第一篇：電力變換技術復習要點

一、基本概念

1、AC/DC變換電路有哪幾種電路形式？

（1）二極管整流電路：單相半波、單相全波、單相橋式、三相半波、三相橋式；

（2）晶閘管整流電路：單相半波、單相全波、單相橋式半控、單相橋式全控、三相半波、三相橋式半控、三相橋式全控；

2、DC/DC變換器有哪幾種電路形式？

（1）單管不隔離DC-DC變換器（Buck、Boost、Buck--Boost、Cuk、Sepic、Zeta）

（2）隔離型Buck變換器----單端正激式DC-DC變換器

（3）隔離型Buck-Boost變換器----單端反激式變換器

3、單端反接式變換電路和單端正接式變換電路各有什么特點？

（1）單端正激變換器是在Buck變換器中插入隔離變壓器，實現電源側與負載側的電氣隔離，也使正激變換器的輸出電壓可高于電源電壓或低于電源電壓，還可實現多路輸出。

（2）單端反激式變換器在變壓器的一次側是Buck變換器，變壓器二次側是Boost變換器，也是一種隔離型直流變換器。單端反激式變換器中變壓器的磁通也只在單方向變化，開關管導通時電源將能量轉為磁能存儲在變壓器的電感中，當開關管阻斷時再將磁能轉變成電能傳送給負載。

4、DC/AC變換器有哪幾種電路形式？

（1）電壓型單相半橋逆變電路

（2）電壓型單相全橋逆變電路

（3）電流型單相全橋逆變電路

（4）電壓型三相橋式逆變電路

5、功率器件的驅動功率跟哪些因素有關？驅動電路有哪些功能？

因素：柵極驅動負、正偏置電壓的差值、柵極總電荷和工作頻率。

功能：將信息電子電路傳來的信號按照其控制目標的要求，轉換為加在電力電子器件控制端和公共端之間，可以使其開通或關斷的信號。采用性能良好的驅動電路，可使電力電子器件工作在較理想的開關狀態，縮短開關時間，減小開關損耗，對裝置的運行效率、可靠性、安全性都有重要意義。驅動電路還提供控制電路與主電路之間的電氣隔離環節。

6、緩沖電路有哪幾種形式？其作用是什么？

形式：

1、電容C緩沖電路

2、阻容RC3、RCD（上下橋臂共用一個）

4、RCD（每個橋臂并聯一個）作用：抑制電力電子器件的內因過電壓或者過電流，減小器件的開關損耗。采用性能良好的緩沖電路，可使MOSFET或IGBT工作在較理想的開關狀態，縮短開關時間，減小開關損耗，對裝置的運行效率、可靠性、安全性都有重要意義。

7、什么叫硬開關？什么叫軟開關？什么叫開關損耗？

（1）硬開關：開關損耗大、感性關斷電壓尖峰大、容性開通電流尖峰大、電磁干擾嚴重

（2）軟開關：零電壓開關和零電流開關統稱軟開關，用來防御對電子設備的電磁干擾

（3）開關損耗：導通損耗和關斷損耗統稱開關損耗。

第二篇：供電技術復習要點

負荷分級對供電的要求：

1、一級負荷要求有兩個獨立電源供電。特殊重要的一級負荷必須由兩個獨立電源供電。

2、二級負荷，允許短時停電幾分鐘。

3、三級負荷，對供電無特殊要求，允許較長時間停電，可用單回路供電。供電系統的接線方式：

1、無備用系統接線（單回線路放射式、直接接線的干線式、串聯型干線式）

2、有備用系統接線（雙回線路放射式、環式和雙回路干線式和兩端供電式）最大運行方式：從短路點向電源方向計算，運行阻抗小，是該點短路電流為最大的運行方式。最小運行方式：從短路點向電源方向計算，運行阻抗最大，使該點短路電流為最小的運行方式。負荷系數：也稱負荷率，他是表征負荷變化規律的一個參數，其值越大，負荷曲線月平坦，負荷波動越小。工作制：長期工作制，短時工作制和斷續周期工作制。提高負荷功率因數的意義：

1、提高電力系統的供電能力

2、減少網絡中的電壓損失，提高供電質量

3、降低電能成本

4、供電部門對用戶功率因數的要求。

什么叫橋式接線？橋式接線的優缺點及應用范圍。橋式接線：采用有兩回電源線路受電和裝設兩臺變壓器的橋式主接線。橋式接線分為：外橋、內橋和全橋三種。

外橋接線對變壓器的切換方便，比內橋少兩組隔離開關，繼電保護簡單，易于過渡到全橋或單母線分段的接線，且投資少，占地面積小。缺點是倒換線路時操作不方便，變電所一側無線路保護。適用于進線短而倒閘次數少的變電所，或變壓器采取經濟運行需要經常切換的終端變電所，以及可能發展為有穿越負荷的變電所。

內橋接線一次側可設線路保護，倒換線路操作方便，設備投資與占地面積均較全橋少。缺點是操作變壓器和擴建成全橋或單母線分段不如外僑方便。適用于進線距離長，變壓器切換少的終端變電所。

全橋接線適應性強，對線路、變壓器的操作均方便，運行靈活，且易于擴展成單母線分段式的中間變電所。缺點是設備多，投資大，變電所占地面積大。

中性點接地方式有哪幾種，各有何特點？中性點有三種運行方式：中性點不接地方式（我國3-10KV電網一般采用此接線方式，這類電網中，單相接地故障占的比例很大，采用中性點不接地方式可以減少單相接地電流，從而減輕其危害）；中性點經消弧線圈接地的方式（消弧線圈實際上就是鐵芯線圈式電抗器，其電阻很小，感抗很大、利用電抗器的感性電流補償電網的對地電容電流，可使總的接地電流大為減少）；中性點直接接地的方式（該類電網在發生單相接地時，其他兩相對地電壓不會升高）。

為什么我國380/220V低壓配電系統采用中性點直接接地的運行方式？

對于380/220V低壓配電系統，我國廣泛采用中性點直接接地運行方式。而且引出有中中性線N和保護線PE。中性線N的功能：一是用于需要220V相電壓的單相設備；二是用來傳導三相系統中的不平衡電流和單相電流；三是減少負荷中性點的電壓偏移。保護線PE的功能是防止發生觸電事故，保證人身安全。通過公共的PE線將電氣設備外露的可導電不分連接到電源的接地中性點上，當系統中設備發生單相接地故障時，便形成單相短路，啟動保護動作，斷路器跳閘，切除故障設備，從而防止人身觸電。

短路有哪些形式?哪種短路形式的可能性最大?哪些短路形式的危害最為嚴重?短路的形式有：三相短路，兩相短路，單相短路。發生單相短路可能性最大。三相短路的短路電流最大，因此造成的危害最大。

計算短路電流目的1）選擇和校驗電氣設備。（2）繼電保護裝置的整定計算。3)確定限流措施。(4)作為選擇和評價電氣主接線方案的依據

什么叫無限大容量的電力系統?它有什么特點?在無限大容量系統中發生短路時，短路電流將如何變化?能否突然增大?無限大容量的電力系統，指電源的內阻抗為零，在短路過程中電源的端電壓恒定不變，短路電流周期分量恒定不變。特點是，當用戶供電系統的負荷變動甚至發生短路時，電力系統變電所饋電母線上的電壓能基本維持不變。在無限大容量系統中發生短路時，由于負荷阻抗和部分線路阻抗被短路，所以電路電流根據歐姆定律要突然增大。但是由于電路中存在著電感，電流不能突變，因而引起一個過度過程，即短路暫態過程。最后短路電流達到一個新的穩定狀態。

高壓隔離開關有哪些功能?結構特點?隔離高壓電源、保證設備和線路的安全檢修。斷開后有明顯可見的斷開間隙，沒有專門的滅弧裝置，不允許帶負荷操作，可以通斷不超過2A的空載變壓器、電容電流不超過5A的空載線路，與高壓斷路器配合使用。電氣設備的選擇與校驗：電氣設備必須按正常工作條件進行選擇，按短路條件進行校驗。按正常條件的選擇：環境條件、按電網額定電壓選擇電氣設備的額定電壓、按最大長時負荷電流選擇電氣設備的額定電流。按短路情況校驗：熱穩定校驗、動穩定性校驗互感器是電流互感器和電壓互感器的合稱。電流互感器運行中應注意事項：

1、電流互感器在接線時，應注意接線端子的極性。

2、電流互感器的二次繞組級外殼均應接地。

3、電流互感器二次回路不準開路或接熔斷器。電壓互感器運行中應注意事項：

1、電壓互感器在接線時，應注意接線端子的極性同名端。2電壓互感器在運行時，二次側不能短路。

3、電壓互感器二次繞組的一端及外殼應接地。

電流互感器和電壓互感器使用時注意事項？（1）工作時二次側不得開路，2 二次側有一端必須接地，3）電流互感器在連接時，要注意其端子的極性。電壓互感器的使用注意事項：

1）工作時二次側不得短路，（2）二次側有端必須接地，3）互感器在連接時注意其端子的極性。

電弧的形成：強電場發射是觸頭間隙最初產生電子的主要原因。電弧產生是碰撞游離所致。熱游離足以維持電弧的燃燒。電弧的熄滅：去游離大于游離。去游離的主要形式是復合與擴散。

繼電保護的基本要求是選擇性、快速性、靈敏性和可靠性。對繼電保護的基本要求是選擇設計繼電保護的依據，它們之間既相互聯系又有一定的矛盾，故在選用、設計繼電保護的時候應從全局出發，統一考慮。電流保護的接線方式：是指保護裝置中電流繼電器與電流互感器二次繞組之間的連接方式。常用的接線方式有三種：完全星形接線，不完全星形接線，兩相電流差接線。三段保護每段保護原理及整定方法：無時限電流速度安成為Ⅰ段保護，時限電流速斷為Ⅱ段保護。定時限過電流保護為Ⅲ段保護。第Ⅰ、Ⅱ段保護構成線路主保護，第Ⅲ段保護對線路的主保護起后備保護作用，成為近后備，另外還對相鄰線路起后備保護作用，成為遠后備。短路電流通過電氣設備和載流導體時，要產生很大的電動力，可能造成電氣設備的破壞或永久變形，這就是短路電流的電動力效應；另一方面，要產生很大的熱量，可能使設備因溫度過高造成絕緣損壞，觸點熔焊，導體變形，即為短路電流的熱效應。差動保護的原理：與電網縱差保護相同，在正常運行和外部故障時，流入繼電器的電流為兩側電流之差，其值很小，繼電器不動作。當變壓器內部發生故障時，做僅Ⅰ側有電源，其值為短路電流，繼電器動作，使兩側斷路器跳閘。由于差動保護無需與其他保護配合，因此可瞬時切除故障。差動繼電器作用：我國的差動保護繼電器有電磁型的BCH系列、整流型的LCD系列和晶體管型BCD系列。變壓器保護常用BCH-2型差動繼電器。BCH-2型差動繼電器由一個DL-11/0.2型電流繼電器和一個帶短路線圈的速飽和變流器組成。速飽和變流器的作用是躲過勵磁涌流，流過差動電流的差動線圈是其主線圈，平衡線圈用來消除由于兩組電流互感器二次電流有差異而引起的不平衡電流，短路線圈的作用則是進一步改善速飽和交流器躲過非周期分量的性能

第三篇：通用技術高考復習要點

通用技術高考復習要點

10月18日，浙江省09高考技術類考題將如期舉行。新學期一開始，許多一線老師就面臨著一個難題，如果組織通用技術高考復習，復習要點是什么？主要從三個層面來分析和考慮：

一、分析高考，針對高考的特點，決定我們的策略

先比較會考與高考。高考與會考不同，一個是選拔性的考試，一個是過關性考試。

過關性考試，比如會考，難度值要求一般在0。75~0。8之間，不及格的比例，劃線劃到2%左右。像浙江通用技術會考，全省平均分在0。79，基本上達到命題要求。會考不允有太多學生不通過，那就不能參加高考了。

再看高考，承上啟下，它有一個目的，選拔人才的。有專家分析，試卷難度值在0。5左右，區分度最好，最能區分學業水平。考慮到學生的心理承受能力，一般的文化科的難度值定在0。6左右。

這樣分析，我們馬上就知道，高考題，要比會考題難。這從理論上說，我們復習時，要注意難度的變化。

二、考試的內容

我們看一下考試的內容，有三個框框，第一是通用技術課程標準，第二是教科書，第三是教學指導意見。由于課時，學分的限制，我們的高考以必修的內容為主。教學指導意見對學習內容、難度重新做一些調整，主要是為了減輕學生課業負擔。所以復習時，不要將一些無關的、超綱的知識點滲雜進來，以免加重學生負擔。（比如，技術專利，有人就把他擴展到著作權、商標權等，這肯定超標）。若作為開拓學生技術視野的案例，及對案例的分析，那是提倡的。

教材內容知識點，適合考試的，不多；再加上會考題給我們的啟示，考查某一知識點，往往通過特定的載體，比如；考結構的強度，通過小板凳。

我們復習的策略，是立足教材、跳出教材。

立足教材：一以教材知識點為脈絡，根據考試內容，主要是通用技術高考標準的考試內容和要求，那個表，對技術的描述，設計過程、設計交流、測評，結構、流程、系統、控制。基本的知識點，要梳理一下。重點：結構，設計表達，控制，流程設計，這些都是技術核心素養。

跳出教材另一條是以能力要求為脈絡，理解能力、設計能力，制作能力，評價能力，試驗能力，應用能力。

為什么要跳出教材，主要以下幾方面考慮

1、通用技術高考，它不會考課本的某些定義。它肯定是通過某個產品，某項設計來反映教材內容。

2、教材內容有限，內容少，錯誤不少。比如教科書，銀行操作流水線的改進，教參說是技術優化，其實，這與流程扯不上邊。

這些能力是技術素養的突出表現，也是課程的核心價值所在。比如，學生學習了流程，很多老師讓學生死記什么是流程什么是時序什么是環節，這都是方向性錯誤，重點應是根據事物的內在機理，針對某一構思方案，設計合理流程，或對某一流程的改進。

3、通用技術高考，一般會突出技術自身的特點，將技術原理、科學與技術突出，淡化人文。也就是大題目，不會出現技術的人文題。

三、注意知識的遷移

這個非常關鍵。

教材里，大多泛泛而談。但真正的技術，是實在的，有特點的，是針對特定的載體或特定的產品的。

比如，會考里，塑料凳的改進。要求是強度。正確答案，有一個是加料，JS，這就針對特定的產品，要學會知識的運用，要學會知識的遷移。

比如：

考流程設計，重點突出流程設計要考慮內在機理。接電燈泡的電線，我聽到有老師反映，學生沒經歷過。有3點：1，內在機理，先打結，不能穿線。2。臺燈，小板凳，是教材最重要的案例。3。考試的內容，考試的載體，不一定是全部經歷的，我們要用知識的遷移。比如物理高考算月球的重力加速度。你說的學生都沒到過月球，這題超綱，這就鬧笑話了。

四、注重實踐

通用技術課程的性質，立足實踐，評價，也肯定考慮到這一點。這里除了要關注教材、實踐活動手冊中一些設計案例，以及相近的一些案例之外，重點還關注一些半拉子的設計，我已經將某項產品設計了一半，另一讓學生完成，即可以考流程，也可以考方案表達。

比如，電燈接線這道會考題，我只有關電源，打開燈蓋，接下來什么信息也不提供，你看，難度是不是大了。

一張木板凳，三只凳腳設計好，讓你接下設計其它的。

注重實踐，另一層涵義，就是工具的使用與選擇。使用，很明確，只有鋸和銼，其它的不會考，工具的選擇，范圍就大了。

五、其它

提高自身的命題能力。可以參考浙江省會考卷的內容分布及試題特點，通過自身多次命題實踐，全面了解知識點，且將知識點在課堂中落實。而不是從網上下載一份卷，不管對錯，印一下，發給學生，搞題海戰術。這樣即加重學生學習負擔，又事倍功半。另一方面，通過命題，一線老師也能體會到哪些內容是重點，一定要學生掌握；哪些知識點只是了解即可。

通用技術考試，它的分值拉不大的，要么會，大家都會做，要么難，大家都不知道。再說，第三批，大專、高職，都一樣的，反正大部分都有書讀。關鍵是要給學生有比較多的體驗設計過程的機會，如果真的考不好，我教大家一招，你就說，這次高考，都是考實驗操作的，我們沒有相應的操作設備，那肯定考不好的。如果考得好，那你就是，如果有實驗裝備，我們還可以考得更好。

這樣，我們的課程，就會走上正道，真正做到立足實踐。

致于明年高考成績真正的情況如何，我們不用去管，可能校長換了，可能學校一本上線率高了，可能校長把你的事忘記了，反正明年通用技術高考的壓力不會太重，因為高二，信息技術高考已經考過了。這樣，就有一個比較好的環境，讓我們的課程真正的立足實踐，真正體驗技術，而不是摩嘴皮子，放放幻燈片。

第四篇：現代教育技術復習要點

《現代教育技術》知識點

1.基本概念：教育技術（AECT’94）、多媒體技術、教學設計、教學模式、教學評價、信息技術與課程整合2.建構主義學習理論的基本思想是什么？

3.數字化學習的實施方式有哪些？

4.網絡環境下教與學的特性與優勢是什么？

5.教學設計有哪些基本原理與基本內容？

6.信息化教學評價方式有哪些?

7.信息技術與課程整合有哪些基本要求與基本策略？

8.信息技術與課程整合的目標和基本思想是什么？

9.《國家中長期教育和發展規劃綱要(2010-2020年)》第十九章“加快教育信息化進程”中提到“強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。加快全民信息技術普及和應用。”請針對其部分內容談談你的理解或建議。

10.教學案例設計：根據相關教學設計理論,結合自己所學專業，設計一個信息技術環境下的課堂教學案例：①內容自選；②能恰當的應用信息技術；③教案完整（如包含學習目標分析、學習情境設計、學習組織設計、學習評價等）。

第五篇：光電子技術復習要點

第1章

1.電磁波的性質：橫波、偏振、色散

2.光輻射：以電磁波形式或粒子形式傳播的能量，它們可以用光學元件反射、成像或色散，這種能量及其傳播過程稱為光輻射，波長在10nm-1mm，分為可見光（390nm-770nm）,紫外輻射（1nm-390nm）,紅外輻射（0.77-1000um）

3.表1-

44.光視效能：同一波長下測得的光通量與輻射通量比值。

光視效率是光視效能歸一化的結果。

5.光與物質相互作用的三個過程：自發輻射、受激輻射、受激吸收。圖1-7

自發輻射：處在高能級的原子，沒有任何外界激勵，自發地躍遷到低能級，并發射光子。受激輻射：處在高能級的原子，受到外來光子的激勵，躍遷到低能級并發射光子。受激吸收：處在低能級的原子，受到光子的照射時，吸收光子而躍遷到高能級。

6．粒子數的反轉，增益系數，增益曲線，損耗系數，激光器的三部分

7.典型激光器

組成：工作物質、泵浦源、諧振腔。作用：

工作物質：在這種介質中可以實現粒子數反轉。

泵浦源（激勵源）：將粒子從低能級抽運到高能級態的裝置。

諧振腔：(1)使激光具有極好的方向性(沿軸線)

(2)增強光放大作用(延長了工作物質

(3)使激光具有極好的單色性(選頻)

8.習題1-

2Le?

亮度定義:

強度定義:IedIe?Arcos?r? d?ed?

可得輻射通量：d?e?Le?Ascos?sd? 在給定方向上立體角為：d?第1.2題圖 ?Accos?c 2l0

d?eLe?Ascos?scosc則在小面源在?A上輻射照度為：Ee??2dAl0?c

第2章

1.大氣衰減包括四個部分，瑞利散射和米氏散射

2.大氣湍流效應

3.電光效應，相位延遲兩種方式，相位差，半波電壓，兩種方式比較

縱向調制器優點: 具有結構簡單、工作穩定、不存在自然雙折射的影響等。

缺點: 電場方向與通光方向相互平行, 必須使用透明電極, 且半波電壓達8600伏,特別在調制頻率較高時，功率損耗比較大。

橫向調制器優點: 半波電壓與晶體的長寬比(L/d)有關增大L 或減小d 就可大大降低半波電壓。

缺點: 存在自然雙折射引起的相位延遲，對環境溫度敏感。必須采用兩塊晶體，結構復雜，而且其尺寸加工要求高

4.拉曼納斯衍射和布拉格衍射的區分，布拉格角，衍射效率

產生拉曼-納斯衍射的條件：當超聲波頻率較低，光波平行于聲波面入射，聲光互作用長度L較短時，在光波通過介質的時間內，折射率的變化可以忽略不計，則聲光介質可近似看作為相對靜止的“平面相位柵”。由出射波陣面上各子波源發出的次波將發生相干作用，形成與入射方向對稱分布的多級衍射光，這就是拉曼-納斯衍射的特點。

產生布喇格衍射條件：聲波頻率較高，聲光作用長度L較大，光束與聲波波面間以一定的角度斜入射，介質具有“體光柵”的性質。衍射光各高級次衍射光將 互相抵消，只出現0 級和+1 級（或-1 級）衍射光，這是布喇格衍射的特點。

5.法拉第旋轉效應

法拉第磁光效應是指：一束線偏振光在磁場作用下通過磁光材料時它的偏振面將發生旋轉旋轉角θ正比于磁場沿著偏振光通過材料路徑的線積分θ＝V·l式中V——材料的Verdet常數

6.圖2-15，子午光線，斜射光線，自聚焦光纖，光纖的衰減和色散

7.習題2.10

’ 第3章

1.調制和解調，調幅、調頻、調相及強度調制

2.電光調制兩種方式比較

答：等離子體是由部分電子被剝奪后的原子及原子被電離后產生的正負電子組成的離子化氣體狀物質，它是除去固、液、氣態外，物質存在的第四態。等離子體顯示搬是利用氣體放電產生發光現象的平板顯示的統稱。等離子體顯示技術的基本原理：顯示屏上排列有上千個密封的小 低壓氣體室（一般都是氙氣和氖氣的混合物），電流激發氣體，使其發出肉眼看 不見的紫外光，這種紫外光碰擊后面玻璃上的紅、綠、藍三色熒光體，它們再 發出我們在顯示器上所看到可見光。

3.聲光調制器的組成及工作原理

聲光體調制器是由聲光介質、電—聲換能器、吸聲(或反射)裝置及驅動電源等所組成。首先是由電—聲換能器把電振蕩轉換成超聲振動，再通過換能器和聲光介質間的粘合層把振動傳到介質中形成超聲波，當光波通過聲光介質時，由于聲光作用，使光載波受到調制而成為“攜帶”信息的強度調制波。

3.LD和LED直接調制

LD就是背光源發光液晶電視，缺點是屏幕厚度大，制造工藝復雜，發光是整體發光技術，耗電量大，黑色背景顯示失真。LED的背光源采用了LED發光二級管，耗電小，發光技術是有畫面的地方才發光，黑色畫面不會失真，缺點是新上市產品價格虛高，4.機械掃描，電光掃描，聲光掃描原理

5.習題3.3,3.5，3.7

3.3一塊晶體的y'和z軸分別與另一塊晶體的z和y'軸平行，這樣排列后第一塊和第三塊晶體的光軸平行，第二

??x'??z?2?13(n0?ne?n0?63Ez)L經過第二塊后，其相位差?2塊和第四塊晶體的光軸平行。經過第一塊晶體后，亮光束的相位差??

1??2??z??x'?2?13(ne?n0?n0?63Ez)L?2于是，通過兩塊晶體之后的相位差為

?????1???2?

總的相位差為??'?2??3n0?63VL由于第一塊和第三塊晶體的光軸平行，第二塊和第四塊晶體的光軸平行，故d4?2???2(??1???2)?

?LM2Ps?H??3n0?63VL?dV??(3)d4n0?63L?s?

3.5??L?sin2?I0?2I1

計算可得71.1％

n?

2L?L0?s

4?03.7解：⑴由公式證明不是拉曼-納斯衍射。

?2cos2?BIs?22ML2⑵ Ps?HLIs?，?2cos2?B?H?2M2???L?，答案功率為0.195W。

?n7P2?2?2?Ps????B??fs2?sf0?f?????3cos??H??v2nv? s?B??s⑶ 若布喇格帶寬?f=125MHz，衍射效率降低多少？，????fs??N??N?(???R??)??vsR計算。答案：148。??⑷ 用公式和?

第4章

1.物理效應分類表4-1，光子效應和光熱效應概念特性，光電發射，光電導，光伏概念光照射到物體上使物體發射電子，或電導率發生變化，或產生電動勢，這些因光照引起物體電學特性改變的現象，統稱為光電效應

光電導效應是光照變化引起半導體材料電導變化的現象。

光伏效應指光照使不均勻半導體或半導體與金屬組合的不同部位之間產生電位差的現象。

2.光電轉換定律，性能參數

3.光伏探測器的工作模式圖4-20

4.習題4.4 4.54.44.5

（1）gu?SP0i5?10?10?6u?5?10?6?g??（u為光照功率5 ?W時所對應的電u10u''gu''?SP''

壓）ugu''?uSP''?ugu''?u''SP0uSP''?u''SP0u5?u''?14Vu''7

將各參數代入公式得：Gp?S(P''?P0)?2gu''?5?10?6GL?Gp?g?10?10?6RL?105? 2(V?u'')

（2PHS(P''?P0)21S(P''?P0)2112?GLuHM?GL[]?GL[]22GP?GL?g22(GP?g)

11[S(P''?P0)]2

?1.59?105 PH??0.0001125（3）fc?2?RLCj8GL

第5章

1.固體攝像器件分類CCDCMOSCID

2.CCD基本原理：電荷存儲、電荷轉移（圖5-3）、電荷檢測

電荷耦合器件的突出特點是以電荷作為信號，而不同于其他大多數器件是以電流或者電壓為信號。所以CCD的基本功能是電荷的存儲和電荷的轉移。它存儲由光或電激勵產生的信號電荷，當對它施加特定時序的脈沖時，其存儲的信號電荷便能在CCD內作定向傳輸。CCD工作過程的主要問題是信號電荷的產生，存儲，傳輸，和檢測。

3.CCD器件分類：線陣CCD、面陣CCD

4.CMOS攝像器的像素結構

5.紅外焦平面器件結構

6.紅外成像系統的綜合特性