第一篇：鄉紀委解放思想自我剖析材料

通過認真學習，結合工作實際對比思想觀念、發展思路、開放程度、工作環境、領導能力等多個方面進行了認真的剖析，現將情況匯報如下。

一、思想觀念比較陳舊，因為自己是80年代出來的人員，經歷了從集體經濟到市場經濟的整個過程，社會的發展到了今天這種程度，老是認為社會已發展的不錯了，好象到了快速發展的極限，加上認為自己年齡不

小了，已成老朽，對再發展沒了激情，習慣于按部就班，領導怎么說我就怎么做，總認為本地方、本崗位工作缺乏創新的基礎和條件，加之自己思想不解放，封閉自守，循規蹈矩、墨守成規、照搬老套，沒有敢闖善干的精神，遇事畏手畏腳，不能大膽、細致、創新地開展工作。二是面對復雜的農村矛盾，思路不寬、工作上只求過得去，不求過得好，過得硬。三是接受新生事物慢，怕費力不討好，怕挫傷農民的積極性，總是瞻前顧后，缺乏創新意識，這也是自己思想解放不夠，把前進的道路上的問題看得太多，想得太復雜，責任心不強，事業進取精神差的表現。加上平時總是憑經驗辦事，對新思想、新知識的接受不足，學習不自覺，一是認為學習理論抽象難懂，趣味性和實用性不是很強，對指導本職工作作用性不是很大，缺乏學習的興趣和熱情，產生厭學的想法，平常除集中理論學習時學了一些理論外，就是看報刊雜志，并且基本停留在翻翻書，看看標題，沒有咀嚼理解，沒有在運用上下功夫，造成時常是知其然，不知其所以然。二是不想學，自恃工作多年，農村工作經驗較為豐富，完全能勝任本職工作，看點適用書籍就可以了，何必自找苦吃？！三是學習不刻苦，沒有主動地、自覺地、系統地學習，造成自己對理論學習一知半解，理論與實踐脫節，理論不能指導實踐，在實際的工作中自己也胸無良策，在困難面前既存在悲觀失望、消極畏難、徘徊觀望等情緒，又存在盲目樂觀、急功近利、急躁冒進等思想，適應不了新形勢、新任務的需要和發展。四是對新的知識更新沒有追求，特別是經濟工作方面的知識不愿意學，覺得在鄉鎮這塊小天地里實在沒有什么用處。

二、發展思路基本上不存在，由于自己從事的是紀委工作，對經濟如何發展沒有去認真的進行思考，更談不上發展思路了，我也深知思路決定出路，只有敢想敢干的人才能成就大事業，只有思想大解放，放手大行動才能換來經濟大發展。但自己崗位的特殊性，加上在鄉下也存在一些很正常的考核，所以只是在思考如何做好本職工作，沒去考慮經濟發展，沒去思考開放的程度問題，也沒有一個正確的發展思路，當然，這是客觀上的原因，但假設我不是因為崗位的原因，要去思考這個問題的話，我想我的思路也不會好大膽的，原因如下：一是見識淺，由于鄉鎮的發展有限，比不上沿海的發展，而除領導外，大部分鄉干部除了村上、鄉上、縣上三點一線而外很少有人見識、了解過經濟發達地區的發展經歷，過程、發展的歷史和現實因素，背景，要想進一步開放，加大改革的步伐，不借鑒好的經驗，而靠座在家中大膽的想象是不可能的，這個問題上我們這種副職鄉干部真有點井底之蛙之嫌；二是地理位置限制了發展思路，不可能大膽的想，大膽的作，不作就不可能大發展，在貧窮的鄉下你作什么，作出了什么怎么辦，技術在哪里？營銷在哪里，我想鄉政府的職能既然已變成服務職能，就應該安排人在外面專門開展為農民服務的工作，要是沒有人在外面跑信息，找準項目，做好其它一些相關事情，思路能出來嗎？三是職能部門服務意識一定要真的改變一下，我一朋友在外地辦廠，他講在外辦手續的事，你根本不用自己跑，也不用自己操心，也不要你辦什么招待，在我們這里，很多事你不辦招待行嗎，你不跑路行嗎？敢有什么思路呢！

三、思想大解放對于鄉下來說，能解放到什么程度呢，我常想鄉上領導能去想盡一切辦法招商引資辦電子廠；克服重重困難，引進開發商大力開發場鎮，發展小城鎮建設，就算是思想比較開放的了，我鄉地理位置較偏僻，人口流動不大，要交通一般，要環境一般，人口有幾個，項目或招商到這里來了還得要考慮一下存活率吧（這也許是錯誤的思想也就是自己的差距吧，老是認為要發展，似乎除了招商引項目就沒其它途徑了），還有就是這里你就解放到再解放，也難以促進經濟的發展和繁榮昌盛吧，畢竟人只這么多、經濟基礎比較差，經濟的發展我想還得必須有市場才行的。這就是我學習前的活思想，也就是我的思想淺薄的地方，通過學習我又深刻的認識到王鐵人的精神是多么的可貴呀，有條件要上，沒有條件創造條也要上，為什么要思想大解放，大解放就是要不畏難，就是要敢想敢為，要相信經濟發達地區也有從貧困中走出來的吧，那些認為農村不可發展的觀點是錯誤的。通過學習我深深體會到，農村依舊蘊涵著巨大的發展動力，只要我們各級政府正確引導，農村將會象十一屆三中全會以后那樣再來一次新的發展。

四、關于鄉下環境問題我覺得很想說點實在話，一是硬環境就我鄉而言，沒有任何資源，煤礦沒有、甚至于連石礦都沒有，當然在要求和諧發展的今天，就是

要不破壞生態，保持可持續發展的情況下，與有資源的地方比也沒什么差別，但發展的基礎還是要差得多，畢竟過去的基礎是不一樣的，那么最大的問題就是發展什么了，這必須要切合自身的實際情況，這就既要求調查，更要求出去考查，我想調查與考查也許就是我的差距了，因為沒去想也沒能去做；二是我鄉的工作作風是絕對的一流，領導為了招商引資可以說是想盡了辦法，費盡了心血，但是地方環境對企業的發展有很多制約因素，這個環境不是我們的環境差，而是大環境的不如人意，企業老板要掙錢，工資開得不高，工資不高打工人員難招，企業不興旺，怎么辦呢？政府工作不管多么盡責，行政效能再高，社會治安已達到路不拾遺，外資要走還是要走的，有人要說為什么別的地方又能留住招商企業呢，除了地理，人口的優勢外，我也想不到了，這也許又是我的思想上的差距吧。三是軟環境因為整個社會大環境的差而差，1、等，靠、望的思想存在，靠扶貧，靠救濟，我親耳聽到過這樣的事：村道有一坑，在一農戶家門前，影響交通了，且該農戶家中有車，村上讓其出勞填一下，對方說等扶貧資金來填！

2、致富心切，只顧眼前，如有公路整治，庫塘整修等工程項目盡管是為農村辦實事的，盡管一切是為了百姓，但如果你要占哪怕是一小塊荒地，也要讓你出錢過關，不給就動不動要停你的工，不是說不該要，是我覺得村民的意識不到位，不積極支持的話，會影響地方基礎建設，進而影響經濟的發展，這里我的思想又出了一點小毛病，那就是認為，光靠干部思想大解放有效嗎？在農村的經濟發展中，這種問題是一直存在的，也是應該解決好的，這種大量的人民內部矛盾，是要靠大量人民幣才能解決的，我該如何面對，這只能怪我們平時學習不好，思路狹窄了。

五、工作上由于認為只要本職工作搞好了就行了，重點突出的是業務上的追求，對駕駛市場經濟的能力沒注重提高，在工作上主動給領導當參謀的作用沒有很好地發揮。給群眾解決實際問題不多，特別是經濟發展的問題，不求有功，但求無過，當的“穩健型”干部，工作隨大流，沒有創新精神，有時還有畏難情緒和好人主義思想，沒有沉下去與農民同吃同住同勞動，即使下村也是走馬觀花多，對群眾所期望的了解少，對群眾的冷暖關心不夠，淡化了對人民群眾的感情，疏遠了與群眾的距離。造成自己的工作離上級的要求相差甚遠，使自己出現了意識淡化，學習弱化，思想老化，工作退化。正是由于自己的不學習新知識，不積極參與經濟建設，導致跟不上時代的步伐。

六、下步打算，通過學習對比找出不足，夯實理論基礎，努力學習新知識，特別是加強經濟建設方面知識的學習；正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環境，復雜環境的磨練，實現自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，勇于到矛盾集中的地方去打開局面，知難而進、奮發圖強、不計得失、默默奉獻。時代在發展，形勢在變化，新形勢、新任務對基層干部的駕馭市場經濟能力提出了更高要求。當前，廣大農民群眾盼的是致富，要的是服務，求的是保護，特別希望基層干部指出致富路子，提供致富幫助。因此，基層干部必須提高自身素質，增強駕馭市場經濟的本領，要在經濟發展中起模范帶頭作用。農村干部要帶領群眾致富，做開發資源的帶頭人、經營服務的帶頭人、產品營銷的帶頭人、組織勞務輸出的帶頭人。

第二篇：解放思想自我剖析2018

解放思想 剖析自我

解放思想大討論活動是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的活動，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發展、如何服務發展，解決黨員干部在在發展中如何發揮作用，如何提高創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。我通過學習，努力查找個人在思想、紀律、作風和工作中存在的問題與差距，現將自身問題作以下下分析:

一、存在的問題

（一）學習不夠深入，過于依賴集體學習，自主學習的主動性還不夠，對于一些新知識、新理論沒有深入挖掘，缺乏刻苦鉆研的精神。

（二）平時臨時性的工作太多，很少能夠靜下心來做好系統的工作規劃，工作缺乏條理性。目前負責的工作，思路不夠開闊，與領導的要求還有一定的差距。

（三）創造性的工作開展的還不夠，對于所學習到的新知識和新技能還未充分發揮在日常工作中，沒有大膽的根據實際情況，拿出新辦法，新思路和新對策。

（四）交際能力還有待進一步的提高，有時溝通不到位，會引起同事之間的誤會。

二、造成以上問題的根源

堅定理想信念的自覺性和提升政治自覺的主動性不夠強，放松了對自身建設的要求。勇于擔當作為、干事創業、奮發有為的勁頭和積極性不夠高，再上新臺階的精氣神不足。

三、今后打算

這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀、保持和鞏固先進性教育整改成果的機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質，為衛生事業的發展做出自己的努力。

第三篇：解放思想活動自我剖析

自開展解放思想大討論活動以來，按照局里的統一安排和部署，我認真學習了黨的十七大、中央經濟工作會、省委十一屆二次全會、市委十屆三次全會、總書記在中紀委二次全會上的講話，以及縣委陳書記、縣教育局局長張歲虎在開展新一輪解放思想大討論動員會上的講話等材料，重溫了毛澤東、鄧小平、*、*黨的幾代領導人關于解放思想的精辟論述。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，也是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。

一、存在的主要問題

1、在學習方面，學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。在理論學習的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。雖然自身對政治理論學習比較自覺和認真，但想到教育教學工作是硬指標，而政治理論學習是軟任務，往往對別人要求較低，流于形式和表面化。特別是黨的十七大精神對促進教育發展所產生的重大現實意義和深遠歷史意義領會不深。學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習其它理論知識。

2、有滿足現狀、老好人思想，有時自覺不自覺地出現難過人情關的情況。作為聯校長，主管教育工作，還有鎮黨委政府分配的其它工作，工作難度較大，工作成績也較難體現，在過去一段時間，我也有過不求創先進，只求過得去，滿足現狀，甚至有消極思想。

3、有時抓工作按部就班、機械呆板，落實措施不力，缺乏創新和特色，工作理念和方式方法與新形勢、新任務的要求不相適應。

二、整改決心和措施今后我將不辜負黨和組織對自己的重托和期望，認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高理論水平、業務能力、辦事效率，突出工作業績；牢記宗旨，身體力行，兢兢業業，勇于奉獻，以創新的思想觀念和工作能力，努力使八渡鎮教育教學質量有更大提高。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作為一個共產黨員，應該堅持政治覺悟，有組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業聯系起來，坦然面對；最平常之事、最關鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候；只要勤勤懇懇，發奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。自己一定要顧全大局，克服消極埋怨情緒，放下包袱，積極主動，實干巧干抓好工作，促進八渡教育健康發展。

2、加強政治理論和業務知識的學習，提高自身素質，提高工作能力。通過進一步的學習，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，為八渡教育的發展和穩定作出貢獻。

3、嚴格要求，廉潔自律，塑造良好形象。黨風是關系到黨的生死存亡的重大政治問題。要按照共產黨員標準嚴格要求自己，廉潔自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，絕不利用職權為個人謀私利，絕不干有損于教師形象的事情。一定要堂堂正正做人，兢兢業業干事；同時，認真履行聯校長職責，對各種歪風邪氣，敢于反對，敢于抵制，敢于查處。這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀的持續性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快八渡教育事業的發展做出自己的努力。

第四篇：解放思想大討論自我剖析材料

xxxx年在局黨委的領導下，我們電教儀器站開展了解放思想的大討論活動。通過集中學習和自學，堅持邊學邊改，學改結合，針對工作實際，認真查找存在的突出問題，并思想深處挖根源，找原因，我們有了很大提高，發現了一些問題。現將活動以來的自查報告如下：

（一）以思想觀念新突破促進教育事業大發展

在思想解放程度不夠方面，要著重解決存在的三個問題。一是不敢解放思想的問題，主要表現為緊迫感、責任感不夠；二是不愿解放思想的問題，主要表現為有不思進取，小進即滿的現象。三是不會解放思想的問題，缺乏在競爭中求生存、圖發展的能力。要在思想觀念更新的基礎上，實現我區教育教學再上新臺階。

要通過大討論活動努力實現“三個明顯”目標。一是廣大黨員干部的憂患意識、機遇意識、發展意識、競爭意識、開放意識、大局意識明顯增強。二是改革創新、奮勇爭先、敢創一流、踏實苦干的氛圍明顯形成。三是思路清晰，措施有力，協調得當，落實到位，新一輪的發展熱潮明顯呈現。

（二）以思想作風大轉變促進教育事業大發展

一戒“滿”。必須居安思危，用辯證分析的方法看待已有的成績，做到既要看到成績，又要看到缺點和錯誤；既要看到順利的條件，又要看到困難的條件；始終保持清醒頭腦，決不可安于現狀，固步自封，停滯不前。工作上應該把標準定的高一些，堅持高起點定位，高標準

要求，樹立永不自滿的意識，不斷學習提高，以適應新的形勢、新的要求。

二戒“惰”。一是頭腦不能懶惰，要善于思考和正確判斷事物的輕重緩急；二是眼睛不能懶惰，要注重多讀書、多看報，特別是要加強對時事政治和工作必須掌握的知識的學習，使自己的知識能夠適應工作的需要；三是口不能懶惰，該向上級請示匯報的事情，要及時請示匯報，不能自做主張，該問明白的事情，要問明白，不可不懂裝懂；四是手不能懶惰，要養成動筆的好習慣；五是腳不能懶惰，注重深入實際調查研究，掌握第一手材料。

三戒“粗”。工作繁忙，時間緊迫，容易犯“粗”的毛病。在年復一年、日復一日的常規管理工作中，容易因“順”而“粗”，犯經驗主義的錯誤。

四戒“浮”。要樹立實事求是的思想作風，樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀。說實話，辦實事，求實效。戒“浮”，要端正心態，堂堂正正做人，踏踏實實做事。

開展繼續解放思想大討論，就是要沖破舊觀念、舊框框的束縛，鼓勵改革創新精神，褒獎開拓進取意識，以改革求進步，以創新促發展，各項建設才能實現新突破。解放思想需要無私無畏，只要是對黨的事業有利、看準了就大膽地試、大膽地闖、大膽地干，要有那么一股敢為人先、敢開風氣的銳氣，一股迎難而上、知難而進的勇氣。

通過繼續解放思想大討論活動，大力弘揚求真務實的精神，堅持講實話、出實招、辦實事、求實效，做到一本經念到底，一件事抓出頭，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章；要深入實際調查研究，掌握第一手材料，進行科學決策；要狠抓落實，定下來的事情就雷厲風行地干起來，一抓到底；用實實在在的業績，一步一個腳印地推動各項事業發展進步。

第五篇：解放思想,轉變觀念自我剖析材料

解放思想,轉變觀念自我剖析材料

楊 華

本人從師范畢業，教齡12年了，小學一級教師，長期擔任小學校長工作。通過我校這次解放思想,轉變觀念的學習教育，我對解放思想,轉變觀念教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《師法》《小學教師職業道德規范》要求，結合自己７年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

一、我在職業道德規范和樹立良好解放思想,轉變觀念方面存在的問題：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的解放思想,轉變觀念和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我沒有堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

10、在走優秀教師的精業階梯方面，快樂的心態我還沒有更好地養成，所以不好脫俗，更難超人。如何養成、永葆快樂的心態，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

11、人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發揮；事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的解放思想,轉變觀念和對優秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發

展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種解放思想,轉變觀念建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。