第一篇：一年級小學生古詩詞誦讀目錄

一年級小學生古詩詞誦讀

1、《江南》.漢樂府

2、《池上》.白居易

3、《敕勒歌》.北朝民歌

4、《憶江南》.白居易

5、《詠鵝》.駱賓王

6、《憫農》

（一）.李紳

7、《憫農》

（二）.李紳

8、《風）.李嶠

9、《詠柳》.賀知章

10、《尋隱者不遇》.賈島

11、《涼州詞》.王之渙

12、《登鸛雀樓》.王之渙

13、《山行》.杜牧

14、《清明》.杜牧

15、《江上漁者》.范仲淹

16、《小池》.楊萬里

17、《鹿寨》.王維

18、《夜宿山寺》.李白

19、《靜夜思》.李白 20、《古朗月行》.李白

21、《江南春》.杜牧

22、《村居》.高鼎

23、《明日歌》.24、《所見》.袁枚

25、《早發白帝城》.李白

26、《絕句》.杜甫

27、《梅花》.王安石

28、《春夜喜雨》.杜甫

29、《游子吟》.孟郊 30、《弟子規》《三字經》

第二篇：一年級古詩詞誦讀

1、《詠鵝》唐·駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《一去二三里》宋·邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

3、《草》唐·白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

4、《獨坐敬亭山》 唐·李白 眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。

5、《風》唐·李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

6、《靜夜思》唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

7、《憫農》

（一）唐·李紳 鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

一年級古詩詞誦讀

8、《憫農》

（二）唐·李紳 春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。

9、《尋隱者不遇》唐·賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

10、《登鸛雀樓》唐·王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

11、《池上》唐·白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

12、《春曉》唐·孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

13、《鹿柴》唐·王維 空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。

14、《梅花》宋·王安石 墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。

15、《夜宿山寺》唐·李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

16、《江上漁者》宋·范仲淹 江上往來人, 但愛鱸魚美。君看一葉舟, 出沒**里。

17、《鳥鳴澗》唐·王維 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。

18、《畫》唐·王維 遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

19、《所見》清·袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。20、《一字詩》清·陳沆

一帆一槳一漁舟, 一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑, 一江明月一江秋。

第三篇：小學生古詩詞誦讀

小學生古詩詞誦讀

我國優秀的傳統文化，源遠流長、博大精深。詩詞歌賦是人類不可多得的精神財富。東坡先生有言：＂腹有詩書氣自華．＂學習優秀古詩文，將會改善我們為人做事的質地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提升我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。讓學生誦讀大量的古詩詞，既可以使他們獲得豐富的文化知識，又能受到良好的思想教育。不僅使學生終身受益，而且會影響到他們的子孫后代，可以說是利在當今、功在千秋。

背誦是兒童的天性，此時兒童的記憶是“無意識記憶”，心理學家指出：人的記憶在兒童時期發展極快，到13歲達到最高峰。讓學生在一生中學習、工作壓力最輕，記憶力最好的時候，背點經典，接受經典的熏陶，提高自身修養。這也是做一種可以終生去消化、理解、收益的文化準備，同樣達到智能鍛煉與人格培養的目的。那么如何指導學生背誦古詩呢？

（一）學生誦讀古詩文的內容：

《小學生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《國學啟蒙》、《三字經》等。

（二）三個學段目標：

小學五年分為三個學段來背誦：第一學段一二年級為初步階段。第二學段三四年級為穩步階段。第三學段五年級提升階段。每學期背誦不少于30首，十個學期下來就能達到300首。

第一學段(1～2年級)誦讀優秀詩詞，一年級背誦優秀古詩70首(段)，二年級背誦優秀古詩100—130首(段)。

第二學段(3～4年級)1．誦讀優秀詩文，三年級背誦優秀詩詞達到180—190篇(段)，四年級背誦優秀詩詞達到220—250篇(段)。

2.小學生在實現量的積累同時，對所誦讀的古詩詞能達到大體理解。3.簡單的古詩詞會在生活實踐中運用。

第三學段(5年級)1．誦讀優秀詩文，五年級背誦優秀詩文達到250—300篇(段)。

2.小學生在實現量的積累同時，對所誦讀的古詩文能達到模糊或基本理解。3.背誦的古詩詞學會在生活實踐中運用。4.嘗試仿寫古詩詞，寫簡單的押韻詩。5.學會欣賞古詩詞，感受古詩詞的音韻美。

（三）誦讀古詩詞的形式和方法

如何在有限的時間內，引導學生多背，實現“量”的積累呢?我認為唯有引導學生巧背才能較快地達到一定量的積累。我采用多種形式引導學生背誦古詩詞。

1、表演背。根據兒童的年齡特點，讓他們背誦時，加上適當的語氣和動作，邊背誦邊表演，增進對古詩詞的理解，從而與古詩詞的情感產生共鳴。例如，背誦《月下獨酌》，當背到“舉杯邀明月，對影成三人”這兩句，引導學生做動作，得當的語氣和體態語加快了小學生的記憶與理解。

2、分類背。根據內容如寫景詩、敘事詩、抒情詩來背誦。比如友情難忘，友誼天長地久一類的送別詩：《黃鶴樓》《別董大》《贈汪倫》等。根據古詩詞所反映的時令進行分類背誦，描寫春天景色的《春曉》《憶江南》等。

3、創設情境背。在學生背誦時，從充分利用各種電教手段，為他們創設一種背誦的氛圍，引導他們如情入境。譬如，背誦歡快的詩文時，配上一曲輕松活潑的音樂；背誦反映離愁別緒的詩文時，播放一段哀怨低沉的曲子；背誦描述風光無限的詩文，配以優美的大自然畫面等，讓小學生逐步體味到古詩詞的美。

4、多種形式綜合背。為了調動學生背誦古詩的興趣，我常采用的方法：兩人賽、小組賽、男女賽、榜樣賽；有限時背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背、拍手背；也有分類背、表演背、看畫背、聽記背、回答背等，多種形式綜合背，靈活且富有變化，極大地調動了學生背誦的積極性。以下幾點要特別注意：

1、給學生背誦方法。先領讀三五遍，使學生讀正確，讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學生看清楚讀準確，不然一旦讀錯了等到背熟了再改可就麻煩了。

2、有目標，有計劃。把近期目標告訴學生，不貪多，不性急，巧妙利用時間，每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。

3、為了激發學生的誦詩興趣，必須采取一些學生喜聞樂見的方式，如詩文表演背誦比賽、古詩接力賽、給詩配畫、辦古詩專刊手抄報、配樂詩朗誦等。這一系列活動的開展，大大激發了學生誦讀古詩的興趣，學生誦讀古詩的熱情日漸高漲。

第一學段一二年級為初步階段。這一階段是關鍵時期，從新生一入學開始，老師就為學生制定出學段目標。由于新生不認識字，因此教師必須發動家長密切配合老師來完成第一學段目標。雖然有難度，但是只要堅持一年，大多數學生就能上路，并且能完成第一學年的古詩背誦任務。第一學段背誦的古詩必須是簡單的五言和七言古詩，尤其是大綱推薦的80首背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不僅內涵豐富，具有很高的藝術感染力，而且短小精悍，詞句優美，韻律和諧，特別適合小學生背誦。

第二學段三四年級為穩步階段。小學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分地吸取古詩詞的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。每天晨讀背古詩，課前背，放學站路隊，也能聽到他們朗朗的背古詩聲，可以說達到了“童心童聲反復吟詠，誦詩乃成每日樂趣”的境界。

第三學段五年級提升階段。五年級背誦優秀詩文達到250—300篇(段)。學生在實現量的積累同時，對所誦讀的古詩文能達到模糊或基本理解。嘗試仿寫簡單的押韻詩。學會欣賞古詩詞，感受古詩詞的音韻美。背誦的古詩詞學會在生活實踐中運用。在學生背誦積累了相當量的古詩詞以后,鼓勵學生學以致用，把古詩詞名句與習作巧妙地結合在一起，使文章各具靈性與文采。

第四篇：一年級經典誦讀——古詩詞

目錄

1.一字詩 16.古朗月行

2.一去二三里 17.3.詠 鵝 18.4.風 19.5.遺愛寺 20.6.涼 州 詞 21.7.登鸛雀樓 22.8.畫 23.9.小池 24.10.出 塞 25.11.暮春 26.12.鹿 柴 27.13.春曉 28.14.別董大 29.15.靜夜思 30.畫雞

竹里館 村居 早發白帝城 憫農

（一）憫農

（二）畫眉鳥 竹枝詞 詠雪 所見 宿建德江 從軍行

敕勒歌

江南

1.一字詩

（清）陳沆

ì fān yì jiǎng yì yú zhōu 一 帆 一 槳 一 漁 舟，ì ga yú wēng yí diào gōu 一 個 漁 翁 一 釣 鉤。ì fǔ yì yǎng yì chǎng xiào 一 俯 一 仰 一 場 笑，ì jiāng míng yua yìjiāng qiū一 江 明 月 一 江 秋。

2.一去二三里

(宋)邵康節 yí qù ar sān lǐ 一 去 二 三 里，yān cūn sì wǔ jiā 煙 村 四 五 家。tíng tái liù qī zu? 亭 臺 六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。

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3.詠 鵝

（唐）駱賓王 ? ? ?

鵝，鵝，鵝，ū xiàng xiàng tiān gē 曲 項 向 天 歌。ái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 綠 水，?ng zhǎng bō qīng bō 紅 掌 撥 清 波。

4.風

（唐）李嶠 jiě lu? sān qiū ya 解 落 三 秋 葉，n?ng kāi ar yua huā 能 開 二 月 花。gu? jiāng qiān chǐ làng 過 江 千 尺 浪，rù zhú wàn gān xi? 入 竹 萬 竿 斜。

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5.遺愛寺

（唐）白居易

n?ng shí lín xī zu? 弄 石 臨 溪 坐，xún huā rào sì xíng 尋 花 繞 寺 行。shí shí w?n niǎo yǔ 時 時 聞 鳥 語，chù chù shì quán shēng 處 處 是 泉 聲。

6.涼 州 詞

（唐）王之渙

huáng h? yuǎn shàng bái yún jiān 黃 河 遠 上 白 云 間，yí piàn gū ch?ng wàn ran shān 一 片 孤 城 萬 仞 山。qiāng dí h? xū yuàn yáng liǔ 羌 笛 何 須 怨 楊 柳，chūn fēng bú dù yù m?n guān 春 風 不 度 玉 門 關。

7.登鸛（guàn）雀樓

（唐）王之渙 bái rì yī shān jìn 白 日 依 山 盡，huáng h? rù hǎi liú 黃 河 入 海 流。yù qi?ng qiān lǐ mù 欲 窮 千 里 目，ang shàng yì c?ng l?u 更 上 一 層 樓。

8.畫

（唐）王維 yuǎn kàn shān yǒu sa 遠 看 山 有 色，ìn tīng shuǐ wú shēng近聽 水 無 聲。chūn qù huā hái zài 春 去 花 還 在，r?n lái niǎo bù jīng 人 來 鳥 不 驚。

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9.小 池

(南宋)楊萬里

quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú 泉

眼 無 聲

惜 細 流，shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ r?u 樹

陰

照

水 愛 晴 柔。ǎo h? cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露

尖

尖 角，zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ t?u 早 有 蜻 蜓 立 上 頭。

10.出 塞

（唐）王昌齡

qín shí míng yua hàn shí guān 秦 時 明 月 漢 時 關，wàn lǐ cháng zhēng r?n wai huán 萬 里 長 征 人 未 還。dàn shǐ l?ng ch?ng fēi jiàng zài 但 使 龍 城 飛 將 在，bú jiào hú mǎ dù yīn shān 不 教 胡 馬 度 陰 山。xi

11.暮春

（清）翁格

m? yuàn chūn guī zǎo 莫 怨 春 歸 早，ā yú jǐ diǎo h?ng 花 余 幾 點 紅。iú jiāng gēn dì zài 留 將 根 蒂 在，ì suì yǒu dōng fēng 歲 有 東 風。

12.鹿 柴

（唐）王維

kōng shān bú jiàn r?n 空 山 不 見 人，dàn w?n r?n yǔ xiǎng 但 聞 人 語 響。fǎn jǐng rù shēn lín

返 景 入 深 林，fù zhào qīng tái shàng 復 照 青 苔 上。

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su 歲

13.春曉

（唐）孟浩然

ūn mián bù ju? xiǎo 春 眠 不 覺 曉，chù chù w?n tí niǎo 處 處 聞 啼 鳥。ya lái fēng yǔ shēng 夜 來 風 雨 聲，huā lu? zhī duō shǎo 花 落 知 多 少。

14.別董大

（唐）高適

qiān lǐ huáng yún bái rì xūn 千 里 黃 云 白 日 曛，běi fēng chuī yàn xuě fēnfēn 北 風 吹 雁 雪 紛 紛。m? ch?u qián lù wú zhī jǐ 莫 愁 前 路 無 知 己，tiān xià shuí r?n bù shí jūn 天 下 誰 人 不 識 君。ch

15.靜夜思

（唐）李白

áng qián míng yua guāng 床 前 明 月 光，í shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜。jǔ t?u wàng míng yua 舉 頭 望 明 月，dī t?u sī gù xiāng 低 頭 思 故 鄉。

16.古朗月行

（唐）李白

xiǎo shí bú shí yua 小 時 不 識 月，hū zu? bái yù pán 呼 作 白 玉 盤。?u yí yáo tái jìng 又 疑 瑤 臺 鏡，ēi zài qīng yún duān 飛 在 青 云 端。

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17.畫 雞

（明）唐寅

t?u shàng h?ng guān bú y?ng cái 頭 上 紅 冠 不 用 裁，mǎn shēn xuě bái zǒu jiāng lái 滿 身 雪 白 走 將 來。píng shēng bù gǎn qīng yán yǔ平生 不 敢 輕 言 語，yí jiào qiān m?n wàn hù kāi 一 叫 千 門 萬 戶 開。

18.竹里館

（唐）王維

dú zu? yōu huáng lǐ 獨 坐

幽

篁

里，tán qín fù cháng xiào 彈

琴

復

長

嘯。shēn lín r?n bù zhī 深

林

人

不 知，míng yua lái xiāng zhào

月 來

相

照。

明

19.村 居

(清代)高鼎

cǎo zhǎng yīng fēi ar yua tiān 草 長 鶯 飛 二 月 天，fú dī yáng liǔ zuì chūn yān 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。?r t?ng sàn xu? guī lái zǎo 兒 童 散 學 歸 來 早，áng chan dōng fēng fàng zhǐ yuān 忙 趁 東 風 放 紙 鳶。

20.早發白帝城

（唐）李白

zhāo cí bái dì cǎi yún jiān 朝 辭 白 帝 彩 云 間，qiān lǐ jiāng líng yí rì huán 千 里 江 陵 一 日 還。liǎng àn yuán shēng tí bù zhù兩 岸 猿 聲 啼 不 住，qīng zhōu yǐ gu? wàn ch?ng shān 輕 舟 已 過 萬 重 山。

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21.憫農

（一）(唐)李紳

chú h? rì dāng wǔ 鋤 禾 日 當 午，àn dī h? xià tǔ 汗

滴 禾 下 土。shuí zhī pán zhōng cān 誰

知 盤

中

餐，ì lì jiē xīn kǔ 粒

粒 皆

辛

苦。

22.憫農

（二）(唐)李紳

chūn zh?nɡ yī lì sù 春

種 一 粒 粟，qiū shōu wàn kē zǐ 秋 收

萬

顆 子。sì hǎi wú xián tián 四 海

無 閑

田，n?nɡ fū yōu a sǐ

農

夫 猶

餓 死。

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23.畫眉鳥

（宋）歐陽修

bǎi zhuàn qiān shēng suí yì yí

百 囀 千 聲 隨 意 移，shān huā h?ng zǐ shù gāo dī

山 花 紅 紫 樹 高 低。shǐ zhī suǒ xiàng jīn l?ng tīng 始 知 鎖 向 金 籠 聽，bù jí lín jiān zì zài tí

不 及 林 間 自 在 啼。

24.竹枝詞

(唐)劉禹錫

yáng liǔ qīng qīng jiāng shuǐpíng楊 柳 青 青 江 水平，w?n láng jiāng shàng chàng gē shēng聞 郎 江 上 唱 歌 聲。dōng biān rì chū xī biān yǔ 東 邊 日 出 西 邊 雨，dào shì wú qíng qua yǎu qíng 道 是 無 晴 卻 有 晴。

25.詠雪

（清）鄭燮

yí piàn liǎng piàn sān sì piàn 26.所見

清 袁枚

mù t?nɡ qí huánɡ niú

一 片 二 片 三 四 片，wǔ piàn liù piàn qī bā piàn 五 片 六 片 七 八 片。qiān piàn wàn piàn wú shù piàn 千 片 萬 片 無 數 片，fēi rù m?i huā zǒng bú jiàn 飛 入 梅 花 總 不 見。

牧 童 ɡē shēnɡ歌 聲 yì yù b意 欲 hū rán b忽 然 騎 黃 牛，an lín yua振 林 樾 ǔ mínɡ chán 捕 鳴 蟬，ì kǒu lì 閉 口 立。

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27.宿建德江

(唐)孟浩然

yí zhōu b? yān zhǔ 移 舟 泊 煙 渚, rì mù ka ch?u xīn 日 暮 客 愁 新。yě kuàng tiān dī shù

野 曠 天 低 樹，jiāng qīng yua jìn r?n 江 清 月近人。

28.從軍行

(唐)王昌齡

qīng hǎi cháng yún àn xuě shān

青 海 長 云 暗 雪 山，gū ch?ng yáo wàng yù m?n guān

孤 城 遙 望 玉 門 關。huáng shā bǎi zhàn chuānjīnjiǎ 黃 沙 百 戰 穿 金 甲，bú p? l?u lán zhōng bù huán 不 破 樓 蘭 終 不 還。

29.敕 勒 歌

北朝民歌

chì la chuān 敕 勒 川，yīn shān xià 陰 山 下。tiān sì qi?ng lú 天 似 穹 廬，lǒng gài sì yě 籠 蓋 四 野。tiān cāng cāng 天 蒼 蒼，yě máng máng 野 茫 茫，fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 風 吹 草 低 見 牛 羊。

30.江

南

漢樂府

jiānɡ nán kě cǎi lián 江 南 可 采 蓮, lián ya h? tián tián 蓮 葉 何 田 田，yú xì lián ya jiān 魚 戲 蓮 葉 間。yú xì lián ya dōnɡ 魚 戲 蓮 葉 東，yú xì lián ya xī 魚 戲 蓮 葉 西，yú xì lián ya nán 魚 戲 蓮 葉 南，yú xì lián ya běi

魚 戲 蓮 葉 北。

第五篇：一年級古詩詞誦讀計劃

二年級古詩詞誦讀計劃

一、指導思想：

通過開展中華古詩詞經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩經典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。培養愛國主義精神。

二、主要工作及措施：

（一）采用多種方法激發學生學古詩詞、背古詩詞的興趣。

興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學生將我國古代文化中那些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關注學生興趣的培養。教師應努力采用多種方法激發學生對古詩詞誦讀的興趣，引導學生大量積累古詩詞。

1、充分認識了解古詩詞的在我國歷史文化長河中的重要價值，引發學習、積累的欲望。

2、研究多種學習、背誦古詩詞的方法，激發學生自主積累的意識，實現自主快樂積累。

3、采用多種評價激勵機制，激發學生積累的興趣。

4、營造顯性文化氛圍。在板報，教室的墻上，都可以進行古詩的展覽。

（二）加強古詩詞的研究。

在激發了學生學習古詩詞興趣的基礎上，要加強古詩詞的研究。

1、加強古詩詞的自主學習研究。研究出有利于學生自主學習古詩詞的方法和策略。

2、加強快速積累的研究。研究有效快速積累的方法策略。

3、加強課堂上古詩詞對人文素養形成的研究。研究古詩詞所承載的豐富人文內涵，探索人文內涵對學生的熏陶和感染作用。

4、加強優美詩句的多向比較研究，在比較中加深理解、記憶和運用。

（三）加強課外古詩詞誦讀的學習積累研究。要充分利用課外時間讓學生大量積累。

1、利用校內的課外時間有效積累。

2、利用校外時間積累。可取得家長的配合，在征得家長同意后可由家長協助檢查。

3、開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競賽活動。在活動中進一步激發學生背誦的興趣，從而大量積累古詩詞。

（四）古詩文誦讀方式：

1、內容的選擇：《古詩七十首》前20首。

2、時間的安排：

（1）利用學校的每天晨誦時間。（2）鼓勵學生利用在家時間誦讀。

學生帶讀、領讀、齊讀。利用晨誦上課前十分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

（六）誦讀措施

1、開始應從培養學生興趣出發，不要急于求成。

2、可號召學生制作隨身攜帶的古詩文誦讀本。

3、教師率先垂范，先行背誦。

5．制定學期計劃，每周一次任務，及時檢查總結。可自查、組長查、班主任查。6．教師可指導有感情誦讀。

7．可將古詩文上墻、上板報，便于全體學生隨時背誦。8．班內開展競賽，以賽促學。附：二年級古詩背誦目錄

1、江南

2、敕(chì)勒(lè)歌

3、詠鵝

4、風

5、詠柳

6、涼州詞

7、登鸛(guàn)雀樓

8、春曉

9、涼州詞

10、出塞(sài)

11、芙(fú)蓉樓送辛漸

12、鹿柴(zhài)

13、送元二使安西

14、九月九日憶山東兄弟

15、靜夜思

16、古朗月行（節錄）

17、望廬山瀑布

18、贈汪倫

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵20、早發白帝城