第一篇：恪守職業道德說課稿

宜興市職業學校公共基礎課教師 “五課”教研及“兩課”評比 課題：

學科：

教師：

時間：

地點：說 課 稿《恪守職業道德》德育張高峰2011年03月丁蜀職中

【說教材】

一、地位與聯系

本單元前承接禮儀內容，后承接法律內容，起著承上啟下的重要作用。教材第一單元由禮儀入手，而禮儀是道德的外在表現，由此教材過渡到第二單元。作為公民，中職學生應該了解公民道德基本規范，懂得道德對于完善人格、成就事業、促進社會和諧發展的意義；作為未來的職場人，中職學生更應該了解職業道德基本規范，增強愛崗敬業精神和誠信、公道、服務、奉獻等職業道德意識，逐步養成良好的職業行為習慣。因此，本單元的內容對于中職學生來說，具有非常重要的意義。

本單元由導語和三課構成。本單元的邏輯關系是：從道德一般講起

（三）——然后重在引導學生了解職業道德的要求

（四）——再落實到職業道德習慣的養成（五）。貫穿本單元的主線是加強道德修養，做道德高尚的人。

第四課?恪守職業道德?凸顯了中職特色、密切聯系學生實際，是本單元要重點學習的內容。通過本課讓學生懂得愛崗敬業的意義，了解誠實守信、辦事公道的基本要求，增強熱情服務、無私奉獻的意識，了解所學行業特有的職業道德要求，自覺踐行職業道德規范。

本說課稿主要就第四課第2課時內容?我誠信，我公道?展開。

二、教學目標

教學大綱在單元?教學目標?中要求：了解職業道德基本規范，增強敬業愛崗精神和誠信公道、服務、奉獻等職業道德意識，逐步養成良好的職業行為習慣。據此，確定了以下教學目標：

1、認知目標

? 了解誠實守信、辦事公道的內涵以及具體要求。

2、情感態度觀念目標

? 樹立?講誠信、重公道?的作風。

3、能力與運用目標

? 辨析社會生活中關于誠實守信、辦事公道的不同思潮。

? 在實際生活中堅持做到誠實守信、辦事公道。

三、教學重點、難點以及突破策略

教學重點：誠實守信、辦事公道的內容、要求。

教學難點：辨析社會生活中關于誠實守信、辦事公道的不同思潮，做到誠實守信、辦事公道。

【說教法】

?職業道德?是比較抽象傳統的?講授——接受?的說教模式無法對其

做到生動的解讀，也就無法吸引學生的興趣。采用?問題——發現?模式的教學模式能夠讓學生在任務驅動下，主動思考問題并獲得知識。

同時，本課教學設計遵循“三貼近”原則，在教學過程中按照“源于生活、高于生活、回歸生活”的思路，以探究活動為依托，充分利用?案例分析?的具體、典型性，?討論、辨析?的互動性，?角色扮演?的參與性開展教學，能夠充分體現突出?能力本位，學生主體，任務訓練?的理念。

【說學法】

學情：本課程是開設在高一下學期，這個階段的中職學生對自己將來的職業方向已經比較明確，對就業的期待也日漸強烈。但對于本課所學?職業道德?缺乏感性認識，學習過程中會覺得枯燥乏味。

學法：基于這個原因，教師要創設條件讓學生在任務驅動下主動探究，通過參與案例的分析、角色扮演、辯論等方式，遵循從感性到理性的認知規律，進而獲得知識。

【說教程】

根據教學大綱要求，本單元教學分8個課時進行。第四課《恪守職業道德》是單元知識的重點，安排3個課時。具體分布為：第一框1課時；第二、框1課時；第三框以及實踐（編寫《職業道德小報》）共1課時。

除課前準備外，每課時按40分鐘計算：導入5分鐘——探究新知30分鐘——探究實踐2分鐘——回顧總結2分鐘——布置作業1分鐘。

以下展示的是第二課時教學過程：

我誠信，我公道

一、課前準備

教師：準備PPT、報紙，印發材料：誠實守信的回報、信任搭檔、誠實守信產生?零缺陷?，布置學生搜集有關?三鹿?奶粉事件的資料，安排一位學生準備講故事?誠實守信的回報?。

學生：預習課文，了解身邊誠實守信和公道的有關案例；按照分小組搜集?三鹿?奶粉事件有關資料；一位學生做講故事的準備。

二、導入（5分鐘）

以報紙所報道的宜興紫砂假貨充斥市場的報道導入。

三、探究新知（30分鐘）

本框設計了四個探究活動

? 第一個探究活動——食品安全警報的啟示。

本活動的設計意圖：一是通過不法分子不講誠信，拉響了一次次食品安全的警報，讓學生體會違背誠信的危害，知道背叛誠信的最大受害者將是背叛者自己；二是讓學生思索職業道德中誠信的要求；三是讓學生領悟誠信的重要性：誠信是做人之本、立事之先。

開展這一活動時，可以讓學生列舉生活中其他不誠信的現象，進行討論交流。還可以結合?資源鏈接?中?誠信產生‘零缺陷’?進行講解。

討論時，教師注意引導學生推己及人，懂得自己是社會的一份子，每個人講究誠信才能營造整個社會的信任度。

? 第二個探究活動——小崔的選擇

本活動的設計意圖：一是通過小崔的事例，讓學生懂得誠實表現的是個人的內在品質，如果連誠實都做不到，就談不上對工作的投入；二是引導學生思考在職業活動中恪守誠實守信的準則應有哪些具體表現。

開展活動時，教師可以先讓學生續寫小崔的故事片。然后，分小組，讓學生把自己所寫的小崔的不同經歷進行對比、討論。最后，引導學生自己總結誠實守信的準則，用自己看到的或經理的事說明誠信的表現。教師還可以通過講解?教學資源鏈接?中的?誠信的回報?，增強學生對誠實守信的職業道德準則的認識。

活動中，教師要注意引導學生對小崔事件進行深入地思考，辨析工作業績與誠實守信的關系。讓學生進一步領悟：工作業績對于員工和企業來講，無疑是很重要的，但若是與誠實守信比較，則輕重立見高下。因為誠實守信代表一種美好的職業道德，誠實守信是企業文化素質的核心之一。個人不誠信，就會在引誘面前把握不住自己。這樣，不但使自己不被信任，可能還會影響企業的發展。

? 第三個探究活動——踢開誠信的?絆腳石?。

本活動的設計意圖：一是通過辨析，讓學生懂得：誠信是做人、做事的基本準則；二是讓學生明白，誠信是對自己的內心法則，而不是以其他事物為參照；三是引出誠信的要求。

開展這一活動時，教師可以讓學生舉例反駁三個觀點，還可以結合?教學資源鏈接?中?信任搭檔?的活動，引起學生的興趣與思考。最后，教師總結，讓學生認識到，誠信是一個人的美德與修養，一個誠信的人會信守生命的準則，是非判斷分明，誠信代表著一種非凡的勇氣，是力量的象征，代表責任和良心，所以，它是我們任何時候都應堅守的美德。

活動中，無論以辯論還是以討論的形式，注意不要對學會僧進行人格方面的評價，二是對行為進行評價，以免傷害學生的自尊。

? 第四個探究活動——對?辦事公道?的探討。

本活動設計的意圖：一是用日常生活中常見的兩種看法為引子，讓學生

明細辦事公道是職業道德的準則；二是結合?劉姝威?的案例讓學生懂得辦事公道，是任何人都無法回避的問題；三是讓學生總結出辦事公道的要求。

開展這一活動，可以采用辯論的方式，讓學生能更深層地領悟辦事公道的內涵。通過觀點一讓學生領悟，辦事公道就是處理事情堅持原則，不偏袒任何一方，照顧親友顯然是有違辦事公道的原則的。通過觀點二讓學生懂得，無論是掌握一定權力的人還是普通職業人，工作中都涉及公德的問題，它不是有權人的專利。

活動中，教師要允許學生各抒己見，只要說得有一定的道理，都先給予肯定，然后再做引導。

四、探究實踐（2分鐘）

PPT展示的練習題

五、回顧總結（2分鐘）

1、強調誠實守信、辦事公道的意義，要求學生注重誠實守信，講究公道。

2、用PPT出示本節課所學的主要知識點與教育點。

六、布置作業（1分鐘）

（1）辨析：《學習指導》 P22第4題。

（2）《學習指導》 P25 第4題。

第二篇：恪守職業道德

恪守職業道德選擇無悔人生

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我叫xx，來自管城區人民檢察院。今天我演講的題目是《恪守職業道德，選擇無悔人生》

古人云：“重莫如國，棟莫如德”。德即為道德感！道德感是什么？我們是執掌達摩克力斯之劍的正義衛士，肩負著監督法律，維護公平正義的重任。對于我們來說，道德感就要忠于祖國人民，牢記全心全意為人民服務的宗旨，任何時候都要把群眾利益放在第一位，嚴格、公正、文明執法監督。這是時代對我們的呼喚，是我們做為檢查人所必須遵循的信條，只有忠誠、盡責才能鑄就頭頂上的正義之徽！

今天，我在檢察機關工作已經十幾個春秋，我也越來越深刻地體會到富蘭克林話語背后的深刻含義。自從選擇了檢察官這個崗位，我們就選擇了這種責任，選擇了一種付出。我們會為了復核一個細小的證據而翻遍了幾尺高的案卷，我們會為了完成一次追逃而跋山涉水幾千里幾萬里；我們會為了還當事人一個公正而幾天幾夜不能休息??這些平凡與瑣碎，卻構成了和諧社會的脊梁，映射出 “忠誠、公正、清廉、嚴明”這一熠熠生輝的檢察職業道德！

在我的身邊，有著這么一群可親可敬的檢察官，他們沒有多少驚心動魄的瞬間，沒有多少轟轟烈烈的故事。卻用勤勤懇懇的工作、無私奉獻的精神書寫了忠誠，維護著公正，堅守著清廉，樹立著嚴明，以具體的行動共同鑄就了檢察之魂，撐起了檢察事業不斷發展的脊梁！管城區檢察院黨組成員、反貪局局長王風鳴，虎年除夕夜，他顧不上自己三天三夜沒有休息的身體，更顧不得回家看看妻兒老小，馬上帶領幾位干警前往三門峽進行追捕犯罪嫌疑人。除夕之夜，別人在吃餃子、看春晚，他們卻蹲角落，忍嚴寒。王局長卻輕松地說：“年三十大家伙兒都要守夜，今年這個年三十兒，咱們也得守夜。是為咱們的老百姓守上一個平安歡樂的除夕夜！

在我們管城區檢察院還有這樣一位英姿颯爽的女檢察官---公訴科科長趙曉瑜，這位微笑與熱淚交流的母親。她把未成年的犯罪嫌疑人當作自己的孩子一樣對待，把一顆檢察官之心、一顆慈母之心，捧在了燦爛的陽光之下！曾經引起社會轟動的“弟弟偷錢給哥哥交學費，哥哥含淚把弟弟送上被告席”一案，就是趙曉瑜辦理的。當時，趙曉瑜發現被告已滿18歲的認定存有疑點。面對一個即將一失足成千古恨的少年，她夜不能寐。她想，一歲之差，既可以毀掉一個孩子，也可以拯救一個孩子。于是，她和同事們，不辭辛苦，遠赴被告家鄉查找證據，最終認定了被告不滿18周歲的事實，如今，得以重返校園的小張已經考上了影視學院。一個檢查官的執著和責任，從此改變了一個孩子的一生走向。我很欣慰-憑著執法為民的信念，憑著職業責任感，她用關愛給了一個少年重新做人的機會，履行了 1

監督職責，增加了的公訴的準確性，彰顯了法律的公平正義。然而，就是這樣一位挽救了眾多孩子靈魂的優秀檢察官，卻被醫生評價為“不稱職的媽媽”，她的孩子曾經先后發生三次骨折，她都沒有及時發現。直到有一天，孩子對她說：“媽媽，我的腿疼，太難受了！”她急忙抱孩子到醫院檢查，才發現骨折已經自然結痂了??面對醫生的責問，她抱著小的孩子禁不住熱淚長流。凡是為人子女，為人父母的人都應當知道：母愛最偉大、最溫柔、最細膩，她又何嘗不疼愛自己的孩子呢！她為自己是一個不稱職的母親而愧疚，但她更為自己是一個稱職的檢察官而無悔。因為正是有了這樣的好檢察官，正是我們全體干警心懷“立檢為公，執法為民”的堅強信念，齊心協力，奮力拼搏，使得我院今年各項工作取得了跨越式發展，各項工作均創歷史最好水平！

總有一種愛讓人淚流滿面，總有一種愛激勵我們不斷前行！那又是什么讓他們忘記了自己，使錚錚鐵骨的七尺男兒，累倒在工作崗位上？是什么讓他們帶著對親人的歉疚，繼續奮戰在第一線？是道德感之下的正義感、是公理心、是我們的良心，是胸前熠熠閃光的檢徵，是千百萬人殷切的目光，是心中對人民的無限熱愛與赤誠！

親愛的檢察官們，讓我們用道德熔鑄頭頂的檢徽，讓這正義之徽，向人民詮釋什么是“公平、正義和責任”，什么是“立檢為公，執法為民”！也許我們沒有鮮花，沒有掌聲，但是我們每達成群眾的一個意愿，胸口的國徽就增加了一抹亮色；我們每完成群眾的一個囑托，胸口的國徽就增加了一抹鮮艷！讓我們用一顆平凡的心，一種求實的精神，來恪守職業道德，做一名國家信任、群眾愛戴的檢察官，讓我們伴隨2010的和諧腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同打造檢察事業的美好明天！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：恪守職業道德

恪守職業道德

[日期：2010-10-29]

來源： 作者：

[字體：大 中 小]

恪守職業道德 長一中張磊

所謂職業道德，就是對自己所從事的職業持有的道德準則和規范。作為一名人民教師，我覺得我應該做到對黨無限忠誠，對教育事業無限熱愛，要有與時俱進的精神和飽滿的工作熱情，要有奉獻精神。

教師這個職業是高尚的，是美好的。人們形容教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，是護花的春泥，我還聽到一個最美的比喻，如果說學生是翅膀受傷的天使，那教師就是治愈翅膀受傷的天使的人。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜而平凡的。”

我認為教育就是教書和育人。我理解教師的職業道德應該包括兩方面的內容：兢兢業業教書，用新的教育理念傳道授業解惑；踏踏實實做人，言傳身教以身作則培養四有新人。教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。由此可見，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質，重視師德修養，具有極其深遠的意義。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”從教十載，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到恪守職業道德是最重要的，有良好的職業道德是教書育人的保障。一． 師德的核心就是“師愛”。

教師應該有一顆慈愛之心。贊可夫說：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。”英國教育家羅素指出：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”可見熱愛學生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛學生是教師的天職。教師職業的最大特點是造就新一代。教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。教師這種勞動的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象，熱愛學生。同時，教師勞動的特殊性也規定了師生關系是學校里最主要的人際關系的特殊性，由于教師在整個教育教學過程中處于主導的地位，這就決定了在師生關系中，教師對學生的愛是主導方面，熱愛學生成為建立和諧師生關系的前提，也就自然的成為調整師生關系的教師的職業道德規范。如果我們再深層次的思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛學生是全部教學活動的基礎。在教與學的雙邊活動過程中，實際上是師生之間感情交流的過程，由于教的主體是教師，客體是學生，學的主體是學生，客體是老師，只有主客體感情和諧一致的時候，教與學的任務才能很好的完成，才能形成課堂上的教與學的良好的互動佳境。所以，只有教師熱愛學生，才能建立起和諧的師生關系，也只有健全在和諧師生關系上的教育，才能增強教育的有效性。

二． 師德的關鍵是“育人”。

教師要想把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好，這就要求教師要具有淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業就意味著選擇了艱辛和挑戰。我們的教育對象是活生生的人，他們有自己的主觀能動性，因此在教學過程中時常會碰到意想不到的問題，使教師無所適從。這使我想到“教師要給學生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今課改大環境中，要求學生主體地位的回歸，這給我們教師的“一桶水”提出了更高的要求：教師的“一桶水”應該是新鮮的活水源。教師不僅要對教學內容做到“取之左右皆逢源”，而且還要閱讀與本學科有關的專業和科普知識，捕捉新的科學教育信息。保持源源不斷的長流水，做一位與時俱進的新型教師。教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的學生具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺它。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。

三． 要做學生的良師益友。

著名的教育家魏書生曾經講過：教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規勸學生，用親人的情懷去關愛學生，用教師的嚴厲去要求學生，這樣才能走向學生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠離這個心靈世界你會覺得離學生很遠，工作茫然；走進這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。

一個優秀的教師應該樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的新的學生觀和人才觀。改變教育方式，貼心的交流代替批評說教，慈愛的眼神鼓舞激勵學生，不僅是老師還是學生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關懷和真誠的教誨。曾有人這樣給教育下定義：教育主是給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”熱愛教師這一陽光下最燦爛的職業吧，恪守職業道德，無愧于黨，無愧于人民，無愧于自己。

第四篇：恪守職業道德演講稿

信守承諾，恪守職業道德

尊敬的各位領導、戰友們：

大家好!今天我演講的題目是“信守承諾，恪守職業道德”。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一名消防軍人，你是否永遠堅守著自己的崗位……

所謂職業道德，就是和人們的職業緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。英國作家約翰生曾說：“職業能彩飾一個人的品性。”這句名言，道出了人生的價值就在于愛崗敬業、恪盡職守。一份工作，一個崗位是一個人賴以生存和發展的基礎保障，同時也是人類社會存在和發展的必須。而愛崗敬業正是人生意義的砝碼，是人生歡樂、幸福之所在，也是對待職業、對待工作應有的態度。愛崗敬業是一種精神，是一種態度，更是一種境界。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度的實現自我價值。而要把這種理想變成現實，靠的是什么——靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業。而作為消防軍人，要在這個崗位上要做到愛崗敬業，必須堅決擁護黨的政策，正確領會黨的新要求和指導原則，要提高學習能力，增強自身素質；提高工作能力，增強為人民服務的本領；提高自律能力，維護部隊的紀律形象。

為人民服務，恪守我們的職業道德，是每一名消防軍人深刻認識的工作本質和根本任務。我們日常的消防工作就是在平凡中度過的，也許我們在工作中多一份責任就多了一層保障、多一點敬業就少了很多的隱患。這就要求我們在工作中不但要有過硬的技能，而且要有忠于職守、常備不懈、熱愛集體、團結協作、英勇善戰的消防職業道德。

我記得我讀過一本書，叫《致加西亞的信》，里面有這么幾句話：

如果你為一個人工作，以上帝的名義：為他干！讓我把這段話加以修改：

如果你為消防事業工作，用你的青春與激情：為他干！讓我們用恪守職業道德和愛崗敬業，去踐行為人民服務這一消防軍人永恒的承諾，為消防事業的未來奉獻我們的青春吧！

第五篇：恪守職業道德心得

構建和諧社會離不開司法公平正義。檢察官是公平正義的守護者，檢察官的職業素質和道德素養高低直接決定了公平正義這一司法目標能否實現。制定檢察官職業道德基本準則，規范檢察官職業行為、提升檢察官職業道德水平，是檢察機關嚴格執法、公正司法的必然要求。

檢察職業道德，是與檢察官職業活動緊密聯系、符合職業特點要求的道德準則、道德情操、道德品質的總體要求，既是對檢察官職業活動的行為要求，又是檢察職業對社會所擔負的道德責任與義務。

檢察機關一貫高度重視檢察官職業道德建設。早在XX年，高檢院就出臺了檢察官職業道德規范。2011年6月以來，中央領導對政法干警職業道德建設提出一系列重要指示。xx同志指出，查辦貪污賄賂、侵權瀆職犯罪，是順民意、得民心的事情。人民群眾對專司其職的工作人員的道德操守有更高的要求。

《檢察官職業道德基本準則(試行)》在廣泛征求意見、多次修改后，經最高人民檢察院檢委會審定，把職業道德和執法規范化建設、紀律作風建設緊密結合起來，具有很強的操作性，對推進檢察隊伍建設、全面提高檢察官素質、建樹檢察官良好職業形象具有不可或缺的積極意義。

制定檢察官職業道德基本準則，有利于進一步堅定檢察工作政治方向。堅持正確政治方向，關系政法工作的成敗。社會主義法治是黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。檢察機關只有始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，才能發揮人民檢察的優越性。基本準則明確，檢察官要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上。毋庸置疑，這為廣大檢察官當好中國特色社會主義事業的建設者和捍衛者指明了前進方向。

制定檢察官職業道德基本準則，有利于進一步推動各項檢察工作。黨的十七大對檢察工作提出了新要求，檢察機關只有全面加強和改進各項檢察工作，才能為經濟社會又好又快發展提供有力的司法保障，不斷贏取黨和人民的認可。基本準則要求，檢察官要敢于監督、善于監督，要以事實為依據、以法律為準繩，要樹立證據意識、程序意識等。不難看出，基本準則緊密結合檢察工作實際，著力解決檢察官在法律監督能力等方面存在的問題，是對人民群眾新要求新期待的積極回應。

制定檢察官職業道德基本準則，有利于進一步推動檢察隊伍建設。打造一支公正廉潔的檢察隊伍，是檢察工作健康深入發展的保證。檢察官接觸犯罪等社會陰暗面較多，受到影響和腐蝕的危險性較大。基本準則一一嚴格規范了檢察官開展檢察工作容易發生問題的環節，如不收受案件當事人及其親友、案件利害關系人或者單位及其所委托的人以任何名義饋贈的禮品禮金、有價證券、購物憑證以及干股等，體現了檢察機關從嚴治檢的一貫態度，這無疑會鞭策檢察官不以權謀私，不以案謀利。

《檢察官職業道德基本準則(試行)》使檢察官在履行職責、行使檢察權的各個方面和進行職務外活動有了統一嚴格的職業道德標準，將不斷提升檢察機關整體形象和檢察公信力。各級檢察機關要把檢察職業道德的基本要求變成執法、司法工作的規則、機制，加強檢察職業道德實施機制建設，建立職業道德考核制度，對違反檢察職業道德的行為，必須嚴格按規定給予懲戒，努力在全系統形成以恪守職業道德為榮、以違背職業道德為恥的良好風尚。