第一篇：關于組織小學生古詩詞誦讀比賽的通知

關于組織小學生古詩詞誦讀比賽的通知

為了弘揚祖國傳統文化，提升小學生的語文素養，經研究，決定組織小學古詩詞誦讀比賽。現將有關事宜通知如下：

一、比賽時間：五月下旬（具體時間另行通知）。

二、比賽地點：另行通知。

三、比賽內容：《小學生課外誦讀篇目》中的古詩詞、小學語文教材中的古詩詞（一至五年級內容）。

四、比賽形式：

1、各校首先進行校內一至五年級的選拔賽，每個年級選出5名選手組成代表隊。教研室將隨機確定一個年級進行聯片協作體內校際比賽，最后選出優勝代表隊參加全縣決賽。

2、聯片協作體內校際比賽的時間、地點由包點教研員協調安排，教研室組織人員評選。

五、比賽項目：

1、必背古詩詞：每個參賽選手按要求背誦指定的1首古詩詞。

2、搶背古詩詞：（1）根據提示和要求，搶答古詩詞的下句或上句或整首古詩詞。

（2）根據語言描述的情景或提供的圖片、視頻，搶答整篇或片段古詩詞。

3、表演古詩詞：各代表隊的參賽隊員進行古詩詞表演，形式不限。

六、參賽對象：一至五年級小學生。

七、參賽要求：要求學生背誦時背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰、抑揚頓挫、準確熟練。

第二篇：小學生古詩詞誦讀

小學生古詩詞誦讀

我國優秀的傳統文化，源遠流長、博大精深。詩詞歌賦是人類不可多得的精神財富。東坡先生有言：＂腹有詩書氣自華．＂學習優秀古詩文，將會改善我們為人做事的質地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提升我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。讓學生誦讀大量的古詩詞，既可以使他們獲得豐富的文化知識，又能受到良好的思想教育。不僅使學生終身受益，而且會影響到他們的子孫后代，可以說是利在當今、功在千秋。

背誦是兒童的天性，此時兒童的記憶是“無意識記憶”，心理學家指出：人的記憶在兒童時期發展極快，到13歲達到最高峰。讓學生在一生中學習、工作壓力最輕，記憶力最好的時候，背點經典，接受經典的熏陶，提高自身修養。這也是做一種可以終生去消化、理解、收益的文化準備，同樣達到智能鍛煉與人格培養的目的。那么如何指導學生背誦古詩呢？

（一）學生誦讀古詩文的內容：

《小學生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《國學啟蒙》、《三字經》等。

（二）三個學段目標：

小學五年分為三個學段來背誦：第一學段一二年級為初步階段。第二學段三四年級為穩步階段。第三學段五年級提升階段。每學期背誦不少于30首，十個學期下來就能達到300首。

第一學段(1～2年級)誦讀優秀詩詞，一年級背誦優秀古詩70首(段)，二年級背誦優秀古詩100—130首(段)。

第二學段(3～4年級)1．誦讀優秀詩文，三年級背誦優秀詩詞達到180—190篇(段)，四年級背誦優秀詩詞達到220—250篇(段)。

2.小學生在實現量的積累同時，對所誦讀的古詩詞能達到大體理解。3.簡單的古詩詞會在生活實踐中運用。

第三學段(5年級)1．誦讀優秀詩文，五年級背誦優秀詩文達到250—300篇(段)。

2.小學生在實現量的積累同時，對所誦讀的古詩文能達到模糊或基本理解。3.背誦的古詩詞學會在生活實踐中運用。4.嘗試仿寫古詩詞，寫簡單的押韻詩。5.學會欣賞古詩詞，感受古詩詞的音韻美。

（三）誦讀古詩詞的形式和方法

如何在有限的時間內，引導學生多背，實現“量”的積累呢?我認為唯有引導學生巧背才能較快地達到一定量的積累。我采用多種形式引導學生背誦古詩詞。

1、表演背。根據兒童的年齡特點，讓他們背誦時，加上適當的語氣和動作，邊背誦邊表演，增進對古詩詞的理解，從而與古詩詞的情感產生共鳴。例如，背誦《月下獨酌》，當背到“舉杯邀明月，對影成三人”這兩句，引導學生做動作，得當的語氣和體態語加快了小學生的記憶與理解。

2、分類背。根據內容如寫景詩、敘事詩、抒情詩來背誦。比如友情難忘，友誼天長地久一類的送別詩：《黃鶴樓》《別董大》《贈汪倫》等。根據古詩詞所反映的時令進行分類背誦，描寫春天景色的《春曉》《憶江南》等。

3、創設情境背。在學生背誦時，從充分利用各種電教手段，為他們創設一種背誦的氛圍，引導他們如情入境。譬如，背誦歡快的詩文時，配上一曲輕松活潑的音樂；背誦反映離愁別緒的詩文時，播放一段哀怨低沉的曲子；背誦描述風光無限的詩文，配以優美的大自然畫面等，讓小學生逐步體味到古詩詞的美。

4、多種形式綜合背。為了調動學生背誦古詩的興趣，我常采用的方法：兩人賽、小組賽、男女賽、榜樣賽；有限時背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背、拍手背；也有分類背、表演背、看畫背、聽記背、回答背等，多種形式綜合背，靈活且富有變化，極大地調動了學生背誦的積極性。以下幾點要特別注意：

1、給學生背誦方法。先領讀三五遍，使學生讀正確，讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學生看清楚讀準確，不然一旦讀錯了等到背熟了再改可就麻煩了。

2、有目標，有計劃。把近期目標告訴學生，不貪多，不性急，巧妙利用時間，每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。

3、為了激發學生的誦詩興趣，必須采取一些學生喜聞樂見的方式，如詩文表演背誦比賽、古詩接力賽、給詩配畫、辦古詩?？殖瓐?、配樂詩朗誦等。這一系列活動的開展，大大激發了學生誦讀古詩的興趣，學生誦讀古詩的熱情日漸高漲。

第一學段一二年級為初步階段。這一階段是關鍵時期，從新生一入學開始，老師就為學生制定出學段目標。由于新生不認識字，因此教師必須發動家長密切配合老師來完成第一學段目標。雖然有難度，但是只要堅持一年，大多數學生就能上路，并且能完成第一學年的古詩背誦任務。第一學段背誦的古詩必須是簡單的五言和七言古詩，尤其是大綱推薦的80首背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不僅內涵豐富，具有很高的藝術感染力，而且短小精悍，詞句優美，韻律和諧，特別適合小學生背誦。

第二學段三四年級為穩步階段。小學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分地吸取古詩詞的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。每天晨讀背古詩，課前背，放學站路隊，也能聽到他們朗朗的背古詩聲，可以說達到了“童心童聲反復吟詠，誦詩乃成每日樂趣”的境界。

第三學段五年級提升階段。五年級背誦優秀詩文達到250—300篇(段)。學生在實現量的積累同時，對所誦讀的古詩文能達到模糊或基本理解。嘗試仿寫簡單的押韻詩。學會欣賞古詩詞，感受古詩詞的音韻美。背誦的古詩詞學會在生活實踐中運用。在學生背誦積累了相當量的古詩詞以后,鼓勵學生學以致用，把古詩詞名句與習作巧妙地結合在一起，使文章各具靈性與文采。

第三篇：古詩詞誦讀比賽主持詞

馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽

A: 尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家上午好！

A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一；B: 在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂！

A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

A:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

B:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

A：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是。。。

B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎！

A:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百

人齊誦古詩詞 第二項： 各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古

韻

合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！

B:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們

中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不

衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

A:第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

B: 吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句

陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

A: 下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照

抽簽的順序進行，有請習樓小學為我們帶來的《春日》《贈汪倫》

B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者

李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們

帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

A: 小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

B: 每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊小學為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》

A: 一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊小學為我們帶來的《池上》《詠柳》。B:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才小學為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》

A:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。

B:下面進行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，A: 我們就是在感受中華民族優秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請欣賞習樓小學為我們帶來的《四季頌》

B:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

A:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。B:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。

A:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。

B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們為我們演繹了這四季的變化。

A:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節目《江南》。

B: 人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》 男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！再見

第四篇：古詩詞誦讀比賽方案

古詩詞誦讀比賽方案

一、比賽內容

以小學生必背古詩詞誦讀目錄中的篇目為背誦內容，按順序每年級分別編號。

二、比賽時間

比賽時間定于11月25日下午

三、具體安排如下 第二節課 比賽年級為一年級 第三節課 比賽年級為六年級

四、比賽要求：

1、各校于11月25日上午到中心校抽取參賽選手學籍卡3名，決定各校參賽選手名單。

2、各校務于11月25日上午將詩詞內容打印出來上交，以備評比時比對檢驗。

3、參賽選手請準時到二樓會議室參加比賽，勿遲到！

4、每名選手抽簽背誦相應序號的古詩詞（提示題目），背誦要完整，包括題目、作者。

5、根據選手背誦的熟練及正確程度由裁判打分亮分（滿分10分），總分為此選手的成績。6、3名選手的總成績為參賽的成績。

7、每年級取第一名進行獎勵。

8、視情況每年級評選一定數量的學生為“背誦小能手”，予以表彰。

五、未盡事宜，另行通知。附：評分標準

很熟練，有感情，無錯字。10分 較熟練，有感情，有個別錯字。7—9分 不熟練，無感情，有個別錯字。5—8分 背誦困難或背不過。0—4分

小學生必背古詩70首

1、江南

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2、敕(chì)勒(la)歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹(qi?ng)廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

3、詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波

4、風

（唐）李嶠(qiáo)

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，二月春風似剪刀。

6、涼州詞

（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞(ran)山。

羌(qiāng)笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

7、登鸛(guàn)雀樓

（唐）王之煥(huàn)

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

8、春曉

（唐）孟浩(hào)然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少？

9、涼州詞

（唐）王翰(hàn)

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

10、出塞(sài)

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還(huán)。

但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！

11、芙(fú)蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12、鹿柴(zhài)

（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

13、送元二使安西

（唐）王維

渭(wai)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

14、九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

15、靜夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

16、古朗月行（節錄）

（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

17、望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。

疑是銀河落九天。

18、贈汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

20、早發白帝城

（唐）李白

朝(zhāo)辭白帝彩云間，千里江陵一日還(huán)。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重(ch?ng)山。

21、望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22、別董大

（唐）高適(shì)

千里黃云白日曛(xūn)，水風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

23、絕句

（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

24、春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

25、絕句

（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

26、江畔(pàn)獨步尋花

（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚(yǐ)微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

27、楓橋夜泊

（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

28、游子吟(yín)

（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

29、江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，獨釣寒江雪。

30、漁歌子

（唐）張志和

西塞山前白鷺(lù)飛，桃花流水鱖(guì)魚肥。

青箬(ru?)笠(lì)，綠蓑(suō)衣，斜風細雨不須歸。

31、塞下曲

（唐）盧綸

月黑雁飛高，單(chán)于夜遁(dùn)逃。

欲將輕騎(jì)逐(zhú)，大雪滿弓刀。

32、望洞庭

（唐）劉禹(yǔ)錫(xí)

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

33、浪淘沙

（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸(bǒ)自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

34、賦(fù)得古原草送別

(唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

35、池上

（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

36、憶江南

（唐）白居易

江南好，風景舊曾諳(ān)。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

37、小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚(zhì)子學垂綸(lún)，側坐莓(m?i)苔(tāi)草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

38、憫(mǐn)農

（唐）李紳(shēn)

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

39、憫農

（唐）李紳

春種一粒粟(sù)，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

40、尋隱者不遇

（唐）賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

41、山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

42、清明

（唐）杜牧(mù)

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

43、江南春

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

44、樂游原

（唐）李商隱

向晚意不適，驅車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

45、蜂

羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

46、江上漁者

（宋）范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

47、元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠(tú)蘇。

千門萬戶瞳(t?ng)瞳日，總把新桃換舊符。

48、泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

49、書湖陰先生壁

（宋）王安石

茅檐(yán)長掃凈無苔，花木成畦(qí)手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥(tà)送青來。

50、六月二十七日

望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

51、飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾

水光瀲(liàn)艷晴方好，山色空朦(m?ng)雨欲奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹(mǒ)總相宜。

52、惠(huì)崇春江晚景

（宋）蘇軾(shì)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞l?u蒿hāo滿地蘆芽短，正是河豚(tún)欲上時。

53、題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

54、夏日絕句

（宋）李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

55、示兒

（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

56、秋夜將曉出籬門

迎涼有感

（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞(ran)岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。

57、四時田園雜興

（宋）范成大

晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

58、四時田園雜興

（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺(jiá)蝶飛。

59、小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

60、曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

61、春日

（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

62、題臨安邸(dǐ)

（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

63、游園不值

（宋）葉紹(shào)翁

應憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

64、鄉村四月

翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

65、墨梅

王冕(miǎn)

我家洗硯(yàn)池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾qián坤kūn。

66、石灰吟

（明）于謙(qiān)

千錘萬鑿(záo)出深山，烈火焚(f?n)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

67、竹石

鄭燮(xia)

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅韌，任爾(ěr)東西南北風。

68、所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

69、村居

高鼎(dǐng)

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶(yuān)。

70、己(yǐ)亥(hài)雜詩

（清）龔(gōng)自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

第五篇：適合小學生誦讀比賽的中華經典古詩詞

適合小學生誦讀比賽的中華經典古詞

《將進酒》

《蜀道難》 《短歌行》 《長征》《念奴嬌。赤壁懷古》 岳飛的《滿江紅》《沁園春.雪》《春江花月夜》《論語十則》《少年中國說》《虞美人》《沁園春.長沙》《滿江紅（秋瑾）》 《自嘲》《人間四月天》《鄉愁（余光中）》《再別康橋》《熱愛生命（汪國真）》《天上的街市》《光明（朱自清）》《仰望星空（溫家寶）》《三字經》《弟子規》《百家姓》《千字文》、天凈沙秋思、外國經典

假如生活欺騙了你、清泉與大海、白云、時間（雪萊）

古詩

《春望》、七步詩、靜夜思、獨坐敬亭山、勸學、聞官軍收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、題西林壁、贈汪倫、塞下曲、江雪、游園不值、江畔獨步尋花、詠柳、憫農、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、曉出凈慈寺送林子方、賦得古原草送別、鹿柴、楓橋夜泊、尋隱者不遇、涼州詞、江南春、示兒、泊船瓜州、春夜喜雨、歌曲

國歌、少年先鋒隊隊歌、大美余慶等9首、愛我中華、我們走在大路上、誰不說俺家鄉好、我的祖國、春天的故事、讓我們蕩起雙槳、在希望的田野上、我的中國心、紅旗飄飄、余慶教育之歌、感恩的心、眾人劃槳開大船、陽光總在風雨后、明天會更好、童年、團結就是力量

中國歷史朝代歌 夏商與西周東周分兩段

春秋和戰國

一統秦兩漢

三分魏蜀吳

二晉前后沿

南北朝并立

隋唐五代傳

宋元明清后

皇朝至此完

二十四節氣 二十四節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。每月兩節日期定，最多相差一兩天，上半年來六廿一，下半年是八廿三。

二十四節氣七言詩

地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。

一年分成十二月，二十四節緊相連。

按照公歷來推算，每月兩氣不改變。

上半年是六廿一，下半年逢八廿三。

這些就是交節日，有差不過一兩天。

二十四節有先后，下列口訣記心間：

一月小寒接大寒，二月立春雨水連；

驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；

五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；

七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；

九月白露接秋分，寒露霜降十月全；

立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。

抓緊季節忙生產，種收及時保豐年。

天干地支

古人以天為干以地為支。

天干為十個，計有：甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸。地支為十二個，計有：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戊、亥。天干地支用以記日，十天干和十二地支依次組合成六十個單位，以天干的單數配地支的單數，天干的雙數配地支的雙數，從甲子開始到癸亥終止共計云十，稱為云十甲子。古人用這一方法記載年、月、日，因而復始循環不斷。

十二生肖

十二生肖，是由十一種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。在多個國家和民族被廣泛使用。