第一篇：解放思想大討論活動自我剖析材料

“一心一意抓轉(zhuǎn)型凝心聚力謀跨越”解放思想大討論

自我剖析材料

縣委農(nóng)工辦李杰

按照《中共筠連縣委筠連縣人民政府關(guān)于在全縣開展以“一心一意抓轉(zhuǎn)型、凝心聚力謀跨越”為主題的解放思想大討論活動的實施意見》的有關(guān)要求，我積極參加思想解放大討論活動，結(jié)合“八破八立”、“三不論”、“四個一”深入開展自我剖析，查找自身工作、生活、學習中存在的問題和不足，分析問題根源，彌補不足，使自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。作為一名基層共產(chǎn)黨員和機關(guān)工作者，我認為自己必須要從思想上、行動上堅定不移、堅持不懈地按照黨的要求，加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，帶好頭，干好事，從根本上轉(zhuǎn)變思想作風推動農(nóng)辦工作上臺階。

一、存在問題和不足

深入學習上有差距。我雖進行了政治和業(yè)務(wù)學習，但總感覺到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，偶爾存在放松的現(xiàn)象，致使自己在農(nóng)辦工作中對新知識、新思維掌握還不夠多，了解還不夠透，對持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認識不足。輕視理論學習和與業(yè)務(wù)有關(guān)的學點，其他的很少關(guān)注，在理論學習上心浮氣躁，認為太空洞，深不進去，致使理論素養(yǎng)跟

不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。總體缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。工作作風上有差距。工作中高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部門業(yè)務(wù)出發(fā)，對縣委辦公室作出的一些關(guān)系全局的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底。我深感到，在深入基層調(diào)研方面做得還很不夠，還沒有能做到經(jīng)常深入實際，對基層情況的掌握還不夠細、不夠?qū)崱⒉粔蚨啵跊Q策分析時還欠缺第一手資料。

自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。平時基本做到遵紀守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀的問題。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精。以上以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是自己學的不深，探索的不積極，自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。通過學習、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的我自身存在的問題，這些問題為我及時敲響了警鐘，我要正視與黨員標準的差距，審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我，讓自己進一步增強責任感。

二、整改措施和努力方向

通過這次開展解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1、用新思想、新觀念重新審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我，進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，保持和鞏固農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作改革創(chuàng)新所取得的成果。

2、加強政治理論知識的學習，努力提高自身政治素質(zhì)和工作能力。通過進一步的學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

3、加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村業(yè)務(wù)知識的學習。努力學xxx省、市的涉農(nóng)政策及各項規(guī)章制度，規(guī)范管理，嚴格落實考核制度以及上級下達的各項指示，深刻理解、堅決執(zhí)行，扎實認真完成領(lǐng)導交辦工作。在干好本職工作的同時抽出時間學習業(yè)務(wù)知識，增強和全面提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作效率不斷改進工作方法和工作作風。

第二篇：解放思想大討論活動自我剖析材料

解放思想大討論活動自我剖析材料

根據(jù)縣委“解放思想、深化改革、擴大開放、科學發(fā)展”大討論活動實施方案的有關(guān)要求，按照鎮(zhèn)黨委黨組統(tǒng)一安排和部署，認真對照解放思想大討論活動五個方面的工作重點，結(jié)合個人思想和工作實際，堅持邊學邊改，學改結(jié)合的原則，對自身存在的問題進行了認真查找，并針對查找出來的問題進行了自我剖析。通過這次解放思想大討論活動，使我對自身存在的問題看得更加明顯，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、存在的主要問題及表現(xiàn)

（一）精神狀態(tài)方面。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是工作上只注意單一性地抓本職工作，工作思路和工作方法還缺乏靈活性，有領(lǐng)導安排什么工作就干什么工作的現(xiàn)象。在工作中認為干好自己的份內(nèi)事，處理好日常工作，完成好自己的本職業(yè)務(wù)，管理好自己不出事，就算是履行好自己的崗位職責了，而沒有在如何提高自己的工作能力和工作標準上下功夫，沒有在如何正確引導其他人員提高工作能力和參與管理日常事務(wù)上動腦筋。比如，在安排布置工作上就存在哪個同志好

1用工作安排就多一些，對不能較好地開展工作的其他同志就采取聽之任之的態(tài)度，沒有從業(yè)務(wù)上去具體指導，沒有從根本上去解決問題，使工作不能較好地形成整體合力，不能有效合理地去開展好各項工作。由于在工作中出現(xiàn)把關(guān)不嚴的問題，有可能會影響在人民群眾中的形象，影響在人民群眾中的威信和地位。二是工作上主動向領(lǐng)導匯報情況、匯報思想還不夠，與其他人員交換情況、交換意見相對較少，與其他部門人員之間還缺乏一定的思想交流和溝通，相互學習、相互尊重、相互關(guān)心、相互協(xié)調(diào)等方面也還做得不夠，從而形成領(lǐng)導檢查指導了解工作難，單位之間，同事與同事之間思想交流不夠及時，工作上形成各自為政，相互不夠理解、不夠信任、不夠協(xié)調(diào)配合。三是對工作檢查督促和抓制度的落實還不夠，考慮自身利益和家庭利益相對較多，主動關(guān)心他人相對較少，在工作上還不同程度地帶有一定的個人主觀傾向意識，接收新思想、新觀念不夠，形成思想封閉，創(chuàng)新意識不強。有時容易受到其他外界因素的影響，缺乏進取和變革的精神，由于自己所接收的新思想、新觀念不夠，改革創(chuàng)新意識不強，就形成思想跟不上新形勢，工作跟不上新要求。

（二）能力素質(zhì)方面。學習新的理論知識和業(yè)務(wù)知識不夠全面完整，理論基礎(chǔ)相對較弱，缺乏大膽地探索新鮮事物、挖掘新的領(lǐng)域、開拓新的視野的勇氣和精神，所掌握的知識還滿足不了實際工作需要，在考慮問題時還帶有一定的主觀性和片面性，大局意識不強。主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是在學習上自我要求還不夠嚴格，理解和領(lǐng)會所學理論文章的實質(zhì)還不夠深入、不夠全面、不夠規(guī)范，學習有浮在表

面上的現(xiàn)象，沒有正確地把學習理論知識與實際工作需要有機地結(jié)合，在學用結(jié)合上運用和把握得還不夠好。二是在學習上還有滿足于現(xiàn)狀的思想傾象，進取意識還不夠強，既便在學習中，也還存在坐不住、聽不進、靜不下心來的現(xiàn)象，對學習筆記的整理、記錄把握不住重點，寫心得反映不出自己的真實思想和體會，文章抓不做中心內(nèi)容，學習上以工作忙，事情多，沒有時間學習為自己找借口找理由，形成學習抓得還不夠緊，理論水平提高慢。三是理論聯(lián)系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好地把理論與實際工作相聯(lián)系起來。

（三）嚴于律已方面。在對加強自身管理和約束上要求得還不夠嚴格，帶頭執(zhí)行政策法規(guī)意識和落實制度方面還不夠強。主要表現(xiàn)在：怕得最人，當好好人。堅持制度不夠好，對工作人員不在位的現(xiàn)象也不敢大膽管理。這些現(xiàn)象都是怕得罪人的一種表現(xiàn)，都是當老好人你好我好大家好的一種不良傾象。

（四）開展民主風氣方面。主要是開展批評與自我批評方面做得還不夠，民主參與意識還不夠強。具體表現(xiàn)在：沒有正常開展好與其他人員的交心、談心活動，開展批評與自我批評時還不夠大膽，談到問題時繞著走，避不開時也只談涉及表面和大眾化的問題，怕說了后得罪人，給自己帶來麻煩，不利于工作的開展。自我批評時怕指出自己的缺點后對自己今后的工作不利。

二、存在問題的主要根源

剖析自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學習積極性不足，理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學、深入學、廣泛學和聯(lián)系實際學方面還不夠。正是因為有這樣問題根源，才使自己在思想修養(yǎng)上做的還不夠，在工作的開拓進取上以其他同志相比也就還存在著很大的差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。二是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不夠強。始終保持高度的敬業(yè)精神，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進工作、提高素質(zhì)的標準，是對我們財政工作人員特別是處在經(jīng)濟工作第一線人員的一項基本要求。但是，自己的這種觀念樹立的并不完全牢靠，在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心還不夠堅強，離上級業(yè)務(wù)部門和鎮(zhèn)領(lǐng)導及同志們的要求還有較大差距。三是創(chuàng)新意識不夠。還習慣于用老辦法、老經(jīng)驗、老眼光來處理工作，不善于打破老框框、老套路，在管理方面膽子還不夠大，創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路還不夠開闊。

三、整改措施及今后努力方向

這次解放思想大討論活動讓我受益匪淺，使我清醒地認識到自己與各位領(lǐng)導和同志相比還存在著許多差距，在找出自己存在問題和不足的同時，也使我清醒地明白自己無論在思想建設(shè)、工作作風、理論水平、知識結(jié)構(gòu)上都與上級的要求還有很大差距。為使自己今后的工作標準能得到進一步提高，理論水平得到進一步增強，作風紀律能得到進一步加強，就今后的工作制定以下整改措施及努力方向：

（一）要注重加強政治理論的學習，努力提高自身理論水平和業(yè)務(wù)技能，從而克服理論水平不高，工作作風不實的現(xiàn)象。一是要進一步加強對黨的十七大報告和“三個代表”重要思想的學習，始終把握堅定正確的政治方向，始終堅持與上級黨組織保持高度一致，不斷提高自身政治素質(zhì)和理論水平。二是要進一步加強對業(yè)務(wù)知識的學習，努力提高自身工作標準和工作質(zhì)量，團結(jié)和帶領(lǐng)全體人員，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，扎實認真地開展好各項工作。

（二）要加強自身黨性修養(yǎng)的鍛煉，用一個黨員干部的標準嚴格要求自己，做到不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，勤奮工作，踏實做人，時刻用干部遵章守紀的各項規(guī)定警示自己，用國家公務(wù)員法的各項規(guī)定和要求來約束和規(guī)范自己，進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，增強筑牢拒腐防變的能力，真正達到思想上有明顯進步，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強。

（三）要注重改進工作思路和工作方法，認真履行好自己的崗位職責，帶頭學習新知識，吸收新思想，克服知識不全面，思想觀念陳舊和工作方法不夠靈活的現(xiàn)象，克服遇事不冷靜，易急燥的情緒，主動理順與單位之間的工作關(guān)系，發(fā)揮好自己的長處，提高工作標準，樹立為基層服務(wù)的思想。

（四）要擺正位置，端正工作姿態(tài)，樹立良好的工作作風和民主風氣。做到遇事多請示多匯報，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，嚴于律已，堅持原則，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，持之以恒抓好各項制度的落實。

騰越鎮(zhèn)財政所：鐘思權(quán)

2008-8-16

第三篇：解放思想大討論自我剖析匯報

馬莊小學“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論 自我剖析報告

2013年5月17日上午，武安市教育局組織召開了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論活動動員會，下午我鄉(xiāng)教育辦立即召開全鄉(xiāng)學校校長及負責人動員會，通過此次會議，我思想觸動很大，特此我對馬家莊小學進行深刻剖析，查找問題，以更好的引領(lǐng)工作，使學校更好的發(fā)展。

馬家莊小學始建于1950年，可以說歷史久遠，有著淳樸的鄉(xiāng)土教育風氣。馬家莊小學地處馬家莊鄉(xiāng)中心，覆蓋周圍7個自然村，50000多人口，現(xiàn)有10年教學班，381名學生，20名教師。全體師生思想統(tǒng)一，齊心協(xié)力，都有著為馬莊教學做出奉獻的決心和恒心。但因地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟落后，思想陳舊，信息閉塞，在工作中存在著許多不足。

一、教師思想不夠解放，教學走老路，不更新，跟不上時代發(fā)展的步伐和節(jié)奏。

馬家莊小學20名教師中，老年教師有7人，中年老師4人，他們在工作中學習意識淡泊，不能接受先進的教學理念和教學模式，當然其他教師也稍有這方面的傾向，因此，我認為本次“解放思想大討論活動”意義重大，學校要發(fā)展首先要解放老師思想，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風。

二、學校管理松懈，人情大于制度。馬家莊小學大部分教師是本地老師，大家在一起相處十幾年甚至幾十年，之間有鄰里、親戚、師生關(guān)系。大家在一起，領(lǐng)導們礙于人情，在工作遷就，長此以往，人情大于制度，工作行動遲緩，落實困難。

三、老師專業(yè)性不強，學科專業(yè)技能很難深度發(fā)展。馬莊小學教師多學科老師是常態(tài)，這也是山區(qū)學校的薄弱所在，一個教師跨學科教學甚至包班，教學涉及面廣，思考面大，多多面兼顧，這就分散了教師的精力，四、學校同學科教師少，校本教研還存在形式主義。

五、校園文化氛圍不濃，學生集體主義思想淡泊。為“

第四篇：解放思想大討論自我剖析材料_

參考

解放思想大討論自我剖析材料_范文

xxxx年在局黨委的領(lǐng)導下，我們電教儀器站開展了解放思想的大討論活動。通過集中學習和自學，堅持邊學邊改，學改結(jié)合，針對工作實際，認真查找存在的突出問題，并思想深處挖根源，找原因，我們有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)將活動以來的自查報告如下：

（一）以思想觀念新突破促進教育事業(yè)大發(fā)展

在思想解放程度不夠方面，要著重解決存在的三個問題。一是不敢解放思想的問題，主要表現(xiàn)為緊迫感、責任感不夠；二是不愿解放思想的問題，主要表現(xiàn)為有不思進取，小進即滿的現(xiàn)象。三是不會解放思想的問題，缺乏在競爭中求生存、圖發(fā)展的能力。要在思想觀念更新的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)我區(qū)教育教學再上新臺階。

要通過大討論活動努力實現(xiàn)“三個明顯”目標。一是廣大黨員干部的憂患意識、機遇意識、發(fā)展意識、競爭意識、開放意識、大局意識明顯增強。二是改革創(chuàng)新、奮勇爭先、敢創(chuàng)一流、踏實苦干的氛圍明顯形成。三是思路清晰，措施有力，協(xié)調(diào)得當，落實到位，新一輪的發(fā)展熱潮明顯呈現(xiàn)。

（二）以思想作風大轉(zhuǎn)變促進教育事業(yè)大發(fā)展

一戒“滿”。必須居安思危，用辯證分析的方法看待已有的成績，做到既要看到成績，又要看到缺點和錯誤；既要看到順利的條件，又要看到困難的條件；始終保持清醒頭腦，決不可安于現(xiàn)狀，固步自封，停滯不前。工作上應(yīng)該把標準定的高一些，堅持高起點定位，高標準

要求，樹立永不自滿的意識，不斷學習提高，以適應(yīng)新的形勢、新的要--

參考

求。

二戒“惰”。一是頭腦不能懶惰，要善于思考和正確判斷事物的輕重緩急；二是眼睛不能懶惰，要注重多讀書、多看報，特別是要加強對時事政治和工作必須掌握的知識的學習，使自己的知識能夠適應(yīng)工作的需要；三是口不能懶惰，該向上級請示匯報的事情，要及時請示匯報，不能自做主張，該問明白的事情，要問明白，不可不懂裝懂；四是手不能懶惰，要養(yǎng)成動筆的好習慣；五是腳不能懶惰，注重深入實際調(diào)查研究，掌握第一手材料。

三戒“粗”。工作繁忙，時間緊迫，容易犯“粗”的毛病。在年復一年、日復一日的常規(guī)管理工作中，容易因“順”而“粗”，犯經(jīng)驗主義的錯誤。

四戒“浮”。要樹立實事求是的思想作風，樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀。說實話，辦實事，求實效。戒“浮”，要端正心態(tài)，堂堂正正做人，踏踏實實做事。

開展繼續(xù)解放思想大討論，就是要沖破舊觀念、舊框框的束縛，鼓勵改革創(chuàng)新精神，褒獎開拓進取意識，以改革求進步，以創(chuàng)新促發(fā)展，各項建設(shè)才能實現(xiàn)新突破。解放思想需要無私無畏，只要是對黨的事業(yè)有利、看準了就大膽地試、大膽地闖、大膽地干，要有那么一股敢為人先、敢開風氣的銳氣，一股迎難而上、知難而進的勇氣。

通過繼續(xù)解放思想大討論活動，大力弘揚求真務(wù)實的精神，堅持講實話、出實招、辦實事、求實效，做到一本經(jīng)念到底，一件事抓出頭，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章；要深入實際調(diào)查研究，掌握第一手材料，進行科學決策；要狠抓落實，定下來的事情就雷厲風行地干起來，一--

參考

抓到底；用實實在在的業(yè)績，一步一個腳印地推動各項事業(yè)發(fā)展進步。

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第五篇：解放思想大討論自我剖析材料

解放思想大討論個人整改材料

印臺區(qū)方泉小學 高 龍

解放思想是科學發(fā)展觀的精髓，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應(yīng)對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的前提條件。今年以來，關(guān)于進一步解放思想，加快發(fā)展的討論活動正在全國范圍內(nèi)如火如荼地開展，區(qū)教育局安排的“大學習、大討論、大解放、大發(fā)展”活動也進入了一個新的階段。

在這次活動中，自己嚴格按照區(qū)教育局黨委的安排部署，認真學習，積極參加討論活動，堅持學習、工作兩不誤，寫學習筆記，撰寫心得體會。同時積極聯(lián)系自己的工作實際，深刻反思，認真剖析自身在思想、學習、工作和生活等方面存在的不足，深挖根源，剖析原因，并按照上級的要求努力修正錯誤，積極主動整改，力爭通過大討論活動的深入開展，使自己在工作能力上、個人素質(zhì)上有一個明顯的提升。

一、存在的突出問題

通過認真學習，并結(jié)合自己的實際情況進行認真反思，自己覺得在以下幾個方面還存在比較突出的問題。

1、學習意識不夠強，學習自覺性不夠高。

學習是我們掌握知識、開闊眼界、提高本領(lǐng)的重要手段和方法，我們所處的時代和面臨的形勢與任務(wù)都要求我們把學習放在突出的位置，胡錦濤總書記在十七大報告中也提出要“建立全民學習、終身學習的學習型社會”，就是希望我們大黨員干部始終以先進的理念來指導我們的學習和工作，增強工作的創(chuàng)新性。現(xiàn)在，黨中央又再次提出要繼續(xù)解放思想，更新觀念，創(chuàng)新思路，這就要求我們必須要加強學習，否則，解放思想就是空談。

反思自己這些年來的學習狀況，我覺得自己對于學習的重視程度明顯不夠。首先是對學習的認識不夠，沒有樹立正確的學習觀念，沒有充分認識到學習對于自身發(fā)展和今后工作的重要性，不僅政治學習有所放松，連業(yè)務(wù)學習有時也拋諸腦后。“書到用時方恨少”，有時候就不得不臨時抱佛腳，現(xiàn)學現(xiàn)用。二是學習的自覺性不強。學習貴在堅持，貴在積累，自己沒有能夠從工作需要出發(fā)，有計劃的、長期的自覺學習，學習比較被動，集中學習多，日常自學少，瀏覽的多，認真思考少，做學習筆記少。三是學習的系統(tǒng)性不夠，存在著只求過得去、不圖過得硬的思想，不注意講求學習方法，不能夠帶著問題去學習，學習內(nèi)容比較零碎，不夠系統(tǒng)，不能觸類旁通，舉一反三。在準確系統(tǒng)地把握理論的精神實質(zhì)上有較大差距。四是在學習中理論聯(lián)系實際不夠。學習顯得表面化，對實際工作中存在的問題沒有從理論高度進行深入分析研究，所學理論對于工作的指導作用不明顯。

2、思想作風不過硬，思想敏銳性不夠強。

學習的目的在于改變我們的思想，更新我們的思想觀念，使我們始終能保持高度清醒的頭腦，沿著正確的方形前進。這就要求我們必須要保持過硬的思想作風，具有敏銳的思想認識能力。在這方面自己主要存在以下三個方面的問題。一是缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。遇到問題常常就事論事，不能站在更高的思想高度來認識問題，致使對一些問題的重要性認識不足，在解決問題時重視不夠，在實際效果方面大打折扣。二是存在只看表面，不看本質(zhì)的慣性思維，有時對事物的理解上不夠深刻、全面。沒有從深層次上去挖掘其根源，在處理學校管理工作中的問題時，有時提出的對策不是考慮不周全就是治標不治本。三是一定程度上還存在著享樂主義的傾向。在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，不求數(shù)量與質(zhì)量有機地結(jié)合，雖然能夠完成工作，有只求一般標準，標尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創(chuàng)新方法和措施上有差距。

3、工作主動性不強，創(chuàng)造性不夠。

思想認識提高的程度最終要通過具體工作體現(xiàn)出來，由于思想認識的不到位，自己在工作中還存在著工作主動性不強，創(chuàng)造性不夠的問題。自己在工作中深入年級、班級不夠，和一線教師缺乏深入的交流和溝通，對于他們的思想狀況、工作狀況，他們的愿望和要求以及他們在工作中遇到的問題和困難了解不夠，對他們的創(chuàng)造性工作沒有給與高度的關(guān)注和支持。在制定工作計劃時，有時候單從學校工作的全局或自己的主觀愿望出發(fā)，沒有認真傾聽他們的意見和建議，沒能充分體現(xiàn)教師們的要求。在執(zhí)行計劃的過程中對教師面臨的實際困難考慮不夠，理解不夠，沒有能夠設(shè)身處地為他們著想，積極的出主意、想辦法，幫助解決。

自己主管學校的教育教學工作，每天都要安排、檢查、處理許多具體的業(yè)務(wù)工作，有時還要應(yīng)對各種檢查，組織開展一些政治性活動，接待家長或和學生談話，工作頭緒多，每天幾乎都是忙忙碌碌。尤其是遇到像“兩基”驗收、“普實”這樣的大型活動時，常常還要加班熬夜。在面對這些紛繁復雜的工作時，自己的創(chuàng)新精神顯得不夠，不能夠有效總結(jié)他人的經(jīng)驗，尋求有效的解決途徑，在苦干中巧干，創(chuàng)造性的去工作，造成自己經(jīng)常處于疲于應(yīng)付的狀況。時間久了，自己有時還會產(chǎn)生畏難和厭煩情緒，對工作的熱情減弱，積極主動性降低，惰性增長。

4、工作作風還不夠扎實，工作效率還不夠高。

科學發(fā)展觀要靠科學求實的態(tài)度和真抓實干的作風來貫徹落實。在日常工作中，不僅要解放思想，大膽創(chuàng)新，認真做好決策部署，更要在工作落實上狠下功夫，大興實干之風。當前，我們許多同志在工作作風方面還存在著浮躁情緒，不能撲下身子，扎扎實實做好工作，有的上有政策，下有對策；有的是工作中一般號召多，具體措施少，安排部署多、檢查督促少；有的是以會議落實會議，以文件執(zhí)行文件，以講話貫徹講話。這些現(xiàn)象在我自己身上也或多或少的有所體現(xiàn)。自己分管的工作頭緒多，既要做好安排部署，還要去做許多具體工作，經(jīng)常忙于應(yīng)付，因此，有些工作自己就不能做到認真完成，有些工作自己只是在會上對大家泛泛的講一講，并沒有認真的采取措施去落實，有時雖然也采取了一些措施，但檢查督促不夠，沒有認真落到實處。對于學校工作中存在的實際問題，缺乏深入的思考和研究，沒有從源頭上去解決，措施有時不夠得力，致使一些問題依然長期存在，有時工作還存在拖拉現(xiàn)象，時間觀念不夠強，效率意識不夠高。

二、存在問題的原因

認真剖析自己學習、思想、工作中存在各種問題的原因，我覺得主要有以下幾個方面：

1、不注重理論政治學習。從表面上看，自己也在讀書學習，也費了不少功夫，但就是未能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。而且是業(yè)務(wù)學習多，政治理論學習少，政治理論學習缺乏深度，對現(xiàn)代理論知識學習缺乏系統(tǒng)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，從而理論水平不高。

2、不注重思想意識的解放。沒有真正領(lǐng)會“只有思想上解放了才能在行動上體現(xiàn)”這一道理，因而造成了不注重思想意識的解放，在學習上特別是政治理論學習上不積極、不主動、不深刻、不廣泛、不透徹。對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來工作責任的弱化。安于現(xiàn)狀，不求有功但求無過，缺少開拓精神、創(chuàng)新精神。

3、作風不實，實干精神差。有些事情只是停留在思想認識上，不愿意扎扎實實撲下身子去做，存在怕苦怕累思想，或者得過且過，流于應(yīng)付。對于一些事情自己明知道不對或者不符合規(guī)定，不愿大膽提出，不愿意下功夫去改進去糾正，存在怕得罪人的好人主義思想致使工作缺少干勁，實效性差。

三、今后改進的措施

1、要不斷加強學習，提高理論修養(yǎng)。要把學習作為增強個人修養(yǎng)，提高工作能力的一項長期的重要任務(wù)來完成。要堅持長期學習，認真學習黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強政治的敏銳性。同時也要學業(yè)務(wù)知識，學習實際技能。要講求學習方法，提高學習效率，還要理論聯(lián)系實際，著力于解決工作中的實際問題。要把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領(lǐng)，不斷謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新業(yè)績。

2、繼續(xù)解放思想，增強服務(wù)意識。在今后的工作中，繼續(xù)解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。要切實把教職工的利益放在心頭，加強和教職工的交流與溝通，充分了解教職工的愿望和要求，對教職工在工作中遇到的困難要給以充分的理解和支持，真心實意為教職工辦實事、做好事、解難事。要多干打基礎(chǔ)和利長遠的事，多進行調(diào)查研究，多聽取教職工的意見和建議，堅持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的原則，深入基層，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗，形成有效指導工作的理論，切切實實做一些有利于學校長遠發(fā)展，有利于調(diào)動教職工積極性，有利于提高學校教育教學質(zhì)量的工作。

3、工作要富有激情，要增強主動性和創(chuàng)造性。工作缺乏動力，積極性不高，主動性不強，源于對工作缺乏熱情和激情。因此，在今后的工作中，自己要克服惰性思想，要把自己所從事的工作不僅僅是當作一種職業(yè)，更要當作一項事業(yè)，要以高度的熱情和責任心投入到其中。要改變工作中四平八穩(wěn)、暮氣沉沉的精神狀態(tài)，多思考，多想辦法，多付諸行動，要敢為人先，大膽創(chuàng)新，使自己的工作有活力，有效率。

4、增強奉獻意識，努力發(fā)揮表率作用。要把心思多集中在怎樣做好工作，怎樣促進學校發(fā)展，怎樣為教職工解決實際問題上，不看重個人利益和待遇，不計較個人得失，多研究些問題，多做些實際工作。要以一個黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，多講奉獻，多比貢獻，用真誠的付出和出色的業(yè)績來贏得組織的認可和群眾的信任，充分發(fā)揮應(yīng)有的表率作用。

5、強化實干意識，提高工作效率。要認真深入基層做好調(diào)研工作，認真做好決策部署，決策要科學合理，措施要具體得力，要勤督促，勤檢查，勤指導，確保各項工作落到實處。要增強時間觀念，效率觀念，積極主動的完成各項工作任務(wù)，努力改變工作拖沓，效率低下的工作作風。

這次解放思想大討論活動，對我來說，是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，我要清醒地認識自己存在的問題，認真反思，積極整改親愛，在工作中進一步解放思想、更新觀念，進一步提高自己素質(zhì)，改變自己的工作作風，使自己在工作學習、思想認識有一個新跨越，工作上取得新的成績。

二〇〇八年十一月五日