第一篇：托福口語一二題常見問題及應對策略

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托福口語一二題常見問題及應對策略

在過去的三年里面教授托福口語課程，以下的文章是對這幾年教學的一些心得和對托福口語教學的淺析，如有不正確的地方，往同仁們諒解。

我自己是從教授雅思開始轉向教授托福口語的，所謂的轉向并不是之后再也不教授雅思的口語課程而是同時教授雅思口語和托福口語，之所以交代這一點是因為絕大多數的雅思口語老師僅僅是教授一門雅思口語的話會有局限這個筆者會另有時間解釋，但是對于托福口語老師而言，絕大多數的托福口語老師都有教授雅思口語的經歷，我自己的這個經歷對于很多即將教授托福口語或者已經同事教授兩門口語課程的老師將是既具有價值的。

首先需要明白托福口語學生的問題是什么，絕大多數的老師因為是從大班轉型成為現在的老師的，除了新東方極個別學校還有很大的班級之外全國的教學機構現在早已經轉型成為小班教學為主，但是因為老師們是從大班教學的模式轉變過來，主要的問題就是教課的方式只要是個人展示型而不是問題解決型，也就是說老師只是在講自己認為對學生重要的東西而不是講對學生而言重要的東西。筆者認為托福的學生最主要的問題有兩個，一個是對于考試的題型不熟悉，第二就是不知道怎么說。

所謂的對于考試的題型不熟悉，乍一聽，感覺好像這個問題很簡單，實際上這是托福口語培訓教學里面的一個大問題，很多的老師在講解提醒的時候只是一味的解釋題型并不去認真的追究到底問什么ETS出這個題型，如果在講解提醒的時候告訴學生問什么出這個題型，學生會對考試的理解深刻很多，另外很多的老師在講解題型的時候感覺題型就是按照托福官方指南(Official Guide for TOEFL)里面題型的介紹的英文讀一遍或者簡單的翻譯一遍，殊不知這樣子做對于學生后來對于托福口語題型的理解造成很大的困惑。

那么怎樣才能夠避免這個問題?筆者多年的經驗告訴我們在講解題型的時候要放慢速度，比如說第一題和第二題在講解的時候要告訴學生第一題出題的思路是要求學生在15秒的準備之后可以用自己的語言在45秒鐘之內講清楚自己的一個觀點。第二題是讓學生在兩個選擇當中選擇一個出來之后在解釋清楚自己的觀點。(現在的托福口語實際上已經很大的變化，限于篇幅不能在這里繼續討論)如果只是這么講，這兩道題會讓學生丈二和尚摸不著頭腦，因為學生會問第一我該說什么?第二我怎么說?筆者自己的上百個一對一的托福口語學生(上大班的學生因為交流不夠多并沒有足夠多的信息去證明筆者的觀點，但是筆者每年教授近百位的一對一的學生因為每個人都建立有檔案可以跟蹤學生的學習進步情況，更可以讓筆者了解學生口語成績的提高，或者說因為什么提高，怎樣才是讓一個學生在最短時間最快速，最大程度的提高一個中國學生托福口語成績的方法，因為筆者的長期實踐，甚至會出現學生的口語和聽力倒掛的情況，就是說學生的聽力成績為個位數但是口語卻考到了20分的情況，這就說明口語教學方法的成功，或者說是找到了學生真正地問題)。這些學生在上課的時候最集中的問題就是上過了大班但是根本不知道托福口語一二題是什么，主要原因就是在班里面教師只是在講自己認為重要的東西，教師因為個人教學經驗不充足導致上課的速度無法掌握所以出現快速的推進12題，可是中國的學生恰恰是12題目最有可能拿到滿分。因此，教師一定要不斷地上課，不斷在上課當中學習怎么控制托福口語12題的講題速度。原則就是一個，一定要讓學生明白兩點。第一托福口語的答題思路。第二，托福口語中話題發展(topic development)的重要性。

關于答題思路，一定要讓學生理解給出觀點，之后是理由，之后是細節的答題思路。筆者是在上百位一對一的學生身上，不斷地在教學當中找到了怎么講授這一個題目的方法，非常的具有可操作性，希望對各位同仁有所幫助。重點就是，老師自己一定要認真備課，自己一定要可以找出學生的問題。因為觀點--理由--細節。乍一聽，好像是非常的簡單，隨便一

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個人都可以講得很清楚觀點理由和細節，但是最簡單的事情也最難，往往一個班級里面不管班級的人數多少能夠真的在講解當中，在計時器的模式之下可以講一道題目就可以按照觀點理由細節講出來的學生幾乎沒有!是幾乎沒有!為什么幾乎沒有，是因為學生沒有經過充分的準備，腦子里面幾乎是一片空白的情況之下講的東西之間根本沒有任何的聯系，這種情況下錄音如果是在真是的考試里面，就只能停留在兩分水平，再也無法提高自己的成績，即使是一些學生可以考到三分，也是比較低的三分。在這種情況下如果一個老師不知道繼續進行下去，那么這個學生的口語成績一定不會高于23分，因為學生的并不知道怎么提高，正是因為筆者找到了怎么講解12題目的這個方法，所以筆者的很多托福口語學生可以成功跨越23分，一直向上達到24以上的成績。那么，重點就是一定要在講解的時候讓學生錄音，甚至讓學生把自己想說的話寫下來，之后教師一定要指出學生在邏輯上的錯誤(logic problems)，也就是所說的話題的發展的問題，通常情況的問題是學生說的理由和他的觀點沒有任何的關系，或者說他說的細節不夠具體，或者是他說的細節并不是和理由相關的就是跑題了。這對老師的要求就極其高，但是如果這樣教學的話學生就可以自己意識到自己講的東西邏輯不夠清晰，在老師的帶領之下學生會漸漸的意識到自己應該怎么練習。如果一個老師可以在教學的時候用筆者剛才所提到的方法，他就可以很好的控制上課的速度，讓學生能夠在一個自己真實的節奏下面，由老師引導，一步步的了解托福口語12題所考察的方向，不僅僅提高了自己口語水平，也同時很快速的提高了學生的口語成績。

所以一定讓學生進一步明白第二點，就是托福的口語12題一定要在說的注意自己的邏輯，就是話題的發展(topic development)。這個可以通過不斷地讓學生交作業來完成。絕大多數的托福口語老師在教學之后學生的成績沒有明顯的提高，或者，一些水平特別高的學生其實困惑的12題，因為3456題到了某一個點之后僅僅是聽聽力和復述的問題，但是也懇請剛開始代課的托福口語老師不要就以為是這么簡單的問題，3456題還是有很高要求的復述，尤其是4，6題，任何一個學生想考出4,6題的滿分，都必須要有非常好的復述能力，有些題目甚至是老師都講不清楚。但是12題是一個學生的水平越高，越不知道怎么準備，因為在一個學生清楚的理解了觀點理由和細節的邏輯關系之后，真正痛苦的才剛剛開始，就是怎么樣在講的時候不跑題并且一定要是非常切題的細節。這個必須在非常嚴格的一篇篇寫答案并且老師必須非常認真的改正(通過讓學生提交寫的答案和錄音來完成)。筆者認為一個合格的鄭州托福口語培訓老師在上課的時候如果是以兩個小時為一個單位，那么在上大課的時候應該至少有4次也就是8個小時的時間來講解托福口語的12題，這個原則同樣適用于大班的教學，也同樣適用于一對一的教學，但是一對一的教學是分散的并不是連續性的上八個小時。

第二篇：2014年托福口語應對政策

由于托福口語包括6個題目，其中1、2道為獨立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題。它們分別是情景題和學術題。最后的5、6道以聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。下面就和環球托福一起來看以下文章。

首先，考生掌控時間能力的強弱對這個部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準備時間為15秒，回答時間是45秒;

3、4題的準備時間是30 秒，回答時間則是60秒;最后兩道題目的準備時間是20秒，回答時間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準備時間利用效率低、做答倉促。

如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成top ic sentence, 接下來的40秒應以每一個detail或者example不超過3～4句話的規律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個detail或example的表述。如果考生能在考前進行充分的準備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的de tails或examples，考試時就會從容許多。

其次，考生要對6道題目的評分標準和題目本身的要求有具體的認識，并根據自己的基礎在托福口語考試前針對iBT Speak ing的6種類型做集中訓練。

關于評分標準，OG(Official Guide官方指南)上都有詳細的說明，ETS以下列3點作為自己的評分準則：

1.Delivery: How clear your speech is.Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.2.Language Use: How effectively you use gram mar and vocabulary to convey your ideas.Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.3.Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas.Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.在托福口語備考中，考生必須盡量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語詞匯。其中環球托福認為“流暢”要求考生要以較流暢的語速表述自己的觀點，其實也是提醒考生必須有效利用時間。通常內容越豐富、信息量越大，越容易得高分。最后，環球托福祝你考試順利！

第三篇：托福口語第三題

托福口語第三題模板及解析

托福口語第三題形式：閱讀+聽力+應答托福口語第三題閱讀：時間: 40秒至45秒 閱讀內容：校園生活話題（75至100words）（大學的政策，規定或者辦事程序，大學的計劃，校園設施或校園內生活質量）

托福口語第三題聽力：

時間：60s至80s內容：話題同閱讀，說話者會針對相關話題持鮮明觀點,觀點分支持反對兩種托福口語第三題作答：

依據閱讀和聽力材料說明學生的觀點和學生所給出的理由,考生不需要說明自己的觀點！考察的關系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關；答題必須與聽力相關，必須清楚聽力和閱讀之間的關系

時間： 準備時間：30s;陳述時間：60s

TIPS: 注意邏輯組織：開始可以表明說話者的觀點 agree or disagree，然后陳述理由。回答盡可能完整。

托福口語第三題備考TIPS:

1、閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點

2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點，以及他支持或反對的理由

3、結構一定要清楚，要用計時軟件，多鍛煉幾次才能在規定時間內把要點說全說清楚。托福口語第三題備考模版：

1、“The school has implemented a new policy that...due to....And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that....And the second one is based on the fact that....”

2、From the reading material, we know that(the college)is going to...Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..One reason is that…….Another is…

(萬一有時間)So that's all the reasons s/he has to form that opinion.(盡量記，聽為主)

3、The man/woman’s opinion about STH is that…….(選擇方案型：聽選擇的原因。1.Firstly, the man/woman states that…….2.And then he/she states that…….)

(提出建議型：聽建議的利弊。1.Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue.He/she states that…….2.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question.He/she points out that…….)（編輯：陳佳）

4、閱讀引用部分的模版

(1)In the reading material,(2)There is a/an announcement/message/notice/proposal about ****(填入記下的關鍵詞)

(3)The university/college is going to****(稍稍展開下)

(4)In the listening material, two students discuss about the***(填入關鍵詞)

聽力中人物表達觀點的模版:

(1)The man/woman is against/supporting the***

(2)He or she feels unhappy/less satisfied about***

(3)He or She thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:

(4)The man/woman’s opinion about STH is that…….理由展開部分的模版:

(1)First, he thinks/says****;Also, he points out that****

(2)Firstly, the man/woman states that…….;And then he/she states that…….(3)支持+反對

Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue.He/she states that…….On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question.He/she points out that…….5、范例： Bus Service Elimination Planned

Important Points（字數102）

The university plans to eliminate the bus service because it is too expensive to run and too few students use it.（一句話概括閱讀材料的內容）The man disagrees with the university plan.（談話人態度）He believes the reason few students take the bus is that the route goes to

neighborhoods where students do not live.If the routes were changed, many more students would ride the bus.（兩句話講談話人的第一個觀點：校車路線。注意改路線的建議是采用虛擬語氣來表述的）The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the bus service.Building more parking lots on campus will encourage more students to drive on

campus.This would increase noise and traffic on campus.（談話人第二個觀點：增加停車場。首先講談話人觀點：Disagree with the way…然后將后果講后果）"

范例：字數147

The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of students on campus, because there is some students who can not afford the car, therefore they use the free bus service even though it isn’t that much.The problem with bus service right now is going through wrong neighbour where it is too expensive for students to live, so what they should do is just change the course of bus.And that will take of the problem.Also, they should encourage more students to use the bus service instead of discourage them.Or()if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot for the students, which will add to the noise of the campus and will be more congested for all the people who already parking over there.自我測評標準:Self-Assessment Checklist：

1.I noted the main points of the reading passage.2.I noted the main points of the listening

passage.3.I read the question carefully.4.I used careful planning to outline my response.5.I began with an overall topic statement.6.I used b supporting ideas.7.I used transitions to connect the supporting ideas.第三題：In this set of materials, the reading passage describes a notice(the title of the reading passage)and the listening passage is a discussion by two students on_________(summarize each passage with one sentence)

According to the reading passage, the notice explains(discusses)__________

In the listening passage, the students discuss the notice__________

第四題：In this set of materials, the reading passage describes________and the listening passage is a lecture by a professor on________

According to the reading passage ________

In the listening passage, the professor discusses____________

第五題：In this listening material, the woman(man)has a problem________(main points from the listening material).The man(woman)gives him or her two suggestion.One is __________As far as I am concerned, I think __________is better.First, because__________Also, ____________.第六題

In this listening material, the professor describes(explains)______________________(main points from the listening material)

task3 校園事物議論題

1.1

The announcement from the university newspaper says the school is going to add computer classes in the evening.There are two reasons.Firstly, the students numbers are increasing rapidly, Secondly there are limited seats in the computer lab.The man disagrees with this new policy.He has two reasons for holding his opinion.The first reason is that the students have full classes in the daytime, and they want to live personal life in the evening.The second reason is the school must pay the professors extra money for working beyond the regular hours, with that money the school can afford additional computers to meet all the students’ requirement.So that’s why the man disagrees with the new policy.1.2

The announcement from university newspaper says the school is going to close the art gallery and redecorate it into office building.There are two reasons.Firstly, art majors take advantage of the art gallery only occasionally.Secondly, less than half of the students visit the exhibition.The man disagrees with this new policy.He has two reasons for holding his opinion.The first reason is art majors take the chance of exhibiting in the art gallery seriously, they won’t send works to the exhibition until everything is perfect.The second reason is the school publicity of the exhibition is late and inaccurate.There were quite a few time when the school newspaper would introduce the information of new exhibition.1.3

The announcement from university newspaper says the school is going to build off campus apartment.There are two benefits.Firstly, it can save limited campus areas and leave more space for students’ activities.Secondly, it increases students’ daily communications with local community.The woman disagrees with this new policy.She has two reasons for holding her opinion.The first reason is that if the students don’t live on campus, they will drive to campus, thus they need more parking spaces.The second reason is by doing this, the students will lose the chance to participate in the school activities, after all, school activities are more important than social contact.So that’s why the woman disagrees with the new policy.1.4

The announcement from university newspaper says the school is going to postpone the school union election.There are two reasons.Firstly, many students are involved with finals and graduations in May.Secondly, new students are coming in September, they can vote for their favorite candidates.The man disagrees with this new policy.He has two reasons for holding his opinion.The first reason is that in September, they are equally busy, they have to select new courses, talk to professors and find new apartment.The second reason is the first year students’ No 1 issue is becoming familiar with the new environment, they are not familiar with the election candidates.So that’s why the man disagrees with the new policy.1.5

The announcement from university newspaper says the school is going to renovate the

students’ dormitory.Because the lodging rate of students’ dormitory has dropped 20 percent since last year, and many students keep moving out of the dormitory.The woman disagrees with this new policy.She has two reasons for holding her opinion.The first reason is that the whole

renovations will last 2 years, and during this time, it will make a lot of noise, thus the students will be driven to move out.The second reason is the dormitory fee will increase soon after the

dormitory is built because of the worker salary, new materials and new furniture.So that’s why the woman disagrees with the new policy.1.6

The announcement from university newspaper says the school is going to implement online library service.There are several purposes.By doing this, registered students can log into their personal accounts and view digital versions of book online.The man agrees with this new policy.He has three reasons for holding his opinion.The first reason is that by doing this, the school doesn’t need to spend millions of money rebuilding the library.The second reason is it is cheaper and faster than the traditional one.The third reason is there are new desk tops in the living room of dormitories , thus the students can access to the reference without any procedure and trouble.So that’s why the man agrees with the new policy.1.7

The announcement from university newspaper says the school is going to expand its

broadcasting.There are two benefits.Firstly, by doing this, more students would enjoy listening to the school radio.Secondly, the school can make more money by casting commercial

advertisement.The woman agrees with this new policy.She has two reasons for holding her

opinion.The first reason is that by doing this, it can not only broadcast the academic news but also diversify the channel of information, which can help us find job.The second reason is once the school makes money from the commercial, this money will be used to do research and set up the scholarship.So that’s why the woman disagrees with the new policy.1.9

The announcement from university newspaper says that the university has decided best

undergraduate students can attend the course of graduate school and their credits can be taken into grad study in order to encourage more students to learn the grad course in this college.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that if the undergraduate students take part in the seminar class, the class will be so large and harmful to everyone.The second reason is the students should change a university to study further, thus they can know new teachers and classmates and have a new experience.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.0

The announcement from university newspaper says that the university is going to improve the cafeteria.There are two policys.Firstly, the old cafeteria will improve their quality through bringing in another cafeteria.Secondly, the university will force the cafeteria to improve the quality in limited days.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that there is no room for another cafeteria.The second reason is the time is so short for the cafeteria to improve the quality.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.1

The announcement from university newspaper says that the university is going to set up computer classes in the evening.There are several reasons.Firstly, there are two many students who choose the computer classes in the morning.Secondly, the computers are not enough.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that many students may not choose the evening class, because they are busy in the

activities, such as going to club and social activities.The second reason is it must pay the teacher

extra wage, and it is better to buy more computers.The third reason is the computer room is large enough to place more computers.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.2 activity of protecting environment

The letter from professor says that the university should terminate recycle program, because the students do not pay attention to it and it’s a waste of money.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that the university did not emphasize this program and the students didn’t know where the recycle sites were.The second reason is this program is supported by the city government, not the school, so this policy won’t save money for the university.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.3 computer class

The letter from professor says that the university should set up the computer classes and teach more computer knowledge, because he didn’t master the computer skills when he graduated from the university 25 yeas ago.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that it is common to use computer, even in English class, so it is possible that almost everyone has master the computer skills and it’s a waste of money for the university to set up the class.The second reason is students who don’t master computer skills can learn them in the computer training organization after graduation.So that’s why the man disagrees with the new policy.

第四篇：中學生常見問題及應對策略

中學生常見問題及應對策略

一．對待學習，厭惡懈怠。

我校是藝術特色學校，所招學生大多以音體美為主。而音體美學生大多因為學習不好，或者對學習不感興趣才走上這條路，希望在高考中另辟蹊徑。在平時的學習生活中，我們發現，部分音體美學生對待學習態度不夠端正，對學習沒有任何興趣，上課聽講不認真，下課卻很來精神。而且在我校，這種情況并不少見。在個別班級，甚至這種認為學習無關緊要的風氣占了上風，老師們上課絞盡腦汁，希望能點燃他們對學習的熱情，但實效甚微。

要解決這種問題，班主任首先要了解學生不愛學習的原因是什么。從實踐情況來看，學生不愛學習的原因歸結起來，無外乎以下幾點：

1．與父母溝通，了解父母的心態。

要求過高：在目前的很多家庭中，望子成龍，望女成鳳的過高要求仍然存在。而要求過高的后果，是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。當小孩的學習出現問題，不要去打，罵，那是種無能的行為，也只能讓孩子更加討厭學習、家長要幫助小孩，看看他到底是哪里出了問題，輕聲細語的和他商量，激發他對學習的興趣。與此同時，家長，要注意，學習只是孩子生活的一部分，而不是全部，不要讓孩子的生活被學習給占滿了，一個健康樂觀的心態，比什么都重要。

要求過低或放縱：大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。家長對孩子管的少，但是對孩子的要求又不放松，必然會產生理想與現實的誤差，使學生自我放縱，自然學習跟不上。

嚴重的家庭問題：

實踐證明，和睦家庭里的孩子能獲得更健康愉快的身心發展。而生活在一個經常發生糾紛的家庭里，孩子會心事重重，無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學習發生興趣。在學生成長過程中，家庭教育是一個非常重要的環節，也是實現孩子全面健康發展的必要一課。家長要盡量給學生的成長提供一個寬松、溫馨的家庭氛圍。

2．教師自我反思，激發學生學習興趣。

教育是一項系統工程。面對學生不愛學習這一問題，我們的教師需要反思。教師在尋找原因的過程中，更要反思自我，反思自己的課堂教學，有沒有設置能夠吸引學生的興趣點，是否真正能夠有效地實現課堂效率。通常在實踐操作中，我對待這一問題的做法，就是利用小故事。語文課堂上，小故事的作用不容小覷。所謂文史不分家，在語文學科的廣闊天地里，收藏了許許多多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節。在每堂課上，我盡量搜集與本課有關的小故事，去激發學生的學習興趣，讓他們在對故事的憧憬中，走入課文的學習。

3．激勵機制，讓學生的熱情點燃學生的熱情。

人無完人，金無足赤。學生盡管不愛學習,但是在他身上總歸有一些優點值得我們稱道。在平日的學習和生活中，班主任應不失時機地找出學生身上潛藏的優點與潛能，以一些著名人物的小故事鼓勵他，引導他對學習的態度發生變化。當不愛學習的同學在班級工作中作出貢獻的時候，班主任要不失時機地進行表揚，并給予獎勵。讓他在班上獲得信心。同時，激勵機制的存在，也會讓學生之間產生攀比心理，在競爭中，讓學生的熱情點燃學生的熱情。二． 行為習慣差。

在我校學生的日常學習中，行為習慣差，已經成為一個很嚴重的問題。從課堂表現來看，上課鈴聲響了以后，有的班級學生充耳不聞，任課教師都進入教室了，學生仍在下面做自己的事，并且連課本都沒有準備好。課堂上老師講課也不聽，盡管不會搗亂，但也不作任何反應。這種個別現象蔓延下去，使整個班級的風氣很懶散。

我們知道，中學時期是青少年生理、心理急劇發育，變化的重要時期，是增長知識，接受道德，習慣養成教育的重要時期，學生良好行為習慣的養成有利于形成良好的班風和社會風氣，另一方面，中學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期，可塑性大，而學校教育的本質是育人，通過教育的力量培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀新人，因此，抓好中學生思想道德教育，使中學生養成良好的行為習慣將具有很重要得意義。結合實踐，認為，學生良好行為習慣養成的教育可以通過一下一些途徑來進行：

1．從學生實際出發，提出明確的行為要求。

中學生良好的行為習慣是艱苦長期的工作，我們應高度重視。常言道，十年樹木，百年樹人。可見這項工作的艱巨性。從學校實際出發，提出明確要求，制定周密計劃，是落實這項作的重要前提。

實施過程中，除了讓學生學習日常守則之外，還提出一個階段性的奮斗目標。比如，這個月要求學生做什么，下個月要求學生做什么等，并說明達到目標的具體條件要求，將要求明確到學生日常行為的每個細節，使他們在平時的學習生活中能按這一要求去做，讓他們做有目標、學有樣子，有章可循，為學生良好行為習慣的養成奠定了基礎。同時，每一周對班級文明習慣遵守情況進行評比，將一周中無遲到早退現象，遵守紀律好和有良好行為習慣的學生班級進行表彰。在這種嚴格監督考核之下，學生大多能養成勤學、守紀的好習慣。

2．自我教育，引導學生形成良好的行為習慣。

良好的行為習慣既不是天上掉下來的，也不是生來就有的，而是在長期學習和生活中，通過自我磨練，自我約束加強修養形成的。這就靠我們平日在班級管理中去培養。當然，在班級管理中，班主任不可能自始至終“盯著”學生，學生良好行為習慣的養成，關鍵還要靠學生自我教育，自我完善，以及同學們的監督。我們要充分發揮民主，讓學生自己制定班級制度，讓每個學生既是班級制度的制定者又是執行者，大家參與班級管理，將班級制度觸及到學生日常生活的點滴之中。我們學校大多數班級的《衛生制度》、《紀律制度》、《學生操行評比制度》就是學生自己制定并遵守的。我們每周對班級制度進行考核評價，對學生存在的問題，周一早上指出，使學生心服口服地改正不足，逐步從細微處形成良好行為習慣。比如我們地衛生行為習慣，一開始同學都沒有意識，班級中有時桌凳擺放不整齊，教室里有垃圾廢紙，周圍環境中地廢物，我們組織教室每天及時檢查，發現后責令打掃干凈并和班級文明分，通過這種辦法，一個階段后，同學們養成了一個到效后先看看桌椅擺放整齊了沒有，地面是否干凈，不亂仍雜物，看到雜物還能主動撿起來，慢慢好的衛生習慣就養成了。

三．指導學生“自我反省”，實現行為矯正。對于一個學生來說，在良好行為養成過程中，常常會因為缺少恒心而行為反復。針對這一點，我們平時要求他們要不斷進行自我反思，“一日三省吾身”。平時要求學生養成良好的行為習慣，利用班會進行討論，指出我們行為中，那些是好的，哪些是不好的，并與自己對照，在自我反省中發現自己的長處與不足。還讓學生對不道德行為的危害進行評述，認識到危害性而及時矯正，改正不足。

四．家庭配合，創造良好的行為養成環境。

從學生成長規律來看，隨著年齡增長，心理日漸成熟。他們在學習生活上對家庭有依賴，但是又相對希望擺脫成人的束縛。而有些家長不理解孩子這些心理變化，只希望孩子學習成績好，什么也不讓他做，使一些良好行為習慣的形成受到限制，到學校也不打掃衛生，對班級事務不聞，桌上亂七八糟。這種情況，開家長會，找家長談心，電話交流等，幫助家長改變教育觀念，讓家長明白“要成才先做人”的道理，家長配合，讓學生在實踐中養成良好的行為習慣。

總之，在學校學習和生活中，注重培養學生良好的學習行為習慣，挖掘各學科的德育因素教育學生，讓學生在學習中有意識養成良好的行為習慣，通過團委組織的一些活動，如紀念日為貧困生獻愛心等活動，讓他們認識到集體的力量和溫暖。讓他們明白只有從現在做起，從自己做起，時刻注意加強修養，才能養成良好行為習慣。

綜上所述，學生的很多問題不是一天兩天形成的，因此，要讓他改掉這些壞毛病，也不是一天兩天可以做到的，要一步一步的來，并且在實施過程中要不斷表揚學生所取得的進步，并不時的給他點出錯誤，提出新的要求。在具體實施過程中，班主任要與家長和學校其他老師緊密配合，達成共識，形成合力。如果缺乏一方面的配合，這個工作將難以開展，或者效果不好。

第五篇：托福提高口語水平策略

提高口語水平策略之“自言自語法”

一般來說，衡量一個人英語口頭表達能力主要看以下幾個方面：（1）語言的準確性（accuracy）和得體性（appropriateness）；（2）語音（pronunciation）、的語調（intonation）是否正確，口齒是否清楚；（3）話語組織（discourse management）是否合理；（4）口語表達的流利程度（fluency）；（5）語法（grammar）是否正確，用詞是否恰當，語言是否符合英語表達習慣。這些是衡量英語會話能力的主要標準，針對這些標準，要提高英語口頭表達能力，就要采取相應的訓練方法，方法恰當了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂“自言自語法”？

“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制，只要有一個屬于你的空間，自己對著自己用英語講就可以了，此方法是正常課堂英語口語訓練的有益補充。

二、如何巧用“自言自語法”

1、自主創造語言環境

“自言自語法”練習中，你可以隨心所欲地創造語言環境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木；你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂；你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境。總之，你可以在任何時候、的任何地方采取適當的語速和音調，隨心所欲他說。

2、善于模仿采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優美的語音、的語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語也是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語則更是如此。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時復述

復述方法有二：一是閱讀后復述。閱讀后復述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達文中的內容。你可以在復述時使用文中的某些內容，但應盡量避免完全背誦；你也可以在復述時使用文中出現的關鍵詞或部分句型，作為復述的線索，幫助自己較完整地復述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復述。這種方法既練聽力，又練口語表達能力，采用此種方法訓練時，最好使用磁帶或影片中的原話來復述，這樣可以較準確地矯正自己的語音和語調，體味地道的英語口語。在說的過程中，應盡量避免出現語法錯誤。剛開始練習時，因語言表達能力、的技巧等方面的原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，轉換表達方法，用自己在課堂上新學的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準的詞匯可以不用，等復述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。

4、有目的地去選擇說的材料

開始練習“自言自語法”時，筆者建議你認真選擇所說材料。開始時，你可以練習復述小故事，語言應盡量生動、的簡練，有明確的情節，這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內容說，你可以復述課堂上學習的內容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內容時，亦應力求練習內容全面，你可以說一封信，一張便條，一個建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業余愛好，以及你為什么學英語等等。有了一定基礎后，可練習口譯。看中文電影，用英語翻譯主人公的話語。

5、狠抓句型訓練

句子是說話的應用單位，所以培養口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學的句型練習“自言自語”，這樣可以加深對所學知識的理解和運用，達到學用結合。

6、說話時要帶手勢、帶動作、帶表情

語言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢、的動作、的表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色，可以大大增強語言的生動性和感染力。自言自語時帶手勢、的動作、的表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。

7、注意說的質量

說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習中培養起來的。學習說英語，由說得不好到說得比較好，是一個發展過程。練習過程中，要住意精泛結合，有的練習里的錯誤不要糾正，不要過分注重準確性，以著重培養說話的流利程度；有的練習里的錯誤要糾正，以提高說話的質量。最好從一開始就注意說的質量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習“自言自語”時，不要過分放慢語速。一旦習慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、的美人說話的一般語速。

筆者在2001年初對徐州師范大學工學院2000級共354名學生做過“自言自語法”自我評估問卷調查。數據顯示：在354名參加調查的學生中，有232人選擇了喜歡“自言自語法”，占總人數的65％；有98位學生選擇了比較喜歡“自言自語法”，占總人數的28％；只有24位學生選擇了不喜歡“自言自語法”，僅占總人數的7％。調查數據表明，采用“自言自語法”來提高英語口語表達能力受到學生的普遍歡迎。有不少學生在堅持“自言自語法”一段時間后反映良好，這充分說明“自言自語法”確是一種提高學生英語口頭表達能力且行之有效的方法。

中國人較內向，在公開場合羞于開口，尤其是當對自己要說的不夠自信的時候。而“自言自語法”是克服害羞心理，提高英語口語交流能力的一個很好的途徑。要創造練習口語的機會，逐步建立起言語自信，最終達到流利表達的目的，建議你不妨試一試“自言自語法”。