第一篇：反腐倡廉教育機制

反腐倡廉教育機制

建立健全總攬全局、協調各方的組織領導機制。一是健全領導機構。堅持和完善黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，相關部門密切配合、各展所長，廣大干部群眾通過多種形式積極參與的領導體制和工作機制，形成反腐倡廉教育的整體合力。要充分發揮自治區反腐倡廉大宣教聯席會議的組織協調作用，加強對全區反腐倡廉教育工作的指導。各市縣（區）、各部門、各單位要結合實際，建立健全領導和組織協調機制，加強對反腐倡廉教育工作的組織協調與聯系溝通，為教育工作順利開展提供組織保證。二是完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。各級黨組織要把反腐倡廉教育工作擺到重要位置，納入黨的建設工作整體規劃中，與反腐倡廉各項工作統籌安排，全面推進。三是加強組織協調。領導干部要結合業務工作抓好黨建工作和懲防體系建設任務的落實，把反腐倡廉教育作為主要內容常抓不懈。要堅持主要領導帶頭抓、分管領導具體抓，班子成員結合業務工作抓好分管范圍內教育任務的落實。紀檢監察機關要加強與組織、宣傳、黨校以及文化藝術等部門的聯系溝通，定期向有關單位通報反腐倡廉教育情況，協調解決工作中的問題。要加強紀檢監察機關內部協調配合，切實寓宣教于案件查處、領導干部廉潔自律、執法監察和糾正行業不正之風等各項具體紀檢監察工作之中，通過加強部門間交流合作，統一思想，協調行動，整合宣教資源，形成宣教合力，增強宣教效果。

建立健全勇于開拓、注重實效的教育創新機制。一是注重拓展工作領域的創新。做到“橫到邊”、“縱到底”，即拓展到各地區、各部門，延伸到學校、社區、企業、農村和家庭；上到黨員領導干部，下到普通群眾，都成為宣傳教育的對象，把工作領域拓展到全社會。二是注重教育內容的創新。要把各級黨組織開展教育與黨員干部進行自我教育、主題教育與崗位教育、示范教育與警示教育、面向全黨與面向全社會開展教育等有機結合起來，大力推進廉政文化建設，牢牢抓住領導干部特別是黨政“一把手”這個重點，以重點教育帶動一般干部和群眾的教育，以黨內教育帶動影響行政機關和社會面的教育，不斷豐富教育的內容,提高宣傳教育的效果。三是注重教育方法的創新。采用廣大黨員干部易于接受的豐富多彩、生動活潑、形式多樣的方式方法開展教育，在實踐探索中，通過分類指導、分類施教、因人施教、因崗施教的個性化和差異化的教育模式，把個性與共性、傳統教育手段與現代化教育手段等緊密結合起來，改變陳舊、單一的教育方法，使教育的目標更加明確，所采用的方法和手段更加符合實際，增強教育的針對性和實效性。

建立健全常規教育與重點教育相結合的基本教育制度。一是堅

持和完善理論中心組定期學習反腐倡廉理論制度。按照建設學習型黨組織的要求，各級黨委理論學習中心組要把反腐倡廉有關理論作為重要的學習內容，定期安排專題學習，把提升理論素養和學習能力作為中心組學習的重要標準。二是堅持和完善黨政領導干部定期講授廉政黨課或做反腐倡廉報告制度。各級黨政主要領導要認真履行“一崗雙責”職責，通過堅持定期上黨課或作報告，對所屬單位黨員干部進行黨性黨風黨紀和反腐倡廉教育。三是堅持和完善廉政談話、黨性定期分析制度。各級黨委(黨組)、紀委(紀檢組)要圍繞廉政建設主題，采用任前談話、提醒談話、誡勉談話等形式，加強對黨員干部的交流溝通、啟發提醒和說服教育。要把黨性分析作為民主生活會主要內容，把作風狀況作為黨性分析的重點內容。四是堅持和完善廉政培訓、考試制度。要以廉潔從政為主題，根據不同時期的工作重點、培訓對象、培訓內容，采取專題培訓、系統培訓等形式，加強對黨員干部任前、崗前和經常性的廉政培訓，實行新任領導干部和新錄用公務員必須通過廉政法規基本知識考試制度。五是堅持和完善示范教育、警示教育、主題教育和崗位教育制度。大力宣揚廉潔奉公、勤政為民的先進典型，運用先進典型開展示范教育；深刻剖析違紀違法案件，運用反面典型開展警示教育；圍繞中心工作，積極開展主題教育；針對不同崗位的廉政風險點，進行崗位廉政教育，把風險點變成“安全區”。

建立健全形式多樣、內容豐富的活動載體機制。一是完善廉政文化“六進”活動載體。深入開展廉政文化進社區、進家庭、進學校、進企業、進農村、進機關的“六進”活動，大力營造“以廉為榮、以貪為恥”的廉政文化和拒腐防變氛圍，全面推進寧夏廉政文化建設。二是完善教育基地活動載體。進一步加強寧夏的反腐倡廉理論教育基地、愛國主義教育基地、反腐倡廉警示教育基地、優良傳統教育基地和社會主義新農村實踐教育基地建設。三是完善媒體專欄活動載體。黨報、黨刊、電臺、電視臺都要開設廉政專欄或專題節目，加大宣傳力度，堅持和完善紀檢監察機關新聞發言人制度、向黨外人士通報黨風廉政建設和反腐敗工作情況制度，加強對熱點問題的引導。四是完善互聯網站活動載體。運用科技手段，搭建宣教平臺，依托互聯網，建立廉政網站，開設反腐倡廉網頁、專欄，正確引導網上輿論。五是完善移動通訊短信平臺活動載體。在重要節假日期間，及時向領導干部發送廉政短信，適時提醒，針對性地進行教育。建立健全強化責任、目標管理的督查考評機制。一是明確責任。按照建立健全黨建工作長效機制和懲防體系建設、黨風廉政建設責任制的要求，各級黨組織要把反腐倡廉教育工作列入黨的建設和黨風廉政建設責任制、懲防體系建設任務落實督查考評的重要內容，黨委（黨組）書記要切實履行抓黨建第一責任人職責。二是落實任務。各級紀委要按照十七大關于更加注重預防的要求，根據年度工

作任務，制定反腐倡廉宣教工作責任目標和量化考核標準，將任務層層分解，逐項落實。三是強化考核。要加大督促檢查工作力度，采取多種形式，對各地區、各部門、各單位開展工作情況特別是各級領導干部帶頭抓反腐倡廉教育的情況進行認真考核。四是注重結果應用。對考核成績好的地區、部門、單位予以表彰獎勵，對不履行反腐倡廉宣傳教育工作職責、完不成工作任務或因忽視宣傳教育而導致問題較多、群眾意見較大的應進行通報批評，要把反腐倡廉教育同領導干部的培養、選拔、管理、使用等結合起來，充分發揮考核作用。

建立健全基礎建設與配套建設相結合的工作保障機制。一是抓好隊伍建設。適應任務的要求，加強干部隊伍建設，重要的是選好配齊宣教干部，切實加強對干部的培養、使用和管理。二是增加投入。積極創造條件，為宣教部門配置電腦、攝像機等必要的現代化設備。各級財政部門應當根據工作需要在每年的財政預算中安排適當的經費，并根據財政增長的幅度，逐步加大對反腐倡廉宣教工作的投入，保障反腐倡廉教育活動的順利開展。三是營造環境。要把一些行之有效的教育方式用制度的形式固定下來，逐步建立起一套反腐倡廉教育制度體系。

第二篇：創新反腐倡廉教育機制的幾點做法

關于創新反腐倡廉教育機制的幾點做法

貿易大廈工商分局 張燕平郭松林

反腐倡廉，預防是根本，教育是基礎。開展反腐倡廉教育是筑牢思想道德防線的有效途徑，是深入推進反腐倡廉建設、從源頭上防治腐敗的基礎性工程。近年來，我局始終把廉政教育工作作為懲治和預防腐敗體系建設的重要內容，緊緊抓住針對性、實效性、持久性、保障性等關鍵問題，著力在分層施教、拓寬內容、靈活手段等方面下功夫，不斷增強工商干部廉潔自律意識，提高宣傳教育的說服力，真正做到入腦、入耳、入心，收到了實實在在的效果，發揮了教育的引導、激勵作用。其主要做法：

一、創新教育觀念，增強教育的針對性

分局在開展教育活動過程中，根據被教育對象的職務、崗位等方面的不同，從客觀實際出發，以人為本、區分層次，實行按需施教、分類施教、因人施教，不搞“一刀切、一鍋煮”，著力提高廉政教育的針對性。

一是牢固把握廉政教育層次的針對性。開展“四個重點教育”，即重點對象重點教育、重點部門重點教育、重要時段重點教育、重要內容重點教育。把全體干部職工劃分三個層次：黨政班子層次、中層干部和管理干部層次、普通黨員層次，針對不同層次開展不同形式的教育。在黨員領導干部中，按照立黨為公、執政為民的要求，以樹立科學的發展觀 1 和正確的權力觀為主要內容，有針對性地對黨員領導干部特別是“一把手”重點圍繞如何用自身的良好形象影響和帶動廣大干部，如何自覺接受組織和群眾“雙重”監督的教育；在一般干部中，重點圍繞慎重對待自己所處的執法崗位，正確看待和行使人民賦予的權力的教育；在干部職工中，開展黨風廉政基礎教育，及時開展廉政勤政誡勉教育；同時，在廣大群眾中，加強守法、道德、誠信、廉潔教育，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚。把廉政教育作為一項基本工作來抓，從而提高了教育針對性、實效性，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀國法防線。

二是牢固把握廉政教育內容的針對性。一方面，針對反腐倡廉工作中遇到的新情況新問題，準確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關心關注和思想上的苗頭性、傾向性問題，根據不同工作性質和特點確定不同的教育內容，既面向未來講通“大道理”，又立足現實講透“小道理”。另一方面，運用多學科的研究成果來豐富和完善廉政教育的體系和內容，吸收包括倫理學、教育學、心理學、社會學、現代科技等多學科的研究成果，使之有機結合，形成現代化的黨風廉政教育觀念。

二、創新教育方式方法，增強教育的實效性。

提高反腐倡廉教育效果，既要繼承過去行之有效的好做法、好經驗，又要與時俱進，創新手段，靈活方法，不斷增強廉政教育的實際效果。近年來，分局一直致力于創建干部 2 職工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員干部營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍，以增強教育的實效性。

一是找準切入點，增強廉政教育的吸引力和感染力。堅持寓教于樂進行趣味式教育，通過舉辦干部職工喜聞樂見、易于接受、覆蓋面廣的“廉政知識競賽”、“廉政作品征集”、“廉政文藝表演”等文化娛樂活動，使枯燥的說教藝術化、深奧的道理形象化、抽象的概念具體化、單調的形式多樣化，廣大黨員干部通過觀看歌舞書畫吹拉彈唱等娛樂活動，接受教育和熏陶、潛移默化地受到豐富有多彩的思想教育。

二是找準共鳴點，用單位勤廉兼優典型的先進思想、先進事跡教育人、感召人。通過典型的示范作用，把復雜的問題簡單化，抽象的道理形象化，達到鞭策人、激勵人的目的。引起干部群眾思想共鳴，引導大家自覺對照和仿效，防止和克服隨大流的腐敗“認同心理”、“趨眾心理”、“攀比心理”，做到一塵不染，兩袖清風。開展反面警廉，組織黨員干部參觀預防職務犯罪警示教育展，觀看警示電教片，深刻剖析反面典型案例、立鏡為鑒，深入剖析案情發生的主客觀原因，分析犯罪給社會、家庭及個人造成的危害，讓黨員干部受到活生生的法紀教育，自覺做到警鐘長鳴，時刻保持清醒頭腦，決不“闖紅燈”和“踩紅線”。

三是找準著力點，充分發揮干部群眾在教育中的能動作用。調動大家參與教育的熱情，引導黨員干部敢于發問、敢于有不同意見，開展廉政教育時大家發表的意見建議，提出的疑問，正確的給予肯定和鼓勵，錯誤的加以引導和批駁，3 有破有立，切實打破“我打你通”、“我講你聽”和“填鴨式”的教育模式，形成人人參與教育，自愿接受教育的局面。另外，采取換位思考，既要敢于講理，也要敢于言利，關心黨員干部的冷暖，在教育過程中積極解決受教育者的實際問題和具體困難，了卻后顧之憂。關心切身利益的工作做好了，對黨風廉政教育來說道理就會變動力，精神就會變物質。激勵黨員干部正確處理公與私、義與利的關系，自覺抵制各種腐朽現象的侵襲，既干凈、又干事，做人民滿意公仆。

四是找準結合點，寓情于事進行情理式教育。結合元旦、春節開展“貼廉政對聯、發廉政短信、送廉政賀卡、掛廉政條幅”為內容的“迎春倡廉”活動，在喜迎、慶賀節日的同時，教育提醒黨員干部。另一方面，領導干部轉變作風下高樓，輕車簡從下基層，開展“一線工作法”，以身示范教育廣大的黨員干部，下沉身心、下移重心為民解難題。

三、拓寬教育思路，增強教育的持久性

在反腐倡廉教育過程中，分局不斷拓寬思路，把思想教育、紀律教育與職業道德教育、社會公德教育、家庭美德教育結合起來，開展廉政文化建設，營造立體廉政氛圍，使尊廉崇廉成為社會風尚，形成人人以廉為榮、以貪為恥的良好社會環境，增強了教育的持久性。一是做到廉政“四講”。逢會必講，領導干部在各種會議上，都把反腐倡廉教育有機結合起來講；逢課必講，每次黨課都安排反腐倡廉教育課；逢事必講，領導檢查工作都把反腐倡廉教育作為重要內容一起督促，一起檢查；逢信必講，對下級單位和個人有信訪舉 4 報而問題明顯輕微者，及時談話教育，以暢通舉報渠道，切實形成良好的黨風廉政建設氛圍。二是做到廉政“三感化”。以情感教育感化干部職工，使其愉快接受教育；以榜樣力量感化教育黨員干部，激濁揚清，催人奮進；領導率先自律，樹立良好形象，以人格力量感化教育黨員干部。三是做到全覆蓋。在抓好四講的同時，充分利用報紙、雜志、電視、網絡等媒體宣傳廉政，倡導廉政，營造廉潔氛圍，賦予廉政教育時代內涵。

四、加強制度和監督約束，夯實反腐倡廉教育的基礎 懲治和預防腐敗體系是一個系統工程，體現了教育、制度、監督三者并重，相互聯系，相互滲透，互為依托。因此，要夯實反腐倡廉教育的基礎，還必須把制度建設和監督制約貫穿于反腐倡廉教育的各個方面。在廉政教育中，分局將全心全意為人民服務的宗旨，黨要管黨、從嚴治黨的方針，立黨為公、執政為民的要求制度化；把反腐倡廉教育同規范黨員干部廉潔從政行為結合起來。通過建立和推行領導干部廉政談話、誡勉談話、警示談話、廉政承諾等廉政教育和工作制度，使反腐倡廉教育經常化、制度化；通過健全和完善黨的思想政治工作責任制和黨風廉政建設責任制，把反腐倡廉教育作為重要內容認真考核檢查，不斷增強教育的實效性。幾年來，分局領導班子及成員沒有受到上級紀檢、監察部門的通報批評，分局工作人員沒有發生違法違紀案件。

我局在加強反腐倡廉教育實踐中積累了以上經驗，取得了良好效果。但必須清醒認識到，加強反腐倡廉教育，貴 5 在堅持，貴在持久。既不能淺嘗輒止，也不能搞形式主義，我局將在今后的黨風廉政建設工作中，根據黨風廉政建設的新形勢、新任務、新要求，積極探索廉政教育的新思路、新方法、新措施，使黨風廉政教育在筑牢拒腐防變思想防線中發揮更加積極的作用。

第三篇：淺談反腐倡廉教育

浙江廣播電視大學（公共管理）類

（行政管理）專業專科畢業論文

論文題目

學生姓名

學號

指導教師

專業行政管理

年級

學校

淺談反腐倡廉

【摘要】 我們黨歷來把思想政治建設擺在黨的建設的首位。這是我們黨提高自身凝聚力、戰斗力的一條十分重要的經驗，也是我們黨始終保持工人階級先鋒隊性質、堅持拒腐防變的一項根本性措施。對黨員干部特別是領導干部進行反腐倡廉宣傳教育，是加強黨的思想政治建設的重要內容，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的基礎性工作。反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。歷史已經反復證明，任何外力都打不倒共產黨，但如果黨內腐敗不除，就會不打自倒。我們黨只有堅決反腐敗，才能始終保持黨的先進性和純潔性。

【關鍵詞】 反腐倡廉、教育、三個代表、監督

黨的十六大報告深刻指出，黨執政后的最大危險是脫離群眾。這一振聾發聵的論斷，抓住了關鍵，擊中了要害，胡錦濤同志在“七一”重要講話中深刻論述了“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民，并強調：“各級干部都要自覺接受監督，絕不脫離群眾，絕不貪圖安逸，絕不以權謀私。”我們必須深刻認識反腐敗斗爭的艱巨性、長期性和緊迫性，以更大的決心、更有力的措施、更扎實的工作，旗幟鮮明、毫不動搖地把黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入進行下去。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，是我黨對社會主義市場經濟條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出的新要求。反腐倡廉要立足于教育，在懲治和預防體系中教育是一項基礎性工作和治本之措。

我們黨歷來把思想政治建設擺在黨的建設的首位。這是我們黨提高自身凝聚力、戰斗力的一條十分重要的經驗，也是我們黨始終保持工人階級先鋒隊性質、堅持拒腐防變的一項根本性措施。對黨員干部特別是領導干部進行反腐倡廉宣傳教育，是加強黨的思想政治建設的重要內容，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的基礎性工作。反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。歷史已經反復證明，任何外力都打不倒共產黨，但如果黨內腐敗不除，就會不打自倒。我們黨只有堅決反腐敗，才能始終保持黨的先進性和純潔性。胡錦濤同志在中紀委二次全會上的講話中指出，繼續堅定不移地做好黨風廉政建設和反腐敗工作，是全面貫徹“三個代表”重要思想、實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。黨風、政風直接關系人心向背；而人心向背，是決定一個政黨、一個政權興亡的根本性因素。這是對古今興亡規律的一個重要經驗總結。

黨的十一屆三中全會以來，我們黨確立了社會主義初級階段的基本路線，黨和國家實現了偉大的歷史性轉折，社會主義現代化建設進入了以改革開放為鮮明特點的新的歷史時期。改革開放搞活了經濟，推動了生產力的巨大發展和社會的全面進步，使人民群眾的生活水平有了顯著提高。這場新的偉大革命也給黨的思想政治建設注入了新的活力，給社會思想文化帶來了空前廣泛而深刻的影響。但

必須清醒地看到，在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，隨著各種思想文化的相互激蕩和現代傳媒的迅速發展，隨著人們社會交往范圍的不斷擴大，黨員干部受各種思想觀念影響的渠道明顯增多、程度明顯加深，資本主義的腐朽思想文化也乘隙而入，同我國歷史上遺留下來的剝削階級腐朽思想文化影響相結合，滋生出拜金主義、享樂主義、極端個人主義和腐朽生活方式等消極現象，對人們正確的理想、信念和價值觀產生沖擊，腐蝕了一些黨員干部，甚至毀掉了少數意志薄弱者。在這種情況下，加強思想道德教育，使廣大黨員干部都能自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽落后思想觀念的影響，是尤為重要和緊迫的任務。

一、探尋腐敗源頭

近年來，我國反腐倡廉工作的一個重大突破和創新，就是明確指出要從源頭上治理腐敗。那么，腐敗的源頭在哪里？這是一個需要深入探討的問題。這個問題搞清楚了，才能有的放矢，標本兼治，在治標的同時，加大從源頭上治理腐敗的力度。生產力水平低和經濟制度、經濟體制不完善，是腐敗的經濟源頭。我國尚處于社會主義初級階段，生產力發展水平相對不高，社會主義經濟制度和社會主義經濟基礎尚不完全成熟，經濟體制尚不完善，體制的漏洞大量存在。由于生產力不發達，勞動還沒有成為人的第一需要，社會上的腐敗動機尚未消除；社會財富的一切源泉還沒有充分涌流，資源短缺部位往往成為腐敗的易發部位；市場經濟在發揮積極作用的同時，還存在消極的一面，商品交換原則會侵入黨和國家政治生活中來；在公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的情況下，一些不法商人以拉攏領導干部、腐蝕公共權力為手段，通過非法競爭達到個人目的。從根本上說，這就是我國現階段滋生腐敗的經濟源頭。

社會主義民主政治制度不完善和政治體制不健全，是腐敗的政治源頭。社會主義民主的發展和政治體制改革是一個長期的、漸進的過程。在社會主義初級階段，人民民主的發展程度必然受到社會經濟文化發展水平的制約，并受剝削制度殘余的影響，政治體制也還有不夠完善的地方。人民群眾享有的民主權利，特別是對國家工作人員監督的權利，雖然在憲法上有明文規定，但由于有關的具體法律法規不完善和其他保障條件不充足，人民群眾的民主權利未得到充分行使，因而領導干部脫離群眾、濫用職權、以權謀私的行為就容易發生。就黨內來說，民主集中制的制度還不夠完善，如怎樣有效制約“一把手”，防止個人說了算，還有待進一步探索，黨員的民主權利和監督權利未能得到充分發揮和有效保障。以黨內民主建設帶動人民民主政治制度建設的工作，還有很長的路要走。

二、當前反腐倡廉教育中存在的問題和不足

隨著反腐敗斗爭的深入開展，反腐倡廉教育得到廣泛重視，工作力度進一步

加大，并取得了顯著成效，形成了濃厚的反腐倡廉工作氛圍，提高了各級領導干部廉潔從政、勤政愛民意識和人民群眾的參與意識，有效遏制腐敗現象的滋生蔓延，有力地促進了反腐敗斗爭的不斷深入。但從客觀上來看，當前的反腐倡廉教育開展的還不夠深入，工作中還存在著一些薄弱環節和問題，主要表現在： １、教育缺乏實效性，教與學脫節

一是內容與形式脫節。有些培訓班、研討班打著教育的旗號，游山玩水，與教育的目的大相徑庭；有些單位把民主生活會開成擺功會，你好我好大家都好，保持一團和氣。二是目標與檢驗脫節。有些單位把教育當成“軟任務”，只管耕耘，不問收獲，“廣種薄收”，湊任務數。三是導向與現實脫節。臺上反腐敗，臺下搞腐敗；制度鐵板一塊，執行大打折扣。教學脫節使整體教育效果不能盡如人意，甚至產生負面效果。

２、教育針對性不強，效果大打折扣

首先，突出表現在教育不分層次，重點不突出。理當成為重點對象的領導干部實際中往往成為教育的薄弱點，即充當教育者多，被教育者少，這必然導致一些領導干部廉潔意識的淡化。有些單位把對領導干部的教育和對一般干部職工的教育混為一談，沒有突出反腐倡廉教育的層次性；有的單位把應在領導干部中開展的教育活動搞成全員教育，表面上頗具聲勢，實則沖淡了重點，致使反腐倡廉教育走了過程。其次，表現在典型教育的力度不夠。正面典型樹的太少，特別是身邊有血有肉、令人信服的正面典型太少，無法形成強有力的牽引；反面典型雖多，但也存在身邊典型剖析不夠和教育形式單一等問題，震撼、警戒作用有限。第三，表現在教育的針對性不強。面上的籠統式的教育多，有針對性地進行分類教育、專題教育少，千篇一律、缺乏個性化的教育無法做到應人施教、對癥下藥，其感化力、滲透力較弱。３、教育方式方法不夠靈活，缺乏吸引力和時代感

一是未能根據反腐倡廉教育自身的特點和不同層面人員不斷增長的需求，采取行之有效的教育方式方法，只是一味簡單地采用填壓灌輸的辦法；二是缺少組織反腐倡廉教育活動的靈活性和時代感，不能把教育寓于豐富多彩的、為大家喜聞樂見的教育活動中，教育的方式方法機械教條，缺乏創意，大大落后于反腐敗斗爭形勢的發展和人們精神需求的日益增長。４、教育前瞻性不夠，缺乏戰略眼光

目前的反腐倡廉教育主要是以國家公務人員為對象，以各級領導干部為重點，而沒有用戰略性的眼光來認真看待和研究對社會公眾進行廣泛性的反腐倡廉教育、對青少年學生這些未來事業接班人進行養成性的反腐倡廉教育的問題，忽視了反腐倡廉良好社會環境的形成，忽視了從小打下廉政意識的思想基礎，而這些都將影響到反腐倡廉持久戰的實效。

三、加大反腐敗建設力度，反腐倡廉教育要以領導干部為重點

建設高素質干部隊伍有多方面的工作，加強對黨員干部特別是領導干部的反腐倡廉教育是其中一項十分重要的工作。黨員干部特別是領導干部是黨和國家事業的中堅，是貫徹執行黨的路線方針政策的骨干，其拒腐防變能力的強弱，抵御腐朽思想侵蝕能力的大小，影響甚至決定著黨和國家事業的興衰成敗；同時，黨員干部特別是領導干部能否廉潔自律、以身作則，具有很強的示范、導向作用。一些黨員干部走上違紀違法道路，往往是從思想蛻化變質開始的。因此，只有加強黨的思想政治建設，加強反腐倡廉教育工作，使廣大黨員干部特別是領導干部在頭腦中牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅定理想信念，堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，增強黨性觀念和法紀意識，增強辨別是非的能力，才能使他們正確對待手中的權力，自覺地處理好個人利益與國家利益、集體利益的關系，自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，才能使他們見微知著，防微杜漸，廉潔自律，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

鄧小平在《共產黨員要接受監督》一文中說過：共產黨員，特別是黨員干部謹小慎微不好，膽子太大也不好，做事要有所畏，有所怕，不能無所顧忌。小平的話是很有深刻的含義的，其中包含著深刻的辯證法。這就是共產黨一方面要不怕，一方面要有一個怕字放在心頭。說不怕是因為我們正處在改革的時代，許多事情我們是頭一回遇到，這就需要無所畏懼的精神，大膽實踐，勇往直前。說一個怕字，是自我修養而言，凡是遇到個人利益得失的時候，就要三思而行、如履薄冰、如臨深淵，時刻記住，一失足將釀成千古之恨。根本的區別還是為公還是為私。為一個公字，要敢字在前，為一個私字要慎字當頭。有了這樣的自覺，就可以建立起來廉潔的黨風，就使我們的干部走在河邊不濕鞋。孔子曰：“從心所欲不逾矩。”這個矩，在今天來說，就是黨紀國法，就是規范我們行動的規矩。有了這個規矩，對其有敬畏之心，時刻想到“不越矩”，得到的將是更大的精神自由。

四、反腐倡廉教育要面向全黨全社會

從黨的歷史發展來看，反腐倡廉教育始終是我們黨對廣大黨員干部教育的重要內容。在新的歷史時期，進一步加強和改進對廣大黨員干部反腐倡廉教育應當著眼于以下幾個方面：

第一，要把反腐倡廉教育與全黨保持共產黨員先進性教育結合起來。各級黨組織要把加強反腐倡廉教育的各項工作很好地融入黨的先進性教育活動之中。要結合反腐倡廉的要求，推動解決黨員和黨的組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，進一步打牢廣大黨員干部反腐倡廉的思想基礎，不斷增強黨

員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，堅定理想信念，為實現全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。

第二，反腐倡廉教育要緊密結合實際，不斷增強教育的針對性和有效性。一要大力倡導深入的調查研究工作。要經常深入實際調查研究，廣泛了解和掌握黨員干部對黨的方針政策、紀律法規，對國內外熱點問題，對社會矛盾集中的焦點問題等有怎樣的想法和看法，及時地開展政治思想工作，解疑釋惑，辨別是非，正確引導，使反腐倡廉教育更加貼近黨員干部的思想實際和工作實際，真正做到入情入理，二要積極探索創新教育的形式和方法。既要善于依靠各級黨組織進行灌輸教育，又要善于引導廣大黨員干部進行自我教育，既要善于運用“三會一課”等傳統教育手段，又要善于運用信息技術等現代化手段開展教育。要注意分類分層

第三，反腐倡廉教育要面向全社會，積極開展廉政文化創建活動。廉政文化是社會主義先進文化的組成部分，也是社會主義政治文明的組成部分。廉政文化建設作為一個新生事物，需要理論上的深入研究和實踐中的積極探索，需要解放思想、開拓創新。當前開展廉政文化建設應著重抓好三方面的工作。（１）要把反腐倡廉教育與社會主義道德建設和社會主義法制教育緊密結合起來，豐富并強化社會公德、職業道德、家庭美德和社會主義法制中廉潔奉公、遵紀守法、依法執政的教育內容；（２）要在機關、社區、企業、農村等社會各行業各領域積極開展廉政文化創建活動，積極營造反腐倡廉良好氛圍，以贏得廣大群眾對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的支持和積極參與；（３）著手構建國民教育中與大、中、小學生生理心理發展相適應的廉潔教育系列。

有效地開展反腐敗斗爭，實行廉潔政治，關鍵在于共產黨。我們要在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹胡錦濤同志“七一”重要講話精神，堅決依靠廣大人民群眾，不斷取得反腐敗斗爭的新勝利。

［1］李嵐清：《中華傳統美德格言》

［2］《毛澤東自傳》

［3］宋秀杰：《從“有所怕”講到“慎獨自律”》

第四篇：反腐倡廉教育

反腐敗的基本方針：

堅決反對腐敗是黨必須始終抓好的重大政治任務。必須充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，嚴格執行黨風廉政建設責任制，在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度，更有效地預防腐敗，不斷取得反腐敗斗爭新成效。新時期腐敗高發的原因：

1、社會轉型為權力腐敗的滋生帶來契機；

2、市場機制不完善為權力腐敗留下空間；

3、價值觀念扭曲是權力腐敗內在動因；

4、政府干預經濟為權力尋租成為可能；

5、制度不完善導致權力腐敗滋長蔓延。

加強國有企業的廉政文化建設

廉政文化建設是以“廉政”為主題開展的一系列文化教育活動，其目的在于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及正確的地位觀、權力觀、利益觀。廉政文化作為一種無形的、潛在的力量，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證。加強廉政文化建設的具體途徑

領導干部都要講黨性、重品行、做表率。這是對領導干部為官從政、履職盡責的政治要求和道德標準。領導干部必須努力在加強學習、注重修養、嚴守規矩三個方面加以踐行。

懲治貪污腐敗行徑不僅要用重典、動酷刑，讓人不敢貪，還要有制度與監督使人不能貪，有待遇與責任使人不想貪，有自覺與道德使人不會貪。只有如此，才能真正抑制貪腐之心、遏制貪腐之行。

懲處不是目的，制度保障和生活保證，輔以價值體現、精神滿足，才是治理貪腐的根本之道。

芬芳高雅、卓爾不群

如果說一個人的靈魂應包含善良、正直、快樂、美麗，那么一個國家的靈魂應包含清廉、團結、向上。一個貪腐成風的國家，將會變成一個沒有靈魂、沒有思想的軀殼。反腐倡廉事關國家前途、民族命運！

第五篇：反腐倡廉教育

“反腐倡廉教育，從大學生抓起”

團會活動策劃書

策劃方 武大珞珈學院 市場營銷1班 班委會

負責人 黃思

目錄

一、活動名稱

二、活動目的以及意義

三、活動主題

四、活動時間

五、活動地點

六、活動內容概要

七、活動開展.八、活動工作人員安排

九、經費預算

十、活動相關注意事項

一、活動目的以及意義

反腐倡廉的目的，是要徹底根治腐敗現象，為建設社會主義和諧社會創造風清氣正的環境和

氛圍。

作為一名大學生，反腐倡廉看似與我們很遠，實則就在我們身邊。因為我們今天的學習都是

為了日后更好地為黨和人民服務

反腐倡廉一直是黨建的主要內容之一。我黨領導人在中央紀委第七次全體會議的重要講話

中，著重強調全面加強新形勢下領導干部作風建設，在工作中要大力倡導八個方面的良好風

氣。這就是：要勤奮好學、學以致用；要心系群眾、服務人民；要真干、務求實效；要艱苦

奮斗、勤儉節約；要顧全大局、令行禁止；要發揚民主、團結共事；要秉公用權、廉潔從政

要生活正派、情趣健康。這八個方面的良好風氣，是我們加強領導干部作風建設的基本內容，也是實現領導干部作風進一步轉變的鮮明標志。

現在，在大學生中開展此教育活動，無疑是為日后我們的工作打下健康向上的理論基礎。全

院同學，特別是各級學生干部一定要深刻領會，認真貫徹，積極參與活動，使反腐倡廉蔚成風氣。

二、活動主旨

以清正廉潔為榮，以貪污腐敗為恥；以服務人民為榮，以假公濟私為恥——我們大學生應該

做黨的好同志，做人民的好公仆！

三、活動主題

反腐倡廉教育，從大學生抓起 的團會活動

四 活動時間

五 活動地點

六 活動內容以及具體安排

（一）、反腐倡廉團會講座

時間：2013年10月21號

地點：

參加人員：市場營銷1班 全體同學

內容：由我班團支書為大家做一次有關“反腐倡廉教育工作”的相關講座。可以通過向大家介紹“什么是腐敗”，“國家的展的反腐倡廉的工作有哪些“怎樣去做一個廉潔為公的好干部”等具體的話題來讓學生代表對反腐倡廉的具體內容、重要意義又進一步的了解，引導大家從大學生時代就樹立正確的廉政思想，為以后為黨和人民全心全意服務打下良好的理論基礎。

形式：PPT

（二）、觀看電影《生死抉擇》，并開展觀后感的征集評比活動

時間：

觀后感

收集活動和“征文活動”

我們武大珞珈肯定會有優秀的學生日后成為各機關單位甚至各地方的領導，在大學時代就能接受反腐倡廉的思想教育會為以后的工作打下良好地基礎。大家一起觀看電影《生死抉擇》，重溫反腐倡廉的崇高精神及精神內涵。

觀看電影活動結束一周內，班長收集大家的觀后感，統一上交，進行評比。

（三）、以“反腐倡廉教育，從大學生抓起”為主題的征文，漫畫，書法，宣傳語，手抄報，PPT的征集評比活動。

具體要求：

1.征文：題目自擬，文體不限，可以是電影的觀后感，主題突出，內容豐富，有時代氣息，突出大學生特點。

2.漫畫（隨意）

3.書法（由會書法的同學提供）

4.宣傳語（以寢室為單位，每個寢室寫至少一句宣傳語）

5.手抄報

七、活動開展.具體操作

八、活動工作人員安排

策組委：黃思，負責策劃組織安排

團支書：負責開團會，團教育工作

班長：黃小康，負責照照片以及收稿子，制作PPT 副班長：借教室 確定時間地點

其他班委：負責書法 漫畫 宣傳語的收集工作以及點名

九、經費預算

洗照片費用20元其他雜事同學可自費

十、活動相關注意事項

1.借教室需提前半天

2.可邀請趙宇明輔導員以及參評人員參加

3.。。