第一篇：班主任安全崗位職責

班主任安全崗位職責 發布時間：2009-04-20 10:34:47編輯發布：鄭靜潔 點

擊次數：1571、引導學生增強自律意識，自覺不進入未成年人不應進入的場所，使其逐步養成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣；教育學生不參加影響和危害社會安全活動，增強其社會責任意識。引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其初步樹立人生觀和價值觀。

2、建立班級聯系網絡，對于突發事件及時通知到位。

3、在學生發生安全事故或傷害事故時，及時送到校衛生

室或附近醫院就醫，并及時與家長聯系，同時向上級相關部門匯報，協助妥善處理。

4、明確了解學校應急預案中的相關職責，平時指導好本

班學生各種預案的演練。預案啟動時，冷靜快速地安排好本班學生，尤其是指導好本班形式的跑位、站位、路線等，利用現有條件有效保護好本班學生。

5、若學生發生應急預案中的任何一種情況，做到在第一

時間按學校信息傳遞程序處理。

6、對行為偏差、心理偏差的學生做好耐心細致的疏導、糾正工作，防止極端事件的發生。

7、對違紀學生，做好班級工作，對班級學生出現的突發

事件應及時會同青保老師做好教育工作，減少偶發事件，控制

學生犯罪率和作案率。

8、對遲到、缺席的學生，及時了解情況，弄清原因，配合家長開展教育引導工作；對一些連續曠課的學生，及時上報學生處，協助做好后續處理工作。

9、假期中要重點對留級生、問題生、特殊家庭生進行家訪，多方面了解學生狀況，便于工作的開展。

10、校內外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，對可能出現的意外情況做好防范措施，協助有關部門搞好活動。

11、引導學生不和不良少年交往，對社會時尚熱點進行客觀的分析、判斷，初步懂得正常的人際交往方式和交往對象，引導學生健康成長。

12、培養學生控制自己情緒的能力，冷靜的分析、妥善地處理同學間、師生間等不和諧現象。

13、培養學生自覺抵制網絡上各種不良的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識，避免迷戀網絡帶來的危害。

14、嚴格請假制度，學生因事出門，班主任開具出門條，同時請家長出示請假條。

第二篇：班主任安全工作崗位職責

2016年8月20日全校教師會安全培訓內容

班主任安全工作崗位職責

校長是學校安全工作第一責任人，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，是關系到家庭幸福和社會穩定的大事，必須認真抓好，落實好。

1、警鐘長鳴，班主任應利用各種場合和形式，對學生進行全面的安全教育。

2、教室電器電源開關、插座插頭、各類用電設施設備應經常檢查，發現問題及時向總務處報告，及時報修，并立刻采取相應措施不讓學生接觸。

3、班級打掃衛生時，班主任必須在場監管，對移動門窗要特別注意，禁止學生過分登高打掃衛生。

4、切實關心學生身體健康，認真做好每日晨檢工作，發現學生有發熱等異常癥狀時，及時與學校聯系，學生體溫超過38度時，原則上應通知學生家長或送學生就診。對于因病未來上學的學生，班主任至少每天與學生家長聯系一次，掌握情況。

5、教育學生課間不喧嘩打鬧，不做有危險的游戲。

6、教育學生注意上下學安全，每天作好學生點名工作，作好學生出勤記錄，發現學生未能正常到校，一定要與家長取得聯系，互通情況。中午及下午放學時要提醒學生注意安全，以免學生上、放學路上發生意外。

7、學校組織學生外出活動時，應積極配合，對學生進行安全教育，實施相關安全措施，全面負責學生安全。

8、發生學生突發性傷害事故，應馬上通知學校領導和當日值勤老師，并配合學校領導和當日值勤老師組織安排好受傷害學生的救治、與家長聯系等工作。

9、完成學校安排的臨時工作。

第三篇：班主任崗位職責安全責任書

班主任崗位職責安全責任書

漫町九年制學校

2014.9

漫町九年制學校

班主任崗位職責安全責任書

安全工作責任重于泰山，為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，落實安全工作目標責任制，強化學校安全工作，消除不安全的隱患，防止各類事故的發生，保證學校和師生生命安全，維護正常的教育教學秩序。按照上級安全工作的文件法規精神，根據班主任崗位職責要求，特簽定本安全責任書。

1、在期初，班主任應當及時了解班級的實際情況，上好入學教育第一課，簽訂學校、班級與家長的安全責任書，制定班級安全教育制度，并做好資料積累，有針對性的開展形式多樣的安全教育活動。

2、班主任嚴格履行崗位職責，充分利用班會課及巡視時間等，經常性地對學生進行安全教育活動，在《班主任工作記錄》里做好記載，作為周會課的備課。

3、落實好班級“三表”的運作。經常檢查學生是否攜帶危險物品、傷害性玩具或受管制的刀具等進入校園；杜絕學生打架、斗毆事件發生。教育學生遵守校紀班規，禁止追逐打鬧、上下樓梯互相擁擠等不良現象。教育學生不得參與危險性游戲，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在階梯旁或者欄桿上打滑梯。不得私自到河流等沒有安全防護設施的地方玩水游泳，不攀高爬險。切實加強學生的防火、防毒、防災、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落到實處，提高學生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發生。

4、班主任嚴格學生請假、銷假制度，對未事先請假而缺席的學生，對其家長、學生嚴格教育，杜絕未請假而缺席的現象。

5、經常與家長聯系，了解學生在家安全、學習及活動情況，有針對性地共同教育好學生，把學生安全教育延伸到校外。

6、班主任每天必須在早巡及午巡時清點本班學生人數，對無故不到校者或擅自離校者，要及時與家長聯系，查明原因，做好紀錄，遇有特殊情況，上報學校領導。

7、學生集會、出操、大掃除、課外活動和兩飯時間，班主任必須在場維持秩序和維護學生安全，有事請假必須有代職教師履行職責，每天晚休時間（8:50——9:10）按時查宿，了解本班住宿生的情況，并履行簽字手續。

8、要重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生游泳、打架、上網吧、夜間出行、通生路上玩火等易釀安全事故行為的發生，一旦發現，應立即聯系家長，共同采取教育措施，將隱患消滅在萌芽狀態。

9、班主任要重視做好后進生和學困（障）生的幫教工作。不得體罰、變相體罰、漫罵或驅趕學生，要做好耐心細致的心理健康教育工作。平時關注后進生的思想和行為表現，當學生行為出現異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外事故發生。

10、班主任平時要深入學生、社會、家長，及時了解學生的矛盾糾紛和安全隱患，及時化解矛盾，排除隱患，并做好紀錄。

11、班主任要安排有高度責任心的班干部進行班級安全值日，強化“安全衛士”的責任意識，加強檢查監督，及時掌握班級學生在校表現情況，并做好班級記錄。如果班級學生出現事故，班主任要在第一時間到場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯系，及時將情況向學校領導報告，必要時及時報警。

12.班主任要把班級德育工作和班級安全工作統一結合起來，積極組織開展關于德育、安全相結合的主題活動。

學校蓋章： 校長簽名： 政教主任簽名：

班主任簽名：

2014年9月3日

第四篇：班主任崗位職責

班主任崗位職責

班主任是班集體的組織者、領導者，是學生學習和生活的指導者，是學校貫徹全面發展方針、加強德育、提高教育教學質量、完成學校各項教育任務的重要力量，是聯系班級中各科任教師的紐帶，是溝通學校和家庭的橋梁，是校長的得力助手。班主任工作的成效決定著班級狀況和學校教育質量，班主任工作方法影響學生的一生。

1、依據《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學生行為規范》和學校、年級工作計劃，結合班級學生思想、學習、生活情況及年齡特點，制定班級工作計劃，提出任務和目標，領導班委會，指導共青團少先隊工作，注重培養和建設堅強的班級領導核心，有計劃地開展工作。

2、全面掌握學生的學習情況，及時與任課教師聯系，調動學生的積極性，培養學生良好的學習習慣，提高學生的學習質量，注意發現和培養人才。

3、認真組織學生參加學校、年級的各項活動，在班內開展適合本班特點的活動，充分利用重大節日、紀念日以及其他的德育資源做好學生德育工作。

4、認真做好學生的假前安全教育和回校當日的人數檢查，管理好學生的請假事宜，處理好日常班務和偶發事件，遇到重大問題及時報告有關領導。

5、采取各種形式做好轉化差生的工作了解和掌握班級每一個學生的思想、學習狀況進行個別教育，每學期班主任至少要跟每一個學生談話一次。

6、定期召開家長會，組織家長交流教育子女的經驗體會，經常向家長通報學生情況，通過家訪、通信、電話等各種渠道和方式了解學生的家庭環境及在家的表現及時掌握學生思想行為變化，及時與家長取得聯系，商討教育對策。

7、學習教育理論，加強德育研討，根據班級學生情況，確定研討專題，每學年完成論文一篇。

8、搞好調查研究，全面系統的了解學生，積累有關學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性做好工作并實事求是，恰如其分地寫出讓學生感到親切、溫暖的評語。

9、班主任必須以身作則，為人師表，不斷提高自身素質，規范自己的言行。

10、認真抓好班級常規管理工作。

(1)考勤:按照學校《考勤制度》嚴格對學生進行管理及教育，專人負責，如實記載，定期審核，定期向全班同學公布，對曠課、遲到者及時教育，及時與家長聯系；對違反出勤紀律者及時上報年級主任，嚴肅處理。

(2)早自習:班主任每天都要到本班檢查早自習情況，協助任課老師抓好課堂紀律。(3)上課和自習:教育學生遵守課堂紀律，講究學習方法，養成良好的學習和自習習慣。班主任應經常與任課老師聯系，了解情況(包括學習態度、學習的方法、成績、長處和不足等)采取措施，搞好班級紀律，提高學習效率。

(4)課間:教育學生養成文明行為，愛護公物、講究衛生，舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，不要在室內或走廊追逐和打鬧、喧嘩等。

(5)間操、跑操、集會:要求班主任到位，檢查督促，采取措施，保證做操及會場的質量。

(6)抓好眼保健操工作:做到天天堅持，動作認真，穴位準確。

(7)課外活動：組織學生參加課外文體和科技等活動。關心學生的生活和健康，開展好課后鍛煉活動。

(8)作業：經常與科任老師聯系，了解學生完成作業情況，共同注意學生的課業負擔，制定提高學習質量的措施，不斷提高學生作業質量，對不交作業的學生要及時教育。

(9)考試：期中、期末考試前，要組織動員學生做好復習，教育學生遵守考試規則，考試后要及時了解本班成績，及時總結和交流學習經驗，樹立典型，表揚先進，制定學習計劃，不斷提高全班學生的學習質量。每學期至少要有一至兩次表揚先進、交流學習經驗的班會(對所樹立的學生典型，一定要注意德智體美勞全面發展的情況)，鼓勵學生間的互幫互學，但不讓學生的負擔過重，占用時間過多。

(10)衛生：每天堅持準時、認真完成早、中、晚三掃和每周一次大掃除(每周由學校組織檢查評比)，教育學生保持室內外衛生，并養成良好的衛生習慣，預防疾病傳播。

(11)班會：認真上好每一節班會課，要求有目的、有課題、有教案，對學生進行思想政治教育和道德教育；開展多種形式，生動活潑，講求實效的德育活動；培養學生良好的道德品質、心理素質，對學生的健康成長全面負責。

(12)后進生的轉化：要經常了解學生思想狀況，尤其是變化，及時做好后進生的教育轉化和心理偏差學生的疏導工作。要求有記錄、措施及效果評價。

第五篇：副班主任崗位職責

副班主任崗位職責

為了讓更多的年輕教師在教學的同時掌握一定的育人技能，加強學校班主任隊伍建設，培養班主任后備梯隊，本著減輕班主任工作任務，強化班級管理目標，特設副班主任崗位，其職責主要有：

1.協助班主任完成班級管理工作，不斷提高班級管理水平。

2.協同班主任上好課間操，做到快速、有序、整齊、安靜，在爭星創優中提高班級間操質量，增強班級凝聚力。

3.組織二次班隊會，并完成班隊會的策劃、組織、設計、撰寫班隊會教案，上交活動材料。

4.上好兩次安全教育課并撰寫安全教育課教案，填寫相應的班主任手冊部分。

5.協助班主任搞好班級參與的校內外大型活動，如：體育節、技術節、文藝匯演、班級承擔的升旗任務等。

6.協助班主任管理班級紀律、衛生、就餐、就寢及文明禮儀的培訓教育。

7.參與校內外學生活動、競賽的組織排練等。配合班主任做好學生上下學路隊及路隊就餐工作。

8.配合班主任做好班級爭星創優工作，協同班主任創建良好班風、學風。