，（東）岳泰山，（南）岳衡山，（西）岳華山，（北）岳恒山

6.（指南針）是用來(lái)指示方向的，我們可以用它來(lái)辨別方向 7.東南與西北相對(duì)，東北與西南相對(duì)

8.地圖通常都是按照上北下南、左西右東來(lái)繪制的

除數(shù)是一位數(shù)的除法

1.除法的驗(yàn)算：商×除數(shù)＋余數(shù)=被除數(shù)

統(tǒng)計(jì)

1． 統(tǒng)計(jì)圖分為：橫向統(tǒng)計(jì)圖和縱向統(tǒng)計(jì)圖

2． 求一組數(shù)的平均數(shù)：把各數(shù)全部加起來(lái)再除以這組數(shù)的個(gè)數(shù) 3．平均數(shù)能較好的反映一組數(shù)的總體情況。年、月、日

1.一年有12個(gè)月：7個(gè)大月，4個(gè)小月和一個(gè)特殊月 2.大月有31天，1、3、5、7、8、10、12月是大月 3.小月有30天，4、6、9、11月是小月

4.特殊月是2月，平年的時(shí)候，它有28天，閏年時(shí)，它有29天

5.一年有四個(gè)季度，第一季度分別是1、2、3月，第二季度分別是4、5、6月，第三季度是7、8、9月，第四季度是10、11、12月

6.公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年，如：1900年不是閏年，而2000年是閏年 7.平年的二月有28天，閏年的二月有29天 8.平年全年有365天，閏年全年有366天

9.平年一年有52個(gè)星期零1天，閏年有52個(gè)星期零2天

10.1月1日元旦節(jié)，3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)，5月4日青年節(jié)，6月1日兒童節(jié)，7月1日建黨節(jié)，8月1日建軍節(jié)，9月10日教師節(jié)，10月1日國(guó)慶節(jié) 11.一天有24小時(shí)，采用從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法

面積

1.物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積 2.常用的面積單位有：平方米，平方厘米，平方分米 3.長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬

4.正方形的面積的=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

5.相鄰兩個(gè)常用的面積單位間的進(jìn)率是100 6.邊長(zhǎng)為1厘米的正方形，面積是1平方厘米 7.邊長(zhǎng)為1分米的正方形，面積是1平方分米 8.邊長(zhǎng)為1米的正方形，面積是1平方米 9.邊長(zhǎng)為100米的正方形，面積是1公頃 10.邊長(zhǎng)為1千米的正方形，面積是1平方千米 11.1平方千米=100公頃 12.1公頃=10000平方米 13.1平方米=100平方分米 14.1平方分米=100平方厘米

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

1.小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的就大，如果整數(shù)部分相同，則比較小數(shù)點(diǎn)后面的第一位小數(shù)，第一位小數(shù)大的就大，如果第一位小數(shù)也相同，就比較第二位小數(shù)，第二位小數(shù)大的就大，如果第二位小數(shù)也相同，則比較第三位小數(shù)，以此類推

2.小數(shù)的加減法，一定要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

第四篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

李萍

一、指導(dǎo)思想 在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì)，英語(yǔ)教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力.二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說(shuō)，聽說(shuō)整合，聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語(yǔ)”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

三、教材分析

外研版教材的的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

3、注重中外文化的雙向交流。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、學(xué)生情況分析：

本屆小學(xué)三年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)，總共有80多名的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

五、教學(xué)目的

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.六、教學(xué)措施提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。下面是我在平時(shí)教學(xué)時(shí)，積累的一些教學(xué)淺見

1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3、通過(guò)娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽快指等。印象會(huì)特別深。

4、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透中西方文化的交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)學(xué)生，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽力。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

Unit7:At the restaurant 用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)食物的喜好I like.....and..../I don't like......or.....詢問別人對(duì)食物的喜好What do you like? / Do you like......? 辨別c的不同發(fā)音,如cabbage,camera,circle,cat,cent,CD,circus,kite,kangaroo，這些單詞中c的發(fā)音各有相同與不同。表演本單元的故事 說(shuō)唱歌曲、歌謠

能說(shuō)出本單元的食物名稱：French fries,corn,fruit,vegetable,chicken,fried rice,noodles,hot dog,hamburger,apple pie,cabbage.Unit8:Big bird 用英語(yǔ)描述人和物 辨別g的不同發(fā)音,如

gate,goat,girl,page,cabbage,orange,giraffe,egg,garden,guitar, 表演本單元的故事 說(shuō)唱歌曲、歌謠

能記住本單元學(xué)習(xí)的單詞: bird,peacock,turtle,tree,monkey,gate,goat,girl,page,orange,cabbage,giraffe,garden,guitar

Unit 9:Hot soup 學(xué)生能簡(jiǎn)單描述人或物的特征 能說(shuō)我餓了、我渴了 能說(shuō)出食物不同的味道 能表演學(xué)過(guò)的故事

能說(shuō)唱學(xué)過(guò)的歌曲和歌謠

區(qū)別f與v的不同發(fā)音，并能準(zhǔn)確的找出來(lái)。

應(yīng)掌握的本單元的單詞：some cold water, a sweet orange,a sour lemon,some fresh fruit,some fresh vegetable,a cold ice cream,some hot noodles,some cold milk,some hot soup 游戲：Is it....？Yes,it is./No,it isn't.提問與回答 調(diào)查：我喜歡參加的活動(dòng)是？

我覺得容易的有？

我覺得比較難的有？

我覺得有趣的內(nèi)容是？

對(duì)于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我打算？

階段性測(cè)試

Unit 10: Mocky's store 學(xué)生能學(xué)會(huì)用英語(yǔ)買東西 辨別j和q的發(fā)音 表演本單元的故事 說(shuō)唱歌曲、歌謠

能記住本單元的物品名稱: jeep,jacket,jam,clock,umbrella,magazine,watch,newspaper,store,purse,T-shirt,cap,stamps 對(duì)話練習(xí)：

A:What do you want? B:I want a book.A:Here you are.B:Can I have a magazine? A:Here you are.B:Can I have this one? A:Yes,here you are.Unit 11:Green berries 用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受（哪兒不舒服）辨別w和y的發(fā)音

唱本單元的歌曲，說(shuō)本單元的歌謠 表演本單元的故事

用英語(yǔ)說(shuō)出身體部位：

hair,head,eye,ear,face,mouth,nose,tongue,chest,shoulder,hand,arm,finger,knee,leg,foot,toe,stomach

Unit12:Review（復(fù)習(xí)之前課文中學(xué)到的知識(shí)）本冊(cè)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有： 能問候別人的身體狀況 能說(shuō)出自己哪兒不舒服 能用英語(yǔ)買東西

能講出的本書的故事

能唱出的本書的歌曲和歌謠

總復(fù)習(xí)測(cè)試