第一篇：關(guān)于大學(xué)生校園文明的問卷調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生校園文明的問卷調(diào)查

工商管理二班2011031234 謝翔

摘要：大學(xué)校園文明的好與壞直接關(guān)系到大學(xué)生的‘素質(zhì)’的好與壞。特別是字當(dāng)今這個經(jīng)濟快捷發(fā)展的時代，文明問題日益受到越來越多的關(guān)注，特別是大學(xué)校園文明的情況。一個大學(xué)生的素養(yǎng)不僅代表一個高等學(xué)府的素養(yǎng)，也代表這整個社會的素養(yǎng)。所以建設(shè)文明校園，是大勢所趨，也是必然的。然而建設(shè)文明校園并不只是一句口號，而是需要我們共同努力。

關(guān)鍵字：校園文明 素質(zhì) 建設(shè)校園文明

因此為建設(shè)更加完美的校園文明，我們針對我校學(xué)生的文明狀況作了一次調(diào)查。由于各種原因的限制我們只對兩個班級的學(xué)生作了一次調(diào)查，我們根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)在總體上來說我校校園文明情況是比較好的，但還是存在這極個別的問題。根據(jù)我們的調(diào)查顯示當(dāng)前學(xué)校里的文明現(xiàn)象可分為語音文明，行為文明和環(huán)境文明。

首先針對語音文明的問題，在我校的學(xué)生近60%的同學(xué)，偶爾會說臟話，近35%的同學(xué)從來不說臟話，而有近5%同學(xué)經(jīng)常說臟話，因此，在大學(xué)校園文明建設(shè)中，語音文明形勢依舊嚴(yán)峻，在我們平日里交流之中語音文明是非常重要的，它直接體現(xiàn)這一個人的素養(yǎng)道德。現(xiàn)在大學(xué)里面少部分同學(xué)之間流行著社會上的一些污垢的語音。雖然在他們的口中說出來是那么自然，而在別人聽來卻是一種折磨。我們不應(yīng)該把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。而且文明的用語在我們平日里的交際中容易給人留下一個美好的形象，當(dāng)然污穢的語音也可以給人留下深刻的印象。但那只是一個極其惡劣的印象，讓人聽了只會嗤之以鼻。

因此我們應(yīng)該加強校園文明用語規(guī)范，體現(xiàn)出一個真正高校學(xué)府應(yīng)有的文明。在學(xué)校里不說臟話，粗話，在公共場合不大喊大叫，校園文明是要通過學(xué)生所表現(xiàn)出來的，所以不許讓學(xué)生具有良好的口風(fēng)，就必須制定和學(xué)習(xí)“口風(fēng)規(guī)范”把日常用語比如“早上好，下午好，老師好，對不起，沒關(guān)系等等”以及禮儀常規(guī)和待人接物原則列入其中建立每學(xué)期二次，每次一周“口風(fēng)建設(shè)周”，做到從參與口風(fēng)建設(shè)工作，做轉(zhuǎn)化口風(fēng)和行為偏差學(xué)生的思想工作。根據(jù)學(xué)校口風(fēng)出現(xiàn)的狀況和問題在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，每個教員工通過與班主任聯(lián)系，理解情況，尋找問題，幫助學(xué)生進(jìn)步。并對校園口風(fēng)建設(shè)進(jìn)行督察。天天講，時時講，只有讓“規(guī)范”深入人心，才有可能實施規(guī)范。新生入學(xué)在開學(xué)初，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范用語學(xué)做人”進(jìn)行宣傳，營造良好的好氣氛。

口風(fēng)建設(shè)還需要從心里輔導(dǎo)，心里處于正常健康狀態(tài)是學(xué)生形成良好口風(fēng)的基礎(chǔ)。因此口風(fēng)建設(shè)的心里輔導(dǎo)教育主要是從人格輔導(dǎo)入手，要讓學(xué)生學(xué)會悅納自己，學(xué)會適時，適宜地宣泄自己的情緒有能適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w，讓他們懂得“生活的藝術(shù)是駕馭情緒的藝術(shù)”學(xué)會與別人溝通的方法提高個人的修養(yǎng)，培養(yǎng)好良好的口風(fēng)和個性，建設(shè)良好的語音文明。其次是針對我校學(xué)生行為文明狀況做了調(diào)查，例如當(dāng)寢室里有同學(xué)在休息，你剛從外面打完球回來，你會怎么做？近70%的人都選擇了小聲說話也就是不影響他人休息，有20%幾都選擇和平時一樣，然而還有極少數(shù)人選擇了仍然興奮，大聲喧嘩。還有就是你一個人走在路上剛吃完一個香蕉，附近沒有垃圾桶你會怎么做？有近90%的同學(xué)選擇了等走到有垃圾桶的地方扔進(jìn)垃圾桶里面，只有極少數(shù)同學(xué)選擇了隨手一扔。因此我們得出結(jié)論：

在我校大多數(shù)學(xué)生的行為是文明的，只有少數(shù)人的行為是不文明的，行為文明是非常重要的。我們的一舉一動都體現(xiàn)這我們校園的文化素質(zhì)，在某種意義上說我們都是學(xué)校的名片。

因此為了消除那些極少數(shù)的不文明現(xiàn)象我們應(yīng)當(dāng)加強校園行為文明建設(shè)是非常必要的，我們覺得在對學(xué)生行為管理上，應(yīng)杜絕嚴(yán)苛的懲罰，教育有時就是一種提醒，比如提醒學(xué)生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”養(yǎng)成文明的行為規(guī)范，提醒學(xué)生“注意煩躁的秋季”呵護(hù)學(xué)生的健康心靈。許鐿良在《南通二甲中學(xué)印象記》說：“這句話說的多好啊，人的一生其生命內(nèi)在的規(guī)律與生命的密碼已經(jīng)蘊藏了許多東西，這些東西是生命與生俱來的，我們的教育并不是全能的，無論是教師都不能夠替代學(xué)生的成長，但是我們可以創(chuàng)造條件幫助他們成長。

我們應(yīng)堅持“人文關(guān)懷，文化立校，效益優(yōu)先，質(zhì)量第一”為辦學(xué)理念，建設(shè)校園行為文明，我們不應(yīng)只關(guān)心到校園里比較干凈，僅僅是學(xué)生要有禮貌，還要關(guān)注學(xué)生在課堂上面的生命狀態(tài)。行為文明表現(xiàn)在衣著打扮，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣、處事標(biāo)準(zhǔn)方面，它的最高層面是文化，教育是使人成為人，由自然成為社會人，而最高境界是文化人，學(xué)生要儒雅，要有深度，要有知識，這就是所謂文化人，懂得謙讓，懂得尊敬，懂得珍惜，懂得關(guān)愛。

我們應(yīng)堅持以社會榮辱關(guān)作為學(xué)校行為文化標(biāo)準(zhǔn)，提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校思想，培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一形成學(xué)校的精神文化，它是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)，修養(yǎng)的內(nèi)在及外在表現(xiàn)，是一所高校辦學(xué)層次的體現(xiàn)，我們應(yīng)以“明倫、立志、勤奮、篤行”

為宗旨圍繞“愛國愛校、樂教進(jìn)取、寬容協(xié)作、尊重他人、民主創(chuàng)新”20余主題來開展活動，具體表現(xiàn)為：要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富，樹立“振興中華”之志“從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”還有熱愛學(xué)校，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。更要有上進(jìn)心，上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動力，還有要包容他人，寬恕他人，嚴(yán)以侓己，寬以待人，不同他人斤斤計較，有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通，團結(jié)協(xié)作，不心村排斥他人，妒忌他人之心，要時刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”學(xué)會尊敬領(lǐng)導(dǎo)，不頂撞，不忤逆，有理有節(jié)，服從安排，不粗語野語，不侮辱同學(xué)，慎言慎行，禮貌待人，要調(diào)動他人積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動更多人來參與校園行為文明的建設(shè)。相信能夠取得不錯的效果。

還有關(guān)于校園調(diào)查顯示，一些同學(xué)經(jīng)常在校園里抽煙，在人家想要學(xué)習(xí)的時候卻有人大聲喧嘩，良好的校園環(huán)境是我們學(xué)習(xí)好的重要條件。還有就是我們學(xué)校的電子閱覽室報廢電腦卻不更新讓同學(xué)們使用起來極不方便，隨地亂扔紙屑，瓜子殼等現(xiàn)象依然常見，課桌箱中也有不少雜物。雖然表面上看我們學(xué)校環(huán)境好，但其中仍然暗藏著種種問題。

因此我們認(rèn)為加強校園環(huán)境建設(shè)刻不容緩，具體我們想到以下地點是表 先突出的，應(yīng)該重點治理。

1.關(guān)于教室教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要的場所，同樣，安靜衛(wèi)生的教 育環(huán)境可以給同學(xué)們安心學(xué)習(xí)，可見教室的衛(wèi)生是極其重要的，也是同學(xué)們比較關(guān)心的問題，然根據(jù)我們調(diào)查顯示，并不盡如人意，因此我們建設(shè)首先提高每個人的環(huán)保意識，宣傳環(huán)境的重要性。倡議大家一起來關(guān)注教

室衛(wèi)生關(guān)注學(xué)習(xí)之地，依靠每個人的自覺性來維護(hù)教室的清潔，其次，將環(huán)境保護(hù)的責(zé)任落實到每個人身上，落實到班級可以通過專門檢查，監(jiān)督機制，督促大家愛護(hù)環(huán)境，表現(xiàn)好的予以獎勵。

2.關(guān)于宿舍，根據(jù)調(diào)查顯示90%以上的同學(xué)在宿舍從不亂丟垃圾，只有極少數(shù)同學(xué)偶爾丟一下，基本上沒有人亂扔垃圾，還有據(jù)調(diào)查顯示90%以上的同學(xué)會立即把換下的臟襪子洗干凈，總體來說是好的，但為了消除那些極少數(shù)，我們還是不容忽視的，因此我們建議針對宿舍存在的問題，應(yīng)定期或不定時檢查，連續(xù)不合格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施，最重要的還是靠同學(xué)的自覺，“宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家”通過大家努力改善宿舍環(huán)境。學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，希望通過大家的努力營造美好家園。語言文明，行為文明與環(huán)境文明相輔相成共同構(gòu)成校園文明，因此我們應(yīng)注重整體與部分的關(guān)系來把握其中的關(guān)系，當(dāng)部分一合理的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體就會具有全新的功能，所以請相信如果我們每伸出一只手，完美的校園文明就在眼前。

參考文獻(xiàn)：無

致謝詞

最后我們的隊員在這次調(diào)查中都非常努力，在這里對他們的表示衷心的感謝，我們也感謝曾老師給我們這個機會能體會到文明校園的狀況。我們也希望大家能夠通過我們的調(diào)查和報告發(fā)現(xiàn)在我們校園中存在的一些問題，并加以改善或提出倡議。最終希望大家能夠共同努力構(gòu)建完美的校園文明，并將我校文明發(fā)揚。

第二篇：文明校園考評問卷調(diào)查

區(qū)2020-2021文明校園考評

（問卷調(diào)查）

一、社會主義核心價值觀應(yīng)知應(yīng)會

社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

中國夢的基本內(nèi)涵：國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

志愿服務(wù)理念：學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己。

學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“三關(guān)愛”內(nèi)容：關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自然。

“四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)涵：全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴(yán)治黨。

五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

常用10條文明用語：您好、請坐、請問、請稍后、對不起、請原諒、很抱歉、沒關(guān)系、不客氣、謝謝。

“道德講堂”有哪八個流程：開場三問、向德鞠躬、唱歌曲、學(xué)模范、頌經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥、做善事

公民基本道德規(guī)范是：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

社會公德的基本內(nèi)容是：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

二、創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)知應(yīng)會

全國文明城市由哪個國家機關(guān)命名，幾年命名一次：全國文明城市是由中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會命名，每三年命名表彰一次。

“我們的節(jié)日”主要指哪幾個節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

“四進(jìn)社區(qū)”活動的主要內(nèi)容：科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)。

社區(qū)四防是指：消防、人防、物防、技防。

“文明餐桌”行動的6字宣傳語是：不剩飯不剩菜。

未成年人“三位一體”教育是指：家庭、學(xué)校、社會三位一體。

青少年的“三愛”教育指的是：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。

青少年中開展的“八禮四儀”活動具體指：“八禮”指的是：儀表禮、餐飲禮、言談禮、待人禮、行走禮、觀賞禮、游覽禮、儀式禮；“四儀”指的是：入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

我國“公民道德宣傳日”是在何月何日：每年9月20日為“公民道德宣傳日”。

南京大屠殺死難者國家公祭日是：每年12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。

國家憲法日是哪天：每年12月4日為國家憲法日。

全國文明城市注冊志愿者人數(shù)占城市建成區(qū)常住人口的比例是：大于等于13%。

注冊志愿者每年人均參加志愿服務(wù)活動的時間：注冊志愿者每年服務(wù)時長要大于25小時。

文明校園建設(shè)“六好”標(biāo)準(zhǔn)是：1。班子建設(shè)好。2.思想道德教育好。3.活動陣地好。4.教師隊伍好。5.校園文化好。6.校園環(huán)境好。

第三篇：大學(xué)生文明上網(wǎng)問卷調(diào)查

大學(xué)生文明上網(wǎng)問卷調(diào)查

——綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)主題活動 性別：年級：專業(yè)：來自（省份）：

上網(wǎng)情況調(diào)查

1、你的網(wǎng)齡有多長？()

A.基本無上網(wǎng)經(jīng)歷B.一年C,三年D.三年以上

2、你經(jīng)常上網(wǎng)的地點是哪里？()

A、網(wǎng)吧B、圖書館機房C、寢室D、幾乎不上網(wǎng)

3、你平均每天上網(wǎng)時間為多久？()

A.1小時以內(nèi)B.1——3小時C.3——5小時D.5小時以上

4、你對上網(wǎng)時間的控制？()

A、大體上是在自己把握中

B、有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的C、想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間

D、沒時間概念，順其自然吧

5、你認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的？()

A.上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)B.上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí)C.D.學(xué)習(xí)娛樂互補

6、你多用于電腦進(jìn)行哪些活動？()

A.玩游戲，聽歌等娛樂活動B.C.勞逸結(jié)合，娛樂學(xué)習(xí)分配合理D.7、您在網(wǎng)上聊天時注意文明用語嗎？()

A.從來不上網(wǎng)或上網(wǎng)時從不聊天B.不太注意，因為大家都不文明

C.非常注意D.無所謂，看心情

8、()

A.很有必要，效果也不錯B.是應(yīng)該整治一下，但效果不明顯

C.沒什么感覺，無所謂吧D.覺得妨礙了網(wǎng)上寬松自由的氣氛

9、你對于交網(wǎng)友的看法是？(A.虛幻不可靠B.有獨特的神秘感，很好

C.D.無聊時的消遣

10、()

A.B.政治問題C.情感問題D.校園生活問題

11、()

A.B.奇文共賞，并主動到相關(guān)網(wǎng)站了解信息

C.置之不理D.仔細(xì)閱讀，做出自己判斷，并提醒相關(guān)部門注意

12對于網(wǎng)上的不文明行為（謾罵、恐嚇、欺騙）你是否遇到過？()

A經(jīng)常遇到B.偶爾遇到C.不是D.從未遇到過

13、對于網(wǎng)上的不文明行為（謾罵、恐嚇、欺騙）你持什么態(tài)度？（）

A.十分氣憤，應(yīng)該受到法律嚴(yán)懲B.很生氣 并對這種行為進(jìn)行謾罵

C.生氣，但是不跟這種人一般見識D.無所謂，網(wǎng)上這種現(xiàn)象很普遍

14、你覺得網(wǎng)絡(luò)能對自己的未來()

A、很重要很依賴B、比較重要，是一種平臺性質(zhì)吧

C、關(guān)系不大D、討厭總是與電腦為伴的生活

第一團總支機械系 宣

第四篇：大學(xué)生校園問卷調(diào)查總結(jié)報告

“問卷調(diào)查”活動總結(jié)

迎著金秋的朝陽，感受著秋風(fēng)帶給我們的些許涼意，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生會第四屆學(xué)生會正式成立。秉承前幾屆專業(yè)學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了學(xué)生會在原來的基礎(chǔ)上把學(xué)生會做的更好。國貿(mào)專業(yè)一直是一支敢打敢拼的隊伍，曾經(jīng)取得過驕人的成績，如何比原來做得更優(yōu)秀更出色？是擺在新一屆學(xué)生會面前的首要任務(wù)。

新一屆學(xué)生會認(rèn)真思考，權(quán)益部率先開展了一次專業(yè)內(nèi)部的“問卷調(diào)查”活動。活動主要面向04、05級同學(xué)，旨在更深入的了解同學(xué)們對學(xué)生會工作的一些想法，并對新一屆學(xué)生會工作提出寶貴的意見和建議。同時，也是學(xué)生會以“來于群眾，深入群眾，服務(wù)群眾”為工作思想的重要表現(xiàn)。

本次活動，共派發(fā)130份調(diào)查表，順利收回121份，占發(fā)表總數(shù)量的93%。可見同學(xué)們認(rèn)真積極參與活動的熱情之高。經(jīng)過權(quán)益部全體學(xué)生會干部的認(rèn)真總結(jié)，從問卷中了解到同學(xué)們對專業(yè)學(xué)生會工作的肯定同時也反映出學(xué)生會工作的一些缺點、不足。

從問卷所反映的情況看，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)生會工作的工作給予了很高的肯定，同時也肯定了學(xué)生會絕大多數(shù)學(xué)生干部的熱情。幾乎百分之百的同學(xué)都對學(xué)生會舉辦的活動和取得的成績表示滿意，這點讓我們學(xué)生會干部感到十分的欣慰，并向同學(xué)們的支持表示感謝。同學(xué)們知道學(xué)生會干部工作的辛苦，在很多份報告上都看到了諸如“學(xué)生干部們辛苦了”的語句，在這里再一次向同學(xué)們的關(guān)心表示最真摯的謝意。同學(xué)們認(rèn)為新一屆學(xué)生會從選舉之日起表現(xiàn)出的干勁，和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是尤為可貴的，“公平、公開、公正”原則得到了很好地體現(xiàn)。

當(dāng)然，除了上述同學(xué)們對學(xué)生會工作的一些肯定之外，問卷中還反映出了學(xué)生會工作的不足和有待進(jìn)一步完善、提高之處。問題凸現(xiàn)在，同學(xué)們認(rèn)為學(xué)生會干部在某種程度享有特權(quán)，對部分學(xué)生會干部的自律能力表示擔(dān)憂，會影響到學(xué)生會一直以來的形象，再有，同學(xué)們在肯定學(xué)生干部工作熱情高漲的同時，也提出少部分學(xué)生干部工作態(tài)度不認(rèn)真，在活動進(jìn)行中對同學(xué)出言不遜，大吼大叫的問題，這一點我們會在今后的工作中認(rèn)真的落實和積極地改正。還有一個學(xué)生會

工作開展、落實方面的問題就是，部分同學(xué)對學(xué)生會各個部門的職能還不是十分清楚，這樣會影響到同學(xué)們遇到問題及時地向?qū)W生會反映。同時，同學(xué)們還表示對學(xué)生會主辦或承辦活動的宣傳力度不夠，透明度不高，“暗箱操作”這一本不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)生會工作中的詞語，卻不只一次的出現(xiàn)。

上述是問卷調(diào)查活動的內(nèi)容和反映的情況。同學(xué)們對學(xué)生會的關(guān)心與愛護(hù)我們表示非常的欣慰，在此權(quán)益部謹(jǐn)代表全體學(xué)生干部向一直支持我們的同學(xué)們表示最最誠摯的謝意！謝謝你們！當(dāng)然，學(xué)生會在今后的工作中會認(rèn)真聽取、采納同學(xué)們正確地意見和建議，把下一階段的學(xué)生工作重點放在“自我完善”上，學(xué)生會將會加大管理力度，一徑發(fā)現(xiàn)不能認(rèn)真自我約束的學(xué)生干部一定嚴(yán)肅對待，或清除出學(xué)生會干部隊伍。請同學(xué)們對學(xué)生會放心，繼續(xù)支持我們的工作，我們將用實際行動告訴你們，你們的支持沒有錯！

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生會

權(quán)益部

二○○五年十一月二十二日星期二

第五篇：校園文明問卷調(diào)查活動實施方案

校園文明問卷調(diào)查活動實施方案

連鎖調(diào)查小組

為了營造更加和諧的校園氛圍，創(chuàng)造一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們開展了此次調(diào)查問卷活

動。

本次問卷調(diào)查采用發(fā)放問卷、回收統(tǒng)計、進(jìn)行分析的方法。對2011級泰職院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以此來了解校園文明狀況，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

一、調(diào)查時間

1、問卷調(diào)查：2011年10月6日~11月1日

2、回收統(tǒng)計：2011年11月2日~11月9日

3、分析報告：2011年11月9日~11月15日

二、調(diào)查對象

2011級泰職院學(xué)生

三、調(diào)查方式

由隊員到各班級下發(fā)并收取問卷。

四、調(diào)查內(nèi)容

1、關(guān)于學(xué)生群體，包括年齡、專業(yè)、性別

2、針對一些不文明現(xiàn)象，讓被調(diào)查者提出自己的看法

3、關(guān)于校園文明，讓被調(diào)查者提出建議

五、分析報告

在匯總調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，通過對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計、分析。寫出分析報告。

團隊分工介紹

劉猛、劉安國負(fù)責(zé)設(shè)計封面、設(shè)計調(diào)查問卷、裝訂成冊；錢希、戚玉蘭、曹亞楠負(fù)責(zé)設(shè)計活動實施方案；孫秋霞、許敏、汴詩琪、封士歡、張瑋負(fù)責(zé)發(fā)放問卷并收回問卷；尹丹、陳婷婷負(fù)責(zé)寫分析并寫調(diào)查報告。